教师节回信心得体会

第一篇：教师节回信心得体会

学习总书记回信重要精神心得体会 今天，我们在学校的组织下共同学习了总书记给“国培计划”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信。在第31个教师节来临之际，总书记在百忙之中的回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视、对教育工作者的殷切希望，更是对西部教师的巨大鼓舞。总书记的回信立意深远、内涵深刻、情真意切，具有很强的思想性和指导性，经过学习，感悟颇多，现将心得体会分享如下：

一、解放思想、跟紧时代步伐

马克思说过“理论要联系实际”，我们教育工作者也要在实际行动中解放思想，跟上时代的潮流。“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，教师是人类灵魂的工程师，假如我们教师的思想守旧，执拗不悟，如一潭死水，那怎么要求我们的学生放飞理想？尤其对于西部山区的孩子而言，教师尤其是青年教师身上承担着更重的责任。因此，我们要在教育过程中多学习、多充电、解放思想，让教育跟紧时代的步伐，用自己的力量与方法让孩子们充分享受到更有生机的教育，让每个孩子都能带着梦想飞的更高更远。

二、提高自身专业素质，努力成为“四有”教师

三、扎根西部，要扎实扎牢

在物欲横流的现代，经济第一，教师们被称为“教书匠”，这个职业也不被人看重。教师工资低、工作量大、舆论指向不好等等这些世俗的衡量标准常常使得许多教师在从事几年工作后产生倦怠、离职的意向，甚至很多教师选择跳槽，这对教育造成了很大的负面影响。而作为一名东北师范大学的免费师范生，我时刻谨记母校校训“勤奋创新、为人师表”，不敢有丝毫懈怠。“滴水之恩，当涌泉相报”，国家花了大量人力、财力、物力培养了免费师范生，那我们就要以我们学习到的知识、掌握到的力量去回馈国家回馈社会，做一个对国家有贡献的人。我们要将这“太阳底下最光辉的职业”当做信仰，要认认真真、兢兢业业地工作，要对学生认真负责，用“爱的教育”去引导学生。用自己的力量将西部教育事业发扬光大。贵州贫困，重在困，困，在于眼界，在于平台，在于意识，在于方方面面。而贫，只是表象。作为一名年轻的西部教育工作者，我们给闭塞山区带来的是先进的方法、领先的意识与广阔的视野。也许一两年的时间并不能给贵州的教育带来根本性的转变，但是我们的扶贫接力将继续下去，一批又一批的教师将注定会给贵州教育这片领域带来不断的活力，成就不同的精彩！篇二：关于贯彻中央领导教师节回信和讲话精神的心得体会

近日，我校领导召开了学习贯彻中央领导同志教师节重要回信和讲话精神专题会议。会议中校领导带领全体老师学习了总书记教师节回信的有关内容，学习之后，我感触颇深，现将心得体会总结如下：

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。

当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

讲话中，习近平同志一语道出了权力的真谛：权为民所赋，权为民所用。这句话与坊间流传的一句“当官不为民做主，不如回家卖红薯”是一个道理。这句朴素的语言道出了一个共产党干部应该追求的理想和信仰。

一个有信仰的人是纯粹的，执着的，坚韧的。想想历史上有那么多的仁人志士为了信仰前仆后继，甚至牺牲了生命，他们的人生因此而充盈，生命因此而闪光。在他们心中，没有自己，只有伟大的事业，没有欲望，只有无私的奉献。如今,我们党内确有一些干部由于世界观权力观事业观出了问题,在权力、金钱、美色的考验面前栽跟头、吃败仗，甚至堕落为腐败分子。古人有“日省吾身”之警言。作为一名共产党员,我们更应该时刻告诫自己职责所在，树立远大理想才能独善其身，提高自身修养，真正为老百姓干事。

青年是一个国家乃至民族的希望。作为新时代的青年，我们肩负的责任重大。当前新形势下，社会主义市场经济发展和国际国内环境的深刻变化让我们面临巨大的挑战和考验，对我们的工作提出了新的要求。作为一名基层公务员，因为工作性质的特殊性，我们需要时刻

保持高度警惕，高度负责的态度，严格自律，不断提升，树立队伍形象。作为一名党员，我们要保持对党和事业的忠诚，只有这样，才能无愧于国家和人民。在这一点上，孔繁森、郑培民、牛玉儒、王瑛、沈浩等众多优秀干部都是我们学习的楷模，是我们前进的风向标。

我们这一代人，是在和平环境下长大的，虽然没有经历过艰苦的历史时期，但市场经济的时代大潮让我们充分认识到了优胜劣汰的市场法则。因此，我们必须在经济的潮涌中清醒地把握自己的人生航向不偏离轨道，保持党性的纯洁,不被任何诱惑所腐蚀。作为年轻人，我们也拥有着高学历和专业知识，思想活跃，视野开阔，富有开拓精神等优势，相信只要踏实肯干,发挥我们的所长，必定能够为党和人民事业注入新的生机活力。篇三：学习习主席教师节重要回信心得体会

最好的“礼赞”

——学习习主席教师节重要回信心得体会

“人非生而知之者，孰能无惑？”智慧的种子，需要阳光和雨露的滋润；梦想的彩虹，需要思想与知识的启迪。在教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“国培计划”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，强调扶贫必扶智，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。

总书记慰问信充分肯定了广大教师为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出的突出贡献，并对广大教师提出了“三个牢固树立”的殷切希望，对各级党委政府加强教师队伍建设和全社会弘扬尊师重教良好风尚提出了明确要求。

但是，在经济社会的双重转型期，教育领域有些问题不得不去面对和反思。广大农村，尤其是贫困山区的教育水平还比较低，教师待遇偏低，一些孩子坚持上学还面临不少这样那样的困难。正如习总书记所言，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。努力造就一支素质优良、甘于奉献、规模相当的优秀农村教师队伍，是发展教育事业的必然选择，更是推动经济社会发展、成就民族复兴中国梦的必由之路。就此而言，总书记信中“推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高”的承诺，是对乡村教师们最好的“礼赞”。教师节是全体教师的节日。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，在这个特别的日子里，怀着对秉烛铸民魂的全体教师的无限崇敬和作为一名年轻教师对习书记温暖回信的关怀而震撼，我也思考很多！“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，这是党和国家意志的体现，也是教师沉甸甸的责任。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”包括乡村教师在内的“灵魂工程师们”都在讲台上精耕细作，不贪图享乐，把毕生精力奉献给了教育，奉献给了学生。奉献从来都与教师职业紧密相连。教书育人是最细致、最复杂、最艰巨的工作，需要教师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都需要教师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣和特长，为他们的发展提供正确引导。”如何做到因材施教、有教无类，实施素质教育，实现人人成才，是摆在每位教师面前的时代命题。

教师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责任意识，教师对知识负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献；无私奉献是一种淡泊名利的精神境界，光荣伟大的育人使命，我愿意在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，精心批改作业也是奉献„„

扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的一线教师，他们对教育事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给

大地那样无私。他们呕心沥血、无怨无悔，用青春、智慧、汗水和坚守，编织着学生们绚丽多彩的梦。

我也要向那些平凡而伟大的榜样们学习，认真踏实的做好本职工作，为我热爱的教育事业奉献自己的绵薄之力，赋予这份天职更丰富的内涵。不忘自己选择教师职业的初衷，不忘自己工作的追求，成为有担当、有责任、讲奉献、有贡献的教师。

开封市铁路中学

冯丹

2015年10月篇四：学习习近平总书记教师节回信和讲话精神心得体会

学习习近平总书记教师节回信和讲话精神心

得体会

谕兴中学： 朱广伟 上个月我校组织教师学习总书记在教师节回信的讲话精神，我感悟良多。

在谕兴九年制中学工作已经近三个月了，越发感到这一段时间任务的重大，我们不但要克服经验不足的困难，面对学生基础差，习惯不好的情况更是要积极的寻求解决办法，用爱心，细心和耐心使自己工作步入正轨的同时逐步提高学生成绩，培养良好的学习习惯。学习了总书记的回信之后，面对前行的道路我更是充满了信心，当看到有这么多的教师与我们一道奋斗在基础教育战线上，那些所谓的困难都变得不值一提，我相信我会爱上这群孩子，爱上这个职业，爱上这个地方，用实际行动来践行青春在奉献中闪光的铮铮誓言。”

不同于封建社会，教师为君王培养维护礼教秩序的统治工具，也不同于资本主义社会，教师为资本家培养流水线上的“生产工具”，在社会主义中国，教师要为人民、为现代化建设培养德智体美全面发展的建设者和接班人。“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，这是党和国家意志的体现，也是教师沉甸甸的责任。

不同于传统时代，师者将“得天下英才而教育之”视为人生之乐，在人人成才的今天，教师应当将“每一个孩子都是我的骄傲”当作快乐之源。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣和特长，为他们的发展提供正确引导。”如何做到因材施教、有教无类，实施素质教育，实现人人成才，是摆在每位教师面前的时代命题。

不同于“半部《论语》治天下”的古代，在知识经济主导的今天，创新已成为我们对人才最强烈的呼声。杨振宁曾如此对比中美学生：中国学生学习成绩往往比美国学生好得多，但10年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生动手能力和创造精神强。培养更多适应社会需要的创新型人才，教师任重而道远。

其二，无私奉献是教师美好崇高的职业操守。

奉献从来都与教师职业紧密相连。教书育人是最细致、最复杂、最艰巨的工作，需要教师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都需要教师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。独臂教师徐子麟，扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的一线教师，他们对教育事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私。

教师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责任意识，教师对知识负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献；无私奉献是一种淡泊名利的精神境

界，光荣伟大的育人使命，我愿意在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，精心批改作业也是奉献?? 我就是一名普普通通的农村一线教师，我能做的就是不忘自己选择教师职业的初衷，不忘自己工作的追求，成为有担当、有责任、讲奉献、有贡献的教师。

“通过对习总书记回信的学习，我深深的感受到了担负在自己身上的责任有多么重大，同时也对自己选择了这几月来奉献爱心，置身乡村，扎根基层而感到深深的自豪。今后的工作，必将充斥着波折和困难，但是只要能吃苦，不怕累，勤动脑，一定会做到问心无愧的。”通过今天对习总书记回信的学习，我深深的感受到教师的光荣与责任重大。正如习总书记所说，打铁还需自身硬，让贫困地区的孩子们接受良好教育，不断提升教师队伍素质是关键。我作为乡村教师的一员，将不断适应、及时充电、认真教学，不辜负母校的期望。”

教育是祖国走向繁荣昌盛的根本保证，而教师则是教育事业的探索者和践行者。总书记的回信，把党中央国务院的关怀送给了全国广大教师，把全国各族人民群众的重托送给了广大教师。我们有责任承担起这份光荣的使命，扎根在基层，奉献在基层，建设在基层，理论联系实际以求真，行动深入到位以务实，在教育第一线为农村教育事业的发展，为祖国下一代健康成长作出自己的贡献。

我将在工作中不断向学校老师学习教学方法和教学经验，不断发现不足，弥补不足，逐步提升自身综合能力。篇五：读习书记教师节回信有感 读习书记教师节回信有感

又是一年教师节，看到习书记的回信，我觉得倍受鼓舞。回信中满是对我们广大教师的深情和希望。同时，也感到自身责任重大。

十年树木，百年树人。国家一直重视教育，教育关系到我们的未来。这就要求我们要时刻提醒自己，好好尽到教书育人的责任。当我们累的时候，告诉自己再坚持一下；当我们松懈的时候，告诉自己这样会影响到同学们。每天多问问同学们，多关心同学们。“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，这是我们的责任，也是我们贡献。

有了这份责任心，还得有好的工作方法。这就要求我们要努力学习，提高自己的教学水平。新的形势下，每个学生都能为社会做出贡献。要让每个学生都有所学、有所长，就要求我们做到因材施教、有教无类。还要重视培养同学们的动手创新意识和能力。

有了责任和方法，为了长久保持工作热情和积极性，我们还要有无私奉献的职业精神。

“最美乡村教师”叶长生，38年坚守一人一校三次晕倒讲台。麻尔村小学支教老师马复兴，幼年时失去双手，却依然在讲台上站了三

十多年。还有扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的教师无私地奉献着。他们让人感动，我们要向他们学习。

我是一名普通的老师，还有很多不足的地方。在今后的工作学习当中，我会努力提高自己，做个有责任、有方法、有贡献的教师。

第二篇：教师节回信心得体会（范文模版）

篇一：总书记回信学习心得 学习总书记回信重要精神心得体会

今天，我们在学校的组织下共同学习了总书记给“国培计划”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信。在第31个教师节来临之际，总书记在百忙之中的回信，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视、对教育工作者的殷切希望，更是对西部教师的巨大鼓舞。总书记的回信立意深远、内涵深刻、情真意切，具有很强的思想性和指导性，经过学习，感悟颇多，现将心得体会分享如下：

一、解放思想、跟紧时代步伐 马克思说过“理论要联系实际”，我们教育工作者也要在实际行动中解放思想，跟上时代的潮流。“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，教师是人类灵魂的工程师，假如我们教师的思想守旧，执拗不悟，如一潭死水，那怎么要求我们的学生放飞理想？尤其对于西部山区的孩子而言，教师尤其是青年教师身上承担着更重的责任。因此，我们要在教育过程中多学习、多充电、解放思想，让教育跟紧时代的步伐，用自己的力量与方法让孩子们充分享受到更有生机的教育，让每个孩子都能带着梦想飞的更高更远。

二、提高自身专业素质，努力成为“四有”教师

习总书记在回信里说：扶贫必扶智。贫困地区的孩子能接受良好的教育，关键在于教师本身的专业素养水平。“名师出高徒”。因此，作为一名山区教师，我们更要努力学习专业知识、教育管理知识，提高知识储备量，夯实专业知识基础；也要涉猎多方面的知识，博闻强识，以身作则，给学生树立一个学习的良好榜样。尤其是作为一名年轻教师，更要注重言传身教，用自己的学习态度带动学生的学习热情、激发学生的学习兴趣。让孩子们爱上学习，能够通过学习走出大山，见识更广阔的世界。

三、扎根西部，要扎实扎牢

在物欲横流的现代，经济第一，教师们被称为“教书匠”，这个职业也不被人看重。教师工资低、工作量大、舆论指向不好等等这些世俗的衡量标准常常使得许多教师在从事几年工作后产生倦怠、离职的意向，甚至很多教师选择跳槽，这对教育造成了很大的负面影响。而作为一名东北师范大学的免费师范生，我时刻谨记母校校训“勤奋创新、为人师表”，不敢有丝毫懈怠。“滴水之恩，当涌泉相报”，国家花了大量人力、财力、物力培养了免费师范生，那我们就要以我们学习到的知识、掌握到的力量去回馈国家回馈社会，做一个对国家有贡献的人。我们要将这“太阳底下最光辉的职业”当做信仰，要认认真真、兢兢业业地工作，要对学生认真负责，用“爱的教育”去引导学生。用自己的力量将西部教育事业发扬光大。贵州贫困，重在困，困，在于眼界，在于平台，在于意识，在于方方面面。而贫，只是表象。作为一名年轻的西部教育工作者，我们给闭塞山区带来的是先进的方法、领先的意识与广阔的视野。也许一两年的时间并不能给贵州的教育带来根本性的转变，但是我们的扶贫接力将继续下去，一批又一批的教师将注定会给贵州教育这片领域带来不断的活力，成就不同的精彩！篇二：关于贯彻中央领导教师节回信和讲话精神的心得体会

近日，我校领导召开了学习贯彻中央领导同志教师节重要回信和讲话精神专题会议。会议中校领导带领全体老师学习了总书记教师节回信的有关内容，学习之后，我感触颇深，现将心得体会总结如下：

教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈。特别是经历了历史上罕见的国际金融危机，各国纷纷调整发展战略，更加注重科技进步和创新驱动。当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育。源源不断的人才资源是我国在激烈的国际竞争中的重要潜在力量和后发优势。希望广大教师认清肩负的使命和责任，努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献！每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。

讲话中，习近平同志一语道出了权力的真谛：权为民所赋，权为民所用。这句话与坊间流传的一句“当官不为民做主，不如回家卖红薯”是一个道理。这句朴素的语言道出了一个共产党干部应该追求的理想和信仰。

一个有信仰的人是纯粹的，执着的，坚韧的。想想历史上有那么多的仁人志士为了信仰前仆后继，甚至牺牲了生命，他们的人生因此而充盈，生命因此而闪光。在他们心中，没有自己，只有伟大的事业，没有欲望，只有无私的奉献。如今,我们党内确有一些干部由于世界观权力观事业观出了问题,在权力、金钱、美色的考验面前栽跟头、吃败仗，甚至堕落为腐败分子。古人有“日省吾身”之警言。作为一名共产党员,我们更应该时刻告诫自己职责所在，树立远大理想才能独善其身，提高自身修养，真正为老百姓干事。青年是一个国家乃至民族的希望。作为新时代的青年，我们肩负的责任重大。当前新形势下，社会主义市场经济发展和国际国内环境的深刻变化让我们面临巨大的挑战和考验，对我们的工作提出了新的要求。作为一名基层公务员，因为工作性质的特殊性，我们需要时刻保持高度警惕，高度负责的态度，严格自律，不断提升，树立队伍形象。作为一名党员，我们要保持对党和事业的忠诚，只有这样，才能无愧于国家和人民。在这一点上，孔繁森、郑培民、牛玉儒、王瑛、沈浩等众多优秀干部都是我们学习的楷模，是我们前进的风向标。

我们这一代人，是在和平环境下长大的，虽然没有经历过艰苦的历史时期，但市场经济的时代大潮让我们充分认识到了优胜劣汰的市场法则。因此，我们必须在经济的潮涌中清醒地把握自己的人生航向不偏离轨道，保持党性的纯洁,不被任何诱惑所腐蚀。作为年轻人，我们也拥有着高学历和专业知识，思想活跃，视野开阔，富有开拓精神等优势，相信只要踏实肯干,发挥我们的所长，必定能够为党和人民事业注入新的生机活力。篇三：学习习主席教师节重要回信心得体会 最好的“礼赞”

——学习习主席教师节重要回信心得体会

“人非生而知之者，孰能无惑？”智慧的种子，需要阳光和雨露的滋润；梦想的彩虹，需要思想与知识的启迪。在教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给“国培计划”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，强调扶贫必扶智，并向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福。

总书记慰问信充分肯定了广大教师为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出的突出贡献，并对广大教师提出了“三个牢固树立”的殷切希望，对各级党委政府加强教师队伍建设和全社会弘扬尊师重教良好风尚提出了明确要求。

但是，在经济社会的双重转型期，教育领域有些问题不得不去面对和反思。广大农村，尤其是贫困山区的教育水平还比较低，教师待遇偏低，一些孩子坚持上学还面临不少这样那样的困难。正如习总书记所言，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。努力造就一支素质优良、甘于奉献、规模相当的优秀农村教师队伍，是发展教育事业的必然选择，更是推动经济社会发展、成就民族复兴中国梦的必由之路。就此而言，总书记信中“推动贫困地区教育事业加快发展、教师队伍素质能力不断提高”的承诺，是对乡村教师们最好的“礼赞”。教师节是全体教师的节日。“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，在这个特别的日子里，怀着对秉烛铸民魂的全体教师的无限崇敬和作为一名年轻教师对习书记温暖回信的关怀而震撼，我也思考很多！

“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，这是党和国家意志的体现，也是教师沉甸甸的责任。“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”包括乡村教师在内的“灵魂工程师们”都在讲台上精耕细作，不贪图享乐，把毕生精力奉献给了教育，奉献给了学生。奉献从来都与教师职业紧密相连。教书育人是最细致、最复杂、最艰巨的工作，需要教师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都需要教师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣和特长，为他们的发展提供正确引导。”如何做到因材施教、有教无类，实施素质教育，实现人人成才，是摆在每位教师面前的时代命题。

教师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责任意识，教师对知识负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献；无私奉献是一种淡泊名利的精神境界，光荣伟大的育人使命，我愿意在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，精心批改作业也是奉献„„

扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的一线教师，他们对教育事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私。他们呕心沥血、无怨无悔，用青春、智慧、汗水和坚守，编织着学生们绚丽多彩的梦。

我也要向那些平凡而伟大的榜样们学习，认真踏实的做好本职工作，为我热爱的教育事业奉献自己的绵薄之力，赋予这份天职更丰富的内涵。不忘自己选择教师职业的初衷，不忘自己工作的追求，成为有担当、有责任、讲奉献、有贡献的教师。

开封市铁路中学 冯丹

2015年10月

第三篇：学习习近平总书记教师节回信和讲话精神心得体会

学习习近平总书记教师节回信和讲话精神心

得体会

谕兴中学： 朱广伟

上个月我校组织教师学习总书记在教师节回信的讲话精神，我感悟良多。

在谕兴九年制中学工作已经近三个月了，越发感到这一段时间任务的重大，我们不但要克服经验不足的困难，面对学生基础差，习惯不好的情况更是要积极的寻求解决办法，用爱心，细心和耐心使自己工作步入正轨的同时逐步提高学生成绩，培养良好的学习习惯。学习了总书记的回信之后，面对前行的道路我更是充满了信心，当看到有这么多的教师与我们一道奋斗在基础教育战线上，那些所谓的困难都变得不值一提，我相信我会爱上这群孩子，爱上这个职业，爱上这个地方，用实际行动来践行青春在奉献中闪光的铮铮誓言。”

作为一名乡村一线教师，我深深的被习总书记向我们教师群体提出的希望所感染着，激励着，鼓舞着。教师，这份太阳底下最光辉的职业，无疑在今天焕发出新的光芒。其中，我感受最深的有两点：

其一，教书育人是教师亘古不变的天职，时代的变迁，赋予这份天职更丰富的内涵。

不同于封建社会，教师为君王培养维护礼教秩序的统治工具，也不同于资本主义社会，教师为资本家培养流水线上的“生产工具”，在社会主义中国，教师要为人民、为现代化建设培养德智体美全面发展的建设者和接班人。“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”，这是党和国家意志的体现，也是教师沉甸甸的责任。

不同于传统时代，师者将“得天下英才而教育之”视为人生之乐，在人人成才的今天，教师应当将“每一个孩子都是我的骄傲”当作快乐之源。苏霍姆林斯基说：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣和特长，为他们的发展提供正确引导。”如何做到因材施教、有教无类，实施素质教育，实现人人成才，是摆在每位教师面前的时代命题。

不同于“半部《论语》治天下”的古代，在知识经济主导的今天，创新已成为我们对人才最强烈的呼声。杨振宁曾如此对比中美学生：中国学生学习成绩往往比美国学生好得多，但10年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生动手能力和创造精神强。培养更多适应社会需要的创新型人才，教师任重而道远。

其二，无私奉献是教师美好崇高的职业操守。

奉献从来都与教师职业紧密相连。教书育人是最细致、最复杂、最艰巨的工作，需要教师倾注全部的精力和毕生的心血。不管是在校内还是在校外，都需要教师不断为自己发展尽责、为学生成长尽心。

独臂教师徐子麟，扎根大凉山21年的李桂林、陆建芬夫妇，还有无数辛勤耕耘的一线教师，他们对教育事业的奉献，如小河奉献给大海、阳光奉献给大地那样无私。

教师不仅仅是用来谋生的职业，更是值得为之奋斗终身的事业。无私奉献是一种爱岗敬业的责任意识，教师对知识负责、对学生负责、对社会负责，本身就是一种奉献；无私奉献是一种淡泊名利的精神境界，光荣伟大的育人使命，我愿意在奉献中体现价值，在平凡中成就伟大。扎根乡村山区是奉献，上好每一节课是奉献，精心批改作业也是奉献„„

我就是一名普普通通的农村一线教师，我能做的就是不忘自己选择教师职业的初衷，不忘自己工作的追求，成为有担当、有责任、讲奉献、有贡献的教师。

“通过对习总书记回信的学习，我深深的感受到了担负在自己身上的责任有多么重大，同时也对自己选择了这几月来奉献爱心，置身乡村，扎根基层而感到深深的自豪。今后的工作，必将充斥着波折和困难，但是只要能吃苦，不怕累，勤动脑，一定会做到问心无愧的。”通过今天对习总书记回信的学习，我深深的感受到教师的光荣与责任重大。正如习总书记所说，打铁还需自身硬，让贫困地区的孩子们接受良好教育，不断提升教师队伍素质是关键。我作为乡村教师的一员，将不断适应、及时充电、认真教学，不辜负母校的期望。”

教育是祖国走向繁荣昌盛的根本保证，而教师则是教育事业的探索者和践行者。总书记的回信，把党中央国务院的关怀送给了全国广大教师，把全国各族人民群众的重托送给了广大教师。我们有责任承担起这份光荣的使命，扎根在基层，奉献在基层，建设在基层，理论联系实际以求真，行动深入到位以务实，在教育第一线为农村教育事业的发展，为祖国下一代健康成长作出自己的贡献。

我将在工作中不断向学校老师学习教学方法和教学经验，不断发现不足，弥补不足，逐步提升自身综合能力。

第四篇：教师节重要回信和讲话精神工作总结

城东小学学习贯彻中央领导同志教师节重要回信和讲话精神

工 作 总 结

根据教体局及中心校文件精神，11月4日，我校召开专题会议，组织全校教师学习贯彻中央领导同志教师节重要回信和讲话精神。

会上学习了总书记专门给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信、李克强总理会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表所作重要讲话、刘延东副总理慰问西藏自治区广大教师的教师节致词。习近平等中央领导同志重要回信和讲话精神，高度评价了广大教师为我国教育事业发展作出的重要贡献，对广大教师提出了殷切希望，是对广大教师和教育工作者的极大鼓舞和鞭策，也是进一步做好教育工作和教师工作的有力遵循。

对于此项工作学校高度重视、精心部署，对学习贯彻中央领导同志重要回信和讲话精神提出要求、作出安排，组织教职工进行学习，全校教师深受鼓舞，深感责任重大、使命崇高，纷纷表示，要结合本职工作认真学习好贯彻好中央领导同志的重要回信和讲话精神，切实转化为进一步做好教书育人工作的强大动力。（后附活动图片）

故县镇城东小学 2015年11月4日

第五篇：习近平回信精神心得体会

为了紧跟时代步伐，把握社会脉搏，也为接下来的工作指引方向，近日，南京农业大学研究生支教团贵州分队的成员组织“习近平回信精神学习讨论会”，认真学习了总书记的回信精神，并交流了他们的学习心得体会。

作为研究生支教团的参与者，南京农大研究生支教团深感责任重大，他们希望谨遵习总书记教诲，牢记使命，不忘初衷，将最美的青春奉献给贵州山区的教育事业！

附：南京农大研支团贵州分队成员学习心得：

朱旭：

贵州贫困之要，在困不在贫，困，在于眼界，在于平台，在于意识，在于方方面面。而贫，只是表象。作为支教人，我们给闭塞山区带来的是先进的方法，领先的意识与广阔的视野。也许一年的时间并不能给贵州的教育带来根本性的改变，但是我们的扶贫接力将继续下去，一批又一批的支教人将注定会给贵州这片土地带来新的活力！

汪雨辰：

习总书记说：扶贫必扶智。在来到贵州支教将近一个半月的时间里，我们深刻体会到了这一点。我们发现当地的教育现状远远落后于东部发达地区，不仅学生及其家庭对于学习的重要性理解的不透彻，认为上完九年义务教育就可以走上社会打工挣钱，就连老师对于教育的目观念与方式都不是很明确，认为只要把知识授予学生即可，并不注重形式与引导方法。我认为要改变一个地区教育的现状，不仅要从学生本身抓起，更要从学生家长的教育观念和学校教师的教育方式上作转变。扶贫必扶智，智富即财富。

张帅堂：

作为一名龙山中学的人民教师，在龙中上课的这段时间，也让我对支教有了新的认识。班上的孩子性格各不一样，有的安静，有的内向，有的调皮，有的活泼„„在来支教以前，我想做我自己能做到的去让他们改变，然而通过这段时间的接触也让我转变了自己的想法，每一个学生都有自己不同的家庭情况、思想认识，而家庭的经济水平也可能给他们带来制约。所以我想，哪怕支撑他们受教育的时间很短，我们也要扮演好一个领航者的角色，我们不要试图把自己的观念强加给学生，而是尝试着去做一个引导者，慢慢去影响他们，影响他们的一些思想观念，接受新鲜的好的事物，让他们在以后的生活当中，最起码能够做一个社会所接受的人。

张柯：

正如习总书记在信中所说，党和政府已经在提高贫困地区的教育事业水平上采取了一系列的措施。来到龙山中学后，发现学校在基础设施方面的建设水平远超我们的想象，不论是多媒体教学设备，还是现代化的操场，都能看出党政府对贫困地区教育的重视。然而匮乏的师资与相对落后的学生基础，“扶贫必扶智”这个目标的实现，对我们来说仍然需要付出极大的努力。在接下来的一年时间里，我将牢记使命，服务学生，为龙山的教育事业进步贡献自己的绵薄之力！

杨德坤：

读完了习主席给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师的回信，我深有感触。首先是习主席所讲的从事贫困地区的从事贫困地区教育大有可为，要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育。在贫困地区支教，首先我们能把先发展地区的优秀教育资源和优秀师资引进过来，让西部的孩子享受到优质的教育资源。其次我们可以通过开展一些项目筹集一些爱心基金，能够帮助贫困的孩子缓解一下家庭的经济负担。

作为一名西部志愿者，我会尽自己最大的努力来做好这一年的支教扶贫工作，虽一个人的力量微不足道,但我们有越来越多的同仁加入到我们西部志愿者的行列,我们的力量一定是不可小觑的。我相信，在不久的将来我们西部地区也会发展得与东部地区一样好的！

仲漫：

第一个教师节读到习主席的信很受鼓舞。来到龙山后深感教育资源分配不平等，希望在未来的一年做一个有思想，有道德，有文化，有奉献精神的老师，将自己的所学所知教授给学生，为他们能走出大山，走向多才世界出一份自己的力量。