丁丁妈个人总结的学习方法

第一篇：丁丁妈个人总结的学习方法

执业资格考试的学习方法

能有资格报名参加考试的人证明智商和学习能力都是没有问题的，重点在于坚持，你如果不想坚持，那么就不要浪费报名费用和精力参加考试了。如果你想坚持，那么就真的坚持下来，完成自己制定的学习计划，并付诸实施吧。

2009年通过全国注册一级建造师执业资格考试，2012年通过全国监理工程师执业资格考试，2013年通过全国注册造价师执业资格考试。

一、计划的重要性。

做一件事情要有计划，计划的重要性，不用我说大家也明白。计划做的越细越好，但是必须保证是真实的、具有可实施性。

1、注意学习的顺序性。

就象我们盖房子，首先得把基坑处理好，把基础打好，再进行主体施工，最后装修。很大一部分人觉得案例重要，需要很多的时间来学习，所以就把案例的学习排在了前面，其实想想，是不是象我们盖房子，你还没有做基坑处理和基础就进行了主体施工或装修，这样会有好的效果吗？

除了案例之外的其他三科都是基础性的准备，所以要注重你所安排的学习计划的顺序性。

我一级建造师学习顺序是：法律，经济，项目管理，案例。监理工程师是我老师安排的：合同管理，概论，三控，案例。我造价师学习顺序是：基础，计价，计量，案例。

这个学习顺序可以按考试的顺序进行，注意免考的考生也要将免考的科目系统学习一下，为案例顺利通过打好基础。

2、以书为主，以题为辅。

很大一部分人不注重教材的学习，而是看着习题去学教材。执业资格考试是不会有完全一样的考题的，国家也要求不允许有一定的重复率，所以做题型的人很危险。

而且出的习题书真是良莠不齐，在备考造价师群中经常会有战友发上来一道题，乱七八糟的，好好的计算题弄成了文字游戏题，这样也未尝不可，可是有些题就是出的漏洞百出，所以题不用做的太多太杂，适量即可。

我在这方面的做法是，学完一章做一章题，学完一本书做一套模拟题。

3、有层次的进行学习。

至少安排三轮学习。

第一轮：一字不差去看去理解教材讲了些什么，这个时候不需要你真正能够背住什么，本阶段注重对教材的理解，整理教材中你认为重要或者记不住的公式等其他可能帮助你记忆的一些东西；

第二轮：有的人愿意听网校老师的讲课，这个时候可以听了。或者这个阶段看一下大纲要求的熟悉掌握的内容。2013年的造价不再分了解、熟悉、掌握了；

在此也提醒一下，网校的课件也跟习题一样良莠不齐，谨慎。

第三轮：看你所理解出来的重要内容，这个时候可以有针对性的进行背了，背的时候可以参照我在下面的关于记忆力曲线的阐述。

4、模考。

在临近考试的一周内安排一两次的模考，模考的时间安排参照本年考试要求，四个半天的考试，比如今年的考试是这样安排的：分别为第一天上午是经济，第一天下午是项目管理，第二天上午是法律，第二天下午是案例，那么你的时间也是这样安排，比如可以安排你的模考时间为考试周的周一周二为第一次模考。周三周四为第二次模考。在此也特别注意，具体模考操作时间和要求也要按照真正考试来进行，比如经济是上午9：00-11：00，那么你安排经济模考当天也按这个时间段来进行。

如果你有充足的时间，也可以在考试前几周多安排几次这样的模考。这个方法很好，这在我2012年注册监理工程师考试实践中得到了验证，因为我大概进行了五六次这样的模考，当我真正考试的时候，在真正考试的那个时间段我的思路最为清晰。

二、执行力。

计划制定的再完美，不去执行不仅仅是一个零，因为我们浪费了金钱、浪费了与家人的共处时间….浪费了太多太多了。所以既然花了这么多的时间去计划你的考试，那么就真正的去完成它吧。拿我的经历为例2008.2009.2010连续三个年度我进行了造价师的考试，除了2008年我没有付出太多的经历学习外，另外两年也付出了不少，没考过的科目成绩离及格分数线差的也不太远。2011年考试的时候我正好孩子出生11天，没办法考试。2012.2013年连续两个年度又进行了造价师的考试，2013年通过考试。在整整的五年的备考造价的过程中真是备受煎熬，回头看看走过的路，我想和广大考生说一句话：考试的确是枯燥的，可是既然决定考了，就必须付出全力，付出90%的力量也可以功亏一篑。我的身边不乏有这样的人一次考几科每科就差五分之内，真是太可惜了，这样的成绩还真不如就不考，那么多的时间做点什么不好呢？所以要想考就必须付出全力，这也是我们将付出的心血减少到最小的唯一方式。

把你的逛街时间、玩游戏时间…..都贡献出来吧。

三、学习方法。

学习方法因人而异，但是我认为一些好的方法与大家分享，希望对您有所帮助。

1、关于做题。

我每次备考所用的题包括章节或者真题，我都是单独拿一份答题纸，至今我还保留着我当初考一建，监理和造价的答题纸。有一个有意思的现象，我第一年一建经济没有考过，第二年我又进行了备考，我把第一年的答题纸拿了出来，第二年做的错题与第一年比较有百分之七十以上错的选项都是一样的，你觉得是为什么。

其实这也证明我对于那部分的知识点理解就是不准确的，也可以说是错误的，这个时候就得特别加强了，但是你想想对于一个人当我们对一件事情有了一个理解后就很难改变这种理解，所以说，上述说的第一轮注重理解就是这个道理，第一遍学习的时候必须给自己一个正确的理解。

我做完一章题就会计算一下百分制得分，等一科学完了，也统计一下我的百分制得分，我当初法律是最好的78分及格我基本上都是95分以上；项目管理78及格，我大概将近90分；经济刚刚及格，在章节的百分制统计中我有几章的得分是不及格的。结果也证明了，第一年就差经济没过。一些考证达人公认，按百分制来算，你如果能够得到70分，那么基本就没有问题了，80分肯定能过，60分多点，太危险了；60分以下，那你就得看老天是否垂爱你了。章节的数据统计和后期模考的统计同时进行统计结果更有说明性。

关于这个数据统计我个人认为十分有必要，我备考过一级建造师，监理工程师，造价工程师，共有12科，我一级建造的经济刚刚及格，而且单节不及格的有一部分；造价工程师计量从来没有及格过，监理中的概论只有一次模考了2005年真题没有及格，其他无不及格情况。从考试结果来看，我一建的经济和造价的计量没有及格，而且计量多次不及格。监理的概念我是以多出19分的成绩通过的。所以说数据统计十分有必要。我也很注重刚看完书第一次的统计，大家也想想原因吧。监理工程师考试我是在单位领导统一组织下进行备考的，有专人负责统计成绩，所以做的比较系统，在整个备考过程中所有科目所有大小考的平均成绩是77.37，所以我那年以高分一次通过考试。

通过数据统计，在考试之前大家也会对自己大概的成绩有所估计。

第一轮做的错或者把握不准的正确题，要在书上做一个标记；第二轮的时候就单看这些错题，如果还是错了或者还是不把握，在错题前再做下标记；第三轮学习的时候做二轮留下来的错题，直到消化所有的题目。千万不要把答案直接写在习题书上，因为我就是这样的，我会不由自主的去看正确的答案，即使你用橡皮擦掉还会有印记的，而且

这样也不便天事后的统计和分析。

当题做错的时候千万不要只是到书上找到正确答案就行，必须将这部分的知识点全部在看一遍，真正做到我是如何做错了，再从相关的知识点出题我保证能够完全答对。因为真正考试真的不可能出一样的题的。

2、关于总结。

我个人比较爱总结，我们刚毕业的时候脑子最好用，记忆力最好，当我们有资格报名参加考试的时候我们有了家庭，有了各种各样的事情，压力什么的都来了，所以我们总会感觉脑子不好用，记不住东西了。所以总结就很重要，当我遇到记不住的时候我会做一些比较，然后画个表格或者组织一下语言之类的帮助记忆，不用管是不是对的，只要我们能记住就行。

3、选择最合适你的学习地点、学习时间等。

4、记忆力曲线。

这个词我想也不用去解释了吧，用大白话说就是当我们记一东西，在最初阶段忘的特别快，当我们再重复去强化记忆后就会遗忘的越来越少，甚至都不会忘了。

这个方法合适你的案例背的东西和其他三科需要强化记忆的东西，因为记忆力曲线是需要一定的时间的，所以最好快速把书看完，尽早建立完成你的知识点。

首先我把一些需要记忆的东西建立个知识点，用序号标注。比如你建了100个知识点。7月1日你看的是1-10个知识点，那么分别在7月2月，7月5日，7月12日，8月12日再次记忆，这样这些知识点以后你基本就不会忘记了。以此类推，7月2日你看11-20知识点，分别在7月3月，7月6日，7月13日，8月13日再次记忆这些时间分别是当天，和1、3、7、30天后记忆。你在打印或手写的本子上记下，为了让自己不记忆和提醒我也在日历上记下了每天需要记的点。如果哪天该记的你没有记那么这些点从头开始记吧，你要连续的完成计划。

这是针对人的记忆力曲线而提出的，每个人学完一个知识点最开始时记忆的最快，以后一点点放慢，所以前面的时间比较近，后来的间隔时间比较长。

5、有的放矢。

说实话我们都不是神，不可能答对所有的题，不可能会教材里所有的东西，作为一个应试考试，通过就是硬道理。所以就要做到有的放矢。第一轮是通读的，到了后期我们就要重点把握分数出的最多的知识点了，有的题目我们会了就行，不用太深层次的去纠结于它。我见过特别较真的人，结果也很惨，所以你要把握这个度，什么时候我们要深层次的研究，什么时候不需要。

2013年我一个同事报考一级建造师四个科目、造价师四个科目，当时她还上班，我就强烈建议要放弃一个证，她没有信我的话，结果很惨，一科也没有过。

其实考试也是一场战争，要讲究战术，在选择一个好的战术之前一定要充分了解自己、客观公正的评估自己的能力。我2013年通过造价师考试我个人觉得我是利益于我的战术，说下案例，我个人比较马虎，题上给的数我都能抄错，所以在2010年和2013年连续两个年度我案例全是差六分，尤其这个分数的考生通过努力肯定会考过的，只是肯定是差在了某些地方，我就认真的总结自己，给自己制定了下列改进方案：会做的题一

定要保证拿高分甚至满分，所以我前面的五道题数字我全部复核了三次；做题的顺序，这个也是一些考友建议的，我个人觉得挺好，上来先答文字题，因为考前肯定要背很多东西，刚考试时头脑最清楚，这个时候答文字题效果比较好，文字题包括招投标和索赔的，这两道题有时候也会是计算题，有的时候也会比较难，所以考试顺序按依人依各年的题而定；加强基础知识的学习，经过几年的备考我对每道题也都基本上挺熟悉的了，拿来一道题几乎都会有思路可是一做就做不了高分，所以我分析我肯定是差在基础知识上面了，2013年我只考计量和案例，可是我也把另外的两科教材也买了，而且全部通读一遍，重要的地方我会仔细的研究。

四、心理素质

考试的时候心理素质很重要，尤其是对于多年都没有通过考试的老考生来说尤其重要，所以说我建议第一次报考就要全力付出争取一次通过，但是多年没有通过的人该如何呢？这就需要超强的心理素质了，不要轻易的否定自己，安下心来，仔细的评估一下自己，客观公正的分析自己，是智商问题吗？够报名条件的一般不差这个，那么就是上述所说的学习方法、执行力、合适的战术、还有本身一直固有的坏习惯（比如我就是做题马虎，丢三落四）。当这些做好了之后其实你就可以告诉自己你没有问题的，我可以通过适当的调整顺利通过考试。备考的时候切忌去想考后成绩不好如何如何之类的。备考就是备考不要有任何的私心杂念。备考的时候你要努力，考完之后你就要轻松的享受生活，这个时候累的不应该是你，而应该是那些批卷的，我群中有很多考友考过之后就对答案，有什么意义呢？我个人是不会去做的，事情过去了我不去想。

五、必须要有自己的判断

写到这里我也很多感慨，2007年进行执业资格考试至今我是唯一一次进了群，与群友之间交流心得、分享资料，内心无比温暖，因为这里有很多无私的人，他们愿意把自

己的东西无私的分享出来。而老师带着大家去学习也是一种提高学习效率的一个好的方法，只可惜我只听了计量一科精讲班，因为我本人就不愿意听别人讲，我爱自己研究。但是我不得不说听老师课件也有一个问题要引起大家的足够重要，每一个考生都要有自己的一个正确的判断，现在的培训机构很多老师也很多，良莠不齐，而且他们必竟也是人他们在讲课当中的一些观点也带有主观意识，比如2013年的造价考试当中的计量科目，老师们都按照以往的章节分数颁布的经验，建议大家放弃第四章的学习，我当时没有放弃，因为相比较来说我还挺愿意学第四章的，另外我也真的没有掌握我能将其他四章的分数答的很高，所以我不能放弃任何的知识点，待到成绩出来后，与我成绩差不多的考友们都没有通过，我是67分，我当时心里也挺难受的，备考之路的特别痛苦的，我们真是一点点的失误都不能有的啊！

六、造价师考试中的计量和案例的学习

很多考友也问过我这个问题，我想将我的经验分享给大家，我之所以敢这么做，是因为我的智商真的是大众水平的，我都能够通过，所以我也相信大家在对自己进行调整后也能够通过。

计量科目，很多人说没有规律可遵守就是死记，也不完全对，我也和其他人说过，我当时是拿了学习外语来进行了比较，我说有语感的人外语成绩肯定不会太吃力。建筑方面的知识也是如此，我第一遍的时候是听了王双增的前四章，第五章听了李佳毅，李佳毅在讲量计算的时候也多次提了这块为什么这么计算呢，是由他的构造决定的，前面第二章我说过……，我当时真的想再重新听一次，但是真没有时间了，后来就没有听。但是王双增给我的一个好的启发，因为我最开始计量也是记不住的，后来他在讲材料和施工等的时候就说了，材料的构成决定了这种材料的应用和施工，所以也希望大家从这些本质的东西找到他们相通的地方，这样学习起来会事半功倍。除了这些，计量真的就靠多背了，用我前面的记忆力曲线方法吧，“只要功夫深，你一定考过！”

案例科目，前面我说了很多，大概大家也知道案例该如何学习了，案例的学习一定

不要盲目的进行，一定把基础打好再学习，不然肯定通不过，看一道题就会你也未必能拿到及格分数，所以基础知识是非常重要的。要想通过考试必须把会做的题准确率提升至80%，低于这个标准，很危险。备考中看到一个题目不要先看答案一定要亲自做，做完觉得没有问题后再看答案，如果有错的地方做一下标识，在下一轮学习的时候只做错题就可以了。一些很重要的，而你又经常会错的地方在考前打印出来多次反复的看。

年终了，事情繁忙，就写到这里，如果想要咨询相关问题，请联系。

丁丁妈2014.1.10

第二篇：个人学习方法总结和探讨

个人学习方法总结和探讨 个人学习方法总结和探讨关于学习的各种方法和理论的文章不 这里想从个人角度来谈一下个人学习：，一 为什么要学？ 少，这里想从个人角度来谈一下个人学习： 为什么要学？1，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，能知道你 不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，现在是 世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，21 世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，知识的更新已不是 一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。说 得严重点，你不会学习，就没有未来。得严重点，你不会学习，就没有未来。2，实际：学习的目的是 实际： 学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，这个用可能是物 质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。学，以致 用，要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，财 要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，力，物力，人力！学以致用，不同的用决定学的深度和侧重，比 物力，人力！学以致用，不同的用决定学的深度和侧重，如同样是学习管理知识，看看是怎么个 如同样是学习管理知识，有的是为了简单了解下，有的是为了简单了解下，回事，有的是为了日常工作中实用，回事，有的是为了日常工作中实用，是为了日常工作中实用 有的是为了做理论学术研究，有的是为了做理论学术研究，还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，这些人不同 还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，的用就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。的用就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。学，也 是分情况的，为了你的用请选择正确的学习方式和方法。是分情况的，为了你的用请选择正确的学习方式和方法。学什么？虽然不能准确分类，但大致可以分为： 必须学的，1.必须学的 二，学什么？虽然不能准确分类，但大致可以分为： 必须学的，1.比如走路，拿筷子，用电脑等类似生存技能的知识；2.没办法要 比如走路，拿筷子，用电脑等类似

生存技能的知识；2.没办法要 学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等； 学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等； 3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，管 感兴趣的主动要学的

理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。大家通常谈论 的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。三，怎么学？现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，就以 怎么学？现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，家园来说，是不是全部都要学呢？答案 家园来说，好文章好贴好观点太多，好文章好贴好观点太多，是不是全部都要学呢？ 是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。1．原则方面学以致用，没用的不学！学，也要少而精！对别人 原则方面学以致用，没用的不学！也要少而精！有用对自己没用的不学！以下的内容都是在对自己有用知识的学 有用对自己没用的不学！习，而且主动想学的态度基础上探讨的。而且主动想学的态度基础上探讨的。2．方法学习的方法很多，大多是技巧性的，比如学英语单词就 方法学习的方法很多，大多是技巧性的，有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有死记硬 背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。这些技巧性的方法大都 比最基本的死记硬背好，但是谁优谁劣却不好判断，比最基本的死记硬背好，硬背好 但是谁优谁劣却不好判断，最适合自己 的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，最 后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，找一个 最适用自己的方法，就是最好的学习方法。最适用自己的方法，就是最好的学习方法。3．具体方式上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。学习的 具体方式上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。途径一般有读书、途径一般有读书、辩、上论坛，实践，教。一个个来说：1)读书 上论坛，实践，一个个来

来说：1)读书 读书首先要注意读书环境，这个很重要，大家也都能理解就不多 读书首先要注意读书环境，这个很重要，废话。废话。还要注意培养一个读书的习惯，还要注意培养一个读书的习惯，每天固定抽取一定时间阅 读，这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，还有也 这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，不管大家真的忙还是假的忙反正大家都感觉自己很忙没时间读

书，这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。读书最 这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，既然是 花了钱那就一定要买自认为值得的书，那么怎么保证买到这样的 花了钱那就一定要买自认为值得的书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，这个至关重要，这个至关重要，还有就是想想自己真的要买么，还有就是想想自己真的要买么，有的过段时间会 出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，不过借时一定要说好什么时候还，不过借时一定要说好什么时候还，给自己一定时间压力，给自己一定时间压力，这样就 算不一定全读，当然有些强人会借书借 算不一定全读，至少也会翻翻知道大概。至少也会翻翻知道大概。当然有些强人会借书借 成自己的了，这个不在我说的范围，还有些牛人借了也没读实在 成自己的了，这个不在我说的范围，太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，略 读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，根据自 己爱好选一个或结合应用。2)辩我常说，辩出真知，己爱好选一个或结合应用。2)辩我常说，辩出真知，很多时候你 辩我常说 本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，明 白的可以更深更广，触类旁通。上论坛网络带来的好处在这里 3)上论坛网络带来的好处在这里 白的可以更深更广，触类旁通。3)可以充分体现，还可以看 可以充分体现，在网上你既可以读到老的经典的文章，在网上你既可以读到老的经典的文章，到最新的文章和观点，看

不完还可以保存下载到电脑上以后读，到最新的文章和观点，看不完还可以保存下载到电脑上以后读，还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。这里想说的是论 这里想说的是论 想说的是 坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，还 会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，也便于以后查 会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，看完以后 找。如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，然后再把文章标

里面去搜索，题或一段内容放到 google 或 baidu 里面去搜索，转载的可以找 到作者信息或出处或者同类文章，到作者信息或出处或者同类文章，观点类的你可以找到作者，观点类的你可以找到作者，再（根据作者再搜出作者的很多文章 现在很多论坛会自己整理成一 个集或者博客样的，都看看便于全面了解，个集或者博客样的）都看看便于全面了解，看完了是不是完了，都看看便于全面了解 呢？还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，看完 还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，了完了？还没有，了完了？还没有，看完了趁热把自己看完后的感觉心得写下来，转化成自己的观点有自己的观点才算结束（不一定发表）转化成自己的观点有自己的观点才算结束，这 不一定发表）转化成自己的观点有自己的观点才算结束，才叫上网上论坛学习！这个方法我就用过看论坛上不少名人的文 才叫上网上论坛学习！实践学了是为了用，章。4)实践学了是为了用，用了会有切身体会，用的过程可以发 4)实践学了是为了用 用了会有切身体会，现问题分析问题解决问题，边学边用，现问题分析问题解决问题，边学边用，可以很大程度上加深学习的效果。教自己会了还要教会别人，5)教自己会了还要教会别人 这个能做到那你是彻底学 的效果。教自己会了还要教会别人，5)会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，这个时候可能有 些问题你可能还没彻底掌握，只是你自己还没发觉，些问题你可能还没彻底掌握
，掌握 只是你自己还没发觉，视觉盲点而 已。教不一定是学生教老师一样，更多的是互相学习互相教。与 教不一定是学生教老师一样，更多的是互相学习互相教。辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，而辩论大多有输 赢观念而偏执，都是 赢观念而偏执，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，二套同 样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，辩 论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，其他作用 论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，不是很大，不是很大，对方的观点可能认为有理但没自己的有理（这点肯定 对方的观点可能认为有理但没自己的有理（会有人反对）本文其实早就想写，但种种原因没有完成。本文其实早就想写 会有人反对）本文其实早就想写，但种种原因没有完成，断断。

续续，这次写完总算对自己有个交 续续，还好是先用导图记录了大概，还好是先用导图记录了大概，代，也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，能 也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。（2007 起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。2007（15： 完成）年 2 月 9 日 15：21 完成）

第三篇：个人学习方法总结和探讨

[原创]个人学习方法总结和探讨

原文发布于：http://bbs.21manager.com/dispbbs-102943-1.html 我的新浪微博：持行

关于学习的各种方法和理论的文章不少，这里想从个人角度来谈一下个人学习：

一，为什么要学？

1，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，能知道你不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，现在是21世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，知识的更新已不是一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。说得严重点，你不会学习，就没有未来。2，实际：学习的目的是学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，这个用可能是物质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。学，以致用，要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，财力，物力，人力！学以致用，不同的“用”决定学的深度和侧重，比如同样是学习管理知识，有的是为了简单了解下，看看是怎么个回事，有的是为了日常工作中实用，有的是为了做理论学术研究，还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，这些人不同的“用”就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。学，也是分情况的，为了你的“用”请选择正确的学习方式和方法。

二，学什么？

虽然不能准确分类，但大致可以分为：

1.必须学的，比如走路，拿筷子，用电脑等类似生存技能的知识；

2.没办法要学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等；

3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，管理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。

大家通常谈论的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。

三，怎么学？

现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，就以家园来说，好文章好贴好观点太多，是不是全部都要学呢？答案是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。1，原则方面

学以致用，没用的不学！学，也要少而精！对别人有用对自己没用的不学！以下的内容都是在对自己有用知识的学习，而且主动想学的态度基础上探讨的。

2，方法

学习的方法很多，大多是技巧性的，比如学英语单词就有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有死记硬背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。这些技巧性的方法大都比最基本的死记硬背好，但是谁优谁劣却不好判断，最适合自己的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，最后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，找一个最适用自己的方法，就是最好的学习方法。3，具体方式

上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。学习的途径一般有读书、辩、上论坛，实践，教。一个个来说： 1)读书

读书首先要注意读书环境，这个很重要，大家也都能理解就不多废话。

还要注意培养一个读书的习惯，每天固定抽取一定时间阅读，这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，还有也不管大家真的忙还是假的忙反正大家都感觉自己很忙没时间读书，这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。

读书最好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，既然是花了钱那就一定要买自认为值得的书，那么怎么保证买到这样的书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，这个至关重要，还有就是想想自己真的要买么，有的过段时间会出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，不过借时一定要说好什么时候还，给自己一定时间压力，这样就算不一定全读，至少也会翻翻知道大概。当然有些强人会借书借成自己的了，这个不在我说的范围，还有些牛人借了也没读实在太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，略读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，根据自己爱好选一个或结合应用。

2)辩 我常说，辩出真知，很多时候你本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，明白的可以更深更广，触类旁通。

3)上论坛

网络带来的好处在这里可以充分体现，在网上你既可以读到老的经典的文章，还可以看到最新的文章和观点，看不完还可以保存下载到电脑上以后读，还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。

这里想说的是论坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，还会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，也便于以后查找。如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，看完以后你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，然后再把文章标题或一段内容放到google或baidu里面去搜索，转载的可以找到作者信息或出处或者同类文章，观点类的你可以找到作者，再根据作者再搜出作者的很多文章（现在很多论坛会自己整理成一个集或者博客样的），都看看便于全面了解，看完了是不是完了呢？还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，看完了完了？还没有，看完了趁热把自己看完后的感觉心得写下来（不一定发表），转化成自己的观点有自己的观点才算结束，这才叫上网上论坛学习！这个方法我就用过看论坛上不少名人的文章。

4)实践

学了是为了用，用了会有切身体会，用的过程可以发现问题分析问题解决问题，边学边用，可以很大程度上加深学习的效果。

5)教

自己会了还要教会别人，这个能做到那你是彻底学会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，这个时候可能有些问题你可能还没彻底掌握，只是你自己还没发觉，视觉盲点而已。教不一定是老师教学生一样，更多的是互相学习互相教。与辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，而辩论大多有输赢观念而偏执，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，都是不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，二套同样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，辩论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，其他作用不是很大，对方的观点可能认为有理但没自己的有理（这点肯定会有人反对）。

本文其实早就想写，但种种原因没有完成，断断续续，还好是先用导图记录了大概，这次写完总算对自己有个交代，也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，能起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。

第四篇：幼儿园个人工作总结by丁丁

2011年上学期个人工作总结

——丁丁

一个学期转眼过去，在这一学期里有欢乐也有汗水，有付出也有收获。在这里，我也整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、班级管理

刚接手一个幼儿年龄平均年龄在3—4岁的班级，我也心有忐忑，毕竟他们与原先的老师有着深深的感情。果然，一进教室的他们有坐立难安的，也有嘤嘤哭泣的，所幸还是有少数几个孩子的表情告诉我，他们是可以接受的。我想我必须马上熟悉他们，得尽快变成他们的好朋友。所以课程我安排均以游戏为主，于是他们很快接受了我。

以“好朋友”的身份来亲近孩子们，成效虽好却也带来一些“负”作用，孩子们在园一天的个个环节，都可以说是以乱哄哄的开始，乱哄哄的结束，我觉得也是时候开始进行常规教育了。慢慢的在活动开始前我都会对他们提出一些大概的要求，在墙壁上划分了一块评比栏，并且承诺做到我要求的孩子可以得到一枚乖乖贴，累计十枚乖乖贴将会得到一份小礼物。被神秘礼物吸引了的孩子们，不仅做到了我对他们提出的要求，甚至还超出了我的要求，毕竟他们是一群有“在园经验”的孩子。而我也拿出神秘礼物对孩子们一一进行奖励，还告诉他们每次神秘礼物都是不相同的。有了神秘礼物吸引他们，孩子们每天在园的生活以及各项环节都是井然有序的。不仅如此，我还以数字为孩子们排了学号，在他们记住自己的学号后，我将水杯、水杯柜、床上也进行标记了，让孩子们学会了自己找与自己学号相应的水杯与床，还会送水杯回自己的“家”，孩子们对有了自己水杯与床也表示非常的开心。终于，我们的班级走向了正轨。

二、家长工作

在幼儿园，家长工作也是一项重点工作，我深知每一个班级工作的开展都离不开家长的配合。因此，我作为一名中途插入的班主任，不但得让孩子们喜欢我，也必须快速得到家长们的肯定。我充分利用晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

三、教育教学

作为才艺班的教师，在仔细研究才艺班课程后，我发现课程大多以语言为主，而语言活动又是一个“静态”多背诵的活动，这对这些3—4岁的孩子来说可是一种折磨，我严格采取幼儿园“一静一动”的活动流程规则，每节课程结束后，我必定带孩子进行一些游戏活动，果然，在每次游戏后再上课，孩子们的注意力表现得更为集中。而为了更好的提高教学质量，每次活动前，我都会认真备课，充分的做好课前准备。

有“六一”的上学期非常忙也非常累，但是相对的收获也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育，力求将日后的工作做得更好！

第五篇：个人学习方法

学习方法中我最看重的是对考试的安排，因为最后拼搏的还是考试，所以在考试上下再多功夫也不会嫌多。

（一）实战模拟

把每一次考试都当做高考，想想高考自己会遇到的各种情况，本人在高考前已解决凳子不舒服，考试脑子空白和幻想其它等问题，但还是忽略了一点，希望同学们加强关注，就是睡眠问题。高考时三个晚上本人两个晚上只睡了3个小时，只有最后一个晚上睡的好，原因在于难以控制的紧张和兴奋吧。同学们要关注这一点，到时候真的睡不着也没关系，因为年轻人持续工作72个小时还是没问题的。还有调整好心态，大家都听过高考是30%的水平+70%心态，之前我也不信，但是考完我就信了。

（二）时间安排

本人很提倡对每科目考试进行时间规划，虽然很多老师经常说到时候再随机应变，我想应该在考试前把尽可能情况预测到，这样才能减少意外发生。拿数学举例，我一般都是选择20分钟，填空20分钟，大题目前两题各10分钟，后面几题各20分钟，若选择填空难各跳过，但相应时间要减少，这应该属于冒险高分策略，适用于对自己计算能力自信的同学，经常算错的同学还是慢慢多检查几遍吧。

（三）过失归纳

在很多高三模拟考试后，同学们肯定对高考题型很熟悉了，这时候我建议同学用自己的学霸本例举自己题型错误。其中过失性最重要，相信大家都是明白的。根据高考试卷题型下来，每一题自己先例好解决方法，比如语文到后面，我学霸本只剩（字音：熟悉的往往不是形声字，不熟悉往往是正确的，肯定存在平翘舌，前后鼻音，声调错误。字词：一个个字仔细看，选最有把握的。成语：首先用辅导书上的技巧判断，然后你能想到其他成语替换的往往是错的。语病：第一遍注意成分残缺、搭配不当、杂糅问题，第二遍注意关联词、语意不明问题）。

数学也是如此，肯定存在复数，所以所有你错过的类型都要总结出来，向量、程序框这些必考的就不用说了。大题目类型更是明了，但要注意分类和过失错误。

另外一点，这种归纳我是在最后一个月开始的，因为我是为了在每次高考考试前看。大家可以想象高考前那种气氛，模拟试卷就不用做了，也不用回顾了，看看错题，想想过失，调整一下情绪就足够了。而且这么一本考试归纳在考试前看可以帮助你提前了解整场考试试卷的流程。

最后，祝将要面对高考的同学都能战胜高考，进入理想的大学。向前看，相信一切都是最好的安排。

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