校园足球工作总结

第一篇：校园足球工作总结

校园足球工作总结

一年来，在校足办领导的高度重视下，在教育局和体育局的大力支持下，在教练员呢自身积极努力下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织开展校园足球活动、兰州市校园足球联赛、足球课、足球训练等等内容形式多样的足球活动。开展的如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受喜爱的活动！提高队员的素质管理心得：

一、思想品德教育。加强队伍的团队精神及集体荣誉感。提高队员的责任心，尊敬师长，注意自已的言淡举止。教导队员爱校、爱队、的荣誉感。严格执行学校的规章制度。

二、在文化学习上，通过相互的沟通，了解队员的表现。严格要求队员，逐步调整队员的心态。逐渐使队员从厌学的阴影中走出来。在期中考试和期末考试中队员的成绩有了很大的进步。

三、在日常生活中，培养队员自律和自我管理的能力，多找队员谈心，了解队员们的思想波动情况。及时发现问题，通过和家长的沟通，了解问题的原因。对队员耐心的开导，使队员的心态能够很快的扭转过来，平时严格执行请消假制度。足球运动员选材：

现代竞技体育运动发展到今天，科学选材、科学训练、科学管理已成为制约竞技运动水平提高的三大要素。如何根据足球运动的专项特点和要求，采用现代科学方法和手段，从千百万热爱足球运动的青少年中将那些有足球天赋、身体条件优越、适合从事足球运动的优秀苗子选拔出来，进行跟踪观察重点培养，是广大足球教练员长期探索的重要课题。测试细则：

一、形态机能

1．身高：身高是反映骨胳发育状况及人体生长发育水平的一个重要指标。单位：厘米，取1位小数。

2．体重：身高是纵向发育指标，体重是横向发育指标,在一定程度上反映身体的充实度。单位：千克，取1位小数。

3．肺活量：用于计算肺活量/体重这个派生指标，单位：毫升／千克，是反映人体心肺功能的重要指标。

4．指距：指距反映人体上肢长短和肩部宽窄的重要指标,对守门员犹为重要。

5．指高：双脚着地，单手高举，测量中指指尖的高度，用于计算守门员纵跳高度=摸高－指高。

二、心理测试 应用苏州大学张文卿、王文英编制的“808神经类型测试表”测试方法，判别神经类型。

三、身体素质 1．30米跑 2．立定跳远 3．纵跳：（单位：厘米）、4.25米折返跑 5．灵活性、协调性测试

四、专项技术 1．9部位颠球 2．控运球测试 3．跑动中接传球 4．活动中射门（及守门）技术 5．分队比赛

提高训练水平需要做到以下八点：

一、在训练中根据自身球队的特点，制订出适合队伍的训练方法。合理安排训练，了解队员的优缺点，有针对性的进行训练，认真贯彻教案。

二、在训练中及时发现问题，通过讲解、示范，使队员掌握训练的要点和要求，提高队员训练的质量。

三、在个人技术的训练中，增加了对抗。提高队员对抗中更加合理运用技术的能力，以实践紧密相结合。

四、加强小组接球配合与对抗，在有限区域内进行传接球，提高队员的观察跑动时机、传球的准确性。在对抗中，小组之间默契进攻的技术配合、防守中相互间的协防等，都在重点施教之列。

五、整体的训练主要体现在整体的进攻与防守，加强提高由守转攻的速度和由攻转守的速度、三条线的距离充分利用场地的宽度和纵深度。

六、加强队员身体素质的训练，上下肢肌肉和躯干肌肉的协调，提高队员的耐力素质，加强速度训练。

七、通过分析比赛，及时发现问题，及时在训练中总结经验、提高训练质量、严格要求比赛纪律等。

八、在训练、比赛中，鼓励队员，为主要教育手段，增强队员的自信心。在日常管理和训练中队员都能够严格要求自已，积极认真对待训练和比赛，在这次学校组织的冬训中取得了较好的成绩。本人在今后工作中要更加努力，学习新的足球理论，不断丰富自已，拓展自已的思维，向有经验的教练员学习，丰富自已的业务水平，加强自已的工作能力。存在的问题：

问题一：训练时间没有保证，训练时间相对较短；有了充分的时间训练，比赛成绩可能要更好些。

问题二：器材的保证；训练器材设备相对较少，青少年比赛用球为4号球训练中最好有符合比赛的用球，训练梯等器材缺乏。

问题三：队员的选拔，在甘肃省内没有得到辐射，由于交通等因素选拔出来的好苗子没有来参加训练与比赛。

问题四：同年龄段高水平比赛交流太少，除冬夏令营外应该多与校园足球发展好的地区球队多进行比赛交流，来学习提高。

各位领导、同志们，兰州市的校园足球活动刚刚起步，已经有了一个良好的开端，但也会遇到困难和挫折，会存在这样那样的问题，历史的发展经验告诉我们：人就是为解决困难和战胜困难而生的。在全国和省市校足办强有力的支持下，有体教两局的紧密协作，有省、市校足办的精诚团结，有各布点学校校长、教练员的积极参与，有我们大家对足球的热爱，中国的足球事业就一定会有腾飞的那一天。新的一年校园足球联赛即将打响，预祝比赛圆满成功！

第二篇：校园足球工作总结

棋盘山中学校园足球工作总结

在校领导的大力关怀下，在教师的通力合作努力下，2016的校园足球工作圆满地画上了句号。校园足球是在今年三月开始启动的，我校虽然不是足球重点校园，但是学校为了争取足球校园重点校派体育教研组长参加了2015年全国青少年校园足球骨干师资国家级专项培训，一名体育教师参加了市级校园足球培训班。

通过培训学习回来的汇报，学校加强校园足球建设，我校领导更加重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。

一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。

二、成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工，确定李海军校长主抓，赵建星老师为校园足球教练员，具体负责我校校园足球工作，建立并完善校园足球工作制度、安全预案，组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；进行校园足球文化建设和推广校园足球活动等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校校园足球工作档案。

三、加大对校园足球的投资力度。

校领导对我校校园足球工作非常重视，及时的向上级领导申请并逐渐添置校园足球设施、设备，为不断提高我校足球教练员水平和能力，派出足球教师出去进行培训学习。

四、校园足球活动：

1、我校积极主动进行校园足球工作，组建了班级代表队和校级足球代表队，利用校本课进行训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅速。

2、利用课余时间开展小型比赛（5人制），让他们在实战中得到更好的提高，2、校园足球体育课不断拓展，每月至少两次足球课，通过足球课普及足球知识和提高足球技能，同学们深深地爱上了足球运动，并吸引了更多的学生投身到校园足球活动中来，参与足球活动的人数不断增加。

五、遗憾和不足

1、校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理。

2、经费投入仍需加大，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们足球活动的需要。

3、加大校园足球人员的投入，一名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。

4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。

第三篇：校园足球工作总结

校园足球工作总结

校园足球工作总结

同志们：

光阴荏苒，岁月如梭，值此全国人们学习领会“十八大”精神之际，我们极力在这里举行校园足球活动总结交流会暨校园足球布局学校校长培训班，这是牡丹江校足办贯彻落实党的“十八大”会议精神的重要举措，也是不折不扣地抓好足球进校园工作的重要一环。在今天的交流会上，我们将要学习校园足球活动中搞得比较好的学校，并请他们的校长来介绍活动经验，同时还要表彰以海林新安中心校等一批先进学校。交流表彰之前，请允许我把今年以来的全市校

园足球活动开展情况作以简单小结。

一、今年以来的主要工作和取得的成绩

我市的校园足球活动，是国家体育总局第一批布局的，是黑龙江省唯一的一个国家级布局城市。于四月一日正式启动的。我们的校园足球活动，在国家校足办的指导和支持下，在市体育局、教育局、校足办组织指挥下，在各布局学校领导的共同努力下，做了大量卓有成效的工作，虽然起步较晚，但起点比较高；既有普及，又有特色，成绩是明显的。根据国家校足办的文件排名，我市位居52所布局城市的第32位，总积分只差分就进入全国优秀布局城市行列，省体育局对我市的校园足球工作给予了充分肯定。主要特点是“隆重、到位、及时、奏效、广泛、认真”。

一是举办的校园足球活动启动仪式比较隆重。今年四月一日，在我市一中举行了盛大的校园足球活动启动仪式，国家校足办副主任陆煜、黑龙江省

体育局副局长李峰、黑龙江省教育厅体卫艺处梁秀海处长、省体育局科教处调研员杨猛出席了启动仪式。牡丹江市校园足球领导小组组长、体育局局长隋红江和教育局局长李雁方做了重要讲话。四个城区和海林市的教育体育局局长、46所布局学校的校长和千余名布局学校的体育老师及学生参加了开幕式，并以一场独特的东北雪地足球比赛，正式拉开了牡丹江市青少年校园足球活动的序幕。

二是举办的两期足球培训班比较到位。开班第一堂课国家校足办副主任陆煜亲自讲解，陆煜副主任对开展校园足球活动重大意义、相关理论、具体要求和欲期目标进行了详细的阐述，使校长们对足球进校园活动有了深刻的认识，增强了开展好校园足球活动的信心和决心。而后由聘请的全国著名导师王景东和斯力格教授为46所学校的110名老师们讲课为期三天，课堂上二位专家精彩的示范讲解吸引了老师们，特别是

实践课，虽然有部分老师不会踢球，但为了今后能上好足球课，大家都能积极的参与，认真的揣摩，为入门足球奠定了基础。经过一个多月的教学实践趁热打铁，我们于五月二十一日至二十四日又举办了第二期指导员培训班，聘请了韩国足球教练卢贤佑、李先镐为老师，针对如何迅速提高校园足球的基本技能进行了授课，通过一对一的帮带，大大提高了老师们的教学能力。

三是深入布局学校进行指导比较及时。为了使校园足球能够全面、快速普及，牡丹江市校足办将韩国教练和牡丹江市足球协会张华等资深老师，分成两个组，于五月二十八日至六月二十七日深入布局学校进行面对面的指导，与老师同学们共同上足球课，师生互动更加激发了学生们上足球课的兴趣，培养了校园足球指导员的事业心和责任感，使指导员的足球教学技能进一步提高。

四是建立的青少年校园足球联赛组织机构比较奏效。（本文出自范文.先.生网）根据实际情况，成立了青少年校园足球联赛组委会，设立了联赛秘书处，由校足办主任亲自挂帅，副主任分工负责，秘书长具体操作。腾出办公用房，专门用于研究校园足球工作。并从体育系统、教育系统抽调了一批有裁判经验的干部和体育老师参与到校园足球联赛工作中来。编印下发了《校园足球联赛竞赛规程》、《校园足球联赛纪律规范》、《校园足球联赛注册管理办法》、《校园足球活动安全要求》等文件。从1171名队员注册、保险到222场次编排对阵，从主客场分区实施，到医护安全保障，都能从细节入手，严密竞赛规则，确保了联赛顺利进行好圆满成功。

五是首届“体彩杯”校园足球联赛参与面比较广泛。联赛决赛于7月22日至7月29日举行，市体育局、市教育局主管领导、各县（区）教育体育局局长、布局学校校长和各参赛队的指导员、裁判员、运动员及市县校足办成员出席了开幕式。来自全市46 所布局学校，112

支代表队参加了比赛。牡丹江日报、晨报等媒体记者闻讯争先参与报道，学生家长也非常关注，亲临现场观赏。比赛设小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、初中女子组、高中男子组、高中女子组。运动员无论来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都能充分发扬奥林匹克精神，增强团队意识，展示了良好的体育道德风尚，体现出了青少年积极向上的精神风貌。

六是检查评估比较认真。10月份派出4名校足办工作人员和一台车辆，历时3周时间，一校不漏进行地毯式检查验收，不留死角。在检查过程中看到一些学校能按照要求开展活动，校园信息能够及时上传，网页也能随时更新，大部分校长非常重视，在活动经费上给予大力支持，并与学生互动，切磋球技，寓教于乐，容丰富多彩。

二、存在的主要问题和不足。

回顾今年以来整体活动开展的情

况，各级教育体育局、布局学校确实做了大量的工作，取得了可喜的成绩。但同时应该意识到，我们与国家级布局学校的建设标准，还有很大的差距。

一是师资力量不足。体育教师结构不均衡，缺少有足球专业特长的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着全校其他体育项目教学，无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水平参差不齐，反映出指导员足球竞赛知识的不足。一部分体育老师不具备足球运动技术，任教能力较差，影响了校园足球的普及与提高。

二是场地设施简陋。布局学校中，塑胶场地极少，大部分是沙土场地，积水时不能上课训练，小部分是水泥场地不能正常开展活动，由于条件比较落后，无法满足校园足球联赛需求，制约着校园足球活动的开展和区域性联赛的进行。

三是领导重视程度有待提高。部分学校领导不够重视，不能够正确认识开

展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩，课时安排和学生参与足球活动的普及率达不到要求，教学组织不够严密，没有利用好有效时间开展活动，放任自流式的管理，导致没能正确引导不爱运动的学生提高足球兴趣。至使本校的校园足球活动开展质量不高，甚至是应付了事。

三、今后的工作思路和奋斗目标

总体思路就是要认真学习、全面落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神，严格按照国家校足办的要求，固本强基，抓好普及，固强补弱，全面提高，把我市的校园足球活动开展的有声有色，扎扎实实。十二五期间务必培养出高、精、尖的人才来，早日步入全国先进行列。

1、要进一步提高思想认识，把校园足球活动摆到学校的重要位置。开展青少年校园足球活动，是意义重大、影响深远的光荣事业。从大的方面说来，这项活动，是在为国家培养高素质的足

球后备人才，是在为中国足球冲出亚洲、走向世界作准备，打基础。足球活动进校园，是总书记亲自部署亲自抓的一个项目，是中华民族复兴的一个组成部分，是国家提倡素质教育的一个重要内容。从小的方面来讲，校园足球活动无论是对学校的全面建设，还是对学生的全面发展，都是有益的。因此国家在资金、人才、技术等方面，都给予了大力的支持和扶助。今年，教育部已经作了1000万的投资计划，国家财政部增加经费投入8个亿，用于发展校园足球事业，避免国家体育总局单方面投资的尴尬，我们看清形势要乘势而上，树立起高度的事业心和责任感，下大力气把校园足球摆上日程和重要位置抓实抓好，抓出成效，决不辜负党中央习总书记的殷切希望。

2、要加强人力配备，加大对校园足球活动的指导和督导。我们与市教育局研究，准备要各抽调一名专业人才充实到校足办专门从事校园足球工作，加

大对布局学校的指导，加大对校园足球活动的宣传力度。各布局学校也要选热心的校长负责这项工作。助推牡丹江市校园足球活动快速发展，全面缩小与其他省市的差距。要加强检查指导，对做得好的学校，要给予校长和指导员奖励，鼓励先进。对困难比较多的单位，要给予各方面的支持和扶助，帮助他们跟上整体步伐，强化鞭策那些认识不高、组织不力甚至是消极怠工、经批评教育并热心帮助后仍没有起色的单位，我们将取消布局学校资格。

3、要采取得力措施，进一步提高学校领导重视程度，一方面加大培训力度，提高体育教师的足球技术和教学能力。拟定于2013年1月15日和7月上旬，举办指导员培训班。进一步聘请著名专家来讲课，并选派优秀的校长和指导员到全国优秀的布局学校去学习取经，力争选派我市优秀的队员参加夏令营活动，开阔眼界，取长补短，快速提高。另一方面推行奖优罚劣制度，争取

把考核评估成绩纳入教育综合评估体系中，与学校评先和教师评优挂钩，奖惩严明，有力有据，不断加码，以儆效尤。

4、要加强校际联赛制度的落实，形成县（区）级联赛长效机制。万丈高楼平地起，体胖腰壮才得力，一年来校园足球工作抓起劲、打基础、苦练基本功，各学校、县区教体局、市校足办都投入很多人力、财力、物力，下了很大功夫，发挥了应有职能。但是，校际联赛效果不够好，也不主动，县（区）际联赛随意性强，不够深入，没有形成长效机制，有塌腰现象。因而，各布局学校要科学安排好本校的班际联赛，活跃校际联赛，循序渐进，环环相扣，只有开展好各级联赛，才能推动足球事业在学校的蓬勃发展，只有充分发挥县（区）级教体局职能才能形成中流砥柱。从实践中逐步完善《牡丹江市校园足球联赛竞赛规程》、《牡丹江市校园足球联赛纪律规范》、《牡丹江市校园足球联赛注册

管理办法》、《牡丹江市校园足球活动安全要求》等规范性文件。加强各级组织作用，科学安排各级联赛，使其更具有合理性、操作性、实效性。

总之，我们牡丹江市的校园足球活动刚刚起步，克服了各种阻力，正稳步前行，可以说有了一个良好的开端，奠定了良好基础，今后可能会遇到各种困难，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信心，把校园足球活动搞好，积极争取社会力量参与到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。凭着我们大家对足球的热爱和不懈的努力，我们的足球事业一定会有腾飞的那一天。

谢谢大家，并祝新年快乐一切顺利。

二○一二年十二月二十三日

第四篇：校园足球工作总结

校园足球工作总结

雷志强

在各级领导的大力关怀下，在我校教师的通力合作努力下，2014上学期的校园足球工作圆满地画上了句号。

足球是世界第一运动，在我校也是有着光荣传统的，我校一直很重视足球运动的开展，因为孩子们非常热爱足球运动，足球运动对发展青少年成长的全面发展非常有益。我校教师经常带动学生进行足球运动，并常组织教师和学生进行足球友谊赛，毕业班足球告别赛和足球教学赛等活动。参加晋江市校园足球启动仪式后，我校领导更加重视校园足球工作的开展，迅速召开了工作会议，落实上级有关精神，布置我校校园足球工作。

一、确立了我校校园足球工作指导思想，制定了我校校园足球工作目标，并强调广泛开展校园足球活动，普及与提高相结合，训练和比赛相补充，提高体育意识，以校园足球为契机，全面推动体育工作，普及校园足球知识，完善足球联赛制度，树立“终身体育”意识，培养全面发展、特长突出的人才。

二、不断召开校园足球工作会议，成立我校校园足球工作领导机构，明确职责分工组建校园足球训练队，确定了训练时间并坚持按时训练；制定了我校校园足球工作计划和发展规划，确定校园足球比赛时间并按时进行比赛；进行校园足球文化建设和推广校园足球活动，进行校园足球征文、板报、绘画、知识竞赛、图片展等宣传活动，大力推动校园足球活动；及时整理和收集校园足球工作材料，健全我校

校园足球工作档案，及时更新校园足球网站，上传活动资料便于上级部门掌握我校校园足球开展情况。

三、加大对校园足球的投资力度。

校领导对我校校园足球工作非常重视，逐渐添置校园足球设施、设备，焊制了小足球门，购买了足球对抗服，足球比赛服装，足球守门员装备，橡胶路锥，并购置了足球教材和大量的足球以供足球课和足球活动使用。为不断提高我校足球教练员水平和能力，多次派出足球教师出去进行培训学习，请体育局领导和专业足球教练对我校进行指导和培训，提升我校校园足球工作；给校园足球教练员发放了训练补助，提高其工作热情和积极性，使其更有干劲。

四、校园足球活动：

1、我校积极主动进行校园足球工作，荣获2014年晋江市校园足球赛初中组、高中组双料冠军，极大地推动了我校校园足球工作。

2、我校马上举行了校园足球五人制联赛，各班级都组建了自己的足球队，并能坚持训练和活动，积极参加比赛，同学们对足球的热情高涨，通过比赛提高了足球水平和意识，增进了师生间和同学间的感情，也增强了班级凝聚力，锻炼了自己的身体，提高了体质。

3、组建了校园足球代表队，并坚持按时训练，并积极和队员家长沟通，得到了家长的认可和支持，队员们积极刻苦地训练，平时每周三次集中训练，假期每天坚持两次训练，不断提高体能和足球技战术，足球教练员能不断总结和主动提高自己，花费心思对每一名校园足球队员制定训练计划，有针对性地进行训练，队员们不断提高，成长迅

速。

五、遗憾和不足

我校校园足球工作扎扎实实，踏踏实实，开展得有声有色。取得了一定的成绩，但是也有不足和遗憾。

1、校园足球工作制度还需健全，工作方案仍需完善，力争更科学合理。

2、经费投入仍需加大，不断购置足球器材、设备设施，以满足同学们足球活动的需要。

3、加大校园足球人员的投入，两名体育教师主抓校园足球工作显然有点儿人单势孤，难免照顾不全，下一步要增加人员，齐抓共管。

4、校园足球教练员的专项水平和能力仍需提高，下一步要经常组织培训和学习，提升他们的足球技战术水平、训练执教水平，不断积累经验，将我校校园足球工作开展的更有成效，更有特色，更上一层楼。

第五篇：2017校园足球工作总结

校园足球工作总结

一年来，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念 “以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

通过校园足球活动的开展，我们让学生们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。

一、学校概况

22中学隶属于瓦房店市复州城镇，是一所普通的农村初级中学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育基础，学生多数是本地区农村子女，身体素质较好，这为校园足球活动的开展提供了良好的基础。近年来，在国家大力倡导校园足球的活动号召下，学校每年拿出近万元的专项资金，安排专职教师外出学习提高对足球运动的理解和足球技术培训，大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经开始形造浓郁的校园足球氛围，“班班有球队”这个校园足球建设发展的初步目标我们已经完成。

二、创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。

一年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，促进了健康、和谐的校园文化。学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。学校有步骤地开展足球教学活动，营造了良好的校园足球文化氛围。我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。我们还在校园展示足球知识和足球成绩，营造了浓郁的足球氛围。为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校正在争取上级支持，建立标准的足球场馆，进一步发挥环境的浸润作用。

三、夯实过程，强化校园足球素养提升

（一）落实校内足球活动，参与校园足球联赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。另一方面，七八九级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

（二）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。

在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。体育组还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。

（三）抓好足球队伍建设，提高足球训练水平。

我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛，在2016年参加“县长杯”比赛取得了优异的成绩。

（四）积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过玩足球、讲足球、足球操等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。学校利用校园广播、校园网、橱窗广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校“校长杯”足球赛，让更多的家长给予支持。通过两年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，几乎所有的孩子都参加了足球活动。总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。存在问题

我校校园足球工作由于底子薄、缺乏专业教练等原因，加之足球教育、宣传等工作做得还不够到位，离足球特色学校标准还有很大差距.在今后的工作中，我们会以更加诚恳的态度、更加积极的心态、更加扎实的作风来达成这个标准。