群众路线教育心得体会：常照镜子 勤洗澡 做一次心灵的洗澡

第一篇：群众路线教育心得体会：常照镜子 勤洗澡 做一次心灵的洗澡

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群众路线教育心得体会：常照镜子 勤洗澡 做一次心灵的洗

澡

这次教育实践活动的总要求就是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，着力解决“四风”问题，即坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。我觉得要求非常通俗易懂、实在，说到点子上，也找准了突出问题的所在，特别是群众反映强烈的四风问题，从大的方向来说关系到党的兴衰，从小的方面来说关系到每个党员的发展与生存，更是关系到党群众关系的关键所在。

面对物质生活的丰富、不良风气的增长和国内外环境的变化，应该说这次党的群众路线教育实践活动开展的非常及时和必要，作为一名党员和科室负责人，不但要照镜子，我觉得更要常照镜子，经常性的提醒自己，对照自己，甚至要拿着放大镜来照镜子，确保不放过任何细微的污点。

照镜子是为了发现问题，但这不是目的，关键是要解决问题，发现了污垢就要清洗，要洗洗澡，但还要勤洗澡，只有这样才能保证在清洗掉原有的污渍基础上，不增加新的脏点，始终保持清新之身。

洗澡将外面的脏物清洗干净了，但留在内部的不好的东西有没有随着水流而去呢？因而非常有必要来一次彻底的清扫，不但要扫除表面的灰尘，更重要地是要去除内心深处的尘埃，只有从内而外，才能保证不再沾染新的灰尘，才能巩固成效。

面对的四风问题，对照自己，认真进行了反省，自觉不自觉中或多或少的存在不少问题，如：工作存在不实，存在以文件落实文件、调研有时不够深入，浮于表面、创新仍然不够，或多或少存在畏难情绪，工作停留在完成任务上、学习仍然不够，满足于现状等等，作为一名党员，一名基层的公务人员，直接面对群众，更要加强学习和整改，切实改进工作作风，真正让群众满意。

一是要加强学习，切实提高服务群众的能力。既要加强政治理论、国家方针政策和业务知识学习，更要向先进人物和先进事迹学习，学习好的作风，更好地弘扬苏区精神，想群众之所想。

二是要换位思考，切实提高服务群众的认识。要经常性的换位思考和换位体验，从群众角度看问题做工作，特别是基层卫生工作，与群众健康息息相关，免费

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要与群众的方便与否为作标准来开展。

三是要深入调研，切实掌握群众的所需所想。要改进调研方式方法，多与群众面对面交流，多听取群众意见，让基层卫生工作与群众真正需求结合起来，工作要做到群众心里。

四是要创新思路，切实提出更多服务群众的办法。工作不能满足于现状，善于想办法，敢于破常规，只要是有益于群众健康利益的事就要大胆地做、用心去实施，真正让群众受益。

五是要常常自醒，切实改进工作作风，坚决反对四风，坚定理想信念，传递正能量。要从小事做起，从点滴入手，立足岗位，认真履职，完成好本职工作，让服务群众不打折。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第二篇：群众路线教育活动体会：洗心革面勤洗澡

群众路线教育活动体会：洗心革面勤洗澡

在群众路线教育活动中，如果说照镜子是发现问题、正衣冠是正视缺点，那么洗洗澡就是改正错误、端正自我。总书记指出：洗洗澡，就是要“以整风精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色”。发现问题是前提，解决问题则是关键，要拿出刮骨疗伤、洗心革面的决心和勇气来“洗洗澡”，不能流于形式走过场，更不能敷衍塞责、傅粉扮装混过关。

敢于洗洗滚水澡，洗掉心中的贪欲。祸由心生，罪由贪起。贪欲毁灭人性、揉乱伦理、颠倒黑白，在根源、在内心，众多邪恶皆因贪得无厌而起，需要用滚烫开水一遍又一遍地彻底浇淋，哪怕是皮开肉绽也在所不惜。法纪敲打、组织诫勉、人民忠告都是管用的滚烫开水，对一些重点领域、关键环节、重要部位要经常洗、时时洗。领导干部要有脱皮开肉的勇气，洗心革面的毅力，壮士断臂的魄力，否则，洗不掉内心的苦闷，去不掉灵魂深处的邪恶欲念。

善于洗洗热水澡，洗掉身体的污垢。俗话讲“常在河边走，哪有不湿鞋”。[ ]也许某些领导干部在以前的工作中或多或少存在一些不足或问题，但没有构成违法犯罪，这种情况下就要及时洗洗澡。以前做错了的，用“照镜子”“正衣冠”的方法查找问题、分析原因、立马改正，并承诺以后牢记于心、坚决不犯。人民群众都有一颗宽容大度的心，[莲~山 课件 ]能够充分包容迷途知返、知错即改的党员干部，因为党员干部和人民群众从根源上是一家人，一家人不会嫌弃一家人。

经常洗洗冷水澡，洗掉生活的躁动。和谐温馨的家庭环境是事业的起源、生命的根基，没有健康的生活难保走大道、行正路。统计分析沦为阶下囚的领导干部，有一大半皆因爱人、子女和家庭等原因，断送了大好前程，成为了人民的敌人、历史的罪人。通过经常性洗洗澡，倡导积极、健康、乐观、友善、亲密、守法的正能量，努力维护恩爱的家庭环境，无论是对领导干部个人，还是对整个社会，都大有裨益，是一份义不容辞的责任、贡献与担当。

党员干部通过洗洗澡，从灰色地带及时反省与抽足，主动交代问题、承认错误、改正错误，还是好干部、好公仆。去年以来，中央政治局出台“八项规定”狠刹奢侈浪费之风、把权力关进制度的笼子里是一种“洗洗澡”，中纪委发起纪检监察系统清卡退卡行动也是一种“洗洗澡”。这些，都是敢于直面问题，勇于承担责任，带头“洗洗澡”的具体表现，并且向全国人民公开承诺，痛下决心、坚决铲除陋习，洗澡就要洗得彻底、洗得舒心、洗得干净。

中央已经为作出了表率，其他各级党委、政府和党员干部还有什么理由不认真“洗洗澡”呢？(作者：罗智刚)

第三篇：群众路线教育体会：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的认识

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的认识

通过“照镜子”来做到三信“信仰、信念、信心”。把一名党员干部的信仰、信念、信心喻做一棵大树的话，那么信仰就是这棵大树的根基，根深、根正则任凭东西南北风而我自岿然不动，根基松动则倾颓在即；信念是这棵大树的主干，干直而挺拔坚韧则为栋梁之材，主干孱弱畸形则沦为风到即折腰的“墙头草”、炉中柴；信心就是这棵大树的枝蔓，依干而生、疏密有致、昂扬互徛则枝繁叶茂、童童如盖，七出八拐、杂乱虬张则被人弃之如棘、干枯自灭。根深扎地下，托起千钧主干，则如一名党员干部把马克思主义信仰、共产主义理想深埋心中，牢固树立坚定不移地走中国特色社会主义道路的崇高信念；干直而挺拔，枝蔓就倚而有序，则如一名党员干部把中国特色社会主义的不二信念化作立足本职、扎实工作、忘我奉献的建设美丽富裕文明和谐新沂源的艰苦实践。

通过“正衣冠”来做到三知“知足、知不足、不知足”。所谓“知足”，就是要求我们每个人都要辩证地看待自己的工作和生活现状，不要站在这山，看到那山更高。沐在这水，又想到那水更净；不要为名为利绞尽脑汁；更不要为了难填的欲壑，而走上违法犯罪的道路。多想想自己已经拥有的，便会知足常乐。所谓“知不足”，一方面是工作中经验的不足，一方面是知道自己自身知识的不足。个人在工作中存在不足是在所难免的，也是可以理解的，“人非圣贤，孰能无过”。关键是如何对待不足。“知不足”，方能找准差距；“知不足”，才会有压力和动力；“知不足”，才会有明确的努力方向；“知不足”，才能有的放矢，从容应对各种机遇和挑战。随着经济的发展和科技的进步，时代对人们的知识结构提出了更高的要求，不少人越来越感到知识贫乏，工作起来非常吃力。这就要求我们正确认识到自身的不足，充电、充电、再充电，以适应时代的需要。所谓“不知足”，是指人的生命是有限的，但对事业的追求应该是无限的，是“不知足”的。如果一个人没有什么新的追求，总是满足于现状，那样的生活是一潭死水，没有波澜，像一杯白开水一样寡淡无味。可以说，那样的人生是不完整的人生。当然，这里所说的“不知足”不是超标甚至不着边际的追求，不是难填的欲壑，而是建立在“知足”和“知不足”的基础上，与时俱进，树立强烈的进取意识，向人生、事业的更高目标进军。

通过“洗洗澡”来做到三能“能干、能处、能忍”。能干是一种素质，能处是一种境界，能忍是一种修炼。能干、能处、能忍，人生之路多坦途，事业之帆多风顺。一个输不起的人，往往是一个赢不了的人；一个不能忍的人，往往是一个没有精神追求的人。试想，当年韩信如果没有“鸿鹄之志”在支撑，能强忍“胯下之辱”吗？“风物长宜放眼量”，看得远、想得深、摆得正，就没有过不去的坎，就能沉得住气、吃得了亏、受得了罪。“事不三思总有败，人能百忍自无忧”，能忍，再沉闷的日子也有内心里的一米阳光，再艰难的岁月也只不过是一片浮云。个人能力再强，也难一人完成所有的工作。成就一番事业，总是众人齐心协力、相互补缺的结果。如果只突显个人能耐，必然搞得乌烟瘴气、矛盾四起，从而失去干事创业的合力。相互拆台必垮台，相互补台才有戏。有“功劳不必在我”的认知，懂得宽人律己，才会和谐共事、共同前进，团结出生产力。从这个意义上讲，能干又能处，才是更大的本事和能耐。通过“治治病”来实现三识“学识、见识、胆识”。学识能够打牢基础，见识能够提升高度，胆识能够彰显品格。三种能力、三重境界，紧密关联，层层递进，必须联系起来理解，统一起来把握；其次，“三识”是实践之需。“三识”必须顺应经济社会发展的需要，必须服从教育事业发展的需要，必须服务立德树人的需要；最后，“三识”是担当之要。增学识，贵在一个“真”字，增“见识”，贵在一个“思”字，增“胆识”，贵在克服一个“私”字。在水利高职教育事业发展的进程中，要以大局为重，以事业为先，努力磨砺自己的意志品质，不断提高自己的学识、见识和胆识，真诚干事、真心服务、真情奉献，造出精致、炫出精美、活出精彩。

通过查四风“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”来实现三平“平和、平静、平淡”。优雅的人生，是用一颗平静的心，一种平和的心态，一种平淡的活法，滋养出来的从容和恬淡。你可以跑在时间的前面，但不要跑在宁谧的心前面。人生的风景，说到最后，是心灵的风景。心若急了，意乱，浮躁，则沿途的风光就再无韵致可言。环境可以乱，心不能乱；做事可以赶，心不能急。平和心态，平静生活，平淡追求。对人平和，对名平静，对利平淡。平和养心，平静养性，平淡养福。平和是心境；平静是环境；平淡是生活。平和追求的是实，平静追求的是真，平淡追求的是福。平和是天人合一，平静是淡泊从容，平淡是超然物外。要追求平和的心态，要培养平静的心情，要修炼平淡的心境。平和是一种人生哲学，平静是一种人生真味，平淡是一种人生模式。

第四篇：“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得体会

以整风精神开展自我批评是加强党的建设的锐利武器——“照镜子”与自我批评

政办党委旅委党支部推荐

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，这为党政机关，也为我们每一名党员实施和参与党的群众路线教育活动指明了方向和方法。作为一名党员干部，只有不断的认真的照镜子，不断进行自我认知、自我评价、自我批评，才能不断发现和解决自身存在的问题，进而才能不断的实现自我净化、自我革新、自我提高，始终保持党员的纯洁性、先进性，始终走在人民群众的前列。

照镜子，是我们每个人每天必做的事。但作为党的群众路线教育实践活动的一个要求，就赋予了更高要求、更多内涵，从出发点来说，与我党的自我批评作风一脉相承。照什么镜子，怎么照镜子，以谁为镜子，这些问题看似简单，但又是与价值观、群众观、方法论等紧密联系的重大问题，决定自我批评开展的最终成效。有感于此，本人谈几点粗浅的看法。

第一，应敢于照镜子，树立自我批评的意识。关键是选择一面能照出自己问题的镜子，是选择一面透视镜，透视自己的内心世界、灵魂深处的“病灶”；还是选择一面反光镜，专照他人的缺点，映射除自己之外的“顽疾”。当前，一个不容忽视的问题是，不少党员干部在谈及别人、上级、下级作风方面的问题时，可谓头头是道，娓娓道来，总结的全、提炼的精、归纳的准。但就是不把自己摆进去，仿佛自己就不是这个集体中的一份子，仿佛众人皆浊而惟他独清。即使把自己摆进去，要么是蜻蜓点水，闪烁其词甚至文过饰非；要么是避重就轻，显表藏里甚至将问题根源归咎客观，其结果几度搞查摆，问题依旧在，老的问题涛声依旧，新的问题不断增多。我以为，照镜子就要选择一面能够发现问题的透视镜，把来自上级的、同级的、特别是基层群众的建议意见、批评诉求当做一道道强光，透过透视镜聚焦到内心和灵魂深处的一点上，认真的查找自己在实践群众路线、发扬我们党的优良传统等方面存在的突出问题特别是存在问题的思想根源。据以作为不断的、持续的、深入的自我批评的依据。

第二，要善于照镜子，提高自我批评的实效。关键是多角度照镜子，多方位自我批评。有的人喜欢以自己为镜，用自己的现在跟过去相比，越比越有信心，或者用自己的长处跟别人的短处比，越比感觉越好。这样的照镜子，本身就是讳疾忌医、孤芳自赏的思想在作祟。善于照镜子，我以为至少要选择好三面镜子。一是以党章为镜。以党章为镜，对照党员标准、党的纪律，在宗旨意识、纪律观念上找问题。党章对各级党的组织、党员的思想、行为都作出明确的规定，逐条对照，就会很容易发现自己在人生观、价值观、政绩观等方面存在的差距，真正拿来对照就会很容易发现自己在实践群众路线、为人民服务存在是这样那样的问题。二要以基层群众为镜。古人云：以史为鉴，可明得失；以人为镜，可正衣冠。以基层群众为镜，就是要真正对照人民群众的期盼，在工作作风上找不足。实事求是的说，当前少数党员干部群众观念存在的问题比较严重，平时不愿意与群众打成一片，不注重与群众坦诚交流，不了解群众的所思所想。从机关来说，有的领导对机关区区二十人都不能做到十分熟悉，对自己分管科室的党员干部思想状况、实际困难了解不深。从机关对基层来说，有的同志对基层来人来文办事尊重不够，作风漂浮，工作推诿，少数人下基层指导高高在上，架势不小，有的名为调研，实为扰民。历史是人民尊重创造的，人民群众中蕴藏着巨大的智慧，以基层为镜子，就是要做大尊重基层、依靠基层、爱护基层，真心实意在基层群众中吸取营养，真心实意为群众办力所能力的实事。三要以先进典型为镜。党和国家在不同时期，都树立和塑造了诸如牛玉儒、沈浩等一批先进典型，虽然于这些典型相比，个人的能力有大小，但他们所表现出的思想境界是完全可以学习修炼和提升的。远的不说，机关党员干部中，在平凡岗位默默奉献、创造不评分业绩的也大有人在，只要用群众路线的视野去观察，总会有所发现，如果不能及时发现身边的先进典型，那可能就是缺少发现美的视野了，也恰恰说明要在这次群众路线教育实践中深入地接受思想和灵魂的洗礼。

选好选准“镜子”，才能有的放“镜”，自我批评方能具有针对性，获得实实在在的成效。

第三，要勤于照镜子，实现新形势下的自我批评常态化。古日云：“吾日三省吾身”。现实中，有的人说与做严重脱节，说的一套，做的是另外一套；人前一套，人后是另外一套；对自己是一套，要求别人是另外一套。正如总书记说的，打铁还要自身硬。试问，这些人自己说的自己都做不到，又有什么资格要求别人做到呢？中央政治局常委刘云山曾在一次会议上谈及空谈误国趣谈：唱高调、说空话连野猪都骗不了。我们要大声疾呼：“这样的人赶紧醒醒吧，群众的眼睛是雪亮的”。当然人无完人，总会存在这样那样的问题；老的问题解决了，又会产生新的问题；有些问题当时解决了，但随着个人思想变化和周边环境影响可能又出现反复。我们说勤于照镜子，关键就是坚持不断的以党章、以基层群众、以先进典型，照亮自己的内心世界，每日三省吾身，自我批评常态化，找到知与行、说与做的最佳结合点。勤于照镜子，才能始终正衣冠，我们要按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。以每名党员的良好形象聚集区旅游委机关的正能量，大家齐心协力，切实把党组机关工作作风搞的更扎实，机关风气建的更和谐，群众路线实践的更深入。

第五篇：照镜子 正衣冠 洗洗澡 治治病 心得体会

“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”心得体会

凤庆县职教中心教师 杨子伟

2013.4.9 中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山23日在京主持召开党的建设和组织工作调研座谈会上强调：要把开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，作为加强作风建设的重要载体，真正让党员干部在活动中受到教育，达到在思想上作风上“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。学校响应中央号召，积极开展此项活动，本人感触颇深。现联系自己实际谈谈认识和体会：

古人云：“以铜为镜可以正衣冠，以古为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失。”作为新时期的党员教师，更理应时常“照镜子、正衣冠”，扪心自问究竟能力够不够、观念新不新、作风实不实、业绩优不优，从而知不足而奋进，切实做好教书育人、服务育人。

“照镜子”，才能仰首无愧于党。党章是党的根本大法和最高行为规范，是党员干部言行的标准尺。党员教师要以党章为镜，对照查不足，找差距。看一看自己的言行举止是否符合党章要求，是党性修养这顶“帽子”戴歪了，还是“党员义务”这条“领带”忘记打，照一照党章这面“镜子”，便一目了然。

“正衣冠”，才能俯身亲近于民，正衣冠才能改正谬误、行止有度。正衣冠既不是穿名牌服装、戴高档手表、坐豪华轿车；也不是抖威风搞特殊，高高在上，一口官腔，一副官架，一身官威。重要的是要看一看自己的言行举止是否符合党章的要求，是否符合群众的期盼。“干部好与坏，群众说了算。”要多“正衣冠”，看看自己步伐是 1 否和群众一致，是慢还是快，虚心向群众请教“走路”要领，才能与群众“零距离”接触，才能与之“并肩走”，听取真言、了解真情。作为一名职业教育工作者，要多听听学生家长的心声，多了解了解他们对学校管理的看法，对学校办学的要求，对学生实习情况的反应。才能正我们办学方针的“衣冠”；才能正我们职业教育为社会经济服务这个“衣冠”；才能正我们服务育人这个“衣冠”。

“洗洗澡”，才能抵制病毒侵扰。房间器具长时间不打扫，就会覆上一层厚厚的灰，人的思想亦如此，有了“污渍”不清洗，便有可能危及自身。那些贪赃枉法，被查处下马的高官是如此，他们无一不是受私心杂念摆布，忘记了“清洗”，最终由“疾在腠理”发展至“病入膏肓”，无可救药了。领导干部要多“洗洗澡”，党员教师亦如此，去除一下身上的不实之“泥”，浮夸之“泥”，教条之“泥”，形式之“泥”，讲真话、办实事、解民忧，深刻自我剖析，诚恳接受批评，在组织的有力监督下听招呼、守规矩。增强宗旨意识，坚定理想信念，干干净净做事，清清白白做人。

治治病才能医去毒瘤、轻装前行。身体生病了，要吃药打针，思想和作风生病了，更要抓紧根治。我们不能只求生活舒适安逸，嘴馋胃大、嗜吃贪杯，得了“享乐病”；不能吃“特权饭”、住“特权房”、走“特权路”，得了“特权病”；更不能为一己私利，以权谋私、贪污受贿，得了“腐败病”。这些病，轻则害人害己，重则误党误国，一定要有病早治，无病预防，防微杜渐。千万不要受私心杂念摆布，执迷不悟，讳疾忌医，小病变成大病，小错积成大错，由“疾在腠理” 发展至“病入膏肓”，最终无可救药，悔之晚矣。当前，中央提出改进作风的要求，这就是“治病救人”的苦口良方、灵丹妙药。我们必须以壮士断腕、破釜沉舟的勇气，踏石留印、抓铁有痕的劲头，宁断一指也不伤九指的智慧，针对作风方面存在的突出问题，找出“病症”，找准“病灶”，对症下药，真正把作风改好。

当今社会纷繁复杂，大千世界灯红酒绿，挡不住的风情，禁不住的诱惑。刘云山这记警钟敲得很及时，很有必要。每位党员干部不妨时常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，做到自重、自省、自警、自励，守住政治生命线和道德、法纪底线，才能不断夯实宗旨观念，进一步牢固树立正确的价值观、人生观、世界观。