2016年1月武术总结

第一篇：2016年1月武术总结

黎家湾小学武术兴趣小组小结

随着这学期时间的推移，一学期即将进入尾声，热闹纷呈的武术兴趣课也进入了尾声。通过一学期的实践，兴趣课在教学内容、教学形式、以及教学方法等方面都根据学生情况做了一定的改进。

一、在教学内容制定方面

本学期的武术兴趣课在教学内容制定方面，定位为以基本功教学为主，穿插了自编武术操教学。基本功内容很多，本学期的教学对象因为都是一、二年级的同学，所以教学内容都是非常简单的手型、步型、步法等容易掌握的内容。主要以培养学生的精、气、神。让学生通过这一学期的练习，能够喜欢上武术兴趣课，学习动作放在次要的位置，主要是让学生学的开心，学的快乐。通过这一学年的实践，基本上达到了这个目标，虽然学生并没有掌握很多武术动作，也不能够打出一套完整的套路，但是学生对武术兴趣课的兴趣非常高，每次上课都是兴趣盎然。比起刚开始实施武术兴趣课教学时，一味的强调动作为主，学生更喜欢这样轻松，快乐的武术课。我相信技术是慢慢积累的，通过今后几个学期的学习，学生必将学到更加多的武术动作和套路，但是如果失去了兴趣，那所有的努力都将功亏一篑。

二、在教学方式方面

在教学方式方面，也尽可能多的采用游戏教学、情景教学、鼓励教学等多种教学方式相结合，充分的激发学生的学习兴趣。由于本学期都是一年级的学生，所以多鼓励，多启发，多奖励，能够调动学生的学习积极性，因为学生在每次的课上都会有不同的体验，不会感到枯燥，或者有压力，所以学的很轻松，也就自然而然的喜欢上了武术兴趣课，也喜欢上了吕老师，这使我感到与前一年的兴趣学生的区别，就是学生变得愿意主动学习了，每次上课结束都是面带微笑了，师生关系也变得格外的融洽。

三、武术与德育相结合方面

中华武术之所以如此出名，不光是在其招数动作方面，最吸引人的就是武术重视道德方面的教育，俗话说：“习武先习德”，有了良好的武德，才能够真正的练习武术。所以，本学期的武术兴趣课，继续贯彻武德教育。在开学的第一节兴趣课上，我就与武术班的同学约法三章，首先，武术班的同学一定要认真学习，不许打架；其次武术班的同学一定要懂礼貌，尊敬师长团结同学；最后要懂得武术的礼仪，遵守礼仪规范，看到老师要行礼。针对以上的这些要求，我也经常观察武术班学生的行为，他们在学校里非常懂礼貌，每次见到我，都是非常恭敬的行抱拳礼，哪怕是在学校外面见到我，也是非常有礼貌的行抱拳礼，这是本学期武术兴趣课最成功的一点。

一学期的时间非常短暂，也许从学生的身上还看不到太多的学习成果，但是这一学期的学习是快乐的，充实的。学生也对武术产生了浓厚的兴趣，我想，这才是兴趣课所需要的本质。学期末的兴趣课验收展示，我让武术兴趣班全员出动，一个也不少，哪怕最调皮的，动作最难看的，全都让他们上场表演，孩子们都开心极了，排练的时候个个都卯足了劲，都非常认真。当他们穿着漂亮的表演服上场演出的时候，不管动作好坏，我觉得他们在那一刻是成功的，自信的。特别是有几个很调皮，一直被老师批评的孩子，也表现出难得的自信，看到他们的表现，我感到非常的感动和自豪。

黎家湾小学

2016年1月

第二篇：武术兴趣小组总结

旧县中心小学2013-2014上学期

武术兴趣小组小结

在过去半学期中，在学校领导虞美光校长和副校长徐朝阳的关心和支持下，武术兴趣小组训练工作正常有序地作，既有收获，也有不足之处

坚持搞好每次训练工作，保证每周的周一、周三、周四三天晚边、每次课有1个半小时的时间进行训练，在运动量上采取区别对待的原则分低、中、高三个年段，针对学生的实际情况，合理安排运动量。对他们的训练讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的训练。狠抓双基训练，我们（陈绍才、陈冬梅）都知道武术的基本功拳、掌、勾手型变换等。步法：弓步、马步等。长拳组合动作一：预备式、马步冲拳、弓步冲拳、弹踢冲拳、并步抱拳等基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必须经过千万次反复练习。在难度动作上采用多种训练方法与手段，使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

除了在训练上对他们严格要求，我们（陈绍才、陈冬梅）还要关注他们的思想品质、文化成绩、训练的态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在完成一整套动作时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的，他们一边打，我在边上时刻要提醒，注意节奏和劲力。对于少数训练不认真的学生，我经常找他们谈心，与他们交流。经过半学期的努力，学生对武术已经有了很深的感情，校园习武的氛围日益浓厚。学生的少年拳、五步拳和武术操技能已基本掌握，基本功的水平掌、勾手型变换等。步法：弓步、马步等。长拳组合动作一：预备式、马步冲拳、弓步冲拳、弹踢冲拳、并步抱拳等基本技术训练，也在不断的提高。这半学期的兴趣小组虽然已经结束，希望在下半学期的兴趣的小组教学中更好的完成此项工作从中体会到武术教学的快乐。再将学习成果在元旦汇演中展示给县局、乡镇、学校领导等看。

第三篇：武术体育课总结

体育课总结

说受益匪浅：第一学期的体育课就要结束了，经过一学期的学习与锻炼，对我来

这学期我选了长拳，长拳是我国拳派的一种，它具有很好的健身和防身的作用。通过学习我了解了拳、掌、勾；弓步、马步、歇步、扑步；五步拳、一段长拳、一路长拳等等。虽然项目不多，但却很实用，我不会感觉白学。课堂上，老师总是先教我们做一些课前体操，接下来才开始上课。这样在课堂上我们总是精力充沛，在以后我也会继续锻炼体操，为了自己的身体努力！老师是一个很随和的人随意我们在交流是很容易，在学新招时从没感觉很难，我的兴趣始终就像第一节课。在学习时我了解了自己的长处和不足，这对我以后的生活也会有帮助。老师很风趣，同学迟到他从不批评，而是叫他表演节目，这样严肃的气氛顿时消失，同学更加相互了解。体育课是我的生活更加充实，更加健康！虽说体育课将告一段落，但是我的体育锻炼才刚刚开始。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，加强锻炼就是为国奉献呢！我会有所行动的，把长拳能力发扬光大！

第四篇：武术教学总结

武术教学总结

本学期我担任武术教练，在学校领导关心和支持下，武术教学工作正常有序地进行着，回顾这半年的工作，既有收获，也有不足之处，武术教学总结。

一、狠抓基本功坚持搞好每天的上好武术课，保证每天有两个小时的时间进行武术训练。在课堂上采取区别对待的原则，针对学生的实际情况，合理安排武术运动量。对他们的练习讲究科学性，根据他们的生理、心理特点进行科学的练习，工作总结《武术教学总结》狠抓基础训练，我们都知道武术的基本功、基本技术训练，既是初学入门的基本功夫，又是保证体能和技能不断提高的有效手段，从量变到质变，必须经过千万次反复练习。使他们的动作趋于规范，真正能够在技能和技术上有所进步。

二、兼顾武德教育除了在武术练习上对他们严格要求，我还要关注他们的思想品质、学习态度，培养他们吃苦耐劳、奋力拼搏的意志品质。学生在上完一整节时消耗的体力比较大，如果没有充沛的体力和良好的意志品质，是很难把武学好、打好的。

三、对于少数上课不认真的学生，我经常找他们谈心，与他们交流。通过不同动作的学习，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加锻炼的兴趣。还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处、改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。

在训练中，还要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风、坚强的意志品质，促进身心全面发展。

四、开展形式多样的学习活动1、组织学生参加公开课，提高他们对武术的兴趣。2、组织班级武术竞赛，提高学生竞技水平。3、开展一些益智型体育游戏，提高学生们的综合能力。

第五篇：武术长拳总结

长拳

（二）组活动总结

（2014——2015学年第二学期）

又是一学期的时间过去了，我们武术长拳兴趣小组的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况，我们主要作以下小结：

1、学生对学习武术长拳兴趣浓厚。

兴趣是小学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的学生觉得学习武术是非常辛苦的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分孩子能自始自终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。但也有个别学生存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况,我们及时和家长或班级老师联系,了解学生的内心思想,如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使学生感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让学生学会了一些正确的基本动作。

在本学期中我们让孩子们学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分学生能较好的掌握。除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。

3、武术课场地空间比较大，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。武术课教学干扰因素多，加之学生主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性，因而课堂上经常会发生纪律失控的现象，武术课上学生之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他学生进行身体碰撞，不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律，首先制定了武术常规。

1、教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。

2、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品。

3、开始后，学生按教师指定位置，集合队伍。

4、教师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地。

5、教育学生注意安全，防止事故发生。

6、总结本课情况，布置课下练习，培养学生良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的。教师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法，使学生保持最适宜的学习状态。这样，学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣，又能有效地调控课堂纪律。教师的自我控制 要热爱和关心学生。.对学生充满坦诚，能关心、热爱学生的教师往往会博得学生的信任和尊重。融洽的师生关系极易使学生乐于主动接受纪律调控。要保持镇静和自信。总之，武术课的纪律控制是一种有目的，有计划的实践活动。武术教师应遵循教育、教学原则，应用控制论的观念和方法，对武术课的纪律问题进行精心组织、处理，及时制定好课堂行为管理策略。

以上是我对本学期的武术长拳活动总结，通过这一学期有系统、有计划的训练，孩子们可以说受益匪浅，不但锻炼了孩子们的身体，而且更培养了孩子们不怕苦、会坚持的韧性。