泮水镇中渡小学学科教学渗透法制教育工作总结

第一篇：泮水镇中渡小学学科教学渗透法制教育工作总结

泮水镇中渡小学

2011—2012年度学科教学渗透法制教育工作总结

为贯彻落实《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）及各级学科教学渗透法制教育工作会精神，我镇制定了《泮水镇中心学校学科教学渗透法制教育工作实施方案》。要求从培训中去学习，从实践渗透中去总结，循序渐进，步步落实，做好“学科教学渗透法制教育”这项工作。现将本年底具体工作情况总结如下：

一、加强组织领导，强化职能作用。

为确保我校学科教学渗透法制教育工作的有序、有效开展，成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各科任教师为成员的学科教学渗透法制教育工作领导小组。

二、制度保障。

将学科教学渗透法制教育工作纳入对教师的年度目标考核、教师的绩效考核和评先选优挂钩，列入“十二五”中小继教考核的重要内容，并作为“六五”普法的考核内容。

三、配齐配足教师用书

我镇各学校配置了《法制教育与学科教学》丛书和《教师法制常识》。人手一套，并提前发到每一位教师手中。

四、加强培训，提高认识，重抓落实。

我校全体教师全员参与了校本培训，对“学科教学渗透法制教育”工作作出了全面规划和严格要求。学科教学渗透法制教育”务必做到全校开展学科教学渗透法制教育、全部学科渗透法制教育、全部教师 1 参与学科教学渗透法制教育。全体教师必须高度重视此项工作，按时保质完成“学科教学渗透法制教育”的各项任务，及时上报有关资料。根据学校制定的《学科教学渗透法制教育工作实施方案》，积极组织教师集中培训和教研组培训，做到全体教师人人参加培训学习，人人参加教研教改，人人贯彻实施学科教学渗透法制教育的良好局面。

五、教师的评价

通过近一年教师们对《学科教学与法制教育》的培训、学习、运用，全体教师都觉得这是一种极好的教育方法，是一种似有意又似无意地在教学过程中植入了法制知识的教育教学手段，是值得推广的。通过近一年来在教学过程中对法制教育的实施运用，学生们的意识行为有所改变；原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分低年级学生有此行为时，他们还会加以劝告、阻拦；平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的。

六、存在的主要问题

从近期看。首先，如何把“学科教学渗透法制教育”在课堂教学中运用得得心应手，是非常重要的一大难题，也是大部分教师关注和考虑的问题。也就是说，在学科教学中，如何更好地、有效地把法制教育自然的渗透到学科教学中，与课堂教学内容相结合的法制知识系统化、简明扼要化地融入教学中去，既不去占用过多的教学时间，又让学生在学习中了解法制知识、受到教育，这确实是需要去做精心的设计、安排，才能做到相互照应，相互兼顾，才如实地达到预期的教育教学效果。其次，如何才能打破原先那种只为教学而教学，只以传授书本知识为主，忽视了教学中渗透教育，导致教育和教学分了家、2 脱了节的教学方法。已走成的轻车熟路，现在要突然之间在学科教学中去处理好如何渗透法制教育，有的教师可能一下适应不过来。

七、下一步的打算

为了解决好“学科教学渗透法制教育”在实际教学中存在的突出问题，使这种教育教学方法能在我校得到更好的推广和运用，针对问题初步打算用以下解决方法：

1、继续深化培训学习。采用培训或者自学等可行方式，使每一位教师对法制知识、对渗透方法掌握得更加熟练，能在教学中运用起来得心应手。

2、组织上公开课、听示范课。公开课上要求上课教师必须渗透法制教育，课后组织全体教师进行讨论，指出优点及不足之处。

3、组织或要求各校开展法制知识竞赛活动，开展一些关于法制知识的演讲比赛。

泮水镇中渡小学 2012年7月15日

第二篇：泮水镇中渡小学2012党小组工作总结

泮水镇中渡小学2012

党小组工作总结

一年来，在中心学校党委和西安党支部的正确领导下，我校党小组做到了夯实基础、扎实推进、明确任务、从严要求，从自身的特点和实际出发，认真履行党章规定的职责。在健康、有序、和谐地发展教师党员上狠下功夫，切实改进和加强对教师的学习、教育和管理。

党小组以“党员先进性教育”、“科学发展观”、“创先争优”等思想为核心，以基础建设年契机，把强化理论学习新时期思想理论建设和党员队伍建设为主题来抓，给教师营造了良好的学习氛围，为塑造一支素质较高的教师队伍打下了坚实的基础，尤其在“创优争先”活动中效果显著，党小组公开承诺创建目标，教师们写下了公开承诺书，自觉接受全体教师的监督，对群体性项目实施开展群众评议，树立先进典型，激励教师创先争优等，使教师们在深入学习实践科学发展观，团结协作，求真务实，廉洁从教等方面有了一定的提高，同时提升了教师队伍的凝聚力和战斗力，党小组也能够发挥先锋模范作用，具体如下。

一、大力加强教师对党性的认识

党小组有效开展思想政治工作，强化教育教学和学生管理建设，培养严谨扎实的工作作风，坚持政治学习和业务学习，并以各种教研活动为契机，组织教师们总结检讨工作不足以达到完善和改进的目的，党小组以丰富教师活动为载体，以“创优争先”为主题，举办了一系列的活动，有效调动党组织和广大教师的积极性和创造性。

2012年3月，加强基础建设年活动动员工作会议的召开，我校党小组发起、组织党员和教师学习、了解了本年党建工作目标。通过一年来让教师们对党性的更深刻认识，我校已有党员3人，预备党员1人，积极分子3人的好势头。教师们都紧密团结在党小组周围，让我们时时能看到了他们的积极向上，努力进取、顽强拼搏的精神。

二、切实把加强纪律建设作为重要内容

党的纪律是无产阶级政党性质的重要体现，是党性的重要内容，是维护党的团结统一，完成党的各项任务，保持党的先进性和纯洁性的重要保证。从严治党，是我们党加强自身建设的优良传统、宝贵经验和一贯方针，是党的性质和宗旨决定的。我们党能否保持党的先进性和纯洁性，能否实践党的根本宗旨，在很大程度上是从严治党，严肃执纪。只有严格执行党的纪律，才能规范党员和党组织的行为，保持党的优良传统，维护人民群众的利益，只有严肃执行党的纪律，查处违纪者才能密切党群关系，提高党的威信，保持党的性质，坚持党的宗旨。

三、党建工作服务于教育教学

学校党小组面对的学生，是祖国未来的建设者和接班人，他们的优劣关系到我们党和国家的未来发展，因此，党小组从战略的高度认识发展基层党员的重要意义，把发展党员同培养和造就新世纪接班人的战略任务结合起来，从小事抓起，从日常工作生活抓起，培养党员服务于教育教学，做学生表率的意识。同时在教学中，对教学的各方面的要求都有待进一步提高的情况下。为学校安全，教育质量做更好的服务，党小组组织全体师生开展了“六一”儿童节活动。活动中，师生同乐，欢快和谐。活动后，认真总结平时教学中存在的各种问题，对未来工作定下了更高的工作目标。充分调动全体教师学习教学业务的积极性和主动性。为保证学校不出任何安全事故，党小组严格检查各教师的安全工作记录、晨检午检工作、食堂卫生工作及日常消毒工作，对为完成的教师，积极了解其思想动态，并分析其存在的问题。针对存在的问题，党小组与教师们间形成互帮、互学小组，经过几个月的时间，学校全体教师的业务能力都得到了不同程度的提高，进而形成良好的学习风气和校园风貌。

在今后的工作和学习中，我们要进一步发挥党小组的带头作用，不断完善自己走向成熟。始终站在时代发展的前列，解放思想，实事求是，用科学发展观的思想指导我们的工作，做到与时俱进，为教育事业而奋斗终身。

泮水镇中渡小学

2012年12月3日

第三篇：泮水镇中渡小学20112防汛工作预案[推荐]

泮水镇中渡小学2012-2013年秋季学期

防汛抗洪救灾应急预案

为确保我校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，现根据上级文件要求和有关会议精神，结合我校安全工作实际，特制定本应急预案。

一、指导思想

坚持对党和人民高度负责的精神，按照防汛工作“关注安全，以生为本”的原则，快速、及时、有效地处置教育系统防汛工作中出现的各类突发性灾害事故，确保学校安全渡汛。

二、组织机构

为及时有效地处置教育系统防汛工作中出现的各类突发性灾害事故，特成立防汛抗洪救灾领导小组，其组成人员如下。

组 长：邱光飞

成 员：唐忠松 向开阳 李广才 张远明

罗 淯 杨秀英 冯偍云 潘 英

领导小组下分三个小组：

1、防汛教育组 组 长：邱光飞

成 员：向开阳 李广才

工作职责：负责贯彻落实上级文件要求和会议精神，指导全校师生开展防汛工作。

2、后勤保障组 组 长：唐忠松

成 员：张远明 罗 淯 杨秀英

工作职责：负责督促各教师认真开展校舍安全大检查，筹备抢险救灾应急物资。

3、宣传报道组 组 长：罗 淯

成 员：杨秀英 冯偍云

工作职责：负责防汛期间宣传报道、信息报送等工作。

4、抢险救灾组 组 长：邱光飞

成 员：唐忠松 向开阳 张远明 潘 英

李广才 杨秀英 冯偍云 罗 淯

三、防汛措施

1、防汛抗洪救灾领导小组根据我校防汛情况，及时通报防汛信息。汛期实行24小时值班。

2、制订切合我校实际的防汛抗洪救灾预案，准备必要的防汛抗洪救灾物资，加强与气象部门联系，密切关注气象部门的汛情通告。坚持24小时值班，领导带班。遇紧急情况，及时上报。

3、加强防汛抗洪救灾宣传教育，提高师生防范意识和防灾能力，做到防患于未然。

4、坚持汛前讯后大检查，及时排查安全隐患。

5、上学时遇有雷暴雨，可通知家长安排学生在家复习，待雨停或雨小时家长再送学生到校；上课期间遇有雷暴雨，要组织学生安全避险；放学时遇有雷暴雨，要组织学生暂留校内，待雨停或雨小时再放行，并安排教师护送，或电话通知家长到校接孩子回家。

6、汛期严禁组织学生外出活动。校长外出必须向中心学校主要领导报告，教师外出必须向校长报告。

7、学校防汛抗洪救灾领导小组要随时做好准备，切实加强预防管理，严防重大灾情发生。

四、抗洪救灾

1、各教师要密切注意灾情动向，灾情发生后，要及早向学校领导小组和中心学校报告受灾情况。由校长曾宗维指挥领导全校教师投入到抢险救灾中，组织施救。

2、防汛抗洪救灾，抢救被困人员最为重要。

3、遇暴雨突发性灾害天气，各教师要把防汛抗洪救灾工作作为压倒一切工作的头等大事来抓实抓好。凡有可能发生危险的地方，要采取紧急措施，将师生转移到安全地带避险。

4、暴雨和洪水过后，迅速组织人员对校舍进行检查清扫和消毒处理，严防传染病流行和蔓延。对受灾较严重的校舍，要及时排除安全隐患，尽快恢复正常教育教学秩序。

5、抗洪救灾后，要及时进行总结、分析，查清受灾原因，吸取教训，修改预案，为今后的防汛抗洪救灾工作做好准备。

中渡小学 2012年9月

第四篇：火铺镇中学学科渗透法制教育工作总结（推荐）

火铺镇中学学科教学渗透法制教育

工 作 总 结

火铺镇中学

二O一二年十一月 盘县火铺镇中学学科渗透法制教育

工 作 总 结

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我校扎实推进学科教学渗透法制教育工作。现将工作情况总结如下：

一、成立学火铺镇中学学科教学渗透法制教育工作领导小组 组 长：杨大礼（校长）

副组长：唐洪云（教务主任）

成 员：张秀文、瞿莹、刘岁玉、刘众兰、周鹏、杨安胜、易俐、王永庆、洪盛康、袁兰兰

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

2011年9月，盘县全面启动学科教学渗透法制教育工作，我校在2011年9月18日召开了火铺镇中学学科教学渗透法制教育工作启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年10月起全校所有学科教师在教学活动中要依据教材渗透学科法制教育。

2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册、初中分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）学校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训手 册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.学校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入备课、听课、评课评价标准。

2．示范引领。开展学科教学渗透法制教育示范课，教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。把学科教学渗透法制教育工作作为督查教师工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务。要求所有学科教学渗透法制教育，所有任课教师的教学渗透法制教育。

5.开展特色教研活动，学校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、录像课评比。

（三）取得的实效

1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。各校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请火铺镇派出所副所长蒋泽猛（中学法制副校长）、司法所张荣枝所长到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全校500多名中学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。我们发现，部分教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，法制渗透点落实不到位，渗透的方法技巧不灵活，有些牵强。资料收集不规范，缺乏系统性。我们将针对存在的问题，进一步改进工作方法，使我校学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

火铺镇中学

二〇一二年十一月

第五篇：谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作汇报材料

根据国家《中小学法制教育指导纲要》、《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011] 152号）、及《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发[2011] 334号）文件精神，我镇扎实推进学科教学渗透法制教育工作。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，我镇认真开展了自查自评，现将工作情况汇报如下：

一、成立学谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作领导小组

组 长：兰 静（中心校校长）副组长：胡方平

中小学校长

各校均成立了以校长为组长，教导主任、教研组长为成员的学科教学渗透法制教育工作领导小组，为学科教学渗透法制教育打下了坚实的基础。

二、工作措施

（一）启动阶段

1．宣传动员、提高认识。

自2011年8月我县全面启动科教学渗透法制教育工作以来，我镇在2011年8月30日召开了谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作启动会，各校于开学前召开了启动会，对学科教学渗透法制教育工作进行了及时宣传，全体教师初步明确了学校渗透法制教育的重要意义，自2011年9月1日起全镇所有学校、所有学科、所有教师在教学中要依据教材渗透学科法制教育。2．培训工作

（1）《法制教育与学科教学》（教师法制常识分册、初中分册）和《教师培训手册》人手一套，培训教材配置率达到了100%。

（2）各校将学科教学渗透法制教育工作纳入了学校工作计划、教学业务工作计划，要求全体教师认真自学《法制教育与学科教学》和《教师培训

成 员：裴昌平袁家义 郭建超 聂忠友 陈国平熊 丽 梁 敏及各

手册》，并以之为指南，认真做好本年级，本学科所需的法制教育渗透点的备课和教学工作。

（二）加强管理，稳步推进学科教学渗透法制教育工作

1.各校进一步完善各项制度建设。把学科教学渗透法制教育纳入教师绩效考核内容，制订出具体的定性考核内容，量化成具体分值。把渗透法制教育工作纳入听、评课标准。

2．示范引领。中心校开展学科教学渗透法制教育示范课，各校教师通过参与示范课的听、评课，让广大教师如何开展学科教学渗透法制教育工作有路可循。

3.加强督查力度。中心校把学科教学渗透法制教育工作作为督查学校工作的一项重要内容，学校把教师学科教学渗透法制教育工作纳入教学常规检查，有力的提高了学校、教师在学科教学中渗透法制教育的主动性。

4.深化校本培训，把实施学科教学渗透法制教育工作纳入“十二五”中小学教师继续教育培训计划。培训内容包括法制教育的渗透内容、教学方式、渗透法制教育与学科教学的关系及教师关注的焦点问题。通过全员培训、教研组学习与个人自学相结合的方式，提高教师的业务水平，进一步更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务，实现四个100%，即100%的学校开展学科教学渗透法制教育工作；100%的学科渗透法制教育；100%的教师参与学科教学渗透法制教育工作；100%的法制渗透点能在学科教学中得到渗透。

5.开展特色教研活动，各校结合自身实际，积极开展集体备课活动。在活动中，广大教师互帮互学，从而掌握学科渗透法制教育的教学方法，准确掌握有机渗透时间、分量。中心校认真开展了学科教学渗透法制教育优秀教案、录像课评比。

（三）取得的实效

1.一年来，学科教学渗透法制教育工作实践表明，大多数教师基本掌握了本年级、本学科所需的法制教育渗透点、渗透内容、渗透方法与要求，并能在教学中进行适量的有机渗透。各校充分利用国旗下讲话，主题班会、板报等形式多渠道、多角度地对学生开展法制宣传教育。

2.进一步发挥法制副校长的作用，定期请法制副校长、关工委有关领导到学校作法制教育报告，对学生进行法制宣传教育并取得了实效，全镇5000多名中小学生无违法犯罪现象。

3.加强留守儿童和特殊群体的关爱。在加强法制教育的同时，各学校加强对留守儿童和特殊群体学生的心理健康教育，做好学生的心理疏导工作，对他们进行重点关注，镇关工委和中心校关工委还对留守儿童和特殊群体发放了慰问物品100余件，帮助他们解决实际问题，给予更多关爱，留守儿童和特殊群体学生养成良好的思想品德和自尊、自信、自立、自强的品质。

4.利用现有资源（校园多媒体、板报、校园广播等）多渠道、多形式地对学生进行法制教育，不断丰富法制教育的内容和手段。

（四）存在的问题。对照《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核评估标准Ⅱ》，通过自查自评，我们发现，个别学校、个别教师学科教学渗透法制教育工作浮在面上，不能长期坚持，个别学校资料收集不齐，缺乏整理。我们将在存在问题的基础上，开展补漏和改进工作，更进一步的推进我镇中小学学科教学渗透法制教育工作上一个新的台阶。

谷里镇中心学校

二〇一二年十月十八日

谷里镇中小学学科教学渗透法制教育工作

汇

报 材

料

二O一二年十月