暑期实践报告与心得

第一篇：暑期实践报告与心得

暑期实践报告与心得

七月中旬，我进入泉州必达通信设备公司，开始我的社会实践活动。我此次实践的目的是想通过自己的亲身经历来学习和积累社会经验，提高自己的能力，同时，也想通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。

进入公司后，我被安排参与公司的销售实习工作——负责一些文件的简单处理、档案管理、一些技术含量低的琐碎事务处理和协助同事工作。因此，我被安排进行了一些培训。从培训和之后的工作实践，以及销售经理和其他业务员同事的言传身教中，我多多少少学到了一些自以为可以算是经验的东西。

首先，销售部负责人以一份年营销计划书，给我们系统地讲解了一个公司应该如何确定自己的独特的市场定位和及销售策略，了解他们公司的现状和将来的筹划。这些都增进了我们的知识面，开阔了我们的视野。对于销售这个职位，远比我想象的艰难许多，通过生动形象的讲解让我明白做为一名出色的销售人员需要有前瞻性，并能敏感地捕捉核心经销商所提供的市场信息，而且自己本身需要有很大的信息量，价值观和价值取向广泛化，而且对于客户一定要耐心，并且不断与客户沟通联系，加强合作，所有的这些能力是要在不断的实践中提升的。

然后在工作中，在前辈的教导下，我初步学到了一种对优势、劣势、机会和威胁的分析——“SWOT分析”,即将事件的各方面进行综合和概括,进而分析组织的优劣势、面临的机会和威胁的一种方法。分为竞争优势（strength），竞争劣势（weakness），机会(opportunity)和威胁（threat），从中可以将公司的战略与公司内部资源、外部环境有机结合。

从这份销售实习的工作中，我还学到一些职场的潜规则，比如说，要尊敬上司，无论发生什么事，都不能越级报告，凡事都必须得到上司的同意才能决定实施。当然，这并不是指只要当一个执行的工具罢了，要懂得揣摩上司的心思，对一些在上司看来算是大事情的问题上，方向要一致，对一些领导不会花时间管理的小事情，了解到上司的处理习惯后，按上司的处理习惯自己做决定就可以了。

从协助同事工作中，我学到他们的很多知识和销售技巧,虽然刚开始的时候,工作上有点不习惯还很难跟得上步伐,但是我还是努力去做好每一项工作。我默默告诉自己,这是机遇也是挑战。唯一可做的便是专注一颗心，观察、探索、学习、酝酿，在付出中收获，在艰难中成长。通过这短短一个月的实习我在社会经验方面有了不少心得体会。

第一：团结合作。我刚来报到时，遇到很多新的面孔，由于专业不对口，对工作未曾了解，开始觉得不太适应。后来通过几天接触，在一起互相学习相互交流，让我们理解到不仅在学习上工作上也是需要发挥团结协作的精神才能事半功倍。而且只要真诚待人，虚心请教同伴，他们也很乐意和我交流。还教会我一些销售技巧，由此我深感真诚的重要性，在公司里不但要学会如何做事，而且要学会如何做人。正确处理同事之间的关系是非常重要的，它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性，过于清高是很难融入大集体的。第二：勤学好问。刚来到公司时，由于专业不对口，我对很多方面都未熟悉，这就需要我勤学好问。因为经验是很重要的，幸运的是我的上司和同事们都有着丰富的实践操作经验 ,对于我提出的各种问题他们都能很耐心的系统的为我讲解。通过对问题的理解我又能加深对问题的认识。同时我也认识到目前的通信形势发展之快我们随时都要学习新的知识充实自己才能迎合社会的需要。而对于我们新人来说，虚心学习能学到东西才是最重要的。

第三：虚心进取。新人刚到工作单位时往往会表现急躁，这是正常的，但最好不要急功近利，急于表现自己可能会使自己处于不利地位。我们应该抱着踏实的态度来做事，虚心学习往往能得到别人的认同。而且在学习过程中我们还应该看到别人的长处并虚心学习使自己不断在各方面得到完善改进.只有抱着这样的态度我们才能在很好的完成自己的工作并在工作中充分体现出自身的价值。

“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为这对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。

总体来说，这一个月是充满了付出和收获的。虽然目前我在各方面的专业能力都不够完善，但是天道酬勤，工作总是能给予努力者最真诚的回馈。今天的我已经不再是一个月前的我。而在接下来的日子里，不管是意气飞扬时分，抑或是沮丧失意之刻，都要当做是跟自己比赛，能战胜自己，终究才能等到一个落实的梦想，相信今后的我，也不仅仅是今天的样子。

第二篇：暑期家教实践报告心得

2011年暑期家教实践报告心得

系别：电气信息工程系班级：电气10102班姓名：杜 强

学号：43810226白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是大二的学生了，让我不得不感慨时间飞逝。弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

今年暑假我在一位学姐的帮助下参加了一个他们组办的暑期家教活动。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„.还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。

7月24号我和几个同学一起来到教学地点做好招生的准备，还好的是那里是我的老家不用担心自己是不是很想家了。当时自己开心极了！第二天我们就开始了真正的招生活动，才开始我们拿着一些传单在大街上分发还不是的向家长认真的述说我们这个办学的好处和目的。刚开始我还是一个比较不会说话比较害羞的人，不能说出一些能够让人信服的话还好的是我和学姐分在一组。在她的帮助下我进步不少，第二天我终于能够想出一套话来说服那些前来询问的家长。令我想不到的是那些家长都带着他们的孩子前来报名这更使我充满信心。暑假让孩子上补习班的用心显而易见，无疑是希望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法，其中有二点是家长们普遍存在的想法：一是，上补习班总比没有好，多少都能学到点；二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出，所有的家长都希望自己孩子成绩可以取得进步，这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们体现这种爱的表现，尽管很多时候得不到孩子们的体谅。与家长的沟通都不畅，学生不能理解家长的苦心，家长也不理解自己的孩子的内心活动，这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师，就应该扮演联通代沟的桥梁角色。

在假期补习的过程中，我深刻理解了实践对理论的重要性，也深刻理解了在学习中我的不足。下面我将从以下几个方面谈一下我的经历。

一、招生工作。

我们在学姐的带领下几次到鲍徐镇上去做宣传，但时间上的误差而错失良机，一次次的失利让我的自信心一次次下降，好像有点失望的感觉，又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。

二、开始上课。

1、前期准备。根据最开始的安排，由我来讲解小学的语文课 由于没有同时给多人上课 上课的经历，我是相当紧张的。加之本身语文 又不是我的强项，紧张让我差点放弃。但最后在学姐的鼓励下决定奋力一搏，试试又何妨！太多。

2、试讲。2011年7月30日第1次试讲，结果是我大失所望。简直糟糕透了！组团人评价我讲课有逻辑性，跳跃性太大，有点照本宣科。而我的自我评价则是：语无伦次、乱七八糟。自信心极度走下坡路，现在想来当时真怪自己太不了解自己，有太不了解学生了。试讲过后，我充分意识到自己的不足，当天晚上，我进行了恶补，从头开始重新选择课题，重新备课，重新组织讲课方式。

3、正式开课。

8月1日补习班正式开课。当天，我记忆最深刻的一天。从一开始的稍有紧张逐渐进入状态，慢慢的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以，但总效果还是没达到预期，即刻我就自己的教学方法做了总结与思考。学姐说我上课过于死板，气氛不太活跃。她让我想一些比较娱乐的方式放在教学过程中，尽量让上课方式轻松而有效，多元而活泼。

4、教学方式。

（1）授课原则：轻松快乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的机会。

（2）授课方法：游戏与教学并行，寓教于乐。在玩中学。刚开始讲课只是干巴巴的老师在讲，学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉，这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的注意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开始我想通过比较好玩的方法来开展学习，当我试过一次后发现学生的心太难收回来。还是比较轻松又不太凌乱的方法比较好。于是，在以后的教学中，我逐渐摸索出一些可以控制课堂秩序的方法。

（3）授课步骤:

1、复习上次课的内容。

2、导入新课，新句子。

3、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。

4、布置并检查家庭作业。

（3）授课方式：

1、分组练习，小组长领读。

2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的机会。

3、通过画画、游戏（诸如捉迷藏、藏东西等）来导入新课，并练习阅读。

4、通过比赛读、轮流读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、娱乐游戏输者读等方式来强化练习。

5、通过学习唱歌来学习新知识。

6课上活跃课堂气氛，充分激发学生学习兴趣。课下，及时与同学们交流，纠正他们的错误和不足。给每一个孩子发现自己长处和优势的机会。7两次小测试。

三、思考与收获。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

1、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。

2、通过这次实践，我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。

3、最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。

4、更得到了学生家长的信任与帮助。

5、还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动

态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。

6、通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

理论与实践的脱离。作为大学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

就这样，一个月的生活就这样结束了。现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。

暑 期 家 教 实 践 报 告 心 得

系别：电气信息工程系班级：电气10102班 姓名：杜 强 学号：43810226

第三篇：暑期实践报告心得小结

暑期实践报告

我于二零一一年七月十一日至七月十五日之间在上海市浦东新区浦兴路街道龙臣居委会做了为期五天的暑期社会实践。在这五天的日子里我跟随居委会的阿姨一起上门为独居的孤老进行上门服务，虽然时间不算长，但是我也对社会所热议的空巢现象有了一番认识。

第一天我跟随居委会的李阿姨来到了一位张爷爷的家，张爷爷是为独居老人，平时子女都不在身边。老人已经八十三岁了，身体不是很利索，行动迟缓，我们这次去主要帮助老人扫地、拖地、擦拭家具。由于老人年纪大了，家务活基本也做不了多少，所以屋子里可以明显闻到一股味道。老人对于我们的到来，十分高兴，平时难得会有人来陪他，老人也谈及了现在由于腿脚等身体的不便生活已经有了不少问题，但是居委会定期的探访让他倍感温馨，到我们要走之时，老人还很主动的要送送我们。

第二天我们来到一对独居老夫妻的家中，夫妻俩一个七十五岁、一个七十岁，老两口平日里都有一位钟点工阿姨来帮忙料理家务和煮饭，但是能和他们交流的人却没有，唯一的儿子远在国外工作，很少回国，所以请了钟点工来帮忙减轻父母的负担。两位老人很朴素，也没有什么娱乐活动，平时就是在家看看电视、看看报纸，饭后出去散步。李阿姨告诉我在他们所管辖的小区内，有不少这样的老人，所以，凡是节日之类的，居委会都会为他们高一些娱乐活动，让他们高兴高兴。

第三天，我先随李阿姨一起到了农贸市场，和李阿姨一起买了一些新鲜的蔬菜，在一起来到了一家高奶奶家，高奶奶的老伴半年前因为肺癌离开了人世，自此她便一个人生活。她的子女都已经成家，平时只有在双休日的时候才会来看看她，高奶奶因为老伴的过时，常常会坐在那里回忆往昔，我们去看望她的时候她正在整理老先生的遗物，一遍一遍地擦拭着老照片。天气炎热，高奶奶有时就过着有一顿没一顿的日子，所以李阿姨特地买了点蔬菜鼓励高奶奶走出往昔，迎接新生活。

倒数第二天我和李阿姨来到一对非常有意思的老夫妻家中。老先生平时喜欢写写画画，没事就集结一帮老画友之类的到处写生、办展览，而老太太则喜欢唱歌跳舞，平时就参加了一个老年合唱团和老年舞蹈队，日子过得风风火火。两位老人还给我看了他们各自得意的作品，还非让我说谁的好，就像两个老小孩，特别逗。

最后一天我和李阿姨来到一位朱爷爷家，朱爷爷已经七十九岁了，还要照顾卧病在床的老伴，老爷爷每天买菜、烧饭、洗衣服都是一个人做的，他们的女儿嫁人后就很少来看望老人，只是每个月寄点生活费。老人每天起早贪黑，没有一天休息的，我和几个同伴看了都很心酸，主动提出帮老爷爷做一顿饭，虽然我们的手艺不怎样，也代表了我们的一番心意，老人很激动，连声说谢谢我们。通过这五天的随访，也了解到我们的社会之中，独居老人的难处以及他们的无助。空巢家庭即是只有老年人而没有成年的子女了，这些老人随着年龄的增长，身体状况也每况愈下，而能关心到、帮助到老人的缺少之甚少。在这几天我也有了如下几个问题：1.这些独居老人的子女起到的是一个怎样的作用或者说他们在老人的生活中扮演的是怎样的一个角色？2.我们社会又能做些什么老帮助到这些独居老人生活的方方面面？

为人子女，我们的父母伴随着我们一路成长，然而到他们年老之时，我们是

否也能陪伴他们一起变老呢？在我随访的这些家庭中，我很难看到子女在其中扮演的角色，他们要么是给予物质性的补偿、要么就是鲜少来探望。自己长大了，也为人父母了，但却把自己的父母丢在一边，不要说什么工作忙，没有时间，这些都是为自己不能做到为子女应尽的责任而找的借口。中国自古以来都提倡的孝道，在现今的社会又能有多少的残留，我们追逐着名、追逐着利，在父母牵着我们手一路成长起来后，我们就挣开了他们的手，从未想过回过头去搀扶一把，让他们的晚年能享受子女的照顾，难道我们只能享受父母的照顾而不能去照顾我们的父母吗？

而我们的社会，现在不赡养父母，甚至于把父母赶出家门，侵占房子的事件屡见不鲜。我们难道不应该深深自问一番，这是一个人应该做的？我们的教育难道就是这样教育我们的吗？我们所谓的高学历、高教养教出的人就是这样的？社会可以说是一个大教场，他督促更应监督每个人的孝道，赡养父母不应该再是一种义务而更应该作为一种责任、每个成年人应尽的责任。而赡养，更不应该仅限于物质上的，我们要做的更应该是精神上的关注，老人老了，对于物质的需求只会越来越少，更多的是希望子女有空能陪陪他们说会话、看会电视、一起吃顿饭，这些小小的要求在现在看来似乎是一件很奢侈的事情了，因为我们总会被工作上的、生活中的、自己家庭的种种琐事而牵绊，久而久之，我们的父母也越来越不敢再提出要求了，只能痴痴地盼，盼着哪天他们的孩子能有那么一小会时间是能属于他们的。

赡养父母并不是一个口号，更应该是一种常态，一种习惯，父母是赐予我们生命的人，没有他们，我们根本没有机会来到这个世界，我们不能忘本，不能在自己能够展翅翱翔的时候把自己的父母远远地甩在身后，想想我们自己也会老的，到时要是自己的孩子也这样对待自己，是多么的可悲、凄凉。

第四篇：暑期家教实践报告及心得

社会实践是每一位大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，又是对大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。经过一段时间的教学，现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

一、实践对象

开学初三的本市学生（偏科严重）。

二、实践目的

对该生所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将面临的大型复习有所准备，使各科平均。

三、实践过程

1.在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直对于文科，如历史政治较为感兴趣，所以对物理化学数学等理科学习稍有荒废，以至于考试成绩不理想。

2.针对上述情况，我为该生布置了一系列的复习计划，就仅对该生的基础知识进行整理复习，首先对这四学期的学习内容有一个系统的把握，然后对该生较弱的点，进行着重的复习，主要是做一些近期期中期末考，月考卷子上的一些错题，反复讲解所涉及到的知识点，做题技巧，并让该生把所有做错的题都专门登记在册，进行反复的背诵。等到有一定起色时，把课后题连续的往下做，把不舒畅的地方标出来，再继续讲解，反复分析，力道听明白，清楚为止。如该生在数学上，对数形结合，十分不明白该如何解决，我就一种类型的题，找到近几年的中考真题，让该生把握中考方向，难度，及解题的步骤，并和答案一起解释了改卷老师的得分点在哪里，应该注意哪里的细节，尽量养成解题完整性的好习惯。

四、实践结果

1．在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

2.在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他还小，有些我认为很简单的，对他并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

3．在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。

4．最后就是要和学生处好关系，要让他把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

当然，在教学过程中，我也遇到了难处，这个学生成绩差，对上课没兴趣，总是提不起精神，家长说是上课不专心。可是他自己却认为自己天生比较笨，不是学习的料，可是经过一段时间的接触我发现，这是他们的懒惰。

事实表明正是如此，在听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子，问问题，他们也是爱搭理不搭理的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比，这样是在浪费我的精力。我甚至有时想要不不管他了，不学是他的事情。可是后来想想还是觉得自己不能够半途而废，也应该对他负责，于是一遍遍告诉自己要坚持、要坚持。他平时做题时，喜欢用光用眼睛看，而懒于动手，属于典型的“眼高手低”。听课时，也常常处于梦游状态，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地知道：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他们，只有认真学习才能成绩提高。

最后让该生做模拟考卷，数学，化学，物理均能达到一定的进步，也对学习的知识有了一个了然于胸的自信。各科做题方面也有了自己的方法，能够顺畅的把握做题节奏，在有限的时间里，最大化的得高分。最重要的是，该生从态度上改正了对学习的懈怠。希望他日后学习能提高吧。

五．实践体会

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于初中的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，上网查询了有关经验交流，在充分得到一些专业意见后，本着对学生好的大前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个正处于青春期的学生，他对一切说教式教学都充满了排斥，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。

第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

六、总结

这次教学，我才发现老师是一个真真正正的“良心活”，如果我抱着一个混日子的态度，我想我就辜负了学生和家长对我的期望，也看不到我的学生在我教导下一点点，一天天变化，进步的踪迹。那种满足感，骄傲，并非金钱物质可以衡量的。我也感受到了当年我的老师们对我的悉心教导，也许曾经我并不认同他们的方法，但至少现在，我从心底里感激他们，如果，没有他们，我想我不会有机会在大学里接受高等教育，不会有机会用自己所学，帮助一些需要帮助的孩子们。

参考文献

［1］ 中华人民共和国教育部.中小学心理健康教育指导纲要［M］.北京.人民教育出版社.2001.8.1.［2］ 王后雄.教材全解［Z］.北京.中国青年出版社.2012.3 ［3］ 逯弘秀.论文指导［M］.哈尔滨.哈尔滨工程大学出版社.1996.3

第五篇：暑期家教实践报告心得

暑期家教实践报告心得

陈晓冬 09初英二班

白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的又一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是大三的学生了，让我不得不再次感慨时间飞逝。弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一种“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

今年暑假我参加了一个暑期家教活动。作为我们一名师范生专业的学生，做家教无疑是成为一名合格的教师前的一次很好的洗礼。在这次家教的短短一个月中，我体味到了很多。于是，家教经历为我的暑假生活增添了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了许多，体味了许多，思考了许多„„何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”„„。还记得当初为了不能够回家而伤心的我现在一个月的时间活动已经结束了，想想当初的自己是多么的幼稚真是觉得可笑。

经过暑期补习班的实践，我学到了许多在校园里学不到的理论之外的实践知识。

一、通过这次的实践，我从另一个侧面也检验了自己的各方面的情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力和与人交往的能力。特别是自己主动解决问题和与人沟通方面获得了不菲的进步。我的暑假生活变得快乐而多姿。我也认识了许多的朋友。这个暑假，我们一起走过。最重要的，不仅得到了学生的关怀与爱。更得到了学生家长的信任与帮助。

还有，通过小班教学锻炼了我的应变能力。对于课堂上的突发状况，可以由一开始的惊慌失措逐渐变的应付比较自如。课堂上可以随时注意到学生的动态。从控制学生情绪到帮助学生提高学习兴趣方面都有了一定的方法和措施。通过与小朋友们的相处，我学到了许多我们所欠缺的东西。例如纯洁，例如童真，例如勇敢，例如坚强，例如乐观。通过与们一个月的相处，我逐渐学会了怎样控制自己的情绪，在课堂上尽量不要让自己的情绪影响到孩子们，尽自己最大的努力让失常的情绪远离课堂。

二、同时我也发现一些了自己的不足，特别是自己在专业知识上的欠缺与不足，以及自己在专业上需要不足的地方，这也使我在以后的学习中仍需不断的弥补和提高。这也引发了我的一系列思考。大学生共有的特点，或者说是缺点：眼高手低。刚开始总觉得自己好像什么都懂，什么都会，但当真正走上讲台，走上岗位才发现原来自己是那么的脆弱和不堪一击。一个多月的实践，让我深刻意识到，亲手做一做真的很重要。

理论与实践的脱离。作为师范专业的学生，我学习了很多激发学生学习兴趣，营造良好学习环境、课堂气氛的理论方法。但当真正用在教学上的却不多，理论的提出总结了大多数的实践经验。而面对不同的群体，单纯的依靠理论是不可行也是不现实的。通过这次实践，我逐渐掌握了一些方法，在教学上把学过的理论与实践结合起来，共同为课堂服务，为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！

关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性？我尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式

来导入新课，在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。考虑到孩子们在学校很少有表现的机会和他们渴望表现自己的心理，我采用了领读方式，争取让每一个孩子都拥有机会来展示自己。课上，师生关系让我随时关注着孩子们的动态；课下，朋友关系让我和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我“老师姐姐”，感觉真的很棒。充分把握学生情况，全面掌握学生动态。初始，由于不了解学生的学习情况，课上的气氛总是不够活跃、太呆板。慢慢的了解过后，课堂再也不是单调的讲课，有讲课有娱乐，有老师的讲有学生的问，有师生的互动有同学的交流，课堂逐渐变得多姿多彩起来。做教育工作者，就应该从孩子们的需要出发，充分理解孩子们的天性，做到一切真的是为了孩子。

这次的社会实践让我受益匪浅，学到了很多，也了解了很多，从中我明白了一个基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份专心，加一份动力，只有你肯努力就一定会成功。

通过在假期的这段教学生活，让我得到了很多感触。让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生！

就这样，一个月的生活就这样结束了。现在想想还真有点怀念，想到那些可爱的孩子时自己会不自觉地笑起来。和孩子在一起真的让我们想起了那时的我们。