做人、做局、做事读书心得体会（共五则范文）

第一篇：做人、做局、做事读书心得体会

精选范文:做人、做局、做事读书心得体会(共2篇)避世避人乃大无畏，立德立命在有不为――这是我最喜欢的一句格言，如果将这句格言落实在我们做人做局做事情方面，倒也颇能点化出一些人生哲理，因为成功的人生都离不开做人做局和做事。先说做人。做人就是要做一个让大家都拍手叫好的人，从而形成良好的人际关系圈。做人是一门大学问，有的人直至做到胡子拖地也没能明白这一学问的深奥。要做到一个让大家都拍手叫好的人不容易，一要有正义感，二要有胸襟度，三要有诚信值。正义如虹，必可驱逐邪瘴；胸襟似海，必可容纳百川；诚信若尺，必可丈量人品。在如今这个平庸成为最大时尚的社会里，做一个有诚信值的人很难。在平庸流行的时代，卓尔不群就会成为别人的靶子，但我们不能因为惧怕成为别人的靶子而放弃做人的准则。再说做局。做局就是要善于谋算自己的每一个计划，像棋手一般精心对待自己布下的每一步招式。成功人生属于聪明人的棋局，快乐人生属于聪明人的布阵。与做人有区别的是我们在做局上要学会聪明。有句话是值得我们玩味的，态度决定一切。做人求正，做事求圆。古语云：儒以文上进，侠以武求生。文之为儒，武之为侠，正是做人做局的要义。一个人的一生有很多事情要做，而且我们可以做很多事情，包括应该做的和不应该做的――只是你应该为自己的所作所为负责。每一个计划的出台，除却冒险因素之外，都应该有一个详细而长远的实践招式，做不做是个态度问题，能不能做好是个能力问题，有一个好的态度再加上一个好的能力，做局自然就会向成功的方向发展。源流不乱知归趣，谋划无多见苦心。只有摆正人生棋局，走好人生布阵，才能走活人生一盘棋。其次说做事。做事就是要把最美好的想法落实在最具体的行动上，然后脚踏实地去做，最终打开自己事业的成功局面。人生最富有的时光是青年，敢于冒险，敢于创新，无畏失败，年轻就是资本。人到中年后，肩挑社会、家庭、事业三副重担，能够看清楚脚下的路了，也能够禅悟出诸多的道理了，该是人生成熟和收获的季节。我们是这个变化中的社会人，当财富追逐成为一种潮流时，人们喜欢看着自己的财富一点点膨胀。当哗啦啦的金钱声与我无关时，我们的内心就有些空落。但这种情绪与做事情关系不大。除了死去的人，大家都活着。活着就要做事情。财上平如水，人中直似衡，是做人和做事的一种态度。无论是亿万身家的老板，还是身无分文的乞丐，活着就要做自己想做和能够做好的事情。人也只能通过做事情，才能逐步实现自己的目标。大事难事看担当，顺境逆境看襟度，临喜临怒看涵养，群舍群得看智慧，做大做小看局势，可快可慢看悟性，是成是败看坚持――贵在坚持！总之，精于做人，巧于做局，实于做事，大凡是成功者之所以成功得秘笈。

[做人、做局、做事读书心得体会(共2篇)]篇一：做人、做局、做事读书心得体会

避世避人乃大无畏，立德立命在有不为――这是我最喜欢的一句格言，如果将这句格言落实在我们做人做局做事情方面，倒也颇能点化出一些人生哲理，因为成功的人生都离不开做人做局和做事。

先说做人。做人就是要做一个让大家都拍手叫好的人，从而形成良好的人际关系圈。做人是一门大学问，有的人直至做到胡子拖地也没能明白这一学问的深奥。要做到一个让大家都拍手叫好的人不容易，一要有正义感，二要有胸襟度，三要有诚信值。正义如虹，必可驱逐邪瘴；胸襟似海，必可容纳百川；诚信若尺，必可丈量人品。在如今这个平庸成为最大时尚的社会里，做一个有诚信值的人很难。在平庸流行的时代，卓尔不群就会成为别人的靶子，但我们不能因为惧怕成为别人的靶子而放弃做人的准则。

再说做局。做局就是要善于谋算自己的每一个计划，像棋手一般精心对待自己布下的每一步招式。成功人生属于聪明人的棋局，快乐人生属于聪明人的布阵。与做人有区别的是我们在做局上要学会聪明。有句话是值得我们玩味的，态度决定一切。做人求正，做事求圆。古语云：儒以文上进，侠以武求生。文之为儒，武之为侠，正是做人做局的要义。一个人的一生有很多事情要做，而且我们可以做很多事情，包括应该做的和不应该做的――只是你应该为自己的所作所为负责。每一个计划的出台，除却冒险因素之外，都应该有一个详细而长远的实践招式，做不做是个态度问题，能不能做好是个能力问题，有一个好的态度再加上一个好的能力，做局自然就会向成功的方向发展。源流不乱知归趣，谋划无多见苦心。只有摆正人生棋局，走好人生布阵，才能走活人生一盘棋。

其次说做事。做事就是要把最美好的想法落实在最具体的行动上，然后脚踏实地去做，最终打开自己事业的成功局面。人生最富有的时光是青年，敢于冒险，敢于创新，无畏失败，年轻就是资本。人到中年后，肩挑社会、家庭、事业三副重担，能够看清楚脚下的路了，也能够禅悟出诸多的道理了，该是人生成熟和收获的季节。我们是这个变化中的社会人，当财富追逐成为一种潮流时，人们喜欢看着自己的财富一点点膨胀。当哗啦啦的金钱声与我无关时，我们的内心就有些空落。但这种情绪与做事情关系不大。除了死去的人，大家都活着。活着就要做事情。财上平如水，人中直似衡，是做人和做事的一种态度。无论是亿万身家的老板，还[做人、做局、做事读书心得体会(共2篇)]是身无分文的乞丐，活着就要做自己想做和能够做好的事情。人也只能通过做事情，才能逐步实现自己的目标。

大事难事看担当，顺境逆境看襟度，临喜临怒看涵养，群舍群得看智慧，做大做小看局势，可快可慢看悟性，是成是败看坚持――贵在坚持！总之，精于做人，巧于做局，实于做事，大凡是成功者之所以成功得秘笈。

篇二：读书体会 做人、做局、做事读书心得体会 这一段时间看了一本名叫《做人、做局、做事》的书，感触颇深。

避世避人乃大无畏，立德立命在有不为――这是我最喜欢的一句格言，如果将这句格言落实在我们做人做局做事情方面，倒也颇能点化出一些人生哲理，因为成功的人生都离不开做人做局和做事。

先说做人。做人就是要做一个让大家都拍手叫好的人，从而形成良好的人际关系圈。做人是一门大学问[做人、做局、做事读书心得体会(共2篇)]，有的人直至做到胡子拖地也没能明白这一学问的深奥。要做到一个让大家都拍手叫好的人不容易，一要有正义感，二要有胸襟度，三要有诚信值。

再说做局。做局就是要善于谋算自己的每一个计划，像棋手一般精心对待自己布下的每一步招式。成功人生属于聪明人的棋局，快乐人生属于聪明人的布阵。与做人有区别的是我们在做局上要学会聪明。有句话是值得我们玩味的，态度决定一切。做人求正，做事求圆。

其次说做事。做事就是要把最美好的想法落实在最具体的行动上，然后脚踏实地去做，最终打开自己事业的成功局面。人生最富有的时光是青年，敢于冒险，敢于创新，无畏失败，年轻就是资本。人到中年后，肩挑社会、家庭、事业三副重担，能够看清楚脚下的路了，也能够禅悟出诸多的道理了，该是人生成熟和收获的季节。我们是这个变化中的社会人，当财富追逐成为一种潮流时，人们喜欢看着自己的财富一点点膨胀。当哗啦啦的金钱声与我无关时，我们的内心就有些空落。但这种情绪与做事情关系不大。除了死去的人，大家都活着。活着就要做事情。财上平如水，人中直似衡，是做人和做事的一种态度。无论是亿万身家的老板，还是身无分文的乞丐，活着就要做自己想做和能够做好的事情。人也只能通过做事情，才能逐步实现自己的目标。

大事难事看担当，顺境逆境看襟度，临喜临怒看涵养，群舍群得看智慧，做大做小看局势，可快可慢看悟性，是成是败看坚持――贵在坚持！总之，精于做人，巧于做局，实于做事，大凡是成功者之所以成功得秘笈。

2013年10月

二七区郭小寨小学 孙建阁

第二篇：做人做事做学

今天和大家谈谈做人做事做学问。即是严谨治学、认真做事、严格做人。

在做人、做事、做学问中首先要学会做人。

第一，先谈做人。做人是一种通俗的说法。它指的是一个健全人必备的基本素质，它是思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的总和。学生品德不是“说会”就会的，而是“学会”的。在有监督的条件下能“做”是第一步，在没有监督的条件下能动自觉地做才是走向成熟的标志。我校每学期选三好学生、文明学生、优秀学生干部、优秀团员，就是大家身边的榜样，在校园中，我们倡导人人为我，我为人人的基本要求。

第二，谈学会做事。做事首先要讲诚信。在中国传统文化中，诚和信分别是两种美德。诚，古人解释为真实之，信，解释为语言真实。诚与信的共同点就是真实。诚信教育重在实践，重在体验。做事第二要讲礼仪，礼仪是一种修养，一种气质，更是一种文明。学校评选文明班级，目的是营造礼仪校园。我们要大力弘扬修身为本的人格追求观。加强人文素质和社会道德品行的修炼。按规则办事是地球公民学会共处的基本准则。如果每个人只从自身利益出发，不遵守公共规则，不考虑他人的意愿，这世界必定永无宁日，也必定危及每个人的利益。著名经济学家厉以宁关于“道德可以产出超常规的效率”的观点，从一个新的角度阐明了规则意义的重要性。成功的事业离不开周密的计划与有效的奋斗，养成行动之前有计划，一个神奇的变化就开始了。

现代汉语词典对“学问”的解释是：正确反映客观事物的系统知识叫学问，而知识是生活经验的积累，是人生智慧的源泉。是“生命之源”的动力。教育的全部意义就在于揭示知识与人的生活生存和发展的内在联系。

失败是成功之母。爱迪生用了99种材料来做灯丝，结果他失败了99次，第100次他用了钨丝，这一次他成功了。爱迪生却说自己成功了100次，前面的99次他是成功地发现了那99种材料都不能用来做灯丝的。《跨越百年的美丽》是一篇语文材料，描写了居里夫人的美，文章的一开头就写了居里夫人的外表美，很有人情味，而文章将居里夫人定格在更高层次的“美丽”上，关于放射性的发现，居里夫人不是第一人，可贵在她那寻藤问根的精神，可贵在一千多个日夜，居里夫人在管理停放尸体的砖棚里日以继夜地提炼矿质，而获得成功，这是燃烧青春，燃烧美丽，这是何等的毅力，使我们对居里夫人的美有了全新的内涵。这些小故事可以看出科学家追求真理的科学精神，看待成功与失败的胸襟与高度。

如何看待成功与失败。

我们应像科学家一样，在做学问上学会求实、求真，凡有学问的大师无论是自然科学还是人文学科，科学的精神正是表现在对客观真理的孜孜不倦的追求。今天学会学习，只是为了明天学会做学问。

读《论语》、《曾国藩家书》、半部《论语》治天下，《曾国藩家书》让许多人功成名就。各位同学，学会做人，学会做事，学会做学问，不仅是对学生而言，对老师对校长都同样适用。只有学生成功，教师才会成功，只有教师成功，校长才能成功。

各位同学，让我们在新的一学期，学会做人、做事、做学问，以此作为共勉

第三篇：做人做事做局演讲稿

毛泽东说过“自信人生二百年，会当击水三千里”，做人做事做局演讲稿。拿破仑也曾经说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这些名言就是告诉我们，做人应该有信仰，应该有信心。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。美好的前途来自于自强、自立、自信，不达目的不罢休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。逃是懦弱的，避是消极的，退就显得更加无能。成功的道路得靠自己闯，做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。男儿立世，自己拍板，不怕失败，不言放弃。

成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对“山重水复”之关卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困难。想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。所以，做人需要问问你的志向在那里，要问问你有没有信心。

“人之初，性本善”。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。没有善良，就不可能有内心的平和，就不可能有世界的祥和与美好。爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实在是利益自己，当伤害另一个生命时，实质是在伤害自己。所谓善良，无非就是拥有一颗大爱心、同情心，不害人、不吭人、不骗人。有了善良的品性，就有真心爱父母、爱他人、爱自然的基础和可能，演讲稿《做人做事做局演讲稿》。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。所以，做人不一定要顶天立地，轰轰烈烈，但一定要善良真诚。所以，做人得要问问你想不想善良。

中国是一个非常讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先贤更是视之为传家宝。小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力，大事业的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重，应该是讲规矩、守道义。有教养的人，往往不以术而以德，往往不以谋而以道，往往不以权而以礼。有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡然从容，管好自己的口。方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。所以，做人得要问问自己有没有教养。

人到世间，不是为苦恼而来，所以不能天天板着面孔，整日忧愁、悲伤、苦恼、失意，这样的人生没有乐趣，世上没有绝对幸福的人，只有不肯快乐的心，这世界像一面镜子，你对它笑，它也对你笑；你对它哭，它也对你哭；你心平气和，它就还你一个心平气和；你气势汹汹，它也还你一个横眉冷对。乐听赞美，不喜他人的批评，心欲名利，不欲失去它们，这种心态只会像锁链一样囚住自己。只有超越它们，才可体验自在与快乐。拥有一颗快乐之心，见到的就是一个值得欢欣的世界，心中满是忧伤，见到的则只是一个充满悲哀的世界，与其对不能得到的耿耿于怀，倒不如对你已经拥有的满足感恩。快乐不在心外寻求，只能在心内寻得，心中若然满足快乐，哪怕身在牢狱茅厕，一样可以悠然自在。存好心，做好人，欢喜充心，愉悦映脸，乐观向上，这样就能站成一座丰碑，走出一道亮丽的风景。人生苦短，与其事事张弓拔弩，不如学着“幽它一默”。所以，做人得要问问自己乐观了没有。关于做人和做事，我的理解是做人和做事同等重要，如果要说孰重孰轻，那么我认为做事必先做人，做事是建立在做人的基础上，人最看重的是诚信为人，如果人做不好那么做事就会处处受阻，难以发展，因为人是有感情的，你对我好我就对你好，那么有好事的时候当然就会想到身边的人，不可能把好处让给和自己不相干的人吧，因此我认为做事先做人。

第四篇：做人、读书、做事

著名的教育家叶圣陶曾说过，教育青少年要“学会做人，学会读书，学会做事”。我认为这句精辟的话语不仅是对教育目标的定位，也指明了教育工作的切入点。因此，我把这“三会”教育作为培养留守学生健康成长的重要内容，注意引导他们从小事中切身感悟做人、读书、做事的道理。

一、言传身教，教育学生学会做人。

我经常告诉学生：这个社会是由很多人组成的，学校里有很多和你们一样受到自己父母、长辈疼爱的孩子。在家庭中你受到爷爷奶奶无微不至的关怀、照顾，是他们掌上明珠，可是在学校、在社会上你只是非常普通的一员。要学会和别人相处，首先要学会宽容别人，不要因为点滴小事而跟同学斤斤计较，更不能以自己为中心去苛求别人。记得王超刚转到我班时，性格孤僻、冷漠，自私任性，提笔忘字，写出的几乎是错字，背诵短短几句“八荣八耻”竞花上一周的时间。这样品学双差学生，免不了受老师的责备，同学的歧视。他经常与同学闹矛盾，身上也经常挂彩(抓痕)，奶奶经常吵着要求我给她孙子换位子。我想这不是调位能解决的问题，要从他自身找找原因。经过一段时间的观察，我发现他简直像个小刺猬。看，后面同学陈明移动桌子时不小心碰了他一下，他立刻扭过头，横眉冷对，扯拽起来；同学做作业时写着写着不知不觉过界了，他会冷不丁地扛人一下，同桌岂是省油的灯，要他赔作业，既而又吵起来。有一次我从他日记中了解到：他竞然为了一块被堂弟切去四分之一的橡皮而耿耿于怀，一天到晚都不快乐。这篇日记语句通顺，事情的来龙去脉交代得很清楚，我还是第一次欣赏他的佳作，欣喜地批了个大大的“优”字，并附上了评语：“文如其人!男孩要大气，为这点鸡毛蒜皮的小事而怄气不值得!海纳百川，有容乃大，要学会宽容!”面对这样自私任性的孩子，我只得把他叫到办公室，回顾他打架的经过，分析错误的原因，为了让他学会与人相处，融入班集体，还进行现身说教：星期六早晨我去菜场买菜，被一个慌慌张张骑自行车的高中生撞倒了，那位中学生边说对不起边骑车扬

长而去，我没有与他计较，旁边的一位熟人打抱不平地说：“现在的小青年真狂，我真想上去揣他几脚!”我赶紧劝阻道：“算了吧，跟一个学生过不去有什么意思，我又没受伤，何况他已经道歉了。”王超啊，遇事要替自己想也要替别人想，人们在生活中谁都可能出现因无心过失而伤害别人，要依据情况处理，如果事事斤斤计较，只会扩大矛盾，对人对己都不好，遇到这样的事就应当用宽容的态度来对待，不就是一点橡皮，被碰了一下，占用你一点位置吗？能宽恕他人是一种美德，学习上要锱铢必较，做人切不可睚眦必报。人非圣贤，孰能无过!想想，如果我们做错事，无意中伤害了别人，难道不希望得到别人的谅解吗？经过我耐心说服教育后，我发现告王超状的同学少了，当同桌忘带了书本了，他能主动地与别人共用；当同桌过界了，他不再抓了，主动挪挪，真不方便时，很有礼貌地提醒对方让一让；上次为地震灾区捐款时，他主动地捐出l0元零花钱。

二、读思结合，教育学生学会读书。

第一，扎实学好课本知识。新课程理念下的小学教育比以往时期学科多，内容深、难度大，要使留守学生完成现阶段的学才任务，有一定的难度。除课前要认真预习，上课要专心听讲，按时完成各科作业外，及时复习所学的内容至关重要。为达到规定要求，我督促监护人要天天检查，可以问孩子：“今天老师都上些什么课？能讲给我们听听吗？”并要求孩子脱离书本讲。渐渐的，留守学生将会养成专心、动脑、守时的好习惯。

第二，培养课外阅读兴趣。在生活、学习中孩子们会有许多个为什么？如白天为什么有太阳，晚上为什么有月亮，桃树为什么先开花后长叶呀等等。学问千千万，起点在一问。学贵有疑，为了调动孩子的学习兴趣，激发孩子探究欲望，不要急于告之答案，请拜读《十万个为什么》、《少儿百科大全》吧!大人要经常带孩子逛逛书店，帮助孩子选择好的课外读本，交流读书体会。

第三，养成独立思考的习惯。孩子回家做完作业，要求孩子自查，大人复查，如有一处错误(真的不会做的除外)当天不准看喜爱的动画片或不给零食吃，在大人

适当处罚后，孩子会意识到认真、细致的重要性，做完作业自觉检查的习惯会慢慢养成。本学期初由于我校开展了“成立班级读书会，营造书香校园”活动，学生看课外书的兴趣很浓，有的上课还在偷看《课外生活》、《小学生导读》等，但后来是走马观花，不动脑筋，上次期中考试作文题是《读××书有感》，看得认真的同学不仅能概括出书的主要内容，而且写出读后深刻体会；不认真的同学就傻眼了，如寄读在大姨家的留守学生陈明平时很少课外阅读，缺乏写作材料，对作文望而生畏，只写了几句话，我问他为什么不多写点，他说无话可写。要使作文有话可说，有物可写，必须注意积累写作材。料，提倡多阅读文章，杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”破万卷是说书读得要多，书读得多，知识才厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源，得心应手，如有“神”助。但是仅仅靠多读还是不够的，有人说，我读过许多书，就是写不出好文章来。“唐宋八大家”之一的韩愈说：“学以为耕，文以为获。”这是说阅读是写作的先导，没有读的“耕耘”，就没有写的“收获”。因此强调学生对所读之书还要进行熟读、精思，融会贯通，积累材料，让它成为自己写作的“源头活水”，学会迁移，并运用到作文中去。读书不能光图快，囫囵吞枣，要讲究学习效果，看时要动脑思考，要学会联想，不懂的要问，看过一遍后要回想一下，这篇文章主要讲了什么，我有什么收获，及时记下读书心得，这样读思结合，才会学到真正的知识。

三、赏识、鼓励，教会学生学会做事。

现在的独生子女由于家长过份的溺爱和约束，使他们失去了锻炼的机会，抑制了生活的自理能力，孩子拿杯倒水喝怕烫着，孩子拿刀削铅笔怕伤着，孩子上学过马路怕轧着„„这些小皇帝、小公主过着饭来张口，衣来伸手的生活，会说不会干，眼高手低。我认为培养孩子的自理能力，着重从培养孩子最基本的生活能力入手，明确照料孩子的目的，不仅仅是为了使孩子生活得舒适，更重要的是在照料中，教会孩子学会照顾自己，生活自理，懂得一般的生活常识，还能够为他人、为集体服务，处理班级日常生活中所遇到的问题。我班程玲玲同学是个名副其实的留守学生，我教她五年了，未曾见过她母亲一面，有事总是与她父亲联系，她父亲是给人开大货车的，早出晚归，有时长途运输几天几夜都不得回家，很是辛苦，可能也无暇照顾女儿。当我问及她母亲时，她总是说在新疆打工，再继续追问时，小小的她总是满眼泪水，那是对母亲一份沉甸甸的思念啊!在校她是个品学兼优的学生，她尊师守纪，勤奋好学，乐于助人，关心集体，热爱劳动，成绩优秀，连续五年被评为“三好”学生。在家她是个好孩子，没娘的孩子早当家，小小的年纪几乎包揽了所有的家务活，买菜、做饭、洗衣、拖地、刷碗，整理房间等从不叫一声苦，不说一声累，总是乐呵呵的，一脸阳光灿烂的样子。有一次放学我在校门口遇见她，便邀请她去我家吃中饭，还风趣地说：“我可是你临时妈妈哟。”没想到她婉言谢绝：“谢谢!我会做鸡蛋炒饭!”她是个乐观、坚强、能干的孩子，我常常拿著名的教育家陶行知的话来激励她：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠爹靠娘靠祖上，算不上英雄好汉。”由于她做事有板有眼，管理能力强，这学期一开学，我让她当劳动委员，她有些不乐意，我笑着开导她：劳动是光荣的，当劳动委员更光荣了。人类要是不会劳动，现在还住在原始森林里，吃生食，浑身长着长长的毛，多可怕呀!你这只小猿人成天不穿衣服在树林中蹿来蹿去。是劳动创造人类，你说劳动伟大不？听了我的话，她释怀一笑，此后，把班级管理得井井有条，是班主任老师最得力的助手!

通过“三会”教育，培养学生健康的心理、良好的学习行为习惯、较强的生活自理能力。这些非智力因素往往是学生成长的关键。“十年树木，百年树人”!要想把众多的留守学生培养成为对国家、对社会、对家庭有用的人，学校、家庭、社会必须共同承担起教育、培养的责任!众人携手，共同托起明天的太阳。

第五篇：做人 做事 做领导

做人 做事 做领导

------暑期干训有感

“卓越的领导者应当具备领导力和成功的潜质，应当善于发现问题、创新决策、驾驭指挥，领导者应当把感召和凝聚组织成员的影响力作为领导的精髓，卓越的领导者应当率先垂范、勇于挑战，尤其应当以品格、素质树立领导的威信，以智慧、艺术成就事业的发展…..”这些是做领导说必须具备的。从暑期东港市教育局组织的干训中，我又深刻悟出：做领导，要先学会做人，做事。

只有这样，才能获得下属的崇敬和钦佩；才能博得团队的拥戴与支持；才能拥有崇高的威望，才能实施有效的领导，才能打开领导者的成功之门。

结合自己的工作岗位和职责，我认为要想在副校长的岗位上学会做人、做事，必须注意以下几点：

一、理解、支持校长

理解校长首先是尊重校长。尊重校长的人格，尊重校长的工作经验，尊重校长的管理理念和思想。尤其是我作为刚上岗的年轻的副校长，更要虚心学习，尽快适应并胜任副校长工作，加快成长的步伐，才能在其位谋好其政，不负重托。

尊重是理解的基础，对副校长来说尤其需要理解校长。理解校长的办学理念和管理思想，才可能执行得力不走样。校长与一般副校长相比，更多的管理经验和实践，就学校管理来说，关注的面要宽得多，副校长还很少思考学校办学理念和管理思想，校长对这方面的关注和研究以及认识要丰富得多，要深刻得多。这些对于学校长远发展和校园文建设，都是宝贵的资源，是使学校科学发展和以人为本紧密结合的方向性策略，值得副校长虚心学习提高。

理解还包括理解校长的酸甜苦辣。在当今校园安全、质量、服务管理等多重压力下，校长已经成为高风险的职业。潇洒的校长不多，肩上担子沉甸甸丝毫不敢放松的校长不少。谁来理解？除了家人，副校长应该成为真正理解校长的贴心人。在很多学校，校长看似轻松，看似潇洒，但是责任最大，关注的问题最多，思考的问题最多，需要考核的各项重要工作也大多落在校长的肩上。作为副校长，需要理解校长工作的细节，既是一种学习，也是一种关心和理解，这样才可能设身处地为校长考虑，才可能换位思考。理解才能知心，才能不因鸡毛蒜皮的小事互相计较，才能不因意见有分歧、认识不统一等而影响个人关系，甚至影响学校大局。团结的领导班子本身就是一种管理资源，就是一种管理力量。

理解还要落实在行动上，也就是支持校长的工作。支持并不是唯马首是瞻，不是不讲原则的附和，不是阳奉阴违地敷衍塞责，更不是逢迎拍马，而是在对校长对学校发展负责任的前提下，积极参与学校管理，积极支持校长的重大决策。因为校长在决策时往往站在全校发展的高度，站在对未来负责的高度，可能往往会影响一部分人的既得利益，影响一部分人可能的利益，而使决策工作变得艰难，副校长要理直气壮地站在校长这一边。尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时，作为副校长更要主动调解，消除隔阂，化分歧意见为统一思想。支持还表现在具体分管的工作上。副校长都有自己的分管工作，也就是自己作为副校长角色的主要工作。把自己的这项分内工作做好，就是对校长工作的最大支持。做好自己的分管工作，校长可以少分一份心思，集中精力做更需要他做的事情。

二、务实、创新工作

务实是任何工作中都需要的工作作风，但是作为副校长尤其需要。校长可以站在学校长远发展的高度（也应该站具有这种高度）思考学校的各项工作，副校长则既要具备一定的管理眼光和视角，更需要务实勤奋的真抓实干。所谓务实，在我理解，就是副校长的工作不能只停留在“说”上，而应突出在“干”上，在理解校长以及班子形成的管理决策认真落实，不仅体现在“干”上，更要干好。与校长相比，副校长身处一线，与教师和学生以及家长的接触比较多，也更着眼于解决具体问题。扎根一线，扎根群众，倾听师生的心声，并及时将有效信息传递给校长，商量处理问题的对策，商讨改进工作的策略。所谓务实，就是深入群众，深入一线，就是把需要解决的问题做好，做到底。

副校长虽然头上有个“副”字，并不意味着什么事情都要校长布置交代，还应该有自己的主动性和创造性。因为校长即使能力再强，也不可能把学校所有工作都安排好，都考虑到。副校长就要积极思考，不断创新，创新工作内容和工作方法。管理有办法，有主见。即使自己不能决定的事情也要拿出自己的主见和建议，便于校长以及班子成员参考。

三、当好助手、能手

助手是要帮助校长实现办学理想，出谋划策。所谓助手，首先是不越权，多做事，处理校长安排的各项具体工作。校长是全抓统管，不可能有很多精力来全方位地管好各项具体工作，副校长就要站在这个岗位上，做好着眼宏观，落实具体的承上启下的工作。要在理解校长管理理念的基础上传递给教师理解并引导执行，检查反馈，做好日常事务工作。当好助手应做到身体力行，不敷衍，不打折，大胆工作，勇于创新；处理问题要果敢、坚决，能自己处理的问题，不能因为工作可能会给得罪人，不把自己能够处理的矛盾、难题上交给校长来处理。

如果说当好助手意味着突出校长的核心领导地位，那么当好能手则是给副校长一个展示才华的舞台。学而优未必仕，但是“仕”则需要“学优”。如果副校长也算是“仕”的话，作为一名学科教师，尤其是分管教学的副校长，首先是一名教学能手，才能让别人信服，才可能成为有思想的教学管理者，才可能根据校情实施有效的教学管理办法和行为。否则看不出问题，想不出解决问题的办法，或者即使看到了因为底气不足而畏首畏尾。没有成绩就没有发言权，更难有管理的魄力和大刀阔斧的举措。在分管的一块责任田中，应该成为管理的能手。管理是一门综合性很强而且理论与实践结合最紧密的科学，管理无止境。管理能手首先要有一定的管理思想，解决具体问题要有管理策略和办法。除了“以德服人”外，还需要“以能服人”。因此副校长要积极学习管理理论和管理经验，经常思考自己的管理实践与科学管理、人文管理之间的协调，学会如何学科决策、如何协调人际关系，如何调动师生的积极性，甚至如何开会等。副校长无论分管哪项工作，都是学校工作不可分割的组成部分。如果分管工作抓不好，不但会影响自己的威信，而且会影响整个工作，拖学校工作的后腿。因此，副校长必须熟悉分管工作的业务，把握工作的特点，研究工作的方法，在这些分管工作上也要力争成为行家里手。

以上，便是本人作为副校长参加假期培训的些许体会，以后再工作中，定将边学边干，做好人、做好事、做好领导。