范家小学家长进课堂活动总结

第一篇：范家小学家长进课堂活动总结

范家小学家长进课堂活动总结

10月13日，范家小学举行举行了家长开放日活动，共12名家长参加活动。

早晨7:30，范家小学校长苏丹组织全体家长参观校园、计算机室、图书室、实验室。校长介绍了学校的硬件建设，校园文化、教学理念，并就家长提出的未成年人思想道德建设、课外活动开展情况、能力培养等问题一一解答。

当天，家长们听了班级的一、二两节课，观看了全校《戏曲操》比赛。课堂上，家长们看到老师们娴熟的运用现代化的教学设备，直观的演示教学内容，充分调动了学生学习兴趣，学生在小组内合作学习、探究，教师教学民主、师生双边活动好，学生积极参与认真学习；在观看《戏曲》操比赛中，学生动作整齐、柔中带钢，韵味十足，展现了祖国文化的博大精深，家长不时拿出手机录下比赛情景，看到学校先进的教学方法、严谨的教学作风和独特的特色课程后，家长们纷纷点头称道。家长表示：不仅亲眼看到孩子在课堂上的表现，而且感受到了老师的辛勤付出。在课间，家长与老师交流，探讨如何指导学习、关心身心健康成长。

此次活动的开展推动师德师风建设，更好地架设学校、家庭、社会沟通的桥梁，参与的家长对学校的教育教学工作给予了充分肯定，尤其是深深体验到了老师工作的辛苦，并表示了由衷的感谢。校长苏丹表示：家长进课堂，是加强学校与家庭联系的重要方法，是办好人民满意教育的重要举措，这一活动将制度化、常态化，学校每周安排三次家长进课堂活动，让家长积极参加学校教育教学管理，接受家长监督，规范学校教育行为，创建和谐的教育。

范家小学 2017.10.13

范家小学家长进课堂活动总结

感王镇范家小学 2017年4月14日

第二篇：赵河中学家长进课堂

家长进课堂，助力共成长--赵河中学“家长进课堂”活动纪实

为加强家长与学校之间的沟通与交流，促进赵河中学各项工作的完善和提升，构建家校合作平台，10月27日下午，赵河中学开展了家长进课堂“活动。

家长代表们为学生开主题班会。班会主题多样，包括理想教育、感恩教育、诚信教育、生命安全教育等，使家长们直接参与了学校的教育教学工作，同时也丰富了学生的课堂内容，疏解了学习压力。

会上，各位代表发言，学生代表发言，班主任、任课老师发言。发言过程中，台上发言者情绪高昂，台下各听众掌声不断。学生与家长都感慨万千，甚至有学生当场感动落泪。

随后，家长与老师们自由交谈，相互沟通。家长和学生们共同观看了班级门口的各学科优秀学生作业、优秀笔记展览。

通过此次活动加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展、健康成长将起到积极的推动作用。郭校长表示，学校开展”家长进课堂“活动，不仅让家长了解了孩子在学校的基本情况，还能广泛收集家长们的意见和建议，促进了家长与学校的了解和沟通。经过家长与教师、家长与孩子互动的机会，让”家长进课堂"活动真正成为家长领会教育理念、体验学习生活、感受孩子发展变化的一扇窗口。

第三篇：榆林市第十三小学家长进课堂活动实施方案

榆林市第十三小学“万名家长进课堂”

活动实施方案

一、指导思想

为了贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。促进家庭、社会和学校三结合教育体系的形成。调动家庭、社会力量共同参与学校教育的积极性，实现家长与学校的有效沟通，不断提高我校的教育教学质量，经学校研究决定，在我校各年级各班举办家长进课堂活动。

二、活动目的

1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理和发展趋势，理解课堂教学和课改动向，从而更好地配合学校教育，共同关注每一个学生都能健康成长，观摩孩子的学习情况。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用。利用“家长进课堂”这一平台，争取社会各方面对学校实现管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我校教育教学向纵深发展。

3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。

三、活动安排

1、活动时间：4月21日（星期四）、4月22日（星期五）、4月25日（星期一）

2、邀请对象：一学生家长

3、听课要求：

（1）尽量邀请全体家长参加。

（2）听课家长需填好听、评课记录表。

4、程序：

（1）听课家长提前10分钟报到，领取“听课、评课记录表”。

报到地点：北一楼多功能室

（2）家长到多功能室随堂观摩教学。

（3）听、评课后将记录表交到教务处。

四、活动注意事项

1、要求各位家长到校听课时应着装整齐，举止文明，不影响上课秩序，并配合教师对学生的教育管理。

2、家长来学校听课的具体时间，由班主任老师通知，原则上要求全体家长参加听课活动。

3、家长听课后，要填写“家长听课评课记录表”。

4、同科目的教师全部参与听课活动。

第四篇：校长进课堂活动总结

校长进课堂月”活动总结

在“校长进课堂月”活动中，我校领导班子成员深入到课堂教学第一线，带领广大教师聚精会神抓教学，踏踏实实抓常规，同时发挥自己的业务特长指导年级组、教研组工作，帮助年青教师尽快成长，全面提高学校的教育教学质量。

自3月1日起，校长带领教导主任钟世明、邹运明，分头进入课堂，平均每人每天听课两节以上，并且做到每课一评，和教师共同研讨课堂教学技巧，针对提高学生学习兴趣，分层次教学以及对新课改的理解等进行了全面深入的讨论，大大提高了教师的课堂教学水平，调动了教师提高教学能力的积极性。同时，校长进课堂活动也拉近了学生和校领导之间的距离，使学生们感受到亲切，和谐，平等，民主的课堂氛围，由消极被动地学变积极主动地学，活跃了课堂气氛，提高了学习兴趣。

3月20日 钟世明校长为全体教师上了一节数学课《整理和复习》，作为“校长进课堂”的一节公开课，起到了示范和引领作用，希望和全体教师的共同努力，提升学校的办学质量，让教育工作再上新高度。”

现在，在钟垸小学的办公室里，随处可见教师们合作研讨的情景，在教室里，不时可以看到学校领导的身影，校长进课堂活动受到了师生们的欢迎，取得了良好的效果。

小学

2012年3月20日

第五篇：“家长进课堂”活动总结

“家长进课堂”活动总结

“家长进课堂”活动总结

xx月29日晚上，在xx小学参加了“家长进课堂”的活动。我很荣幸的成为一名“临时教师”为孩子们讲课，同时深刻感受到学校开展这样的活动，能够让孩子们学习到课堂之外的知识，架一座家长与学生良好沟通的桥梁。在此，我希望这样的活动经常开展。同时，谈谈我对“家长进课堂”后的切身感受与体会。

当我走上这三尺讲台，我的心情激动万分；而当我看到下面那一双双明亮的眼睛时，内心澎拜。一开始讲课的时候，由于紧张，说话有点结巴。但是，当我提出问题让他们回答时，他们一个个积极的高举双手，并用热切的眼神望着我，我紧张的心情一下就平静下来。在每一位同学的眼睛里，我看到了孩子们对知识的渴望，望着那一双双明亮纯净的眼睛；就课堂知识一点一点地用简洁明了的语言与他们一起探讨交流。同学们认真思考和积极参与的态度，真的很让我感动！以心切入到他们的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？这样才能让孩子们走进你，理解你！

今天，我圆了回儿时的梦想，当了回“老师”！课后，让我觉得“教师”真不是人人能够担任的“角色”，“一切为了孩子，为了孩子们的一切”，老师用她们实际的行动诠释了这句话的真正含义。对教师一职我有了更深入的了解；对人类灵魂的工程师更加充满了敬佩！

孩子的成长不仅仅在于学校的教育，家长教育在其中占有重要的作用！所以，希望作为家长的我们，都能参与其中！“角色”由“家长”转变为“老师”，由“教育一个孩子”变为“教育一群孩子”。通过这次活动让我深深体会到教师的辛苦和平凡中的伟大！

最后，感谢学校和老师提供了本次机会，让我收获了新的体验！感恩！