四年级数学学习心得总结

第一篇：四年级数学学习心得总结

四年级数学学习心得分享会总结

为了激发学生数学学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，在17周三下午第七节课，我们数学组组织了三、四年级的数学学习心得会。主要目的也是为了迎接期末考试，抓好数学复习工作，检验学生们的知识掌握情况和对学习数学的想法。

本次参加学习数学心得分享会的学生是由各科任数学老师挑选本班的学生在全年级大会上台发表自己学习数学的分享，参加的学生是科任老师先从本班挑选若干人，然后教师先指导学生写出各自的学习数学的心得，再从中选出说得最好的学生在全年级大会上分享自己的数学学习心得，最终分享的人将由全年级数学教师评分再选出一、二、三等奖。

这次数学学习心得分享会，能很大程度地激发学生学习数学的兴趣，陶冶了学生的情感、增进了同学间的友谊，让学生产生对数学的兴趣。而教师通过本次分享会也能了解学生的心理所想，一定会让各班的数学老师们有所收获，从而转变教学观念，在平时教学中根据学生所想来设计教学方案，加强对学生学习方法的指导，提高教学效率，提升教学质量。

第二篇：四年级数学学科学习心得

四年级数学学科学习心得

在学习中，听到了好多现代教育教学理论，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

在学习中，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。

我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期"，作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

在教科研方面，听老教师，优秀教师介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。

经过业务学习，确实对课堂教学敲响了警钟，让我明白了什么是好的课，怎样进行有效的课堂教学，怎样实现课堂的最佳效果，对我今后的教育教学起到了很大的帮助。对我们教师是十分有利的，我们将继续开展活动，不断提升我们自己的素质。

第三篇：四年级数学总结

2017-2018学第一学期四年级数学教学工作总结

峡口小学

赵明哲

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大，什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化。1．注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2．注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。

3．注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。

4．注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异。

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。

第四篇：四年级数学总结

小学四年级数学教学工作总结（2009—2010学年第一学期）

本学期我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定基础，现对本学期教学工作作出总结，使之发扬优点克服不足，总结经验教训，使自己今后的工作更进步和高效率。

一、在教学工作中

1、遵守教学常规，认真研究教材，结合学生的实际认真备课。学生进入四年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和三年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，了解学生的基础上，特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、调动他们的学习积极性，使之主动参与到学习中，逐步提高学习成绩。例如：

巴富豪，朱志权两位同学，学习基础非常差，进退位加、减法都计算困难，乘法口诀不会。加上学习习惯 很差，又是新生，学期开始时我对学生的了解不够，期中考试他得了十九分。我很意外、很惊奇，这是怎么回事呢？我就找他谈话。他才说平时的作业都是抄别人的。通过检查我才发现他不是一般的差。书本上的知识怎么讲他都不懂。如果把书本上的知识用实际生活中的现象来描述，效果就不一样了。从那以后我就经常利用课余时间给他们补课。上课时也积极调动他们的学习积极性，及时表扬他们的进步，巴富豪同学进步很快，学习数学的兴趣调动起来了，成绩也在不断地提高。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的，接近学生生活实际的例子，学生容易接受的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、精心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和

四、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。使后进生转化为自觉的求知，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。在平时的教学中除了抓班级的后进生外还要兼顾班级的尖子生。在设计练习时要巧要有梯度，使他们也能吃的饱。

五、教书育人是我的使命，在教育岗位上不但要引导学生学习知识，重要的是要加强学生，学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、本学期里我注重经验总结，加强教学反思，对存在的一些问题，通过教学反思会有新的发现、新的启发，并不断积累具体经验检讨自己的教学行为，不断改进和提高自己的教学效率，自己的理论知识得到提高。

七、工作中的不足和改进措施：

1、班级学生成绩存在两极分化的现象，在今后的教学中要加强缩短这个差距。

2、加强培优补差工作，结合课内和课外，更要提高差生的学习兴趣和积极性。

3、加强基础训练、强化练习。

4、对成绩优秀的学生拓展知识面，发展和提高综合能力。

鹤洲学校教师：叶

大

2010年1月19日

碧

第五篇：四年级数学总结

蒙自县第四小学2005学下学期

四年级二班数学教学工作总结

本学期的数学教学工作在领导和各位教师的支持帮助，以及自己和同学们的共同努力下顺利完成了，为了使自己的数学教学工作有所进步，更为了吸取自己在教学中的经验和教训，现在把该学期的数学教学工作分几方面总结如下：

一、数学教学基本情况

本学期四（2班）共有学生43人，期末参考人数是43人，统考结果：90分以上人，80分—90分人，70分—80分人，60分—70分人，待合格人。总分分，平均分分，及格率，最高分分，最低分分。本学期共批改作业200余次，测验18次。共参加教学教研活动22次，本学期出勤情况：全勤。

二、本学期数学教学内容包括6个单元和一个总复习：

1、混合运算和应用题；

2、整数和整数四则运算；

3、量的计量；

4、小数的意义和性质；

5、小数的加法和减法；

6、三角形、平行四边形和梯形；

7、总复习。

三、各单元教学过程，结果及存在的问题。

小学数学是培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，发展智力，培养能力，激发学生求知欲的一门学科。因此，在各单元的教学过程中我是从以下几方面去做的：

（一）认真学习新课标，钻研教材，结合学生实际，精心备课，努力优化教学各个过程。

在教学中从以下几方面去开展教学的：（1）混合运算和应用题是本册的一个重点，通过学生进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握稍复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技能和习惯。（2）在整数和整数四则运算的教学时，使学生先认识自然数和整数，掌握十进制计数法，然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括和总结，这样为学习小数、分数打下基础。（3）在量的计量的教学时，让学生在已有的基础上系统整理并进一步学习了名数的改写。（4）第四、五单元的教学中让学生系统的学习了小数的意义和性质和加减法的计算方法。（5）几何初步知识方面的教学，让学生掌握了直线、线段、射线、垂线，角、三角形和平行四边形、梯形，并教学了一些简单图形的作图方法，促进学生空间观念的进一步发展。

（6）在总复习时，结合各单元的知识进行，并利用一定数量的练习题，让学生加深对本册书中所学知识的理解、巩固并掌握。

（二）课后认真批改作业，做到及时布置及时批改，使学生发现问题能及时纠正。在整学期的教学中，我认真做好学生作业的批改工作，并在批改中及时对差生进行辅导，同时，要求学生做到：老师布置的作业要及时完成，我要求自己做到及时布置及时批改。通过自己的努力，本学期该班同学人人都能按时完成作业。

（三）教学中注意把好单元过关。在本学期教学中，我每教学完一单元，都为学生设计复

习资料，教给他们复习方法，及时对所学知识进行测验检查，做到查缺补漏，通过检查测验，在学生中形成竞争意识，从而激发学生学习数学兴趣，人人喜欢这门学科，教师教学起来就轻松多了。

（四）教学中注意培养学生学习数学兴趣、良好的思想品德和学习习惯。教学中，我利用课本中出现的“数学游戏”栏目，思考题，有时自己设计一些脑筋急转弯题，让学生进行比赛，“谁聪明”培养学生学习数学的兴趣，同时用课本中的“你知道吗？”栏目，给学生讲一些我国从古到今的数学家的故事，这样激发学生学习兴趣，既对学生进行了思想品德教育。教学中，我组织一系列“比谁快又好”、“夺红旗”数学竞赛活动，培养了学生良好的学习习惯。学生不但喜欢上了这门课程，以喜欢上了我的一切。

以上是我这一学期来的工作情况，虽然有一点成绩，但离四小的要求还差得很远，比起好的班级还有很大的差距，同时教学中存在不少问题，特别是自己对新课标的理解不够，教育观念的转变还不到位，新理念的教法不完善，对差生辅导力度不够等。为了能让学生在学校学得轻松，真正达到素质教育的目的，自己在今后的教学中，一定努力学习教学新理念，探索新教法，向有经验的教师学习，取长补短，使自己数学教学能力更快提高，做一个合格的城区小学教师。

蒙自县第四小学2005学下学期四（2）班班主任工作总结

班级是学生学习、成长的直接“土壤”，班主任则是班级工作的组织者和领导者，是班级教育工作的主帅，是实现全面发展的教育目标的主要力量。因此，本学期在整个班主任教育工作中，我是按本学期班主任工作计划从以下几方面开展工作的：

一、抓好思想品德教育。

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点，也是班主任的主要工作。

由于我去年任过该班的数学工作，对本班学生有一些了解，并发现了许多问题，因此，在我一接任班主任后，首先我就严格要求自己，在学生中做出表率，要求学生做到的，自己先做到。然后抓住大部分同学的特点，新学期开学，制定班规班纪，操行分实施办法等制度管理本班学生，充分利用他们的特点，组织选好班干部，协助班主任做好本班的工作。加强对学生思想品德教育具体抓好以下几方面的工作：

1、上好周会课，结合学生实际进行思想品德教育，帮助、了解学生的实际，使教学针对学生的思想实际，有的放矢的进行。通过本学期的教育，让学生懂得了应该做一个勤奋学习、关心集体、孝亲敬长、遵守公德、遵纪守法、热爱祖国的小学生。

2、继续认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，使他们深刻领会守则、规范的意义和要求。培养学生遵守规范，守则的习惯，利用每周班会课评出一周的“十大明星”、“特长明星”各十人，这样，让每一位同学能用教室里挂着的各项规章制度严格要求自己。努力做到老师在以不在一个样，班主任和科任老师上课一个样，课内和课外一个样的好品德习惯。本学期本班被评为校级“先进班集体”，1人评为县级“三好学生”，1人“优秀班干部”，1人评为校级“三好学生”。本班评出学期末“十大明星”十人，“特长明星”十人。并对获得者给予奖励。

3、组织开展各种有教育意义的活动。利用课外活动课，少先队活动课，劳动课，思品课，社会课组织开展丰富多彩的班队活动。组织学生为学校做一点力所能及的劳动，把思想品德教育寓于活动之中，使学生在这些活动中认识社会，了解社会，增长知识和才干，受到锻炼和思想品德教育。本学期共开展了“老师教我我爱他”、“怎样努力学习”、“勤实践，爱劳动”，“争当优秀值日生”、“我以好书交朋友”、“争上明星榜”、“争分夺秒迎期末”等活动，使学 生得到真正的锻炼。

4、加强对学生的个别教育工作。在这方面，我针对本班不同类型的学生做好个别教育工作，尤其是学业不良生的转化工作。本班学生如陆文龙、普文兴、周敏等几位同学，他们都是抱有混日子的态度，经过教育，转变了思想，学习兴趣有所提高，学习成绩由平时的个位分上升到60分左右。

二、教育学生掌握好各科文化基础知识。本班学生因为大部分同学都有偏科思想，爱学语文的不爱学数学，爱学数学的不爱学语文，其他课程更不用说了。因此，我经常教育他们要学好各科知识，自觉学习，端正学习态度，增强学习责任心；激发学生学习兴趣，调动学习的积极性；培养刻苦学习的意志，让他们养成良好的学习习惯；指导他们学习方法。同时经常与其他任课教师联系，团结协作，共同教好学生。

三、关心学生身心健康，做好学生安全教育工作。在班主任工作中，关心学生身心健康，对学生进行安全教育是非常重要的。因此，至始至终，我都把这一工作放在首位。每周利用班会课和“卫生和健康”课，教育学生不仅要注意个人卫生，还要注意公共卫生，教育学生珍爱生命，学会保护自己，不做危险游戏，不去危险地方玩，遵守交通规则，不在楼道或教室追打跑闹，同学之间友好相处。培养学生良好的心理素质和卫生习惯，增强学生自我保护意识，了解安全知识，从而让学生能健康快乐的成长。本学期无安全事故发生。

四、组织和指导学生参加劳动实践，关心学生的课余生活，结合劳动课，对学生进行勤劳节俭的教育，并结合思品课让学生懂得珍惜劳动成果的道理，使学生会劳动，爱劳动，做到自己的事情自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做，并使学生养成珍惜劳动成果的好习惯。本学期同学们都是积极主动的完成浇花水锄草任务。多次开展了有利的课外活动，丰富了学生的课余生活。

五、做好本班的日常管理工作。开学前做好班级工作计划，放假后做好总结。深入了解学生和班级，做好学生的品德评定和学籍管理工作。期末做好学生素质报告册的填写。统计学生出勤情况，安排值日，组织好本班学生参加每周的升旗仪式，每天坚持带好两操。处理好班级中的突发誓、事件，完成学校布置的各种任务。

六、做好家访工作。新学期开学就与家长取得联系，得到家长对班级的支持和配合，本学期共家访30多次，召开一次家长会，并取得良好效果，本学期无流失生。期末布置寒假工作，向家长和学生提出寒假要求，让学生度过一个安全快乐的假期。

以上是本班一学期以来的班级工作情况，虽然有所进步，但还不够，自己在今后工作中还要再接再厉，努力管理好本班学生，为争创“文明班级”而努力。