《中国梦教育梦》培训心得体会 文档

第一篇：《中国梦教育梦》培训心得体会 文档

中国梦语文好课堂观摩培训心得

2016年9月24日——9月25日，中国梦—全国小学名师本真课堂教学观摩活动在乌鲁木齐市100中学举行。我有幸参加了此次观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级教师执教的精品课程及其讲座。近距离观看名师上课，聆听名师的教诲，一睹名师的风采。听后令我心灵震撼，让我感受到教师原来可以如此传神的传道，学生也可以学得如此的轻松。同时也感受到了自己的浅薄与不足。这次给我们带来示范课的老师有全国著名特级教师张立军、黄莺、俆俊、鱼利明。本次活动分为两天进行，上课教师词彩华美，各显神通，给所有人带来了一场真正的学习与熏陶之旅。

首先给我们带来精彩课堂的是特级教师张利军，张老师的一堂《钓鱼的启示》和《通往广场的路不止一条》的整合课，让老师们明白了整合文章是为了探寻规律。

当天下午给我们带来精彩课堂的是黄莺老师的《挨打》，黄老师与同学们互相配合，让学生在情景表演中回忆了自己的童年。

第二天，来给我们讲课的是特级教师徐俊，他给所有人带来了巨大的震撼，一节《初识徐老师》，大大激发了学生的写作思路，鱼利明老师的绘本课，课件精美，让所有的师生都沉浸在故事情节中。

在这四节课中，一、他们对教学方法的灵活使用，教学环节的巧妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文教师的基本素养，总是设置悬念让学生联想，学生的丰富联想，积极举手发言，我真是羡慕不已。对学生来说听课、学习就像是做游戏。

二、在课堂上，教师不仅注重自身的范读，倾听，也同时注重了引导，如你读懂了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么等。教师不论是从词语出发还是句段入手，也不论是自由读、指名读、接读、范读还是背诵，每一次朗读都步步落实，毫不含糊，让学生在充分的读书中体会情感，感悟思想。整节课书声琅琅，语文味十足。

三、读写结合，提高能力 这次听到的课还有一个共同特点就是，每堂课老师都会让学生拿起笔来写一写、练一练，注重读写结合。学生在练笔中，情感得到了释放，体验得到了创造性的表达，运用语言文字的能力得到了提高。

四、名师讲座见解独到、引人深思 讲座：这几位名师告诉我们，教学是一门艺术，教学语文更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这几位老师的课时，他们的语言亲切，自然，简洁，准确。他们用声情并茂的语言带着学生在课文中创设的情境中遨游，带领学生感悟课文。教师还要善于根据文章不同的体裁有针对性的进行写作意识的培养。同时也强调了语文课程的最核心价值在于语言文字的运用。

此外，专家们的教学让我深深认识到一堂精彩的语文课还必须要层次清晰，各部分要能很好衔接，使整堂课形成为一个整体。其次，教师在教学生时要循序渐进、层层深入，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个教师驾驭课堂的能力到底怎样。第三，作为一名优秀的教师还要有一双善于发现的眼睛，能把握住文本中最值得带领学生推敲的字词、句子，然后巧妙地将这些语句整合在课堂教学中，真正做到润物细无声。接下来，我们又分别聆听了四位著名特级教师的示范课及讲座，无论是张立军老师的《阅读思维在语文教学中的运用》，或是黄莺老师带来的《由“死”向“生”的作文课程》，亦或是徐俊老师带来的的《母语课程的回归与坚守》，都有一个共同的特点，那就是都有我们在座的所有老师值得学习的地方，如张立军老师讲的整合文章，是为了探寻规律。他提到不是所有的课文都要朗读，但需要过心。针对不同的课文有不同的读法。他提到阅读中思维的的打开是想象、阅读中思维的关联联想、阅读中思维的延伸推想。黄莺老师提倡，作文先让它死过去，找到一个小切口，做一点实实在在的工作，微化处理、一课一得，打好基础，再让作文活过来。

就这样，短短的两天时间过去了，在这两天里，我们与大师有了近距离的接触，领略了他们的风采，学习了他们的经验，吸取了点滴的智慧。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。此次观摩活动开阔了我的教学视野，让我受益匪浅、感触颇多，真是不往此行。在观摩课的课堂中，我看到，名师们重视字词的教学，注重学习方法的引导，注重学习语言文字的运用，强化读写结合的意识。课堂书声琅琅，语文味十足，让我感到学生是在实实在在地学习语文，老师是在扎扎实实地教语文，语文课充满着无穷的魅力！这是我们的课堂教学努力的方向！是我们学习的楷模！

第二篇：中国梦培训心得体会

学习“中国梦”心得体会

梦想是一个人的灵魂、一个民族的精神纽带、一个国家的进步源泉，是最有力量的精神追求。每个人、每个民族、每个国家都有自己的理想和追求，都有自己追逐的梦想。我们的民族是伟大的民族，她穿越五千年的辉煌与磨难，历经过勇武悲壮的“秦汉明月”，谱写过华美壮丽的“唐诗宋词”，一代代中国人用他们的热血和汗水书写出属于他们时代的中国梦想。近代以来，中国开始落后于世界，逐渐失去了昔日的辉煌，从1840年鸦片战争开始，中国受尽了掠夺和压迫，人民受尽了苦难和奴役，在经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等多次探索之后，终于在中国共产党的领导下开辟了一条新的道路，中国人民在共产主义的旗帜下站了起来。正是在这一背景下，中国人昂首阔步、信心满怀的高擎起一面梦想的旗帜，从抗美援朝、两弹一星到北京奥运、嫦娥奔月，当代中国人秉承起祖先的梦想，肩负起民族振兴的使命，创造出一个又一个的辉煌，这个旗帜就是“中国梦”。

一、“中国梦”有深刻的思想内涵

“中国梦”有着宽广深邃的思想内涵。首先，“中国梦”是民族的复兴梦。5000多年文明传承，170多年灾难砥砺，90多年艰苦追寻，60多年曲折探索，30多年改革开放，中华民族历经磨难，自强不息，从未放弃对美好梦想的向往和追

求。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝结着无数仁人志士的努力，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女对现实社会生活和对中国未来发展宏伟蓝图的美好期盼。“中国梦”既是强国梦、强军梦，也是海洋梦、航天梦，更是经济繁荣梦、美丽中国梦，概括来讲，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。其次，“中国梦”是人民的幸福梦。中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。中国梦的主体是全体中国人民，人民的共同追求是中国梦得以实现的根本保证。没有全体中国人的共同参与、共同创造和共同享有，中国梦就会失去其存在的基础和发展的源泉，没有人民的富裕幸福，就根本谈不上国家富强，更谈不上民族的振兴。就像总书记所讲的：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。要实现“中国梦”，必须紧紧依靠人民，必须不断为人民造福。再次，“中国梦”也是世界的和平繁荣梦。十八大报告指出“中国将始终不渝走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策”“反对各种形式的霸权主义和强权政治，、不干涉别国内政，永远不称霸，永远不搞

扩张”，和平发展起来的中国，积极参与国际事务，在维和行动、经济危机、朝核危机、叙利亚危机等国际事务中发挥着越来越重要的作用，维护了世界和平与发展。总书记在访问坦桑尼亚时曾经说到：“中国梦要与非洲梦联合起来一起实现，并为实现世界梦作出新贡献”。在实现中华民族伟大复兴的道路上，“中国梦”也必将推动包括中国人在内的全世界人民梦想的实现，进一步拓展世界人民通往理想彼岸的道路。

二、实现“中国梦”要把握三个方面

国梦”，推动中国特色社会主义不断前进，必须有强大的精神力量作为支撑，在全社会大力宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬真善美，传播正能量，激励人民群众崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。再次，实现“中国梦”，必须凝聚中国力量。“中国梦”是民族的梦，更是13亿中国人民共同的梦，要实现宏伟的“中国梦”，就必须要有强大的力量支撑，这种力量只能来自于生活在这片土地上的13亿中国人民。“众人拾柴火焰高”，只有中国各族人民万众一心、齐心协力，心往一处想，劲往一处使，在实现“中国梦”的征程中贡献自己的聪明才智和辛勤汗水，才能够凝聚成一种坚无不摧、战无不胜的巨大力量。正如总书记所说:“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。”

三、实现“中国梦”要从我做起

实现伟大“中国梦”，与我们每一个人息息相关，这是实现“中国梦”的题中应有之义。国家的发展、民族的复兴和社会的进步，归根结底是为了每个中国人更好地生存、享受和发展，同样也需要依靠每一个人的共同努力来实现。实

现“中国梦”，必须从我做起。要起到党员干部示范作用。一名党员干部就是一面旗帜，党员怎么想、干部怎么干，对广大人民群众有着重要的影响。“中国梦”能不能实现，首先看党员干部做不做表率。作为一名党员干部，就要自觉用党章规范自己的一言一行，始终保持党的先进性和纯洁性，做到为民、务实、清廉；就要坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风；就要树立锐意改革、务实清明、执政为民、夙夜在公的榜样，以严密的组织性、纪律性和勇于牺牲、开拓创新的精神，赢得人民群众的支持和信赖，让人民群众看到实现“中国梦”的希望，坚定实现“中国梦”的信心。要脚踏实地真抓实干。“中国梦”不是一句空洞的口号，践行“中国梦”、实现“中国梦”的根本途径是真抓实干。要把“中国梦”的伟大梦想与现实问题统一起来，脚踏实地、拼搏进取，一步一个脚印，一个一个问题逐步解决，最终完成伟大梦想从量变到质变的飞跃；要把对“中国梦”的追求转化为自身的自觉行动和奋斗，自我完善、不断发展，才能用勤奋、汗水与智慧筑起“中国梦”的坚固基石。只要每一个中国人都为自己的梦想去努力去奋斗，去奋发去图强，“中国梦”就能像水滴汇集，化作绚丽的彩虹，就会像江河奔流，汇成汪洋大海，汇集成波澜壮阔的“中国梦”。要立足实际服务大局。要实现宏伟壮丽的“中国梦”,就要与“河南梦”结合起来，立足于我们工作的实际，做一枚不篇二：学习中国梦心得体会

学习中国梦心得体会

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自召开“十八”大以来，中国梦这三个字就一直萦绕在我们的耳畔。中国梦就是坚持中国特色社会主义道路，团结全国各族人民。早日实现中华民族的伟大复兴。在听完了预备党员培训课程后，我深深的体会到中国梦的实现指日可待。每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论中国梦，何谓中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样的一种宿愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。实现中国梦是中国执政党的目标，更是全体中国人民的梦想。中国梦不只是富裕梦，还是对幸福和有尊严生活的期许。

实现中国梦必须凝聚中国力量。所谓中国梦，不是某个中国人的梦想，而是能代表中国国家精神的最具代表性的中流砥柱之社会群体的梦想。中国梦就是在中国共产党成立100周年时，全面建成小康社会，到建国100年时，全面实现现代化，作为一名公民，我们要为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心。为实现共同梦想而奋斗。实现梦想的努力就有广阔的空间。

通过本次培训课程我深切体会到了党中央和各位全国人大代表在实现中国梦的道路上所做的努力，每个人都在尽自己最大的努力在为自己祖国美好的的明天而奋斗，作为一名大学生，我很自豪自己加入了中国共产党。这样我就觉得我自己和我们的国家、我们的党深深的连在一起。自己所做的努力，不仅是在实现自己的人生理想，也是在为中国梦的实现贡献了自己的一点力量。在日常的学习和生活当中，轰轰烈烈的事迹不会经常有，但是平凡之中见伟大，自己要尽力做好身边的每一件小事，是自己无愧于国家、无愧于党，我想这才是一个中国人，一名中共党员应该做的事情。通过本次实践活动对两会的学习，令我深切地体会到作为一名当代的大学生更应该以建设好自己的国家、奉献社会为己任。自己的梦想与中国梦息息相关。因此，在未来实现梦想的道路上，除了要付出艰辛的汗水，更重要的是是自己的理想有一个正确的方向，紧随时代潮流，密切联系社会和国家所需，一路向前。

我们的“中国梦”既不虚幻也不遥远，“小康梦”、“强国梦”、“复兴梦”，个人的梦，国家的梦，民族的梦，共同构筑成了我们的中国梦。我们的“中国梦”切身实际，与中国特色社会主义，与党的领导，与十八大的会议精神密不可分。可以预见的是，只要我们胸怀理想，坚定信仰，脚踏实地，苦干实干，我们就一定能拥抱美丽的中国梦！而作为一名当代大学生，作为一名预备党员，我面对“中国梦”更是热血沸腾、激情四射。我知道，努力学习，掌握本领，为实现“中国梦”而奉献青春是我们的使命，在思想、本领和作风上找差距是我们的要求。通过学习，我们应当充分了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站队立场，坚决拥护党中央作出的决策和领导。在日常生活中自觉践行会议精神，自觉履行我应该履行的责任与义务，从我做起，从细微处着手，从自己的一言一行开始，努力提高自身的综合素质。应该积极的思考问题，客观的分析问题，有效的解决问题，勇于创新，不断完善发展自己，将个人梦想与共产主义事业的梦想相结合，与“中国梦”紧密联系在一起，努力提升自己的专业水平和科学文化素质，积极参加社会实践，为我的梦努力，为“中国梦”加油！篇三：“中国梦”学习心得体会

心中有梦，脚踏实地

——“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”心得体会

中间线妇幼保健院

一个人要在社会上实现他的人生价值，必须不断的付出努力，工作要兢兢业业，生活要深思熟虑，要为社会创造财富，要为人民带来平安、呵护，做出的努力不能是盲目的，必须有正确的方向指引。在本次的教育活动中，我充分认识到：埋头苦干，锐意进取，贯彻落实十八大精神，以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”以及“中国梦”作为自己行动的动力，坚定信念而不断奋斗，以实干、能干、巧干为准则，才能担负起我们肩头的职责，真正以医生的身份造福于人民，保护人民的健康，守护人民的幸福。

路有千条，唯有疾走可到点；楼高万丈，何须闲情叹比天。要实现“中国梦”，我们一要“信”，“中国梦”不是白日梦、黄粱梦、春秋大梦，而是实实在在的民族梦、家国梦、富强梦、小康梦。我们要相信它离我们不是太远，我们要有坚定的信心，只要我们每一个人发挥出自己的能量，付出辛勤劳动，凝聚广泛智慧，我们一定可以通过实现我们每一个人心中小的梦想，来汇聚成民族的伟大梦想。我们还要“真”，工作是需要我们动手，较真的。作为个人而言，不论我们所处的岗位如何，都贵在日复一日的坚持。只有坚持、坚持、再坚持，放下身子真真切切的扑在工作上，只有在面对工作上的烦事难事时抱定一颗坚定必胜的信心，脚踏实地做好本职工作我们才能以实干为基，一步一步接近我们心中的梦想。最后，我们还要“动”起来，光说不练假把式，光练不说缺把式，又说又练才是真把式，在实现梦想的路上，我们不能“君子动口不动手”，我们要以积极向上，不断进取的方式发挥好我们在实现民族梦想过程中的角色作用，要敢于担当，敢于创新，敢于创造，绝不能瞻前顾后，畏首畏尾，在脚踏实地的同时，真正的干出实事，完成好自己的本职工作。

我们在实干的基础上还要做到能干，巧干，真正做到“实干圆梦”。我们要能干，因为“中国梦”是干出来的，不是说出来的，我们要科学化推进各种工作，不掉链子，不拖后腿，还清老帐，不欠新帐；影响好工作环境，营造好和谐共事，协作做事的良好氛围；树立责任感，用精细化理念，思考、谋划和推动工作，认真梳理困难，仔细梳理，小到一个标点符号，大到一个工作系统，都要做到不出错，少出错，甚至零出错；要升格做事，降格做人，始终保持勤勉、低调风格，赢得尊重，争取进步。我们还要巧干，好事往往多磨，面对困难和问题，我们要善于思考，找到问题的突破口，解决好主要矛盾和矛盾的主要方面，寻机突破，再创生机；要抢抓各种机遇，化危为安，迎难而上，变被动为主动，创造积极因素，开创新局面；创新务实，利用好各种有利条件，踏踏实实做事，努力实现工作效益的最大化。

中国梦是群体的和谐幸福，这也体现在中国自古以来的“家国”观念中，中国人的幸福是群体意识的，在一个家庭内部，幸福是共享的，在一个国家内部，幸福也是共享的。然而，在日常的生活和工作之中，波澜万丈的时刻毕竟只是少数，但是，平凡之中更见伟大，我们只要心中有梦，脚踏实地，尽力做好身边的每一件小事，我们一定可以通过自己个人的小梦想的实现，汇聚成“中国梦”的实现；用自己的小幸福，堆砌成整个中华民族的幸福未来！篇四：中国梦学习心得体会

学习实现伟大中国梦

―――心得体会

习近平主席在在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中

深情地指出，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”

实现中国梦，也是实现全体中国人民的梦，就要“要牢记人民政府前有‘人民’两字”，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨。当前，全国各地正逐步启动以”为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，最为紧迫任务的是要让广大党员干部始终把群众得实惠作为一切工作的根本出发点和落脚点，放下架子，撇下面子，扎下身子，深入到群众中听民声、集民意、解民忧，让广大老百姓深切感受到新变化、新实惠。

实现中国梦，就要始终把人民放在心上。有一副对联说：“得一官

不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”上联是说，担任了一个官职，不能只是为了光宗耀祖，不要以为当了官就可以高高在上，也不要说当个普通干部左右不了大局，起不了多大作用，要知道地方治理得好坏，百姓是否安居乐业，全靠地方父母官。下联则是说，为官者吃的、穿的、领的薪俸全是纳税人的钱，不要认为当了官就可以为所欲为、欺负百姓，要知道自己也是百姓中的一员。这些朴实却深刻的道理人人都懂，但在实际工作中许多人却抛之脑后。四川省某县的一位交警说：“其他人我不管，我只管领导的安全，我只为领导服务！”这样的雷言雷语一经媒体披露，立刻引来一片哗然。显然，这样的干部缺乏爱民、亲民之心，没有把群众的所

需所求放在心上，把政府前面的“人民”两字抛之脑后。如此欺下媚上的干部如何能赢得老百姓的支持与信任，又有什么资格顶着鲜艳的国徽为民办事。深入开展党的群众路线教育实践活动，要多做顺民心、惠民生之事，不行逆民意、损民利之举，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记权为民所用、情为民所系、利为民所谋，努力实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断顺应人民群众过上更好生活的新期待。

实现中国梦，就要始终坚持党的群众路线。“一切为了群众、一切依靠群众和从群众中来、到群众中去”，这是我们党一以贯之的根本工作路线。只有坚持了这一群众路线，才是真正坚守了马克思主义执政党的基本属性和特质。坚持党的群众路线，推动科学发展，促进社会和谐，必须心系群众，同人民群众建立深厚的感情。诗人贺敬之的《回延安》一诗很多人都读过：“羊羔羔吃奶望着妈，小米饭养活我长大。大东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”在战争年代，在那种艰苦卓绝的条件下，是延安人民用小米粥、南瓜汤养育了人民军队，而人民军队是以小米加步枪，赶走了日本侵略者，打败了国民党反动势力，建立了新中国，让亿万中国人真正当家作主。“忘记历史就意味着背叛”，忘记人民政府前面的“人民”两字则意味着丧失了作为一名共产党员的党性原则。在深入开展学习实践科学发展观、为民服务创先争优等活动中，各级党委、政府下基层、办实事、解民忧、促发展的好人好事层出不穷，赢得群众一片喝彩，然而还有少数机关依然是“门难进、脸难看、话难听、事难办”，少数党员干部还存在大局意识不强、责任意识不强、服务意识不强、效率意识不强、荣誉意识不强等深层次问题。说到底，是缺乏对群众深厚的感情、对

党高度负责的态度。要通过开展群众路线教育实践活动，引导广大党员干部把更多的目光和焦点聚集到推动科学发展、关心民生疾苦上，用解民忧、促发展来锤炼作风、品格，用为民办事、为民谋利的实效彰显党和政府的决心，不断加强党同人民群众的血肉联系。

实现中国梦，就要不断提高为民服务水平。当前，世情、国情、民

情都在发生深刻变化，群众对过上更美好生活的期盼更加强烈，对党和政府的要求也越来越高。提高为民服务水平的前提是要提高党和政府的公信力。只有取得群众的信任和支持，加强干部与群众的良性互动，各项决策才能得到顺利实施，各项事业才会兴旺发达。相反，失去群众信任，就如同按着牛头喝水，好心办不成好事，好的政策与坏的政策都同样会让群众非议。深入开展群众路线教育实践活动，就要深入查找党组织和党员干部自身存在的具体问题，把群众当亲人和老师，多倾听群众的心声，密切干群关系，消除干群隔膜，使各项决策更具科学性；要治病救人，对反映有问题的干部要教育提醒，对损害群众利益的不正之风和突出问题要进行专项整治，多攻改革之坚、多谋民生之利、多解民生之忧，让老百姓切实感受到发展变化，赢得群众的理解和支持；要以整风精神，开展批评与自我批评，克服形式主义，反对弄虚作假，发扬艰苦奋斗的优良传统，公正廉明、公道正派、公开办事，做到“言必信，行必果”，营造出干事创业的良好氛围。篇五：学习中国梦心得体会

学习“中国梦”心得体会

人的一生，如果可以概括为：总是在梦想与追求中度过的，这样的人生就一定会有彩虹。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想，而国家富强，民族振兴，人民幸福，社会和谐才是我们每个中国人的“中国梦”，当代中国所处的发展阶段，决定了全面建成小康社会是“中国梦”的根本要求。

相应地，“中国梦”也呈现出这个阶段的诸多重要时代特征。积极学习市委市政府的“实现伟大中国梦，建设美丽繁

荣和谐华蓥”主题教育精神，系统学习了总书记提出的关于中华民族伟大复兴中国梦的丰富阐述及党委开展主题教育实施方案，深刻领会了实现“国家富强，民族复兴，人民幸福”的中国梦内涵。

“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐华蓥”，是我们

每一个华蓥人共同的梦想。如何把个人的梦想汇集形成我们共同呢？作为机关干部来说，那就是立足本职岗位，一步一个脚印，干一行爱一行，履职尽责，奉献自己的力量。每一个人干好自己的本职工作，就是实现中国梦的一部份。这是新一代领导集体代表这个国家和民族所宣示的梦想。要实现这个“中国梦”，就离不开广大党员干部，离不开广大党员干部的带头作用。最贴近基层老百姓的是我们的各个阶层、各个行业的基层党员干部，党员干部的一言一行都在老百姓的眼中。

实现“中国梦”的热情也被老百姓看在眼里。俗话说世界万物都是相互联系和牵引的，何况我们人类，党员干部实现“中国梦”的热诚也会感染身边的每一个人。每一个人都怀揣梦想，那么生活将会更加的美好。

那么，作为党员干部要如何在实现“中国梦”中起带头作用呢?首先要凝聚身边的一切力量。中国是拥有13亿人民的人口大国，13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。党员干部就是要凝聚起一股股为实现“中国梦“的力量，从而汇成一股大力量，真正的实现中国的繁荣和富强。其次是要党员干部扎实工作，为实现“中国梦”贡献力量。在综合办公室，面对的可能是更多琐碎的事情，但无论事情大小，都要沉下心来，踏实肯干，从眼前的小事做起，事无巨细，我们都把它当成件大事去看待，去解决，才能真正解决百姓之所急，之所需。最后是要党员干部不断学习。将学习作为一种良好的生活习惯，在学习中不断的提高自己综合业务素质，这样才能做到与时俱进，更好实现中国梦。

第三篇：中国梦 教育梦

乘着“中国梦”的东风

扬起“教育梦”的风帆

-------仁和区小学教育调研报告

仁和区东风小学

薛高华

一、小学教育现状

二、目前出现的问题

1、城区和农村教育发展不均衡

2、教学和德育发展不均衡

3、师资力量发展不均衡

4、教师专业发展不均衡

5、家校互动教育发展不均衡

6、学校特色发展不均衡

7、学校管理团队水平

8、三、发展的措施和应对策略

决定指出了全市教育领域综合改革的措施：一是坚持教育优先发展地位不动摇，确保教育投入“三个增长”，并随着财力增长进一步提高财政性教育支出比例。二是改革人才培养机制，落实立德树人根本任务，加大社会主义核心价值体系、中华优秀传统文化和现代法治的教育。加强学校艺术教育。加强课程体系建设，深化中小学课堂教学改革，提高课堂教学效率，培养学生能力，切实减轻中小学生过重的课业负担。三是均衡配置城乡教育资源，构建学前教育公共服务体系，探索建立房地产开发配套建设中小学校、幼儿园制度，通过新建公办幼儿园、政府购买服务、给予补贴等方式，扩大公益性学前教育资源。统筹义务教育资源均衡配置，推进义务教育学校标准化、信息化建设，探索推进义务教育阶段学区化管理，集团化办学的体制。四是积极稳妥地推进人事制度改革，启动教师“县管校用”改革，推进县域内公办学校校长、教师轮岗交流，持续开展“百村支教”、城乡学校对口帮扶等活动，进一步加强教师培训工作，提高教师综合素质和教育教学能力。五是深化中考制度改革，完善初中学业水平考试制度，推行学生综合素质评价，探索高中阶段学校综合评价多元录取机制，引导学生全面发展、健康成长。六是深化办学体制改革，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，鼓励社会力量兴办教育，扶持和发展民办教育，以市场为导向，完善政府购买服务、基金奖励、捐资激励等制度。七是发展壮大职业教育，试行中等职业学校自主招生和注册入学，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，深化产教融

合、校企合作、集团化办学。八是健全教育资助体系，完善家庭经济困难学前教育儿童和高中阶段学生资助政策。构建“政府宏观管教育、学校自主办教育、社会监督评教育”的教育发展新格局，推进“管、办、评”分离改革。九是强化教育督导，完善督政、督学和监测评估制度，实施市、县级督学责任区和责任督学挂牌督导制度。

一、加快发展农村教育 仁和区属于城郊地区，教育发展十分不均衡，相当部分基础教育资源分布在在偏远的山区，全面建设小康社会，关键在农村，其着力点和着眼点就是发展农村教育工作，可以从几方面来开展：

1、加大教育基础设施建设。继续争取教育经费的投入，加强办学条件的完善如：多媒体教育教学设备；教师办公条件；教学环境建设；教育资源共享等。

2、加强对农村师资力量的培养。首先在配备师资时，优先满足农村学校的需求。其次，在评优选先、职称评聘、干部选拔任用等方面优先考虑长期在偏远和民族地区的教师。再次，加大对农村教师的研修力度和强度，提升教师的综合素质，争取在农村学校培养一批名校长、名教师。

3、促进农村学校和城区优质学校的协同发展。建立薄弱学校和优质资源学校携同发展的共同体，全方位合作，共同进步，均衡发展。涉及教育管理、党群团建设、教学科研、教师交流、德育活动、后勤建设等各方面，达到齐头并进，力争每所学校都有自己的鲜明特色。让农村孩子在自己的家门口就可以享受与城市学校一样的优质教育资源。

4、加大改革力度，完善教育均衡发展。打破以前单一化模式，创建更加开放的教育管理体系，建立教育均衡发展制度，采取师资力量全区域化，每位教师不再固定于某所学校，区教育局可以根据工作情况，按需调配师资，合理运用教育资源，加强城乡统筹，促进全区教育水平和谐、均衡发展。

二、提升城区基础教育的品牌竞争力。

城区基础教育（包括学前教育）是我区的教育优质资源，继续加强城区基础教育资源的核心竞争力，不但可以更好的树立仁和区教育形象，同时将城区优质资源做大做强后，建立教育品牌，采取教育集团化发展模式，这时的优质资源就像一个动力十足的源泉，向农村或薄弱学校输送更优秀的教育人才，携同全区教育均衡、和谐发展。同时可以留住更多更好的教育资源，为建设小康社会夯实人才基础，为高一级学校输送更多优质人才资源。提升城区基础教育的品牌竞争力，不仅是为仁和区教育输送人才，同时可以提升仁和区的城市形象，推动我区社会经济事业的和谐发展。

农村小学教育论文试谈农村小学教育现实困境和对策

百年大计,教育为本。中国是农村人口占大多数的国家,农村的教育问题受到了国家的广泛关注,而农村小学教育则是重中之重,在建设和谐社会中具有着极其重要的作用。自改革开放以来我国农村小学教育所取得了显著的成绩,但随着经济发展和社会进步,农村小学教育存在的许多问题也一步一步凸显出来,并成为制约农村发展的巨大障碍。为了贯彻落实科学发展观,强化对农村义务教育的保障责任,普及和巩固九年义务教育,就必须要加强农村小学教师队伍建设,提高农村教育质量。

最近几年,国家逐步加大对农村教育工作的扶持力度,高度重视农村小学的教育质量及教

师队伍建设。自2003年全国农村教育工作会议召开以来,农村教育就已经摆在教育工作的重要位置。人事部、教育部出台了《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,提出“建设一支高素质专业化的中小学教师队伍和管理人员队伍”,国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》也明确了农村教育在全国建设小康社会中的重要作用,并且开始了新一轮小学教师全员培训工作;其中更加重要的是,政府加大了对农村义务教育的资金投入。这些政策和措施对于促进农村基础教育发展,加强教师队伍建设,提高农村教师专业素质,起到了重要作用。

中国是个农业大国,同样也是个教育大国。但是中国的教育一直存在这样或那样的短板,在远离都市的农村,因为诸多方面的原因,农村小学教育远远落后于城市。在农村小学教育中,存在诸多问题,如教育经费严重缺乏、教学设施陈旧、师资流失、教师素质低下等等。这些都是严重制约农村教育发展的瓶颈,使得农村小学教育远远滞后。这些问题的存在也将严重拖累中国教育前进的步伐。

一、教育教学资源的欠缺

农村小学是为广大农村孩子提供不可或缺的公共资源的地方,随着教材改革,基础教育课程的逐步推进和小学信息技术教育的慢慢普及,农村小学对于优秀的教育教学资源的需求越来越迫切。教育教学资源是否丰富直接影响着该地区基础教育事业的持续发展。

但是从总体上看,眼下能够完全适合我国农村小学教育教学需要的优质教育教学资源总量非常缺乏而且质量不高,有效的应用程度和有效的共享较低。这是一个无法回避的现实,而且这已经成为约束村级小学教育发展的主要瓶颈。

当前,农村小学教育资源建设存在的问题主要有:1.农村小学教育资源建设欠缺国家的统筹规划、整体调控以及有效引导。地方教育行政部门在村级小学教育资源建设的相关政策遗缺和具体协调、措施引导上的力度不够,也是造成现今低水平重复开发的问题始终无法有效解决的主要原因之一。2.教育投入的问题仍是制约着资源建设的重要因素。这包括两方面:一是软件、硬件投入比例问题。相对来说软件方面的建设非常不足,甚至是贫乏。3.满足实际教学活动中所需要的优质农村小学教育教学资源并不充分,存在着这样或者那样的短缺。现有的教学资源在整个系统性、与文字教材配套等方面所存在问题比较突出。4.农村小学教育资源建设区域性不平衡现象表现非常明显。尽管在小学教育资源建设上的重要性已经得到基础教育各级学校的纷纷重视,而且也得到省、市、县各级行政主管部门的普遍关注,但是由于各个地区的历史发展原因以及经济发展不平衡的现状,资源建设的区域不平衡现象仍比较明显。

国家的各级政策在农村小学教育教学资源应用究竟是怎样的?教育资源建设如何能够弥合和跨越理论与实践断裂的深深鸿沟?这些问题是农村小学教育资源建设开展到现在以来一直摆在我们面前的两个难题问题。教育教学资源能否真正的在实际教学中发挥它的效益,也仅仅只有在现实教育教学的过程中才能体现出来。我们必须要明确看到,农村教育教学资源的长期规划建设并不是最终目的,农村教育教学资源只有真正实用到教学实践中去,并且能够有效地去促进农村教育教学中所存在问题的解决,才能发挥其真正应有的作用。为此,农村教育教学资源的建设与规划应该必须应该以实用为导向,要从教育教学的实际需求出发,并且要服务于广大教师与学生的实际应用。所以,应当充分的重视这些资源使用者的需求,根据使用

者的需求开发和规划相对应的教学资源。并且反复实践,不断完美完善,才能精益求精。

二、农村小学的办学不平衡以及规模萎缩

现在的村级小学布局并不合理,点多面广,办学规模日趋萎缩。越来越多的家长选择了让孩子从小就脱离相对落后的村级小学教育,希望自己的子女从小就能够获得更加良好的教育为以后的学习和生活打好基础,以适应日趋激烈的社会竞争。于是,为了孩子的前途,父母纷纷把自己的孩子送进教学质量更好的城镇学校、乡中心小学就读,甚至进城镇陪读。另一方面,越来越多外出务工的父母们选择了让子女在其流入地借读。诸多地方政府对打工子女入学政策开始放宽,开始接纳这些孩子进入当地公办校就读。这种大环境的影响下,村级小学学生数量自然逐年减少、规模日渐萎缩。目前我国过于分散的村级小学布局使学校人数相差过分悬殊,客观上造成了教育资源的浪费和教育教学质量无法得到保证。针对这种状况,应合理调整农村小学布局,解决村级小学生源逐年减少,办学规模萎缩的问题。

在这样的环境下应当以解决儿童集中就读为切入点,加强农村小学建设,重组、整合农村小学教育资源,提高农村小学质量管理,大力促进农村小学以优质的教育吸引学生,这样不仅能够逐步缓解中心学校“人满为患”的压力,还可以缓解现在的农村小学的教学规模萎缩症结。解决这个问题的笔者认为有以下几点可以借鉴:一是地方政府应当加强对农村学校的扶持,大力推进新课程改革,尽快实现城市教育与农村教育的有机整合,实现资源共享。二是以校际间教师相互流动学习和培训为突破口,积极培养和造就大批的热爱农村教育、懂得农村教育并且善于管理的干部队伍,慢慢加强农村教师队伍培养,平衡城乡教师队伍综合素质。三是制定农村小学建设和管理的基本规范,强化农村小学教育的制度管理,确立合格学校基本标准,落实目标管理,大力实施规范化建设,推进教育质量提高,脚踏实地做强教育质量,做靓教育形象。四是减负松绑,从多种渠道减轻农村小学教师心理和工作负担,关心贫困教师,关爱长期从事农村教育的教师,切实解决其生活、工作、家庭及子女就业等实际问题,促进教师舒心工作、自主工作、创造性地开展工作。从工资待遇、职称等方面应当向农村小学教师倾斜,这样才可以鼓励教师长期从事农村教育。五是加强农村小学教育宣传,大力宣扬农村教育所作出的新成绩,宣传农村小学教育中出现的各种有益的教师或者学生,真正的让更多的对农村教育做出贡献的同志事迹得以宣扬,品德受到歌颂,从而达到“彰显农村教育勃勃生机,增强农村教育人本活力”的目的。六是各乡镇应根据上级的有关规定,结合本地具体情况,因地制宜地搞好农村小学布局调整:撤掉一些生源不足、规模过小、条件较差的学校;扩大部分生源较好、地理位置较好的学校办学规模;积极创办农村寄宿制小学:学生从小学低年级起就到中心学校就读、在校住宿。这样可以把有限的教育资金集中起来使用,集中投资,既可保证重点,适当提高标准,加强软硬件建设,充分发挥现有器材设备作用,又可节省开支,从而加快了农村小学的发展步伐。

转

在调整中,相关部门要认真做好人口测算,统筹规划,合理布局,搞好农村小学校舍布局调整工作。不要因为学龄儿童少,大范围撤校并点,而违背了小学生就近入学的原则。处理好教学质量与学校数量的关系,从而提高办学效益。

三、师资力量薄弱

1.教授科目与教师所学专业不对口,教学手法落后。村级小学教师并不能任教于自己所学的科目,教师所学的专业知识也不能在工作岗位上得到完全的发挥和施展。在大多数情况下

情况下,学校缺哪一科教师,就安排新分配来的教师教哪一科。村级小学教师在很大程度上没有自主性没有选择权,这样不但不利于教师教学工作的开展,而且更不利于学生在文化知识上面的提高。教师如果适应这个新的专业课程需要很长时间的学习和钻研,而这个过程已经实实在在的抑制了教育水平的快速提高。农村小学教师的业务水平也普遍不高,教育、教学观念落后。实际文化专业知识并没有真正达到相应程度,也没有受过系统的专业训练,知识水平有限,汲取知识的速度慢、渠道窄,跟不上小学教材的变化和时代的要求,而不能很好的胜任教学任务。另方面,由于农村信息相对闭塞,与外界的交往不多,造成村小教师的教育观念滞后,教育教学能力不强。教师“知识技能的更新跟不上时代的步伐,现代社会知识更新又太快,而教师培训已经远远跟不上时代的步伐。原始落后的教学方式,不但不能适应当代教学的需要,而且加重了师生负担,消耗了他们大量时间和精力,取得的却是事倍功半的教学效果。

2.村级小学教师整体文化素质偏低,师资力量不充分,工作量偏大,而且待遇也处在中下,教师队伍并不稳定。长期以来,我国教师的工资之低是有目共睹的。就工作环境而言,社会各种无论是精神生活还是物质生活的优质资源绝大多数集中在城市,导致农村从物质到精神文化的各个方面都处于非常贫瘠状态。待遇低下极大的影响了农村教师队伍的稳定和农村教育质量。虽然我校自2003年开始陆续补充了一些师范类毕业生,充实到农村小学教师队伍当中,但仍然杯水车薪。二是学历水平过低,年龄结构完全畸形。农村小学教师队伍老龄化,后继乏人,形势严峻。农村教师中有相当一部分是由民办教师转正的,这些教师虽然在多年的工作中积累了很多经验,在工作上兢兢业业、勤勤恳恳,为农村的教育付出了心血与汗水,但是由于他们的知识水平和知识面有限,不能跟上日益发展的现代教育的步伐。在农村小学中,真正的大中专毕业生屈指可数,即使来到农村,相当一部分人在思想上根本就不愿根植于农村,而是把农村学校作为积累经验的场所和跳板,最终还是进入县城。在这种无奈的情况下,村级教育现状就可想而知了。在绝大部分农村小学中,一至三年级的教师每人任一个班的所有课程,他们备课、上课、批改作业全部在教室中进行,并且只要是上课时间就不能离开教室。学生每一天、每一周甚至一年下来都只接受同一种教学模式。学生没有任何新鲜感,教师工作量也非常大,就教学效果而言,效率很低,效果也差。而且专业教师严重不足。农村小学音乐、体育、美术、科学等科目,根本就没有专业对口的老师,任课教师绝大多数是一人多职的,即便是有了专业老师,因为教师队伍的严重短缺,也变成了一人多职。专业教师不足既严重影响素质教育教学的质量,又有可能浪费部分有专长学生的天赋。

四、留守儿童问题

家庭作为小学生成长的第一环境,家庭教育必将对学校教育质量产生重要的影响。但是作为一个留守儿童根本就无法受到家庭教育的熏陶,由于农村小学的种种原因也无法去很好的解决这个问题,并且随着城市的飞速发展也愈演愈烈。农村大约40%的“留守儿童”及隔代教育管理的出现给学校教育增加了非常大的难度,这需要教师给予“留守儿童”更多的帮助。学校应当要求教师根据“留守儿童”档案,随时跟踪调查,切实的关注这些孩子的健康成长,对困难的“留守儿童”要实实在在的进行帮助。同时,由于农村学生家长的文化素质不高,对子女的教育认识不够和存在误区,而家长在对孩子的教育中具有不可替代的作用,家长教育的好坏影响到学生人格和道德行为等方面的发展。为此,学校在扮演教育学生中起主导作用的同时,也要扮演好引导家长教育孩子的角色。学校工作要把创建好家长学校作为重点,不可忽视家长学校的重要性。学校应当通过召开家长会、座谈会等形式加强家长的培训工作,使家长懂得党的教育方针和各种教育政策,明确学校的办学思路,理解学校的治校策略,掌握科学育人的方法,实现家庭、社会与学校合力育人。特别是在农村,家长们更需要学校在教育孩

子方面的指导和帮助。

第四篇：中国梦、教育梦

音乐快板

中国梦，教育梦 第一部分

（齐）红五月、五月红，五月的胡集暖融融。莘莘学子聚一堂，载歌载舞唱辉煌。徒骇河畔我家乡 经济繁荣好风光 人杰地灵胡集镇 远近闻名传四方 寄宿学校新局面 全新生活新空间 食堂香飘讲营养 学生健康得成长 橱窗校训记心间 勤奋务实讲奉献 学校班子领头雁 制度创新优势显，奖惩机制活力现 干群一心勇争先 质量强校刮目看 二中学子不平凡 各项工作走在前 众人划桨开大船，教学环境齐改善，师生共唱欢乐歌 对，对，对，师生共唱欢乐歌！

唱：做完了一天的功课，我们来尽情欢乐

我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活

第二部分 春回大地不觉晓，处处花开闻啼鸟。习总放飞中国梦，中国梦想知多少。习总放飞中国梦，中国梦想知多少。知-多-少！

（女齐）青少年 有前程梦，学有所成，盼成功

（男齐）工人梦，（女齐）劳有所得享公正。（男齐）农民梦，（女齐）年年丰收价格升。（男齐）商人梦，（女齐）买卖兴隆财源旺。（男齐）军人梦，（女齐）保家卫国保和平。（男齐）百姓梦，（女齐）安居乐业享太平。（男齐）政府梦，（女齐）政通人和万事兴!你的梦，我的梦 各行各业都有梦 都-有-梦！第三部分

（男单）什么梦，是关键的梦

（女单）什么梦，是根本的梦

（男单）什么梦，是发展的梦

（女单）什么梦，是未来的梦

（齐）对！就是中国教育梦！

（女齐）教育梦，是播种的梦，（女齐）教育梦，是育苗的梦，（女齐）教育梦，是开花的梦，（女齐）教育梦，是放飞的梦，（男齐）

老师们，有梦想： 培桃李，育栋梁，传递激发正能量。激情梦想干劲足，家庭事业两不误 领导满意家长赞，百年树人大于天 花蕾朵朵竟灿烂，桃李芬芳香满园

（女齐）

教书育人德为首，文明校园写春秋。甘做蜡烛孺子牛，和谐社会数风流。法制教育促思想，党的教育记心上 服务社会当自强，报效祖国勇担当 合：对对对，报效祖国勇担当！

（齐）东风吹，战鼓擂，中华民族要腾飞。（女齐）青少年，有梦想，立大志，做栋梁。天行健，人自强，生我材，为兴邦。（男齐）德智体美劳，素质要提高。自主与合作、探究和创造，本领要高超。

（齐）教育托起中国梦，民族复兴看行动。（男单）转变旧观念，（女单）改革新课程，（男单）全面提素质，（女单）资源享公平，（齐）科学发展人为本，教育振兴百业兴。（男齐）中国教育梦，（女齐）最美中国梦。（男齐）胡集教育梦，（女齐）最美胡集梦！

合班并校要实现 胡集教育谱新篇 对对对

合班并校要实现 胡集教育谱新篇 第五部分

（男齐）中国梦，靠劳动，劳动创造最光荣。

（女齐）教育梦，靠实践，实践能让梦实现。我们大家齐努力，胡集教育大发展。

（齐）教育梦，靠实践，实践能让梦实现。桃李芬芳香满天

使命光荣任务坚，矢志不渝永向前 胡集二中美名传 对

胡集二中美名传

第五篇：教育梦,中国梦

教育梦.中国梦

实验中学李岗

敲响历史的钟声，我们听到了中华五千年的梦想

穿过岁月的河流，我们看到了龙族实现梦想的力量五千年的厚重历史，赋予我们智慧的双眸

五千年的坚守传承，赐予我们钢铁的脊梁

六十四年前，一轮红日冉冉升起，庄严的宣告在长城内外回响六十四年后，一个民族巍然屹立，蓬勃的生机在天地之间飞扬五千年的蕴涵积淀，六十四载的奋斗自强

一天天实现的，是国富民强的梦想，这是一个承前启后，继往开来的时代这是一个激情飞扬，绽放梦想的时代。

我们听到了一声触及心灵的召唤：

同心共筑“中国梦”

刹那间，我满腔的热血在沸腾，我满怀的豪情在唱响

我在这东方的热土中快乐着。我说着中国话；我写着方块字；我学着中国史；我食着中国菜；我听着东方红……我抚摸着中国的气息，我是中国人，我有中国梦

中国梦从我的梦开始。

我有一个红色的梦想，中华民族的伟大复兴，必将实现，鲜艳的五星红旗定会高高飘扬在世界之巅

我有一个橙色的梦想，冰冷的心灵变得温暖，漠然的面孔变得灿

烂，孤寂的角落有了光明，盛开的鲜花取代了硝烟

我有一个黄色的梦想，实中学子学校热情，如黄河之水奔流激荡，我有一个绿色的梦想，秀美的实中如诗如画，绿色校园永续发展我有一个青色的梦想，年轻的实中青春激荡，课程改革，硕果累累

我有一个蓝色的梦想，实中的天空一片蔚蓝，幸福的生活充满阳光

我们有一个紫色的梦想，实验中学，紫气东来，再创辉煌！这是我的梦

这是你我的梦

这是我们的七彩梦——

中——国——梦

中国方少年，意气风发，矢志不渝，将与天地共存

少年中国梦，雄奇瑰丽，亘古不变，定与日月同辉

让我们携起手来，用行动实现你我的梦！实现我们的七彩梦！实现-----中国梦！

李岗，男，子洲县实验中学七年级六班，联系电话：***，电子邮箱：282603205@qq.com，指导老师：梁新艳