学习最美教师陆荣飞心得体会

第一篇：学习最美教师陆荣飞心得体会

学习最美教师陆荣飞心得体会

6月9日下午我校组织教师学习了向“最美教师陆荣飞”学习活动。5月21日晚9时许，陆老师检查完寄宿学生寝室后，准备返回住地，在学校北门外，一伙流里流气的青年手持砍刀、铁棍，将几名学生团团围住。眼看一场惨剧就要发生，路过此地的陆老师果断上前制止，并组织学生有序撤离，让学生尽早回家休息。几名恼羞成怒的歹徒挥舞菜刀砍向陆老师，陆老师只身与歹徒搏斗，胸部、手臂多处被砍伤，恰好有下班的同事赶到，将陆老师送往镇、县医院救治，后连夜转进徐州市仁慈医院抢救，手术进行了四个多小时。经诊断：陆荣飞左手肌腱、动脉血管、手腕筋脉均被砍断三处、胸前中了两刀，左手部分神经受损。陆荣飞教师勇救学生的感人事迹经媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。陆荣飞老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。我们要向“最美教师”学习：

一、学习他临危不惧、舍己救人的高尚情操。陆荣飞同志面对生死考验，把生的希望留给别人，毫不犹豫，奋不顾身救助学生。他用高尚的道德情操弘扬了中华民族的传统美德，用英雄的壮举诠释了人民教师的光荣称号，是当代优秀青年的杰出代表。我们要认真学习他的高尚情操，始终保持良好的精神状态和昂扬的斗志，全身心地投入到伟大的教育事业中去。

二、学习他爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。34岁的陆荣飞是灵璧黄湾中学数学教师，1996年参加工作。他一直把“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”当做他从教的准则，始终把学生利益看成自己难以割舍的情结。他多次被评为校优秀教师、先进班主任、控辍保学先进个人，县教学能手和优秀辅导员。他在生死关头，为了学生利益，不顾个人安危，义无反顾地冲了上去，尽管倒在了血泊中，却无怨无悔。他用行动完美诠释了“为人师表”的深刻含义，用生命庄严书写了“爱生如子”脉脉情怀，以一身浩然正气在皖北大地铸起一座巍巍师德丰碑。他用自己的行动诠释着为师者对职业的热爱，学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱。我们要学习他的崇高思想，牢记使命，忠于人民的教育事业，树立高尚的职业道德，不断提高教书育人本领。

三、学习他勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。“教师不仅要教好书，也要育好人，要培养孩子的健康心态，独立生活的技能，让他们既成才又成人。”这是陆老师经常说的一句话。平时，他总是抽出时间住在学生宿舍，巨细靡遗地关怀着班里的每一个学生，无微不至地照顾着他们的生活起居，帮助他们逐渐适应集体生活，培养良好的生活习惯。在学生宿舍值班是个苦差事，想一觉睡到天亮是不可能的。陆老师一晚要多次起床，看看学生睡得怎样，有没有蹬被子的，有没有半夜发烧生病的，第二天早上五点多钟还要叫学生起床，无论从身体上还是精神上都相当疲惫。但是“陆老师主动要求多值班，每次值班，他都兢兢业业，无怨无悔。”他工作像“拼命三郎”,每天早来晚走，经常带病工作。我们要学习他勤奋进取的精神，加强学习，争创一流，不断提高综合素质和业务水平。

学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，他的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

高楼镇崔庄小学 蒋 波

第二篇：学习陆荣飞英雄教师心得体会

学习陆荣飞英雄教师心得体会

灵璧五中 杨迪

六月十三我们学校组织学习陆荣飞老师的先进事迹报告会，听了这段感人的故事，让我对教师这一份职业有了更加深刻的认识，下面是我听完这次报告会的深刻感受，与大家一起分享。

教师职业自古以来就是“传道、授业、解惑”。在我踏入教师这一行业时，我也深信教师是阳光底下最光辉的职业，我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂——师魂。老师们经常为琐碎的小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。然而，学了陆荣飞英雄教师的事迹后，我深深地体会到“责任”二字的重大意义，重新认识到教师必须有高尚的品德，陆荣飞他不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中„„他在生死关头，用鲜血和生命保护学生的壮举，足以穿透那几秒钟灾难的阴影。他用“生命”在歹徒砍刀、铁棍等凶器面前刻出师德丰碑，他舍生忘死的英雄壮举向世人展示了人民教师的职业情操，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大。他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！当砍刀、铁棍等凶器向他砍来的时候，是他的爱换来了整个世界！

在这次歹徒用砍刀、铁棍等凶器围打学生事件中，黄湾中学陆荣飞老师所做出的英雄壮举确实令我震撼，令我感动。他也见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。在灾难面前，在生死关头，陆荣飞老师首先想到的是学生，他毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精神风貌和崇高的人性光辉。他用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。

我要向陆荣飞英雄教师学习，我要学习他舍生忘死，奋不顾身的奉献精神。在困难来临之际，迎难而上，努力进取，无私奉献，用坚强的意志和勇敢的行动战胜困难；向英雄陆荣飞老师学习，我要学习他坚守岗位，忠于职守的师德。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄陆荣飞老师学习，我要学习他对学生的关爱和对教育事业的热爱。关爱学生是教师的责任，学生是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是每一位教师义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，每一位教师要向英雄陆荣飞老师学习，热爱教育事业，严以律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄陆荣飞老师学习，学习他用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。教师不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之地。假如每一位老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自己的生命一样，那就没有办不好的教育。身为教育工作者，无论我们在什么岗位，都要有对学生的爱，这种爱化成为一种责任，在紧急事件中如此，在平日也是如此。只有我们的一切工作以关爱学生为出发点，为人师表，才能担当起教育事业赋予我们的神圣责任。

学习陆荣飞英雄教师，是提高我们思想政治觉悟，武装我们精神建设的要求，是使我们时代精神、师生风范臻于完善的必然之举，但这不是我们的唯一要求和目的，我们更要立足自己在教育事业的实际岗位，扎扎实实干好本职工作。从学习中我也看到，陆荣飞英雄教师的事迹不是凭空产生的，都是由积累养成的，如果平常做不到优异完成本职工作任务，吃不了长期琐碎、繁杂事务之苦，就难以在关键时刻有突出表现。因此来说，我们向陆荣飞英雄教师学习，就要有认真负责、精益求精的态度，立足本职岗位，模范履行规定职责，共同支撑起教育事业的大厦。

第三篇：学习陆荣飞英雄教师心得体会

学习陆荣飞英雄教师心得体会

灵璧县长集中心校永定小学李玉新

今年5月21日晚上，黄湾中学七年级十班的班主任陆荣飞像往常一样，在巡查学生宿舍后，准备下班回家。刚出校门，陆荣飞看见路边有人手持砍刀、铁棍等凶器将放学回家的几个学生围住。见此情景，陆荣飞立刻赶上前去，夺下一人手上的铁棍，将几个学生护在自己身后，义正词严说道：“不许打人！”这时，一人企图索要铁棍，为防止事态扩大，陆荣飞没有将铁棍交还，并对这些人好言劝阻后，转身继续往回家方向走。刚走出十几米，这些人突然追了上来，举起手中的刀向他砍去，鲜血顿时染红了陆荣飞的衣衫。陆荣飞一边呼救，一边和歹徒搏斗，在左手和胸口被砍数刀的情况下，他死死抓住其中一名歹徒。也许是被陆荣飞的拼死一搏吓着了，其余几名歹徒迅速逃走。陆荣飞流着鲜血，把抓住的这名歹徒扭送到黄湾派出所。„„读了这段感人的故事，我对教师这一职业有了更深刻的认识，对长集中心校2011年为什么要按教师的专业技术任职时间和年龄而确定教师岗位的真正内涵有了更深刻的理解，„„为那些个别虚度光阴、骄横的八级、九级、十一级的教师而感到惭愧和内疚，为永定小学赵宁这样助人为乐的好教师而感到自豪。

自古以来，教师职业就是“传道、授业、解惑”。在我踏入教师这一行业时，我也深信教师是阳光底下最光辉的职业，就是为孩子们在人生旅程中，丰富心灵，开启心智；用春风化雨之爱去滋润孩子的心田；严谨治学，用自己的言行感染学生，为他们前行的道路点燃希望的光芒。我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂——师魂。老师们经常为琐碎的小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。然而，学了陆荣飞英雄教师的事迹后，我深深地体会到“责任”二字的重大意义，重新认识到教师必须有高尚的品德，陆荣飞他不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中„„他在生死关头，用鲜血和生命保护学生的壮举，足以穿透那几秒钟灾难的阴影。他用“生命”在歹徒砍刀、铁棍等凶器面前刻出师德丰碑，他舍生忘死的英雄壮举向世人展示了人民教师的职业情操，体现了教师的良知和勇敢，以及生命的尊严与伟大。他用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！当砍刀、铁棍等凶器向他砍来的时候，是他的爱换来了整个世界！

在这次歹徒用砍刀、铁棍等凶器围打学生事件中，黄湾中学陆荣飞老师所做出的英雄壮举确实令我震撼，令我感动。他也见证着人民教师的伟大师魂，揭示了人民教师爱与责任的真谛。在灾难面前，在生死关头，陆荣飞老师首先想到的是学生，他毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给了自己，这是多么崇高的英勇无畏和大爱之举。他用爱和责任为学生筑起了生命长城，展示了为人师表的精

神风貌和崇高的人性光辉。他用鲜血和生命践行了人民教师的神圣职责，展示了人民教师的崇高师德，谱写了人民教师的英雄赞歌。

我要向陆荣飞英雄教师学习，我要学习他舍生忘死，奋不顾身的奉献精神。在困难来临之际，迎难而上，努力进取，无私奉献，用坚强的意志和勇敢的行动战胜困难；向英雄陆荣飞老师学习，我要学习他坚守岗位，忠于职守的师德。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本职工作，克尽职守，爱岗敬业，将自己的工作不断推向前进，取得优异的成绩；向英雄陆荣飞老师学习，我要学习他对学生的关爱和对教育事业的热爱。关爱学生是教师的责任，学生是祖国的未来，民族的希望，培养优秀杰出的接班人是每一位教师义不容辞的责任；教育事业是人类崇高的事业，每一位教师要向英雄陆荣飞老师学习，热爱教育事业，严以律己，教书育人，做人民满意的教师，办人民满意的教育；向英雄陆荣飞老师学习，学习他用生命所阐释的师魂。学为人师，行为世范。教师不仅要努力学习，为人师表，成为学生学习的榜样，而且要不断进取，顽强拼搏，使自己的行为成为世人学习的典范。

“立足本职脚踏实地，认真负责精益求精。”学习陆荣飞英雄教师，是提高我们思想政治觉悟，武装我们精神建设的要求，是使我们时代精神、师生风范臻于完善的必然之举，但这不是我们的唯一要求和目的，我们更要立足自己在教育事业的实际岗位，扎扎实实干好本职工作。从学习中我也看到，陆荣飞英雄教师的事迹不是凭空产生的，都是由积累养成的，如果平常做不到优异完成本职工作任务，吃不了长期琐碎、繁杂事务之苦，就难以在关键时刻有突出表现。因此来说，我们向陆荣飞英雄教师学习，就要有认真负责、精益求精的态度，立足本职岗位，模范履行规定职责，共同支撑起教育事业的大厦。

我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之地。假如每一位老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自己的生命一样，那就没有办不好的教育。身为教育工作者，无论我们在什么岗位，都要有对学生的爱，这种爱化成为一种责任，在紧急事件中如此，在平日也是如此。只有我们的一切工作以关爱学生为出发点，为人师表，才能担当起教育事业赋予我们的神圣责任。

第四篇：学习陆荣飞自我剖析材料

学习陆荣飞自我剖析材料

我在学习陆荣飞的先进事迹过程中，一边做笔记，一边接受领导的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上一些市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

3、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

三、初步整改措施

1、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

2、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息；进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

3、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符；进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范

学习陆荣飞自我剖析材料

朱集中心小学马红菊

第五篇：学习陆荣飞活动方案

娄庄中心学校本部深入开展向陆荣飞老师

学习活动的实施方案

为贯彻落实好县教育局、中心校关于开展向陆荣飞老师

学习的主题实践活动，更好的学习陆荣飞老师的感人事迹，学习他临危不惧、爱生如子的高尚情操；学习他爱岗敬业，甘于奉献崇高品质；学习他关爱学生、为人师表的博爱师德；学习他勤奋向上、追求卓越的执着信念。娄庄中心学校本部决定，在全体师生中深入开展向陆荣飞老师学习的主题实践活动。

为确保此项活动达到预期效果，特制定本活动实施方案。

一、指导思想

要将学习活动与弘扬社会主义核心价值观结合起来，教育全体师生树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观；要与中央创先争优活动结合起来，在全校党组织中，全体师生中，掀起学习高潮；要与省打造三个强省、建设美好安徽结合起来；要与市委开展的“正风气，提效能”活动结合起来，践行立党为公，执政为校的理念；要与县委开展的“争先进位、争创一流”活动结合起来，消除落后，总体提高；要与当前工作结合起来，推动各项工作顺利开展，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、目标任务

通过学习陆荣飞老师先进事迹，以促进我校教育又好又快发展、全面提高教职工思想素质、强化责任意识、牢固树立爱生如子的管理理念，切实加强学校管理，进一步增强广大教职工的责任心和使命感。培养生从小树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。

三、组织领导

为确保学习活动顺利开展并取得实效，中心校本部成立向陆荣飞老师学习活动领导小组：

组长：刘杰

副组长：唐奎奎

王东晓

成员： 尹荣

尹莉

郭昭弟

孙玉 陈荣英

陈维英

王东晓

张祖村

秦旺海

李颖

王静

高梅

林强

王翠芳

宣传：卓桂忠

王士民

材料汇编：卓桂忠

四、活动安排

从现在开始，到2 012年11月底，分三个阶段在全校集中、深入开展向陆荣飞老师学习活动。

(一)宣传学习阶段(6月11日至7月20日)主要任务是进行思想发动，提高思想认识，为搞好此次活动奠定良好基础，迅速在全校掀起向陆荣飞老师学习的热潮。

1、积极营造浓厚舆论氛围。在显著位置悬挂横幅、张贴标语，设立宣传栏、图片展板或橱窗，通过校园广播、中心校网站等各类媒介广泛宣传陆荣飞老师的先进事迹，让广大师生能够从多渠道、多角度了解陆荣飞老师的先进事迹。

2、迅速召开学习动员部署会。深刻认识开展向陆荣飞老师学习活动的重大意义，明确目标要求和时间安排，统一思想、统一认识，统一行动，为更好的贯彻中心校的活动要求奠定良好的基础。

3、及时召开座谈交流会。对照学习陆荣飞老师的精神谈体会，谈感受，谈打算，增强学习效果，引导广大师生进一步坚定理想信念，强化人民教师宗旨意识，奠定师生正确的世界观、人生观、价值观、权力观、地位观、利益观。

4、认真撰写学习心得体会。引导每一位教师带着“陆荣飞老师是一个什么样的人？一个什么样的优秀教师？新时期我向陆荣飞老师学习什么？我怎样学习陆荣飞”等思考，认真撰写学习心得体会文章，进一步加深对陆荣飞老师先进事迹实质的认识和理解。学习心得体会文章于9月3日前交校长室。

(二)自我剖析阶段(7月21日至8月30日)

主要任务是比照陆荣飞老师爱生如子，无私奉献，爱岗敬业的高尚情操，深入查找教职工存在的主要差距和问题。

1、认真查摆自身在思想和工作中存在的不良表现和突出问题，深刻剖析问题存在的原因。

2、结合工作实际每人写一篇剖析材料，要求内容具体实在、问题准确、分析透彻、措施可行。

3、学校支部召开民主生活会，或学生会议，对查摆出的问题认真进行研究，并开展批评与自我批评。

(三)整改提高阶段(9月1日至11月30日)主要任务是针对查摆出的问题进行认真整改，通过学习切实提高全体师生的职业道德，提升教书育人的本领，增强爱生如子的思想意识，培养争创一流、敢于创新、勇于奉献的道德情怀。

1、制定整改措施。比照陆荣飞老师高尚的道德情怀和敬业精神，在查找自身存在的不足基础上，制定切实可行的整改措施。

2、认真进行整改。全体师生都要根据各自的整改措施，认真抓好落实，对自身存在的问题做好整改工作。

3、开展主题报告会。为使活动的开展更具体、更充实、更加深入，中心校本部将举办以“学英雄事迹，做高尚教师”、“ 学英雄事迹，做最美四好少年”为主题的演讲比赛，通过活动挖掘我们身边存在的先进典型事例。

4、编写学习心得专辑。中心校本部将把每位师生在上交的学习心得文章中评选具有代表性、具有真情实感的体会材料，并编辑成册，分发各班，进行交流，以此达到共同提高，共同进步的目的。

5、组织开展征文活动。中心校本部将组织开展以“学习陆荣飞精神，做人民满意优秀教师”为主题的征文活动，征文内容要紧密结合陆荣飞老师精神，结合个人的工作经历，有感而发，从不同角度阐述如何做一名优秀教师。征文字数2 000左右，体裁不限，于1 1月30日前校长办公室。

五、活动要求

陆荣飞老师是挚爱的化身、正义的楷模，是一个优秀教师的生动写照，更是教育系统开展学习实践活动最直接、最生动的宝贵教材。全体教师要高度重视学校开展的向陆荣飞老师学习的活动，把开展学习弘扬陆荣飞精神作为一项重大任务，摆上重要日程，明确活动意义，把活动深远推进，让最美心灵之花，开遍校园！