关于小学生的数学家教心得体会

第一篇：关于小学生的数学家教心得体会

关于小学生的数学家教心得体会

经历过从小学生过渡到初中生阶段的朋友都知道，初中阶段较之小学阶段的课业压力大，以数学为例来说，它是要求具备良好逻辑思维能力的一门学科，对大多数学生来说是个难点，所以特此搜罗了一系列关于数学学习的家教心得。

①制定合理学习计划，及时检查落实。

1）制定符合自己的实际情况的学习计划。要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。这是学习的一种打算，一种安排，以此来循序渐进地获取掌握知识。

2）要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。

3）长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。

4）要合理安排计划。计划不能定得太古板，要留有一定的余地，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。

5）措施落实要有力。计划一旦确定，则必须严格按照计划去执行，可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。

②做好课前预习，提高听课效率。

预习是学习过程的起始环节，在提高学习效率方面具有十分重要的作用，通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，了解自己的不足，这样的可提前做好准备，课上听讲有的放矢，提高听课效率。预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。

1）预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，这时人的记忆力，智力，精力都处在最佳状态，这段时间预习能够取得事半功倍的效果。单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。

2）比较理想的两种预习方法：

a课前预习：

a)粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。

b)细读，对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。

b.（适合一些能力较高的同学）：

a)先试做习题，在一些从未接触的新知识中，看是否能够根据已经学过的知识来解决，而后去领略课本中的新知识。有时也可采用随课预习或单元预习。

具体任务是：复习、巩固和温习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并记下来;初步弄清新课中的基本内容、这些知识内容在原有的基础上建构,并找出书中新知识点、本节的重点、难点和自己费解的地方;预习时要边看、边思、边做，结合进行。

第二篇：小学生家教论文

家长如何教育好自己的孩子

——培养孩子勤俭节约的习惯

社会在不断进步，不断变化的，变化的过程往往是利弊兼有的。经济快速的发展，改变了我们的生活方式，生活习惯和消费勇气。五年前我不可想象今天的自己能开着车上下班，我总以为要奋斗好多年才有可能的事转眼就实现了，这是好事，证明我们的生活进步迅速，我们大多数人已经是衣食无忧了，不再提“奔小康”的事了，而是转而提到“投资”等字眼。

在我们积极消费的生活的今天，我们的孩子们——消费王国的无疑主力,他们的消费习惯和消费勇气也在发生着翻天覆地的变化。

如今，每个家庭的孩子基本是独生子女，长辈都视之掌上明珠，捧为“小皇帝”，过分宠爱，百依百顺，对孩子的身心发展，良好的道德行为的形成极具消极的作用。同时社会环境中良莠兼备、真假难辨的信息、摆阔气、讲攀比、比吃穿，社会思潮也对学生影响和熏陶。现就勤俭节约方面来说，在我家孩子就读的学校里，就经常可以发现学生不珍惜粮食，大手大脚乱花零用钱，不爱惜课业用品等不良现象。通过这些现象可看到学生中艰苦奋斗、勤俭节约的意识薄弱，存在着不珍惜劳动成果、不爱护公物、铺张浪费等不良的行为习惯，为此必须引起我们每一个家长的重视。

记得一次暑假，我带孩子们去参加一个夏令营活动，同去的还有其他小学的孩子和老师。刚到营地，孩子们卸下行李，我很惊愕，一个个书包、行李袋里装满了零食，只有10天的培训要带这么多吃的吗？那还没完，第一天刚吃完中饭，我看孩子们都跑去基地的小店，我好奇跟了过去，原来孩子们又在挤破头皮买吃的，从家里带来的东西早就消灭殆尽。据我统计，这次夏令营平均每个孩子从家里带来的食品等均在100元以上，另外，家长还给他们300元左右的零花钱。这个数字令我惊讶，难道短短几天的时间孩子们就要消费这么多？

更有胜者，来自某小学的孩子在10天的培训期间，竟然有学生花去500多元，家长还过来频繁看望，带来肯德基等“慰劳”孩子。这样的消费明显是一种攀比消费，但我们的家长一贯纵容。最后要回去的时候，我们发现很多孩子都忙着打电话给父母，要求私家车接回去，虽然学校是有统一的客车接送的。

印度作家泰戈尔说过：“鸟翼系上了黄金，这鸟永远不再在天上翱翔。”家长们真的那么有钱吗？就我们班级来讲，六十二个孩子的家庭有二十几个家庭的父母只是以打工为生，每年1、2万的收入是很微薄的，但我们来听听做父母的说法吧，“即使我们再苦点，也不能委屈孩子，不能让人家看不起。”原来大多是虚荣心在作怪。很明显，用金钱刺激孩子的做法，只会使孩子滋生金钱至上、金钱万能的错误观念。处理得不好，孩子就会一切向钱看；就会只知索取，不知奉献；就会只想享有权利，不想尽点义务，甚至走上邪路。

如此的话，中华民族勤俭节约这一传统美德很可能在我们这一代手上丧失。现在是21世纪，物质生活今非昔比，到底要不要讲勤俭节约？答案是肯定的。

怎样教孩子勤俭节约？家长们一定很困惑。让我们来看看国外家长的做法：韩国的家庭收入远远高于中国，但是在一个普通的韩国家庭，父母除了提供较为优越的学习资源给孩子，其他方面比较苛刻，韩国的孩子基本没有零花钱，因为所有文具等学习用品和生活用品由父母、学校准备好，无需自己购买，所以没有给零花钱的习惯，长辈也没有习惯给孩子“红包”等。但是，韩国的家长很注重孩子的锻炼，吃苦精神的培养，所以，他们经常参加户外生存考验活动，这不同于我们的所谓“夏令营”，他们的户外生存体验是不带一分钱，不带任何零食的，靠自己的能力用仅有的资源学会在比较恶劣的条件下学会生存。而中国的家庭刚刚过上富足的生活，而且家长的攀比心理严重地影响了我们的孩子。考的好了就“奖励”，出去活动“看谁带地多，带地好”，这样的无意义的比较无形中滋长了孩子的虚荣心，再给孩子讲节俭只是一句苍白无力的空话。

为了孩子能改变现状，家长们应该先改变自己的观念，然后再进行具体培养,建议家长可以从下面几点着手:

一、谈话诱导 心灵启迪

家长要对孩子在不同年龄阶段的心理特点,心里发展水平进行充分的了解,结合孩子的知识和经验,从孩子的身边入手,在平易近人的谈话中摆事实、讲道理,引导孩子自我教育,提高孩子的道德认识,培养孩子勤俭节约的好习惯。如发现孩子乱扔剩余的馒头、面包等浪费现象时，家长就要心平气和地跟他们谈话，让他们了解农民春耕秋收的辛勤劳动过程，诱导孩子道德认识，改正浪费粮食的不良行为。

二、故事启迪 感同身受

榜样的力量是无穷的。小学生的形象思维较之于抽象思维占优势。喜爱听故事，家长可以抓住这个特点，讲讲革命领袖、英雄人物的节俭故事，如《周总理的睡衣》、《雷锋的童年》、《朱德的板凳》等。也可讲讲身边贫困孩子的生活，通过生动的故事情节，剖析故事内涵，让孩子联系自己平时的行为进行对照，从而启迪孩子的道德认知，激发孩子的道德情感，在此基础上培养孩子不乱花钱，爱惜课业用品等勤俭节约的良好道德行为习惯。

三、榜样作用 言传身教

父母自身要勤俭节约，爱模仿是孩子的特点，小学生的许多行为都是由模仿学习得到的。家长作为孩子的第一位老师，要为人师表，孩子从小到大，家长的一举一动，一言一行都对其性格、品德发展形成潜移默化的作用，要培养孩子的思想品德，塑造孩子健全的人格，家长的一言一行都将影响和熏陶孩子，平时勤俭节约，为孩子示范非常重要。家长应从每件小事做起，如：随手关灯节约用电，不浪费自来水，爱惜粮食等，以自己良好的节约举止、行为为表率，去感染教育孩子，使孩子提高行为的理智性，真正养成勤俭节约的良好行为习惯。

四、劳动体验 辛勤果实

平时可结合劳动教育，指导孩子进行力所能及的劳动和家务劳动。通过劳动实践和自我服务活动，使孩子体验劳动的辛苦，懂得劳动成果的来之不易。如农忙时节，让孩子去拾稻穗等，使他们真正理解“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻道理，从而培养孩子艰苦朴素，热爱劳动的好习惯。可以教育孩子搜集废旧物品，卖掉的钱可以存起来，捐助贫苦孩子。家长还要让孩子学会利用废旧物品，比如可利用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋。这样既可培养孩子节约的习惯，又是一种手工劳动练习。

五、指导理财 合理利用

要培养孩子理财意识。首先家长给孩子零花钱要有计划，要限制数额，不要有求必应，应根据孩子年龄大小、实际用途和支配能力，定时定量给予。低年级的孩子可以一个星期给一点零花钱，甚至不给，因为这个阶段的孩子没有消费意识，不知道如何利用手上的钱，高年级的孩子也不能经常给；其次，家长要问清每次钱都花在哪里，如果最近阶段钱的去处无法说明，家长应暂停“发放”，弄清楚钱的去处再考虑。小一些的孩子可以由父母对于每一比钱的用处进行记录，大一些就可以指导孩子设计一本“零花钱记录本”将自己的零花钱的去处一一进行记录，过几天查一次帐，父母还可以根据记录的内容，和孩子讨论以后哪些地方是不需要花钱的，哪些是必须花的，这不失为一种好方法。

很多孩子每年都有大量的“压岁钱”，对于这笔钱的用途，家长各有方法。但是如果钱的数量过多还是放在家长那，留一部分给孩子，可以设立一个“学习基金”，现在学杂费减免后开学的学费很少，可以让孩子动用“学习基金”，自己平时购买学习用品也可以从中支出。

如何教孩子做个懂得节俭的人，需要家长从自身做起，努力改变自身的生活和教育习惯，合理消费，积极指导。希望我们的孩子都能成为具有中华民族优良传统的孩子。

第三篇：小学生家教心得

小学生家教心得

孩子是在不断的学习中慢慢成长起来的，他在习惯、性格养成上的每一点儿进步都离不开环境对他的影响。这种环境包括他身边的每一个人——特别是他的父母。作为家长的我们要怎样帮助孩子，让孩子能够胜任他的角色呢？“不贵于无过，而贵于能改过。”家庭教育中，我们需要找到孩子成长中存在的问题，并及时纠错改正。每个孩子都有各种各样的问题与不足，我的孩子也是这样。如果真要说出有什么好的经验，我想耐心、细心的与孩子沟通应该就是最好的办法了吧。

首先我们要对孩子进行正面教育，让孩子有积极向上的意识。每个孩子都有被认可的愿望。我们要在他心情愉快的时候跟他聊天沟通，知道他在完成任务时拖拉、出错或不专注的原因。知道了原因我们要针对孩子的问题与不足，给予适当的帮助。孩子在随后的纠正错误的努力中，哪怕有一点点进步，我们都要给予表扬和肯定。现在的学生整体成绩较好，学校的教学课程进度快，任务多。我们在帮助孩子的同时，可能会出现孩子纠错任务完成的很好，但在同时完成学校任务时又犯下新的错误。虽然如此，作为家长的我们也能够宽容孩子，并肯定孩子的努力，告诉孩子：“你的努力我已经看到，虽然又有了新问题，但我相信你会慢慢的一项一项把问题都解决的。”孩子在得到认可后，总会获得力量，继续付出努力。

平时我们要通过谈话“我是好学生”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让孩子意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。

再如在阅读活动中，家长如果能够读一读孩子的书就更好了。我们可以在孩子遇到困难时，用书中角色的行为和精神做榜样，引导孩子学习榜样战胜困难。帮助孩子充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使孩子受到感染、教育。

我们平时工作、生活都很忙，很可能今天提出的要求，第二天我们家长自己就忘记了。这样的事常常会发生，我们也不要失去信心。再努力一下！想想办法，做备忘录、定时手机提醒等，让我们能够完成对孩子的帮助。只要努力总会有进步的！

第四篇：小学生家教心得

小学生家教心得

为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化

尽量帮孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩

子的交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。

还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不

要让孩子产生唯唯诺诺，怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最

大的努力去做，不要太看重结果。

此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时完成作业，上课认真听讲，有规

律生活作息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服

绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是鼓励孩子培养广泛的爱

好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

小学生的教育就是需要家长的耐心和细心，试着和孩子成为朋友，多去倾听

孩子的心声，以合理的目标要求孩子，使孩子在一个良性的氛围中全面发展。

第五篇：小学生家长家教心得体会_1（最终版）

小学生家长家教心得体会

导语：小学生的教育成长对其整个人生影响都很大，做好小学生教育工作需要家长的认真对待和配合。

小学生家长家教心得体会【一】

我是乔子豪同学的家长。非常感谢老师给我们提供了一个共同交流的平台。首先，请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢。下面我就我对家庭教育谈点个人的心得，欢迎大家批评指正。

一、培养孩子养成有规律的作息习惯，早睡早起。乔子豪晚上9：00要准时上床睡觉。只有保证睡眠，才能确保孩子精力充沛的迎接每一天。

二、寓教于乐，让孩子意识到学习知识是一件很快乐的事情。在女儿上幼儿园的时候我每天晚上在孩子睡前都会给她念一个故事，念完后我都会归纳一下，这个故事的主要内容，使女儿对阅读产生了兴趣，所以女儿的语文阅读分析能力还可以，对语文这门课也较感兴趣。

三、多表扬孩子，增强他的自信心。每次考试都不要太再意孩子考了几分，而是关心她做错的地方，为什么错了，是粗心，还是真的不懂。进步了，就表扬孩子，说她真棒;如果退步了，就鼓励她，说没关系，只要努力了就好。

四、学习之余，让孩子多看看新闻，让他慢慢接触社会，了解社会，增加社会知识。

五、孩子做作业一定要有自己独立的空间，家长千万不要陪在孩子身边，让他一个人独立思考，静静的完成作业，尽量不要打扰他。遇到不会的题目，放到所有作业完成以后，你再去给他讲解。

六、每天一定要留点让孩子自己能自由支配的时间，让他做自己想做的事情。

当然教育孩子需要注意的地方有很多，但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的兴趣服务，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子，让我们家长共同努力，让孩子养成良好和学习习惯的同时能拥有一个快乐、幸福的童年。

小学生家长家教心得体会【二】

各位家长朋友：

你们好!

今天我受学校的委托，在这里就孩子的成长问题做一些探讨。有不妥之处，欢迎指正，并提出宝贵意见。

一、在当今素质教育下，我们如何做家长?

现在，家长聚在一起，谈论最多的是学校实行素质教育后的喜怒哀乐。有的说：“孩子作业少了，考试少了，周末补课取消了。”一句话，自由支配的时间多了。有的说：“孩子除了在外疯玩以外，就是玩电脑游戏、上网聊QQ、用手机发信息，学习的时间少了，将来恐怕竞争力差。”一句话，家长的担忧也多了。只要有升学考试，家长的担忧就不会少。

教育部提倡素质教育是及时的，学生可以从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会生存、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商，从而提高孩子的整体素质。

但是理想和现实却出现了差距。问题出在：孩子已习惯了老师牵着手走路，一旦离开了老师的牵手，一时感觉茫然，不知怎么学、学什么，于是有的同学就放纵自己，家长也无可奈何，只有叹气的份。一些家长又走上另一个极端，双休日，马不停蹄带着孩子奔赴各个辅导班、提高班、兴趣班，孩子只有半天时间做自己的事情，弄得家长孩子好疲惫，学习效果也不见得有多好。现在大部分家庭有电脑、一部分孩子有手机、MP3，他们把高科技产品不是作为学习用具而是作为玩家的工具，这是资源的极大浪费，实在可惜!我家孩子充分利用MP3听英语，家里电脑成为全家人学习和了解信息的好帮手。里面装有《中华诗词》、《成语故事》、《奥数题解》、《电子词典》、《象棋软件》、《新概念英语1-3册》、《新英语300句》、《新英语900句》、《走遍美国》等等与孩子学习、益智有关的东西，小游戏作为孩子完成学习任务后的自我奖励才玩一会儿。

作为家长，要扶好孩子这一程。多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境，帮助孩子树立人生目标，理出学习计划，并监督孩子完成计划。讲清沉迷电脑游戏的危害，把孩子的精力引到培养学习能力和锻炼生活技能上来，对学习不太自觉的孩子，家长要靠上去抓，并以身作则，家长的素质决定孩子的素质。如果你在玩电脑游戏，或出去打麻将，你让孩子好好学习，那是不可能的。

二、如何在学习上引导孩子呢?

我有两个孩子，女儿小慧，在05年的中考中，以学校第一名的成绩考入油田一中理科实验班;今年3月，参加中国海洋大学小语种提前招生考试，来自全国近1500名考生，女儿以全国第一名的成绩提前被中国海洋大学法语专业录龋更重要的是，女儿对自己的人生充满自信，做事严谨认真，自理能力强。儿子明明，聪明机灵，自制力强，自学能力突出，是校“十佳少先队员”，在校学习成绩优异，在数学、计算机、科普知识、英语、中国象棋等方面有浓厚的兴趣，知识面广。(在学校数学竞赛中，五次参加，五次获第一名，英语成绩98分以上，听说能力远远超过同龄孩子)

有的家长问：“你的孩子学习那么好，又让你省心，你到底用了什么秘诀?”如果说有什么秘诀的话，那就是家长对孩子从小引导得法，重视学习习惯的培养，兴趣的培养、呵护自信心，再加上他们自己刻苦努力的结果。

下面我只讲讲如何学好语文、数学、外语。

语文方面：多阅读、多写作

对语文的学习：我的两个孩子都是在三四岁开始阅读的，培养了他们喜欢书、爱读书的个性。小学阶段是最佳阅读时期，到了初中、高中已没有多少时间享受阅读了。

家长在选择书时，除了照顾孩子的兴趣以外，其他方面的书不容忽视。如科普书、史记故事、人物传记、名著名篇、唐诗宋词等。要重视古文的阅读和古诗词的欣赏，这一点是我女儿的教训。她在备战海大考试时，恶补了两个月。

家长可以采取跟孩子一起读书，比赛读书，互相讲解书中内容，把孩子读的书目记录下来等方法，使孩子读书有成就感。对于字、词、句方面的基础，要靠长期积累，家长一定要检查督促孩子掌握好。

写作方面：女儿偏爱文，文章写得好，儿子却在理科方面有优势。如何让不喜欢写作的孩子写作呢?我想了一个方法：编书。利用寒假、暑假的机会，让孩子写上若干篇文章，可以是命题作文，可以是观察日记，游记、小说等题材，集结成书，自己打字、排版、配上插图，再由妈妈写上前言或后记、评语，打印装订成册，开学后送给老师一本，自己存档一本。我儿子已有这样的“书”四本了。孩子一有空翻阅自己的“书”，自豪感油然而生。这是提高写作兴趣的有效办法。家长要做的是尽量提供写作素材，如与孩子一起旅游、一起参加活动、一起观看电视片等，督促孩子按计划完成写作任务。

数学方面：多动脑、多思考

①家长要有心：让孩子在学中玩，玩中学(学习的最高境界)，平时一家人在吃饭、散步、玩耍时谈论生活中的趣味数学，如植树问题、冰箱温度显示了解正负数问题，散步时了解速度问题，做家务时了解工程问题;分吃蛋糕时了解分数问题等等。生活处处有数学。高考中的大题也是解决生活中的实际问题。

②鼓励孩子一题多解，然后分析比较。解题不在多，而在精，儿子有一个题找出11种解法的记录。鼓励孩子找出新知识、发现新问题，也不讥笑提出浅显的问题。今年春节时，儿子思考了三天，用自己的方法推导出等比数列求和公式，着实让我兴奋了好一阵子。

③对成绩好一点的同学，可以选看一些奥数题，达到开阔思路的目的，可以按自己的兴趣选看，不扼杀自信心。数学稍差点的，家长要引导孩子搞懂书本上的知识，家长顾不上的，一定要鼓励孩子去问老师或同学。

小学生家长家教心得体会【三】

孩子的受教育过程，离不开家庭教育，学校教育和社会教育三个方面，但家庭教育在其一生的成长中始终起到至关重要的作用。在教育孩子的过程中，本人谈谈自己的几点看法：

第一：要从小培养孩子的学习兴趣。父母是孩子最好的老师，父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用，要想让孩子有浓厚的学习兴趣，首先父母要以身作则，给孩子创造良好的家庭学习环境，闲暇之余，家长不要一顾地埋头于电视电脑中，带领孩子一起阅读，把书中有趣的内容分享给孩子听，慢慢地孩子也会对书产生了兴趣，你会发现孩子从一开始听，到自己认真地看，逐渐转化升华的过程就是一大进步。

第二：要给孩子树立自信心，在重视学习的同时不要给孩子施加任何的压力。

在孩子的学习过程中总难免会遇到一些困难，比如考试成绩不理想时不要轻则言语中伤，重则打骂，这样只能适得其反。在《家长肯“退步”，孩子才能进步》的文章中说得好：“父母的手是用来爱抚孩子的，不是惩罚孩子的工具，也就是不许打孩子。父母的手不是指指点点的，而是用来牵引和与孩子一起描绘未来的。”家长应以平和的态度与孩子共同总结失败的原因，不要挫伤孩子的自尊心，和孩子共同探讨好的学习经验和学习方法，适时加以鼓励，让其树立足够的自信心。孩子哪怕只有一点点进步，家长都应该及时地毫不吝啬地夸奖，这样就会增强孩子的自信心。当然家长绝对不能再给孩子施加任何压力，否则只会产生逆反心理，甚至产生厌学的态度。

第三，应该多抽些时间与孩子沟通，及时了解孩子的所思所想。随着孩子的渐渐长大，你会发现孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太愿意与父母说，这时父母要尊重孩子的人格，把孩子当成自己的朋友，认真倾听孩子的诉说，及时和孩子沟通，了解孩子在校与老师同学之间的喜怒哀乐以及交友情况，孩子的想法对的加以勉励，错误的加以疏导，做孩子及时的老师。

第四：要教育孩子对待每一件事都要有一丝不苟，严谨认真的态度。无论在学习上还是生活中养成此好习惯，对其将来的一生都受益匪浅。

第五：孩子的综合素质教育，培养孩子的诚实，善良，吃苦耐劳的优良品德。当今的孩子面对复杂的社会，必须要有明辨是非的能力，首先自己要用一颗诚实善良的心去面对每一个人。其次，随着物资生活的提高，家长较容易满足孩子的各种要求，这样只会造就孩子不太珍惜自己轻而易举得到的东西，使得孩子面对一点点困难就容易退缩，缺少吃苦耐劳的精神，所以作为家长面对孩子提出的要求，绝不可以全盘吸收，合理的加以采纳，不合理的加以疏通引导。

第六：多带孩子参加户外活动，可以开阔视野。让孩子从小培养热爱大自然的好品德，从而也增长了不少见识。

家庭教育与学校教育是相辅相成的，只有把家庭教育与学校教育共同抓好，才能塑造出优秀的人才。