护理人员毕业实习心得体会

第一篇：护理人员毕业实习心得体会

护理人员毕业实习心得体会

一、政治思想方面

认真学习******关于“三个代表”的重要思想，学习贯彻十八大精神，积极开展医疗质量管理效益年活动，坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应卫生改革，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务人民奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为人民服务。

二、增强法律意识，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规

两次参加学习班，并积极参于医院组织的医疗事故修理条例培训授课工作，多次组织护士长及护理人员学习，让护理人员意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法，依法减少医疗事故的发生。

三、规范护理工作制度

深化卫生改革，执行新的医疗事故处理条例。我院推行综合目标管理责任制，开展医疗质量管理效益年活动等新的形势，对护理工作提出了更高的要求，因而护理部认真组织学习新条例，学习护士管理办法，严格执行非注册护士执业，根据精神卫生中心，泰安人民医院、洛阳人民医院等经验，结合我院实际，重新完善修定护理工作制度23项，明确各级各班护士岗本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃位职责25种，规范护理操作规程17项，并修定了护士长、护士质量考核标准，整体护理质量考核标准(办公室、质检科、总务科等给了很大支持)，使护理工作有章可循、有法可依，逐步使护理工作制度化、标准化、规范化、科学化管理。

四、加强业务学习，努力提高护理队伍素质

1、加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到每一个护理岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范，举办了精神科护士学习班，4月份又举办了护士礼仪培训班，请南华酒店老师指导，并从中选拔了11名护士刻苦训练参加了全市的护士礼仪大赛，并取得了优异的成绩(护理部及11名队员、牺牲节假日加班加点)，展现三院护士的风采，同时为三院争了光。

2、加强爱岗敬业教育，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了整体护士素质及应急能力，全年的病人满意度提高到97.6%.3、加强业务学习，护理部每月组织业务讲座共计36学时，护士长积极认真授课，获得了满意的效果，科室坚持每月一次业务学习，每周一题晨会提问，坚持危重病人护理查房，加强护理人员三基训练，组织2次技术操作考试，均取得优异的成绩，合格率达100%.4、选派护理人员外出进修共4人，护士长3次参加学习班共计22人次。

5、鼓励在职护理人员参加护理大专学习，现专科毕业58人，本科学习的22人，提高了整体水平。

第二篇：护理人员毕业后继续教育管理制度

护理人员毕业后继续教育管理制度

（一）岗前培训制度

新入职护士办理报到手续后，领取“岗前培训安排表”，按规定须参加人事科、护理部及相关管理部门组织的岗前培训。培训内容主要包括： 1.工作环境介绍

（1）医院文化、医院发展史及概况

（2）医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、医院护理管理体系、护理队伍概况等。

（3）医院环境：外环境（地理、人文、交通等）、内环境（科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等）。

（4）医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、护理工作核心制度、护士准入制度、临床护理工作常规及制度、护理安全、合同护士管理条例及各级护理人员职责等。2.工作态度培训：学习医德规范、优质服务规范、医护工作准则、护患沟通技巧、有关制度及要求等。积极参加护理部组织的系列培训。

3.护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言、护士工作服务理念、逻辑思惟、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、护理安全意识、法律意识（包括护士条例、劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染等法律法规的相关内容）等培训。

4.培训结束后要进行考核，合格者才能留院工作和学习。末按要求完成岗前培训者不 可入科学习和工作。

（二）护士分层级培训制度 1.助理护士

（1）医院规章制度和病区管理制度。（2）服务礼仪训练。（3）基础护理操作技能训练。

（4）急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理。

（5）病房文秘的工作内容、方法和持巧（计算机操作方法）。

（6）医疗废物管理、手卫生、职业安全防护的基本知识、职业暴露的紧急处理方法。（7）参加护理部组织的相关培训。2.初级责任护士

（1）形象塑造及礼仪认识。（2）掌握基础护理知识和技能。（3）常见疾病及其护理。（4）常见药物。

（5）常见护理技术（包括CPR）。（6）专科仪器使用。（7）常见病人护理问题。（8）护理记录。

（9）相关法律、法规，各类应急预案。（10）医院感染控制相关知识。

（11）问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析。（12）品质管理：护理品质概念介绍并参与活动。3.高级责任护士

（1）重症及疑难病人的护理（含身、心、社会层面个案评估）。（2）健康教育。（3）病房管理。（4）护理生涯规划。

（5）护理与法律（医疗纠纷个案讨论）。

（6）问题分析与处理：主持业务查房，指导下级护士；个案分析、案例分析。（7）品质管理：如何制定护理标准并参与活动；持续性护理品质改善之执行方法。（8）危机管理与处理。（9）参加教学工作与科研设计。

（三）专科护士培训重点 1.急诊专科护士（1）院前急救。

（2）急救基本理论与技能。（3）急诊病情观察与记录。（4）急救仪器设备。（5）急救药物。

（6）急救工作流程和工作制度。2.ICU专科护士

（1）危重病护理的基本理论、基本知识和基本技能。（2）急救和监护技术。

（3）急救仪器与监护仪器使用与管理。

（4）临床观察、监护参数的临床意义分析、判断与记录。（5）危重病人护理问题。（6）消毒隔离和医院感染控制。（7）心理疏导与非语言交流方式。（8）其他：专科ICU的相关知识与技能。3.手术专科护士

（1）围手术期护理基本知识和基本理论。（2）手术体位。（3）手术药械管理。（4）手术配合。（5）手术标本管理。（6）手术护理记录。

（7）手术室区域管理、消毒隔离与感染控制。（8）术中麻醉意外与抢救。（9）手术室护理常规及规章制度。（10）其他。4.血液净化专科护士

（1）血液净化基本理论、基本知识和基本技能。（2）血液净化血管通路的护理。

（3）血液净化病人常见护理问题与健康教育。（4）血液净化的常见并发症及护理。

（5）净化病房区域管理、消毒隔离与感染控制。（6）血液净化系统的管理。（7）其他。5.产科助产专科护士

（1）围产期基本理论、基本知识和基本技能。（2）相关法律、伦理。（3）助产技术。（4）新生儿急救技术。（5）分娩期并发症及救治。（6）母婴保健技术及健康教育。（7）产科护理常规和规章制度。

（8）产房区域管理、消毒隔离与感染控制。（9）其他。

（四）护士毕业后院内轮训制度 1.对象：毕业后二年的护士 2.培训重点

3.基础理论及基础护理操作：按计划参加护理部组织的基础理论、基础护理操作培训及考核。4.专科知识、专科技能：参加轮科科室组织的专科理论及操作培训；参加轮科科室组织的护理查房和业务学习；参与重危病人护理会诊和护理个案讨论，按要求完成病情观察及护理记录。

5.应急处理与抢救能力：参与急、危、重病人抢救配合，掌握保养、使用各种急救器材及药品。

6.参与临床教学工作：协助高级责任护士指导实习护士、助理护士完成相应的护理工作。7.学习健康教育的技巧：在高级责任护士的指导下，学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。8.要求

9.一年临床值夜班80次以上。

10.按时完成护士规范化培训计划：完成本职称范围继续教育；完成院内在职培训。11.每季度书写一篇培训心得，内容包括对自己工作的评价、工作、生活中的体会、建议、自我发展的愿望、对带教的要求及理论、操作方面的问题等。12.轮科期间完成个案护理一篇，培训结束前完成一篇论文或综述。

（五）护理人员继续教育制度

1.对象：继续护理学教育的对象是毕业后通过规范或非规范化的专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。2.内容

（1）继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。

（2）参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权利，也是应尽的义务。

（3）参加继续护理学教育活动（学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等），为同行授课、学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。

（4）继续护理学教育以短期和业余学习为主。自学是继续护理学教育的重要形式，参加的学习应坚持所学内容对口，符合本科室业务发展需要。

（5）护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制定护理人员的学习、培训、进修计划。参加继续教育须提前提出个人书面申请，经科室签署意见后递交护理部审批。（6）由人事培训科负责对护理人员继续护理学教育情况进行登记、审核，登记的内容包括：项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放，由本人保存。

（7）护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。

（8）参加继续教育学习原则上在院内进行，各类学分原则上参加院内或学校举办的继续教育项目及学术活动中获取。

（9）护理技术人员每年最低学分数为25学分，其中I类学分须达到3-10学分，II类学分达到15-22学分。主管护师及其以上人员5年内必须获得国家级继续护理学教育项目授予5-10个学分。

（六）护理人员外出培训进修制度

1.针对各学科的特点和学科发展的需要，不定期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去国外、省外、院外的相关科室进修，学习先进经验，熟练掌握先进仪器、设备的使用等，培养专科和技术骨干。

2.医院为不同技术职称的护士提供外出学习的机会，鼓励护士外出参观学习及参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得上交护理部，并汇报讲课或推广运用总结报告。且外出学习获得的资料属于公共财务，应上交护理部，供护理人员共享。

3.医院支持护士参加全脱产学习班，获取本科或研究生的学历。4.聘用护士外出参加业务活动视为院内正式人员看待。

5.护士长应对本病区外出学习人员统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。6.护士长外出学习，提出外出期间病区护理工作负责人选，报护理部审核。

7.各专科选送护长或护士外出学习、进修时，护长或护士须向其上级申报。对于参加学习需占用工作时间者，参照医院有关规定执行。

（七）护士业务学习制度

1.全院性业务学习要实行签到制度或记分制度，学分参照《广东省继续医学教育学分授予细则》执行。

2.临床科室的业务学习，每月不少于2次，学习时间根据各科室具体情况安排，护理部定期检查。

3.科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、内容、地点、主讲人、参加人员等均应做好记录，并定期检查个人学习笔记。

4.各科成立考核小组，制定严格考核办法，对护士的业务知识、操作技能等进行阶段评价及年终考核。

5.低年资护士每年参加“基本知识、基本理论和基本技能”考试2次，成绩记入业务档案。

第三篇：护理人员毕业后继续教育管理制度

1．岗前培训制度

助理护士、初级责任护士报到后，领取“岗前教育培训安排表”，按规定接受培训。培训由护理部统一安排，主要以讲座形式进行。培训内容主要包括： 1)工作环境介绍：

① 医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。

② 医院环境：外环境(地理、人文、交通等)、内环境(科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等)。

③ 医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事件处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。

2)工作态度培训：学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求，积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。

3)护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言，护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识(包括劳动保护、医疗事故处罚条例、医院感染等法律法规中的相关内容)等培训。4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核，合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者，不可入科学习和工作。2．护士毕业后规范化培训制度

护士毕业后规范化培训依据不同学历层次(大学本科、大学专科、中专)分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2-5年，大学本科毕业生毕业后2年，大学专科毕业生毕业后3年，中专毕业生毕业后5年完成护士规范化培训内容。

省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划，并指导和监督管理，医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师(职称)之前必须完成护士规范化培训。

1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。

2)实施。在护理部组织下，由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划，并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2～5年内，必须完成以下培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分，并且各项考核成绩合格，方可认为已完成护士规范化培训。3)考核。

①考核项目：政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业，基础护理操作和专科护理操作。

① 考核类型：在护理部组织下，由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。

③ 考核内容：基础理论、基本知识、基本技能、综合能力。护士必须修完“三基”考核后方能参加综合能力考核。3．护士层级培训制度(1)各层级护士培训重点 1)助理护士。

① 医院规章制度和病区管理制度。② 礼节礼仪训练。③ 病人卫生清洁。④ 消毒隔离技术。

⑤ 医院饮食种类、喂饭鼻饲饮食的要点及观察。⑥ 病人卧位与安全。

⑦ 出入液量、生活护理等内容的记录。

⑧ 急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理。

⑨ 病房文秘的工作内容、方法和技巧(计算机操作方法)。⑩ 职业安全防护的基本知识；职业暴露的紧急处理方法。11 其他。

2)初级责任护士(按护士毕业后规范化培训执行)。① 形象塑造及礼仪认识。② 常见疾病及其护理。③ 常见检查治疗。④ 常见药物。

⑥ 常见病人护理问题。⑦ 护理记录。

⑧ 相关法律、伦理与护理。

⑨ 问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析。⑩ 品质管理：护理品质概念介绍并参与活动。3)高级责任护士。

① 重症及疑难病人的护理(含身、心、社会层面个案评估)。② 健康教育。③ 护理生涯规划。

④ 护理与法律(医疗纠纷个案讨论)。

⑤ 问题分析与处理：个案分析，个案讨论。

⑥ 品质管理：如何制订护理标准并参与活动；持续性护理品质改善之执行方法。⑦ 危机管理与处理。⑧ 教与学。

(2)专业护士培训重点 1)急诊专业护士。① 院前急救。

② 急救基本理论与技能。③ 急诊病情观察与记录。④ 急救仪器设备。⑤ 急救药物。

⑥ 急救工作流程和工作制度。

① 危重病护理的基本理论、基本知识和基本技能。② 急救和监护技术。

③ 急救与监护仪器使用与管理。

④ 临床观察、监护参数的临床意义分析、判断与记录。⑤ 危重病人护理问题。

⑥ 消毒隔离和医院感染控制。⑦ 心理疏导与非语言交流方式。3)手术室专业护士。

① 围手术期护理基本知识和基本理论。② 手术体位。③ 手术药械管理。④ 手术配合。⑤ 手术标本管理。⑥ 手术护理记录。

⑦ 手术室区域管理、消毒隔离与感染控制。⑧ 术中麻醉意外与抢救。

⑨ 手术室护理常规及规章制度。⑩ 其他。

4)血液净化专业护士。

① 血液净化基本理论、基本知识和基本技能。② 血液净化-血管通路的护理。

③ 血液净化病人常见护理问题与健康教育。④ 血液净化的常见并发症及护理。

⑤ 净化病房区域管理、消毒隔离与感染控制。⑥ 血液净化系统的管理。⑦ 其他。

5)产科助产专业护士。

① 围产期基本理论、基本知识和基本技能。② 相关法律、伦理。③ 助产技术。

④ 新生儿急救技术。⑤ 分娩期并发症及救治。⑥ 母婴保健技术及健康教育。⑦ 产科护理常规和规章制度。

⑧ 产房区域管理、消毒隔离与感染控制。⑨ 其他。

4．护理管理干部培训制度

1)二级(含二级)以上医院护理部主任应接受省级卫生行政主管部门指定或认可机构的相应卫生管理岗位培训，经考核和认证，获得省级卫生行政主管部门委托或认可的机构颁发的合格证书。2)科、区护士长应接受地、市级卫生行政主管部门指定或认可的机构相应卫生管理岗位培训，经考核和认证，获得地、市级卫生行政部门委托或认可的机构颁发的合格证书。3)所有护理管理者必须持证上岗，参加培训及培训期间的考核结果作为任职和职务晋升的依据之一。

4)培训重点：

② 科、区护士长卫生管理岗位培训必须包括：医院管理学、组织行为学、管理心理学、相关法律法规知识、沟通与协调技巧、护理部工作计划解读、时间管理知识、成本核算等方面内容。

③ 护理管理人员岗位培训重在培养判断决策能力、护理质量管理及控制能力、领导能力、协调人际关系和处理危机的能力。5．护理人员继续教育制度

1)继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。

2)继续护理学教育的对象是毕业后通过规范或非规范化的专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。3)参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权利，也是应尽的义务。

4)参加继续护理学教育活动(学术会议、学术讲座、专题讨论会、专题讲习班、专题调研和考察、疑难病历护理讨论会、技术操作示教、短期或长期培训等)，为同行授课、作学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。5)继续护理学教育以短期和业余学习为主。自学是继续护理学教育的重要形式，各单位要积极提供有关的文字和声像教材。参加的学习应坚持所学内容对口，符合本科室业务发展需要。6)医院护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制订护理人员的学习、培训、进修计划。参加继续教育须提前提出个人书面申请，经科室签署意见后递交护理部审批。7)护理部应建立继续护理学教育登记制度。登记的内容应包括：项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放，由本人保存。

8)护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条件之一。9)参加继续教育学习原则上在院内进行，各类学分原则上参加院内或学校举办的继续教育项目及学术活动中获取。

10)护理技术人员每年最低学分数为25学分，其中i类学分须达到3-10学分，ⅱ类学分达到15-22学分。主管护师及其以上人员5年内必须获得国家级继续护理学教育项目授予5-10个学分。

6．护理人员外出培训进修制度

1)针对各专科的特点和工作需要，护理部每年要有计划地分批、分期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去国外、省外、院外的相关科室进修，学习先进经验，熟练掌握先进仪器、设备的使用技能等，培养专科和技术骨干。2）医院应按技术职称为护士提供每年外出学习的时间，鼓励护士外出参观学习及参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得上交护理部，并汇报讲课或推广运用总结报告。且外出学习获得的资料属于公共财物，应上交护理部，供护理人员共享。

3)医院应支持护士参加全脱产学习班，获取大专、本科或研究生的学历。4)聘用护士外出参加业务活动以院内正式人员看待。

5）护士长应对本病区外出学习人员统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。6)护士长外出学习，提出外出期间病区护理工作负责人选，报护理部审核。

7)各专科选送护长或护士外出学习、进修时，护长或护士须向其上级申报。对于参加学习需占用工作时间者，参照医院有关规定执行。

8)科护长每年选择参加相关的全国性护理会议一次，开阔视野。7．护士业务学习制度

1)全院性业务学习要实行签到制度或记分制度，学分参照《广东省继续医学教育学分授予细则》执行。

2)临床科室的业务学习，每月不少于2次，学习时间根据各科室具体情况安排，护理部定期检查。

3)科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、内容、地点、主讲人、参加人员等，均应做好记录，并定期检查个人学习笔记。

4)各科成立考核小组，制订严格考核办法，对护士的业务知识、操作技能等进行阶段评价及年终考核。

第四篇：护理人员毕业后继续教育管理制度

护理人员毕业后继续教育管理制度

1．岗前培训制度

助理护士、初级责任护士报到后，领取“岗前教育培训安排表”，按规定接受培训。培训由护理部统一安排，主要以讲座形式进行。培训内容主要包括：

1)工作环境介绍：

①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构、工作排班、整体护理工作现状与护理程序应用等。

②医院环境：外环境、内环境。

③医院制度：医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作常规及制度、请销假制度紧急事处理、请示报告制度、合同护士管理条例及护理人员职责等。

2)工作态度培训：学习医德规范、医护工作准则、有关规定、制度及要求，积极参加护理部每周组织的全院性业务学习。

3)护士素质培训：仪表、仪容、举止、行为、语言，护士工作服务理念、逻辑思维、应急抢救技巧、科学慎独、协作配合、查对制度及安全意识、法律意识等培训。

4)培训结束后要进行护理理论知识和技术操作考核，合格者才能留院工作和学习。未按要求完成岗前培训者，不可入科学习和工作。

2．护士毕业后规范化培训制度

护士毕业后规范化培训依据不同学历层次分阶段进行。医疗卫生机构的注册护士应该接受和参加护士毕业后规范化培训。护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2-年，大学本科毕业生毕业后2年，大学专科毕业生毕业后3年，中专毕业生毕业后年完成护士规范化培训内容。

省、市卫生行政部门制定护士毕业后规范化培训的规划，并指导和监督管理，医院护理部组织实施。初级责任护士晋升高级责任护士、护士晋升护师之前必须完成护士规范化培训。

1)内容。基本知识、基本理论、基本技能。

2)实施。在护理部组织下，由护士教育与科研管理委员负责制订培训计划，并组织实施。不同学历层次的护士在毕业后2～年内，必须完成以下培训内容，修满相应的学时，获得相应的学分，并且各项考核成绩合格，方可认为已完成护士规范化培训。

3)考核。

①考核项目：政治思想、医德医风、实践时间、理论知识及专业，基础护理操作和专科护理操作。

①考核类型：在护理部组织下，由专科护理管理委员会按照培训大纲对临床护士进行阶段考核和综合考核。

③考核内容：基础理论、基本知识、基本技能、综合能力。护士必须修完“三基”考核后方能参加综合能力考核。

3．护士层级培训制度

各层级护士培训重点

1)助理护士。

①医院规章制度和病区管理制度。

②礼节礼仪训练。

③病人卫生清洁。

④消毒隔离技术。

⑤医院饮食种类、喂饭鼻饲饮食的要点及观察。

⑥病人卧位与安全。

⑦出入液量、生活护理等内容的记录。

⑧急救知识和技术；医院意外事故的紧急处理。

⑨病房的工作内容、方法和技巧。

⑩职业安全防护的基本知识；职业暴露的紧急处理方法。

11其他。

2)初级责任护士。

①形象塑造及礼仪认识。

②常见疾病及其护理。

③常见检查治疗。

④常见药物。

⑤常见护理技术。

⑥常见病人护理问题。

⑦护理记录。

⑧相关法律、伦理与护理。

⑨问题分析与处理、文献查证与阅读、案例分析。

⑩品质管理：护理品质概念介绍并参与活动。

3)高级责任护士。

①重症及疑难病人的护理。

②健康教育。

③护理生涯规划。

④护理与法律。

⑤问题分析与处理：个案分析，个案讨论。

⑥品质管理：如何制订护理标准并参与活动；持续性护理品质改善之执行方法。

⑦危机管理与处理。

⑧教与学。

专业护士培训重点

特殊护理岗位的护士，除完成护士规范化培训外，还应接受相应专科的业务技术培训，并通过医院专科护理管理委员会的资格认证。

1)急诊专业护士。

①院前急救。

②急救基本理论与技能。

③急诊病情观察与记录。

④急救仪器设备。

⑤急救药物。

⑥急救工作流程和工作制度。

2)IU专业护士。

①危重病护理的基本理论、基本知识和基本技能。

②急救和监护技术。

③急救与监护仪器使用与管理。

④临床观察、监护参数的临床意义分析、判断与记录。

⑤危重病人护理问题。

⑥消毒隔离和医院感染控制。

⑦心理疏导与非语言交流方式。

⑧其他：专科IU的相关知识和技能。

3)手术室专业护士。

①围手术期护理基本知识和基本理论。

②手术体位。

③手术药械管理。

④手术配合。

⑤手术标本管理。

⑥手术护理记录。

⑦手术室区域管理、消毒隔离与感染控制。

⑧术中麻醉意外与抢救。

⑨手术室护理常规及规章制度。

⑩其他。

4)血液净化专业护士。

①血液净化基本理论、基本知识和基本技能。

②血液净化-血管通路的护理。

③血液净化病人常见护理问题与健康教育。

④血液净化的常见并发症及护理。

⑤净化病房区域管理、消毒隔离与感染控制。

⑥血液净化系统的管理。

⑦其他。)产科助产专业护士。

①围产期基本理论、基本知识和基本技能。

②相关法律、伦理。

③助产技术。

④新生儿急救技术。

⑤分娩期并发症及救治。

⑥母婴保健技术及健康教育。

⑦产科护理常规和规章制度。

⑧产房区域管理、消毒隔离与感染控制。

⑨其他。

4．护理管理干部培训制度

1)二级以上医院护理部主任应接受省级卫生行政主管部门指定或认可机构的相应卫生管理岗位培训，经考核和认证，获得省级卫生行政主管部门委托或认可的机构颁发的合格证书。

2)科、区护士长应接受地、市级卫生行政主管部门指定或认可的机构相应卫生管理岗位培训，经考核和认证，获得地、市级卫生行政部门委托或认可的机构颁发的合格证书。

3)所有护理管理者必须持证上岗，参加培训及培训期间的考核结果作为任职和职务晋升的依据之一。

4)培训重点：

①护理部主任卫生管理岗位培训必须包括：现代管理原理、医院战略管理、多元化医疗服务需求、医院人力资源管理、护理管理学、管理心理学、沟通与协调技巧、组织行为学、护理信息的转化和利用、相关法律法规知识等方面内容。

②科、区护士长卫生管理岗位培训必须包括：医院管理学、组织行为学、管理心理学、相关法律法规知识、沟通与协调技巧、护理部工作计划解读、时间管理知识、成本核算等方面内容。

③护理管理人员岗位培训重在培养判断决策能力、护理质量管理及控制能力、领导能力、协调人际关系和处理危机的能力。

．护理人员继续教育制度

1)继续护理学教育是继毕业后规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育。

2)继续护理学教育的对象是毕业后通过规范或非规范化的专业培训，具有护师及护师以上专业技术职务的正在从事护理专业技术工作的护理技术人员。

3)参加继续护理学教育，既是护理技术人员享有的权利，也是应尽的义务。

4)参加继续护理学教育活动，为同行授、作学术报告、发表论文和出版著作等，均视为参加继续护理学教育。)继续护理学教育以短期和业余学习为主。自学是继续护理学教育的重要形式，各单位要积极提供有关的文字和声像教材。参加的学习应坚持所学内容对口，符合本科室业务发展需要。

6)医院护理人员继续教育管理由护理部负责。护理部与各科室共同制订护理人员的学习、培训、进修计划。参加继续教育须提前提出个人书面申请，经科室签署意见后递交护理部审批。

7)护理部应建立继续护理学教育登记制度。登记的内容应包括：项目名称、编号、日期、内容、形式、认可部门、学分数、考核结果、签章等。登记证由省继续医学教育委员会印制和发放，由本人保存。

8)护理技术人员须按规定取得每年接受继续护理学教育的最低学分数，才能作为再次注册、聘任及晋升高级专业技术职务的条之一。

9)参加继续教育学习原则上在院内进行，各类学分原则上参加院内或学校举办的继续教育项目及学术活动中获取。

10)护理技术人员每年最低学分数为2学分，其中I类学分须达到3-10学分，Ⅱ类学分达到1-22学分。主管护师及其以上人员年内必须获得国家级继续护理学教育项目授予-10个学分。

6．护理人员外出培训进修制度

1)针对各专科的特点和工作需要，护理部每年要有计划地分批、分期选送表现优秀、有进取心的护理人员，去国外、省外、院外的相关科室进修，学习先进经验，熟练掌握先进仪器、设备的使用技能等，培养专科和技术骨干。

2）医院应按技术职称为护士提供每年外出学习的时间，鼓励护士外出参观学习及参加各种形式的学术交流，并做到学习前有任务交代，学习结束两周后将学习心得上交护理部，并汇报讲或推广运用总结报告。且外出学习获得的资料属于公共财物，应上交护理部，供护理人员共享。

3)医院应支持护士参加全脱产学习班，获取大专、本科或研究生的学历。

4)聘用护士外出参加业务活动以院内正式人员看待。）护士长应对本病区外出学习人员统筹安排，必须保证正常的护理工作不受影响。

6)护士长外出学习，提出外出期间病区护理工作负责人选，报护理部审核。

7)各专科选送护长或护士外出学习、进修时，护长或护士须向其上级申报。对于参加学习需占用工作时间者，参照医院有关规定执行。

8)科护长每年选择参加相关的全国性护理会议一次，开阔视野。

7．护士业务学习制度

1)全院性业务学习要实行签到制度或记分制度，学分参照《广东省继续医学教育学分授予细则》执行。

2)临床科室的业务学习，每月不少于2次，学习时间根据各科室具体情况安排，护理部定期检查。

3)科室设立业务学习登记本，每次的业务学习包括学习时间、内容、地点、主讲人、参加人员等，均应做好记录，并定期检查个人学习笔记。

4)各科成立考核小组，制订严格考核办法，对护士的业务知识、操作技能等进行阶段评价及年终考核。)护士业务学习应尽可能选择在正常工作时间内进行，避免占用护士的休息时间

第五篇：毕业实习心得体会

毕业实习心得体会

篇一：毕业实_总结

毕

业

实

_

总

结

学

院：

农学与生物技术学院

专

业：

农学

年

级：级学生姓名：

张婧

指导教师：

安瞳昕

日

期：

年12月

云南农业大学农生学院

制

一、实_目的：

1、通过实_进一步加强对所学专业知识的理解和掌握，在具备基本理论知识的基础上，将其充分应用于实践生产过程中，达到学以致用的目的；

2、熟练操作玉米‖马铃薯的田间栽培管理技术；

3、掌握Excel

和SPSS

19.0等软件简单处理分析数据的方法，为以后能够将理论运用到实践生产中打下坚实的基础。

二、实_时间：

年5月-年10月

三、实_地点：

云南农业大学寻甸大河桥农场进行。

四、实_内容：

熟悉玉米马铃薯间作实际操作技术，准备好玉米（寻单7号）和马铃薯（会-2）。接下来对试验地的田间规划、。3月23日整地、起垄、播种马铃薯，然后按田间实际情况及时进行间苗、定苗、追肥、除草及培土等。适时挂牌，并对挂牌植株定期进行观察记载，主要记载及测定项目有：株高、茎粗、叶面积、透光量单株产量等发育性状。在收获期，进行田间测定及室内测产，收获时连同标签牌一起取下。对试验数据进行分析、整理。

五.试验过程

1、指导老师提供试验材料（玉米—寻单7号、马铃薯—会-2）、试验地准备；

2、3月28日对试验地田间进行规划、设计；

3、3月30、31日翻地、起垄，宽窄行种植马铃薯，播种、施肥后覆盖上3cm左右的细土壤。5月4日直播玉米。

处理

1（2:2）

作物

带幅

(cm)

190

370

—

宽行

140

150

220

250

窄行

株距

(cm)

间距

(cm)

—

密度

(株/亩)

3090

3276

2059

6061

复合密度

(株/亩)

5095

5335

6061

玉米

马铃薯

玉米

2（4:4）

马铃薯

玉米

4、接下来进行田间管理：间苗、定苗、追肥、浇水、除草及培土等。

5、在马铃薯初花期和收获前期，用HOBO数据采集仪（H08-004-02）监测马铃薯行间中层和顶层光照度。采用连续测量，每次检测不少于3天

6、马铃薯初花期、收获期对挂标签牌样株进行数据采收，测量株高、叶面积和茎粗。

7、收获期测定马铃薯生物产量、经济产量。

8、对试验数据进行分析、整理：采用Excel

和SPSS

19.0软件进行简单相关分析。

六．实_心得体会

毕业实_与平时上课的实_大不一样，短短五个月的实_让我更加独立。它使我们在实践中巩固知识、在实践中了解社会。既开阔了视野，又增长了见识。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

通过这次毕业生产实_我深刻体会到农业工作的辛苦和科研工作的艰辛，每一点成绩的取得都凝结着农科人员辛勤的汗水和智慧的结晶。我还认识到，要在农业科研方面做出成绩需要付出很多很多，需要对这份事业投入热情，需要有坚定的意志和不断探索的欲望，需要有默默奉献的精神和淡薄名利的心态，去掉现代社会的浮华，静心专研，干一行爱一行。

在实_过程中，我学会了独立工作与相互配合同时进行的工作方式。培养了我，既能独立的承担一项工作任务又能很好的进行合作，来完成一项工作任务的能力。在整个大田生厂实_过程中，我和试验小组的同学们一起下地劳动，一起到实验室做试验，整理数据。积极把指导老师交给我们任务按时按质的完成，从来不让指导老师操心。我们相互帮组彼此照顾，在实_中我们是战友，在生活中我们是朋友。在此非常感谢张洁、张燕艳、陈梦丽和陆靖同学的帮组和照顾。

在此，要特别感谢安老师对本次实_的指导，帮助我选题，制定实验方案，以及对论文写作的指导修改，在短短5个月的实_过程中还教会了我很多学_的方法和做人处事的态度。在此表示诚挚地感谢。同时，感谢提供我们进行毕业生产实_的这次机会，学到了很多收获了很多，不仅加强了专业知识的应用能力，也积累了一定的实践经验。最后，非常感谢学校的培养和各位老师的谆谆教诲，我将以云南农大学子为骄傲，用自己的实际行动为我们国家“三农”问题的解决，做出一名农业工作者应有的贡献。

篇二：大学毕业实_心得

实_心得

实_是大学生进入社会前理论与实际相结合的最好的锻炼机会，也是我们由大学生到从业者之间的一个非常好的过度阶段，更是大学生培养自身工作能力的平台，作为一名即将从学校毕业的大学生，能否在实_过程中掌握好实_内容，培养好工作能力，显的尤为重要。在实_期间的三个多月里，我严格按照机电学院下发的实_大纲，仔细研读，逐一学_，在思想行动上，努力做好每一件事，以培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实_任务。回想这段日子，我有失落过，开心过，认真过，忧虑过，感觉这段经历很值得珍惜。经过这次实_，我初次了解了校园学_生活与社会工作生活的区别，也进一步地认识到，理论学_与实践操作之间存在着怎样的差距。

一是加强思想学_，主动与领导沟通，努力提高思想认识水平。

思想是人的灵魂，是人的内在力量，要想把实_任务完成好，首先要把思想调整好。学校领导十分重视大学生实_生活，为此特地为我们选择了去上海昌硕科技有限公司实_的计划。昌硕是世界500强华硕的子公司，主要从事IT相关产品的内销服务，而且食宿、工作、管理等环境非常好，非常适合我们电气工程及其自动化专业的学生去实_。考虑周到的带队老师还让我们与中介、厂方、学校签订了正规的实_协议，这使我们实_有了法律保障。而学校领导、中介方与厂区组长则在思想上引领大学生，为其排忧解难，指引方向。在此优势下，我主动与领导进行了沟通，在领导的谆谆教导下，我对实_有了更深层次的理解，更明确了我的工作目标，在思想上我对未来的工作有了新的认识，在行动上使我对未来人生有了新的规划。

二是注重理论联系实际，理论与实践相结合，努力提高实_质量。

一切认识都来源于实践。“实践是检验真理的唯一标准”这句话则说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学_间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同时，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学_理论而不把其运用到实践中，那么所学的知识就等于白学。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实_，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学_，从学_中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突