流行歌曲里的人生——文字引导音符直击心灵心得体会

第一篇：流行歌曲里的人生——文字引导音符直击心灵心得体会

流行歌曲里的人生——文字引导音符直击

心灵心得体会

由外国语学院承办的广东培正学院文化素质教育大讲堂第41讲之“流行歌曲里的人生——文字引导音符直击心灵”于10月26日19:00在学术报告厅顺利开展。

这次大讲堂活动有幸邀请到了人文系汪又发副教授担任主讲师。当天汪又发副教授跟我们分享了他对于流行音乐的定义、概念和三大主题的认识。

流行音乐是一种“大众音乐”，它指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚的器乐曲和歌曲。其中流行音乐是对流行音乐中声乐（歌曲）作品的一种统称。

其风格多样，形态丰富，可泛指Jazz、Rock、Soul、Blues、Reggae、Rap、Hip-Hop、Disco、New Age等20世纪后诞生的都市化大众音乐。它具有接近生活、朗朗上口、浅显易懂的特点，极易被听者接受和传唱。

流行音乐能适应时代发展的步伐，与最时尚、最流行的物质紧密相连，反映社会时代的发展，人类思想的进步。它通常分为歌咏生活、诉说感情、思考人生三个主题。

在歌咏生活的曲目中通常述说对生命的现实境况的赞美或叹息。而诉说感情的曲目大都围绕四种情感展开，主要为亲情、乡情、友情和爱情，其中诉说最多的为爱情这一情感。思考人生则主要是对人的生命价值、存在方式、生死意义的思考或是对宇宙万物生死根源、存在意义的追问。

其实归根结底流行音乐就是围绕人生而展开描写的。如汪峰的《无处安放》、筷子兄弟的《父亲》，都是经过漫长人生历练后自然而然的情感抒发，通过歌声将自己心声与听者分享。

流行音乐区别与其他文化的主要有两大特点，首先是其重复性，流行音乐的内涵不断重复，在很多当代作品中我们都能感受到其对于某些社会现象的描述，具有穿透听众意识的能力，并且表达的方式和状态大不相同。其次是经验性，它是某种经验的直观体现。

通过流行音乐的发展，我们不难发现其中充斥着对社会的迷茫、焦虑和不安，其次是对传统音乐价值的尊重与怀疑，某些则采取断然否定的态度，只求另辟蹊径。

音乐，其实是人类心灵的神秘语言。简单的旋律和富有情感的歌声能跨越语言、民族直入听者的心中。故事为音乐而写，音乐因故事更感人。

第二篇：一篇直击心灵的亲情文章

写给妹妹

作者：帅帅

习惯了日日与你口头教导，知道你有着小小的个性，还偶尔有着一点小叛逆，若不是打小咱俩关系好，指不定你老早就想揍我一顿了，没法子，今时不同往日，现在的你打架应该略胜你姐我一筹，因为无论身、心，你都在我看完你写的那篇叫《回忆》的日志后忽然感觉，这丫头长大了，很高兴，与其说你的成长有我陪伴，不如说我三生有幸，人生路上，父母给了我一个人生最大的礼物，可爱如你，我亲爱的妹妹。

呵呵，看到这里你肯定在念叨“真肉麻，受不了”没办法，看着你跌跌撞撞一路成长，到现在出落成亭亭玉立的标准美女，我和爸妈有着同样的喜悦和满足感，只是父母给你的是大爱，大爱无言，质朴如他们只会深藏于内心，化作琐碎生活的无微不至，一点一滴，滋润成今日的你我，大你五岁的姐姐我，时至三十而立之年，在我眼里，你永远是那个跟在我屁股后面要杨梅吃的小屁孩，无论你长多大，所以今天，我们来谈谈，也算是共同细数过往，展望未来。

关于我们的家庭：我们有普天下最平凡的父母，用最普通的一双手养育了我们，是他们的付出成全了我们，因为他们的个性不知导致的吵闹，让我们在这个过程中有过怨，甚至是恨，但不得不说，尽管他们生活得很辛苦，但他们从未放弃过给我们爱，也从未疏忽过对我们的教育，正因为有从小艰苦的生活环境，造就现在的我们较同龄人更成熟、更上进、更坚强、更乐观。所以逆境，往往更锻炼人。因为这样的家庭环境，我打小格外对你好，大学时因家境贫寒受够了同学冷眼的你姐姐我用所有的工资供你从中学至大学毕业，你心存感激，但是这仅是一个普通家庭的老大最普通的行为，如果你先来到这个世界，你也许会比我做得更好，无需回报，仅想给父母争口气，分点忧，让他们晚年更幸福，多一份依靠！而你今天的成绩取得，就是对我最好的回报，谢谢，你让我很有成就感。不要阻止妈妈的勤劳，即使现在咱家不缺钱，即使咱已有能力让他们过优质的生活，他们只是不忘本！他们只是想靠自己的双手找寻自己存在的价值。你要像你姐，穿着宝姿，帮妈妈工作，有什么呢？靠劳动换取的报酬最光荣！所以你要自信，明朗。贫穷可以通过自己来改变！外在的东西不重要，你身上除了财富，要有别人拿不走的东西！人最怕的是精神上的贫瘠，因此你要努力做一个精神上的贵族！你还要学会宽容，这个世界是公平的，没有永远的贫穷和富有，富有不是坏事，只是在共同的起跑线上，别人更多了一份幸运，祝福他们！有一天，终会有人同样祝福你！

关于爱情：这是个温暖的字眼，于你这个年纪，它应该还有一份单纯的美好与幻想，你有着大把的时间去体会，去懂得，顺其自然，该是你的，一定是你的，不是你的，强求不来，你要做的就是时刻告诉自己：我是最棒的，我值得拥有最美好的一切！但这个前提是你需要继续修炼，做一个由内而外让人感觉美丽的淡淡女子，不需浓烈，内敛的沉静往往更具魅力！要善待喜欢你的人，如果恰好是你喜欢的，勇敢的爱，不要怕付出，即使受伤害，那样只是岁月在你身上留下的青春印记，日后会留作最珍贵的回忆！如果是你不喜欢的，很简单，沉默即可，它会让你在任何时刻保持适度的优雅！如果碰到落花有意，流水无情的时刻，也没关系，这个世界上最不缺的生物就是男人，一个人若喜欢你，你不需讨好，若不喜欢你，讨好无用，不要为了任何一个人失去自我，即使摔得很惨，也始终保持微笑，在任何时候不要为一个人而卑微，时刻保持对生活的热爱，你也会因此而变得可爱，记得，自爱，才会有人爱！

关于梦想：当你充满着对未知世界的好奇眼光来打量这个世界，你会发现一些或简单，或复杂，或美好，或丑陋的人和事，没关系，这就是世间百态，不管外界有多复杂，你只需坚持自己的原则与信念，用最简单的方式来处理一切。你要有胸怀，接受不可改变之事，你要有毅力，改变不想接受之事，你要有智慧，区分哪些是可以改变和不可以改变之事！之于广州，我把你生拖硬揽回来，或许你心存遗憾，原本在那儿发展非常顺利，你说你爱那个城市的博大，它可以不带任何偏见的容纳各色的人。在这句话中我看到的核心是：你爱这座城市的真实，以及你所向往的自由，它能够带给你安全感，而这种安全感恰是你追求个人价值的过程中的成长蜕变，当时的你，热切的向往这种突破带来的成就感！这也正是我让你回来的原因，前进可以，但步子要稳，根基要打足，剑步如飞的人往往经历过无数次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起。不要只看到他们人前的风光，风光背后多少不为人知的泪水和汗水只有自己知道。你没有经历过风雨，就不会真正体会彩虹的美，它不是一时的绚丽多彩，而是在慢慢升起的过程中，你一抬眼就能看到的希望。人生最重要的，不是所在的位置，而是你眼睛所朝的方向！有目标，坚定不移，总会有所收获。一切，交给时间，时间是最伟大的作者，能书写出未来的结局，努力过，就好！

关于信念，关于朋友，关于爱好，这些留待以后漫漫人生路我们一起探讨，写到这里，我心明快，有个妹妹真的挺好，淡定中的浓烈，你是我是我心中小小的太阳！妞妞，一起加油！

第三篇：直击心灵,引领成长---我的班会课

直击心灵，引领成长

——我的班会课设计与教学实践漫谈

爽口中学赖立新

各位领导、各位班主任：大家上午好！

菁菁校园，承载着学子的追求，也承载着教师的梦想。作为一位德育工作者，我常常思考：今天我们的学校生活受学生的欢迎吗? 作为一名班主任，在建班育人的工作中，我们怎样做会更好？我觉得一项重要的工作就是要上好班会课，让我们的班会课直击学生心灵，引领学生健康成长。今天，我就和大家交流我在班会课设计与教学实践中的一些认识和做法。

一、我对班会课的定位

班会课，作为德育教育的重要课程，我们首先要思考，什么是班会课，它要发挥怎样的教育功能。

我认为，班会课是在班主任指导下，由学生组织实施的，着眼于学生思想道德教育和学生综合素质的提升的，具有丰富的教育教学内容的课程。

（一）班会课是由班主任指导的

班主任应用自己的智慧和学生一起进行活动设计，应用自己的热情带动学生开展活动。班主任作为学生的人生导师，比学生有经验，有智慧。班主任与学生事先的精心策划，对问题的预设，对结构的考虑，保证班级活动的有效性。

（二）着眼于学生综合素质的提高

班会课的首要目标就是德育目标，对学生进行思想道德教育。但不限于德育目标，它还是学生综合素质提升的重要平台。如学生的心理素质、审美素质、交往能力、合作能力、表达能力、艺术素养等。

例如:本届184班刚进入初中学习时，我发现很多学唯我独尊，自私自利，像一只只小刺猬。我想这样不仅班级工作难以开展，而且学生很难享受到成长的快乐。于是我要利用班会和其他班级活动培养学生的三种品质---包容精神，欣赏意识，合作理念，让学生懂得“包容是一种拯救”，“欣赏是一种美德”，“合作是一种力量”。作为班主任的我，怀着这样的期待与祝愿设计并展开了这次专题教育活动。于是我借鉴了全国著名班主任丁如许教授的《打造魅力班会课》，设计了“莫愁前路无知己”系列班会课，我一共分三次完成教学，包括“包容篇、欣赏篇、合作篇”。下面和大家分享一下我的班会印记。

（三）具有丰富的教育教学内容

班会课具有丰富的教育教学内容，他是班主任建班育人的重要渠道。班主任要通过班会课开展日常行为规范教育、思想政治教育、道德教育、心理教育和法制教育。但班会课不囿于教育内容。教学内容也可以列为班会课的内容，但不是进行简单的文化补习，而是帮助学生学会学习。将教育教学内容都列为班会课的内容，就会发现，在班会课上有很多的事可以做，甚至有做不完的事。我想班会课是大有可为的。

二、我对班会课的分类

由于分类的标准不同，班会课有不同的分类结果。我一般把班会课分成三个类别：

（一）班级会议

根据会议形态，可以分为班级例会和班级大会。班级例会就是班级日常例会的会议，就学校工作进行安排、就班级存在的问题进行讨论。班级大会，就是班级的重大会议，主要对班级的重大事务进行讨论，如班级班规、班级大型活动组织、班级重大问题的商讨等。比如，我们184班在七年二期重新分班，学生很不适应，包括原184班的孩子都像到了一个陌生的环境，班级缺少凝聚力、纪律混乱。面对这种情况，我想到了魏书生老师说过的一句话：“在每个孩子心中，都有一个小帮手！”我引导孩子当班级主人翁，共同来讨论研究解决新组建班级中存在的问题，于是我设计了“齐心协力，营造良好的学习环境”的班级会议。我们一起来分享一下这节班会课。

（二）班级活动

班级活动是指根据学校、班级、家庭等的需要，开展的主题活动。活动由师生共同策划，形式可以多样化，如，模拟、交流、文艺、竞赛、辩论、纪念、实践，对学生有促进的，适合的就是好的。

（三）主题教育课

主题教育课多以班主任为主角，由班主任主持并推进。主要是主题上抓热点，比如新闻、网络、微信等热点事件或话题，对学生进行正面的引导和交流。例如，学生讲讲小话，作业拖欠等问题被记名，得不到落实，很让我无策，正巧，2017年春节期间,哥伦比亚大学校园内不少中国留学生宿舍门牌上的名字被人有意撕毁。为了扩大影响,警示破坏者及其他人,哥大中国留学生录制了一段引发关注的视频—《说出我的名字》,中国留学生纷纷介绍他们中文名字背后的含义。“我们的名字有特殊含义,对我们意义深重,请尊重我们的名字”,哥大中国留学生海歌决定站出来,她说:“通过此次事件,我要让不懂我们名字深意的人尊重我们的名字,最方法是向他们介绍,告诉他们我们的名字有多美。”视频在网站上获得了非常多的点赞。于是，我也以此为背景在班里开展了《我爱我的名字》的主题班会，于是学生被记名的现象有了很大的好转。

三、我的班会课选题经验

我们设计的活动应该是受学生欢迎的活动，应该是学生期盼的活动；班级活动应该以新颖的形式吸引着学生，以深刻的立意影响着学生，以丰富的情感打动着学生，以出色的成果激励着学生。怎样的选题能吸引学生，怎样的选题富有实效？我的经验是：

（一）根据班情选题

每个班级在发展过程中都会有自己的特点，也都会有自己的问题。班会课的选题要根据班级、学生的具体情况来定。比如，如果班上的后进生比较多，就应开展“比、学、赶、帮、超”的活动。如果有同学沉迷网吧，应开展“文明上网”的教育活动。如我任教的170班，几个学生之间发生矛盾冲突，互不认错，互不容允。为了引导学生处理好同学之间的矛盾，我设计了“假如我是你”的角色互换主题班会。（班会课分享）

（二）结合重大日子选题

每年，我们的生活中都有很多节日、纪念日，如清明节、五四青年节、母亲节、教师节、国庆节，全国中小学生安全教育日、禁毒教育日等，这是对学生进行传统文化和思想德道德教育的良机。如2016年的5月20日，我设计了“5.20,亲情表白日”的主题班会。（班会课分享）

（三）根据生活发展选题

生活在向前发展。我们要积极选择生活中的新鲜题材，如留守儿童教育、网络文明等。我结合我县推进的全域环境整治活动，针对学生对垃圾分类认识不清、习惯不良的问题，设计了“可回收垃圾，放错地方的宝贵资源”的主题班会，引导学生认识哪些是可回收垃圾，怎样做好垃圾回收工作等。

（四）根据学校特色选题

班级是学校的细胞，学校的文化需要传承。如我们大桥中学的全县的课改实验示范校，从2010年开始实施课改，已经坚持了七八年。我们课改的一大特色就是以小组合作为主要形式的学生自主管理，每周都要开设班级周评课的主题班会。我从不把周评课当作工作任务，而是把它建设成学生自主管理、自我教育的平台，进行精心设计组织。（班级周评课主题班会课分享）

班会课的题材是丰富的。在选题时要注意以下几点：

（1）敢于选择工作中的难题，难题会激励我们加强研究，直面挑战。（2）乐于选择生活中的新题，新颖的题材，将赋予班会课鲜活的生命。想网络文明，青春期教育等，我们都应该进行认真的研究

（3）重视积累班会课的基本题材。在工作中，有些题材是德育教育和班级管理的基本题材，如文明礼仪，学习习惯，理想，励志，安全，环保，禁毒，友谊，纪律，集体生日，后进生转化，感恩，节约，考前动员等。

初中班会课的选题的关键词是理想，感恩，青春，学习。形成基本题材后，我们就可以驾轻就熟，不断地探寻教育的规律提高教育的实效，并将基本题材与机动题材有效结合起来。

班会选题来自生活，来自精心的思考。受学生欢迎的活动蕴含着班主任的智慧和经验。在工作中，我们应研究学生的心理，生理特点和年级特点，研究班情，积极的探索，并不断地创新。

四、我的班会课教案编写体会

要提高班会课的实效性，就要精心设计好班会课教案，我建议写简案。但简案不一定简单。一般来说，有以下注意事项：

（一）班会课要有一个响亮的主题

（二）教育的目标应集中、明确

教育目标可以分为知识目标，情感目标，行为目标。马卡连柯曾经说：开展活动时，教育的目标愈隐蔽，教育的效果越好。我想说：设计活动时，教育者对教育目标愈明确，教育的效果越好。二者不矛盾，是相辅相成的。

（三）活动前期准备安排要周密

活动前期准备是简案的重要组成部分，前期准备越充分，班会活动就越充实、越出彩。在活动中要做哪些事，应一一列出。我在这一环节里多采用的是分组准备，比如，我筹备170班教师节班会时，第一组朗诵歌颂老师的诗歌，第二，三组各负责采访一位科任老师的一天，并用情景剧表现出来，第四组收集老师最不想听到的话（怎么又是你上课？先玩会，让老师等一等，反正他又能把我们怎么样呢？）第五组收集名人的尊师故事，第六组猜测并组织全班同学送给老师最想得到的礼物（眼神，真诚，期待是老师最大的幸福；自觉是尊敬老师的最好表现）。

（四）活动过程要详略适宜，亮点突出。

活动过程是教案的主体。作为简案，能略则略，但要把活动的主要步骤写清楚，以便主持人把握。同时，作为简案，还应该突出本活动的亮点。

(五)活动总结，当场点评

每次班会课结束时，我都会利用三五分钟作一个班会总结，包括学生的前期准备，课堂的仪式，及班主任的观点和看法。比如，我在《营造良好的学习环境》后总结：每个人都有榜样的作用；

五、我的努力方向

1、切实的课，有意义的课。在活动中，学生思，听，说，做，写，增长知识，提高能力，获得情感体验。

2、充实的课，有效率的课。班会课是，全班同学应该共同参与，共同提高，决不是少数优秀学生展示才智，独占舞台。有效率的课堂还应该低投入高产出，即老师和学生为该课准备的时间少，投入的精力少，但课堂效果好。当然，班主任为了上好班会课，在用一生的精力备课，但具体到某节课，我们希望是低投入高产出。

3、扎实的课，有生成的课。好的班会课应该是经过精心设计的，应该扎实推进。在推进的过程中，师生要有情感的交流，智慧的碰撞，要有新的生成。新的生成是指一节课不完全是达到预设的效果，而要在活动的过程中有新的问题生成，有新的思考生成。这样的课对师生都有益，能给人启发。

4、平实的课，常态下的课。好的班会课应该是常态下的课，他是教师在去除粉饰后的家常课，是具有普遍意义的寻常课，而绝非反复预演的示范课。他不刻意追求课堂的形式之美，他是在自然状态下师生间真诚的对话，他不需要过分准备，你能上，我也能上。

第四篇：高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向

高考研讨会心得体会：直击高考把握高

考走向

高考研讨会心得体会：直击高考把握高考走向

2月25日，在徐校长的带领下，我们一行10位教师参加了XX教育研究中心主办的高考复习备考策略的研讨会。研讨会历时一天半，感触非常多，受益匪浅。现在讲我的听会精神及自身的感触总结如下。

精选精讲试题

理清思路（XX市XX区教育研究中心，高级教师尹XX）

抓住大纲，重视实验，提高文字表达能力

具体是根据以两纲和教材为本，夯实教材基础是关键。尹乐老师把紧近五年的高考题按照四部分进行了归纳整理，即：（1）基础试题抓得分（2）识图试题准分析（3）实验试题严过关（4）综合试题抓信息。每一部分都是以近五年的高考题做为题型实例，进行精准分析，时刻把握高考脉络，注重训练文字表达的准确性、明确性和简约型，强化语言规范训练。在夯实基础与能力培养方面做到以下三点：（1）知识掌握基础化、明确化、体系化；（2）能力训练理念化、日常化、实效化；（3）综合要求学科化、丰富化、应用化。

保持良好的心态

立志终身学习

以一所大学的对联为例：求学需自悟自勤自省，做人应慎言慎行慎取，修身谨记仁爱之本，养性勿忘道德之基。分析到处有学的东西，如何去学东西。注重区别知识与能力的关系。俯视高考，你才能站的高，看得远。教师的职责是教会学生如何去学习，如何有效的利用好课本知识，恰当的把握教材，准确的提取信息，才能不断进步，才能不断适应变化的高考，变化的时代。

思路决定出路观念决定前途

人不改变环境，但可以改变思路；人不改变别人，但人可以改变自己。多一个思路思考问题，知识面和视野拓宽了，观念也跟着改变，观念的改变经能够逐渐适应变化的高考，变化的时代，自然而然就为自己美好的前途奠定了坚实的基础。

培养习惯

讲究方法

在现行的高考中，教师和学生都要“善于学习勤于思考常于反思好于情趣甘于寂寞

乐于给予

勇于担责敢于创新。”只有养成良好的学习习惯，讲究方法，提高效率，才能在高考中立于不败之地。

题在书外

理在书中（XX第XX中学特级教师王XX）

2.1

联系实际

提高兴趣

王老师主要是精准分析考纲，其中选修教材占的比重比较大，于是王老师结合考试大纲和教材，认真详细的为我们分析了选修教材的主干知识，并且善于联系日常生活实际，讲解过程详尽、幽默、风趣。让我们感到四个小时的讲解非常过瘾。在讲课过程中，联系毛泽东的八字宪法“土、肥、水、种、密、保、管、工”。通过这简单的八个字，就把植物的新陈代谢过程进行了非常详实的分析，极其容易的构建知识网络，由此及彼，由表及里，学生每每遇到这方面的知识就能够得心应手了。

比如目前治疗性克隆的问题，这涉及到高科技，高考要联系现代生物技术。比如某一个人的器官、肾脏肾衰竭了，要肾移植，你搞肾移植是别人给你的肾，你必然要排斥，除非是同精双胞胎，HLV完全相同，它不能识别，还认为是自己的，它不排斥。一般的人HLV组织纤维不一样，它能识别出来，这不是我的，外来的，我排斥。这样器官移植就很难，找器官的就是一个问题，即使找到了HLV有一半相同，可以移植，受体这个病人还得服用免疫抑制药物，把免疫功能降下来才不排斥。但是药相当贵，有的人买得起器官移植了，但是吃不起药，最后免疫功能又上来了，又把移植的器官给排斥了。如果治疗性克隆，用自身的干细胞如果克隆自己的器官来给自己移植，器官问题解决了，而且不加以排斥。现在治疗性克隆在我国发展速度也很快，也引起世界的关注。比如美国前任总统克林顿政府不怎么重视治疗性克隆，结果导致美国这方面的科技人员大量到国外，现在奥巴马新总统政策就放宽了，许搞治疗性克隆，而且政府也投资，这个同学们应该关注，这个命题的素材提供给你，它考察的知识仍然是书本所学的。所以，各位考生遇到这样的题，千万不要紧张，要仔细地考虑，有关知识肯定学过，就看你会不会联系。这种题有一个特点，叫题在书外理在书内，道理都在书里。所以，各位考生是不是也应该关注一下这些实际问题？应该对它有所了解，而且复习的时候想一想跟书本知识哪些有联系。

比如我前面谈到的温室效应问题，怎么防止温室效应进一步恶化？我们当然一方面要减少二氧化碳的排放，另一方面要保护好植被。我们知道绿色植物进行光合作用是可以吸收二氧化碳。所以，要关注这些热点问题，容易命题的这些实际问题。

另外，各位考生还要注意试验的问题。因为生命科学是试验科学，很多结论、概念、原理、规律都是通过试验得出来的。比如孟德尔通过杂交试验发现了基因的分离定律，基因的自由组合定律。莫森•克里克通过试验发现了DNA双螺旋。所以，高考考试验是必然的，而且分值可以说也比较高。所以，各位考生要想在生物这个学科上能多拿分，试验不能放弃，要予以重视。

加强研究

强化重点优化策略提升能力（XX中学高级教师黄XX）

3.1

构建概念图，建立知识模块，形成知识网络

以XX年的高考题为核心，分析确定本学年复习备考的专题，找出核心概念进行知识网络的构建，如：基因、细胞、代谢、实验、调节等专题的设置。

3.2

抓住八大复习重难点

重

点

关键词

重点一：生物体结构与功能相适应

叶绿体、线粒体

重点二：新陈代谢的综合问题

光呼关系、微生物的代谢

重点三：调节功能与稳态的维持

血糖调节

重点四：减数分裂与生物体的生殖、发育

减数分裂

重点五：遗传变异及育种

基因

重点六：生态系统的结构、功能与可持续发展理念

种群、重点七：生物工程及其生物科学技术的发展

免疫

重点八：实验设计

实验分析

3.3

生物高考第三轮复习——查漏补缺，精讲串讲，提高应试技巧

这阶段复习主要注意四点：

（1）、精心编题，保证质量

（2）、精讲串讲，提高技巧

（3）.归纳高中生物结论性语句，用生物学语言答题

（4）、回归课本，查漏补缺

以上是我在历时三天的北京之行的感受，感觉不去外面学习，不知道的己的水平低，我们今后还要和本组教师紧密配合，加强学习，不折不扣的落实周校长的重要讲话精神：（1）动手多一点（2）书写规范点（3）计算准确点（4）思维全面点（5）文科多背点（6）错题记牢点。尽管生物不是文科，但有许多知识点、基本概念、基本原理、基本方法等也需要学生进行精准的掌握、记忆和灵活运用。我们生物组要以本次北京之行的学习为契机，在各级领导的大力帮助和支持下，为三中的辉煌贡献自己的全部力量。

第五篇：读史铁生《秋天的怀念》有感：直击心灵的文字

直击心灵的文字

——读史铁生《秋天的怀念》有感

作者：董丽

喜欢史铁生的文章，源于他的散文《我与地坛》。细腻又充满温情的笔触，既有对生命的思考，又有对母亲的怀念，让人百读不厌，每次读，都会心生感慨。

今天，我有幸又读到了他的另一篇文章，一样的感人肺腑，一样的在简洁的叙事中融入浓得化不开的情感，直击人的心灵。

早上朗读课时间，孩子们在读《秋天的怀念》，我也拿起书本跟着一道读着，读着读着，我的眼睛里便蓄满了泪水，读到“母亲就悄悄地躲了出去，在我看不到的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来”这儿时，我已是泪流满面，怕影响孩子们，我悄悄地走到了教室后面。掩卷沉思，我的眼前仿佛出现了这样一位伟大的母亲: 她安静地站在孩子的窗前，屏息凝神，眼睛一动不动地注视着房中的一切，时不时撩起衣角擦拭着眼中的泪水，当一切又归于沉寂时，她又小心翼翼地颤微微地敲开孩子的房门，慢声细语，好言相劝病重的孩子......这便是母亲，尽管她自己已身患重病，但在孩子面前表现地却无比坚强，她用自己如山的母爱为孩子擎起了一片碧蓝如洗的晴空。天下所有的母亲或许都是这样为儿女无私的付出而不求回报。

我常常想，有母亲的孩子便拥有了世间所有的幸福，只要母亲在，心便是安稳的，是踏实的。尽管我已是两个孩子的母亲，但因为母亲的缘故，我依然心安理得地享受着这种幸福。

我们姐弟四人中，我离母亲最近，每次周末回到家，我都会和孩子一起告诉母亲想吃饺子了，或者想吃饼之类的，无论闲忙与否，母亲都会给我们做，让我们解解馋。我有时给母亲打个下手，有时不会做站在边上看母亲做，母亲常常会借这个机会告诉我怎样做饭菜会更可口，可每次，我都会说，“好麻烦，有您和阿伟，想吃了就能吃到，我不用学。”母亲便会笑着说那句我从小听到大的话，“这孩子，数你最懒，谁能跟你一辈子。”在我的内心深处，总固执地认为，母亲会永远陪伴在我们身边。

直到前年冬天，因为意外，母亲右臂骨折住进了医院，那一刻，看到躺在病床上无助的、脸色苍白的母亲，我才深切地体会到母亲老了，她也需要我们的照顾。也只有养病的那一段时间，母亲才停下了她忙碌的脚步，安静地躺在床上，享受着儿女们难得的陪伴与侍奉。

“下课时间到了”铃声将我的思绪拉回来了，孩子们还在认真地读着课文，“又是秋天...黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”

金秋时节，菊花争相绽放醉人的风采，听说河东菊苑的菊花开得正盛，我想利用假期去看菊花，和孩子一起陪伴母亲去看菊花。

【作者简介】董丽，示范中学教师。喜欢阅读，喜欢写作，相信坚持必有收获。