第一篇：《交通安全教育》主题班会教案总结
《交通安全教育》主题班会教案
班会内容：交通安全教育。班会目标：
1．通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。2．通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。班会重难点：
培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会准备：
1．黑板上书写“交通安全伴我行”几个字。3．准备测试交通规则的抢答题目。5．学生自制安全宣传卡。班会过程：
一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。1． 导入 ：
同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：
播放《交通安全监控录像》
（老师：看了这些录像，你们有什么感想？）学生回答：
刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。-----老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。3．真实数据：
道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于国家可以养活100万个失业人员；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。4．真切的告诫：
谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。
5．小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则
二、班会中学习交通法规： 1．辨认交通标志；（学生举手回答过程略）2．快速抢答交通知识（学生抢答过程略）； 3．游戏《等车》。让几名学生表演
剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子终于来了，他们满心欢喜，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了------请同学们说说游戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做?
4、让一名名学生模仿交通指挥动作，让大家辨认
三、小结
老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期待着你们，美好的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们一定要把交通安全牢记心中！
四、课外延伸
请同学们自己设计安全宣传卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣传
判断题
1、学龄前儿童在道路上行走时，必须有成年人带领。（对）
2、在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，你可在道路中间行走。（错）
3、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开。（对）
4、冬冬每天上学都要经过一个铁路道口，在通过道口时看没有车，可以在铁道上玩一会。（错）
5、行人在道路上可以倚坐在道路隔离设施上休息。（错）
6、在没有人行横道信号灯的路口，行人可按机动车信号灯指示通行。（对）
7、你带着5岁的表弟在道路上行走。（错）8、12岁或12岁以下儿童坐在汽车后排座位上最安全。（对）
9、老张在朋友家喝醉酒后坚持要骑自行车回家。他对朋友说，自行车的速度慢，不会有危险。（错）
10、机动车驾驶室前后窗不能悬挂、放置妨碍视线的物品。（对）
11、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（对）
12、机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。（对）
13、绿灯亮时，转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。（对）
14、机动车除驾驶室和车厢外，其他任何部位都不准载人。（对）
15、严禁使用货运汽车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。（对）
16、小明说：“我的车技很好，我可以脱手骑车。”（错）
17、上学要迟到的时候，所以我们可以骑飞车。（错）
18、学生可以在公路上练习跑步。（错）
19、小方放学后喜欢在铁轨上走路，并把它当作最好的平衡运动。（错）20、放学候车时要依照次序排好队，不可争先恐后。（对）
21、放学后小琴感觉很饿了，所以在穿越道路时，她用跑赶快通过。（错）
22、放学后我们不可以聚在路上交谈。（对）
23、道路上虽然危险多，放学后在路上玩耍只要随时小心即可。（错）
24、校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑。（错）
25、不管是上学还是放学，我们在穿越交岔路口都要遵守交通标志的指示行走。（对）
26、乘坐公车上学时我们可以和司机叔叔聊天以打发无聊的时间。（错）
27、爸爸骑摩托车带你回家的时候行驶在非机动车道上。（错）
28、上学的途中为了方便，在安全的前提下我们可以跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带。（错）
29、如果四周车比较少，我们可以在马路上适当踢球。（错）30、我们乱穿马路没什么大问题，反正驾驶人会刹车。（错）
31、一天晚上，你跟爸爸、妈妈一起到爷爷家吃饭，爸爸喝完酒后，骑着摩托车要带着你和妈妈回家。（错）
32、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（对）
33、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（对）
34、小红在爸爸的驾驶室前后窗都县挂了一些玩具娃娃，小红的做法正确吗？（错）
35、驾驶两轮摩托车时，驾驶人必须戴安全头盔，乘坐人可以不戴安全头盔。（错）
36、机动车驾驶人驾驶车辆前可以饮用少量啤酒。(错)
37、小明看到对面马路有同学，马上冲过去。（错）
38、小刘早上去上学的路上为图方便，骑自行车在道路上逆向行驶。（错）
39、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶。（错）
40、自行车不可在快车道上行驶。（对）
41、校车上还有好多座位，但有些同学不坐在座位上，还在车内走来走去。（错）
42、上、下班高峰过后，因为马路上车辆稀少，这时可以想骑多快就多快，不会发生交通事故。（错）
43、开车或骑摩托车，必须先通过考试取得驾照，才有资格开（骑）车。（对）
44、喝酒不开车，开车不喝酒是保障人车安全的不二法则。（对）
45、酒精会使人动作迟钝，反应减慢，容易发生车祸。（对）
46、饮酒后不准驾驶机动车。（对）
47、驾驶坐满乘客的客车在路上行驶，这时路上有个行人拦车，司机就停下车带上了这个路人。（错）
48、司机小黄笑着说：“没事，今天就喝了那么点酒，能开回去。”（错）
49、小黄从未考过驾驶证，某天他借了朋友的车自己开车去旅游。（错）
50、任何单位、个人不得在高速公路上拦截行驶的车辆。（对）
51、驾驶自行车、电动自行车、三轮车在路段上横过机动车道，应当下车推行。（对）
52、饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。（对）
53、小李的爸爸春节回家，买了三箱鞭炮上公共汽车。（错）
54、放学路上，小明骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们很羡慕他。（错）
55、驾驶和乘坐二轮摩托车不用带头盔。（错）
56、骑自行车时可手中持物，但不可双手离把。（错）
57、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，自行车可随便行驶。（错）
58、乘座公共汽车时，可以携带酒精、爆竹等物品。（错）
59、舅舅来家里吃饭喝了点酒，因为要急着赶回去所以开车可以原谅。（错）60、只要驾车技术好，没有驾驶证都没关系。（错）
61、爸爸为了多挣些钱，连续好几天没有好好休息，依然不辞辛苦的开车去干活。（错）62、疲劳驾驶没关系，喝点咖啡浓茶就可以了。（错）
63、爸爸酒后驾车从来没出过事情，所以酒后驾驶也没什么大不了的。（错）
64、高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。（对）
65、走路时，要思想集中注意来往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。（对）
66、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。（对）
67、不要扒乘拖拉机、货运车。（对）选择题
1、交通信号灯有________ 三色灯号。（红、绿、黄）
2、对行人而言，红灯、绿灯分别表示________。（禁止通行、准许通行）
3、交通信号灯中的黄灯表示什么_______ ？（警示）。
4、对行人而言，当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义__________ ？（即将变为绿灯，做好起步准备）。绿灯亮时，________ 车辆、行人通行。（准许）
5、黄灯亮时，_________ 车辆通行，但已越过停止线的车辆可以继续通行。（不准）
6、红灯亮时，__________ 车辆、行人通行。（不准）
7、黄灯闪烁时，行人__________ 通行。（须在确保安全的原则下）
8、__________ 时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行。（绿灯亮时）
9、方向指示信号灯的箭头方向向左表示____________。（左转）
10、方向指示信号灯的箭头方向向上表示___________。（直行）
11、方向指示信号灯的箭头方向向右表示__________。（右转）
12、闪光警告信号灯为持续闪烁的__________，提示车辆、行人通行时注意了望，确认安全后通过。（黄灯）
13、行人怎样过马路才算安全_________ ？（绿灯亮时，进入人行横道过马路）。
14、中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学___________。（不得超过2名）
15、放学后，张三同学骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应___________ 通行。（按机动车信号灯指示通过）
16、警告标志是警告车辆和行人注意____________ 地点的标志。（危险）
17、禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状通常为__________。（圆形）
18、交叉路口前进方向是绿灯时_______。（快速通过）
19、行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照_______ 通行。（交通警察的指挥）
20、绿灯闪烁时，__________ 行人进入人行横道，但已进入人行道的可以继续通行。（不准）
21、全国统一规定的交通事故报警电话___________。(122)
22、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的_________。（设施）
23、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”，作用是__________。（夜晚照亮道路）
24、汽车尾部还有两只“白色的眼睛”，叫_________。（倒车灯）
25、小学生在公路上戴_________ 颜色的帽子比较安全。（黄色）
26、小学生在雾、雨、雪天，最好穿着色彩_________ 的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。（鲜艳）
27、小明上学时要走一个人行横道，当他看到人行横道红灯亮时，应该________。（在人行横道线前等待）
28、小璐步行从学校去外面超市买宣纸，应当在_________ 上行走。（人行道）
29、当马路对面有熟人、朋友呼唤时，________ 直接横穿马路过去。（不可以）30、在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠_______ 边行驶。（右）
31、行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是_______。（既不左看，也不右看）
32、行人在通过没有交通信号灯的人行横道时，你认为危险的做法是_________。（车辆临近时突然横过）
33、小丽每天去上学都要经过一个铁路道口，她在通过道口时应该__________。（一停、二看、三通过）
34、小明每天上学都要通过一个铁路道口，你觉得他怎样做最安全_________ ？（在准许通过的信号灯亮时再通过）
35、小明13岁了，学校离家较近，他想节约路上时间，可以使用_______ 作为道路交通工具。（自行车）
36、上学途中琳琳骑自行车横过机动车道时，应当__________。（下车推行）
37、王小华从学校骑自行车回家，行至路口准备左转弯时，应_________，不能突然猛拐。（伸左手示意）
38、放学后小红骑自行车回家时正确的做法是________。（双手扶把）
39、有的同学认为汽车遇到行人总是可以刹车，所以没必要注意交通安全。这种想法正确吗_______ ？（不正确）
40、小朋友们不应该在_________ 玩耍、嬉闹。（公路上）
41、在街道或公路行走，须有成年人带领的是哪一种人_________ ？（学龄前儿童）
42、在人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该_________。（在人行横道线前等待）
43、在设有交通隔离设施的路段，小芳过街时应当__________。（经人行横道或过街设施通过）
44、行人在没有人行道的路上行走，应该_________。（靠路边行走）
45、穿越马路时，不可以走_________。（机动车道）
46、当你走到马路中间的时候，有辆车开了过来，你应该怎么做更安全_______ ？（站在马路中间的横线上让车辆通过）
47、我们骑车上学时不能_______。（都不能）（双手离把骑车 两人骑一辆车 曲折行驶）
48、骑自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上，你认为自行车应该在道路的________ 通行。（右侧）
49、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全，明明应该_________。（下车靠边避让）
50、王强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿________ 的雨衣是最安全的。（黄色）
51、骑车人攀扶行驶中的汽车_________。（最危险）
52、骑自行车时，千万不要与__________ 抢道，不要双手撒把骑车。（机动车）
53、小学生排路队为什么要戴“小黄帽”_________ ？（黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认）
54、公交车应该由哪一门上_________ ？（前门）
55、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在__________ 依次排队。（站台或指定位置）
56、小明外出购物乘坐公交车时，下列行为中不文明的是_________。（拥挤、抢座）
57、公交车到站，我们下车后应走_________。（人行道）
58、我们乘坐机动车时正确的做法是__________。（不将身体任何部分伸出车外）
59、在公交站等了很久，车终于来了，应当________。（先下后上）60、在车站候车时，应当________。（依次排队）61、行人不得有下列哪种行为________ ？（强行拦车）
62、当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么做呢__________ ？（立即停下脚步并退回安全线以内）
63、乘坐公共汽车时，下面的行为哪个安全_________ ？(行车时扶好扶手)64、小明乘坐公交车去奶奶家过节，乘车时可以________。（接打手机）
65、小娜和小霞在长途客车站等车进城，客车进站后，看到车已满员，此时乘务员招呼上车，小娜正确的做法是________。（告诉小霞不要上车）66、在没有施划人行横道的公路上，小明和妈妈从公共汽车下车后横过公路时，做法正确的是________。（车开走后，确认安全通过）67、乘坐公共汽车__________。（不准携带易燃、易爆物品）68、在车辆没有停稳之前_______。（不准开门和上下人）
69、妈妈告小明，上街要注意安全，搭乘出租车时，可________ “打车”。(在出租车停靠点)70、一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是_________。（妈妈大声喊孩子站在原地等待）71、当你不慎在上学时发生交通事故时，你首先应该做的是___________。（立即拨打110报警）72、王小妹上学时看到一辆小轿车撞倒行人后逃逸，这时她应 __________。（记住肇事车辆的号牌等特征，立即报警）
73、发生交通事故，有人被压在车轮或货物下时，正确的救援方法是_________。（拨打急救电话）74、当你放学需要乘坐出租车时，你可以________。（站在人行道上拦乘）
75、小丽搭乘舅舅的轿车到学校上课，轿车在学校门前路边停车后，她正确的下车方法应该是_________。（观察侧后方情况，缓开车门）
76、当发现有人损坏交通设施时，应立即_________。（报警）77、小华乘车去奶奶家过年，他可以随身携带 ________。（书籍）78、乘坐公交车时，遇到人比较多时，你应当_______。（不要拥挤，宁可晚一点上车）79、下面哪一种行为是被允许的___________ ？（骑车背包）80、车辆后面的方向灯亮时，表示要_______。（转弯）
81、乘坐汽车时没有座位，要侧立站立，手应 _________扶手。（握紧）
82、上车时，将书包置于___________，以免书包被挤掉或被车门轧住。（胸前）83、13岁的小华不可以_________ 去上学。（骑电动自行车）84、小强喜欢玩滑板，他_________ 在道路上滑。（不可以）85、小华的奶奶每天早上不可以在________ 锻炼。（道路上）86、坐出租车时，应由________ 侧的车门上下车。（右）
87、在马路上，我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的特种车辆。特种车辆担负着特殊紧急任务。交通法规规定；一切车辆和行人都必须让执行任务的特种车辆先行。特种车辆包括__________。（警车、消防车、救护车和施工抢险车）
88、马路上一组白色平行粗实线表示___________。（人行横道）89、放学后坐校车时不要__________。（和司机叔叔攀谈）90、当我们在马路上步行时，以下行为是正确的是_________。（随时注意来往车辆）91、在校园内我们可以骑自行车吗_________ ？（不可以）92、在校园里走路时__________ 是正确。（走在路的旁边）93、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守___________ 的原则。（右侧通行）94、雨天骑自行车怎么样最危险_________ ？（打伞）
95、如果你看到迎面来了一个骑着自行车带人的同学，这时你应该____________。（阻止他骑车带人)96、怎样才能促进交通安全___________ ？（遵守交通规则）97、一切车辆和行人在通行时必须坚持________ 的思想。（安全第一）98、规定安装_________ 的车辆，其驾驶人和前排乘车人员必须系安全带。（安全带）99、属于遵守交通法规的行为是________。（在机动车前排乘坐系安全带）100、小小在未设停放点的地方停放自行车时，应在____________ 停放。（不妨碍通行的地点）101、车辆停放时：___________。（应当听在停车场或准许停放车辆的地方）
102、张先生教女儿学骑自行车，他们准备到居民小区外的道路上练习，您认为他们__________。（不应在道路上学骑车）
103、骑摩托车戴头盔的主要作用是什么________ ？（在发生交通事故时，保护头部）104、您驾驶汽车进入居民小区时，应当考虑到_________。（玩耍的儿童会突然穿出）105、王某驾驶轿车为朋友接新娘，在轿车前后号牌上贴上“百年好合”的红纸，这种做法是__________。（不合法）
106、小丽上学的学校离家比较远，学校门口有许多三轮车接送，小丽_________ 乘坐这种车。（不能）107、10岁的小芳乘坐出租车时，应坐在_________。（后排座位）
108、李明今年9岁，李明的姐姐今年11岁，下列说法正确的是：___________（李明和他姐姐都不可以驾驶自行车上路）
109、某房地产开发公司房屋推销员工，在路口向来往车辆驾驶员发放新楼盘的宣传单，您认为这种做法________。（影响了道路畅通和他们自身的安全）
110、秋天也是放风筝的好时光，________ 在城乡道路上奔来跑去放风筝。（不能）
111、冬天到了，雪花纷飞，路面结了冰，上学快迟到了，我们________。(就算迟到也不能在结冰的路上奔跑)112、你的哥哥小明前两天考摩托车驾驶证没有通过考试，今天他问爸爸讨来摩托车钥匙，准备到道路上去学习驾驶技能，你应该________。（竭力阻止）
113、当你的家人和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，你应_________。（坚决阻止他驾车）114、机动车驾驶人驾驶车辆中_________。（不准吸烟）115、机动车驾驶人__________。（驾驶机动车时不准拨打、接听手持电话）
116、机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的________ 时速；在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。（最高）
117、残疾人机动轮椅车、电动自行车，在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过________。（15公里）
118、夏天中午开车容易犯困，那么困了应该_________。（停下来休息一下再开）119、遇有坑洼、碎石等障碍物较多的土路，行驶速度要_________。（减慢）
120、小艳站在过街天桥上喝完牛奶后，随手把牛奶盒往桥下一扔，您认为这种行为________。（会影响桥下通行车辆的行车安全）
121、发生交通事故后，搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用_________ 的方式。（仰卧）122、郊游乘搭交通工具时，应该_________。（按计划、讲次序、动作快）
123、小张驾驶两轮摩托车带弟弟郊游，弟弟乘坐摩托车正确的方式是_________。（戴好安全头盔,正向骑坐）
交通标志辨认(略）
第二篇：交通安全教育主题班会教案
交通安全教育主题班会教案合集6篇
在我们的学习时代，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编为大家收集的交通安全教育主题班会教案7篇，希望能够帮助到大家。
交通安全教育主题班会教案 篇1人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会。
班会活动目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
班会活动过程
教师：大家都知道，人最宝贵的是生命，生命对我们而言只有一次，可如今，我们的生命却受到各种因素的威胁，那么你们知道现在对人类生命威胁最大的头号杀手是什么吗?
学生自由谈.教师总结：
就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁。
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢?下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。
安全骑车歌
同学们骑自行车，听我唱段安全歌。
车铃好使闸要灵，有了情况车能停。
上街注意看信号，千万不要冒险行。
信号就是指挥员，骑车第一讲安全。
看见红灯快刹闸，该等多久等多久。
绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。
十字路口人车多，左右观察听八方。
骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。
中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。
骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。
手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。
双手离把更不行，撞上汽车命归西。
骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。
不定哪天出事故，头破血流住医院。
驮载东西别超宽，超高超长也危险。
骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。
四、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。
主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：
学生1：这是叫车子往前走。
学生2：这是叫车子停下来。
学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。
学生4：这是叫车子到路边停下来。
主持人：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧!
全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。
主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。(表演小品)
1、学生自由谈.2、主持人总结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯
乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：
1.不得在机动车道上拦截机动车。
2.在机动车道上不得从机动车左侧上车。
3.开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。
4.在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。
5.不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车
6.乘车时不做防碍司机驾驶的行为
7.按规定使用安全带
六、全体学生起立，齐读《安全小守则》，交通安全主题班会结束。
(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
(2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
(3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
(4)发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
(5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
(6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
(7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。
(8)发现坏人来撬门，赶快拨打110。
(9)狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才安全。
女：学校安全人人讲，安全学校个个赞。
男：安全知识时时记，注意安全处处提。
女：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，(合)：在知识的海洋里乘风破浪。
交通安全教育主题班会教案 篇2一、活动目标
1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。
2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。
3、通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。
二、活动准备
1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识。
2、让同学朗诵《小学生安全常识歌》。
三、主题班会过程
1、情境导入
女：生命是宝贵的，因为对于每个人来说，生命只有一次。生命是顽强的，也是脆弱的，因此我们必须关爱生命。关爱生命就是要尊重生命，对生命负责任。
主持人男：是啊！我们每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看课件：
植物，人，安全标识，交通安全知识。
3、远离危险，远离事故篇。
师：学生交流搜集到的一些因不重视交通安全而造成伤害事故的例子。
交通安全知识竞猜。
男：驾驶自行车、三轮车的年龄是多少？必须年满计周岁—12周岁。
女：《道路交通安全法》对保护行人通行有哪些具体规定？——机动车行经人行横道应减速行驶；在没有交通信号的道路上，机动车要主动避让行人。
师：交通信号有哪些种类？常有的有哪两种？——指挥等信号、车道等信号、人行横道灯信号、交通指挥信号、手势信号，常用的有指挥信号、手势信号。
3、交通安全歌：
4、师：考考你：
在屏幕出现问题：
活动总结：通过今天的“关爱生命，快乐成长”主题班会，大家已认识到关爱生命，快乐成长的重要性。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安快乐永远伴随着我们大家！
聆听：《祝你平安》歌曲。
交通安全教育主题班会教案 篇3教学目的：
1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的数据。
2、组织学生排演小品。
3、了解一些基本的交通规则。
教学设计：
一.导课
师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?
那么请你们看看下面的一段报道。（课件）
看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）
超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全
二、学习新课
师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说）
师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。（看学生表演小品）
看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。
同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名说）
其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的`一部分同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演）
小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图）
让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？
分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。
评选出合格的小交警。
2.编写警示语
同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）
既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？
有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。
学生试着把警示语写完整。
平安是——，生命最——。
车祸猛于虎，————。
学生自己写警示语。
请学生上来展示自己的警示语。
在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。
交通安全教育主题班会教案 篇4一、班会目的通过本次活动，让学生了解校园安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必备的安全知识，懂得生命安全的重要性，能够时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给身边的人，做安全教育的宣传员。
二、会前准备：
1、竞选班会主持人。
2、全体学生搜集了解基本的安全知识。
3、组织学生会场布置（前后黑板写、画，桌椅摆放）。
4、和主持人一起设计班会流程，并制作课件。
三、班会过程：
（一）、导入
1、教师导语：
生命是最宝贵的，每个人的生命只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草“枯荣交替”。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下无比的遗憾和永远的伤痛。据不完全统计，我国每年大约有320万人非正常死亡，这个数字很是惊人，基于现状我校今天组织召开《珍爱生命、健康成长》的主题班会。
2、主持人宣布班会开始：
老师们、同学们，你们好！我们班《珍爱生命、健康成长》主题班会现在开始。
我们是祖国的花朵、是民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任的一代青年。
我们在家长温暖的目光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些无端横祸向我们飞来，一个又一个的的噩耗传入我们的耳中。
我们不是危言耸听，庞大的数字就在我们面前，血淋林的事实总在我们眼前出现。接下来请看屏幕：
我们能做的不能只有心痛和惋惜，我们要学习安全知识，避免影响我们健康的因素，更要避免死神的召唤。
接下来我们就说说，在日常生活中，有哪些可能会影响到我们的生命和健康的安全：
（二）、同学们积极发言
——同学发言：（由学生积极发言，说出一些影响到我们的生命和健康的安全的实际例子。）
过度：总结出以下几大方面：
（三）、主持人总结主要影响安全方面并逐条剖析。
1、心理健康
随着现代观念更新的加快，家庭、学校、社会教育的复杂化，心理健康不可小视，从我们的统计数据可以看出，自杀人数占很高比例，他们是真的活不起了吗？不是！是心理健康出了问题。
我们身边就有这样惨痛的例子，大约半年前，一位一中学生在金鼎领秀，从楼上一跃而下，当场死亡；没过多长时间，又有一名学生，走了同样的路，在金瑞国际又跳楼了。
他们遇到什么难事不能活了吗？不是！他们有疼爱他们的父母，有关心他们的亲人，如果不是选择了这条不归路，他们也和我们一样，坐在教室学习、回家和亲人团聚，是一副其乐融融的景象。
是什么导致了这样的悲惨结局呢，那就是心理健康出了问题。
那我们就先说说导致心理不健康的原因吧！
——同学发言：
总结：主要有：挫折适应问题、青春期心理问题、人际关系问题、家庭问题、学习类问题。
既然大家都说出来了，以后要适时减压，充分了解自己，愉快地接纳自己，要有一个健康的心理来面对未来。
2、校园安全
我们先看一个短片：
由于一人跌倒，引发了惨痛的安全事故，不得不让我们深思啊！
接下来我们来说说我们校园内可能影响我们健康安全的方面。
——同学发言：
（主要有：
拥挤（上下楼梯、集体活动）
课间
体育课
危险动作、位置）
主持人总结：
咱们说出这么多，我们要早发现，早预防，多加注意。
3、交通安全
我们先看一个短片：
交通事故很多很多，但是多数事故都是交通参与者不按交通规则行驶，疏忽大意，精力不集中，最终酿成惨剧。
接下来大家说说我们需要注意的都有什么？
——同学发言：
（主要有：步行过马路、骑自行车、打车、公共交通工具等）
主持人总结：
说比较简单，我们要付出实际行动，从我做起，严格遵守。
4、交友安全
先看视频：
总结：交友需谨慎，远远不止这些，还有什么我们需注意的，大家说说。
——同学发言：
主要有：矛盾（打架、危险品）。
刑事案件（侵害、防盗）。
矛盾是影响交友安全的障碍，产生矛盾之后不同的处理方法会有不同的处理结果，接下来我我们看一下这两位同学给我们演示出现矛盾后的处理方法。
总结：咱们先给这两位同学鼓鼓掌，这两位同学在不同的处理方法下得到了截然不同的结果。我们只要生活在这个地球上，我们之间就会有互相的来往，相互的摩擦，我们也会有朋友，但我们要学会甄别，要学会处理摩擦、处理朋友之间的关系。
5、食品安全
我们先看一个短片：
虽说这是特例，我们吃的剂量没有这样大，不至于要了我们的性命，可很多东西吃了都是对我们健康有影响的，久而久之，总有一天我们的身体会吃不消的。
那大家就谈谈我们应该避免哪些做法呢？
——同学发言：
总结：对于“美食”的诱惑，我们要学会筛选，不以“恶”小而食之。
6、其他安全
用电我们大家谁也离不了，用对，电就为我们带来光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就会变成老虎，将你咬伤咬死都不在话下。接下来大家先说说我们用电的注意事项：
——同学发言：
总结：用电我们要时刻警惕，一时疏忽将终身悔恨。
水火无情，人有情，每年溺水的人数也不少，我们身边也时有发生，那我们如何防溺水呢？请大家再说说我们如何防止溺水。
——同学发言：
总结：水亦能载舟也能覆舟，我们的生命只有一次，谨防溺水！
火灾和地震也偶有发生，当我们遇见地震和火灾时怎么办呢？先看屏幕。
总结：我们要记住，当我们遇到灾难时，不要慌张，尽快想出对策，争取把损失降到最小，记住一点，生命高于一切！
（四）、班主任总结、寄语：
同学们：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位同学都表现的都很棒！从同学们的积极投入，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。了解更多的安全知识，在遇到安全事故时学会如何处理，学会珍惜生命，安全无小事，养成好习惯。
让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；切记珍爱生命，让我们健康成长！
（五）、主持人宣布结束。
根据这次的主题班会，请同学们认真总结和经验交流，课下写一份心得体会（不少于300字，周五之前交到德育处）
珍爱生命、健康成长主题班会到此结束。
四、班会小结
1、同学小结：通过这次活动，你懂得了什么？（每个人说说自己学了这节安全课后的感受。）
2、在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。
3、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成好习惯。
五、班会效果反馈：
通过这次班会课，学生基本上对“安全第一、生命至上”有了体会，能结合身边的例子找出一些危险的实例，并能讲出自己切身的体会。可以说，本次班会取得预期的效果。当然，安全教育工作必须长抓不懈，将在以后的时间里反复强调。
交通安全教育主题班会教案 篇51、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
（一）列举交通安全事故交通安全
：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 其中中小学生占总人数的８％左右。直接经济损失 731 万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离墩
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外
坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）我校主要交通安全常识
：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。
6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。
我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：
走路要走人行道，不在路上打和闹。
不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。
转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。
遵守交规习惯好，健康平安幸福长。
总结：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！
让我们齐唱《一路平安》。
交通安全教育的主题班会3
交通安全教育主题班会教案 篇6一、教学目的：
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想？
3、同学们各抒己见。
4、主持：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、知识竞赛（抢答形式）
略
（三）、看小品，议一议。
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果拣球的时候，出了车祸。
3、议一议。
（1）这几个小朋友 违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通安全？
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈体会。
（四）、轻松一笑。
小合唱《祖国、祖国我爱你》
（五）、板板。
合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；
F：点炮引，要用香，别用火柴打火机；
E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；
F：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；
E：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；
F：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；
E：有的城市已严禁，我们带头来执行；
合：来执行！
（六）、必答题。
略
四、。
1、同学们：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望
同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
第三篇：交通安全教育主题班会教案
交通安全教育主题班会教案
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、班会前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、班会过程：
（一）师主持
1、交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影，当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎么不让我们警醒？
2、进入新世纪以来，中国已经连续5年死亡人数突破10万大关。10万鲜活的生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧。留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
连续五年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？ ——一年消失一个小城镇，一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少撕心裂肺的人间惨剧。
——一年经济损失33亿元，相当于国家城市化一个线的全县国内生产总值；可以养活100万下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。
大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、请再看具体的血淋淋的交通事故场面。（显示课件）
5、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故。
6、谈起交通事故，大家无不感到形式严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它代给我们的启示或想法。
（学生可以各抒己见）
7、同学们，面对这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等）说些什么？
（学生思考并讲述）
8、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡漠、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望同学们心中都有交通安全这根舷，时时刻刻记着要遵守交通规则——下面我们将以多种形式学习交通法规。
（二）学生主持 第一轮必答题
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。第二轮抢答题
1、行人在没有信号灯的人行横道应如何通行？（B）
A、在人行横道内快速通过
B、两面无来往车辆时从人行横道内通过 C、按机动车信号灯指示通过。
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（C）A、跑步快速通过
B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（B）A、减慢车速通过
B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过
4、骑自行车应当在什么车道内通行（B）
A、在机动车道内
B、在非机动车道内
C、在人行横道上
5、未满几周岁儿童，不准在道路上骑、学自行车（B）A、10周岁 B、12周岁
C、4周岁 6、黄灯持续闪烁时表示（B）
A、有危险，车辆、行人不准通过
B、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 C、车辆、行人可以优先通过
7、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（A）A、即将变为绿灯，做好起步准备
B、清理路口，不准通行 C、道路通畅，快速通过、在街道或公路行走，须有成年人带领是哪些人？（A）A、学龄前儿童
B、小学低年级学生
C、小学在读生 9、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（C）
A、前排乘车人
B、后排乘车人
C、全部乘车人、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察（B）A、不可以扣留你的车
B、可以扣留你的车
C、必须在你同意后才能扣留你的车、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处理（B）
A、50元以上100元以下的罚款；
B、5元以上50元以下罚款； C、100元以上200元以下罚款
12、在道路上骑自行车必须年满多少周岁？（A）
A、12周岁
B、14周岁
C、18周岁
13、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（B）A、从机动车左侧下车 B、从机动车右侧上下车 C、只要不防碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以
（三）小结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
四、反思
本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、看新闻、讨论等，让他们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：
1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。
3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
第四篇：交通安全教育主题班会教案
交通安全教育主题班会教案
教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
主持读有关交通事故的新闻以引入主题。主持A读新闻。
主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 同学们议论，各抒己见。主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结
同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
四、反思
本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在： 由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。
在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。
在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
交通安全教育主题班会 教学目的
通过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识，明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
通过交通安全知识有奖竞答等互动，激发学生的学习兴趣。
教学重点 ：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。教学难点 ： 关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。班会程序
（一）、课题导入
播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的悲剧。
教师讲述：随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？
3、教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识，要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规 安全乘车
乘坐车辆的选择。
乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等，因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度，驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上，有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车，因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱，他们一无从业资格证，二无经过系统的交通安全培训，三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。乘车途中的安全。
乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。安全骑车
骑自行车（包括电动自行车，下同）不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律，既然法律没有给你在机动车道内的通行权，你就不要在机动车道行驶，如果你硬要走机动车道，往往容易导致交通事故发生。
骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口，应该根据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有，驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行，包括过人行横道线自行车也应该下车推行。骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时，尽可能伸出你的左、右手，示意你要转弯的方向。因为现在道路上的机动车实在太多，加上部分驾驶员的超速行驶，我们已来不得半点疏忽和麻痹。特别是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上，机动车在道路中间通行，非机动车和行人应当在道路两侧通行，更要注意骑车安全。在现在的道路上，要保证骑车安全也不是一件容易的事情，请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来，否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。经常对自己所骑车辆进行检查维修，确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆，重点检查车辆的制动、车铃是否完好，该修的修，该换的换，不要让不安全隐患留给自己。安全走路
分道行走，自觉靠右。所谓右侧通行，是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。
不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们知道，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。我们可以学习借鉴香港人的走法，采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。人常说：“惹不起我就躲”，机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
（三）、交通安全知识竞赛（抢答形式）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？ 行走时怎样注意交通安全？ 骑自行车要怎样注意交通安全？ 行走时怎样注意交通安全？
在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。骑自行车要怎样注意交通安全？ 要在非机动车道上靠右边行驶。„„ 老师小结：同学们都掌握的很好，那就希望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象，讲文明，懂礼貌，做守法公民。
四、总结（5分钟）
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
交通安全，靠你靠我靠大家，靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守，也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通，我们的社会才会更加和谐，人民才会更加美满幸福！
“交通安全教育”主题班会教案
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度： 5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、班会过程
（一）、谈话引入：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》）
（二）、1小品表演：，（主要讲述一个肇事司机逃逸的事件）
2、表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。
3、学生有感而发，谈看小品后的感想。
（三）、感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入第二个环节——《行人交通安全规范》知识问答。我们实行抢答方式，每答对1题得1分，答错不扣分。
《A》、行人过马路的方法：
①行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下通道，走天桥。）②交通标志种类有哪些？有何含义？
交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手势指挥信号三种。A、交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控制和安全的重要手段。交通信号灯分为以下三类十种。
1．指挥灯信号及其含意指挥灯信号主要用于交叉路口，它分为五种(1)绿灯亮。准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。
(2)黄灯亮。不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进人人行横道的行人，可以继续通行，右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆在小妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。小结
同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则
交通安全教育主题班会
活动目的：
能知道各种交通标志和相关的交通法规知识，强化学生自觉遵守交通法规的意识，进一步丰富安全知识，规范安全行为，杜绝交通事故，增强自救能力； 运用“情景再现”的德育活动模式，让学生“通过案例知安全，结合法规讲安全，运用知识保安全”，促进学生知、情、意、行的协调发展，为终身健康成长打好基础。活动形式：
热身游戏、视频欣赏、案例分析、情景表演
学生分组搜集交通安全的资料，教师负责出好知识竞赛题； 教师制作好活动的多媒体课件，准备好活动所需各种道具； 师生共同设计好主持人的台词，精心排练好活动各个节目； 活动过程：
乙：同学们，首先让我们观看一段视频，看完以后请同学们谈谈感想。欣赏：视频《交通安全1》 生谈感想。（略）
甲：是啊！我们每个人都渴望健康，因为失去了健康，我们就不能茁壮成长； 乙：我们每个人都渴望快乐，因为失去了快乐，我们就会陷入可怕的忧伤 甲：我们每个人更渴望安全，因为忽视了安全，我们就会失去生命的障！合：初一（1）班 “关爱生命 安全出行”主题班会现在开始！
乙 ：刚才血淋林的场面留给我们的是永远的伤痛，让我们永远铭记这些惨痛的教训，希望悲剧不再重现。
甲：然而悲剧的发生往往源于法律观念的淡薄，源于交通法规知识的贫乏。乙：同学们你对交通法规知识知道多少呢？下面我们进行一个游戏，考一考你的交通法规知识。
甲：我们全班分为三组，以组为单位，以抢答方式进行，答对的小组得10分，如果答错了，其他小组可继续抢答，最后以得分多的小队为胜，获胜的小队每人发一个小奖品。
乙：我宣布一小队获胜。
甲：刚才的那些交通标志是静态的，在日常生活中，我们走在车水马龙的道路上，常常看到交通警察用一个简单的手势就把交通指挥的井然有序，你理解那些常用交通手势的含义吗？
同学表演交通手势，然后请同学学做小交警。
甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！然而，由于我们自我保护意识的淡薄，悲剧时常在我们身边发生。
乙 ：2006年教育部发布的全国中小学校园安全事故表明，交通事故导致的受伤人数最多，约占全年受伤总人数的46%。甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落；是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！乙：让我们铭记教训，时刻敲响安全的警钟！接下来让我们看一段发生在我们身边的短片。观看《交通安全2》
甲：看了刚才的短片，我们知道了骑自行车有七不准，你记住七不准了吗？ 生回答（出示投影）
乙：请同学们看投影，讨论他们这样做，对吗？（讨论交流）
甲：同学们交流的非常好，我们在马路上行走要注意（出示投影，甲读注意点）
乙：同学们，生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
甲：如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。
乙：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛；每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
甲：可大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
乙： 安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。甲：巨大的灾难往往不是天灾人祸，而是人类的无知。
乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？ 甲：一幕幕惨剧足以令我们毛骨悚然，我们这里有没有类似的事情呢？ 乙：有！不信你看，就是他，请欣赏相声《如此英雄》
乙：相声中的“飞车小子”我们千万不要学，而交通法规我们一定要学。
甲：对呀！我们不但要学，还要会用。可是在实际生活我们是否能切实做到呢？ 乙：请看小品《踢球》
甲：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！乙：是啊，交通安全与我们的生活息息相关，提高交通安全意识刻不容缓。交流：自己曾经发生的事情（略）
甲： 幸好同学们都有惊无险，但他们的经历给我们上了生动的一课。那么，一旦发生了交通事故我们又该怎样做呢？ 生讨论交流：发生交通事故后怎么做？
乙：同学们讲得非常正确，接下来让我们看看专家的建议吧。应急要点：
及时报案。将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案。（交通事故报警电话：122或110）
抢救伤者。如有人员死伤，应先救人，检查伤者的受伤部位，并采取初步的救护措施，如止血、包扎或固定。同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救（医疗急救求助电话：120或110）。
遇到撞人后驾车逃逸的情况，应及时追上肇事者，或记下车牌号码。
协助调查。当事人必须如实向公安交通管理机关陈述事发经过，不得隐瞒通事故真实情况，应积极配合协助警察做好善后处理工作，并听候处理。48小时之内向保险公司报案。乙：同学们，牢记交通安全知识将会使我们终身受益，它将伴随我们终身，成为守护安全的护身符。
甲：这次班会，给了我们不少的收获。下面请同学们用一句话谈谈你的体会！我们将以小组为单位，请组长评出你们组印象最深刻的一句话，下课后，请宣传委员把它们张贴在黑板报上。
乙：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。甲：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。
乙：我们渴望平安快乐，让快乐永驻人间。
甲：最后，让我们齐声高喊：与健康相伴，与平安同行！（合）乙：现在请我们的班主任老师做总结。班主任总结（略）：
甲：最后让我们伴随着〈祝你平安〉的歌声，在“关爱生命，平安出行”的横幅上庄重地签上自己的姓名。
合 “关爱生命，平安出行”主题班会到此结束。谢谢大家！
乘车安全教育主题班队会教案
年 班
二零一二年十一月一日
第五篇：“交通安全教育”主题班会教案
“交通安全教育”主题班会教案
一、教学目的：
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程：
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：
A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
四、反思
本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：
1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。
3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。
4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。
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