学习新常规心得体会

第一篇：学习新常规心得体会

学习《教学常规》心得体会

赵明梅

我通过认真学习教学常规，发现自己有一些问题，还要进一步学习改进：

1、备课

备课是提高教学的关键，通过对所教课文的一背、二背才能对教材熟悉，才能为自己在课堂上的熟练驾驭提供保障。深知此点，在平时的备课当中，我一定要认真钻研教材，掌握重难点，为课堂上重难点的突破想好方法，为学生的理解搭好台阶，极力做到思路清晰，贴近学生。

备课，《常规》中指出，要备教材之外还要备学生。备学生时，充分信任学生，信任学生的理解力，创造力。

学生的学习，不仅仅只是书本中那几篇课文，应更多的将眼光拓展到整个“生活”这一大课堂中，可以引导学生观察大自然的万物，学会微笑；可以引领学生倾听社会中多元声音，学会思考；可以引领学生寻找温暖的点滴，学会感恩„„这些都是在课文中所要求学生学习的，但往往学生只是雁过而不留声，教师要做的就是要充分调动，调动所有的“课内外的资源”为学生语文学习素养的提高提供帮助，给予牵引。具体到每一课，我觉得应该要让学生学会查找资料，在自己查找的资料中进行筛选，一节课学习结束之后，引导他们进行实践体验，让学生在自己亲身实践中感受课文所要渗透的教育思想，让他们通过自己的实践最终自己感悟。

2、课堂教学

课堂教学是每一位教师的生命，这可以毫不夸张地说，每一位教师都试图让自己的课堂充分生趣，吸引学生，让学生一上课就兴奋。这当然也是我的追求，但在平时教学当中，却也有着许多松懈之处。因为没有他人听课，对自己上课的每一句也不多加雕琢，有时是想到这外过度语就说这个。有人说过，没有人听课时，也要把它当成有人听课，这样才会迅速提高自己的课堂教学水平，只有这样做才会是对自己认真负责，对学生认真负责。

《常规》中明确要求“语言的艺术，学会倾听，学会交流，学会欣赏，学会用必要的肢体语言表情达意，使学生得到多方位的启示和感受”就将学生的注意力紧紧的抓牢，也就无需烦恼自己在课堂中的失态。

3、教学反思

教学反思是对自己整堂课的回忆，是对自己课堂中得与失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依赖的是什么，下次遇到相类似的问题，我也还可以用这种方法应对；失败了，如何才能成功，通过什么方法可以做得更好？当时自己可以如何应对？这个学期我就很注重教学反思，通过这样的思考，对自己的教学帮助是很大也有很多所得。

总之，学习《常规》之后，给了我更多的思考，只有不断思考才能使自己获得更大的进步。

第二篇：学习新常规的意义

学习新常规的意义

新学期，新课标下的新的教学常规学习，使我们在新的课标下对教学有了新的认识，有了新的方向。作为教师应明确如何教会学生明白怎样才能引导学生更好教会学生、让学生真正地成为课堂的主角。展示学生的风采。让学生自导自演。老师旁观。新常规让我有了深的体会，学习常规不是多余的，而是十分必要的。只有学好常规，才能有效指导自己的教育教学，才能提高教学质量。

第三篇：学习新常规教学征文

和新常规一起成长

在探索与实践中个人成长的感悟

团结路小学

吴敏

对于我来说接受并且能够学会运用新常规，其实是经历了一次思想上的洗礼。在王总监提出新常规时，我并不觉得意外，反而有一种如释重负的感觉，因为终于有人可以给我一个正面的指引了。课改这是一种趋势，势不可当，在这之前，我只能自己在班里闭门造车。感谢教研室，尤其是李艳茹老师不厌其烦地来听我们的课，毫无保留地进行指导。让我在课改的路上指明了方向，坚定了一路向前的信心！

2014年6月王总监第一次到校进行新常规启动仪式。当时我拿着新常规的资料，心里产生了很多疑问：

还没讲就给学生出示学习目标，这不相当于告诉学生答案吗？

预习还要检查，哪有时间啊？

每节课留5－7分钟保证堂堂清，能有那么多时间吗？ ……

质疑此起彼伏，最后我只能半信半疑地跟着大家的步伐的走。后来在一完小听汇报课之后，给了我很大的触动。眼见为实！于是我开始了反思。原来这种教学模式最主要的就是：学生是主体，在知识的学习中主要以学生自学、学生讲解为主。可我在平时教学中总认为自已不讲，学生不会，不自己讲，学生总结不全面，这是错的。慢慢我也在质疑：如果学生总结的深度不够或者各方面不全，那是老师“引导”这个工作没有做好。就需要我在“引导”的内容上下功夫。只要引导得当，学生可能比老师想得全面。恰恰就是新常规第十四条中提到的：重视精讲多练，学思结合。特别让我注意的是三导式学习方法！“导学”——学生自己能够学会的教师要少讲或不讲。“导思”——教师要在学生思维困惑处、或未及深入处“雪中送炭”，重点讲、精讲。“导练”——当堂课的知识内容要良性消化，每节课要留5——7分钟时间进行练习，以保证堂堂清。这让我豁然开朗！在教学中侧重于对学生的引导，我为什么还不放手呢？于是我在自己的班里开始了“小打小闹”：从老百晓等网站看资料，尽量把问题设置得层次递进，进行预设，至少准备两种方案……如果说之前有些迟疑的话，如今有了教研室的支持和引导，我终于迈开步子大胆往前走了。

2015年3月开始，学校的公开课又一次拉开了序幕，我讲的是一年级下册第16课《要下雨了》第二课时。这一次我不再是底气不足，战战兢兢。记得李艳茹老师说过，学习目标是给学生看的，不能照搬教参上的教学目标。于是我在学习目标的出示时，改为：1.我能把“往、得、很”写漂亮！2.我能带着表情读课文！之后还进行了大胆地尝试，基于学生读不好的地方及时发现，并范读，这是我第一次在公开课进行范读，孩子们在我的引导下读得绘声绘色，直到后面的分角色表演赢得了大家的一致好评。因为是一年级，学生书写生字代替了当堂训练的环节。虽然只是一节普通的学习新常规的课程，但我觉得自己已经超越了自己，内心地喜悦和满足是无法用语言来表达的。

时至今日，在各校已经听了不少新常规示范课。老师们根据不同的课型在遵循新常规的前提下，仁者见仁，智者见智地进行教学，已经打破了我之前死板地对新常规的认识。在所有的顾虑和困难都在一一被消除的今天，我觉得新常规是活的，它并不像我认为的那样刻板。在这条探索和实践的路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但我不再害怕，也不感到孤独。因为有教研室的各位领导给我们大力的指导，还有学校做为我们坚强的后盾。庆幸加入教育行列，庆幸有这些为了教育事业而不断奋斗的同仁们，让我们携手为乌达教育事业尽自己的绵薄之力！

2015年7月8日

第四篇：学习新农村建设心得体会

学习新农村建设心得体会

首先，感谢县委组织部和县委党校，给我这次机会，得以学习新农村建设的机会，通过三天的学习，我获益匪浅，结合自己的单位，谈谈点对社会主义新农村建设的几点认识。

当前，在全国范围内掀起了一场轰轰烈烈而又扎扎实实的社会主义新农村建设热潮。建设社会主义新农村的提出是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是统筹城乡一体化发展的重大举措，是“三个代表”重要思想在新阶段的具体化。从传统农业重镇如何加快社会主义新农村建设这一角度出发，对建设新农村可理解为：始终坚持城乡一体化发展方向，以“服务城镇，富裕农民”为目标，通过实施“生态家园”建设活动，大力推进社会主义新农村建设进程。

新农村建设是一个包括经济、社会、政治、科教、文化、交通和社会保障等涉及农村方方面面的有机统一体，是农村社会综合发展程度的标志。如何建设社会主义新农村，关键是定位要准、要有新的发展观念、好的发展思路和适合本地区实际的发展路子。综合分析我镇的现状，我认为，在推进新农村建设上，我镇新农村建设要按照“三增方向、三化联动、四基一新”的基本思路，统筹城乡一体化发展（“三增方向”指的是实现农业增效、农民增收和财政增强；“三化联动”指的是农村经济产业化、环境建设生态化和精神生活健康化；“四基一新”指的是强化基础设施建设、基础产业发展、农民基本素质提高、农民基本生活保障以及农村面貌焕然一新），以镇村为主导，以农民

为主体，以规划为龙头，以产业作支撑，以示范村为带动，以项目建设为突破口，加大基础设施建设力度，做强富民产业，壮大新经济组织，创建好班子，塑造新风貌，为建设经济发展、农民富裕、文化繁荣、村容整洁、管理民主、社会和谐的社会主义新农村打好坚实的基础。

一、客观分析新农村建设中的难点

江城镇是传统农业乡镇，距离县城40多公里，其间道路险峻，损坏严重。这个交通运输带来了高额的成本。全镇以农业为主，工业基础非常薄弱。我镇农村经济社会也面临着一系列急需解决的问题。一是缺乏能够左右全镇经济发展的骨干龙头企业，三产发展滞后，特别是农村产业化发展水平较低，农产品结构不合理的矛盾日益突出，农民增收空间越来越小。二是受经济发展水平和地方财力所限，基础设施建设欠帐较多，凸现农村建设的相对落后；三是农民科学文化素质和思想道德素质参差不齐，掌握实用技术和务工技能不够。四是人居环境“脏乱差”现象比较严重。这些落后的农村面貌是全镇农村生产生活条件和环境中最薄弱的环节。解决好这些问题，是新农村建设的紧迫现实需要，需要认真加以研究和解决。

二、科学把握建设社会主义新农村的主要途径

回顾我国经济发展的历程，每当国民经济出现结构性失衡、经济失调的时候，农业都会受到伤害；凡是农业徘徊不前时，必然制约国民经济的发展。因此，无论在经济发展的任何阶段，对农业的基础地位只能加强，不能削弱。面对新农村建设的号角，加快农村发展正逢

其时。

在新农村建设中，必须坚持科学的发展观，既要立足当前缓解突出矛盾，又要着眼长远解决根本性问题，不能简单地理解为多建楼房、多修道路，其根本落脚点是解放生产力，实现生活幸福、乡风文明、管理民主。因此，我镇在推进新农村建设过程中将从实际出发，创新思维模式，探索新的途经，创造新的条件，努力促进“农业增效、农民增收和农村繁荣”。

（一）推进镇域经济稳步发展，使农民收入逐步提高。实现新农村的发展目标，经济是基础，经济不发展，建设新农村就是一句空话。在新农村建设中，应以提高农村工业化水平和农业产业结构调整来保证农民收入的持续增长。通过产业在城乡的互动，进一步打破城乡界限，缩小城乡差距，进而不断提升镇域经济实力。一是抓好新产业的培植。产业发展是农村经济社会发展的物质基础。我镇将加大项目引进建设力度，通过项目建设这个载体，充分利用我镇锰矿资源丰富的资源优势，调整和优化我镇产业结构和工业布局。今后，我镇将着重服务和规划好“猛产业基地”。以中信大猛公司为着力地，建设“猛产业基地”；同时，我镇要依托优势产业，加快用先进适用技术改造、提升传统产业。

（二）推进城乡一体化进程，使群众生活环境不断优化。以城带乡是建设新农村的有力引擎，要统筹各方力量，形成工作合力，大力推动公共资源向农村倾斜、公共设施向农村延伸、公共服务向农村覆盖、城镇文明向农村辐射。在新农村建设中，我镇将以抓好大诺、江

城等示范村为突破口，加大对农村道路、边沟、卫生环境的整治力度，扎实推进水利、饮水安全、能源、广播电视、通讯等农村基础设施建设，推进农村文化、休闲、体育娱乐设施建设，使小城镇及农村基础条件进一步得到改善。通过加大对农村公共事业的投入、支持力度，让公共服务更多地深入农村、惠及农民，弥合各项公共事业方面的城乡差距。

（三）推进基层组织建设工作，使干部执政能力得到增强。新农村建设关键还要“以人为本”，充分发挥人的积极因素，特别是广大基层干部的力量。我镇将紧紧围绕“五个一”工程，以全面争创小康村（户）活动为基础，扎实抓好基层组织建设，干部队伍建设和作风建设，充分发挥典型教育的示范作用，在各村、各支部广泛开展“干群联心”主题活动，积极引导广大党员干部自觉争当先锋模范；同时，我镇还要充分发挥基层组织引领农民致富的积极作用，推行“支部加协会”工作模式，实现党支部职能作用的转换。“支部加协会”活动，就是在农村经济发展上，实现以党支部为核心，以农村专业协会为纽带，以科技大户为基础，以生产基地为依托的有机结合，推动农业产业化发展和农民的持续增收，为推进社会主义新农村建设做出贡献。

（四）加强文明教育科技培训，使农民素质日益提高。在新农村建设中，我镇要在农业信息网络建设等方面加大对农民的科技培训力度，通过组织实施科普大集、科技入户、阳光工程等，争取每年培训农民达6000人（次）以上，为农村经济发展培养科技能人。从今年开始，我们将尝试结合新农村建设在各村开展“能人带动”工程，把

农村思想素质好、致富本领高、社会影响大的农民评选出来作为能人，组织他们与“想富不会富、要富没门路”的农民结成帮带对子，发挥能人在农业技术、产业项目、资金信息、市场销售、外出务工经商经验等诸多方面的优势，帮助被带动人从以种粮为主的传统种植业中尽快转移出来，快速增收致富。

（五）加快社会事业发展，促进农村社会全面和谐。要加快推进农村义务教育体制改革，免收义务教育的杂费，调整中小学布局，增加教育投入，减轻农民负担的同时增加农民受教育的机会；建立起政府出大头的农村基本医疗体系，巩固完善新型农村合作医疗制度，建立便民的征缴制度、就医制度和结算制度，让农民真正看得起病。以政府公共财政为主导，建立多渠道社会保障资金投入机制，建立新型的农村基本养老保险制度、农村合作医疗制度和农村最低生活保障制度，让农民老有所养、病有所医、贫有所济。建立健全新型社会救助体系，逐步构建起以最低生活保障制度为基础，以就业帮助、医疗救助、教育救助等为补充的多元化新型社会救助体系，做到农村低保水平与农民人均纯收入同步增长，使城乡居民同享改革发展的成果。

三、新农村建设需要处理好几方面的关系

建设社会主义新农村是党中央进入“十二五”向全党提出的新任务，也是全面建设小康社会的重点和难点，更是各级干部必须面对的一个新课题，需要我们在具体实际工作中注重方式方法。

（一）既要立足当前，又要着眼长远。“三农”问题是长期积累形成的，伴随着工业化进程加快越来越突出。建设新农村，缩小城乡

差别，彻底改变城乡二元结构，最终实现城乡一体化，这是一个需要付出艰辛努力的长期过程，不是朝夕之功，不可能一蹴而就。我们要牢固树立“打基础、谋长远”的思想，防止一哄而上，忽冷忽热走极端，搞短期行为，流于形式。必须把总体规划与阶段性目标结合起来，做到既有中长远的规划目标，又有近期工作安排。要有所侧重，分步实施，逐步完善，争取年年有目标，事事有人管，一年一大步，年底结硬帐。要坚持从农民最关心、要求最急迫、受益最直接的事情做起，从农民最积极、条件最成熟的村子抓起，一步一个脚印，见到实效，既让农民充满信心，又要让农民得到实惠，通过设施改造和建设，逐步推进电视有线化、网络宽带化、道路水泥化、垃圾日清化、排污专管化、环境生态化、农业产业化，不断改善和提升农民的生产和居住条件。

（二）掌握节奏，以点带面，稳步推进。通过搞好试点，逐步积累经验，完善政策，然后全面推广，常常是解决很多难题的有效方法。因此，可以从先办有条件办的事、群众迫切要求解决的问题做起，脚踏实地，循序渐进，稳步推进。允许起点有先有后，过程有快有慢，水平有高有低，不搞“齐步走”。善于研究把握新农村建设的规律，注意多方学习、互相交流、取长补短、共同促进，形成百花齐放的局面。特别是规划要依山就势，顺其自然，充分体现中国特色社会主义新农村的风貌。

（三）强化政府引导职责，发挥群众主体作用。各级党委政府是建设新农村的领导者、组织者；广大农民群众则是推动新农村建设的

基本力量和主体。一方面党委政府要在充分尊重农民意愿的前提下，给予引导和扶持，重点在新农村建设总体规划、技术、资金等方面进行指导和帮助，切实为农民解决新农村建设中出现的各类困难和问题，抓好新农村建设督促检查，确保各项工作落到实处。另一方面，要更加注重发挥农民的主体作用，依靠农民，相信农民，教育农民克服等、靠、要的思想，发动农民自力更生、艰苦奋斗，不断改变家乡面貌，使广大农民自觉自愿地拥护和参与新农村建设。要以农民愿意不愿意，高兴不高兴，赞成不赞成作为衡量我们建设新农村成功与否的主要标准，尽量实现政府与农民群众目标的一致性，最大限度地实现主导与主体的最佳结合，使新农村建设产生最佳的效果。

总之，面对新形势，新任务，我们要抢抓机遇，乘势而上，创新发展，积极主动、最大限度地把握和利用好这次难得机遇，按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的目标要求，众志成城，合力攻坚，全面落实科学发展观，就一定能够建设具有现代气息、经济发展、农民富裕、文化繁荣、村容整洁、管理民主、社会和谐的社会主义新农村。

第五篇：学习新党规心得体会

学习新党规心得体会

（2019年3月）

廉洁纪律是党组织和党员在从事公务或者在其他与行使职权有关的活动中应当遵守的廉洁用权的行为规则。党的廉洁纪律要求党的组织和党员特别是党员领导干部必须廉洁奉公，不以权谋私，不损公肥私，不与民争利，不搞腐败行为。

2018年新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）第八章关于对违反廉洁纪律行为的处分的条文，与原《条例》相比，有13条发生了变化，其中新增2条，5条作了较大修改，6条作了较小修改。这些修改，把党章和新形势下党内政治生活若干准则等党内法规的要求细化具体化，进一步提升了党内法规制度的系统性；坚持问题导向，针对十八大以来立案查处的党员领导干部的突出问题和新型违纪违法行为扎紧制度篱笆，彰显了党内法规制度建设的时代性；制度更加全面规范，作风建设更加细致严格，促使广大党员明规矩、存戒惧，筑牢不可触碰的底线，使全面从严治党的螺栓越拧越紧。

整体来看，此次《条例》关于廉洁纪律部分的修订呈现出四大特征：

一、作出廉洁正面倡导，界定根本标准

新《条例》在廉洁纪律章节的最前面增加“党员干部必须正确行使人民赋予的权力，清正廉洁，反对任何滥用职权、谋取私利的行为”的规定。一方面，与《中国共产党廉洁自律准则》相呼应，上承全面从严治党的道德高线，明确党员干部权力的来源是人民赋予的，用权的宗旨要以人民为中心，作出廉洁用权的正面倡导；另一方面，下接廉洁纪律的行为底线，揭示违反廉洁纪律行为的本质特征即“滥用职权、谋取私利”。

新增的这部分内容是党员领导干部正确对待和处理“公与私”“廉与腐”的总原则，也是判断一项行为是否属于违反廉洁纪律行为的根本标准。

随着社会的发展、形势的变化，腐败行为越来越复杂、多样、隐蔽，比如用玉石字画进行“雅贿”，以“借钱”的名义索贿，在私营企业入“干股”等。然而，万变不离其宗，任何腐败行为都离不开“滥用职权、谋取私利”的本质。纪律处分条例要穷尽所有违反廉洁纪律的行为是不现实的，因此，第八章开宗明义对违反廉洁自律的行为从本质上进行界定，揽全面、托底线、管长远，体现了党中央和中央纪委治理腐败理念的进步，党内法规制度制定技术的提升。

二、增加腐败行为禁区，突出问题导向

从党的十八大以来立案查处的党员领导干部违反廉洁纪律的案例看，有的长期借用管理和服务对象的钱款、住房、车辆；有的通过民间借贷等金融活动获取大额回报；有的通过股票内幕交易大发横财，非法获利。修订《条例》时，坚持问题导向，针对这些管党治党的突出问题和监督执纪过程中发现的新型违反廉洁纪律的情形，新增了三类行为禁区。一是在以权谋私类型中，新增了“借用管理和服务对象的钱款、住房、车辆等，影响公正执行公务的”行为（第九十条增写）。二是在为特定关系人谋利类型中，新增“利用职权或者职务上的影响，为配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人在审批监管、资源开发、金融信贷、大宗采购、土地使用权出让、房地产开发、工程招投标以及公共财政支出等方面谋取利益……利用职权或者职务上的影响，为配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人吸收存款、推销金融产品等提供帮助谋取利益”（第九十五条增写）的规定。三是在违反有关规定从事营利活动行为类型中，新增“利用参与企业重组改制、定向增发、兼并投资、土地使用权出让等决策、审批过程中掌握的信息买卖股票，利用职权或者职务上的影响通过购买信托产品、基金等方式非正常获利”的行为（第九十四条增写）。党中央以问题为导向，从现实出发，实事求是，举一反三，以案明纪，扎紧制度篱笆，促使广大党员懂法纪、明规矩、知敬畏、存戒惧，筑牢不可触碰的党纪底线。

三、扩充违纪情形范围，适应时代发展

一是特定关系人的范围扩大。新《条例》第八十七条纵容、默许特定关系人利用党员干部本人职权或者职务上的影响谋取私利情形中，在“配偶、子女及其配偶等亲属、身边工作人员”基础上，增加了“其他特定关系人”的表述，进一步扩大了特定关系人的范围。根据最高人民检察院2007年7月8日发布的《关于办理受贿刑事案件适用法律若干问题的意见》中规定“特定关系人”，是指与国家工作人员有近亲属、情妇（夫）以及其他共同利益关系的人。党员干部利用职权或职务影响让特定关系人收受贿赂、“挂名”领取薪酬等以受贿论处，特定关系人以受贿罪的共犯论处。《条例》将特定关系人的范围扩大，把情妇、同学、老乡等共同利益关系人纳入特定关系人范畴，准确地反映了中国当前特定时期、特定政治生态下的现实，加大了对腐败分子及其特定关系网的惩罚力度。

二是收受和赠送财物类型扩充。随着金融行业的发展，金融投资的日益普遍，党员领导干部赠送和收受代币购物券、礼仪储蓄单、债券、股票及其他有价证券的现象有蔓延趋势。这种行为腐蚀性大，违反了国家金融管理制度和财经纪律，败坏党风、政风，损害党和政府的形象，影响改革开放和经济建设的健康发展。以前党纪处分条例没有将这些金融产品明文列出，导致有的党员领导干部钻空子、存侥幸。因此，新《条例》第八十八条列举了收受可能影响公正执行公务的财物类型，第八十九条列举向从事公务的人员及其配偶、子女及其配偶等亲属和其他特定关系人赠送明显超出正常礼尚往来的财物类型时，均在“礼品、礼金、消费卡”基础上，增加了“有价证券、股票、其他金融产品等财物”的规定。

三是个别表述更加规范。第九十四条关于兼职取酬的规定，将原来“经济实体、社会团体”的表述统一规范为“经济组织、社会组织”；第九十七条防止利益冲突的规定，将“区域”改为“地区”，同时将党员领导干部的配偶、子女及其配偶，在该党员领导干部管辖的地区和业务范围内的外商独资企业、中外合资企业中违规任职、兼职取酬也纳入违纪情形，使得防止利益冲突的规定更加完备。

四、列明作风问题清单，提出更高要求

***曾指出，“作风问题是腐败的温床。”党的十八大以后，党中央从制定落实八项规定入手，抓住作风建设这条主线，以上率下，一以贯之，步步深入，着眼于以优良党风带动社风民风，推动社会风气明显好转，成为十八届中央加强党的建设的金色名片。然而，风化俗成需要时间。从近年来查处的违反中央八项规定精神的案件来看，“四风”问题杜而不绝，隐形变异的现象大量存在。有的在高档小区吃“一桌餐”；有的公款购买赠送或发放消费卡（券）；有的超标准乘坐飞机头等舱、高铁商务座等交通工具；有的以学习培训、考察调研、职工疗养等为名变相公款旅游；有的公务出差时改变行程或者参加下属单位组织的考察活动借机旅游；有的超标准配备、使用办公用房等等。新《条例》在修订时，把这些新出现的隐形变异的作风问题都明列为违反廉洁纪律的情形，有的还专设条款加以突出，就是为了防止有人打擦边球，钻制度的空子，体现了党中央“作风建设一抓到底，越往后执纪越严”的坚定决心。