学习普通话的心得体会

第一篇：学习普通话的心得体会

《讲好普通话，写好规范字》心得体会

姚春艳

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。不会普通话，我们将寸步难行，学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。在规范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。其中，机关公务用字及公共场所的标牌、宣传标语等用字都属于国家推行规范汉字的重点。因此，联系实际工作，说好普通话和写好规范字就显得格外重要。

普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好普通话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，要勤查字典。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等；第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五，要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。

说起学习普通话的体会来，我真是深有感触，慨叹不已。由于自己小时侯在接受教育的时候，由于地处乡村，启蒙老师发音不准，使我从小没有养成说普通话的习惯。而且在上初中的时候老师学校里的老师大多都是上了年纪的，讲普通话还没我们的标准，上课的时候还经常闹出笑话，有些知识用普通话表达不清楚的都是用方言来表达的，日常生活交流都是用家乡话的，对于普通话就显得很生疏了。上中专的时候接触外省的同学就比较多了，平时和外省的同学交流时，同学都听不清楚我讲什么，那时我就意识到讲一口流利的普通话是多么的重要。我们学校有很多外省的学生，同学之间基本都是用普通话交流的，而我只能用不太流畅的普通话和他们交流，有时还发音不准弄出一大堆笑话，因此，我决心学会讲一口流利的普通话。普通话测试时，老师也是时刻提醒我们在普通话测试时应该注意些什么，其实平时说话和测试还是有很大的区别的。在我们日常的交流中，说话的语速较快，很多音节一带而过。但是在普通话测试中则不能这样，发音的时候一定要有一个过程。

通过这次课程的学习，我意识到学好普通话要注重多方面的学习。首先要多听多说，常与人交流，不懂就问，善于发现自己的错误，并及时改正；第二就是要多查字典，常阅读有关普通话发音知识的书籍，在不断听读写看、分析比较的基础上学习。通过学习它种方言和外语进行比较学习，也是一种良好的途径；第三就是善于借助媒体软件来学习，如看电视、上网、听收音等等。第四普通话学习是一个持续的过程，不可中断。如若“两天打鱼，三天晒网”是很难学好的。要做生活的有心人，虚心求学，不断上进。只有热爱生活，取人之长，补已之短，才能学好。总之，“世上无难事，只怕有心人”！

第二篇：普通话学习心得体会

普通话学习心得体会

试问诸多音律，少年人听过几种？ 圣贤读诵算一种。授业解惑算一种。播音主持算一种。方言曲艺算一种。

冯广艺先生在《汉语声响形态及其变异》一文中指出：“汉语声响形态是一种乐音成份多，响亮悦耳、节奏鲜明、抑扬顿挫，富于歌唱性的声响形态。”我们每天都在感受着普通话的魅力，播音员字正腔圆的音色；主持人抑扬顿挫的语调，教师规范的谈吐及语意表达的艺术性。语意表达的艺术性，才是语言表现力的最佳境界。

我来自三明，家乡说客家话，每隔一村，方言都不同。但是从小我在家乡算是普通话标准的。所以，在没有上普通话课以前，以为自己的普通话不错，但随着课程的进行，我才发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题，语音，语调，发音都是不标准的。

普通话课作为院选课，气氛比别的课堂活跃很多。首先，是课程开始的几周，老师从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧。随后，每个人的一句话新闻和一分钟趣谈，老师都具有针对的性的给我们指出每个人的毛病，对症下药，给予纠正。还有在课堂中的发声练习，练习方式也有侧重点，很有针对性。对于方言音纠正，有地方口音，闽南话的强调，港台腔，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范，对于鼻音平翘舌等发音的练习，老师用相应的典型词组让我们练习，还有针对轻声儿化音等发音的练习，总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。

总而言之，本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，打破了平时说普通话无法自我发现错误的惯性，也让我体会到普通话的魅力所在。通过本期的语音课的学习，我最大的感受就是，现在终于知道什么才是标准普通话，也能知道自己平时说话的不足，并知道改进的方法。不过到自己的普通话考了两次都是二级乙等，心里还是有些担忧，也感谢老师不厌其烦的细心指正我普通话的错误，希望通过本期的语音课学习后，在下次的普通话测试中能顺利取得好成绩。

从现在起，让我们进一步树立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，争做文明人”的意识，大力营造讲普通话的良好氛围，使普通话真正成为学校语言的和谐之音，同时也为我们将来能够更好的走进社会奠定坚实的基础。

第三篇：普通话学习心得体会

普通话学习心得体会

试问诸多音律，少年人听过几种？ 圣贤读诵算一种。授业解惑算一种。播音主持算一种。方言曲艺算一种。

冯广艺先生在《汉语声响形态及其变异》一文中指出：“汉语声响形态是一种乐音成份多，响亮悦耳、节奏鲜明、抑扬顿挫，富于歌唱性的声响形态。”我们每天都在感受着普通话的魅力，播音员字正腔圆的音色；主持人抑扬顿挫的语调，教师规范的谈吐及语意表达的艺术性。语意表达的艺术性，才是语言表现力的最佳境界。

我来自三明，家乡说客家话，每隔一村，方言都不同。但是从小我在家乡算是普通话标准的。所以，在没有上普通话课以前，以为自己的普通话不错，但随着课程的进行，我才发现原来自己的普通话在很多方面存在的问题，语音，语调，发音都是不标准的。

普通话课作为院选课，气氛比别的课堂活跃很多。首先，是课程开始的几周，老师从气息，开口，唇，舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的纠正。通过这部分内容的学习，我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进，也学习到了一些正确的发音方式和技巧。随后，每个人的一句话新闻和一分钟趣谈，老师都具有针对的性的给我们指出每个人的毛病，对症下药，给予纠正。还有在课堂中的发声练习，练习方式也有侧重点，很有针对性。对于方言音纠正，有地方口音，闽南话的强调，港台腔，就找相应地方的同学来读，这样既纠正了同学们的方音，又给同学们做了方音示范，对于鼻音平翘舌等发音的练习，老师用相应的典型词组让我们练习，还有针对轻声儿化音等发音的练习，总之，练习材料不仅简单有趣而且典型，真的让我感叹。

总而言之，本期的《普通话》课对于我个人而言是十分必要的，打破了平时说普通话无法自我发现错误的惯性，也让我体会到普通话的魅力所在。通过本期的语音课的学习，我最大的感受就是，现在终于知道什么才是标准普通话，也能知道自己平时说话的不足，并知道改进的方法。不过到自己的普通话考了两次都是二级乙等，心里还是有些担忧，也感谢老师不厌其烦的细心指正我普通话的错误，希望通过本期的语音课学习后，在下次的普通话测试中能顺利取得好成绩。

从现在起，让我们进一步树立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，争做文明人”的意识，大力营造讲普通话的良好氛围，使普通话真正成为学校语言的和谐之音，同时也为我们将来能够更好的走进社会奠定坚实的基础。

第四篇：学习普通话心得体会

心

得

体

会

普通话是我国的通用语言,是我们日常交流沟通的工具，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。学好普通话很重要，一口字正腔圆的标准普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。在规范汉字中，简化字只占少数，未经整理简化或不需要的占多数。其中，机关公务用字及公共场所的标牌、宣传标语等用字都属于国家推行规范汉字的重点。因此，联系实际工作，说好普通话和写好规范字就显得格外重要。

普通话，之所以这么称它，因为它是大众语言，它能使说各种方言的人融洽地交流，避免产生误会，如果人与人的交流出现隔膜，后果不堪设想。说普通话，要求我们分清平翘，字正腔圆，抑扬顿挫，掷地有声。要学好普通话，第一，要学好拼音字母，掌握发音部位；第二，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉；第三，要勤查字典。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等；第四，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字、一词、一句、一页地朗读，极为有效。第五，要坚持用普通话进行日常会话。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使方音浓重，你也会逐渐受感染的。

常言道：“字如其人。”如果我们平时不能规范写字，则很难与他人做书面交流。写规范字，要求我们横平竖直，端端正正。写好规范字，则要学习《简化字总表》、《第一批异体字整理表》和《现代汉语通用字表》等。另外，作为现行规范汉字的依据的还有《部分计量单位名称统一用字表》、《普通话异读词审音表》、《现代汉语常用字表》等，也可作为参照。

总之，能说好普通话，写好规范字，需要我们平时多学习、多积累、多实践，这不仅能提高自身的修养及交往能力，更重要的是能够方便日常的工作，在社会中树立起政府的良好形象。

第五篇：学习普通话心得体会

记得我刚来琼台的时候，讲普通话很不准，咬字发音都会引来舍友们的笑声。因为在小学、中学时没有接受过正规的拼音学习。而且在小学的时候那些老师自己本身讲的普通话就不准。更何况教我们了。一直到中学基本上都用方言和同学交流。所以刚来琼台时讲普通话一点也不习惯。觉得有点别扭，特别是一些送气、不送气的声母，平舌和卷舌分不清楚，经常弄混，有时会把本来不送气的读成了送气的，平舌的读成了卷舌的。

中学时看到语文老师能不查字典就可以写出一些字的拼音，真的好羡慕啊，因为那时候我根本不懂拼音。

一年级时学校开设了语言基础课，但是上课的过程中并不是那么认真听，混水摸鱼。所以那一年我补考了语基，我记得补考时有一道题是用拼音写作文的，但对我来说还算是高难度的，我在试卷上写过这样一句话就是再也不补考语基了，那是我五年来唯一一次补考。

后来在琼台和同学接触的过程中慢慢纠正了一点点，有一年暑假我在家无聊时便拿起那本普通话书，看到书本上的介绍，才知道什么是声母、韵母。开始了解一些声母的真正发音，我把我经常读错的，弄混的声母写了下来，在读书进就会提醒自己注意，以便纠正过来。慢慢开始喜欢上了普通话，以前每天早上都有早读，我每天早读时就会拿出普通话那本书来读，时间久后就变成了一种习惯。我发不准的音基本上都纠正了过来。自从参加了普通话培训之后，知道了自己读书过程中的一些小毛病。见识到了周萍老师流利、标准的普通话，更加更加了学习普通话的信心。

当教师的前提条件是要有标准的普通话，考普通话前一个月我和舍友们都在努力地练习，反复读，考试分数虽然不是很高分，但也不是很差，差一分就可以拿到二级甲等，总算得到了肯定。现在基本上自然地和同学交流是不成问题。

普通话考过后，我还是不会放弃对普通话的学习，会继续练习，我觉得我的普通话还有待提高，因为学海无涯，学习是没有尽头的，最后我想说一句话：会说一口流利、标准的普通话可以改变你的人生。