第一篇：爱国主义教案
爱国主义教育教案
太和二中 王雅君
一、教学目的
1.让学生了解祖国灿烂的文化、辽阔的疆土、丰富的资源和伟大的成就，培养他们的民族自尊心和自豪感。
2.让学生了解历史，特别是中国近代史，鼓励学生勿忘国耻，自强不息。
3.让学生了解中国共产党领导中国人民在建立新中国的奋斗中所表现的革命精神，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感。
4.引导学生树立热爱祖国、热爱人民、努力学习、为祖国的繁荣昌盛作贡献的思想。
5.让生长在和平年代的学生懂得如何用实际行动来表达自己的爱国热情。
6.增强学生的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。
二、教学重点和难点
1.教学重点
爱国主义教育的重点应当是，让学生在平时的生活学习中能彻底的践行出来。能树立正确的世界观、人生观、价值观和是非观。能增强学生的“祖国利益高于一切”的责任感，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，为祖国的繁荣、富强和统一而奋斗。
2.教学难点
爱国主义教育的难点和其他德育教育的难点一样，就是会受到社会一些负面信息的影响。社会中一部分思想道德境界低下的人，到处鼓吹拜金主义，享乐主义，利己主义。对我们正处于成长阶段的学生造成了不良影响。所以，在教学中，要增强理论联系实际，弘扬社会当中的正能量。并加大爱国主义教育的力度。
三、教学方法
讲授法、演示法、讨论法
四、教学准备
收集有关图片，整理有关资料。
五、教学过程
1.导入课题
（1）播放歌曲，《中国之最》
老师 ：通过欣赏歌曲我们知道了很多中国之最，那还有哪些中国之最呢？谁还介绍几个？
（2）世界之最世界上人口最多的国家：中国
世界上历史最悠久的民族服饰：汉服
世界上最大最重的青铜器：司母戊鼎
世界上最长的防御建筑：长城
世界上最大的皇宫：故宫
世界上最早的瓷器发明于中国
世界上线路最长的运河：隋唐大运河、京杭大运河
世界上最早的造纸术、指南针、活字印刷术和火药发明于中国
世界最早最大的百科全书：《永乐大典》
世界上最早揭示月食成因的人：东汉科学家张衡
世界上最早的检测地震的仪器：张衡发明的“地动仪”
世界上最早将圆周率准确算到小数点后七位的人：南北朝科学家祖冲之
世界上最早准确测量子午线长度的人：唐代天文学家僧一行
世界上规模最宏大、最长的佛教石窟寺：敦煌莫高窟
世界上最大的石刻佛像：乐山大佛
世界上最高的山峰：珠穆朗玛峰
世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4000米以上）
教师总结：同学们，说的都对，说明同学们了解自己的祖国，爱自己的祖国，爱祖国的大好山川河流，爱祖国的悠久文化。下面同学们看大屏幕老师也整理了几个中国之最。
教师设问：看了这么多的中国之最，身为中国人的我们有什么样的感受呢？
学生回答：自豪，骄傲等。
教师总结：是的，身为中国人，我们应该感到骄傲和自豪。可是当我们翻开五千年的中国历史长卷，我们发现原来伟大的祖**亲，竟经历了那么多的风雨，那么多的沧桑。当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，当帝国主义肆意蹂躏欺压我们的人民的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。2 可是，祖**亲给了我们无尽的动力和坚不可摧的力量，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
2.时空旅行
下面就请同学们和我一起去回顾历史，看一看，我们伟大的祖国走过的风雨历程。（1）屈辱血泪
一部近代史就是一部屈辱史，1840年，英国船坚炮利打开了中国的大门，强迫清政府签订了中国历史上第一个不平等条约《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1842年腐朽无能的清政府与英军签订了《南京条约》，割让了香港、赔款、开放通商口岸。从此，中国沦为半殖民地半封建社会。
面对软弱无能的清政府，1860年英国再次卷土重来，与法国联合发动了第二次鸦片战争，火烧圆明园，举世无双的国家园林付之一炬。
1860年英、法联军发动了侵华战争，攻占了中国首都。10月18日、19日，三四千名英军圆明园内到处纵火，大火三昼夜不熄。这座举世无双的园林杰作、中外罕见的艺术宝藏，被一齐付之一炬。室内陈设、几案均尽遭劫掠。
日本也紧随英法，发动了甲午中日战争，在得到巨大好处之后，于1931年，悍然发动了“九一八”事变。由于蒋介石执行“不抵抗”政策，东北三省全部沦陷。
1937年12月13日南京也沦陷了沦陷，日军于南京进行长达数月的大规模屠杀。这在人类史上是惨绝人寰的暴行。《看视频》其中日军战争罪行包括抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀等。屠杀的规模、死伤人数等没有世界共同认可的数字，一般认为死亡人数超过30万。
教师设问：同学们，看完上面的视频和图片，你们有什么感受？（我们每个人 3 都会感到愤怒和痛心）。那我想问问同学们，为什么我们的人民会遭到欺压和蹂躏？
学生回答：回家不强大，政府无能等。
老师：是的，这和清政府无能，以及国民政府不作为都有关系。
老师设问：这些令人愤恨的事件让我们懂得一个什么道理？
教师总结：1要想不受外敌的欺压，必须要强我中华；
2我们每个人的命运都是和国家的命运紧紧相连的；
3我们每个人追求美好幸福生活的时候，前提就是国家必须要强大。
为了国家的强大，中国爱国志士前赴后继做出了各种尝试和努力都没有成功，都没有能够改变中国半殖民地半封建社会的性质，没有改变中国的受屈辱了命运。俄国十月革命给中国送来了马克思主义，中国有了中国共产党，自从有了中国共产党中国的革命面貌发生了翻天覆地的变化。
（2）星火燎原
1921年7月23日，毛泽东、董必武、陈潭秋、何叔衡、王烬美、邓恩铭、李达等代表各地共产主义小组在上海举行第一次全国代表大会（中途因有法国特务监视，转入浙江嘉兴南湖的一条游船上继续举行），中国共产党诞生了。
自从1840年鸦片战争以来,中国人民为争取民族解放和实现国家振兴进行过长期的多方面的努力,屡遭失败,。其根本原因就在于没有一个以先进的科学理论为指导、能代表人民利益并密切联系群众的政党,而中国共产党的诞生,使灾难深重的中国人民有了一个可以信赖的组织者和领导者,中国工人阶级有了自己的先锋队，有了发动者和领导核心从此,中国革命进入了一个新的历史时期。
其次，为了打退日本对中国的大举进攻，共产党不计较个人得失，以大局为重再次提出第二次国共合作，建立抗日民族统一战线，国共两党的合作是是夺取抗战胜利的决定性因素。
第三、1945年8月至1950年6月中国人民解放军在中国共产党的领导和广大人民群众的支援下，为推翻国民党统治、解放全中国而进行了解放战争，通过辽沈战役，淮海战役、平津战役，渡江战役彻底摧毁了国民党各级反动政权，从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治。
教师总结：同学们，通过以上的介绍。我们更加深刻感受到，新中国的成立离不开共产党的英明领导。此时有一首歌能表达人民的心声。这首歌是学生回答：《没有共产党就没有新中国》中国共产党建立了新的国家。1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上向全世界宣告，中华人民共和国成立了。中国的历史从此翻开了崭新的篇章。
（3）巨龙崛起
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立典礼，即开国大典，在北京天安门广场隆重举行。中华人民共和国诞生了！
1964.10.16中国第一颗原子弹爆炸。
1967.6.17中国第一颗氢弹爆炸。
1970.4.24中国第一颗人造卫星升空
1978.12.8十一届三中全会 改革开放，农村家庭联产责任承包制
1997香港回归
1999澳门回归
2001加入世贸
2003年神舟5号
2008年北京奥运会
2012年6月16日神舟九号顺利升空
教师总结：现在的中国人民生活达到了小康水平；住房越来越宽敞；出行越来越便捷。耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放以来，在共产党的英明领导下，广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。
教师总结：同学们，我们伟大的祖**亲经历了五千年的沧桑风雨，这短短的几十分钟，只是对这风雨历程的一瞥而已。而就是这一瞥，也能体现出一个简单而重要的道理，这就是，只有国家富强了，我们才能有幸福的生活。国家的富强，也离不开我们每一个年轻人的努力和建设。我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。我们应该热爱我们伟大的祖国，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪屹立于世界之林！正如粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”
学生齐读《少年中国说》
3.爱我中华
（1）同学们，我们应该热爱我们伟大的祖国，那么，我们应当如何热爱我们的祖国，我们应当做些什么呢？看视频董存瑞炸碉堡
董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
你还知道哪些爱国人物？刘胡兰、王二小、邓稼先，屈原，杜甫、雷锋，刘翔、姚明，杨利伟能简单的讲讲他们的爱国事迹吗？
教师设问：那我们向他们学习什么，怎么做？
学生讨论完毕，发言：略
教师总结：同学们说的非常好。为了祖国抛头颅洒热血是爱国；在危急时刻捍卫祖国的尊严是爱国；为了祖国的富强贡献自己的知识和力量是爱国；为了祖 6 国争取荣誉是爱国；在平凡的岗位上，做好自己的本职工作，也是爱国。我们的同学毕业以后就直接走向了生产一线。在生产一线，恪守奉公，敬业奉献，为了实现祖国的现代化建设贡献力量，也是一种爱国。那么当下阶段，我们是学生，好好学习，认真学习各种文化技能，也是爱国。
本次课程结束了，可是爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一个中国人。让我们为了我们祖国的美好明天而奋斗终生！
4.探究式学习
在当代社会，如何自我践行爱国主义？请同学们以心得体会的形式回答。
第二篇：爱国主义教案
牢记历史·振兴中华
里辛镇南朱家庄联小五年级一班
刘太华
一、教学目的 ：
1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同学们的爱国热情．
2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力奋发的坚定信念．
3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观念．
4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国.二、教学过程：
同学们，中日疆土隔海相望，两国人民世代友好，很长一段时间，两国曾在相对平静之下和平共处。然而到了近代，日本图谋吞并中国，以其血腥之手对中国人民犯下了永世昭雪的滔天罪孽。面对历史，如今的日本却不思悔改，军国主义仍阴魂不散，屡屡起事，变本加厉地一次又一次伤害了中国人民的感情。
前事不忘，后世之师。国耻不雪，没齿铭记。全体起立，齐唱《国歌》
（一）“勿忘国耻——野蛮的侵略”
请同学们展示收集的有关日本野蛮侵略中国的图片或文字资料，分组介绍。第一小组：主要展示“
九、一八”事变日本侵略中国的野蛮历史。第二小组：主要展示南京大屠杀的血腥图片或文字资料。同学们，谁还了解日本侵略中国的血腥史实，请告诉大家。同学们，历史不容忘却，往昔历历在目，难道我们能忘记吗？
师：日本，自古多次来犯，种种恶行罄竹难书，自清朝开始就肆无忌惮地在我国土地上胡作非为，烧杀抢掠，涂害我同胞，仅仅从1937年抗战爆发，到1945年8月15日的8年中，我国大部分省份皆遭日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达3500多万，直接和间接财产损失竟达5620多亿美元。
1937年7月7日，一个让历史永远铭刻的日子。震惊世界的卢沟桥事变，揭开了中华民族反对侵略、全面抗战的历史序幕。1937年12月13日，日军攻下南京，进行惨绝人寰的南京大屠杀，在6周内烧杀淫掠，杀死30多万手无寸铁的中国人，烧毁南京三分之一的房屋。
1940年5月，日军对重庆城进行了20天的轰炸，死伤者无数，半个山城被炸毁。1941年6月，日机夜袭重庆，在校场口防空洞内躲避轰炸的3万多居民窒息而死。从1938年10月至1940年10月日军逐步把主力转移到解放区战场，动用50多万兵力对我华北根据地进行100多次千人以上规模的扫荡，实行杀光、烧光、抢光的“三光政策”，我八路军官兵伤亡10余万人。这些血迹班班的罪行，还仅仅是日本帝国主义几百年侵华历史的一小部分。
同学们，回顾历史，我们的心在滴血！！历史不能就这样被忘记！！同学们，日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶可谓罄竹难书。但是，面对日本的侵略，英勇的中国人民却也一直进行着不屈的反抗。
（二）“勿忘先烈——不屈的反抗”
1、教师主讲：结合关于钓鱼岛的问题进行爱国教育
教师：A、岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，历史的记忆留下了悲壮的回声。风风雨雨六十载，从任人宰割到屹立东方，从改革开放到构建和谐社会，几经沉浮，世纪的钟声已敲响，今天的繁荣富强为祖国昨天交上了一幅美丽的画卷，锐意进取的浪潮为祖国的明天响了进军的乐章。
此时此刻，闭上眼睛，我们好似看到了近160年前那火烧圆明园的场面，我们可以听到英法联军在骄傲的笑着，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着中国的腐败。我好似看到了出新街口，经太平路，夫子庙，转中山路，沿途房舍，百不存一，„„行人，除敌兵外，绝对看不到另外的人，一片荒凉凄惨的景象。我们好似看到了中国人被迫用发抖的双手颤颤巍巍的签下了一条条不平等条约。
B、钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海，距温州市约356千米、福州市约385千米、基隆市约190千米，面积4.3838平方公里，周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并不属于日本。中日钓鱼岛争议由此产生。1970年代开始，华人组织民间团体曾多次展开宣示主权的“保钓运动”。2012年9月10日起，中国有关部门对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测；9月11日，央视首次播钓鱼岛天气预报。2012年9月17日，央视报道：中国学者发现1895年日政府就知道钓鱼岛是中国的。今天日本人企图占有钓鱼岛，美国人想插手钓鱼岛我们怎能不义愤填膺？钓鱼岛他是我们的孩子，世界容不得他们胡作非为，中国更不会容他们肆意猖狂，他们的无耻行径必将划到公正的审判。做为一个小学生，我们应该以史为鉴，努力学习，振兴中华。我们决对不能忘记历史赋予我们的使命，钓鱼岛是我们的孩子，不管发生什么，我们一定要相信钓鱼岛一定会回到祖**亲的怀抱。
2、诗歌朗读《母亲，我是你的孩子，我是钓鱼岛》
母亲，我是钓鱼岛！
不是汪洋里
一棵孤苦伶仃的水草，七百年来任风雨飘飘摇摇，母亲啊，我是你眺望大海（的）
那一弯睫毛。
母亲，我是钓鱼岛！
是你衣角 一颗小小的珠宝，是炎黄的姓氏 将我赤心照耀。
母亲，我是钓鱼岛！
是你梦里 不能遗忘的歌谣
是你日夜 殷殷的祈祷
母亲，我是钓鱼岛！
在你胸膛里
可以触摸我心灵的跳跃
七百年来割不断的血脉缠绕
母亲啊，我是你迎向大海（的）
那一根肋条
母亲，我是钓鱼岛！
不是强盗 口中的佳肴，血色的餐布 腥辣的调料
母亲，我是钓鱼岛！
为你守侯 永不锈蚀的火炮
我坚守贞操，不屈到老。母亲，我是你的孩子，我是钓鱼岛！
师小结：一声声呼唤代表了钓鱼岛人民对祖国的深情。他们，包括所有的中国人民，将会誓死保卫自己的国土。请同学们展示中国人民反抗日本侵略的图片或是讲述中国人民反抗日本侵略的故事。
同学们，为了祖国的富强，为了民族的昌盛，在中华民族的历史天空上有多少颗伟大而不朽的灵魂之星在闪烁着耀眼的光芒！
抗日英雄方振武面对强敌发出了“宁为战死鬼，不作亡国奴”的怒吼； 少年周恩来十多岁就写下了“为中华之崛起而读书”的誓言。这是最炽热的精神，这是最高尚的情操，这是一个民族向世界袒露的最伟大最高贵的灵魂。（同学们），勿忘国耻，振兴中华！
三、学生发言: 我们小学生应该怎样去爱国?
A:我们现在最最需要的是一个稳定发展的和平环境。日本少数人的行为的确令人愤恨，但表达爱国热情的方式一定要合法。现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。
B:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。
四、班主任发言:
爱国主义教育是今天我们这堂课的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因.亲爱的孩子们，我们今天的学习不是为了学习而学习，不是为了考大学而学习，不是为了自己在学习，你是为了中国可以发展而读书啊，你是为了中国军事实力的强大而读书啊，你是为了中国生产出高质量的产品而读书啊，你是为了中国不再被侵略而读书啊！
亲爱的孩子们，挺起自己的胸膛，用你最大的音量，大声的跟我一起说，“少年智则中国智，少年强则中国强，少年雄于地球则中国雄于地球；为中华之崛起而读书”。亲爱的孩子们，我希望从今天开始，永远不要忘了我们曾经被侵略的历史，也从今天开始，当我们再一次听到国歌响起的时候，我们所有的中国青少年，都能够第一时间站起来，毕恭毕敬地大声唱出我们的歌，因为我们已经不再是东亚病夫了，东方巨龙该腾飞了！
五、学生合唱《歌唱祖国》。
爱国主义教育课
《牢记历史·振兴中华》教案
南朱家庄联小五年级一班
刘太华
第三篇：爱国主义教案
廉洁教育教案：国歌
2014年10月 大一班 王梅岚
活动目标：
1．通过欣赏国歌，让幼儿了解国歌诞生的背景及涵义。
2．了解国歌的作者是我国人民音乐家——聂耳，感受国歌所特有的雄壮、、坚强、有力的风格特点。
活动准备：
1．聂耳的画像一幅，国旗一面。2．附有国歌的磁带，录音机。3．国歌的乐谱一张。4．幼儿有参加升国旗的经验。活动过程：
1．放国歌，让幼儿知道国歌的名称。
师：小朋友，刚才我们听的这首歌，我们什么时候听到过？（在升国旗的时候）师：对了，这是我们中国的国歌，它的名字就叫《义勇军进行曲》。（幼儿学说名称）
2．引导幼儿欣赏国歌。（１）了解国歌诞生的背景。
师：这首歌曲原来是一部电影《风云儿女》的主题歌。后来我们新中国成立的时候，毛主席和周恩来总理就把这首歌作为我们中国的国歌。（２）理解国歌的涵义。①放国歌，提醒幼儿听清楚歌词。
师：小朋友，你刚才听到歌里唱到了什么？ ②听第二遍国歌，帮助幼儿理解歌词涵义。
师：歌曲里面唱到了“起来！不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！” 歌曲表现了很多被压迫的旧社会的人们冒着敌人的炮火，和敌人进行着顽强的战斗，他们期待着新中国的成立，幸福生活的到来。3．了解歌曲的作曲者——聂耳。师：你们知道这首歌曲的作曲者是谁呀？ 出示聂耳的画像。
师：就是这位叔叔，他的名字叫聂耳，他是我们人民的音乐家，非常的了不起，还有《卖报歌》也是他些的。
4．感受音乐的雄壮、坚强、有力的风格特点。
师：小朋友，你们觉得听了这首歌曲，有什么感觉？（很有力、很想做踏步的动作等）
师：刚才，有的小朋友说听了这首歌他觉得浑身有力，对了，这首歌，就是写了很多饱受压迫的人一起起来愤怒反抗时，发出了激动人心的号召：起来！起来！起来！当敌人的炮火攻过来的时候，发出有力的呼喊：前进！前进！前进！5．进行升国旗仪式，引导幼儿庄严肃穆，不发出声音。
第四篇：爱国主义教案
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神
第一节 中华民族的爱国主义传统
教学目的与要求：
通过课堂教学，使大学生在正确理解爱国主义的科学内涵、中华民族精神的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，明确爱国主义的时代价值，从历史与现实、理论与实践的结合上，认识新时期的爱国主义，培养民族自尊心、自信心，促进民族团结与统一。
教学重点：
1.爱国主义的科学内涵与基本要求
2．爱国主义的优良传统与民族精神
教学难点：
如何实现知行统一，将爱国之情转化为报国之行，引导青年大学生理性爱国。
教学时数：1课时
教学方法：多媒体演示，讲授，互动 教学过程：
课程导入：让同学们回想国歌的内容，思考3个问题：
我们现在已经解放当家作主了，为什么还要呼唤“起来，不愿做奴隶的人们”？ 我们的国家已开始繁荣昌盛，为什么还要呐喊“中华民族到了最危险的时刻”？ 我们现在处于和平发展时期，为什么还呼吁人们要“万众一心，冒着敌人的炮火前进”？
—————————这就是本次要讨论的话题：爱国主义
第一节 中华民族的爱国主义传统
授课内容：中华民族的爱国主义传统和我国民族的历史一样悠久。一部中华民族的发展史，就是一部贯穿着爱国主义精神的奋斗史。让我们先从历史的视角梳理一下中国的强盛、衰落和重新崛起的历程，从中了解我们民族爱国主义传统: 强盛：让同学们思考回答：一提起中国的强盛时期，同学们会想到哪些历史区间？（学生回答汉、唐、宋等）公元元年以来的两千年中，90％的时间里中国的经济总量居世界首位，公元元年－1000年，中国经济总量占世界经济比重25％，1000－1500年占23％，1820年占33％。无论经济总量还是综合国力，当时的中国都是世界上无可争议的强国。孙中山先生在其《大亚洲主义》一文中曾说：“譬如从五百年以前以至两千年以前，当中有一千多年，中国在世界上是顶强的国家。国家的地位，好象现在的英国、美国一样。英国、美国现在的强盛，还是列强。中国从前的强盛，是独强。”
15世纪：中西分途发展。公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。欧洲开
始从中世纪走出来（文艺复兴、海外探险），中国开始走下坡路（制度僵化，思想僵化），当西方开始乘着工业化浪潮觊觎广袤的海外市场探求“世界”时，中国还沉浸在君临“天下”的迷梦里。
鸦片与中国的衰落：当中华帝国日益日薄西山的时候，西方资本主义列强急于打开海外市场，英国为了扭转长期以来的中英贸易逆差的局面，开始向中国输入鸦片。历史上，没有第二种商品象鸦片那样，震撼过中国这个古老国度的根基，并给她带来难以估量的灾难与耻辱。1840，鸦片战争，1856年，第二次鸦片战争，1900年，八国联军天津登陆„„欧美列强纷纷掠食中国。近代中国，西方列强强迫中国签订了1100多个不平等条约，中国战争赔款和其他款项共计1000亿两白银。19世纪的中国开始沉沦。
在民族与国家面临生死存亡的历史关头，热爱这片苦难深重国土的无数仁人志士带领着人民开始了不屈不挠的抗争史、寻路史、奋斗史。孙中山先生带领中国人民醒过来，推翻了两千年君主专制王权。他说：“做人最大的事情是什么，做人最大的事情是爱国。”毛泽东同志带领人民站起来，历经28年艰苦卓绝斗争建立了新中国，他说: “我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。”邓小平同志带领中国人民富起来，他说: “中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。” 历史告诉我们，落后就要挨打，发展才是硬道理；爱国主义贯穿百年中国屈辱史、抗争史、奋斗史始终，是推动民族发展的伟大旗帜。百余年来，爱国主义就像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田。它动员和鼓舞了中国人民团结奋进，成为推动我国社会前进的精神支柱和巨大力量。正是在爱国精神的鼓舞和激励下，我们伟大的祖国才能够历尽沧桑，排除内忧外患，屹立于世界民族之林。今天，在加快改革开放和社会主义现代化建设步伐的新形势下，我们应当继承中华民族爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，把爱国之情、报国之志化为建国之行，做一个坚定、忠诚的爱国主义者。那么，什么是爱国主义呢？爱国都爱些什么呢？
一、爱国主义的科学内涵
1、爱国主义的含义
爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。
思考：我们应该怎样爱国？ 爱是一种美好的感情，但是，由爱发生的悲剧也屡见不鲜。是人们不该爱么？不，问题是很多人不懂得怎样去爱，于是，爱反而造成了伤害。爱的行为应该是理性的。仅仅有一颗爱国之心是远远不够的，还应懂得爱国之理。
2、爱国主义的基本要求：
祖国是一个集自然、政治、经济、文化与历史为一体的综合概念，是由一定社会历史阶段、一定区域内的国土、国民和国家机器等基本要素构成的人类生存的社会共同体。对祖国的热爱应体现为爱故土、爱人民、爱民族文化和爱国家的统一。
可从以下几点来理解和把握爱国主义的科学内涵。（１）、爱祖国的大好河山。
祖国的河山在人们的心中占据着至高无上的地位。祖国，就是我们生于斯、长于斯的故土家园，就是我们脚下这块世世代代劳动、生息、繁衍、发展的辽阔大地。因此，每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家园”，维护祖国领土完整和主权统一，建设祖国繁荣昌盛，作为自己的神圣使命和义不容辞的责任。这种对故土家园、祖国山河的热烈、深沉、充满责任的爱，是爱国主义的基本要求。
试想，当我们泛舟西湖，欣赏那“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽景色时，当我们置身戈壁，感受那“大漠孤烟直，长河落日圆”的广袤辽阔时，当我们登临泰山，领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势时，我们的心中怎能不油然升起一种“江山如此多娇”的情怀呢?在很早的时候我们的前人就把祖国大地成为“神州”，这是对祖国的热爱。所以爱国主义首先是对祖国山河的热爱。欣赏：
（学生朗诵）假如我是一只鸟
艾青
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明„„
——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉„„
此诗作于1938年，当时侵华日军侵占了东北、华北、华南大片国土，所到之处生灵涂炭，神州大地遭受着最为深重的苦难。诗人满怀爱国忧国之情，表达对祖国深沉的爱。
（２）、爱自己的骨肉同胞
古语说“民为邦本”。我们祖国之所以可爱，不仅仅因为她拥有幅员辽阔、物产丰富、山河壮丽的国土，更重要的是因为她拥有世世代代生存在这片国土上勤劳、勇敢、善良、智慧的亿万人民。正是各族人们共同创造了祖国悠久的历史、灿烂的文化，才使我们的祖国源远流长、繁荣昌盛。热爱人民，爱自己的骨肉同胞，反映的是对整个民族利益共同体的自觉认同。民族利益是整体的利益、长远的利益，这种利益高于民族内部的局部的、暂时的利益。爱人民是爱祖国的根本要求，是爱国主义的集中体现。
每逢国家遭遇重大灾害或重要历史时刻，中华儿女万众一心，众志成城扶危克难。例如汶川地震等。
思考：同学们可否举例身边存在哪些不爱同胞的行为表现呢？ 提示：人情冷漠如小悦悦事件；恃强凌弱；社会不公正等。（３）、爱祖国的灿烂文化
文化传统作为一个民族群体意识的载体，常常被称为国家和民族的“胎记”，是一个民族得以延续的“精神基因”，是培养民族心理、民族个性、民族精神的“摇篮”，是民族凝聚力的重要基础。
我们伟大祖国是世界上最光彩的文明古国。在创造祖国文化的历程中，各族人民都做出了贡献。56个民族绚烂多彩的文化总和，构成了博大精深的中华民
族文化的全部内容，形成了以下十大方面的成就：
一个文化传统 悲壮、伟大、悠久 二个文化系统 黄河流域、长江流域 三大国粹 中医、京剧、国画
四大发明 造纸、指南针、火药、印刷
五大工程 万里长城、兵马俑、都江堰、灵渠、大运河 六大古 北京、南京、西安、开封、洛阳、杭州 七大著名朝代 周、秦、汉、唐、宋、明、清
八大著名皇帝 秦始皇、汉高祖、汉武帝、唐太祖、成吉思汗、明太祖、康熙 九个历史名人 大禹、诸葛亮、曹操、项羽、岳飞、包拯、康有为、孙中山、鲁迅
十部名著 论语、道德经、唐诗三百首、古文观止、本草纲目、西厢记、三国演义、水浒传、西游记、红楼梦
爱祖国的灿烂文化就应该认真学习和真正了解祖国的历史，刻苦学习祖国的文化，深入理解祖国的优良传统。我们在以后的发展历程中，更要坚持文化自觉、文化自信、文化自强。（４）、爱自己的国家
一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰。国家和谐稳定、民族团结、经济繁荣、文化发达、那么，生活在这个国家的人民就会安居乐业、生活幸福。
爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景下所产生的爱国主义，总是具有不同的内涵。
不同历史时期的爱国主义。
（一）中国古代的爱国主义传统
维护祖国和民族的统一始终是中华民族爱国主义传统的重要内容。从孔子的“一匡天下”、孟子的“定于一”、荀子的“文王载百里而天下一”，到董仲舒的“万物之统皆归于一也”，都体现了维护国家和民族统一的思想，也是无数仁人志士行动的精神动力。
（二）近现代的爱国主义：反对帝国主义侵略，维护民族独立和国家主权；反对封建主义压迫，推翻腐败的封建专制制度。
（三）当代的爱国主义：新中国成立后，中华民族的爱国主义进入了一个历史阶段，其主要特征是：在中国共产党的领导下，实现了爱国主义和社会主义的统一，开创了建设中国特色社会主义的伟大事业，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗
在阶段，爱国主义主要表现在献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于祖国统一大业。
二、爱国主义的优良传统
中华民族的爱国主义优良传统源远流长。自古以来，爱国的思想和行为受到人们的褒奖和敬仰。中华民族的爱国主义的优良传统内涵极为丰富，我们要在新形势下进一步发扬光大。
（一）热爱祖国，矢志不渝
中华民族历史上许许多多爱国志士，他们刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，感人肺腑，流播四海，代代传颂。爱国诗人陆游病危之际，仍渴望着沦陷区的收复和国家的统一，“死去元知万事空，但悲不
见九州同，”盼望着“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”民族英雄文天祥被俘后，不为高官厚禄所动，慷慨就义，它为世人留下了： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的著名诗句。林则徐说：“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”抗战时期更是涌现了大量可歌可泣的保家卫国的爱国壮举。（举例）
从第一颗原子弹爆炸到第一颗导弹核武器研制成功，美国用了13年，而我国仅用了两年多的时间，这一成就震惊了世界。美国一位专栏作家这样说：“金波尔的话说错了，钱学森在科学上的价值岂止只抵三、五个师的兵力，他替中共研制的飞弹，不但完全平衡了中共与美国之间战略武器的差距，也使中国对苏联的威胁产生抗衡。像钱学森这样的科学家还有许多：钱三强、李四光、华罗庚、邓稼先等，都是从国外学成以后归国的，在他们看来，事业和成就只有同祖国紧密联系在一起才是最有意义的。
（二）天下兴亡、匹夫有责
古人云：居庙堂之高而忧其民，处江湖之远而忧其君。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。”文天祥被俘后解往大都途中，写《过平原作》：“乱臣贼子归何处？茫茫烟草中原土。公死于今六百年，忠精赫赫雷当天。”
（三）维护统一、反对分裂
在从夏朝开始到现在的大约4100多年中，粗略地计算起来，前两个千年基本统一，后两个千年(秦帝国之后)中，统一时期约为1600多年，分裂内乱时期则不到540年。从总的方面说，中华民族的统一占据了主流，分裂内乱终归统一。而一个不容否认的基本规律是，强盛的中国全部是统一时期，积贫积弱的中国全部是分裂内乱时期。这充分说明，维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。现阶段我们要反对疆独、藏独、台独、港独。中华民族是一个多民族的统一体，56个民族组成了一个大家庭，民族团结和睦始终是各族人民的共同心愿；维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。人心思治，人心思统一是主流思想。（插入图片）
（四）同仇敌忾、抗御外侮
中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。表现出同敌人血战到底，誓死不当亡国奴的英雄气概。面对外来侵略，各族人民团结一致，奋起反抗，谱写了无数伟大的爱国诗篇。明清时期，我国人民在抗击东洋、西洋侵略者方面，显示了中华儿女的爱国主义精神。明将戚继光，面对倭寇的侵扰，组织了“戚家军”，经过10年的征战，扫清了东南沿海的倭患，使人民安居乐业。民族英雄郑成功，率军收复台湾，赶走了荷兰殖民者，使沦陷了38年的宝岛回到了祖国的怀抱。1898年法国强租广州湾，引起中国人民的强烈不满，现在湛江的“寸金桥”，就表现出中国人民对外国侵略者寸土不让的决心。
三、爱国主义的时代价值
热爱和开发祖国山河，世代相承地发展祖国的物质文明和精神文明，为人类文明的发展做出贡献；反对民族和国家分裂，始终把维护民族团结和祖国统一作为各族人民的最高利益和神圣职责；实行民族平等、和睦，反对民族压迫，不畏强暴、誓死捍卫祖国领土完整和主权独立，坚决反抗外国侵略；向一切阻碍历史发展和进步的反动阶级与社会势力进行英勇斗争，推动祖国不断前进。
（一）爱国主义是中华民族继往开来的强大精神支柱
古老的中华民族之所以顽强地走到今天，这有着非常深刻的原因，其中毋容置疑的是，千百年来深深融入到民族意识之中的爱国主义优良传统，成为鼓舞中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要精神支柱。
爱国主义唤起了整个中华民族对自己祖国的挚爱并由此激发了强大的民族凝聚力和国家凝聚力，成为动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜。正是这种伟大的爱国主义精神，推动着我们这个古老的民族自强不息、艰苦奋斗，历经磨难而不衰，屹立于世界民族之林。
（二）爱国主义是维护祖国统一和民族团结的强大纽带 案例：日本长野站：火炬手、志愿者无一退缩
在从夏朝开始到现在的大约4100多年中，粗略地计算起来，前两个千年基本统一，后两个千年(秦帝国之后)中，统一时期约为1600多年，分裂内乱时期则不到540年。从总的方面说，中华民族的统一占据了主流，分裂内乱终归统一。而一个不容否认的基本规律是，强盛的中国全部是统一时期，积贫积弱的中国全部是分裂内乱时期。这充分说明，维护国家主权和领土完整，是国家的核心利益。
（三）爱国主义是实现中华民族伟大复兴的强大动力
中国曾经是世界上处于领先地位的国家，辉煌灿烂的中华古代文明远播海外，曾为人类文明做出了卓越的贡献。当新世纪到来之际，我们已经胜利实现了“三步走”的前两步，正在为实现第三步目标，即在21世纪中叶达到中等发达国家发展水平的目标而继续努力。要实现民族的复兴，首要的一点就是维系住民族赖以生存的国家形式。一个国家和民族只有让爱国主义的思想传统深入每一个公民的灵魂，才能成为有生命力、有前途的国家和民族。
（四）爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 举例：邓稼先
爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任，这种责任是社会发展的客观要求，也是每个人自身发展的客观需要。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。
伟大的人生目标往往产生于对祖国的深厚的爱。一个人对祖国爱得越深，历史责任感就越强烈，人生目标就越明确，人生信念就越坚定。
小结：
通过本次课，我们讨论了爱国主义的内涵，爱国的具体要求，了解了中华民族的历史本身就是一部爱国主义的发展史。我们应该继承和发扬爱国主义的优良传统，结合青年大学生的当代使命，志向高远立足当下，把爱国之情化为报国之志，实现个人价值。
思考: 怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？
青年大学生应如何把爱国的热情与爱国的理智结合起来，做坚定地爱国者？
第五篇：爱国主义专题教案
爱国主义专题教案
时间：2016年9月23日 地点：五（2）班教室 班级：五（2）班 执教人：方兴平
活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动准备：知识卡 活动过程：
一、导入
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
生朗诵知识卡：国旗的象征意义
三、了解国徽的由来和象征意义 生朗诵知识卡：国徽的由来及象征意义。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，让我们想一想作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
五、才艺展示
生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
六、活动结束
师：当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
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