“一创双优”学习心得体会

第一篇：“一创双优”学习心得体会

“一创双优”学习心得体会

濮阳市油田第一小学 尹慧英

自从响应段喜中书记的号召，在全市不断深入开展“一创双优”活动以来。我校也结合濮阳市油田教育中心“一创双优”集中教育活动学习教育工作方案，严格制订了本校的集中活动学习方案。我们全体教师也都积极学习，做好笔记。我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现结合学习和工作谈谈自己的一点粗浅的认识。

一、提高思想认识

通过“一创双优”集中学习活动，我明白了此次活动对于我们教育工作者的明确要求：要求我们全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步创新思想观念;紧紧围绕活动目标，紧密联系思想工作实际，坚持开展自我学习和自我教育，深入开展学习讨论活动。破除妨碍教育工作发展的思想观念，树立认真学习、求真务实、廉洁从教的理念。树立爱我家乡、共建美丽新濮阳的家园意识；树立合心合力，共谋发展的和谐意识；树立时不我待，奋起直追的赶超意识，努力为建设富裕、和谐、美丽新濮阳而奋斗。

二、加强学习。

学习，包括三方面的内容。一是以全市“一创双优”集中教育活动学习资料为主要学习内容，认真学习邓小平理

论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习十七大以来历次中央全会精神以及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》，胡锦涛、温家宝等中央领导同志在2010年全国教育工作会议上的重要讲话，教育教学理论。二是学习先进的教育理论，创新教育观念。在学习教育理论的过程中，要力求接触教育研究最前沿的资深专家的新观点，同时多了解来自教学一线同事们的新看法、新做法，结合自己的教学实际，博采众长，取其精华，为我所用，形成自己的观点、看法和主张，并在实践中不断地充实、完善和提高。二是学习业务知识，不断地“充电”。只有博学多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有时间，就要坚持学习。我计划要先后学习《顺应时代进步要求，构建面向未来的素质教育框架》、《基础教育与创新》等许多有关教育理论和《教师法》、《未成年人保护法》和新的《义务教育法》等法律法规文件，并加紧对《教育学》、《教育心理学》、《儿童心理学》等教育基础理论以及素质教育理论的研读、对自主学习理论和新课程标准的学习与研究。同时，扎扎实实地提高自己的文化知识水平，为早日成为高一级骨干教师打下坚实的知识基础。古人云，“学而后知不足，知不足而后觉耻，知耻而后勇”。在当前教育改革和创新学习活动的大潮中，只有锲而不舍地努力学习，不断汲取新的知识充实自己，才能提高自己的工作能力。

三、不断反思。

反思，就要做到一步一回头，认真总结和反思在教书育人过程中的经验教训。对于取得的点滴经验和好的做法，要不断完善和提升，形成自己的特色；对于教训，要认真找出产生问题的根源，避免重蹈覆辙。我深深地体会到，反思的过程，就是进一步反刍、消化的过程，就是一个整理、完善的过程，更是一个提高和升华的过程。通过反思，我已经品尝到其中的很多甜头，可以说是受益匪浅。所以，每写一节教案，每讲一课，每做一项工作，我都要自觉地进行反思，及时地进行总结，以便扬长避短，更好地做好今后的工作。

四、努力进行教育科学研究。

研究，就要树立问题即课题的意识，哪怕是再小的问题也决不能放过。因为每一滴汗水都是对成功的滋润，每一次拼搏都是对最优的亲近，攻克一个课题，就是一次质变。付出了，虽然有时候不一定会有回报，但一定有收获。所以，我要努力地随时随地发现问题和挖掘问题，然后把同类问题进行归纳，形成课题，进行研究。同时，虚心向每一位同事学习。“三人行，必有我师”，任何一位老师，任何一位学生，任何一位家长，都有我学习和借鉴之处。

五、坚持务实，讲究实效

教育是一门科学，有着自身的规律，必须严格遵循教育规律办事，才能取得事半功倍的效果。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，必须注重过程，讲究实效，扎扎实实地讲好每一节课，扎扎实实地做好每一个环节。要努力把从“一创双优”集中教育活动中学到的理念在工作实践中应

用，正确对待工作中的得与失，同时在教学实践中做个有心人，随时发现新问题、新情况，提出新看法和新思想。在日常工作中与同事合作交流，互相学习，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。不管是谁来听课，不管是谁来检查，都要直言面对。不做作，不掩饰，不做假，保持生命的本色。有成绩，淡然面对，是缺点，抓紧整改。评价自己工作的最好的评判者是自己的学生和家长。只要学生满意，家长满意，就是对自己工作的最大的肯定。

“教师是人类灵魂的工程师”，我们应该真正无愧于这个光荣称号，以自己的行动努力追求和实现教师人生的最高价值。你对社会做的贡献越多，你就会觉得越幸福，人生越有意义，人生价值就越高。

“一创双优”学习有感

濮阳市油田第二小学 张万青

自我校开展“一创双优”集中教育活动以来，通过学习段喜中书记在全市“一创双优”集中教育活动动员大会上的讲话，深感段书记的讲话意义重大。

通过“一创双优”创新思想观念、优化干部作风、优化育人化境这个集中教育活动的开展，重点做好在学有所获、学有实效上下功夫：全教职工从思想上要高度认识，学习上要务求实效，工作上要稳步提高，切实通过学习促进工作，用工作检验学习，达到学以致用的目的。就结合现在正在进行的《中小学教师职业道德研修》活动谈一点体会：

作为教师最基本的要求是师德师风，因为它直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长，关系到我国百年大计，千秋大业。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不尽人意的地方，缺乏敬业精神，体罚或变相体罚学生，损坏了教师形象。因此，我们要加强师德学习，规范师德，树立形象，造就让人民满意的教师。也通过学习使我们进一步明白要想真正了解孩子们，老师必须走进学生的心灵，作为一名教师，教好学生是我们应尽的责任。在教好学生的同时，我们还要关爱学生、爱护学生、呵护学生，与学生们融为一体，进一步的了解学生。平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。因为师德的核心就是教师对学生的师爱。只有热爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神；只有热爱学生，才会关心学生身心健康和全面发展。热爱学生诲人不倦是教师的天职和高尚的道德情感。教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。

刻苦钻研，并做到精益求精是教师职业的需要，是师德责任感的体现。油田二小在坚持“唯创新者才有未来”办学理念和“2+3”的育人模式的引领下，以校本教研为依托，以强化细节为突破口，不断增强教研工作的时效性。本学期紧紧围绕校本教学研究，以寻找教学中的问题为突破口，解决教学的问题，提高教学效率，减少无效劳动。在老师的备课上下功夫开展备教学目标、教学重难点、课堂练习设计及作业布臵的竞赛活动，对教师而言，作为教学过程中的重要环节，“备课”意义非比寻常，它是教师围绕教学所进行的一系列准备性活动，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。提高教师队伍业务素质和教学水平，备课深入透彻，才能在授课过程中挥洒自如，使教学充满活力和生机。

学无止境，同样，对于一个老师来讲，自己需要学习的东西也很多，只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师，才是一个深受学生欢迎的老师，也才是一个对学生帮助很大的老师教师要不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。教师的责任很重要，然而更重要的是敢于承担这份责任。这要求教师首先必须做好自己的本职工作，同时还能及时发现和正视教育教学中出现的问题，能采取积极的态度分析和解决这些问题。对于问题中应由自己承担的责任，要敢于承担，并找到解决的办法；不要总是强调客观原因，例如抱怨领导不了解情况或学生水平低，还是多反思自己的水平、能力和责任心如何。做到在学习中坚定理想信念，强化宗旨意识，加强道德修养，提高个人综合素质；在学习中创新思想观念，转变工作作风，提高工作能力

和服务水平；在学习中优化教育发展环境，办好人民满意的教育，树立教育的良好形象。

学习“让师德在教育中闪光”有感

濮阳市油田第五小学 王艳霞

最近我校广泛开展“一创双优”活动，通过一段时间的认真学习，我受到的触动很大，特别是我校结合学校实际，组织全体教职员工进行网络师德研修活动，当我观看了全国名师李晓凡老师的讲座——《让师德在教育中闪光》之后，真是心潮澎湃久久难以平静。

记得李老师在讲座中提出了“内化师德”的理论，并结合自己的亲身经历具体的案例对内化师德进行了详细的阐述！

李老师的教育观点是：教育的核心是人格心灵的唤醒。为人师者要想有真正的高超的教学水平就必须不断地学习，不断地锤炼自己、提高自身修养、超越自我。她还主张：教师在教育学生时要不断地改变自己的教学心态，多站在学生的立场上思考问题，即：换位思考。这才是一名优秀教师首先具备的能力。

不经意间自己已经在教师这个平凡的岗位上工作了整整二十个年头，这些年我尝遍了作为班主任的酸甜苦辣。因为我是个情绪化较重的人，因此在平时的工作中，常常会受学生的行为、情绪影响。如：学生的纯真固然可爱，可他们的

幼稚又令人生气：为一件鸡毛蒜皮的小事就大打出手；强调了一遍又一遍的《小学生守则》、《小学生行为规范》却不断有人违反；经过的辅导的作业依然满纸红叉；练了又练的试题，考试时还是一塌糊涂„„家长望子成龙、望女成凤的心情虽然可以理解，可他们不理性的溺爱又着实让人难以接受：孩子捣蛋说老师管教不严；学生厌学怪老师不会教书；成绩拔尖，就理直气壮地说：“那是我孩子聪明”„„听听这些，我们这些一线的老师只能打落门牙往肚里咽。可教育专家、学校领导却总在耳边告诫：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。”说实话，我真觉得委屈、冤枉。说实话过去我在对于那些屡教不改的学生，有时候就会情绪急躁，教育他们的语言上也会比较简单粗暴，导致有个别学生对自己有不满情绪，不过庆幸的是我自己还会反省自己，对说错的话，对自己不当的行为会及时去向学生道歉。也正因为这一点，学生对我还算敬重。这也反映出我在处理问题的时候还没有李老师所说的“活力”，还没有掌握好方法，这些都是我自身所欠缺的。又如有的时候我太追求表面的东西，要求学生一定要按我这个班主任老师的意思来做，没有顾及他们的想法，这也太过武断。

这次的师德学习使我真正地思考了这个原本知道却从不深思的问题。正象李老师所说的教师和学生应该是平等的，人格上的平等。如果你一直都是高高在上的，从何而谈走进学生的心灵呢？所以，在工作中也要换位思考，为学生着想，从他们的角度出发，这样会使工作更好开展。我真的

照着做了，发现学生见到我时，笑脸多了，话也多了，有时还有动作呢，他们见我用手捶着酸痛的颈椎时，就会主动跑过来，用他们的小拳头，有奏地敲打在我身上，我心里的甜蜜是无以言表的。有时候，我还会和他们开玩笑说：“小伙子、小姑娘你们可找到了报仇的机会了，使劲！”从这些行动上、话语里不难看出师生间的关系是多么的融洽了。

学习后使我从理论上真正了解什么优秀教师所需要具备的师德。内化师德是当代师德教育的支撑点，三力合一，内化师德，需要教师具有内在有张力、在有张力、潜在有魅力、外在有活力。教师必须有无私的、奉献的精神，因此教师一定要有宽阔的胸怀，把自己的快乐体验传递给学生，把自己的大爱奉献给全体学生，从而放飞学生的心灵。鞭策自己，宽容他人是有师德的教师。

作为教师的我，现在我在课堂上遇到问题时我首先会承认学生是有差异的。这些差异分为：智力差异，知识差异；有的是非智力上的差异等等。要相信每个学生都有自己的闪光点，课堂上，在对学生的管理和教育时更要做到：多了解、多理解、多照顾，及时正确地进行评价，肯定孩子们取得的点滴的成功，让他们品尝成功之喜悦，这样才能使学生的学习积极性不断得到提高，发挥出他们的潜能。切不可以以偏概全，眼中只有学生的缺点，并将其扩大，这样会给我们的教育带来事倍功半的效果。然后，我就会情绪平静下来，并按照上述方法处理问题，学生乐意接受，我也不在生气，真是师生双方都受益。

作为班主任的我现在处理学生问题时，一定做到公平公正，不歧视差生。就像李老师所说的，爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。阳光的微笑、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，会让我们很快的走进学生心灵深处，为教学取得更大教育的实效。因为每个孩子都听得到老师的表扬，所以我在教育教学过程中，就要有意识的、有针对性的创造机会和条件，积极鼓励，精心诱导，及时点拨，千方百计地让后进生获取成功，享受到成功的乐趣。

总之，我通过深入的学习之后，我得出这样的结论：教师的生命是在学生身上得到延续，教师的价值也是在学生身上得到体现。在日常的教育教学工作中，我们教师都应该用实际行动诠释师德师风的真正内涵。师德！不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!只有用一片赤诚之心去培育人，用高尚的人格魅力去影响人，用崇高的师德去塑造人，才能成为一名受人尊敬的好老师。

今后，我会用实际行为体现出：“让师德在教育中闪光”的真谛！

学习“一创双优”心得体会

濮阳市油田第二小学

石峰

自从我们油田第二小学开展“一创双优” 集中教育活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现谈谈自己的一点心得体会。

一、要有新的观念

“一创双优” 集中教育活动让我认清了自己在工作和学习中的许多不足，尤其在“一创”上更是欠缺，在思想观念创新方面迫切需要提高。作为一名基础教育工作者，要不断学习，不断反思，要自觉更新观念，这是必须的。方校长经常教导我们说：“思想是行动的先导，思想一变天地宽。”是呀，墨守成规，思想保守肯定是不行的，是干不好工作的。为了能给学生鲜活的涓涓细流，自己必须要学习、要充电、要储备、要反思。思想观念的创新，要通过集中教育活动扭转自我满足、教条保守的思想定势，树立创新学习、科学发展、敢为人先的理念，借助“一创双优”这股东风，以校本教研为抓手，落实学校的“2+3”育人模式。

二、要有开拓的胆略

精神决定风貌，好心态才有好状态，在日常工作中与同事和睦相处，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，与大家共同发展，争取荣誉。我们是自己命运的播种者，我们所做的点滴小事都在将来深深地影响着自己的命运，影响着自己的生活状态。种瓜得瓜，种豆得豆，有几分耕耘，就有几分收获，自从开展“一创双优”集中教育活动之后，我一改“拨一拨，动一动”的工作状态，在内心不断自我激励，工作起来全力以赴。

作为年级主任，是学校的中层，站在兵头将尾的位臵。在开展学校各级各部门的工作时，不能只靠开组内例会去落实，要以身作则，率先垂范，不推诿、不发牢骚，把组内十几位老师统一凝聚到一起，心往一处想，劲往一处使，形成推进学校各项工作开展的强大合力。

三、要加强学习

我们校园精品文化中有这样一句话：“培训是最大的福利！”是的，这段时间的学习让我深刻地认识到：学习不再是为了拿到某个证件或是为了完成“作业”，而是一个持续不断的过程，是不断净化和沉淀和提高的过程。静心来反省自我，其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照，我们应该追求的职业精神是发展学生，也发展自己，照亮学生，也照亮自己。要想这样只有不断学习，不断充电，学习是自我角色的建设和提升，只有不断完善自己的知识结构，才能在教学路上走得更远。

立足本岗

发展创新

——“一创双优”活动心得体会 濮阳市油田第二小学王东波

很高兴能有机会和大家一起学习交流。今天我的体会是：立足本岗 发展创新

“一创双优”集中教育活动动员大会在濮阳油城重召开！会议强调，创新思想观念，优化干部作风，优化发展环

境，是事关濮阳经济社会又好又快发展的一项全局性、基础性工作，只有起点，没有终点，并且必须持之以恒、与时俱进、常抓不懈。作为培养下一代的教育者，又岂能对“一创双优”袖手旁观呢？原国家副总理李岚清曾指出：“知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本。我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才，以适应时代的需要。”而教育是培养创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。我参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师……至此，我不由想到一个至今还萦绕于我耳际的“雪化了变成春天”的故事。说的是某一天语文考试中，有

一道题是这样设计的：“雪化了变成___”，紧接在后面的是一条下划线。显然这是一道填空题，正确答案也很简单，填上“水”或者“泥”都可算作标准，自然正确。偏偏一个孩子的答案与众不同，她在那条单调呆板的横线上用童稚的笔体填上了两个大大的汉字——春天。“雪化了变成春天”——一句诗人也难以索求的佳句，竟为一位小学生在语文试卷上不经意地道出。然而，无异于飞矢击中掠过蓝天的白鸽，孩子的老师在“春天”旁边划了一个“x”。一星美丽的火花就这样被拂落。这顿悟的灵感，预示着非同凡响的想象和创造力，有如摇篮中睡熟的婴儿绽起笑靥。被拂落时是那样的无奈和茫然。作为教师，每当这个故事浮现于我的脑海，心中泛起的竟是阵阵酸与痛。作为教师，我们首先需要创新思想观念！新的时代创造着新的世界，新的世界期盼着新的一代，如何使学生成为既继承中华民族优秀传统文化，又具有现代精神的人才？那就需要创造内涵丰富、不断创新的学校文化氛围，促使师生共同协调发展。漫步于我们的校园，处处都充盈着创新的气息，处处体现着一派生机。洁净的校园，摆拂的垂柳，灿烂的笑脸，显出校园悠然的气质；楼梯口处，“请轻轻行走”“请小声说话”等温柔亲切的提示语提醒孩子们遵守规范，与环境友好相处；“让每一面墙壁会说话，让每一面墙壁都育人”是学校领导的共识，在每间教室的墙壁上，一个个图文并茂的版块“没有人比你更聪明，只有人比你更努力！”“遵守规则的人最安全”……校园布满了学生的书画作品、活动剪影，构成了艺术的海洋，文化 的灯塔；“棒”字角，记录着每个孩子的点滴进步；“快乐图书角读，书香小军营”，让孩子的童年更丰富……正是这优美，和谐的校园环境，让我们的老师和学生时时处处受到善的启迪，美的熏陶。播撒点点希望，育得桃李芬芳。

培育人才，传承文明，发展创新，与时俱进，是我们老师永远坚持的教育信念。我们愿和生活在这片土地上的每一个濮阳人为提高我们每一位濮阳市民的道德和文化素质，提高全社会的文明程度，营造良好的发展氛围而做到立足本岗，兢兢业业。也许我们只是一粒微不足道的石子，但我们仍能以微躯填充街市的坎坷；也许我们只是一块毫不起眼的石子，但我们肩并肩就能构建牢固的大厦；也许我们平凡，但我们相信，无数平凡的奉献必将铸就濮阳这座城市不平凡的明天！

《改造我们的学习》学习心得体会

濮阳市油田第五小学 王艳霞

在我的记忆里很小的时候听大人们说过学习毛主席语录，那时候人人都会背语录里的很多内容，当时我就想：大人们真了不起，能把那么东西背下来，等我长大了也要像他们一样把毛主席语录背下来。然而这么多年来过去了，我从没有真的坐下来，用心读一读毛泽东的所写的带有政治色彩的文章，欣赏的只是他的才华尽显的著名诗赋。这段时间因为市里搞“一创双优”的活动，其中要学习毛泽东的：改变

我们的学习等文章，才有机会静下心来读了他带有政治色彩文章。毫不夸张地说，我是一口气读完了这篇文章。我被毛泽东同志的文风、被他那种实事求是的精神、被他那分析问题的方式、方法深深的吸引了，禁不住仔细地研读起来。

这篇文章是一九四一年五月十九日毛泽东同志在延安干部会上所作的报告。《改造我们的学习》这篇文章重点讲了四个方面的问题：

首先，回忆二十年来，共产党人探索救国救民真理的精神和取得的成绩：我党幼年时期对马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏，则现在我们对于这些的认识是深刻得多，丰富得多了。我党经过艰苦的奋斗牺牲，将马克思主义的普遍真理和中国的具体时间相结合，取得了不错的成绩。

接着，指出了党内存在的缺点，并指出要纠正这个缺点，否则工作就无法更进一步。首先是缺少对国际国内现状的研究。粗枝大叶、夸夸其谈，满足于一知半解。马克思列宁主义教导我们要认真研究情况，从客观的真实情况出发，而不是从主管愿望出发。我们的许多同志违反了这一原则。其次是研究中国历史的气氛不浓，只知道研究马列，忘记了自己的祖宗。再次就是在学习国际革命经验方面，只知学马列，不能应用于实际。违背了马列关于理论与实际相结合的原则。

然后，对两种态度进行了详细的阐述：第一种是主观主义的态度。即对于周围的环境不作系统的周密的研究，单凭

主管热情去工作。毛泽东对于这种没有科学态度的人，对于只知道背诵马列著作词句的人，对于徒有虚名并无实学的人用一副对联比喻之，相当深刻：“墙上芦苇头重脚轻根底浅 山间竹笋嘴尖皮厚腹中空”。第二种是马克思列宁主义的态度：就是应用马克思列宁主义的理论和方法，认真进行调查研究。不是单凭热情去做工作，不能割断历史。要实事求是。

最后，提议：

1、向全党提出系统研究周围环境的任务；

2、研究近百年中国历史；

3、对于在职干部的教育，应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导方针，废除静止的孤立的研究马克思列宁主义的方法。

没有学习这篇文章之前，我就想：这老掉牙的文章对现在飞速发展的今天有什么帮助呢？学也是白学。然而，我学完之后你再问我这个个问题，我会好不迟疑地说：“这篇文章所讲的道理对于现在的我们来说，同样有借鉴的价值，而且意义重大。”

因为我发现自己身上正存在着对待学习一知半解的态度。别的不说，就拿备课这件事来说吧，我就不止一次地犯上述错误。就说昨天，我们的课讲到了二十课《和我们一起享受春天》这首现代诗时，自己认为内容简单，一看就明白讲的是什么，因此就没有深入地进行准备，在提前看作业时也同学没有深入研究，就相当然地把答案写了出来，可是当我真的把这一课讲给学生听时，才发现本诗的内涵并没有让学生悟出来，且学生还把两个问题弄混：（1）全世界人民 的共同心愿是什么？（制止战争、维护和平）（2）这诗表达了作者的什么思想感情？（憎恨战争、维护和平）。现在想来不正是自己对学习一知半解的态度才导致这样的结果吗？

另外，有些人夸夸其谈的态度也需要改造。在现代社会里，有时候我们缺乏科学态度，把学习当作为自己装门面，往自己脸上涂脂抹粉，求一时好听，图一时好看，太阳一晒，就干了；雨点一打，就湿了；人家一捅，就卡壳了。不正像毛泽东同志所指出的那样：或作演讲，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。当年，毛泽东同志引用一幅对联形象地称之为：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”不正是这种人的真实写照吗？

其实，学习态度上的不良表现和情况，在各个时期、在每个人身上，难免都会有这样那样程度不同地存在，并会有所表现，稍不加注意，不注重克服和纠正，就会愈演愈烈，最终会影响一个人，影响一个单位，还会影响一项事业。在此稍加罗列，不为它意，只为提醒，并努力去加以改造。

改造学习，说说容易，做做难。在改造过程中，需要牢固树立几方面理念：

学习要有责任的理念。做任何事情，如果一旦认识到责任，那么可以这样说，事情的一半就已经做好了，另一半也就不那么难了。学习也需要有一种责任，这责任集中体现在学习直接地是为自己学，这恰恰是实现自我价值的一个不可

或缺的重要途径。我觉得在很大程度上这就是有责学习的最好体现。

当今世界，科技发展日新月异，知识更新突飞猛进，堪称“知识爆炸时代”。学习的重要性、必要性、紧迫性，不言而喻。全民学习、终身学习，已成为社会发展的总趋势和全社会的共同追求。谁不学习，就是落后；谁学得少、学得慢，也是落后，甚至还会被淘汰。

从这个意义上讲，我们必须自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种追求、一种境界，孜孜以求，苦学不倦，在学习中拓宽视野、提升能力、增强本领；在学习中陶冶情操、开阔胸襟、提高修养。

以上就是我在学习了毛泽东的《改造我们的学习》这篇文章后的肤浅认识，不当之处会在今后更进一步的学习中解决。

“一创双优”集中教育活动心得体会

濮阳市油田第十二小学 孙爱君

11月3日，我们油田十二小学开展了学习段喜中书记“一创双优”集中教育活动的重要讲话。段喜中强调：要充分认识创新思想观念的重要性，要充分认识优化干部作风的重要性，要充分认识优化发展环境的重要性，所以集

中教育活动必须坚持抓、深入抓，常抓不懈，使广大干部群众思想进一步解放观念作风进一步转变，环境进一步优化，使广大干部群众的认识更加统一，精神更加振奋，加快推进富裕和谐美丽新濮阳建设。

作为一名小学教师，我深深体会到“一创双优”集中教育活动的重要性，结合我的本职工作，首先我认为认真学习宣传“一创双优”集中教育活动的精神，具有十分重大的现实意义和历史意义。任何人只有通过不断的学习才会发展进步。“一创双优”集中教育活动的每个部分都关系到我们工作、学习、生活的方方面面，是我们工作、学习和生活的强大动力和智力支持。其次是认真学习贯彻“一创双优”集中教育活动的精神，坚持个人学习与集中学习相结合。认真参加单位组织的各项学习活动，坚持个人自主学习和组织集中学习相结合的原则，做到有计划、分层次、多形式、求实效。在学习中要向领导学，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，提高思想认识，更新工作观念，掌握工作方法，工作技巧，从而创新工作思路，以更好地适应新时期工作的需要。坚持理论与实际相结合。认真学习“一创双优”集中教育活动的内容，交流学习“一创双优”集中教育活动的体会。要紧密联系教学的工作实际，坚持和发扬理论联系实际的要求。在工作上，一要保持严谨的工作作风，脚踏实地。

全面提高自身素质，以丰富的理论知识武装头脑，时刻体现为群众着想的理念，体现换位思考，群众对我们的工作就会相当配合，达到事半功倍的效果。第三要善于思考，不断创新，努力学习。“学而不思则罔”，个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，要根据掌握的第一手资料，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西。在工作中，一定要注意沟通方式和方法，要开动脑筋，想他们所想。要充分运用所学的知识和工作经验，根据岗位工作职责，积极思考如何打开工作局面。坚持学以致用、学用结合。把学习贯彻“一创双优”集中教育活动的精神同当前工作结合起来，攻艰克难，保质保量地完成各项任务。我一定会重视这次学习活动，通过学习发扬长处，同时也要发现自身的问题，不断拓展思想的宽度，提升思想的高度，加大思想解放的力度。我相信，只要能够把“一创双优”集中教育活动的精神时时刻刻放在心头，踏踏实实的学习，就一定能让我的工作再上一个新的台阶。

第二篇：学习“一创双优”心得体会

学习“一创双优”心得体会

最近，我们学校在积极开展学习“一创双优”活动（一创是指创新思想观念，双优是指优化干部作风和优化发展环境。）自开展“一创双优”活动以来，我受到了很大触动，现谈谈自己的一点学习的心得体会。

按照本次活动要求，结合学校要求，在“一创”上下功夫，即重点在思想观念创新。思想观念的创新，要通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念，树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。借助“一创双优”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

1、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。

3、充分利用学校为我们搭建的学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提高学生管理能力。

学习、学习、再学习，与时俱进，不断发展不断进步，贡献社会。

第三篇：学习““一创双优”心得体会

学习““一创双优”心得体会

蒋保垒

我学习了““一创双优”活动中的内容后，我想，教育要适应这样一个社会，学校和教师是关键：学校要成为学习化的前沿，教师特别是语文教师要做学习型的教师。语文教师为什么要做学习型的教师？我认为主要有以下三方面的必要。

1、时代的必要。首先，终身学习对教师的要求。江总书记指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。” 全球范围内，终身学习的思想观念，正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。教师中学、大学的知识积累必须在工作后的学习中不断去增加。

其次，信息社会对教师的要求

以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。适应数字化生存新环境，正在成为每个公民必须具备的基本生存能力，成为每个社会成员能否进入信息时代的“通行证”。要给自己补课乃至“扫盲”，学习对键盘和鼠标“笔”的驾驭，学习全新的阅读与写作方式之后，培养新的读写能力。此外，素质教育的要求。

实施素质教育，首先必须提高教师素质。教师的素质如何才能提高，教师的观念如何才能转变，或者说，和时代相通的先进教育理念、民主平等的师生观念从哪里来?我认为，组织教师学习是最好的办法。学习，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。

2、职业的必要。《学记》曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自返也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”可见，古人早就认识到学习对教师的重要。新形势下，“现代教师”学习的必要性主要体现在以下三方面：

首先，教师的工作目的决定了教师学习的必要。为新世纪培育“读书人口”提倡教师读书并带动学生阅读，还有一个重要的社会意义，这就是为新世纪培育“读书人口”。我认为，没有学习型的语文教师就没有学习化的社会。

其次，研究性学习的必要。

研究性学习要求学生在教师指导下，从自己的学习生活和社会生活中选择研究专题，采取类似于科学研究的方 式，主动地获取并应用知识，以解决问题。研究性学习强调开放性和探究性，它的课程内容不再是由专家预先规划设定的特定的知识体系，而是一个师生共同探索新知的过程，是一个师生共同完成学习内容的选择、组织与发展的过程。在研究性学习中，学生获取知识的渠道比以往大大拓宽，相比之下，教师由于多方面的原因，反而可能会显示出 一定的差距。教师的重要任务是参与到学生的研究性学习活动中去，与学生一起学习、探索，同时提高自身的素质，实现自己的专业化成长。

此外，课改、教改的必要。课改、教改的广泛开展，地方教材、校本教材的开发，都决定了教师学习的必要性。课程结构、教材系统、教学内容的调整要想跟上时代的步伐，必修课、选修课和研究性课程的建设要想努力做到“面向日新月异的社会”“面向瞬息万变的世界”“面向迅速发展的高新科技领域”，教师必须学习、学习、再学习。

3、文化的必要

首先，教材的文化是有限的。人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。苏霍姆林斯基指出：“一个好教师应具备比中学教学大纲的规定还多许多倍的知识。”

其次，教师的文化是有限的。老子曰：“吾生也有涯，而吾知也无涯。” 21世纪，知识将以前所未有的速度增长，知识推陈出新的周期不断缩短。教师在受教育阶段所学的文化知识是极为有限的，满足不了社会发展的要求；教师专业知识的积累面对学生研究性学习也是极为有限的，满足不了研究性学习综合性、探究性的需求。教师的文化有限性，决定了教师学习的必要性。

学习““一创双优”心得体会

蒋保垒

我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现结合学习和工作谈谈自己的一点粗浅的认识。

一、提高思想认识

通过“一创双优”集中学习活动，我明白了此次活动对于我们教育工作者的明确要求：要求我们全体教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，进一步创新思想观念;紧紧围绕活动目标，紧密联系思想工作实际，坚持开展自我学习和自我教育，深入开展学习讨论活动。破除妨碍教育工作发展的思想观念，树立认真学习、求真务实、廉洁从教的理念。树立爱我家乡、共建美丽新濮阳的家园意识；树立合心合力，共谋发展的和谐意识；树立时不我待，奋起直追的赶超意识，努力为建设富裕、和谐、美丽新濮阳而奋斗。

二、加强学习。

学习，包括三方面的内容。一是以全市“一创双优”集中教育活动学习资料为主要学习内容，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习十七大以来历次中央全会精神以及加强党的建设特别是有关作风建设的重要论述。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要》，胡锦涛、温家宝等中央领导同志在2010年全国教育工作会议上的重要讲话，教育教学理论。二是学习先进的教育理论，创新教育观念。在学习教育理论的过程中，要力求接触教育研究最前沿的资深专家的新观点，同时多了解来自教学一线同事们的新看法、新做法，结合自己的教学实际，博采众长，取其精华，为我所用，形成自己的观点、看法和主张，并在实践中不断地充实、完善和提高。二是学习业务知识，不断地“充电”。只有博学多才，才能在工作中高屋建瓴，游刃有余，因此，只要有时间，就要坚持学习。我计划要先后学习《顺应时代进步要求，构建面向未来的素质教育框架》、《基础教育与创新》等许多有关教育理论和《教师法》、《未成年人保护法》和新的《义务教育法》等法律法规文件，并加紧对《教育学》、《教育心理学》、《儿童心理学》等教育基础理论以及素质教育理论的研读、对自主学习理论和新课程标准的学习与研究。同时，扎扎实实地提高自己的文化知识水平，为早日成为高一级骨干教师打下坚实的知识基础。古人云，“学而后知不足，知不足而后觉耻，知耻而后勇”。在当前教育改革和创新学习活动的大潮中，只有锲而不舍地努力学习，不断汲取新的知识充实自己，才能提高自己的工作能力。

三、不断反思。反思，就要做到一步一回头，认真总结和反思在教书育人过程中的经验教训。对于取得的点滴经验和好的做法，要不断完善和提升，形成自己的特色；对于教训，要认真找出产生问题的根源，避免重蹈覆辙。我深深地体会到，反思的过程，就是进一步反刍、消化的过程，就是一个整理、完善的过程，更是一个提高和升华的过程。通过反思，我已经品尝到其中的很多甜头，可以说是受益匪浅。所以，每写一节教案，每讲一课，每做一项工作，我都要自觉地进行反思，及时地进行总结，以便扬长避短，更好地做好今后的工作。

四、努力进行教育科学研究。

研究，就要树立问题即课题的意识，哪怕是再小的问题也决不能放过。因为每一滴汗水都是对成功的滋润，每一次拼搏都是对最优的亲近，攻克一个课题，就是一次质变。付出了，虽然有时候不一定会有回报，但一定有收获。所以，我要努力地随时随地发现问题和挖掘问题，然后把同类问题进行归纳，形成课题，进行研究。同时，虚心向每一位同事学习。“三人行，必有我师”，任何一位老师，任何一位学生，任何一位家长，都有我学习和借鉴之处。

五、坚持务实，讲究实效

教育是一门科学，有着自身的规律，必须严格遵循教育规律办事，才能取得事半功倍的效果。科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，必须注重过程，讲究实效，扎扎实实地讲好每一节课，扎扎实实地做好每一个环节。要努力把从“一创双优”集中教育活动中学到的理念在工作实践中应用，正确对待工作中的得与失，同时在教学实践中做个有心人，随时发现新问题、新情况，提出新看法和新思想。在日常工作中与同事合作交流，互相学习，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。不管是谁来听课，不管是谁来检查，都要直言面对。不做作，不掩饰，不做假，保持生命的本色。有成绩，淡然面对，是缺点，抓紧整改。评价自己工作的最好的评判者是自己的学生和家长。只要学生满意，家长满意，就是对自己工作的最大的肯定。

“教师是人类灵魂的工程师”，我们应该真正无愧于这个光荣称号，以自己的行动努力追求和实现教师人生的最高价值。你对社会做的贡献越多，你就会觉得越幸福，人生越有意义，人生价值就越高。

第四篇：学习“一创双优”心得体会

学习“一创双优”心得体会

——优化发展环境

自全市不断深入开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现就优化发展环境谈谈自己的一点心得体会。优化经济发展环境是贯彻十七大精神，实践“三个代表”重要思想的需要，是全面建设小康社会的需要。通过学习，使我对何为“环境”有了更深入地理解和认识，同时，也让我明白优化经济发展环境，我该怎么做。

一、认真履职。作为一名史志工作者，就应该认真履行《地方工作条例》赋予我们的职责，维护法律法规的严肃性。

1、要加强本单位干部职工对法律法规的学习；

2、要加大对《地方工作条例》的宣传；

3、要加大对违反《地方工作条例》行为的查处力度；

4、为群众办实事、办好事，我们的工作要达到群众满意、让社会满意的目标，使史志工作更好地为濮阳县经济社会发展服务。

二、顾全大局。最重要的就是要与县委保持高度一致，顾全全县这个大局，自觉地维护县委和政府的权威，坚定不移地坚持一切从濮阳县发展的客观要求出发，坚持科学发展观，有效地落实县委制定的大政方针，时时刻刻要做到个人服从组织、部门利益服从全局利益，特别是在史志工作中，尽可能地向投资者给予帮助。时刻牢记关注民生、造福一方的信念和做法。在部门工作中，自觉地向干部职工宣传县委的大政方针，宣传县政府的决策，统一干部职工的思想，引导干部职工努力维护大局，人人都自觉地充当好发展软环境。这也是作为一个部门领导干部的本份和职责。

三、维护形象。树立良好的个人形象，是软环境的一个重要内容。不论是以领导干部身份出现，还是以一个普通市民的身份出现，个人形象和品质，对濮阳县软环境建设都有很大的影响。从举止言谈，到穿衣戴帽，从公务活动到私人交往，个人形象的好坏，往往会被引申到濮阳人的整体形象上去。因此，为了更好地维护濮阳的软环境，更好地促进濮阳的软环境建设，必须加强个人修养，提高个人素质，努力用更文明、更务实、更亲切的方式，来面对社会生活的方方面面。特别是在与投资者或者外来人的交往中，要突出尊重、理解、关心、帮助、感激等态度，树立人人都是发展环境，人人都是投资环境，充分地体现出一个东道主的应有品质塑造濮阳人文明、热情、真诚的整体形象。

四、突出本色。诚信务实，是濮阳的本色。在“人人都是软环境”的建设活动中，要进一步突出诚信务实的本色。在公务活动和私人交往中，要坚持诚信，坚持务实，坚持市场原则，坚持互惠互利共同发展，坚持服务是我们东道主义不容辞的责任，让投资者和外地人实实在在地感受到濮阳的诚信和务实精神。使诚信务实成为汇集四方投资、招引八方人才、促进濮阳发展的有力武器。

五、促进发展。“发展才是硬道理”，我们要以“一创双优”活动为契机，在平凡的工作岗位上，勤奋工作，开拓创新，为濮阳县经济社会又好又快发展贡献一份力量。

第五篇：一创双优学习心得体会

自从开展“一创双优”活动以来，通过一段时间的认真学习，我受到的触动很大，现谈谈自己的一点粗浅的心得体会。

从教十余年来，我也明白当一名好老师不能永远停留在教书匠的层次。但出于“比上不足、比下有余”的自我满足心态，以平时“备课上课批改作业辅导学生”为托辞，虽也做过努力，但从未静下心来反省自我，加强学习，以致从教十年来，教材掂来掂去，烂熟于胸，教学也认真负责，可所教学生成绩平平，自己的工作也毫无建树。再也不能这样活，再也不能这样教。借助“讲正气，树新风”这股东风，我要给自己制定一个“发展自我、提高素质”的发展计划。

其一：多反省，找差距。从教十余年来，虽然工作上取得了不小的成绩，自我也时常陶醉于年级的年年先进，沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次一优双创活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

其二：多学习，增才干。讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。**同志说过，领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬**同志所提倡的“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去,就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍,来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识.真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养,不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光，不能沉迷网络游戏。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。

其三：多修练，养大气。世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要多**，培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，**自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

撑一枝竹篙，向竹林更深处漫嗍。作为一名基础教育工作者，要不断学习，与时俱进，要自觉肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命，为培养千百万社会主义事业合格人才作出应有的贡献。

双优学习心得（2）：

今天学习了十二五规划。目前，我们即将迎来第十二个五年规划，我认为，“十二五”规划应明确提出“富民”的目标和任务。中国每个五年计划或规划都有一个相对明确的主中国每个五年计划或规划都有一个相对明确的主题。所谓主题，也就是未来5年需要着力解决的问题。当然，问题最后能否解决或解决的程度如何，取决于诸多因素，但在编制规划的时候，总有个相对集中的主题。

经济增长速度和经济社会发展的目标，以平稳优先，防止大起大落。公报提出，要理顺收入分配关系，即xx大提过的，要努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。这无非就是政 府要怎么让税、企业怎么让利，以确保居民收入提高的问题。提高劳动报酬的初次分配中的比重，要规范最低工资的标准，建立一般职工工资增长的集体谈判和协商机制。在未来五年，老百姓的收入要普遍增长，经济增长和收入增长要同步，要着力要提高这两个比重，缩小收入差距，以让社会和谐、平稳发展。

“十二五”规划政策的着力点转到把提高居民收入、缩小贫富差距、富裕人民群众作为全新思路和战略，围绕着如何“富民”问题，制定行动路线图。而经过30年的发展，中国今天的经济实力也已经为解决“富民”问题提供了物质基础。对于“民富与国强”的关系，是先有民富而后才有国强，而不是相反。事实上，多少国家兴衰的历史也告诉人们，民富虽然不必然等于国强，但民不富，国家必然不强；即使表现出一定程度的强，也只能是外强中干。只有建立在普遍民富基础上的强大，才是根本性的强大。因此，中国政府需要更新观念，在政策上，把“富民”作为一个明确的目标和任务。这就有必要在编制“十二五”规划时，制定一个长期的提高福利的战略规划，这个战略规划的目的，是为建立一个有竞争力和公平正义的福利国家打下基础。

双优学习心得（3）：

自从全市不断深入开展“一创双优”活动以来，我通过一段时间的认真学习，受到的触动很大，现谈谈自己的一点心得体会。

“一创双优”集中教育活动，是市委作出的重大战略决策，是我市各项工作的抓手和载体，是启动濮阳发展引擎的总开关，对于推动濮阳又好又快发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。这次活动的根本目的就是要更新观念，凝聚人心，鼓舞士气，推动濮阳的新发展。

按照本次活动要求，结合自身实际，在“一创”上下功夫，即重点在思想观念创新。思想观念的创新，要通过学习，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、个人主义的思想观念，树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。借助“一创双优”这次机遇，我要给自己制定一个“发展自我、提升教学素质的”的发展计划。

第一：讲正气，是中华民族也是我们党的一个优良传统。古语所说的“我善养吾浩然之气”，“一点浩然气，千里快哉风”，等等，都是讲一个人必须树立正气，必须有正义，必须有正义感。有了一腔浩然正气，才能无所畏惧地前进。所以我要牢固树立马克思主义的世界观、人生观价值观，牢固树立正确的金钱观，自觉抵制拜金主义，享乐主义和极端个人主义思想的侵蚀，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信念。对于各种歪风邪气要时刻警惕，自觉远离。

第二：讲学习，历来十分重要。我们这个国家和民族，自古以来就十分重视学习、讲究学问之道而著称于世。周恩来同志说过，领导干部要活到老，学到老，改造到老。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍,来提高自己的业务水平，扩展视野，更新知识.不断陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养,不能再和同事嬉哈闲聊中打发时光。

第三：培养自己宽阔的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，与单位同事共同发展，争取荣誉。

第四：提高自身教学水平，在平时的教学中经常总结，努力提高，不断学习名家的知识。多看些体育教学知识、杂志如:《学校体育》、《体育教学》等。