2013-2014下德育总结2014.6

第一篇：2013-2014下德育总结2014.6

2013-2014下学期 德育工作总结

本学期我校德育工作紧紧围绕区德育工作计划，认真贯彻落实党的十八大精神，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值体系，加强和改进德育工作，全面落实本真教育理念，注重德育回归传统美德、现实生活，以“二创”为契机，深化雅行细节化教育，进一步加强班级建设、队伍建设、品牌建设和优秀传统文化教育，促进德育内涵式发展，推动德育精细化管理水平和整体效能的提升。

一、强化法制、安全工作

安全工作是学校教育教学顺利进行的强有力保证，学期初整顿了校园周边秩序，保证学生上放学秩序井然，各班召开了“爱护公物 注意安全 争做文明好少年” 安全教育主 题班会，“关注安全 远离火灾”消防安全主题班会，“关爱生命 关注消防”教师培训讲座，组织全校师生观看了安全教育片，进行了3次疏散演练，节假日下发致家长一封信、安全保证书的形式，对学生进行安全教育，召开了专题性值周教师、值周生培训会，向全体老师提出了值周管理要求，全方位管理保证学生在校期间的安全。科任老师承担了值周工作，许多老师都不辞辛苦，按时到岗、认真管理，确保了学生的安全。

领导班子经常进行安全排查，通过系列安全教育活动，使全校师生的安全意识得到了极大的提高，有力地保障了教育教学的顺利进行。

二、德育工作：以“践行沈阳人基本道德准则”为系列，开展丰富多彩的主题教育

1、开展了“学习雷锋，做一个有道德的人”实践活动 为传承和弘扬雷锋精神，三月初开展了“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育。（1）3月5日，学校德育处利用了间操时间向全校同学们介绍了雷锋以及其光荣事迹。（2）全校各班召开了 “爱护公物 做文明好少年”为主题 的班会。（3）“爱我家乡•清洁沈阳”小志愿者活动成立“自愿者服务小队”德育处组织4、5、6年级的自愿者成员利用了午休时间参加学雷锋社会实践活动，义务擦拭学校附近公交车站站牌及相关设施，使学生们在活动中体验了奉献的快乐。（4）组织学生观看《雷锋》电影并写观后感。

2、开展 “雅行教育”进行常规管理

强化常规管理，进一步规范学生上、放学行为：早上到校后见到老师行鞠躬礼，自动成排进入教学楼，上下楼站排右侧行、脚步轻、口无声。值周老师站岗值周、每周进行总结评出纪律、卫生星级班，德育处加强巡视并进行反馈。

进一步规范午间取送餐具路线，加强午间看管，放学时整齐的步伐，响亮的口号，列方队出校，展现良好的班级风貌。经过师生们的共同努力，学生们的集体荣誉感以被充分调动，学生良好的习惯基本形成。

3、根据“践行沈阳人道德准则、做最美学生 ”开展系列教育活动丰富多彩

（1）、召开了“展杏坛风采 做最美学生”新学期开学典礼（1—6年）

（2）、“发现美 弘扬美最美学生标准”征集活动（1—6年）

（3）、组织召开了不同形式的主题班会。（1—6年）（4）、“我们的节日”主题系列教育活动（1—6年）（5）、开展了“网上祭英烈”活动。（1—6年）（6）、“与圣贤同行与经典同在”古诗文大赛活动（5、6年）第一名：6.3翟少言第二名：6.1姜宇航第三名：6.2徐 娜

翟少言、代表我校区参加区里比赛。

（7）、组织“我的梦•中国梦”演讲比赛，六年三班翟少言同学代表校区参加区里比赛，并取得了区级一等奖的好成绩。（4、5、6年）

（8）、“根与养—发现沈阳”主题系列活动（1—6年）（9）、“孝行天下”美文征集（1—6年）

（10）、“寻找最可爱”为主题的致劳模一封信征文活动（11）、“共筑诚信校园”主题文化教育活动（1—6年）（12）、以“三爱”和“三节”为主题的系列活动（1—6年）

（13）、“经典诵读”系列活动（1—6年）（14）、“道德讲堂”系列活动（1—6年）（15）、4-6年级综合实践基地活动

其中：“清洁沈阳•百万志愿者在行动”活动获区优秀组织奖。“我们的节日•清明”主题教育获区优秀组织奖。

5、组织了各年段走廊文化展示、幸福教室的布置、评比活动

为营造良好的校园文化氛围，彰显班级文化建设魅力，进一步促进学生的健康成长，举行了各年段走廊文化展示、幸福教室的布置活动。以年组学生年龄特点拟定主题。各班都积极响应学校号召，有的班级展示板块是师生齐动手共同设计并完成，有的班级展示板块报是学生独立设计并完成，都做到了主题突出，教育意义鲜明、图文设计美观、新颖，内容丰富。每个班级的板块展示都凝聚着老师的心血和学生的智慧，每个“幸福教室”都展示出了班级的独有特色。受到局领导好评！

5、开展一轮班会评比活动

本学期我校举行的一轮班会评比，每个年组都按照主题、围绕主题，从方案下发之日起，就紧锣密鼓的进行着准备，积极的吸引全体家长帮助学生参与查找、收集资料、共同设计，全体同学参与，各班精彩的班会给学生留下深刻印象。

6、组织了区优秀班级、优秀学生、评选工作 经民主评议和学校审核、教育局批准，在上学期校优秀年组中民主评选出2.1、4.1、5.3为区优秀班级；2-6年级共16名学生获得区优秀学生称号；张丹、王印红两位老师为区优秀班主任。

7、完成消防安全、创城、创强档案整理工作。完成迎接区校园环境各种检查工作。

三、体卫艺工作，体育工作：

队列、广播操是教师、学生精神风貌的具体体现，本学期我校比较重视间操、队列质量，在三位体育老师和班主任、副班老师的努力下，我校区队列水平有很大的提高。体育老师的口令更加规范了。

1、开展体育小型竞赛

我校利用间操时间分别举行了各年级短绳、长绳、踢毽比赛，并举办了隆重的颁奖仪式，校领导为获奖班级颁发了奖状和奖品。

为了配合间操质量的提高举行了广播操、队列比赛，经领导班子、评为评出：一等奖为：5.1 4.1 3.3 3.4 2.2 1.2 优秀体委为：6.2 5.2 4.1 4.3 3.4 1.2 1.4体委 四年组为优秀年组

2、和主校联合参加区田径运动会

我校区在崔老师带领下，7名运动员参加全部中长跑、接力等比赛，五项获奖。杏坛集团获小学组团体总分第八名的好成绩。

3、我校区男、女足球队积极训练，参加2014年大东区中小学足球比赛，获小学男子组第二名，女子组第一名的好成绩。

4、五年组承担了整个集团“体能测试工作” 从接到此任务开始五年组班主任、体育组就利用早晨和下午体活时间积极练习三位班主任一直协助练习，使得测试工作顺利进行。

卫生工作：

在全校教师的共同努力下我校区顺利的完成各项检查工作的卫生要求。卫生室张老师整理档案、出各种宣传板报、做卫生课，顺利的完成了俩项区卫生工作检查，做好各种宣传日的宣传工作。环境卫生方面各班班主任都能够合理安排值日生，按时进行卫生清扫工作。艺术教育工作

1、艺术社团活动

为了更好地丰富校园文化、给学生搭建展示特长、发展特长的平台，本学期我校加大了艺术教育的投入，面向全体学生开设艺术特长社团活动：3月18日我校区25个社团正式开课了。学生每周二下午参加各社团活动，为保证质量，学校要求班主任和授课教师接送排制度，我们的老师都能按照学校的要求按时接送牌，并能够按时上、下课。保证了社团授课时间。

“最美学生畅游艺术之声”艺术社团展示活动： 五月份舞蹈、古筝、表演、手指杯、外语等表演班进行了精彩的展示。

六月份进行书法、美术、手工等作品类的展示。

2、艺术比赛硕果累累

1、三月份6.3 3.4两名同学参加了区小学生才艺大赛，翟少言获区三等奖。

2、二年艺术社团舞蹈队的同学，在舞蹈教师外聘教师带领下，精心排练了舞蹈，参加了大东区舞蹈比赛获最佳表演奖，此活动得到了 李彬彤、邹露露、曹晶蕊、卢浩、王英姿老师和相应班级班主任的大力支持和协助表示感谢！

3、绘画、摄影、书法比赛传捷报

参加沈阳市艺术展演绘画比赛获奖的有：高 畅、王小舟、吴佳蕊、孙嘉怡（百分百获奖）

大东区中小学生“节日小报—清明节”获奖，一等奖：焦佳俊、高杨 二等奖：詹少言

4、我校有六名同学参加了在小东二校举行的：沈阳市中小学艺术展演——大东区绘画书法类的现场作画活动。

四、少先队工作

1、举行各种主题升旗仪式

开学以来我校每个周一都准时组织全校师生进行升旗仪式活动，本学期3、4、5、6年组承担任了升旗任务。这些班级都能够按照学校的安排与要求，利用好升旗任务这个机会，对学生进行语言表达、站姿、队列等各种能力的培养和锻炼。绝大部分班级都能够做到服装整齐、精神饱满、树立了良好的班集体形象。

2、举行了“放飞红领巾之梦，做最美学生”一年新生入队大队会。

3、组织做好低领团员的各种培训及考前辅导、考试工作。

2014.6

第二篇：九年级下德育总结

九年级下学期德育工作总结

九年级下学期即将接近尾声了。回想这一学年我和同学们一起走过的点点滴滴，一种莫名的烦躁油然而生，说不上是得意还是遗憾！苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。

因此，作为班主任，首先要组建和培养一个好的班集体，让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获。就因为我对班主任工作没有经验，所以学校让我教一个所谓的“好班”。也就因为是“好班”，各方面的表现决不能差。既要教书又要育人！对于这个班的班主任工作，我也作了很大的努力，个中艰辛与困惑，仅用酸、甜、苦、辣不足以概括！当然，经过一个学期的磨砺，对班主任工作也有了自己的经验和体会，也取得了点成绩！

首先，在班干部队伍的建设方面。

我认为，榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜，是班级的领路人。因此，平时比较注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。这对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。就上半学期班级的评优，我班各方面并没有突出人才，也没有突出贡献，但综合评估却达到了“文明班”的标准。这是同学们团结一致、共同努力的结果。这当中，班主任与班干部起了不可忽视的榜样作用。

虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的，但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在与不在一个样。所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部，充分发挥他们的管理能力和榜样作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的管理能力，促进良好班风的形成。张延鹏是生活委员，忽有一天他罢工了。原来，有些学生表现比较懒散，使其失去了信心。我指导他，首先你自己认真做好你那一份工作，树立一个好榜样，然后再监督其他同学完成任务。在这过程中，假如他们不干或忘记干的时候，你就自己做。数次以后他们肯定会有所改变。仅一星期，同学们以前那懒散现象没有了，我班的大扫除评分总在年级前列。

其次，在加强“问题生”的管理方面。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

再次，在培养学生自身“修养”“能力”方面。

谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，我利用每两周一次的班会课，以主题班会的形式，以“迎奥运、树新风，做合格毕业生”、“献爱心，做合格毕业生”等主题，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“个人主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，懂得关心国家、关心社会、关心他人，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。

平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

最后，在学生与科任教师之间架桥梁方面。平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完美自我形象、班级形象。遗憾的是，学生偏科思想仍较严重，普遍喜欢语文及其他主科，对其他各科还是老观念不太重视。

我相信，这一学期在我的带领下，在全班同学的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进。我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成绩。我也希望，他们因为有我这样的班主任，每天都能快乐充实。

第三篇：七年级下德育总结

梨树二中2013—2014学第一学期

七年级德育工作总结

执教：杨文强

2014年1月10日

七年级德育工作总结

七年级下学期即将接近尾声了。回想这一学年我和同学们一起走过的点点滴滴，一种莫名的烦躁油然而生，说不上是得意还是遗憾！苏赫姆林斯基曾指出：学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。

我认为，正确对待问题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当教师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些逆反的言语和行为能不断地改进我的工作和管理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进行说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感觉到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学生产生反感。因此我就调整了方法，使得批评教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因此，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓励，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。

总之，我们不能以对立的心态来对待问题生的逆反心理。而应该坐下来，了解他们的心理动态，给他们以朋友的关心、期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足，并提出一定的措施，发扬优势，克服不足。这样就很容易和他们沟通，取得他们的信任，渐渐地调整好他们的心态。这有助于良好班风的形成。

再次，在培养学生自身“修养”“能力”方面。

谁都承认，学习成绩对于学生来说永远是最主要的。但谁都不会

否认，学生仅仅学习成绩好是不够的。因此，我在抓学生学习的时候，也不敢忽视非智力因素对学生学习的影响。天生我才必有用，每个人都是一块料子。成功者与落泊者，并非命运使然，两者之区别，在于人的勤奋及其潜力是否充分挖掘。在教育实践中，从学生自身的立场出发展开讨论，加强教育，帮助他们克服“个人主义，重利忘义，忽视为人民服务的崇高品德的培养”等不良行为，端正个人需要与社会需要的关系，懂得关心国家、关心社会、关心他人，净化自己的心灵，陶冶情操。帮助学生充分认识自己在非智力因素中的潜能，并将这一认识转化成学习的精神动力，增强学习的自信心，从而搞好学习和品行。

平时，我还经常地单独和学生谈心，了解其内心世界，注意发掘学生身上的闪光点，适当地给予表扬和肯定。在提高其认识、诱发其情感的基础上指导其行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。

最后，在学生与科任教师之间架桥梁方面。平时，我还比较注重和其他科任教师密切配合，了解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任教师，使科任教师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受教师的教育，配合教师的教学，提高学习的兴趣，增强学习的自信心，从而搞好学习和培养良好的品行。我相信，这一学期在我的带领下，在全班同学的努力下，我们班正朝着更加优秀的道路前进。我们将不管在学习上还是在其他方面都会取得更加优秀的成绩。我也希望，他们每天都能快乐充实。

第四篇：2011-2012下 德育总结

2011-2012学年第二学期

德 育 工 作 总 结

永泰县梧桐中心小学德育组

2012年6月 2011—2012学年第二学期德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位,把立德树人作为教育的根本任务。进一步增强德育工作针对性和实效性，提高德育工作科学化水平，提升我校未成年人思想道德素质。现将这一学期工作总结如下：

一、继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、继续坚持常规教育

1、继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

2、德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动，2012年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。

（2）开展“成长之惑”法制宣传教育。进一步提高全校师生的安全意识和法律意识，加强学生行为习惯养成。第三周每天下午，组织全校师生观看法制教育短片《成长之惑》与《青春的阴霾》，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

三、重点突出开展主题实践活动

本学期，以“建设幸福中国”为主线，重点开展了讲故事比赛和征文活动。本届“建设幸福中国”全国青少年爱国主义读书教育活动旨在以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，用生动的事例，介绍“十一五”时期我国取得的辉煌成就，介绍“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图，帮助广大青少年深刻了解基本国情，结合我县的建设新蓝图及实际情况，切实懂得幸福生活需要我县人民共同努力奋斗去创造，从而激发青少年努力掌握科学文化知识，不断提高思想道德水平，从小立大志，为全面建成小康社会贡献力量。

通过本校初赛、片区比赛和县局比赛，我校鲍吴倩同学、李勇航同学和鄢炜婷同学在县局组织的“建设幸福中国”讲故事中分别取得了二、三等奖的好成绩。

四、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、环境教育与健康教育

本学期，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。

5月份，面对日益蔓延的手足口病，学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从手足口病的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用晨会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小队长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道，不横穿马路。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

永泰县梧桐中心小学德育组

二○一二年六月

第五篇：2008-2009下德育总结

德育工作总结

2008年-2009学年第二学期

本学期的德育工作以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以德育科研为载体，增强德育工作的针对性和实效性，根据当前德育的新形势和新特点，结合我校实际，根据学生的实际设计教育方案，让学生在科学的管理下，在实际的生活中得到锻炼和教育。全体教育工作者切实提高了对德育工作重要性的认识，真正把德育放在首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，大力加强学生的思想道德教育，前途理想教育等，扎实抓好学困生工作，努力培养学生健康向上的心理素质。现将本学期工作总结如下：

一、加强德育工作的领导，抓好德育队伍建设。

1、学校切实加强领导，狠抓师德建设，搞好思想政治教育，树立好的师表形象，优化队伍结构；健全德育管理制度和机制建设，激发全体教职工人人积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。开好每月一次的德育领导小组会议，总结前期工作，分析问题，研究部署后期工作。建立和完善各项德育常规制度，如每周一次升国旗仪式制度、日常行为规范检查考评制度、学生综合考核制度等等，确保各项工作井然有序。提高德育科研意识，切实加强德育科研实践，营造人人参与德育科研的浓厚氛围。

2、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节，一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期，我们在进一步完善班主任工作各项管理制度基础上，为了更好地促进班级管理，提高班主任的工作能力，达到互相交流、学习、共同管理的好办法、好经验，组织班主任工作经验交流会，周晓丽、冯启田二位班主任在会上做了典型发言，他们用生动的案例，先进的理念为全体班主任引航领路。

3、强化学生干部队伍建设，为了更好开展学生会的各项工作，加强学生会队伍建设，推动学生干部选拔工作的开展，我们首次向高

一、高二年级学生公开招聘学生会干部，经过初审和竞聘演讲，有44名学生被录用，成立新一届学生会，学生会新成员本着为同学服务的原则，积极配合学校做好各项工作，把我校的学生会管理工作推上一个新的台阶。

二、加强德育管理机制，进一步抓好德育常规建设。

坚持对班主任全学期工作进行综合考核，根据《嘉荫一中班级常规管理细则》，学校对班主任班级教育工作、常规管理及学校组织的各项活动、备品管理等方面进行综合性评价。学年结束时，把班主任两个学期的考核结果进行累计，评出曹红霞、王丽薇、王秋、周晓丽、闫桂兰、苏郑媛老师为2008-2009学年校级优秀班主任。

三、明确德育工作思路，创出德育工作新路子。

1、继续深化爱国教育，全面提高学生的思想道德素质。严格执行《国旗法》，每周升旗手由班级推选出各方面优秀的学生担任，把升国旗和国旗下讲话作为对学生进行爱国主义教育一项经常性的基本措施，长期坚持，抓好抓实。继续在学生中开展“对己讲仪表、对人讲礼貌、学习讲勤奋、社会讲公德、在家讲孝顺”等养成教育活动。继续充分发挥学校扶贫助学机制，开展好“身边的希望工程”活动。坚持抓好德育工作的考评活动，实施值周制度，认真做好查评工作，保证检查时间和检查结果的公平性，给各班一个公平的竞争机会。对学生日常行为规范的落实和常规管理做到一日一检查、一周一评比、一月一总结、一学期一汇报。通过检查评比活动，保证德育工作的顺利进行。进一步加强心理健康教育，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮组学生解决心理障碍。

四、开展主题教育 1、2009年3月30日，是第十四个全国中小学生“安全教育日”，今年的主题是“加强防灾减灾，创建和谐校园”，结合今年的主题，我们在大礼堂组织了为生命筑一道防护墙———急救培训。唐岩波校医向同学们讲解急救方面的常识以及通过现场示范，演练了人工呼吸、胸外心脏按压正确方法，短短一节课，生动详实，气氛热烈，同学们一致反映获益匪浅，以后不仅可以运用学到的救护知识自救，同时也可以用来帮助他人。

2、为纪念“五四运动90周年，建国60周年”，校团委组织演讲比赛，大赛分初赛和决赛，高

一、高二学年共20名选手参加初赛，经过一轮选拔，9名选手于2009年5月4日在大礼堂进行决赛。这9名选手演讲主题深刻，语言流畅、自然，表达生动。最后，高二、一班韩震宇、高二、五班杨昕等五名同学荣获一等奖。3、2009年5月18日，为了使同学们对当前传播的甲型H1N1流感有更多、更全面的了解，并从自身出发，做好疾病的预防工作。唐校医利用班会课进行专题讲座，从传播源、传播途径、临床表现与怎样预防都做了细致的分析与讲解，使同学们对此类传染疾病有所了解，做到心中有数。4、2009年5月27日，县文明办、文体局、教育局、邮政储蓄所在江滨公园联合举办“我们的节日、唱自己的歌”青少年歌咏比赛，我校由高二年组成的96人合唱队参加演出，得到评委的好评，获得第一名，而高一、五班金鑫同学的独唱荣获独唱组第一名。高二年级六位班主任在参加多动中组织安排学生秩序井然，啦啦队有气氛，使大家深刻感受到一中热烈氛围。

5、在距2009年全国高考仅4天之际，我们在操场组织全校师生为高三学生壮行，目的是为高三学子加油、鼓劲、祝福。魏校长讲话铿锵有力，掷地有声。高三各班吹响了冲锋的号角，群情激昂。达到预想效果。6、2009年6月20日，在体育场我们举行了一场非常新颖的体育比赛——竹竿舞。这是我校师生共同研发的校本教材。这项活动体现三个特点： 动——让学生主动学习，体验体育的乐趣。情——让同学尽情发挥，尽情展示。全——面向全体，全面发展。

更重要的是通过此项活动，增强班级荣誉感和凝聚力，通过1个多月的排练，体育组，班主任都付出了很多，天天和学生一起讨论动作，陪着练习。每一位班主任都成为了行家里手。我们在此基础上选出五个班级参加全县第六届中小学生运动会特色体育展示。周晓丽、王秋、王馥佳、王宏迁、王丽薇老师积极支持学校工作，训练时都亲自督导，期末来临，一面抓学习、一面抓活动，两不误。

7、为了提高广大学生的学习与竞赛意识，校团委与教务处开展了“希望杯”文理综合竞赛活动，比赛共有142名同学获得不同奖项，为全校营造了一个良好学习氛围。

回顾这学期工作，我们顺利完成了学期初制定的工作目标，团委、政教处、教务处、总务处、各学年组都拧成一股绳，心往一处想，劲往一起使。李德光老师刚到政教处，但很快能进入角色，工作有热情。白婧、李剑锋、贺喜财、王艳、孙云凡老师也尽自己所能，协助我们组织活动。正因为有了大家的支持，才使我们工作有条不紊的开展。

今后，我们还将不断创新德育工作新思路，新路子，有决心把学校的德育工作做得更好。

2009年7月10日