第一篇：图书馆实习报告-
齐 鲁 工 业 大 学
认识实习报告
院系名称
学生姓名 专业班级 指导教师 二○一四年一月十日
一、实习目的
认识实习是信管专业课的实践教学环节之一。其基本目的是理论联系实际，开阔视野，为学习后续的专业课奠定基础；深入了解信息系统应用、信息和系统管理的实际工作；同时，通过认识实习使学生具备基本的信息管理概念，培养和锻炼学生分析问题和解决问题的能力。
1、亲身体验和观摩实习单位的相关业务流程和管理模式。
2、深刻认识实习单位的信息化建设与应用情况。
3、在实习过程中，更好地理解课堂上所讲授的内容，理论联系实际，切实加深对本专业知识的理解与掌握。同时，要能够认识到所学知识的不足和能力的欠缺，明确今后学习与努力的方向。
二、实习内容
1、进入我校图书馆了解基本的图书管理流程，对排序错误的书籍按照其书标进行整理和记录。
2、参观我校一楼的图书管理系统，了解汇文文献信息服务系统的功能和基本操作，以及对采购的新书进行网上登记和记录书标。
3、了解我校对期刊的采购标准以及对过期期刊的处理措施。
4、听取图书馆老师对于我校图书馆的介绍讲座，了解图书馆电子资源的基本内容。
三、实习体会及建议
通过两天的实习，我对学校的图书馆有了更全面的认识，它不单单是一个借书和存书的地方，还包含了许许多多的工作任务，例如图书馆的借书系统，系统的功能主要包括以下几个方面：
具体功能为：设计不同用户的操作权限和登录方法；对所有用户开放的图书查询；借阅者维护部分个人信息；借阅者查看个人信息；维护借阅者个人密码；根据借阅情况对数据库进行操作并生成报表；根据还书情况对数据库进行操作并生成报表；查询及统计各种信息；维护图书信息；维护工作人员和管理人员信息；维护借阅者信息。
由于图书馆管理系统不仅要实现基础信息维护、读者管理、图书管理、图书流通管理等功能，还建立了包含在图书管理系统主窗体下的六个功能子窗体，即借书、还书、图书信息维护、图书证信息维护、借阅人信息维护以及管理员信息维护，实现了一个图书管理系统的基本维护与实现。
此外，我还了解到更多关于汇文文献信息服务系统的操作和应用，了解了新到书籍的分类和整理方法以及对书籍科目的记录。
听讲座的时候，老师讲了关于图书馆电子资源的很多内容，有图书馆馆藏查询，图书馆电子资源类型，图书馆电子资源选介。还介绍了很多有用的图书检索网站，如中国知网，中国科技期刊库，一站式知识检索平台的读秀，万方数据以及超星数字化图书馆和就业数字图书馆。
最后，我想对我的同学们提一个小小的建议，通过实习，我知道图书管理员的工作真的很不轻松，所以希望同学们在借阅完图书后能够按照书标放回原处，以便整理。
第二篇：图书馆实习报告
一、实习目的
在这个暑假，学校安排我们到黄委会图书馆实习。实践工作是整个大学学习生活中不可缺少的一部分，这次的实践活动不仅是学校教学上的要求，而且是我们深度接近图书馆，了解图书馆内部环境的难得机会。我们这次的实习目的如下：
1．要把我们在课堂上学习到的知识运用到具体的实习工作中，要理论联系实践，一方面，可以检验我们学习到的知识，另一方面可以加强我们已学习的知识，学习新的知识。
2．增强动手能力，补充在学校学习过程中用脑多，动手少的不足。
3．增强社会生活工作经验，感受作为一名社会工作人员而非学生的生活。为未来毕业作准备。
4．体验作为一名图书馆员的生活工作体验，感知图书馆员的生活工作状态，对图书馆的感情，服务意识，工作满意度等。
5．虚心向图书馆实习老师，图书馆老师有丰富的工作经验，对图书馆的整个工作的了解及对图书馆学专业的认识，对图书馆的服务精神体会等都是需要我们学习。在实习工作中，为了完成我们的实习目的，我们要做到以下实习要求：
1． 遵守黄委会图书馆的规章制度，这是我们实习首先要做到的。2． 听从实习老师的指导安排，这是顺利完成实习工作要做到的。3． 认真，负责的完成具体的实习工作。4． 听从带队老师的指导，服从老师的安排。
二、实习内容及过程。
我在黄委会图书馆进行为期两周的实习工作。在实习中，我在图书馆指导老师的热心指导下，积极参与图书馆日常相关工作，注意把书本上学到的图书馆学理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的图书馆学理论，探求图书馆工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新鲜，收获良多。
在黄委会的实习分为三个阶段，即每一科室轮流交换人员，这三个科室分别为编研利用科、技术保护科和档案管理科，不同的科室所从事工作的重点不同，但总的目标却都是使黄委会的档案得到最好的保护，发挥其最大效用。
首先在去各个可是工作前，我们被带到库房帮助老师们“搬家”。在这里我们看到了上万册的图书，并一一把它们搬走，我感保证很少有人能想我们这样接触到这个多的书。搬书的过程是辛苦的，但我们在苦中做乐。在互相开玩笑中我们完成了所有的搬书工作，大家都累的浑身酸疼，但看到如此之多的书被我们一一搬走，成就感油然升起，我们的辛苦也得到了回报。后来我们去各个科室学习。
在编研利用科，主要工作就是为用户提供利用，并且进行编研工作，虽然关于编研利用这方面的理论知识我们在课本上都或多或少学到一些，但当真正用到实际中时，才感到理论与实践相结合更能让我们清楚的了解其实质。比如档案检索工具这一点，我们所涉及到的有目录，卡片式检索工具。目录中有案卷目录、卷内文件目录和分类目录。分类目录即采用卡片式的检索工具。这些目录随着时间的推移，其形成的格式也越来越完善，本来的目录都没有规定的格式，而后来愈加统一化，制度化，由手写到打印。卡片式的目录，分门别类，排放整齐，具有较大的灵活性。便于逐步积累材料，具有可扩展性和可调整性，但由于卡片的数量多，体积大，不便管理，成本也较高。随着计算机技术的发展，这些目录和卡片将会被淘汰，但完全淘汰则是不可能的，一方面因为资金有限，电子档案的发展在短期内不可能完全实现；二是电脑录入也有一定的局限性，比如受突然停电和病毒等的影响，此时只能借助这些目录和卡片。并且数据库中录入的都是目录，并没有原文件，要查看档案时，还是要到库房找。但通过档案数据库查询系统的确是既快捷又准确而全面。
在编研利用科实习让我感触最深的就是我们平时所学习的专业知识都在起着潜移默化的作用影响着我们，并不是每个人都能从事这一专业，当真正从事专业对口的职业时，这些理论知识都是不容忽视的，都在发挥着极大的作用，只是在利用后才能更深刻地感受理解到其作用。
在技术保护科实习也让我们对档案的修复工作有了更深层次的了解，并且是自己动手所以学到了更多书本上所学习不到的。修复的原则是“以旧补旧”即原来的档案是何种纸张，修复时也要采用类似的或相同的纸张，并且不同的字迹也有不同的修复技术。对于纸张的化学成分：纤维素、半纤维素、木素他进行了详细介绍。如人民币中纤维素含量答85%~90%，因此在水中时极不易溶解；报纸中含有大量木素故一般不作为档案保存。
技术保护科的工作是需要细心和耐心的，是要耐得住寂寞，静下心来认真做，不能像其他工作那样随意，因为其直接对象就是珍贵的档案。
在学习了几种主要的档案修复方法以后，我们有来到了档案管理科，在这里我们主要是学习文书档案的立卷过程。我们首先是对卷内文件进行顺序排定，然后开始编写页码张号，最重要的是拟写案卷标题，标题要求简明确切，能概括指示卷内文件的内容，下一步就是编写卷内目录与备考表，目录内容一般包括顺序号、文号、责任者（文件作者）、题名、文件日期、页号、备注等，最后步骤就是填写案卷封面和打孔、装订。我们在老师的悉心指导下，一步一步的操作，以求弄清每一个操作步骤。
实习结束时，图书馆主任对我们的工作做了总结，表扬了我们在这次实习中的表现。会后我们参加了聚餐活动，为这次实习画上了完美的句号。
三、实习总结与体会
在这个即将进入大三的我们在这个暑假参加的实习，对我们来说是受益匪浅的。作为一名信管专业的学生，在课堂上，我们学习了一些图书馆学知识，但是我们离图书馆是很远的。虽然我们有非常高的频率以读者的身份去利用学校图书馆和其它图书馆，但是我们对图书馆内部的运作，对图书馆内部的工作非常陌生。而这次的实习工作，使得我们能够到图书馆内部工作，去亲身感受图书馆的内部运作，这对于我们加深对图书馆学知识的了解，加深我们图书馆服务理念的理解都有非常大的帮助。
在实习过程中，我们得到了许多实习老师的帮助，老师们都非常热情，非常照顾我们。在具体的实习工作中，非常注意我们的工作，要求我们注意劳逸结合。对于我们在工作中出现的疑难困惑，老师们都非常亲切的给予解答。
在学校里学习，习惯了老师给我们详细讲解知识，但在实习工作中，这里的老师们没有这种习惯和义务，这就需要我们主动的向老师求教。在实习过程中，暴露了我们自主学习，主动学习能力不足的问题。在工作中，要求我们注意观察，主动的提出问题，发现问题，认真听老师解说。对于不懂的问题，要虚心求教，不要好面子。
这次实习，是我们走向真正工作岗位的一次练兵，使我们真正体验工作的感受，为将来到具体岗位上工作做准备。
在黄委会实习，增强了我们的动手能力。在学校的学习中，只要求我们看看书，写写字。而在实习工作上，则是要求我们动手去做最基本的工作。一些基本的工作，如打扫卫生，搬运图书的活计，能够锻炼我们吃苦耐劳的品质。
第三篇：图书馆实习报告
新的假期马上又开始了，同学们也在忙着实习和找工作，我的专业是公司事物管理，公司的日常生活都是很琐碎的事情，所以我决定应该锻炼一下我对待事物的敏感程度和办事情的角度。所以我决定到图书馆去帮忙。
图书馆是个各个方面都要注意到的地方，比如图书的摆放，环境的考虑和书籍的保存都是有讲究的。我主要是进行图书的排架上架的实习；第三天在采编部，进行了图书的加工，采购验收及编目的实习，最后主要是进行专题文献的录入。在这次实习的过程中，我把过去两年学到的理论知识运用到实际操作中去，同时在老师的精心指导上，顺利的完成了实习。即加深了对理论知识的了解，更重要的是加强的实际动手操作的能力，可谓是受益良多，感想颇深。而在本次实习中，我对图书的加工的感想尤其深刻。
刚开始觉得做图书馆工作只要整整书就行了，但后来才发现并没有自己想的那么简单，馆内的藏书数量很大，同一类书又有很多不同的版本，需要在书架上耐心的查找。听工作人员说她们刚来时需要一个月的训练才能迅速的找到书的位置。而且由于一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书馆管理的困难。图书馆内还时常有些不和谐的现象，例如有的同学没有使用代书板，有的大声说话，这些都需要我们去注意，关键是促成同学们养成良好的借阅习惯。
图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。这次，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。” 在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望.一般来说，图书馆的图书加工业务从业务层次上可分为两个层面：一个是文献内容的加工，即我们通常所说的编目加工。包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等；一个是文献载体的加工，也就是简单的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打号、贴条形码、贴书标等。
周一的早上，指导老师先请在采编部的老师给我们示范了我校图书管理系统采编部的图书采购流程，包括查找书目，下订单，验收，付款，加工，入库等流程。因为时间紧迫的关系，老师的介绍尽量简洁，但是却很扼要，不仅把要做的步骤都讲的明明白白，还讲到工作中应该要注意的各个方面。
一，献载体形态的加工
1、验收。因为这批书籍还没有经过验收的，因此，在加工之前，还需要先进行验收。书籍是邮寄过来的，因此，先是开包。把包裹开包后，找出夹在里面的书单，开始验收。查找有无缺页漏页及书籍是否破损，书籍若完整无损，即可验收，或者退回发行商。核对书名、出版者，著者、价钱、册数等细节项。
2、贴磁条。给书籍贴磁条主要是为了便于用电脑对其进行管理。
3、贴条形码。条形码是在借还书时扫描用的。因此，贴的位置要准确，以方便扫描。一般来说，书的前面那个条形码要贴在馆藏单的下面，正中。条形码的顺序在贴的过程中绝对不可以弄错，因为此项工作比较关键且易出错，所以，在开始实习时，指导老师就已经再三的吩咐了。
4、贴期限单。期限单贴在书的末页的空白处，以不遮住书的内容为宜。一开始的时候，我都是涂一张粘一张，结果不仅速度非常慢，而且浆糊的量把握不好，常常因为粘太多了而把封面和末页粘到了一起。后来和我们一起进行图书加工的工作人员告诉我可以先拿上一叠期限单，轻力的把他们分开，然后再涂浆糊。极大的提高了效率，而且，基本上不会出现浆糊过多的问题.5、贴书标。书标贴在书背靠下的地方，书标上的书标号是图书馆进行图书排架查书的依据。
以下六个步骤，除了第一步以外，其它五步，理论上顺序可以互换。在加工一本书的时候只要注意，不要把任何一步漏掉就可以了。这一部分的工作，基本上是比较简单的，但是，需要十足的耐心。
二，文献内容的加工
文献内容的加工主要是指对文献进行文献分类、标引、主题分析、文献著录等。
1、分类。首先，把所有的图书分成以下几大基本部类：马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，哲学，社会科学，自然科学，综合性图书。我们在对图书进行分类时，一方面是依据自己的经验，另一方面遇到有对类别不太清楚的，随时查阅手中的工具书。通过这一步骤的实习，我知道了工具书的重要性，同时对中图法的分类规则有了更深入的了解。
2、标引。标引，是指针对文献的情报内容及某些外表特征，赋于文献检索标识地过程。它是建立检索工具和检索系统的主要工作内容。标引包括主题标引，关键词标引，分类标引，标题标引。我校图书馆采用的是主题标引法。：(1)对文献进行主题分析，查明其中所论述的有情报价值的内容，将这些内容概括为若干主题概念；(2)根据检索系统使用者的需要，对主题概念作出取舍和处理的决定；(3)根据所采用的分类表或词表，按照决定采取的标引方式，将主题概念转换成检索标识——分类号或检索词；(4)按照所给予文献的检索标识，将文献的书目记
3、著录。著录，就是针对实体信息资源所进行的信息描述。信息资源著录法中的机读目录（marc）是计算机处理书目信息的先决条件，也是书目数据库赖以存在的基础。在对一本书籍进行著录时，先要查重。
随着社会的发展，现在很多图书馆的图书物理层次的简单加工都开始进行业务外包，图书馆本身把更多的时间，人力投入到了文献内容的加工（如知识发掘）和对读者提供信息检索咨询等方面。由于时间的紧迫，对这一方面的实习，涉及不多，深为遗憾。希望在以后的工作和学习中，可以有更多的机会从事这一方面的实习。
我在图书馆作了为期一个星期的实习，期间有辛得到了馆领导、老师的教导和帮助，同时，在“图书馆的普通读者”和“图书馆实习生”两角色的交叉和转换中，我对这座朝夕相处的精神食堂有了更深的认识。
平日时常听同学们说，有了灯光报栏，方便！白天不闭馆，真好！有了带锁抽屉，省事又放心……也许，还有很多方便被我们“习惯”了、“不经意”了，正如我们快速地从图书馆借到一本心爱的书，查到一条急需的信息，而很少考虑这经意或不竟经意的方便的代价是什么，就象吃蜜糖时极少想到蜜蜂采花酿蜜的忙碌和艰辛。这次实习，使我在对图书馆组织、管理系统了解之余，目睹了一本书从采访、编目，到流通要走过的全程；数以万计图书分类整理有序流通所需的劳动。让我亲眼看到了常被忽略的方便的另一方面——全馆员工的兢兢业业默默奉献。
让我感受最深的是实习期间一次书厅搬迁工作，四楼法商、外文、港台、赠书厅之间的调换、合并，涉及23万册图书和大批笨重书架的搬迁。为减少搬迁给读者带来的不便，全馆动员，放弃双休，连中午也顾不上休息，午饭是几块面包或一个盒饭，加班加点至深夜，把方便留提前还给了读者。当我置身宽敞了许多的法商书厅借阅时，对自己劳动后取得成果的兴奋后，剩下对方便两字一窜窜长长的解释——两手血泡、一身灰尘、满脸汗水……
在这次实践中，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。在现代社会，图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此，我们更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。总之，这个暑假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在的收获，是对“有经验者优先”的感悟
在这次实践中，还有一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而现实的生活中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?也许老师是正确的，虽然大学不像在社会，但是总算是社会的一部分。
第四篇：图书馆实习报告（范文）
钢结构实习报告
1.概述
我的钢结构实习一共实习了三天。依次参观了河北建设集团的钢结构厂，河北大学新区的图书馆，保定市天业香溪茗园，在参过的过程中老师对我们详细讲解了各种结构的组成和连接特点。下面介绍钢结构的优点：
钢材有强度高、自重轻、刚度大等特点，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特别适宜；材料匀质性和各向同性好，属理想弹性体，最符合一般工程力学的基本假定；材料塑性、韧性好，可有较大变形，能很好地承受动力荷载；建筑工期短；其工业化程度高，可进行机械化程度高的专业化生产其缺点是耐火性和耐腐性较差钢结构今后应研究高强度钢材，大大提高其屈服点强度。
减少建筑垃圾和环境污染，建筑材料可重复利用；拉动其他新型建 材行业的发展；使用中易于改造、灵活方便等一系列优点。此外，钢结构建筑还具有良好的空间感，可设计成大量开放型办公室围绕 着空中花园、中央天井加上合理的电梯设计可达到最低的能源消耗。因此钢结构又是环保型和节能型建筑结构。与混凝土结构相比它是 环保型和可再次利用的、易于产业化的结构。但是，钢结构的抗火 性不好。现在的科学家们也正在大力研究，争取早日解决该问题使 钢结构得到进一步的发展。
2.实习内容及收获
钢结构厂房属轻型普通钢结构建筑，柱子全部采 用方形空心钢柱，H 型钢做的梁。柱脚为刚接，所有荷载由柱传给 柱基础，最后传给地基。结构中梁柱连接为铰接连接且结构中全部 构件为压弯构件。
在柱的底座处设有调节螺栓，调节柱的高度在一个平面上。就是我们常说的三栓两垫。在底座的周围有一圈从地基里面延伸出 来的钢筋，在柱子周围还有锚钉，将来地面将用混凝土打至钢筋和 锚钉之上，以保证柱的稳定性，其柱脚采用埋入式和外包式相结合 更有力的确定了结构的稳定性。以保证柱的稳定性，基础采用条形 基础。梁与柱之间铰接，用钢板和螺栓连接，之间还有很大缝隙，在以后的施工中应该会予以焊接，以提高梁的稳定性，在 H 型梁的翼缘中设置支撑，也尽量满足梁的稳定性要求，应为梁要首先全部 承担为面板传来的全部荷载，在传递给柱，尽管梁的稳定性很高，但肯定还
满足强柱弱梁的要求。在梁与柱连接的地方都设有切口，用于防止焊缝过于集中，减少应力集中效应。
这里主要介绍下图书馆场地的实习，图书馆建筑在学生学习和生活中有着很重要的作用，在其设计中除了充分考虑通风采光这些必备的要求，创造一个丰富的建筑空间外，还要充分利用基地环境。这既包括建筑与周边环境的风格与形式的统一，也包括建筑与周边基地的呼应。尤其当基地有很强的特色时，这些因素往往能够决定一个建筑的好坏。
图书馆建筑作为一个空间实体，其色彩，造型，样式，外观区别于其他建筑，应有鲜明的个性特色，与周围环境相呼应，组成一个和谐统一的共同体。图书馆建筑只有与建筑周围环境构成一个有机的整体，并且在人们观赏它时，具有一定的欣赏价值，才能把图书馆整体烘托出来，才能作为一个整体而完整地展现出来。富有视觉冲击力的第一印象，能有效锁定读者的目光。
1.环境分析
我校图书馆位于学校中轴线的一侧，道路通畅，方面读者到达。东面临湖，环境静谧，西面为大面积的广场，视野开阔，配套建设相应的绿地等还原休闲设施，低矮的灌木，既清洁空气又减少噪音，给读者创造优美而安静室外读书，学习，研究环境。
2.平面布置
图书馆有两个入口，一个直通还书大厅，一个由大楼梯直通同学生阅览区。一层为综合书库，还书大厅，文献采访，中文编目，典藏等。二层为海洋文献中心，办公室，技术部等。三层为会议室，过刊文献中心，工具书阅览室等。依次往上，每层都有阅览室配以一些辅助用房，共五层，布局合理有序。在建筑内部设有两中庭，绿化，小路，似有别有洞天之感，式建筑更贴近自然。不做之处是读者流线，书籍流线，服务流线有穿插影响，书籍采编没有单独的出入口。运送书至阅览架有单独的电梯，方便运送。
3.完善的导向体系
图书馆设计尤其单独的方位设计，它能让读者感到对环境有控制的能力。路标随处可见，帮助读者弄清方位 ；大厅内陈列各种宣传，介绍资料供读者免费读取。
4.建筑空间分析
人类对空间的认识其实是为了遮风避雨而所需要的夜歌场所，他不是一种物质形式，它是一种限定的三维环境。而作为艺术品的建筑，它却能使观者敏锐地感知其形象特点和领悟的空间的表情，而这种感觉往往是瞬时性的，人们在一刹那间触动了艺术的触觉，从而使建筑超越了物质媒介的其它属性，把它的精神信息准确地传递给了观者，这样的建筑才是真正的艺术，这祥的空间是最高境界的空间。建筑的情感化和空间性质表情化是创造一个有灵魂，有个性的建筑的重要条件，它不仅需要建筑师全身心的投入和在文
化、社会上有深刻的理解，还需娴熟的技巧和对建筑语言独到的运用。
5图书馆设计要点
藏书部分
1）图书馆的藏书空间分为基本书库、辅助书库和阅览室藏书三种形式，各馆可根据实际情况选择采用。
2）基本书库应和辅助书库及同层的阅览室保持便捷的联系；分布在各开架阅览室的藏书可分散存放，也可集中布置在一个固定的藏书区内。
3）基本书库的结构形式和柱网尺寸应适应所采用的管理方式和选定书架的排列要求。
4）书库、开架阅览室应以选用活动书架、积层书架为主；书库必须采用多层书架时，每个藏书空间不得超过三个书架层。
阅览部分
1各类图书馆应按其性质、任务分别设置普通（综合）阅览室，专业阅览室，教师、学生、儿童阅览室和各类特种阅览室。
阅览室应光线充足，照度均匀，尽量避免直射光，东西向开窗时应采取相应措施。
阅览室的开间、进深尺寸应适应该馆大多数阅览室在开、闭架管理方式下家具设备合理布置的要求。
另外，对建筑场地上的样板模型进行了参观，下面是参观时记录的图片：
图1.剪力墙及框架柱钢筋展示
图2.楼梯模板及配筋展示 图1.剪力墙配筋展示
图3.柱子验收检测值展示
图4.楼梯模板下部支撑
图5.现浇楼板下部支撑
3.思想收获
在建筑领域，钢结构体系具有自重轻、工厂化制造、安装快捷、施工周期短、抗震性能好、投资回收快、环境污染少等综合优势，与钢筋混凝土结构相比，更具有在“高、大、轻”三个方面发展的独特优势，在全球范围内，特别是发达国家和地区，钢结构在建筑工程领域中得到合理、广泛的应用。因此，我们国家应该加大钢结构在建筑领域的研究和应用。
4.合理化建议
在建设中根据应用的不同选择合适的结构形式，尽量选择新材料，安全性高的材料，应减小浪费，避免污染材料材料的应用。节约成本，用最少的资源创出最大的效益。
5.结论
通过这次钢结构的实习，使我不仅巩固了课堂中所学的理论知识，而且也扩大了个人的视野，正所谓“读万卷书，行万里路”。用实践巩固理论，再用理论拓宽实践。此次实习使我对钢结构在实际施工中的具体流程有了一定的认识，同时认识了钢结构建筑在现实生活中和现代化建设中的优势。同时更加深入认识了自己所学专业，为将要进入工作岗位奠定了良好的基础和准备。使我有信心做好一名土木工程人员。
第五篇：图书馆实习报告
图书馆资料室实习报告
为期三天的实习已经结束了，由于一些特殊情况，我没能跟班上大多数同学一起去西安实习，系上便安排了我和其他三个同学一起在图书馆历史系资料室帮助图书馆老师做一些资料整理的工作。资料室里收集了许多历史资料，一系列的名著、各种期刊杂志……种类繁多，应有尽有，塞满了几排书架。资料室是个各方面都要注意到的地方，比如图书的摆放、环境的考虑和书籍的保存都是有讲究的。由于资料室长时间未进行大规模的整理，所以我们在实习期间将有很多工作需要做，接下来的几天每天从早上9：00-11:30，下午3:00-5:30，时间都安排的满满当当。
第一天，资料室的吴老师让我们四人各自负责一个书架，整理乱序的书籍，按照每本书书标上的编号，将放错地方的书抽出来再放回到它该放的区域。我以前在图书馆做过勤工俭学，负责图书的上架理序工作，所以对于整书这一工作我还是比较熟练的，心里窃喜这任务还是挺轻松的。整书这件事还真是每个人都会做，但不是每个人都做得好的。原因就是它很简单，但却很繁琐。每个书架都是见缝插针地把书塞得死死的，光是把书抽出来再放回去就要费不少功夫。而且同一类书又有不同的版本，有的属于同一套或者同一个系列的书要把他们整体放在一起，而不是按照书标上的号放在相应的位置上，这就要求我们在理序的时候要擦亮眼睛耐心寻找。工作人员说她刚来的时候需要训练一个月才能迅速的找到书的位置，而且一些读者在翻阅书籍后没有放回原位，或者在借阅时随便找个位置插进去，导致部分书籍位置错误，造成图书管理困难。书架上大部分是错序的书，等我们将半架书理完时一个早上已经过去了。效率似乎有点低，上帝作证我们四个人忙得连屁股都没有沾一下椅子，上厕所的时间都没有，眼睛一直忘我的盯着书驾找，丝毫不敢懈怠才有这个成果的。接下来的整个下午，我们的任务仍然是继续整理书架上乱序的书籍。
第二天，我们的工作是将每个塞得满满的书架的每一个列书格都腾出一些空间来，以便新书上架以及方便读者归还的书上架。所以要按次序一次将上一排的书往下一排挪，调整每排书留下的空间。这一工作可比整书更有挑战性了，除了要保证书的顺序是对的之外，还得出大力气才行，更重要的是装备得齐全。手套、口罩齐上阵，因为书放久了有好多灰尘，一挪动就满室灰尘飞舞。挪完一架书之后我们都快散架了，个个灰头土脸。这一整天我们只做了挪书这一件事，却是做了一整天。
第三天，任务相对轻松。我们在老师的指导下将新书上架，然后把书标掉了的书籍贴上新书标，把字迹模糊的书标重新写清楚。
三天的实习，时间虽短却不轻松。当然，我们也收获了很多。对于刚从呈贡搬过来的我们来说，虽是历史系的学生，却没进过几次资料室，对里面的藏书情况不了解。经过实习，让我清楚了里面大概有哪些书哪些资料，以后写毕业论文或作研究就不用愁没地方找资料了。另外，也让我对图书馆的管理工作有了清楚的了解，学会图书的各种分类、整理、保存的知识。也知道了图书管理员的辛苦，我们四个人一起工作尚且觉得吃力，更不用说平时资料室里只有一位老师在做这些工作。
同时，我也发现了一些问题，比如说读者到资料室借阅图书时很少用借书板，这样就很大程度上造成了书籍的乱序，因为他们看完之后就不记得图书原来放在哪个位置，所以随便一塞就走人了。当然，我想他们并不是有意这样做，有时候只是忘记要用借书板了。如果老师在读者进资料室后就提醒他们用借书板的话，我想他们会自觉使用的，这样也能减轻老师的整理工作。加强监督才是减少这一现象的好方法。
其次，资料室里有许多期刊杂志，而且都是往年的，由于杂志装订很厚，书籍占用空间很大，连书架都塞不进去，既不利于上书又不利于借阅。而且现在网络已经很发达，许多期刊杂志在网上都能查到，只是时间早晚而已，所以人们很少再来资料室查找这类杂志资料。
我觉得这类资料室可以适当减少的，保留最新最近期的就可以了，毕竟杂志这种东西体现的是时代性，旧刊在网上都能找到。一来可以节省空间多进一些其他图书，另外也可以节约成本，因为很多杂志都是用铜版纸刊印的，据我所知那种纸张是很贵的。
图书馆的实习给了我很多锻炼，当自己亲自动手去做一些事情的时候感受是不一样的，只要认真去做一件事情，一定就能学到一些东西。学习无处不能，只是无处不在，无论是书本上还是实践中我们都应该以一个求知者的姿态去做，去体会。
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