读《母亲给出的答案》有感

第一篇：读《母亲给出的答案》有感

母

爱

——读《母亲给出的答案》有感

蒲鞋市小学五（10）班

章翔

今日读了《母亲给出的答案》深有体会，其中让我体会到了深沉的母爱，明白了人与人之间要相互理解，相互支持。

这篇文章讲的是儿子的成绩一直比他的同桌差，他的自尊心也渐渐被学校排名伤害着，而儿子也一次又一次的问着母亲：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”母亲每次都望着儿子，没有回答。之后，母亲在一次旅行中给了儿子答案：“那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速的飞起，它们拍打了两下翅膀就升入了天空；而海鸥却总显得非常笨拙，他们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海越过大洋的还是他们。”这句话给了儿子终生的启示。

而我的妈妈呢，有几次我英语考差了，她心里很着急，但是对我说还是那几句话：“没有关系，下次要努力。考不好说明你平时读得不够”。这些话在我听来觉得是妈妈是搪塞我，我希望妈妈也能给我理解我，给我支持，直到四年级的暑假，我终于体会到了妈妈并没有搪塞我，她去找了以前的一个学生，让那个学生暑假给我英语学习指导，让我感受到学习英语的快乐，原来妈妈一直在支持着我，也一直在帮我找出学习英语的答案。我也同文章中的那个儿子一样，与同桌相比，我们一样的努力，一样的认真，我的成绩却比同桌的成绩差，但我并没有过于自卑，而是比以前更加努力的学习，让自己一点一点的进步，让自己的学习一点一点的变好。而且，现在我不会在自己困惑时把心事藏在心底，而是把心事大胆的说给妈妈听。

《母亲给出的答案》让我知道母爱是悲伤是的慰藉，是沮丧时的希望，是软弱时的力量。

第二篇：读《母亲给出的答案》有感

母爱

——读《母亲给出的答案》有感蒲鞋市小学五（10）班章翔 今日读了《母亲给出的答案》深有体会，其中让我体会到了深沉的母爱，明白了人与人之间要相互理解，相互支持。

这篇文章讲的是儿子的成绩一直比他的同桌差，他的自尊心也渐渐被学校排名伤害着，而儿子也一次又一次的问着母亲：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师话，一样认真的做作业，可是，为什么我总比他落后？”母亲每次都望着儿子，没有回答。之后，母亲在一次旅行中给了儿子答案：“那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速的飞起，它们拍打了两下翅膀就升入了天空；而海鸥却总显得非常笨拙，他们从沙滩飞入天空总要很长时间。然而，真正能飞越大海越过大洋的还是他们。”这句话给了儿子终生的启示。

而我的妈妈呢，有几次我英语考差了，她心里很着急，但是对我说还是那几句话：“没有关系，下次要努力。考不好说明你平时读得不够”。这些话在我听来觉得是妈妈是搪塞我，我希望妈妈也能给我理解我，给我支持，直到四年级的暑假，我终于体会到了妈妈并没有搪塞我，她去找了以前的一个学生，让那个学生暑假给我英语学习指导，让我感受到学习英语的快乐，原来妈妈一直在支持着我，也一直在帮我找出学习英语的答案。我也同文章中的那个儿子一样，与同桌相比，我们一样的努力，一样的认真，我的成绩却比同桌的成绩差，但我并没有过于自卑，而是比以前更加努力的学习，让自己一点一点的进步，让自己的学习一点一点的变好。而且，现在我不会在自己困惑时把心事藏在心底，而是把心事大胆的说给妈妈听。

《母亲给出的答案》让我知道母爱是悲伤是的慰藉，是沮丧时的希望，是软弱时的力量。

第三篇：五年级第四单元考试作文读《母亲给出的答案》有感4篇

五年级第四单元考试作文读《母亲给出的答案》有感4篇

本次现场作文中，有孩子所写的通篇复述了一次原文情节，在结尾加上几句不疼不痒的评论，“感少”甚至“无感”，真是喧兵夺主！今天我们来聊聊怎样写读后感。

、什么是读后感？

答：读后感就是阅读后的感想和启示。重在“感”上。

2、怎么写读后感？

（1）概括、引用原文。对感兴趣的内容进行概括、引用，为下文亮出观点做好铺垫。

（2）亮出观点。点名自己的感想和体会，亮出观点。

（3）联系实际。包含两层意思：一是联系原阅读材料，用原材料中的内容证明自己的观点；二是联系自己的思想和生活实际，也可以是别人的生活实际，还可以是某种社会现象，谈出你的“所感所想”的针对性和现实意义。

（4）照应开头。再次强调自己的观点，并发出号召或者倡议。

3、读后感题目举例：

A、读《xxxx》有感

B、永不言弃

——读《地震中的父与子》有感

谁笑到最后

——读《母亲给出的答案》有感

（点评：黄以诺这篇读后感取题目运用了老师例句的B类型。很好！把自己观点作为的标题，副标题为读《母亲给出的答案》有感。但是“谁笑到最后”不像是一个观点，倒像是问别人的意见。建议改成“笑到最后的人才是胜利者”。这样观点才明确！）

读了《母亲给出的答案》这篇，我深有体会。

母亲所说的那句话只是表面的意思，其实还有更深层次的理解，她说的小灰雀从现代社会的角度来看，就是指在各方面领先突出的人，而海鸥是在各方面较落后的人。

（点评:这里就是引用原文中能引起自己思考的句子。简洁明了。）

但是，现在并不代表着将来，有些人小学时学习成绩落后，长大以后却会成为一个大人物，比如爱因斯坦，他在小学时被大家看成低能儿，但是长大以后成了一个无人不知，无人不晓，举世闻名的大科学家；林肯出生于一个鞋匠家庭，家境贫寒，小学读到三年级就辍学了，后来成为了美国总统……这些人天生聪慧吗？天生就比别人有优势吗？不！他们是靠不懈的努力才会有今天的成就的，但是有些人，他们小时候学习好，家庭环境好，一辈子却混得混混沌沌，碌碌无为，没有目标的思想毁了他们的一生！我们应该从小就树立一个目标，努力去追赶。

同学们，不要为自己现在的成绩而自暴自弃，只要你心中有目标，朝目标努力拼搏，就能达到成功的彼岸，到时候再看看以前瞧不起你的人时，让他们懂得一个道理：谁笑得最后才是真本事！

（点评：结尾点明中心！）

读《母亲给出的答案》有感

今天读了《母亲给出的答案》，让我深有感触。

（点评：徐放和以诺共同的特点就是开篇引入简洁，直接写出了自己深有感触。）

这篇短文讲的是一个不是很聪明的孩子，在他母亲的鼓励下，不断成长，不断提升自己的成绩，成为一名社会精英的故事。

（点评：概括原文内容，取自己所需的信息，取能引发自己思考的语句。）

我很欣赏文中的母亲，她儿子能成为一名精英就是因为有她的教导。她也是一个令人敬佩的母亲，因为她让她的儿子刻苦勤奋，永不言败。她的儿子也很让人敬佩，因为他有一颗永不言败的心，使他打倒困难成为第一，让自己成为传奇。

（点评：这一段写了自己对人物的看法，引出自己对儿子这份永不言败的欣赏，为引出自己的观点做好铺垫。）

我觉得，人成不成功，要看他是否有一颗永不言败的心，让他不怕困难，不被困难打倒，让他在生活中成为一个强者，而不是看他运气好不好，聪明不聪明。比如我们的大物理学家霍金，他就是一个生活中的强者，他身残志坚，努力学习，才使他成为当今数一数二的大物理学家。

我们中国有一个成语，叫作“大器晚成”，小时候成绩虽然不够优秀，只要努力学习，在一点一滴中积累，就能成功。“今天的努力，明天的实力”，只有努力的人才能成功。成功和鼓励也是分不开的，努力的动力是鼓励，有了动力才能更努力。所以无论在哪儿，无论遇到什么困难与挫折，都不要熄灭心中的那盏灯，它是希望，是指引生命航程的导航仪。请像母亲那样，给那盏灯加上油，这油就是鼓励。

（点评：徐放知识面广，在考场短短三十分钟的时间里，观点鲜明，例证有力！他知道得多，所举的例子无一不恰到好处地辅助说明了自己的观点“不放弃，要努力，成功终会向我们招手”。）

人的成功离不开努力和鼓励。

（点评：结尾点名中心！置顶！）

（另：本文小作者被评为本期“写作小擂主”）

读《母亲给出的答案》有感

今天，我读了一篇让我有许多感触的，这篇的名字叫《母亲给出的答案》。的主要内容是这样的：一个孩子问他的母亲：“妈妈，我是不是比别人笨？我和同桌一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总是比他落后？”母亲没有回答，因为她怕伤害了孩子的自尊心。后来，孩子又问了好几次同样的问题，母亲都没有回答。直到有一天去海边的旅行中，母亲告诉他：“虽然小灰雀在海浪打来时飞得比海鸥快，但最终能飞越大海横渡大洋的是海鸥。”后来这位孩子以更大的热情继续努力学习，最后以全校第一名的成绩考入了大学。

（点评：这段话来自原来文本，小作者做了一些概括和调整，取自己最需要的几个语句：母亲的“海鸥”比方使得孩子获取了不断努力的动力。为下文对母亲、对儿子的敬佩做好了铺垫。）

读了这篇，我对这个“母亲”十分敬佩，因为她没有直接告诉这个孩子什么智力比别人低，脑袋不够聪明的话，而是以一种巧妙的方式给了孩子一个完美的，不会令孩子伤心地答案。

我也很敬佩这个“孩子”，因为尽管他次次考试成绩比同桌差，但他没有气馁，而是更加努力地学习，虽然还是没赶上他的同桌，但他的成绩一直在不断提高，后来还以第一名的成绩考上大学。

这篇让我明白了：做人要将心比心，不能让不经意间的一个回答伤了别人的心。做人还要对自己有信心，不能因一点点挫折就气馁，应该要有“从哪里摔倒就从哪里爬起来”的精神，认真面对每一天。

（点评：本文同时评价两个角色，穿插介绍得不错！但林老师个人认为读后感最好提炼一个观点，这样容易联系生活实际，写出来的也会有说服力。）

坚持不懈的人总会有所收获

——读《母亲给出的答案》有感

“坚持不懈的人总会有所收获”，就是我从这篇中悟得的道理。

（点评：开篇写出自己所感）

看，文中讲述了儿子与母亲的故事，儿子在考试中得到了二十一名，没有达到理想的名次，母亲知道儿子的苦衷，她很用心地在旅途中告诉儿子要学海鸥，起点虽不如人家，但是凭借努力总会获得成功。儿子也不辜负母亲的期望，他听了母亲的话后，努力学习，坚持不懈，以第一名的成绩考上了大学，当大家让他作报告时，他也毫不犹豫地说出了母亲那让自己受益终身的一段话，让我们也获得了启示。

（点评：引用原文，对原文进行了概括重组，留取自己需要的信息。小作者很聪明！）

是啊，我们总会碰到很多困难。但只要你有决心，困难是可以克服的。就像海鸥一样，虽然从沙滩飞到大海中央的天空要很长时间，但它从没退缩，而是努力、坚持，最终飞上天空，飞越大洋，这难道不需要坚持吗？就像文中的孩子一样，从最初的二三十名升到全校第一，这不是也需要坚持、努力吗？所以，我认为，人生虽然困难重重，但只要你有决心，坚持到最后，这就不是个问题，不是吗？

所以，做人就应该多些坚持，少些退缩，只要你能克服，你就要去努力，获得最后的成功，不就该这样么，学习那个儿子，你就能获得成功，获得第一。

后记：编辑这些文字花了林老师不少时间。夜深了，想象着你们能用心读完以及点评，从而有所悟有所获，那便是我最开心的事情。

第四篇：母亲给出的答案教育心得

儿子的学习成绩在班里属于中等，每次考试过后，他经常问我：“妈妈，我是不是比别人笨？”我不知如何回答他。有一次，在一本书上看到这样一个故事，感觉这个故事能完美地回答儿子的问题，于是就讲给儿子听：

有个犹太男孩对于一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一一下子就考第一，而自己想考第一却只考全班第21名？

回家后他问道：“妈妈我是不是比别人笨？我觉着我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。她望着儿子，没有回答。因为她不知道该怎样回答。

又一次考试后，孩子考了17名，而他的同桌还是第一名。回家后儿子问了同样的问题。她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人就是比一般人聪明。然而，难道这真是孩子想知道的答案吗？她没有说出口。

应该怎样回答儿子的问题呢？有几次她真想说：“你太贪玩。你还不够努力、还不够刻苦。”……然而，她没有那么做，她想为为儿子的问题找到一个完美的答案。

儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没有赶上他的同桌。不过他的学习成绩一直在提高。为了奖励儿子的进步，她带他去了一次大海。就在这次旅行中，母亲回答了儿子的问题。

现在儿子再不用担心自己的名次了。因为他以全校第一名的成绩考入了国际一流的大学。

假期归来，母校请他给同学及家长们做一个报告。其中他讲了那一段经历：“我和妈妈坐在沙滩上，她指着前面对我说：‘你看那些在海边挣食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总是能迅速地起飞，他们拍打两三次翅膀就升入天空；而海鸥总显得非常笨拙，他们从沙滩飞入天空总需要很长时间。然而，真正能飞过大海横过大洋的还是他们。’”这个报告使很多母亲流下了眼泪。

多年后，这个男孩取得的成就更让母亲为他流下了欣慰的眼泪，他就是著名哲学家-----哈耶克

讲完后，我问儿子：“孩子你能明白其中的道理吗？在小灰雀和海鸥中，你喜欢做那种鸟呢？”儿子高兴地说：“我当然喜欢做海鸥啦！”我握住儿子的手说：“我相信我的儿子一定会成为一只永不言败的大海鸥！”

第五篇：读《母亲》有感

无产阶级革命作家高尔基写过许多举世闻名的文章，在世界文学史上占有一席之地，母亲这篇小说则是高尔基的代表作之一。

《母亲》描叙了俄国十月革命前反帝国主义分子行动和人民的觉醒。这篇小说曾受到列宁的高度评价。《母亲》的主人公是巴威尔。巴威尔是反帝国的首领，他们经常散发传单和传阅进步的革命书籍，当巴威尔的母亲知道这件事时非常支持。在儿子的影响下，她也加入了这场战争。

《母亲》这本书我虽然看不透澈，但从对人物的刻画、人物语气和神态的描写以及周边环境的体会我仿佛看到了当时的状况，理解作者写作这本书的心情。他们每完成一次任务都冒着很大的危险，一不小心就可能暴露，一不警惕就可能掉进陷阱，他们每天都在生死之间游动。我非常佩服他们，为了众人的幸福他们不惜牺牲自己······。

这本书十分感人，我很喜欢。希望大家都来读读这本书，把他们的精神永远铭记。