队伍纪律作风教育整顿自我剖析整改材料★

第一篇：队伍纪律作风教育整顿自我剖析整改材料

队伍纪律作风教育整顿自我剖析整改材料

昆明市公安局开展作风教育整顿活动以来，经过一个月的学习与思考，在市局党委、支队党委、大队和中队的领导下，我个人对人民警察的理想信念，宗旨观念和工作纪律方面都有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识，现在对照工作实际，作如下剖析：

一、存在的问题：

1、理想信念有所淡化。我是一名光荣的公安特警队员，是党和国家教育了我，培养了我。我从内心上是终于党的、终于国家、终于人民、终于法律的。但是实际工作和社会现实的强烈反差，人民生活质量的对比，繁重的值班备勤与生活压力，是我的思想产生了模糊认识，是我的理想信念发生了一丝动摇，因此讲我的理想信念比自己过去要落后的多了。

2、宗旨观念很不强。坚持全心全意为人民服务是党和龚南机关的跟本宗旨，是否坚持这个跟本的工作路线，是对每一个人民警察的基本要求。但是我在宗旨观念方面也存在着不少问题，如工作作风不深入、不扎实、工作热情消退。从经历的几个年头来看，特警工作就是单一的值班备勤处突维稳，很少与外界接触，很少到人民群众中去，在工作中，没有独立的思考和应对群众，都是吃大锅饭。听领导指挥就行。这样长期下去，是自己头脑迟钝，不思进取。求省力，图方便，什么都有领导安排指挥。

3、开拓创新的精神不强。虽然在特警支队工作了五年，工作做得相当不错，但是，由于特警工作单一枯燥，缺乏创新，以致出现畏难青训，没有针对实际情况，主动的发现问题，分析问题和解决问题，因此工作上还没有很大的起色。

二、产生上述问题的主要原因

1、政治学习不够。理论功底浅薄。由于本人对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论缺乏系统的学习，特别是对“三个代表”重要思想和“八荣八耻”精神及公安部“五条禁令”没有深刻的领会，对党和公安部的方针、政策、路线不熟悉，钻研不够，联系实际不够，对警务改革和未来警务发展，特别是特警发展中的问题缺乏西戎的分析和判断。往往就事论事，看不到实物的本质。不善于运用科学的世界观去观察问题，分析问题和解决问题。

2、主观世界改造不自觉，个人主义抬头。由于一开始参加工作就在特警支队，工作了五年还是在特警支队，繁重的值班备勤和看不到分流的希望，遥遥无期。再加上自己身体已经不适应特警工作生活压力很大，影响工作的热情。在主观上放松了对自己世界观的改造，自欺欺人。

3、宗旨观念淡薄，服务意识不强。这几年来与其他公务员甚至其它警种相比，落差相当大，也渐渐地对工作任务和物质待遇讲究起来。工作任务值班备勤繁重，生活压力加大。身体已经不适应做特警岗位，却看不到分离的希望。最后导致对工作缺乏信心和热情，心想做一天和尚撞一天钟，混日子。没有真正地静下来全心全意为人民服务。

三、今后的整改措施

1、要加强理论学些，提高政治素质。要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，用科学的理论武装自己，努力改造世界观、人生观和价值观。鉴定共产主义的理想和建设有中国特色社会主义的信念。坚持党的基本路线、自觉维护改革发展稳定的大局，自觉同党中央、国务院保持高度一致。

2、增强群众观念，树立“公仆”意识。要全心全意为人民服务，增强群众观念。坚持走群众路线。把人民群众的要求作为自己的出发点和落脚点。切实转变工作作风，积极为人民群众排忧解难。

3、要积极开拓创进取，提高工作水平。要加强学习，加强训练，讲究方法，注重实际，开拓创新，积极进取，把特警工作推向新的台阶。

第二篇：纪律作风教育整顿自我剖析材料

纪律作风教育整顿自我剖析材料

板岩镇中心学校

童远云

通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、存在的问题

⒈记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

⒉对教研工作不热心，态度消极。⒊教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。

⒋忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。

⒌有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，家访较少。

6.没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。

二、原因分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求捷径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

五是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

三、整改措施

⒈加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

⒉加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

⒊自觉、积极、主动参与教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

⒋坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。

教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育 和影响学生。其人格品行一直作为一个重要的教育 因素在教育 过程中潜移默化地发生着作用。通过学习教师职业道德教育和作风整顿，我觉得受益匪浅。在以后的工作中，我决心做到以下几点：

一、严以律己，严格执教。

一个教师要体现严以律己、严禁治学，就应当对科学抱满腔热情自觉排斥自身存在的愚昧、迷信和伪科学，自觉摆脱经验主义、教条主义、保守主义的束缚，勇敢地承认自身不足。

(一)常把工作放在心中。首先在热爱自己的工作，有“干一行，爱一行，专一行”的职业意识，不妨埋头苦干，无私奉献。通过学习，让我更明白了，老师有强烈的事业心，他自身的敬业精神，会带动学生学习的积极性。老师对教学工作认真负责，学生学习情绪就会高涨；老师马马虎虎，学生的学习的积极性就会受到抑制，直到厌学、不学。在学生的眼里，往往把教师看成是自己学习的榜样，“亲其师，信其道”，刻意的模仿，执着追求。这样，就不能看责任心的问题了！身为教师，就得时时刻刻把工作放在心中。

(二)、教书育人应是自己的职责。

当教师很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日见效。但当我们看到学生的笑脸，当我们站在神圣的讲台上授课的时候，我们会感到一种幸福，因为我们意识到那是在用自己的创造性劳动，为着下一代的成长而努力，这样，虽然受了苦、受了累，当我们看到学生懂事了、进步了，有所进步的时候，我们感到幸福。

(三)平等的对待每一个学生。

“人各有别，才各有用”。我们要平等的对待每一个学生。给学生以宽裕和不断的鼓励，然后因材施教，使学生健康成长。教师应以民主、平等的精神对待学生，及时发现每个学生的闪光点。有人说过：“学生的每一次闪光都可能成为火种，如果能让它燃烧起来，就会烧掉自卑，唤起自信，照亮并进入道路。”改变以我为中心的倾向，用激励性的语言去鼓舞学生，语气温和，不要有高高在上的架势，让他们坚信“天生我才必有用”，把学习的主权交给学生，让学生发挥各自的优势，主动的学习，实现师生之间，生生之间的双向交流。这样，教师因材施教，平等的对待每一个学生，会让他们都体会到各自的价值，由此，师生之间更和谐，学生接受知识也更渴求。

(四)为人师表很重要。

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育 和影响学生。“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育 家陶行知认为，教育 工作者的全部工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应该为人师表，严格要求自己，自己按时上下课，自己在教室和学生一样的要求，自己做事要有条理，有计划，有始有终，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致。当然，也要以思想进步、道德高尚、遵纪守法、言行一致、以身立教、严于律己等标准要求自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同时，还要不断学习，更新知识，跟上时代的步伐。总之，作为一名教师，我将尽心尽力的作好本职工作，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的一生奉献给教育 事业。

第三篇：队伍教育整顿自我剖析材料

队伍教育整顿自我剖析材料

自公安局开展队伍整顿教育以来，我积极参加到活动中去。通过学习教育动员阶段的学习、讨论和深刻反思，我感到自己的思想境界和素质能力提高了，同时发现了自己各方面存在的不足。为了加强自我改造，进一步提升自己，我按照这次纪律作风教育整顿的要求，深入查找了问题，深刻剖析了原因，制定了整改措施。现剖析如下：

一、存在的主要问题

1、对学习教育不够重视，对自己工作要求不严，标准不高；

2、学习自觉性不强，学习深度不够；

3、在日常工作中还存在不注重小节问题

二、存在问题的主要原因

一是骄傲自满。认为自己有多年的工作经验，对付一些基本工作应该不是问题。使自己渐渐地放松了学习，放松了对自己的高标准严要求。

二是重业务轻政治。忽视了政治理论对业务工作的指导作用，导致了对政治理论学习有所放松。

三是只注重抓工作，忽视了一些纪律上应该注重的细节，导致领导误认为工作作风和纪律作风有些涣散松弛。

三、整改措施

1、坚持政治业务学习，不断提高政治理论水平和业务工作能力。在不断的学习和实践中，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观、地位观、金钱观；通过参加实战培训和岗位练兵，提高自己的执法办案水平。

2、严格要求自己，向先进学习。

3、密切联系群众，坚持深入群众，切实为民办事。

第四篇：队伍纪律作风教育整顿心得体会

队伍纪律作风教育整顿心得体会

准

狠

紧

彭山县公安局办公室 许健峰

2009年，全省上下开展了一场轰轰烈烈却没有硝烟的战争——城乡环境综合整治工作，从省级机关到千千万万的寻常百姓家，都全力行动，最终打赢了这场战争，全省环境风貌焕然一新。

这场战争的胜利，笔者认为有两大因素起了决定性作用。一是符合人民意愿。开展环境整治工作，是老百姓实实在在看在眼里的，环境一天比一天好，“脏乱差”被逐渐清除，放眼望去赏心悦目。这样的工作难道群众会不支持吗?所以这也就很好的回答了“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”的问题。二是领导重视到位。省委、政府将开展环境整治工作提高到了“抓环境就是抓生产力”的高度，一级抓一级，一级监督一级。就眉山而言，市委、市政府统一标准在全市范围内开展评选“十佳乡镇”和“十差乡镇”等活动，哪一部门工作不得力，部门负责人就要“背书”并限期整改到位，否则“乌纱帽”不保。这就是重视的力度。因此，在这场战争中，我们看到了各级领导、机关干部哪怕是烈日炎炎都在大街小巷、乡村小道开展整治工作。最终取得了战争的胜利。如今，我局按省、市公安机关部署，正在开展又一场战争——队伍纪律作风教育整顿。笔者认为，这场战争同样适用城乡环境综合整治取胜的两大决定因素。

一是符合人民意愿。从新时期公安的三大任务可以看出，公安责任重大，要完成使命，必须毫不犹豫地贯彻、执行上级决策部署。从公安的各种禁令、要求、规则到“开门评警”、“警民亲”、“三访三评”、“十提倡十反对”等活动都是符合人民意愿的，从政治上讲，这些都是符合“三个代表”重要思想的。二是领导重视到位。从 “5.9”事件，到内务管理工作，再到纪律作风教育整顿，这是逐步深入的过程，同时也是领导重视程度提高的过程。当前全省各地各级均成立了“整顿办”，相关机制、制度正应运而生，接下来的战争势必更加激烈。

为打好这场战争，笔者从“准、狠、紧”三方面作了如下思考，请领导、同仁和朋友们指正。

准。从横向来说，可以建立诸如“十佳（差）乡镇”考评机制，通过定期考评，督促同级的各单位、部门认真查找、整改存在问题的细节之处。从纵向来说，找准存在工作不力的单位、部门，上级抓下级的典型，发挥典型作用，奖惩到位。

狠。开展纪律作风教育整顿是一项严肃的工作，公安机关的纪律作风教育整顿应更加严肃。因为我们手中有权力，是否权为民所用，是否依法办事，工作生活中是否遵章守纪，人民群众雪亮的眼睛都在看着我们。有悖公安纪律作风的行为都要狠下决心整改，违反者都要严肃查办，无论涉及谁，都要坚决维护公安清正廉洁的风气。

紧。“天天练，日日功，一日不练百日松”，这是少林和尚的习武心得，队伍纪律作风教育也要如此。当前，公安工作任务极为繁重，为确保各项工作如期、圆满完成，纪律作风教育必须及时跟进，紧张开展。把教育活动当作注入沙堆中的水，使之渗透到每一粒沙的周围。

第五篇：纪律作风教育整顿整改材料

纪律作风教育整顿整改材料

张家湾中学

刘建梅

通过教师纪律作风整顿活动的学习，使我深刻地认识到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：

一、问题分析

一是思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个普通老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向组织递交过入党申请书，甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好，有交党费的钱，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。

二是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。

三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。

四是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。

二、整改措施

⒈加强政治理论学习，争取坚持每天看报、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

⒉加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。

⒊自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。

⒋坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。

⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。

⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。