爱岗体会

第一篇：爱岗体会

教师爱岗敬业心得体会

渡普中学

熊璐文

教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。

第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。

三、求真务实，开拓创新

求真务实，是辩证唯物主义护一以贯之的科学精神，是党的思想路线的核心内容，因此，作为教师求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，以“内强素质、外树形象”为工作中心，营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法。坚持求真务实，是一身的修养，因为它是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。第一，正确处理求真务实的关系，才能开拓进取。在现实中，许多教师，存在与这相背的现象，只追求享受不思进取，得过且过，固步自封，庸碌无为，走进课堂，无精打采，谈起玩乐，神采飞扬。

教师爱岗敬业心得体会

渡普中学 游敏

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是全部教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。主要体现在：

一、树立“以学生发展为本”的教育新观念

在实施新课程的过程中，爱岗敬业不仅体现在教师认真负责、精心施教的工作态度和敬业精神上，而且更重要的是体现在教师教育思想和教育观念的更新上。今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立“以学生发展为本”的教育新理念，这是影响课改成败的一个关健因素。

“以学生发展为本”是课改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科学的、先进的、能够指导我们教育教学实践的一种思想认识，是爱岗敬业师德观念发生变化的基本要求和具体体现。它的基本要求是：关注全体学生的发展；关注学生全面和谐的发展；关注学生终身持续的发展；关注学生个性持长的发展；关注学生活泼主动的发展。

二、学习新课程，了解新课程，领悟新课程

面对基础教育课改的浪潮，如何在新的课程理念指导下，加快对新课程的学习、理解，明白新课程的要求，转变自己的角色，提高实施新课程的能力和水平，这是每一位教师必须作出的应答。所以，今天的爱岗敬的应答。所以，今天的爱岗敬业要求教师必须花更多的时

间和精力来学习、了解和领悟新课程，以增强教师实施新课程的事业心和责任感。

教师学习、了解和领悟新课程的主要内容有：1.学习、领悟课改的基本理念和基本目标：

2、学习、领悟新课程的课程标准与课程结构的要求、特点；

3、学习、领悟新课程的教学过程与评价体系的变化特点；

4、学习、领悟新课程中教师角色特征的变化特点等。

三、不唯教材与教参，积极开发和利用课程资源

新课程倡导实行三级课程的管理体制，尤其是校本课程的正式“出笼”，它意味着教师是课程开发的主体，赋予了教师参与课程开发和课程管理的权力。所以，今天的爱岗敬业要求教师不唯教材与教参，从课程开发和利用的活动外围积极地走向参与，以主人翁的姿态承担课程开发的责权，成为课程资源的积极开发者和建设者。

在教学过程中，教师开发和利用课程资源的主要途径有：

1、研究学生的兴趣以及喜欢的种种活动，激发学生学习的动机；

2、积极开展课外活动，创造学生学习知识、增长经验的机会；

3、各门课程的选材要取舍得当。

4、把学生学习的结果积极反馈给学生。反馈不是向学生提供分数，说明他在群体中的位置，而是为了帮助学生取长补短，取得更大的进步。

四、不怕困难，乐于奉献，努力实施新课程

新课程在教育教学上具有新的理念、新的策略、新的方法。教师要想改变多年来习以为常和驾轻就熟的教育教学行为方式，的确是件非常痛苦的事情，必然会遇到种种困难和阻力。面对困难和阻力，教

师应该怎么办？既不能逃避，也不能坐等，而应不怕困难，敢于正视困难，勇于战胜困难，积极主动地投身到探索实施新课程的洪流中去。这正是衡量今天的教师是否爱岗敬业的一条重要标准。

新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，“私”字当头，不肯奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论“敬业精神”的。当然，讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”，而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之，新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民教师

教师爱岗敬业心得体会

熊璐文

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的。

学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业教师最美丽的语言。它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

爱岗敬业就是爱学生。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是学生的渡船，把学生摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让学生因为自己的教育得到幸福。学习知识，锻炼身体固然很重要，但最重要的是培养学生做人的品德，让学生们从自己的言行和教导中找到他们需要的创造幸福的能力。古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关心学生的生活，在学生遇到生活上的困惑的时候，作为老师应该耐心的为学生解决，用自己正确的价值观和积极的生活方式影响学生。让他们找到自己未来通向幸福的道路。

如果说爱学生是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业知识和道德修养，也是

爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推进教学的进展。而品德是教师的灵魂，我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。一个品德高尚的教师带给学生的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应该努力提升自己。

作为一名老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼；看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射门；看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种积极的生活方式。而我会让教师的光辉在自己身上绽放，诠释教师的意义。

第二篇：忠于职守 尽职尽责 敬业爱岗体会

收看典型事迹和展开的忠于职守 尽职尽责 敬业爱岗体会通过观看和学习他们工作在火炉一样的工作环境，枯燥乏味的工作流程，最平凡、最普通、最基层、最艰苦的工作岗位，他们却干的其乐无穷、津津有味、有声有色。他们纯朴的语言，憨厚的笑颜，崇高的精神境界，立足本职、放眼世界的远大胸怀，无不令人鼓舞，令人振奋，令人感动。

他们展现了铁路职工“克服困难保安全”的良好的精神风貌和立足岗位、无私奉献的忘我精神。我们要以他们为榜样立足本职，干好自己的每一份工作，履行好自己的每一份职责、恪尽职守、兢兢业业。战高温，抗酷暑，保安全，认真执行各项规定。出满勤 干满点。圆满完成运输生产任务

第三篇：八荣八耻体会--爱国先要爱岗（范文）

以热爱祖国为荣，笔者以为，在如今发展经济时期，首先要热爱自己的工作岗位。

我们都有自己的岗位。别看一个小小的工作岗位，它是经济建设的一个个细胞。正是有了每一个岗位的运作，汇集起来才能促进经济发展，因此，我们在自己的岗位上勤勤恳恳，努力工作，创造财富，实质上也是在为祖国的繁荣富强添砖加瓦。热爱自己的工作岗位，也是热爱祖国的一种表现。

如《张家港日报》(2006年4月8日)刊载的张家港出入境检验检疫局技术中心的高级工程师乙小娟，白天黑夜连轴转，单位家里接着干，对自己的岗位十分热爱。这看似枯燥的工作，与爱国有什么关联呢？请看，某企业有一批出口酒精在日本受阻，就是她，以精湛的技术，高度的事业心，“检测限比日方提高了近十倍，日方的技术人员连声称赞”，这不是为祖国争得了荣誉吗？而且也为那家企业挽回了经济损失，这不是为我国的经济建设添了砖，加了瓦吗？

又如运动员们，热爱自己的岗位。刻苦训练出了成绩，五星红旗高高飘扬在运动场的上空，不也是热爱祖国的具体表现吗?

诚然，有的岗位不可能像乙小娟那样直接与外商打交道，更不可能像运动员为国争光那样直观。但是，各种岗位都在为经济建设作贡献，都在使祖国繁荣富强，我们不妨将自己的岗位工作延伸一下，看看最终是不是这样。朋友们，热爱自己的工作岗位吧。一屋不扫，何以扫天下？假如一个人连自己的工作岗位都不热爱，那喊热爱祖国只可能是一句空话。

第四篇：爱岗

敬业爱岗争做优秀员工

当今我们最提倡爱岗敬业那么到底什么是爱岗敬业？我个人认为爱岗敬业就是热爱自己的本职工作用一种严肃的态度对待自己的工作，忠于职守，尽职尽责。但是对一份工作是否热爱也在于个人对职业的兴趣问题，现实生活中能够找到自己感兴趣且理想的工作并不太容易，对于多数人来讲必须面对现实从事社会和生活所需要的工作，有些人找不到自己喜欢的工作宁可不做，有些人虽然勉强工作了却不喜欢这份工作而非常不开心的工作着。做喜欢做的事情很容易钻进去，也很容易做好，如果你知道你爱什么，又有机会能够一开始就干这行，那么我恭喜你，你不仅是个有明确目标的人也是一个幸运的人，如果你一开始都不知道自己爱哪行或者知道自己爱哪行也不能幸运的从一开始就从事这一行业，既然你无法改变你的工作，在这种情况下你就要改变你的心态——要有一个干一行爱一行敬业精神，调整好心态，培养兴趣热爱这一份工作，这是最基本的觉悟，当然所谓干一行爱一行并不是要求人们终生只能干一个行业爱一个行业，我们不能把忠于职守爱岗敬业片面的理解为决定的终身的只能从事某个职业，而是选定一行就应爱一行，而不是从兴趣出发干一行厌一行，这样不但自己的聪明才智得不到充分发挥甚至会给工作带来损失，就很难干好工作，很难做到爱岗敬业！选择职业要根据自身条件不能好高骛远，即使一时找不到理想职业，无论在哪个岗位上在一天就好好做一天，更不能为了追求高收入任意跳槽，就像爬山，当你爬了一半看到对面的那座比自己的好，结果你跳下去跑过去爬另一个山，从头再来不说，更可怕的是，你发现这个还不如以前的那座！所以要做好爱岗敬业必须处理好个人自身条件、个人爱好、理想工作理想待遇与社会生活之间的关系。记住：我们的每一份工作都是在为实现自己的理想而努力！

企业的发展离不开员工，员工同样依赖着企业的平台，企业的每一个岗位都有它的职能，而我做为公司网络业务推广一员，我的工作做的好坏不从个人利益讲直接影响着我生活的收入，另一方面直接影响着公司的发展！来的时候我本来面试的是总经理助理，而因为公司需要做了业务，刚开始很不习惯，通过慢慢的调整，学习，我喜欢上了这份工作，并每天为招商代理的事，计划，思考，忙碌着。。为了工作我把我们的公司标志贴在了我的自行车上，我骑着我的宝马自行车走到哪里我就把我们公司宣传到哪里，每当和别人聊天时我都很自豪快乐的告诉他们：“我在汉魏宝马服饰上班，我们的店在人民路和七一路，总公司就在桃园大酒店1710写字楼！”

来到公司工作这么久就在我写这个演讲稿时我还在想我每个月拿着孙总给我发的工资，我为公司创造了什么价值，以后会创造什么价值？其实我不是优秀的员工，因为上次孙总让我制作墙壁服装画，本来可以提早做出来，我却在客户要来考察的前天晚上忙到半夜才完成，并且标志设计也不符合标准，不论当时有没有给我说这个细节，做为一名优秀员工应该自动自发的想到这些事情，而不是领导让你做什么你就没有一点思想的不考虑效果把事情做完，执行力就是把事情做出个效果，效果就是效率加成果，这件事情领导就是骂死我也活该，可是他偏偏就是没有骂我，我现在心里都难受的很。痛定思痛虽然我现在还不够优秀但我相信在孙总的领导下我一定会历练成一个优秀的有执行力的员工！做一名优秀的员工除了执行力外也要敢于承担责任，领导让你办件事你牢骚满腹，办砸了你不停的想理由想借口为自己开拓，说什么我认为怎样谁知道怎么那样，或者说孙总这不是我干的是那个人的注意，这都不是优秀员工应该做的，错了就大胆的说我错了，同样的错误不要犯两次改正了就是好员工！

就目前来看我们公司在同行业中比对起其它先进企业还有一定差距，如何站稳脚跟的同时缩小与其他企业的差距甚至比它们更好？这就需要公司的全体员工拿出我们的爱岗敬业精神，无论我们从事的什么岗位，都要把它当成自己的事业，当成自己的公司，而自己就是这家公司的经营者。今后我会怀着一份爱岗敬业的精神，拿出优秀员工应有的执行力、责任感全身心的投入到业务工作中，和大家团结一心为汉魏宝马创造出一个美好未来！

辛 文 娟

2011年11月30日

第五篇：爱岗演讲

爱我所爱

朱阳二小陈亚亚

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。

教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我们仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起二小明天的太阳！