讲座《云计算概论及产品》心得体会 五班 师军慧 17010115

第一篇：讲座《云计算概论及产品》心得体会 五班 师军慧 17010115

讲座《云计算概论及产品》心得体会

长垣职业中等专业学校五班师军慧 17010115 八月十二日上午，互联云泰给我们安排了由苏恒工程师主讲的《云计算概论及产品》的讲座，苏恒工程师是技术大咖，曾经从事过云计算底层研发工作，对Linux操作系统、网络、存储以及分布式系统架构等方面有比较深入的理解，2016年加入青云，现任青云互联网金融行业解决方案高级工程师。

看到PPT标题是《云计算概论及产品》，特别高兴，因为我对《云计算》的认识比较浅显，只是知道它是一种商业服务计算技术和存储技术，对其他不甚了解。通关过本次讲座使我对云计算有了新的认识，对其产品有了了解。下面就谈一下对本次讲座学习的心得体会：

一、通过本次讲座使我对云计算有了正确的理解。

通过学习，我知道云计算是在2007年诞生的新词。虽然它产生的较晚。但并不能掩盖它的火热程度。仅仅过了半年多，受到关注程度就超过网格计算，而且关注度至今一直高居不下。

云计算普遍认为是一种商业计算模型。它将计算任务分布在大量计算机构成的资源池上，使用能够按需获取计算存储空间和信息服务。这里所说的“云”不是我们通常所理解的云。它

是一些可以自我维护和管理的虚拟计算资源。通常是一些大型服务器集群，包括计算服务器、存储服务器和宽带资源等。

从研究现状上看，云计算有以下特点。

1、超大规模。“云”具有相当的规模。它需要有几十万台服务器同时工作。因此它能赋予用户前所未有的计算能力。

2、虚拟化。云计算支持用户在任意位置使用各种终端获取服务。随着我国信息技术产业突飞猛进，3G技术不断发展，越来越多人通过各种通信电子产品使用云计算服务。例如我们平时使用3G手机上网淘宝或用云存储将自己手机上的资源备份到网盘上等等。

3、高可靠性。“云”使用了数据多副本容错。计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机更加可靠。

4、通用性。云计算不针对特定的应用。云计算应用非常广泛，可以涵盖整个网络计算，它并不拘泥于某一项功能而是围绕3G、4G等新型高速运算网络展开的多功能多领域的应用。

5、高可伸缩性。“云”的规模可以动态伸缩。这一点与传统固态存储有本质区别。因为传统存储介质有存储容量限制而“云计算”它的边界是模糊的。它能满足应用和用户规模增长的需要，使用户不必因为空间不够而烦恼。

6、按需服务。“云”是一个庞大的资源池，用户按需购买。例如有人喜欢听歌、看电影，有人喜欢看财经消息，我们都能按自己的意愿去获取相关消息资源。

7、极其廉价。云计算有更低的硬件和网络成本，更低的管理成本和电力成本，以及更高的资源利用率，两个乘起来就能够将成本节省30倍以上，因此云计算是划时代的技术。作为我国经济发展现状来说，既要保持GDP增长速度有必须最大限度节约能源消耗。解决好发展与稳定的关系刻不容缓。所以研究“云计算”技术是我国当前和今后时期的重中之重。

二、通过本次讲座我还了解了云计算的发展现状。

云计算是多种技术混合演进的结果，其成熟度较高，又有大公司推动，发展极为迅速。Google、Amazon、IBM、微软、Yahoo、Apple等大公司相继研发出云计算技术。

在我国，云计算发展也非常迅猛。2008年，IBM先后在无锡和北京建立了两个云计算中心；世纪互联推出了CloudEX产品线，提供会联网主机服务、在线存储虚拟化服务等；中国移动研究院已建立起1024个CPU的云计算试验中心，并于2010年5月发布“BigCloud”；解放军理工大学研制了云存储系统Mass Cloud，并以它支撑基于3G的大规模视频监控应用和数字地球系统；Alibaba集团也成立了专注于与技术领域研究和研发的阿里云公司，启动大淘宝战略，研制了淘宝的分布式文件系统（TFS）；中国电信与EMC公司合作推出面向家庭和个人用户的运营商级的云信息服务-“E云”，并在第二届中国云计算大会的展台上展示其云端产品。

三、通过本次讲座我了解了云计算的相关产品

在本次讲座中提到的云计算产品主要包括侧重于基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）的厂商。全球十大云计算产品有：亚马逊网络服务（AWS）、微软 Azure、IBM BluemixPaaS、谷歌云平台、Salesforce销售云（Sales Cloud，）、服务云（Service Cloud）和营销云（Marketing Cloud）、Adobe、甲骨文SaaS应用系统包括：人力资源云（HR Cloud）、客户体验云（CX Cloud）、企业资源规划云（ERP Cloud）、企业绩效管理云（EPM Cloud）、供应链管理云（SCM Cloud）和分析云（Analytics Cloud）、SAP HANA、Rackspace、Workday。

三、云计算的未来展望。

在讲座的最后苏恒工程师还带领我们一起对云计算的未来进行展望。云计算的规模可以动态扩展，处理能力超强，存储空间海量，高可靠性，资源利用率很高，通用性很强而且成本极低。这些特性决定了云计算正在以前所未有的速度迅速扩张使得传统工厂企业纷纷转型。云计算与网格技术之间是互补关系，而不是取代关系。网格技术主要解决分布在不同机构的各种信息，资源的共享问题，而云计算主要解决计算力和存储空间的集中共享使用问题。可以预见，云计算与网格技术终将融为一体。这就是云计算的明天-云格（Gloud）。云计算和网格技术结合的基准将是面向服务的体系结构SOA。在SOA框架下，无论是网格服务还是云计算服务，或其他的Web Serives服务，都将能够非常容易的共存、公用、互操作。在这样的环境中，用户不必清楚那些部分是传统的Web Serives，哪些是云计算，哪些是网格技术，只要关心自己需要哪些服务，如何获取服务即可。

云计算作为一种高新技术，需要在我军信息化建设中起到主心骨作用。通过它的高可靠性，我军能够在第一时间能掌握敌方情报可以做好下部决策部署兵力。它的通用性可以装备到各个武器系统上，甚至在单兵方面，装备PDA不断提高单兵作战能力和各军种联合协作。它的极其廉价能够为我军最大可能节省军费开支，能够去研发更多武器装备。总之，云计算技术对于我军战斗力提升具有极大推动力和极高战略性。我们必须立足眼下，加紧研究，使其早日为我军现代化服务。

以上是我学习本次讲座的心得体会，有不当之处，还请老师们批评指正。

第二篇：“五心教育”心得体会----彭云军

五心教育重实践 立足岗位重奉献

龙吟中学：彭云军

秋高气爽，九月金秋，忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事的“五心”教育主题实践活动就如一场及时雨浸透了帅乡大地的每一个角落，滋润了每一位帅乡儿女的心田。作为一名人民教师，此次主题教育实践活动令我感受颇深，收益匪浅。一次次深刻的主题教育学习，一个个鲜活而感人的典型事例，一位位先进的学习楷模在我前行的道路上铸起了一面明镜，竖起了一面旗帜，更指引了一个路标：那就是怀揣全心全意的服务之心和奉献之情立足岗位，努力干好人民群众满意的工作。

我作为一名奋斗在教育第一线的人民教师，在神圣的三尺讲台上，我以“捧着一颗心来，不带半根草去”和“默默燃烧自己，光辉照亮别人”的奉献精神辛勤地耕耘着自己的教育事业，让自己的青春和热血在家乡这片沃土上尽情挥洒。我倍感荣幸和自豪，因为我有为家乡人民服务的机会。如何更好地为民服务？“五心教育”这盏航标灯就给我思想和行动上做了一个最好的指引，那就是踏踏实实立足岗位，勤勤恳恳干好工作，点点滴滴情系民心。为民服务是我们的职责，情系之牵是我们的使命，怀揣一颗公心，捧出一份真心，献上一份爱心，点滴行动，情真意切，只为赢得一份民心。

作为一名人民教师，我首先从自身做起，加强政治理论学习，准确把握上级的工作方向，不断提高业务水平，认真做好教书工作、班主任工作、和其他的工作。在“五心教育”实践活动中，我更是要以

“勤动腿、勤动手、勤动口、勤动眼、勤动心”的“五勤之举”深入到本职工作中去，努力的教好书，育好人，培养一代代优秀的社会栋梁人才，为创建“双百化”大津城而贡献自己光和热！

作为一名普通教师，我从未叹息今日的耕作之地不开阔，没有用武之地。我坚信哪里都有荒地，只要用坚定信念做犁，顽强毅力做耙，无论在哪里都会耕出一片肥沃的土地。我不愿做花朵，凭借绿叶的衬托，展示自身的华美； 我宁愿做一株无名的小草，即便不为人们所知晓，毅然坚守于自己的岗位，默默劳作，让勤奋和汗水伴着小草的清香拂过每一片需要我的土地。我将把自己最美丽的青春、最灿烂的微笑、最真诚的服务全心全意奉献给最淳朴的家乡人民！

第三篇：五心教育活动心得体会--彭云军

学习“五心教育”心得体会

龙吟中学：彭云军

我作为一名人民教师，也是一名党员。如何学习领会运用好“五心教育”十分重要。所谓“五心教育”活动是指：忠心对党、真心为民、清心律己、公心用权、用心干事。通过学习，本人对“五心教育”有以下几点认识：

一是忠心对党。我作为一名人民教师，又是一名党员，除了首先要做好自己的教书本职工作外，还要不断加强政治理论学习，服从党的领导，听从党的指挥，当一名优秀的中国共产党员。

二是真心为民。为人民服务是光荣的，我们每一个人都应该有这个意识，脱离了人民群众，我们就失去了生存的土壤。那作为一事业单位人员，我们所从事的职业的目的也是为了服务广大人民群众、关心青少年的成长、当好父母亲的第二角色，只要我们意识到这一点，我想我们的国家、我们的社会将会变成更加和谐，我们的家园将会变得更加美好。

三是清心律己。清心是不为名所用，不为利所谋。律己就是要严格要求自己。清心律己就是要清明廉正、严于律己，自觉摆好自己的位置，树立正确的价值观人生观，认识到自己是人民教师，应该为人民服务，不应贪图享乐，追逐名利。平时要多加强思想教育政治理论学习，预防不正之风在心底滋生，树立作为光荣的人民教师的良好形象，坚守捧着一颗心来，不带半根草去的清严操守，不然，就会犯错误，甚至腐化堕落，滑入犯罪的深渊，沦为人民的罪人。

四是公心用权。公心，意思是我们要常怀一颗天下为公的心。作为人民教师，也是一名班主任老师，不仅传授学生们课本知识，最主要的是要

做好学生们的“班妈妈”，用心倾听孩子们内心的心声，确保学生的健康成长，这就是把公心用权体现在工作中的一件件小事情上，我们必须真正遵守教师法，决不能有违法乱纪的行为，正确对待权力、正确对待利益、正确对待得失，增强廉洁自律意识，守住道德法纪底线。

五是用心干事。要有为民干事之心，要有开拓干事之心，要有务实干事之心，要有清廉干事之心。只要有心，没有做不了的事，在工作中我经常鼓励自己不管做任何事都要用心，认真面对，只要我们用了心，努力工作，才能完成好领导交给办的工作任务。

总之，学好“五心教育”，应当言行一致，以身作则，率先垂范。在今后工作和生活中，我们无论是做事，还是做人，都将用”五心教育”的内容来鞭策自己，做到对党和国家要有忠心，对人民要有爱心，对自己要有清廉心，对权利要有公心，对任何事要用心，并不断加强学习，努力提升业务水平，提高服务质量，争做一名合格的人民教师和一名优秀的共产党员。

第四篇：讲座《现代中职教育课程改革的思索与实践》心得体会 五班 师军慧 170101115

讲座《现代中职教育课程改革的思索与实践》心得体会

长垣职业中等专业学校五班师军慧 170101115 八月十二日下午，互联云泰给我们安排了由胡志齐老师师主讲的《现代中职教育课程改革的思索与实践》的讲座，胡志齐老师是北京市信息管理学校信息技术系主任，教育部专业标准定制专家，北京市学科带头人。本次讲座主要讲解了现代中职教育课程改革的思索，并以北京市信息管理学校为例讲解了现代中职教育改革的实践过程及效果，使我对现代中职教育改革有了新的认识，并为以后组织教育教学提供了新的参考和思路。下面是我学习本次讲座的心得体会：

专业课堂教学是中职生获得专业知识的重要途径,并对培养中职生的专业兴趣有深刻影响。专业教师的教学质量常被人们视为中职学校生存与发展的重要条件之一,专业教师教学质量的好坏,直接影响到中职生专业兴趣的培养和专业技能水平的高低。如果专业教师教学质量低下,课堂教学内容陈旧、方法呆板,缺乏灵活与生动、缺乏创新,则不能激起中职生对专业课程的学习兴趣,更谈不上培养专业兴趣。因此,专业教师要从构建平等和谐的师生关系、改革创新教学内容、方法与手段、注重培养学生的专业能力等方面着手,来促进中职生专业兴趣的培养。

一、构建平等和谐的师生关系

在专业课堂教学上,注重以人为本,充分根据中职生的实际情况,摒弃师道尊严,与学生建立平等关系,真正关爱学生,促进学生健康成长。采用“多肯定、少否定、多表扬、少批评、多指导、少指责”的原则,构建和谐的师生关系,为中职生创造轻松、愉快的专业学习环境,为培养他们的专业兴趣打下坚实的基础。

二、改革创新专业课程的教学内容、方法与手段

专业教师应不断地补充新知识、新技术,使专业课程内容与当前生产实践不脱节，使他们了解当前专业学科急需解决的问题,引起学生的学习兴趣,从而培养学生的专业兴趣。同时,加强教学方法的改革与创新,如采用直观教学法、现场教学、参观教学、现场模式演示等教学方法,以及多采取谈话式、讨论式、辩论式等方式,让中职生有机会在课堂教学中有机会参与角色扮演,设计、研究和动手操作,有利于开拓学生的思维,激发学生的专业兴趣,提高专业技能。专业教师应根据专业学科的特点,注意采用现代教学手段,如充分利用网络技术和多媒体教学技术,充分利用现代信息技术,将教学内容形象化、具体化,如对于抽象的内容可借助多媒体进行演示、模拟等,使枯燥的专业课堂充满活力,激发学生的兴趣,从而提高学生的专业兴趣。另外,还应注意培养学生的良好学习习惯和加强对学习方法的指导,增强学生的学习能力和运用现代信息技术的能力。

三、以培养专业技能为目的,创新中职生课堂学习效果的评价方法 本着提高中职生的专业技能和综合素质的原则,改革对中职生的课堂学习效果评价方法。评价学生学习专业知识效果的好坏,不是凭一两次考试作定论,而应贯穿于整个专业学习过程中。如:检验每个教学模块的学习效果,可采用加大实务考核和平时考核,减少理论考核比重的做法,对学生的课堂学习效果进行综合考核。如给学生布置任务,让学生应用相关专业知识来完成,教师通过多次综合考核评定,最后定出考核等级,并对考核成绩优秀的学生给予适当的奖励,增加学生的成就感,让他体验成功的快乐,增进学生学习专业的兴趣,培养他们的专业兴趣,提高学生的专业技能。

四、建立中职生学习专业技能的激励机制

培养中职生的专业兴趣,还应依靠外界激励机制的刺激,专业兴趣才能得以加强和持久,而重视建立课堂外专业技能激励机制成为培养中职生专业兴趣的有效途径之一。以竞赛活动为载体

学校可根据需要和可能,尽可能多地开展以“爱我专业”为主题的各种趣味性竞赛活动,如开展爱我专业征文、演讲比赛、与各专业知识相关的竞赛,激发学生热爱专业、学专业技能的同时,能促进中职生运用专业知识,进行创新,以巩固学生的专业技能,增强就业能力。以职业技能考证书为依托,激励中职生爱专业、学技能,培养中职生的专业兴趣

在提倡中职生“双证书”或“多证书”毕业的形势下,中职毕业生拥有“双证书”或“多证书”成为必然。因此,学校应注意以考证为依托,通过建立奖励制度,鼓励中职生考取本专业或相近专业的职业技能证书,并对考取“多证书”的中职生进行适当学分奖励或物质奖励,激发中职生学习专业知识,提高专业能力,培养中职生的专业兴趣,同时也可以达到中职生“以专业能力为核心,力求多证书”的目的,从而提高中职生的职业能力。

五、充分发挥教师在中职院校的主体作用

在以教师为主导的前提下，立足于学生的学，充分地发挥生的主体作用，通过学生自学、思考、讨论、实验，获取知识的教学方法。指导性发现法可分为四个过程，即：激发兴趣、组织自学、强化思维、总结记忆。

1、激发兴趣

激发兴趣就是教师要用较强的刺激来激发学生学习新课的兴趣，使全班同学的情绪处于急于获取知识的状态，使教与学同步。

2、组织自学

让学生根据教师课前设计好的自学程序题，一面看书，一面思考，回答程序题中提出的问题。

3、强化思维

让学生通过实际的操作讲理论与实际联系起来，做到反复记忆。运用实际的操作来记忆理论上困难的只是，并用理论辅助实际操作，打到相辅相成的效果，强化思维记忆。

4、总结记忆

课堂中得出的概念、规律，教师应帮助学生及时地总结整理成为易记忆且不易混淆的条目，让学生储存入大脑中。教师要发挥出学生的主体作用，使学生能够积极主动，充分地体现出学生的主体地位，调动学生学习积极性、主动性，从而激发出学生的学习兴趣。

北京信息管理学校走在了现代职业教育改革的前列，在课程设置、校本教材、学生管理、教学创新等方面都有很多值得我们学习的地方，回去以后要向领导积极推荐该校，争取去北京信息管理学校参观考察的机会，以学习到更多的现代职业教育改革的新方法，从而推进我校的职业教育改革进程。此外，我们在职业教育改革的大路上，要充满信心和决心，全面掌握学校教育和培养的实际效果，总结人才培养的经验和教训，改进我校的各项工作，更好的为用人单位服务，指导学生更好的就业。我相信，通过对北京信息管理学校和胡志齐老师的讲座的学习我们会培养出更多高素质的实用型、技能型人才，把学校建设成为特色鲜明、定位准确、高水平职业学校。