交流活动主持总结

第一篇：交流活动主持总结

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交流活动主持总结

交流活动主持总结

每个人活着总会有一些自己想做但却一直没做的事情，我感觉自己特别多，太多太多的事情我有想法但却没有付诸行动亦或者是半途而废，这些都会让人感觉到遗憾。若是事情涉及到他人，诸如为父母做些事情、给一些人提供服务、曾经许下的承诺等等，如果我们没有去做到的话，那么我们甚至会感觉到内疚，我的情况尤甚。过去曾经对着许多人许过的承诺我仍未能实现，我常常不知如何面对，所以喜欢选择的是逃避，然而逃避终究只是拖延，始终是不能躲过的，当承诺变成永远无法实现的空话时候，内疚便会永远刻印在我的记忆当中。

对于海辰社工交流平台，我的内疚很大，大三的时候借着香港督导老师来到我们两个学校吹起的一阵风，我鼓动着大家一起建立起了这个平台，给大家画出了一副自己臆想的美好图景，许下了组织大家一起经常进行交流的承诺。然而之后却却一切归于平静，尽管我自己四处弄了些发上去，但却一直未能组织一次真正的两校学生之间的交流。幸而我还有时间进行挽回，不至于让曾经许下的承诺变成永远的空话，因此大四的这个学期，尽管很难，我还是战胜了自己，克服了1

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自己的恐惧和束缚，发起了这次交流的活动。幸而两个学校的各位同学们也都是有着一颗热情的心，怀着对社工的追求纷纷响应号召，令我的发起得以开展进行。就在昨天，我们的交流活动得以成功开展，这令我感动万分，也令我看到了未来的希望和动力，在这里写下自己的一些想法，希望让我们的平台可以走得更远，社工的路走得更顺、更温暖。

第一次面对面的交流活动，从组织策划到开展都很仓促，尽管顺利开展了，但是整个过程却也暴露出了很多的问题，错误是我们改进的机会，反思我们所犯的错误，相信将来一定可以做得更好。总结起来，整个活动过程不足之处有：

1.制定交流计划内容太宽泛，无法完成计划交流内容。活动当中最大的问题是原先计划交流的内容太大大多，导致了原定时间内无法完成所有的计划交流内容，同时由于制定计划时不够具体，因此导致发言者讲述内容也很宽泛，比较容易跑题，也难以控制好发言的时间。整个活动下来，只进行了不到一本计划的内容，因此在以后的策划当中需要更加细化交流的内容。

2.没能照顾到大部分人的感受。此次印象最深刻的是交流过程始终都不能很好的照顾到每个人的感受，在内容上，由于发言的大部分是高年级的同学，因此对于低年级的同学来说许多术语和内容都没有2

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接触过，因此他们很难听懂，尽管后面发现问题后我调整了交流内容，在自由交流的时候特别面对低年级的需求引导大家进行了交流，但是由于时间的问题只来得及进行了一小部分而已；在细节上，没有让每个人都有发言的机会，即使到最后面的时候也没有能够给每个人一个表达感受的机会，这点非常不好，这是很明显的不足；还有就是由于时间安排上的冲突，有许多同学为了赶过来参加甚至连早餐都没有吃，而交流活动却一直持续到了很迟才结束；在休息时间的安排上也非常不恰当，差不多结束的时候才进行了一次休息，导致了中间很长的一段时间许多同学的状态不是很好。

3.发言者的时间和内容没有控制好。在交流过程中，发言的时间过长是一个很大的问题，中间讨论的时候话题也常常偏离主题，作为主持者我都没有能够很好地处理和引导

4.没能够充分调动起现场的气氛。从参观讨论到分享交流，整个过程当中我都没能后很好地调动起现场的气氛，作为主持者我个人没能够很好的开放自己，首先就被束缚住了，所以气氛一直都是比较沉闷。这是我一直苦恼的问题，从幽默感到感染力，我觉得自己一直都很缺乏，这次的活动更加显现出来了。

除了这些，我想应该还有许多我看不到的不足，但是年轻人最可贵的是不怕犯错，每犯一次错误，就有一次学习的机会，因此在其中相3

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信我一定能够学到许多的东西。

活动的成功开展，我不能不感谢放弃了自己周末休息的时间赶过来参加交流的同学们，刚开始策划的时候我自己认为不会有多少人愿意参加的，但是后来听说文哲跟我说有那么多人的时候，我真的是太高兴了。理工的同学，一大早起来便从理工大学赶过来，特别是燕林他们几个，早上还要参加考试，但是她们考完试之后就立刻从考场过来，真的令我非常感动，让我知道我并不孤独，我所做的事情，始终都有着这一班可爱的人一起相互支持着的，更让我坚定了坚持把平台做下去的信心。

还有不能不感谢的就是我们自己，此次交流活动，开展的时间只有3个小时，从发起到策划、宣传招募、开展活动这个过程，所要做的事情并不是很太多，但是我与参与平台管理的其他同学却历经了最大的困难和挑战，那就是战胜我们自己的惰性、恐惧等自身的束缚。我们都知道，迈出第一步是我们做出改变过程当中最难做到的，只要迈出了第一步，那么我们后面的事情便能水到渠成了。这次我们在相互鼓励和支持当中终于迈出了我们的第一步，我为我们的勇气和毅力感动，感谢自己，感谢我们。

以前参加诺亚方舟的活动，参加香港督导老师的培训的时候，总觉得似乎一切总是那么的顺其自然，自己可以很放心很积极的投入进4

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去，现在才发现原来这其中凝聚了他们多少的心力进去，诺亚方舟坚持发展到现在的水平，他们真的是付出了远超出了我们所想到的汗水和辛劳，感谢诺亚的社工前辈和香港的督导老师们，正是你们的影响和支持，我们才走出了这一步。

现在想要做到像他们那样的层次，我们真的还有许多要做，但是我们也有信心，相信自己终有一天可以做到的，我们大家一起加油吧！

第二篇：交流活动主持总结

交流活动主持总结

每个人活着总会有一些自己想做但却一直没做的事情，我感觉自己特别多，太多太多的事情我有想法但却没有付诸行动亦或者是半途而废，这些都会让人感觉到遗憾。若是事情涉及到他人，诸如为父母做些事情、给一些人提供服务、曾经许下的承诺等等，如果我们没有去做到的话，那么我们甚至会感觉到内疚，我的情况尤甚。过去曾经对着许多人许过的承诺我仍未能实现，我常常不知如何面对，所以喜欢选择的是逃避，然而逃避终究只是拖延，始终是不能躲过的，当承诺变成永远无法实现的空话时候，内疚便会永远刻印在我的记忆当中。

对于海辰社工交流平台，我的内疚很大，大三的时候借着香港督导老师来到我们两个学校吹起的一阵风，我鼓动着大家一起建立起了这个平台，给大家画出了一副自己臆想的美好图景，许下了组织大家一起经常进行交流的承诺。然而之后却却一切归于平静，尽管我自己四处弄了些文章发上去，但却一直未能组织一次真正的两校学生之间的交流。幸而我还有时间进行挽回，不至于让曾经许下的承诺变成永远的空话，因此大四的这个学期，尽管很难，我还是战胜了自己，克服了自己的恐惧和束缚，发起了这次交流的活动。幸而两个学校的各位同学们也都是有着一颗热情的心，怀着对社工的追求纷纷响应号召，令我的发起得以开展进行。就在昨天，我们的交流活动得以成功开展，这令我感动万分，也令我看到了未来的希望和动力，在这里写下自己的一些想法，希望让我们的平台可以走得更远，社工的路走得更顺、更温暖。

第一次面对面的交流活动，从组织策划到开展都很仓促，尽管顺利开展了，但是整个过程却也暴露出了很多的问题，错误是我们改进的机会，反思我们所犯的错误，相信将来一定可以做得更好。总结起来，整个活动过程不足之处有：

1.制定交流计划内容太宽泛，无法完成计划交流内容。活动当中最大的问题是原先计划交流的内容太大大多，导致了原定时间内无法完成所有的计划交流内容，同时由于制定计划时不够具体，因此导致发言者讲述内容也很宽泛，比较容易跑题，也难以控制好发言的时间。整个活动下来，只进行了不到一本计划的内容，因此在以后的策划当中需要更加细化交流的内容。

2.没能照顾到大部分人的感受。此次印象最深刻的是交流过程始终都不能很好的照顾到每个人的感受，在内容上，由于发言的大部分是高年级的同学，因此对于低年级的同学来说许多术语和内容都没有接触过，因此他们很难听懂，尽管后面发现问题后我调整了交流内容，在自由交流的时候特别面对低年级的需求引导大家进行了交流，但是由于时间的问题只来得及进行了一小部分而已；在细节上，没有让每个人都有发言的机会，即使到最后面的时候也没有能够给每个人一个表达感受的机会，这点非常不好，这是很明显的不足；还有就是由于时间安排上的冲突，有许多同学为了赶过来参加甚至连早餐都没有吃，而交流活动却一直持续到了很迟才结束；在休息时间的安排上也非常不恰当，差不多结束的时候才进行了一次休息，导致了中间很长的一段时间许多同学的状态不是很好。

3.发言者的时间和内容没有控制好。在交流过程中，发言的时间过长是一个很大的问题，中间讨论的时候话题也常常偏离主题，作为主持者我都没有能够很好地处理和引导

4.没能够充分调动起现场的气氛。从参观讨论到分享交流，整个过程当中我都没能后很好地调动起现场的气氛，作为主持者我个人没能够很好的开放自己，首先就被束缚住了，所以气氛一直都是比较沉闷。这是我一直苦恼的问题，从幽默感到感染力，我觉得自己一直都很缺乏，这次的活动更加显现出来了。

除了这些，我想应该还有许多我看不到的不足，但是年轻人最可贵的是不怕犯错，每犯一次错误，就有一次学习的机会，因此在其中相信我一定能够学到许多的东西。

活动的成功开展，我不能不感谢放弃了自己周末休息的时间赶过来参加交流的同学们，刚开始策划的时候我自己认为不会有多少人愿意参加的，但是后来听说文哲跟我说有那么多人的时候，我真的是太高兴了。理工的同学，一大早起来便从理工大学赶过来，特别是燕林他们几个，早上还要参加考试，但是她们考完试之后就立刻从考场过来，真的令我非常感动，让我知道我并不孤独，我所做的事情，始终都有着这一班可爱的人一起相互支持着的，更让我坚定了坚持把平台做下去的信心。

还有不能不感谢的就是我们自己，此次交流活动，开展的时间只有3个小时，从发起到策划、宣传招募、开展活动这个过程，所要做的事情并不是很太多，但是我与参与平台管理的其他同学却历经了最大的困难和挑战，那就是战胜我们自己的惰性、恐惧等自身的束缚。我们都知道，迈出第一步是我们做出改变过程当中最难做到的，只要迈出了第一步，那么我们后面的事情便能水到渠成了。这次我们在相互鼓励和支持当中终于迈出了我们的第一步，我为我们的勇气和毅力感动，感谢自己，感谢我们。

以前参加诺亚方舟的活动，参加香港督导老师的培训的时候，总觉得似乎一切总是那么的顺其自然，自己可以很放心很积极的投入进去，现在才发现原来这其中凝聚了他们多少的心力进去，诺亚方舟坚持发展到现在的水平，他们真的是付出了远超出了我们所想到的汗水和辛劳，感谢诺亚的社工前辈和香港的督导老师们，正是你们的影响和支持，我们才走出了这一步。

现在想要做到像他们那样的层次，我们真的还有许多要做，但是我们也有信心，相信自己终有一天可以做到的，我们大家一起加油吧！

第三篇：读书交流活动主持串词

广大附校“相约经典，快乐诵读”读书交流活动主持人串词

2013年3月29日

男：尊敬的各位领导、老师

女：亲爱的同学们：

合：大家好！

男：书籍是人类知识的源泉

女：书籍是人类进步的阶梯

合：生活里如果没有书籍，就好像大地没有阳光；

人生中如果没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

男：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；

女：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

合： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。

男：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露，女：我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏！

合：广大附校“相约经典，快乐诵读”读书交流活动现在开始。

一、各年级同学按顺序上台交流。

二、评委老师提问。

三、下面让我们以热烈的掌声欢迎黄校长，为我们的活动作精彩点评！

四、结束语：

男：好书，不只给我们带来快乐，还会带给我们心灵的启迪

女：好书，让我们领略到大师的智慧，还感悟出大千世界的美妙。合：好书，还让我们的心灵感受到真善美的洗礼，让心灵在馨香的书中翱翔与升华！

男：虽然今天我们的读书交流会开得很短很短，女：虽然我们手头和身边的书籍还很少很少，男：但是，属于我们一生的书，却永远也读不完。

合：让我们一起来享受读书的快乐，让一缕书香伴你我同行！

女： 今天的读书交流会就到此结束，非常感谢大家的参与！合：老师、同学们再见！

第四篇：2019交流活动总结

在个人工作中，通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。下面就是小编给大家带来的2019交流活动总结精选范文，希望能帮助到大家！

2019交流活动总结精选范文一

近几年，为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，我们岳阳中南工业学校每学年要举办一次校际交流活动。2014年，我们校际交流活动所选择的对象主要是英国斯卓德学院。这次活动在市主管部门领导和中心校领导的关心和支持下，在两校的共同的努力下，互动互访，互学互促，如期进行并圆满结束。为使以后的校际交流活动搞得有声有色，进一步促进学校校园文化建设，特对本次活动总结如下：

一、加强组织领导，出台活动方案

首次与国外教育机构互访交流，我们高度重视，计划周密，分步实施，以达到中外交流、取长补短、共同进步的目的。为此，我们成立了活动领导小组，组长由担任，副组长由担任，领导组办公室设在校专业教研组，由专业教研组具体负责具体组织、协调和开展此次活动。为使活动如期有序进行，学校召开了活动筹备会，认真拟定了校际交流活动方案，活动时间初步订在20xx年5月和10月，活动日程，进行合理分工，责任到人，任务到人。

二、精心安排日程，确保万无一失

英国朋友来访，比较关系到我们学校的形象，还关系到我们这个国家与民族的形象，因此，我们把这次接待工作提高到一定的高度去认识，活动方案中，拟出《20xx年斯卓德学院访华之旅来访者名单》，《20xx年接待英方师生初步接待方案》，活动地点、内容及时间，都在方案中做了比较祥细的安排。

反反复复推敲方案中的每一个细节，特别是安保问题、食宿问题，必须保证外国朋友的安全;还要吃得舒心、住得安心和玩得开心。根据活动方案，我们学校对活动的每一个内容和每个环节都明确了责任人。同时，我校从迎送宾客、食宿安排、交流互动、联欢等方面，从每一个细节对责任人都有严格的考核要求，力争做到精心安排，热情接待，外树形象。

三、两校互访学习，相互取长补短

(一)提前信件沟通，组织人员赴英国访问

20xx年10月，我校与英国斯卓德学院签署了一份合作行动计划。20xx年5月，我校先与英国斯卓德学院琳达院长联系，进行电子邮件沟通，加深印象，打好交往基础。经过一个月时间的邮件往来，两校按照合作行动计划，双方达成一致共识。20xx年5月，我校组织师生一行人到斯卓德学院访问交流，时间共7天。在交流期间，我校师生先后参观了斯卓德学校的机械类和餐饮服务专业的课程，并在这两个课程达成了课程共建的意向与协议，学习对方有利于自己的知识。它山之石，可以攻玉。我校师生深深的感受到斯卓德学院师生的热情与真诚，看到了斯卓德学院在机械类与餐饮服务专业课程的计划与评价。

(二)周密安排行程，邀请对方来我校观摩

20xx年10月10日，我校邀请英国斯卓德学院2名老师与11名学生一行来我校访问交流。对方师生观摩内容各有侧重，对方教师主要了解中国职业院校16-18岁学生教育的教学方法和课程设计、中国职业资格取证的评估方法、中国教育体制下各专业的发展前景，特别是工程专业及酒店专业等。对方学生主要了解中国职业教育工程专业及酒店专业的课程及发展就业前景、中国两国间学生经历的不同、中国学生如何加强自身建设，来提高其就业发展机会。对11名学生，我们分别安排在我校11名老师家里。在访问期间，英方师生听了我校4位老师的课程，分别为：餐饮服务与管理、机械类加工、西藏文化、活动课等。同时我们也安排了英方师生参观岳阳楼、君山岛;还参观了与我校联合办学的国际影视会展中心的制作中心。飞机抵达北京后，我们领着英国客人先后参观天坛、长城、天安门广场、紫禁城等景点。接着，到我们中南工业学校参观学校、会见全校师中南工业学校，观摩课堂，分专业观摩，参与一体化教学实践，分专业进行)，并且，对方学生在友好气氛中与我校学生进行了座谈。英方师生在参观我校学生协会，包括书法协会、青橄榄文学社、英语俱乐部等时，对我校校园文化建设表现出浓厚的兴趣，不断伸出大拇指称赞。当天晚上，为了欢迎不远万里漂洋过海的英国客人，我们学校组织举办了一场欢迎晚会，会上两个国家的师生表演了丰富多彩的文艺节目。次日，英国客人兴致勃勃参观了岳阳楼、君山公园。晚上，荡舟于南湖，参观了党的一大会议举行地红船。第3天，参观了步步高广场，了解中国茶艺和源远流长的茶文化，了解当地社区生活，购物。随后几天，先后参观了特殊教育学校、游览了橘子洲头。在长沙，游览了著名的岳麓书院，晚上住宿在长沙市国际大酒店。在长沙国际会展中心参观了合作企业—长沙国际会展，中午在会展中心就餐。

在岳阳几天，英国学生深深的感受到我校师生的热情。同时也了解到了中国的餐饮文化。10月24日我校篮球队与英方学生开展了一场别开生面的篮球比赛。各种互动活动，让双方进一步加深了对对方的了解，增进了两国人民的友谊。

四、优势得到互补，活动收获颇丰

(一)活动特点

这次中英校际交流活动，呈现出这样几个特点：一是组织得力，领导机构健全，我校有关方面人员做到活动方案到位、配备力量到位、经费落实到位，活动效果到位;二是形式多样，英国客人在我方逗留期间，安排内容既有风景名胜，又有文化故迹，既有互动晚会，又有课程观摩，充分满足了客人的要求;三是重点突出，主要围绕学校管理、教学模式和校园文化建设。

(二)活动收获

通过两校学习交流，特别是到贵方参观取经，我们一是进一步加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。二是进一步促进了学科认识的统一。校际教研活动填补了这项空白。三是教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。四是进一步提升了学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。五是进一步注重了课堂常规，注重了实效。

本次活动不仅展示了学校的一些特色，增强了我们办好学校的决心和信心，更重要的是我们吸取了对方一些先进的办学理念、管理措施，也领悟了上级领导对我们的关心和期望，一个学校的发展也离不开上级领导的关心和支持。无论是正式交流，还是非正式交流，都让大家感到身心怡悦、受益匪浅。当然，我们的活动不是尽善尽美，也存在一些不足，需要在今后的同类活动中改进。

几天的交流活动是短暂的，但是心灵的交流、情感交流都则是长久的。对此次活动我们将进行深刻的反思，努力从各方面改进学校工作，提高教育教学质量，全面提高学校的知名度，尽快赶上英国学校，更好更快地服务家长、服务社会，办人民满意的教育，努力把岳阳中南工业学校的校园文化建设推上一个新的台阶。

2019交流活动总结精选范文二

20xx年11月23日是一个特殊的日子，xx中学九年级的师生怀着一份憧憬，怀着一份喜悦，怀着一份期待，迎来了前来体验农村生活的xx一中学生。

从早晨十点开始，按学校预先的安排，我校有76名同学和一中的同学结好对子开始了学习体验活动。他们一起上课，一起做饭，一起探讨交流。同学们都非常的激动，也很珍惜这次机会，经过这次交流，让他们获益匪浅。

作为九年级三班的班主任，我也参加了这次意义非凡的活动。同学们把一中的学生叫“富二代”、“官二代”，可就是这些特殊“二代”的到来，让我们的学生体会到了从没体会过的东西。

第一、学习的差距。xx一中是我们xx市最好的一所

高中，也是很多学生梦寐以求的高中，能考上一中的都是各县区学校的尖子生。而我们xx中学地处偏远山区，每年最多也就只有一位同学能考上一中，其他同学也只能望校兴叹。可是这次活动却让学生们信心大增，有同学就用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”来激励自己。他们说，我们就羡慕他们优异的成绩，羡慕他们就读的学校，一中再难考，我们也要尽力去敲一敲它的大门。这种勇气在这次活动之前是没有的，我很欣慰，学习上有差距并不可怕，关键是要有缩短差距的信心。

第二、生活的差距。参加这次活动的一中学生家庭情况

都非常好，我们的学生一开始显得有点自卑和胆怯，可中午做饭时，就觉得自己在城里学生面前有相当的优势。本来要合作做饭，可一中的学生一点忙都帮不上，反而给我们的学生“添乱”。有的学生就说：“相处大半天下来，无意中发现他皮肤细腻光滑，手上没有茧子出现过的痕迹，一看就知道是从来不干活的人。通过短暂交谈，我了解到他一天的花销是我几个礼拜的生活费。那天也曾被他的恩赐所感动，但我却不羡慕那种富足的生活。虽然生在农村，是农民的后代，但我们要有骨气，活出自己的精彩，通过自己的劳动获取的果实才会倍加珍惜，在坎坷中总结出的经验才会相伴一生。我鄙视那些只等别人来安排自己生活，随意挥霍父母血汗钱的人，当他们还在床上做美梦时，我们已经冒着风寒走在上学的路上，而且一路上充满着新鲜与刺激，此时我觉得我比他们更快乐、幸福。”看到这儿，我觉得我们的学生很优秀，他们乐观、自信、坚强，自立能力非一般的城市学生所能比。

第三、做人的差距。通过这次交流，我们学校的学生都

发现一中的学生身上有很多值得自己学习的好习惯。比如说：一见到老师就主动问好，能大胆的和我们的学生主动交流，在班会上积极发言，给我们的学生提供了很多有效的学习方法，鼓励我们的学生努力考一中，给我们的学生赠送学习用品等。班上有一个同学说“他们能在那样优越的生活条件下努力的学习，而我们还有什么理由不好好学习呢?”我们的学生能在活动中认识到这一点，我觉得就是最大的收获。

今天我看了学生们的心得体会，感觉很惊喜，没想到这次活动会让学生有这么多的收获，它就像是一股山泉，注入到了同学们几近干枯的心田，让我又看到了那个昔日充满激情与活力的班级体，真希望这个班来年硕果累累。同时我也替学生们表达一下他们的心声：很多同学都希望这样的活动能够每年都开展，让自己能够享受到更多的锻炼机会。

2019交流活动总结精选范文三

学优网小编为大家整理了一篇关于“协会会员交流活动总结”资料，欢迎大家借鉴参考。

为加强会员之间的交流，促进会员之间的协作能力，培养当代大学生的自主创业能力。起航协会在元旦之际开办了一场会员交流大会，现总结如下：

一、学校支持，同事合作，充分准备

1.学校给予方针指导，提供场地宣传等支持，为活动的顺利举办创造了有利的条件。是活动顺利进行的有力保障。

2.起航协会理事会在程坤副社长的带领下，分工明确，各部统一协作。多次召开活动策划会议，各理事会成员积极献计献策，为活动提出了许多宝贵意见。

3.在活动宣传方面，起航不仅发挥宣传部的作用，而且使用网络功能使得消息能够准确及时的传达的各会员手中协会会员交流活动总结协会会员交流活动总结。

二、活动过程规范正规

1.在活动开展前一个星期，理事会就活动的开展进行的精心的准备。为了活动现场气氛的活跃，活动策划部准备了数组互动游戏并准备的一些礼物。

2.活动中还以幻灯片的形式将以往举行的活动呈现在会员的眼前，带来的很大的视觉效果。使得活动得以顺利开展。

三、活动精彩，意义重大，大家受益匪浅

1.活动在程坤副会长的致幕词中拉开的序幕，各会员情绪高涨协会会员交流活动总结文章协会会员。在每位会员的自我介绍中加强了彼此的交流。

2.活动第二项在有问必答的节目下，使得会员对起航创业协会有了进一步的了解

3.活动第三项，通过视频播放使得会员对以往的活动进行了进一步的了解，许多会员对加入社团以来没能参加活动而后悔不已并希望以后的活动能够全部参加。

4.活动在击鼓传花的开展下进入了高潮，各团员在这项活动中分享了彼此对自主创业的想法，使得创业理念得以升华。

5.活动最后会员观看了阿里巴巴总裁马云先生的演讲，事后会员皆说从中受益非浅。

四，起航社团得到锻炼

1.锻炼了起航理事会成员的组织、策划、宣传、筹备活动的能力加强了社团的凝聚力以及理事会成员的协作能力协会会员交流活动总结默认。

2.提高了起航在会员之中的影响力，有利于起航负责任社团形象的建立。

五，暴露问题

1.活动组织不严谨，没有建立后备应急措施。

2.活动现场场面混乱，没有得以适当的安排。

3.各成员的时间观念较差，使得活动中浪费了较长时间。各成员内部急需磨合2019交流活动总结精选范文四

本次活动筹备阶段就得到了高二年级同学的积极响应，经过筛选和推荐，共有54名优秀同学走上了高一讲台。在学习经验交流过程中，学长们在台上说方法、道经验，侃侃而谈，指点迷津，学弟们在台下细聆听、勤记录，聚精会神，受益非浅。值得一提的是活动还增设了一个答疑解惑的环节。在积极互动的环境下，进一步帮助高一同学解决了学习生活中的问题，加深了同学之间的相互了解。整个学习经验交流活动在欢快的气氛中圆满结束。

本次活动的成功得益于诸多方面，首先是校领导的信任与支持，其次是校学生会与团委的密切合作，将整个活动过程组织的有条不紊，再者是同学们的充分准备和精彩讲解。当然，活动也存在着时间不足等问题。总之，通过这次学习经验交流活动充分展现了同煤一中学子的能力与风采，学生会和团委也获得了组织活动的经验与信心，将以此为新的起点，在学校这个大家庭中，全心全意为广大师生服务。

2019交流活动总结精选范文五

初中化学组人不多，为了有共同的交流话题，我们选择的都是《美国最优秀教师的自白》一书。在当今，高度信息化的时代，电脑、手机等获得信息如此的便捷，我们历来对报纸、杂志等是不屑一顾的。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。接下来就本次阶段交流的各自的收获作汇报。

一、教学理念的执行力：

菲利普·比格勒1975年参加工作，我20xx年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：总统竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。我们似乎不具备先进的教学理念以及去努力实现它的执行力。

二、教师需要做出改变：

教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师本应该是新思想、新思维的传授者、传递者，但是我们却抗拒着。

菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生观看一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的学习兴趣也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。

三、教师需要充满激情：

菲利普老师说到：无论在哪个学校，我们都很容易辨认出优秀的教师。他们备受尊敬，因为自己的杰出工作得到广泛赞誉。他们对自己的职业充满热情，对学生高度负责，身边洋溢着自信的光芒。

我们需要给予学生以自信，我们需要对待学生以热情，我们需要带领学生以激情。为师者，交流的都是对学生对同事对学校不利的话题，这样的教师会破坏学校的校风使教师队伍变得涣散。

四、教师需要做对学生最有意义的事：

菲利普老师每年都会带领班级去宾夕法尼亚州的葛底斯堡战役的战场实地考察，活动大受欢迎。这样的活动需要花几个星期做细致的安排，大量的后勤准备工作。甚至，其他学科的老师抱怨会因此而影响其他课程。菲利普老师写到，我对那些无视学生需要的的会议和提议毫无兴趣。每次写教案，我首先想到的都是学生的需求，希望自己的教案能帮助学生学到知识、取得成绩。

结合自身实际反思，初中化学有那么的素材需要我们学生去感受、去实践。可我们却反复都是以考试为借口，从未开展。我们为什么不能去参观岷江自来水厂生产流程、我们为什么不能去参观青白江化工厂、我们为什么不能联合物理、生物参观市科技馆等等，我们能够为学生们提供更多的学习方式和体验。

五、怎样才能做一名优秀的教师：

韦德这样认为：优秀的教师相信每一个孩子都具备天赋、智慧和才能!

他会根据对每个学生的了解为每个人安排任务，比方说：让奥利弗研究植物的高度和质量的关系，因为他喜欢数学;赛文的任务是创作一本有关植物分类的漫画书，因为他擅长绘画，而最让我感动的是，对于患有口吃的罗伯特，韦德老师也布置了特殊的作业，他发现一项有趣的研究，口吃的孩子在唱歌时不一定口吃，口吃的人对动物讲话时不会口吃，所以，韦德老师让他回答这样一个问题：对着植物唱歌，植物会不会生长得更好?小罗伯特用一个惊喜来回答了大家，经过一段时间，他能对着植物唱歌，唱的很动听，每个发音都格外清晰，罗伯特的口齿障碍终于消除了，他运用对科学的热爱解决了口吃问题!罗伯特很幸运,他遇到了一位优秀的教师。

细想一下我们的教学有这样的耐心和细心吗?我们会为孩子量身定做适合他的作业吗?

优秀的教师随时倾听学生!

优秀的教师喜欢倾听学生，韦德认为：最优秀的教师会有意识地建立起师生界限非常模糊的学习环境，他们通常和学生一起学习，一起探索。我们也经常说：能蹲下身子和学生交流吗?真正能仔细倾听学生的心声的老师又有多少呢?在学生违反课堂纪律时，我们知道他们要做什么?是什么事情让他能在老师讲课时不能专心呢?法国道德家约瑟夫·朱伯特说道：“教学的过程也是再次学习的过程。”

优秀的教师让学生成为课堂的中心!

韦德认为：优秀的教师会设计出一定的情境，帮助孩子自主学习，培养青少年的兴趣和爱好。这并不意味着优秀的教师让学生接管课堂，让学生为所欲为或者由学生来决定何时学习。相反，优秀的教师能够把直接教学和间接教学结合起来，创造出以学生为中心的探索环境。

对于这样的课堂我很排斥，因为这样势必课堂会有些混乱、吵闹。无法预测，我更喜欢课堂在我的预设情况下，有条不紊的进行下去，可是，是不是正因为如此，我的课堂没有吸引力呢?我是不是应该像查普曼老师那样适时的为我学生图画背景上的野牛填上几笔，而不是告诉他怎样布局，否定他的想法呢?

第五篇：读书交流活动总结（精选）

读书交流活动总结

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。的确，在书中我们不但可以学习到生存的技能，还可以从智者圣贤身上感知到人生的哲理。当浮躁成为市场经济下的社会标志，当更多的人不再手捧香茗书卷之时，社会的文明空白在历史的长河中只会剩下苍白。

庆幸的是，依旧还有人执着的记得读书的俾益。更可幸的，大学生的我们，有许多师长同学关心着我们的成长成才。在土建院的第二届团学骨干培训中，开展了读书周系列活动。“好读书，读好书，读书好”的箴言在我们的眼前，耳边，心中不停的浮现，深深的影响着我们那已经布满灰尘的心。

在整个读书活动中，从到图书馆选书，在操场交流读书心得，写读书日记„„我们小组的同学都十分的投入，因为大家都知道读书之意义非凡，同时在这样一个聒噪的环境中静下心来读书交流更是机会难得。在图书馆里，吻着书香，触着墨迹，静静的在书架间游走，翻阅着古朴芬芳的书卷。怀着一份虔诚和求知的渴望，每人都想选一本好书。当经历了大概一个小时的选书，大家都找到了适合自己的书本。怀着一骨子的激动与欣喜，我们小组的读书修身之旅正式开始了。

古人云：智者著书。的确，在把玩文字的过程中。作者的独特视角，睿智的话语，启迪心灵的智慧，使我们顿时入沐吹风。

以前的自足自满是多么的可笑。

在中午那段休息的时间，大家聚在一起，一起分享自己的读书心得。通过交流分享，使得我们的灵魂深处再次的被涤净。讨论书中的人物，朗读书中的经典句段，探讨对自己的生活启迪„„时而悦耳的读书声，时而激烈的讨论，时而会心的欢喜，在校园正午的操场上，石阶旁回荡。通过读书的交流，思想的碰撞，读书成果一同分享，在这样宽松自由的环境中，不自觉的提升了大家的素养，增长了智慧。在夜深人静时，独坐案前，手捧爱书，我们大家静下心来，写下自己的读书心得，当我们的思想变成了文字，当浮躁的心宁静下来，当我们笑着进入梦乡时，灵魂也许就在那一刻得到了升华。

读书修身活动已经结束，但终究不会结束。