“云岭先锋”夜校访谈第七期观后感心得体会

第一篇：“云岭先锋”夜校访谈第七期观后感心得体会

“云岭先锋”夜校访谈第七期观后感

更戛初级中学 曰珊珊

近日，学校党支部组织全校党员，集中观看学习了“云岭先锋”夜校访谈节目第七期。通过学习，使全体党员干部更进一步认识了党员积分制管理的重要意义，进一步增强了党员的整体素质，切实发挥了党员的先锋模范作用,调动了党员工作和学习积极性，激发了党员的奉献热情。

党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础，党的十九大指出，要以提升组织力为重点，全面加强党的基层组织建设，实施乡村振兴战略。各地在提升组织力、推进发展方面，结合实际探索出了一些好的载体和好的做法，“云岭先锋”夜校第七期的主题是：加强基层党组织建设、发挥政治引领功能实践探索访谈，该期节目重点介绍了党员积分制。全国优秀党务工作者，玉溪市新平县平甸乡桃孔村党总支书记马光会及村委会主任吴家林、监委会主任马和平、老党员祝家亮、党员致富带头人普云会一起参加了节目录制。

“积分书记”马光会作为主讲嘉宾。作为党员积分制管理的发起者和践行者，马光会同志向全省的党员分享分享了桃孔村的党建经验。通过观看节目，我们正真的了解到一个基层优秀党组织建设的发展轨迹，桃孔村采用积分制管理办法管理好了党员，让党员找到了荣誉感和归属感，党组织的凝聚力和战斗力不断增强，从而促进了经济发展创新，这是一环扣一环的发展脉络。

节目的最后，马光会说：未来，我们也要将继续按照十九大的相关要求，认真贯彻十九大精神，继续建强基层党组织，充分发挥党员的先锋模范带头作用，继续带领群众向富裕村迈进。我们应该相信，作为党员教师的我们，职务虽小，责任为大；能量虽小，奉献为大，只要我们全体党员发挥好作用，履行好职责，就一定能为党的基层建设做出贡献。

第二篇：“云岭先锋”夜校访谈第八期观后感心得体会

“云岭先锋”夜校访谈第八期观后感

更戛初级中学 曰珊珊

在观看“云岭先锋”夜校访谈节目第八期后，大家对这一期夜校访谈节目很有感触，“小巷总理”是我们学习的榜样。她心系社区居民，“真心换民心”，体现了基层社区工作人员服务群众的崇高境界，反映出了她热心社区工作、贴心社区居民，真心为民服务，甘当“小巷总理”优秀个人品质。

翠湖社区居委会主任马杰，在8年“小巷总理”的位置上，以服务居民群众为宗旨，以提高居民文明素质和社会文明程度、促进社区和谐为目标，着力加强和改进社区居民委员会组织建设、队伍建设、制度建设、设施建设，努力把社区居民委员会建设成为功能完善、充满活力、作用明显、群众满意的基层群众性自治组织，为构建社会主义和谐社会奠定组织基础贡献出一个基层组织工作者的力量。

从改环境、转观念让社区工作重要起来，到耐心听、细心做，为民服务大事小事都要管；从敢突破、敢实践，创新推动社区向前发展，到勤对照、严要求，社区干部主动践行“干部精神”和点子多、做得多，“马氏工作法”成民情服务“秘籍”及“联系法、换位法、贴心法、协调法、学习法、团结法、创新法、共建法”……马杰干练、细致而不失时代精神的“小巷总理”形象跃然纸上。关心群众，服务群众，造福群众，是社区建设的根本目的，也是翠湖社区居委会工作能够始终保持活力的关键所在。把社区建设成为文化高雅、环境和谐、安全舒心的文明环境，是一项十分艰苦细致的工作，翠湖社区居委会主动深入群众，进万家门，知万家情，解万家难，暖万家心，把创建文明社区看成转变工作作风、增进干群情感、为群众办实事的重要渠道，有效地促进人民群众不断获得切实的经济政治文化利益，密切了党和政府同人民群众的血肉关系。

“小巷总理”马杰的事迹，以朴素的事实告诉我们这样一个道理：只要坚持因地制宜，注重工作实效，创新工作载体，力戒形式主义，切实解决困扰和阻碍社区建设的突出问题，使社区居民委员会建设工作始终体现时代性、把握规律性、富于创造性，条件差可以创造条件，问题多可以解决问题，困难大可以克服困难，社区建设没有搞不好的！

第三篇：云岭先锋夜校访谈第三期心得体会

第三期云岭先锋夜校访谈心得体会

昌宁县第一示范小学 赵富兰

为进一步推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，丰富“基层党建提升年”活动，深入推动基层党员学深悟透、真学真用，回回营社区以“千堂党课进基层”为契机，于8月30日晚上我校党支部组织学校党员观看《云岭夜校 第三期》，全面学习总书记系列重要讲话和考察云南讲话精神。

活动邀请了省委宣讲团成员、省社科院马列所所长黄小军教授作为访谈嘉宾。黄教授就如何全面理解、准确把握、坚决贯彻总书记系列重要讲话和考察云南讲话精神进行解读。通过学习，社区广大党员深刻理解了“中国梦”提出的时代背景、奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的根本保障。总书记强调，一定要增强各级干部广大党员的哲学素养，树立整体思维、历史思维和战略思维，才能提高解决具体问题的能力。广大基层党员要坚持用理论武装头脑，结合实际工作情况，坚持问题导向，养成问题思维，才能更好地推进各项事业的发展。总书记考察云南时提出了“三大定位”的奋斗目标，强调云南要利用传统、资源、区位优势，主动服务和融入国家的发展，找准突破口，打开新局面，着力促进云南省经济协调快速发展，着力推进云南农业现代化发展，着力保护好云南生态环境，着力做好云南民族工作，着力加强党的建设，落实全面从严治党，坚决做好管党治党。

通过学习，我全面了解了总书记系列重要讲话精神和考察云南时的讲话精神的核心要义和思想内涵，转变思想观念，争做服务型党员，服务于社区、服务于群众、服务于中华民族伟大复兴的事业。

第四篇：云岭先锋夜校访谈第十三期心得体会

云岭先锋夜校访谈第十三期心得体会

----落实党的教育方针，办人民满意的教育

桥头乡中心小学：张友娣

中小学教育是国民教育的基础，中小学党组织是。是，学校贯彻落实党的理论和路线方针的，路线方针政策的组织者，推动者和实践者。担负着全面贯彻党的教育方针，是社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务。办好人民满意的教育，培养德智体，美全面发展的。社会主义接班人建设者的重要使命。本期的节目主题是落实党的教育方针，办人民满意的教育。

都说无忧无虑，天真快乐，是童年的代名词。而对于广大的留守儿童来说。那他们的代名词是什么呢？许多孩子在父母的关心，互相下茁壮成长的时候。他们的父母又不在他们的身边。他们的渴望是什么呢？有谁倾听向谁诉说呢？也许我们对留守儿童的印象。据主持人介绍，留守儿童状况的学校总数的76%。落实党的教育方针，立德树人已成为了。已经成为教师们最统一的共识。

一、靖外明德小学，党支部书记，校长雷应飞同志的讲话: 如果我当上校长，我将千方百计的让孩子们在学校感受到家的温暖。对于农村教育的认识，农村的孩子父母基本都不在家。然而他们却是家里的小主人。作为校长的我，更愿意把农村，把城里面好的教学资源带到农村来，二、农村留守儿童的管理问题：

对留守儿童的工作已经成为了一种习惯，一种生活习惯，然后去照顾这些孩子。你爸爸妈妈都在城外务工，不能够回家陪伴他们的成长。这个时期又是留守儿童成长的最关键的时期。是你在情感上的关注和呵护。极易产生认知，还有价值观上的偏差。急易产生个性心理发展的障碍。这个问题你的小学是怎样做到对他们的关怀呢？留守儿童能否在校，安心的学习？能否在校健康快乐的成长。

近年来，农村普遍关注而又棘手的问题。孩子们在学校留得住，吃得香，住得好，学习好，是明德小学认真思考和一直坚持的一项重要工作。对于个问题，学校的规定是每天值夜，老师都要来学校宿舍查夜，老师全部都要查一遍宿舍。看看学校的学生有没有全部都在，全部都睡好了。要坚持有质量的陪伴，最好的管理。老师既是孩子课堂上的教师，也是心灵上的朋友，是生活上的父母。对于留守儿童的年龄差异，学校采取老师陪伴，同学大带小，大帮小，等多种方式。倾注爱心加强管理，让孩子们在温暖的校园里健康成长。

三、留守儿童的安全问题

明德小学总务处的主任宁老师的介绍到，新学校把安全工作当作首位，后建立好完整的后勤保障体制。首先，我们就建立食品安全制度。因为这是住校学生面临的最大问题。食品安全，通过我们的勤工俭学基地，把我们学校学生所需要的蔬菜和肉全部解决，都是学校自己生产自己提供的，对于蔬菜的种植，也不用一点化肥和农药，通过养殖的粪便，还是以蔬菜的成长学校的环境我们制定了相应的值班制度，不但要值班，而且还要巡视，发现学生安全问题，那么那个老师将要跟踪处理完毕，一定要把一切不安全隐患全部排除。此外，该校还聘请了公安和司法相应的人员，作为学校的法制副校长。聘请专业的教育人士，医生，做校外总校的辅导员。对学生进行法制教育和心理健康教育，让学生从小知法守法，同时成为一个遵守纪律的，心理健康的小公民。完整的体系，保证了学生的安全。通过严格的制度，严谨的制度。才能保证学校能够安全的运行。

四、留守儿童的学习问题

由于这些孩子在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，监护人文化水平低，没有能力辅导孩子的学习，更多的家庭，根本没时间和精力来辅导他们，他们整天为生计而发愁，根本不可能去辅导孩子。致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，学习成绩较差。对于这个问题，老师加强和孩子的沟通，努力缩小和城乡的差距。

五、对于留守儿童的寄宿制问题

从以上留守儿童寄宿前后的状况来看，寄宿制的确是弥补家庭教育环境缺失带来的留守儿童学习、生活、安全等方面出现的一系列问题的有效途径，也是基层教育工作者认为的目前最适合解决农村留守儿童教育问题的办法，有着不可替代的优势。

首先，寄宿制为农村留守儿童提供更好的学习环境的优势。一方面留守儿童大 多住在离镇中心学校较远的农村，如果不住校，放学回到家已经很晚，较难按时完成作业。监护人忙于农活，也没有过多的时间和精力对他们的学习进行指导，大多隔代监护人更是没有能力对孩子进行学习辅导，致使他们遇到学习问题得不到及时解决，如此日积月累的学习负担就会逐渐拖垮孩子的学习成绩。另一方面，走读的留守学生，放学回家路途远，沿路的游戏厅、网吧、录像厅经常使得孩子们往往控制不住自己，这怎会不影响学习呢?而实行寄宿制，避免了走读中可能发生的问题。学校规定住校学生早、晚时间必须上早操上自习课，在自习课上认真复习功课，预习新课。学校在早、晚自习课时间，安排相关的授课教师对学生进行学习指导，及时解疑释惑。这样的学习环境可以更好的促进留守儿童的学习。爱是教育的基石，教育应把爱放在中心位置。与班上的“留守儿童”交朋友，时刻关心、爱护、照顾他们。在安全上，时刻提醒；在生活上，尽可能提供帮助；在心理上，细心观察，多方沟通；在学习上，耐心辅导；在交往上，鼓励他们融入集体中，减少心灵的孤独和寂寞，使其保持活泼开朗的学习和生活心态。

总之，一个孩子的身心、人格、思想的健康发展离不了家长的教育。农村留守儿童是中国社会转型大背景下的特殊产物。如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。而寄宿制学校是前解决留守儿童问题的相对最优方式和最现实途径。“留守儿童”的教育问题成了当前社会的热门话题，成了摆在基础教育面前有待探讨、研究、解决的重大问题，成了我们广大教师值得考虑的问题，就让我们携起手来，从现在起，时时、处处、事事关注留守儿童吧！为留守儿童一片蓝色的天空！

第五篇：云岭先锋夜校访谈第十四期心得体会

云岭先锋夜校访谈第十四期心得体会

总书记在2018年全国组织会议上提出了新时代党的组织路线，指出了党的力量来自于组织，党的全面领导、党的全部工作要靠坚强的组织体系来实现，全面加强党的领导，积极发挥各级党组织的政治核心作用，因地制宜，探索出了许多行之有效的脱贫攻坚的方式方法，以加强组织力建设为统领，围绕“围绕产业扶贫组织化”、“就业扶贫组织化”、“异地搬迁扶贫组织化”三个“组织化”，将党的组织优势有效地转化为助推脱贫攻坚的强劲动力，有力推进脱贫攻坚工作和乡村振兴战略的实施。

通过观看了“云岭先锋”夜校第十二期的视频，本期节目邀请到宣威市政协副主席、西泽乡党委书记王陆巧同志、云南云翔农业科技有限公司邓万昌同志作为访谈嘉宾，以及昆明市部分县（区）组织部街道党工委、村（社区）书记、党员群众代表的相关同志。在节目中，王陆巧同志讲到，在西泽乡脱贫攻坚战中要实现贫困户“两不愁”，最关键的是收入，作为纯农业的西泽乡，发展产业是根本，以前的西泽乡种植分散、土地不集中，产出率比较低，农户技术缺失，没有组织化就形成不了规模化，更谈不上产业化。通过政府的引导、规划、组织，使农民的土地集约化、产业规模化、组织规范化、人员培训技能化，于是就出现了产业多元化。走“党支部+合作社+基地+贫困户”的模式，形成产业组织的发展方式，并整合资金，争取上级部门项目资金支持，引进企业，统筹