“三严三实”专题教育心得体会(教师)

第一篇：“三严三实”专题教育心得体会(教师)

“三严三实”专题教育心得体会（教师）

XX年3月9日，总书记在参加第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团审议时，做了关于推进作风建设的重要论述，这个论述的核心就是“三严三实”。开展“三严三实”专题教育，其目的在于巩固和拓展群众路线教育实践活动的成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。“三严三实”既是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，也是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。

开展“三严三实”专题教育，其用意在于加强思想政治建设，推进形成从严从实的氛围，营造风清气正的政治生态。一段时期以来，党员干部出现了信仰迷茫，精神缺“钙”的问题。具体表现在不讲党性原则、组织观念淡化、作风漂浮、敷衍塞责、效率低下、对党不忠诚、做人不老实、修学不修身、教书不育人、学风不浓、玩风盛行、不思进取、得过且过、师德师风不正、学术行为不端、谋人不谋事，搬弄是非、奉行好人主义，不讲原则、不分是非等等方面。这些现象背后归根结底是宗旨、思想和信仰出了偏差，是法纪观念淡薄、不坚持民主集中制、脱离实际、违背规律、急功近利、弄虚作假和学风浮躁的心态作祟。

“三严三实”正是针对以上问题开出的一剂良药。强调严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。坚持表里如一，做到台上台下一个样，人前人后一个样，工作时间和业余时间一个样，不搞“两张皮”、不做“双面人”。

习近平同志在《全国组织工作会议上的讲话》中曾经提出要培养和树立六种意识——信仰意识、公仆意识、自省意识、敬畏意识、法治意识、民主意识。从这六种意识出发，我们来重新审视古人“与人不求备，检身若不及”的名言，就可以感受到严以修身的核心就是一种自省意识。只有经常自我约束，经常自我反省，做到“检身若不及”，才能做到习近平同志多次引用《尚书》的“吾日三省吾身”而“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的效果，才能真正做到“严于律己、宽以待人”。

不论是工作中还是生活中，我们不能只知道责备别人，总在别人那里找不是，而应该多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找问题，这样才能既促进团结，又改正错误，既推动自己成长进步，又能让集体发展壮大。习近平主席在《之江新语·追求“慎独”的高境界》中引用了《礼记·中庸》中的一句话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。对于我们党员干部而言，这句话的意思就是说，严以修身就是要从最隐蔽、最细微的自我言行上锻炼改造一个人的品质，既要人前人后一个样，更要时时叩问自己良心是否有愧，是否对得起组织的培养，对得起群众的期盼。党员干部加强党性修养，就是要强调“慎独”，要树立终身学习的观念，坚持用党的先进理论武装头脑；要时刻保持共产党员的先进性，处处以共产党员的标准从严要求自己，坚定对共产主义和中国特色社会主义的理想信念，讲政治、守纪律、顾大局，始终保持政治上的坚定和思想道德上的纯洁。要珍惜人格、珍爱声誉、珍惜形象，增强道德责任感，努力成为党所倡导的思想纯洁、品行端正的示范者，爱岗敬业、敢于担当的力行者，明礼诚信、遵纪守法的先行者，生活正派、情趣健康的引领者。

在这个自我塑造与成长的过程中，我们要特别重视读书的功效。在中央党校XX年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上,习近平主席作了题为《领导干部要爱读书读好书善读书》的重要讲话,强调了“如果不加强读书学习,知识就会老化,思想就会僵化,能力就会退化”的思想主旨,习主席的讲话充分体现了我们党在学习问题上的高度清醒、高度自觉与高度重视。作为高校的党员干部，传道解惑是我们的本职工作，但是“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”更应该成为我们修身练性的座右铭和指路牌。“虚若谷”出自《庄子·人间世》的“虚室生白”一说。虚室生白有两层意思：一是在日常的学习工作中，如果我们能时时自省，及时把内心杂七杂八的东西倒腾整齐了，好的思路和高尚的思想就会趁着这个“虚”而入，就会成为我们为人处世的主导，就会由内而外生发出一种为人所信服的品格。二是说做人做事一定要有心虚的态度，努力向群众学习，努力把自己放在一个当学生的位置。如果我们把虚字当成一种状态，一种境界，一种作风，一种品格，我们就能做到虚已待物，听得进意见，知道自己的不足和缺点，就能工作上有思路有突破，生活中有追求有品味。如果没有内在的这个“虚”的修炼，好的思想进不来，行动和思维上就会固步自封，就会脱离现实和群众的期盼。当然，光读书还不行，更关键是要把读的书通过细致的工作落实到实处，做实在人，办实在事，努力做到知行结合，实现理论与实践的高度统一。

习近平同志《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》中引用了王通《中说·礼乐篇》的一句话：“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”。这句典语对我们党员干部的启发和警醒很大。以权势交友的，权势逝去了，交情也随之断绝；以利益交友的，利益穷尽了，交情也随之结束。落实三严三实，就是要认真体认和贯彻严以用权的精神内涵。坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子，任何时候都不搞特权、不以权谋私。要树立正确的权力观和政绩观，深刻认识到高校的权力从本质上来讲是一种管理权限、一种服务职责，并不是一种行政权力。只有把严以修身、严以律己和严以用权融为一体，身体力行，才能做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，做到不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干。

党纪国法是党员干部的基本行为规范，高标准严格要求自己不仅是一种行为操守，更是坚持政治原则、遵守政治纪律的一种党性体现。习主席在《教育实践活动总结大会讲话》中引用了汉末魏初王粲《仿连珠》中的一句话：“观于明镜，则瑕疵不滞于躯；听于直言，则过行不累乎身。”这个用典的意思就是警醒如果我们党员干部，如果能经常用思想的明镜照照自己，那么污垢就不会存留在身上；如果能听取群众直率的批评，那么就可以摆脱错误行为的牵累。正如欧阳修在《新五代史·伶官传第二十五》所言：“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”，“三严三实”贵在落实到灵魂的深处，贵在落实到工作的具体细节。只有在这个落实的过程中，我们才会明白祸患常常是由一些微小的失误累积而成，而人的智慧和勇气也常常为我们所沉迷的一些事物所困扰。从唐庄宗因宠爱伶人国破身亡的历史教训到当下单位团队发展的衰败，我们都可以看到兴亡由人事决定的道理。这个道理充分体现了谋事要实的内涵。“谋”和“实”是一种辩证关系，从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神。如果能做到这几点，我们的工作就不会好高骛远，就不会脱离实际，脱离群众的要求和期盼。

习近平主席1990年在《从政杂谈》和《摆脱贫困》中谈到了“审大小而图之，酌缓急而布之”。这两句合起来给我们的启发就是说，谋事和创业要实就是要权衡大事小事、急事缓事，抓大事不放，抓急事先办，抓小事落实。一方面要脚踏实地、敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，另一面还得既要种好“自己的责任田”，更要乐意为他人搭把手、补好台，尽心履职，遇到矛盾不上交，遇到困难不回避，遇到麻烦不推诿，在“功成不必在我”、多做打基础、利长远事情的过程中增强实事求是的自觉性和坚定性，养成实事求是的思想品质和工作作风。同时也要切实加强高等教育管理理论知识的学习，努力掌握高等教育事业发展的基本规律和发展趋势，在沟通上下左右，做到上情下达、内外有别的过程中使各项工作有条不紊地进行，科学谋划学校和学院各项事业的发展。

XX年5月8日，习主席在《在同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈时的讲话》中引用了诸葛亮《兵要》中的“人之忠也，犹鱼之有渊”的名言。由此来看，“三严三实”落实到核心，就是对党忠诚，对群众要永怀宗旨意识。做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，树立诚实守信的世界观、价值观和事业观，团结同志，实事求是，忠心耿耿，尽职尽责。

第二篇：三严三实专题教育心得体会

“三严三实”专题教育心得体会

按照“三严三实”专题教育活动部署，再次研读了《习近平同志在正定》和《同呼吸才能心相印》两篇纪实文章，受益匪浅、感触颇深，我结合学习情况和当前工作实际，谈几点认识和体会。

一、“三严三实”树立群众路线新标杆

“三严”、“三实”内涵丰富，相互联系，是一个辩证统一的有机整体，之间联系的关键是群众路线。当前，学习领会“三严三实”的深刻内涵，应放到践行群众路线的大背景中。

“三实”是“三严”的实践指向。“严以修身、严以用权、严以律己”，是指党员干部在主观上要严格要求自己，自觉加强党性修养，坚持用权为民，心存敬畏、为政清廉。但是，这种自我修养不应是唯心的、形式的、抽象的，应与改革开放的实际工作相结合，也就是“谋事要实、创业要实、做人要实”。脱离工作实际、脱离群众的自我修养，容易囿于唯心主义的藩篱，成为无源之水、无根之萍。

“三严”是“三实”的内在要求。“三严”是对党员干部个人品行、权力意识、法律意识的要求。坚定理想信念、杜绝特权意识、心存敬畏、勤于自省，是保持对群众深厚感情的重要思想基础。对群众有了深厚的感情，真正将自己作为群众中的一员，在工作中才会自觉自发地从实际出发、脚踏实地，才会自觉

—1— 地遵循“从群众中来，到群众中去”的工作方法，做到“三实”也就水到渠成。

二、“三严三实”确立群众工作新遵循

“三严三实”是党员干部正心修身的重要守则，是作风建设的新要求，是践行群众路线的新标杆，也蕴含着如何做好群众工作的深刻道理，是做好新时期群众工作的基本遵循。

清风正气群众才支持。“三严三实”是一面镜子，领导干部应该经常地照一照，正正衣冠、治治病。务实干事群众才拥护。群众的眼睛是雪亮的，群众的感情是纯朴的。老实做人群众才爱戴。做老实人、说老实话、干老实事，是党一贯的优良传统。

三、“三严三实”开辟宣传工作新境界

做“抢占思想前沿”的冲锋者。要求宣传战线每一个成员要具备“敢为人先，追求卓越”的精神和作风，以冲锋的态势抢在前，以自己的思想大解放，理念大创新，思路大变革，推动全市的干群在思想上与时俱进，加快经济和社会各项事业全面大发展。与之相反，如果宣传干部“慢半拍”，搞“人云亦云”，则会发挥不了“舆论先行”的职能作用，工作就会缺乏时效性。

做“构筑精神高地”的建设者。要求宣传战线每一名党员干部要具备“敢为人先，追求卓越”的精神和作风，巩固和扩大在思想上冲锋所取得的成果，始终站在精神高地，使我们的事业发展具备持久的内动力，契而不舍，久久为攻，持之以恒，善作善成。与之相反，如果宣传干部不主动作为，社会则会失去精神支

—2— 撑，时代则会失去前行的“航标”。

做“克难攻艰”的勇者。“克难攻艰”方面，勇气大不大，智慧多不多，意志坚不坚，决定了“艰难”能否真正能攻克。需要攻克“艰”和“难”，包括工作有序有效开展的长效机制，队伍打硬仗的整体素质，工作规范程序的坚守，等等。这些“艰”和“难”没有很好地攻克，或者说在某一阶段攻克了，但没有坚守长远，都会影响宣传职能的发挥。

做“率先垂范”的台前人。党员干部要做示范，要做召唤向前的旗帜。表率作用发挥够不够，表现在是否“带头创新”、“带头落实”、“带头坚持”、“带头纠偏”等方面做得够不够。榜样的力量是无穷的。宣传部门的党员干部冲在前，一定会召引整个战线抱团跟随，就会展示出让人仰望的“精气神”。

—3—

第三篇：“三严三实”专题教育心得体会

力戒形式主义，始终做政治上的明白人

当前，“三严三实”专题教育正在全集团深入开展。从严从实推进专题教育开展，必须认真学习和深入把握中央精神要求和安排部署。中央明确提出，“三严三实”专题教育要在深化“四风”整治、巩固和拓展群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动改革发展稳定上见实效。认真贯彻落实中央要求，扎实搞好专题教育，必须联系实际、务求实效，力戒形式主义、空对空，确保取得看得见的成果。

“四风”问题树倒根存，形式主义病原犹在。从以往经验来看，专题教育中仍有可能出现形式主义，必须着力防止“空、虚、偏”的问题。例如，不能认真领会专题教育的新要求，简单沿用老办法、老模式，抄过去的文件、套走过的路子、仿原来的做法；急于“创新求变”，不扎实做好规定动作，而一味在自选动作上求新求异，玩花样、博眼球，舍本逐末、避实就虚；不在立行立改、解决问题上下功夫，满足于记了多少笔记、写了多少文章、修改了多少次发言稿；没有把专题教育与当前工作紧密结合起来，出现“两张皮”的现象，等等。

“为政贵在行，以实则治，以文则不治”。我们党坚决反对形式主义。“三严三实”本身就蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线。开展专题教育必须严字当头、实处发力，发扬讲认真的精神，把严和实的标准、要求、措施、纪律贯穿全过程，坚决杜绝图形式、走过场、做表面文章。如果用形式主义搞教育，就是典型的“不严不实”问题，不仅会影响专题教育的质量，还会使已经取得的作风建设成果前功尽弃，败坏党风政风，损害党的公信力和形象。

严起来，形式主义就无空可钻；实起来，形式主义就没有市场。专题教育要贯彻从严从实要求，扎扎实实把每个规定动作做深入做到位。专题党课要做到“三个讲清楚”，入情入理、产生共鸣，防止照本宣科、泛泛而谈。专题学习研讨要对照实际问题，澄清模糊认识，明确努力方向，防止浅尝辄止、散光走偏。专题民主生活会和组织生活会要开出辣味，触动灵魂，见人见事见思想，防止虚与委蛇、“放空炮”。整改落实和立规执纪要立说立行、真改实改，严格正风肃纪，强化制度执行，防止打折扣、搞变通。

解决问题才是最好的教育。专题教育搞得怎么样，关键是看“不严不实”问题能不能得到解决。要坚持问题意识，强化问题导向，每个动作都要聚焦问题、对准问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。要把不严不实问题梳理清楚，弄清问题性质，找到症结所在，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，从具体事情抓起、改起，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

教育为了工作，工作体现教育。把专题教育与当前各项工作结合起来，与完成本单位重点工作任务结合起来，才能防止空对空，才能在事业发展上见实效。要把专题教育放到“四个全面”战略布局来推进，更好地推动中央决策部署的贯彻落实。促进领导干部提振精气神、锤炼好作风、展现新作为，适应和引领新常态，切实肩负起促进改革发展、保障改善民生的责任。

有责任，才会有实效。要把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核。对那些组织不力、敷衍塞责、效果不好的，要严肃批评、严肃问责，确保专题教育层层压紧、层层抓实。

总书记提出的“三严三实”，是对各级领导干部提出的新希望、新要求，也为改进作风确立了新的更高标准。

作风建设不是一朝一夕的，更不是一劳永逸的，必须以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，把作风建设不断引向深入。

一是始终做政治上的明白人

当前，全面从严治党已经成为一种新常态，是“四个全面”战略布局的重要一环，党中央把作风建设作为从严治党的中心环节来抓，标准越来越高，要求越来越严。广大党员干部特别是基层干部要摒弃“天高皇帝远”的错误思想，要心中有党、心中有民、心中有戒，心存敬畏，真正把党员意识、宗旨观念内化于心、外化于行，成为一种行为自觉。

二是关键在于抓细节小节

作风问题看起来都是小事，一个眼神、一句答复，都能体现作风状况，作风问题，往往就是党员干部蜕化变质的先兆。每一个党员干部都必须要有清醒的认知，严格约束自己的言谈举止，行为谋事，防微杜渐，提升自身免疫力，时刻保持自身良好的形象。

三是要坚守党纪国法底线

党纪国法不容亵渎，法律法规和制度既是限制公共权力的武器，也是约束党员干部恣意妄为、滥用行政权力的“红线”。党员干部要深入学习法律法规，知法守法、依法护法，坚守法纪底线，敬畏法纪，视法度如“高压线”，把法纪作为立身处事的准绳，以身作则。

当前，转作风、改作风正处在一个节骨眼上，通过开展“三严三实”专题教育，在已有成果基础上再添把火、再加把力，巩固和拓展教育实践活动成果，把作风建设良好态势保持和发展下去，使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯。

“三严三实”的第一条，就是“严以修身”，根本要求是加强党性锻炼。加强党性修养是广大党员干部必须坚守的修身之本、为政之道、成事之要。修身以养性，做“官”先做“人”。“人”要讲人格，“官”要讲官品。人格是人的道德品质、气质修养、能力才干、作风素质等的综合反映，也是一个人思想境界高低的重要标志。领导干部加强人格修养，塑造高尚人格，还是要落脚在解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题上。《领导干部违法违纪典型案例警示录》中的***、苏荣等人成为全体领导干部的反面教材，令人时时警醒。而《优秀领导干部先进事迹选编》中的沈浩、杨善洲等领导干部则成为全体党员干部学习的楷模。滚滚红尘，诸多诱惑，只有牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，始终保持崇高的精神追求，不断提高自己的人格修养，时时自我反省体察，防止价值观扭曲，始终坚守道德阵地，才能淡泊明志，宁静致远，才能提升境界，追求高尚的“官品”。

严以修身是加强作风建设的总阀门，是思想建设的总开关。对于领导干部而言，德是方向盘、是导航仪、是指南针。领导干部要自觉地把从政之德列入自身修养之中，作为守纪律、讲规矩的重要前提，以良好的品德来规范自己的一言一行，自觉做到以德修身、以德立规、以德定行。

一是要加强党性修养，提高思想理论素质

党性修养就是按照党的性质、纲领、指导思想、宗旨等要求，通过学习、改进和锻炼，不断磨砺和塑造共产党员的思想信念和意志品格，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性。班子成员要努力从强化学习、拓展眼光、牢记宗旨、求真务实等方面下工夫，要在崇尚学习、高尚情操、自我批评、开拓创新等方面做出表率，带动身边的党员干部形成人人讲修养、个个比修养的浓厚氛围。

二是坚定理想信念，补足精神之“钙”

总书记强调：理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化。要“补钙”，就是要坚定共产主义理想、要毫不动摇地坚持中国特色社会主义理论体系，更重要的是要有担当精神。

三是带头弘扬奉献精神，提升水平境界

翻开XX年鉴，展现给我们的是一部可歌可泣的英雄创业史，老XX人对党的忠诚、对祖国的挚爱、对XX的深情，坚定投身XXXX集做强做大的事业，像胡杨红柳一样扎根沙漠戈壁，献了青春献终身、献了终身献子孙，集中体现了老XX人的精神追求和事业担当，在“建设成为XX企业”的目标中XX人宝贵的精神财富，是我们事业发展的不竭动力。我们要把践行“三严三实”同弘扬XX精神结合起来，在内心深处打上“集团利益高于一切、XX利益高于一切”的烙印，坚定“三个自信”，树立大局意识，多做有利于稳定的工作，多做有利于团结的工作、多做有利于群众的工作。班子成员要从今天做起、从眼前做起、从小事做起，敬业奉献、虔诚勤勉，加强道德修养，提升个人的水平和境界。

四是遵守党的政治纪律，自觉抵制歪风邪气

党的政治纪律是各个不同时期根据党的政治任务的要求，对各级党组织和党员的政治活动和政治行为的基本要求，是各级党组织和党员在政治生活中必须遵守的行为准则，要求各级党组织和党员必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致，要牢记根本宗旨，坚持立党为公、执政为民；要始终严以律己，经受住各种诱惑和考验。严守党的政治纪律和政治规矩，树立强烈的在党意识，牢记自己的第一身份是党员、第一职责是为党工作，在一心为公为民中坚守共产党人精神家园。

第四篇：三严三实专题教育心得体会

“三严三实”专题教育心得体会

“三严三实”是今年“两会”期间，总书记在安徽代表团参加审议时提出的，要求各级领导干部都要做到“严以修身、严以用权、严以律己，做到谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”要求为加强党风政风作风建设提供了指南，为广大党员干部改进作风确立了新的更高标准。通过学习，我的心灵受到了极大触动。

1、严修身，强党性。强化理论学习，用党的思想理论武装头脑。自觉地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、十八大和十八届三中全会精神。坚持不懈地进行思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，坚定跟党走的信心和决心，使自己不但从组织上入党，而且要从思想上真正入党。

2、严用权，守法纪。坚守国家法律法规，用党纪国法规范自己行为。坚持权为民所用，为人民掌好权、用好权，不以权谋私，不脱离群众。工作生活中严格执行中央“八项规定”和15条“禁令”以及省、市、区党风廉政建设有关要求，时刻以反面典型警醒自己：不仁之事不做，不义之财不取，不正之风不沾，违法之事不干，经受住考验，抗得住侵蚀，守得住灵魂，钢筋铁骨，玉汝于成。

3、严律己，重品行。严格要求自己，铸共产党人高尚品行。一是要牢记党的宗旨，不断增强党性意识，吃苦在前，享乐在后，始终把党和人民事业放在首位。继续发扬老一辈艰苦奋斗的优良传统，保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，坚决抵制各种腐朽没落思想观念和生活方式，不断增强拒腐防变能力。二是要经常对照《党章》、“四风”深查细照，检讨自己的思想和行为。三是加强作风养成，把好“娱乐圈、生活圈、交际圈”三圈，面对各种诱惑，思想上始终保持一份清醒，行动上始终恪守一份理智，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，真正做到以平和之心对名，以淡泊之心对位，以知足之心对利，以敬畏之心对权，以奋进之心对事，踏踏实实全国最大的高考资源网 end#履行职责，保持一个干净的心灵、一个清白的名声、一个廉洁的口碑，以清正廉洁、公道正派的良好形象，展示共产党人的政治本色和高尚情操。

4、为人实，讲诚信。坚守诚信原则，树共产党人高尚品格。诚信，是共产党人必须具备的基本素质和品格。一是党员干部在群众的心目中是社会公德的示范者和实践者，每一名党员干部都有责任通过自身的模范行动去践行诚信原则，这样才能赢得民心，取得广大群众的信任。二是我们做事要取信于民，维护党的形象，才能得到人民的支持和信赖，只有具备诚信的道德品质，才能增强党员干部的向心力、号召力、凝聚力。不能做到待人以诚、行事以信，就不能在工作中使群众满意，因此，党员干部要做到诚信，就要树立正确的权力观、名利观、政绩观，通过勤勤恳恳的工作，使自己的工作业绩经得起群众、时间和实践的检验。三是在工作中要树立求真务实的工作作风，讲实话、报实情、办实事、求实效，不隐瞒自己的真实观点，不为私欲做有损党和人民的事，真正把时间和精力放在抓好各项工作的落实上，克服形式主义和官僚主义，言出必行，行出必果，做一个堂堂正正、光明磊落的人。

5、为好官，成事业。亲切为民做官，常谋常思为民之策。一是作为一名党员干部，成就事业就是踏踏实实的为民谋事、谋利益、谋福祉，常怀为民之心、常思为民之策、常谋为民之事。二是心中有民，才能一心为民。当今社会充满了浮躁，一些人的思想也随之肤浅，为民务实意识淡薄，脱离群众现象严重，与人民的矛盾越来越深，严重影响

了党的形象。但是我党也涌现出了一批好党员、好干部，如焦裕禄、雷锋、孔繁森等，他们为官清正，为民清廉，为了党和人民的事业奋斗终生，深受人民敬仰。三是我们不但要有为民之心，还要有真心为民之行。要经常深入群众中间，倾听群众的呼声，多听听群众的意见和建议，多感受群众疾苦。只有这样，我们才能静下心来弯下腰去，沉到人民中间为群众做好事、办实事、解难事，赢得人民的爱戴和拥护。

第五篇：三严三实专题教育心得体会两篇

【一】

xxxx年“两会”奏响了全面深化改革的主旋律，“三严三实”好作风是这个主旋律的最强音。“严以修身，严以用权，严以律己；谋事要实，创业要实，做人要实”，在参加安徽代表团审议时，总书记强调的“三严”“三实”，谆谆告诫，语重心长。对于各级干部来说，这“三严三实”，是正心修身的重要守则，是干事创业的行动准则。

“三严三实”好作风是人们对总书记出的“三严三实”的简明概括，内涵十分丰富。全面地把握这些内涵，是正确贯彻落实总书记重要讲话精神，树立和发扬好的作风的重要前提。党的作风是党的形象，“三严三实”好作风是党员干部的好形象，树立和发扬“三严三实”好作风，对于加强和改进党的作风建设，全面深化改革，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的价值和意义。古人讲“君子求诸己”“持身要严”，说的都是律己要从严。对于领导干部来说，“严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。“严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权利关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。“严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。坚持这“三严”，我们才会达到“随心所欲，不逾矩”的境界。一年多来，我们党坚决反“四风”、坚持“铁八条”，取得了初步成效。但有些干部觉得有点过头，甚至慨叹“为官不易”“官不聊生”。这就是认识问题、态度问题。“不以规矩，不能成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心？“一处驰则百处懈”，要求一旦放松，标准一旦从宽，自我约束就等于自我放任，制度刚性就变成“橡皮泥”。惟有严字当头，从严要求，一把尺子量到底，立规矩、定底线、亮红线，才能防止出现“破窗效应”。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”。对于我们这样一个八千多万党员的党，在营造政治新生态的今天，做到每一名党员、干部都守纪律，讲规矩极为重要。为此，总书记指出：“要加强纪律建设，把守纪律讲规矩，摆在更加重要位置”。并进而指出，“讲规矩是对党员、干部党性的重要考验，是对党员、干部对党忠诚度的重要检验”。

我们党最核心的纪律和规矩，就是规范党员、干部政治方向，政治立场，政治言论，政治行动的政治纪律和政治规矩。《淮南子》有言，“矩不正、不可为方，规不正、不可为圆”。我们党历来重视党的政治纪律和政治规矩建设，把党章作为全党必须遵循的总章程，总规矩。同时法律还有一些约定俗成的优良传统和工作惯例，也是全党长期坚持并自觉遵循的规矩，这些纪律和规矩是我们党不断从胜利走向胜利的法宝，是使党变得坚强有力的重器。“世问事、作于细、成于严”，党员干部严守纪律，严明规矩，就要按“五个必须”要求，做政治上的明白人，保持一致而不另搞一套，维护团结而不拉帮结伙，遵循程序而不我行我索，服从組织而不讨价还价，管好亲朋严防擅权干政，让纪律观念和规矩意识牢记于心扎根于行。惟其如此，才能做到“以知促行以促知，知行合一”，自觉锤炼党性，自觉对党忠诚。我们党一贯提倡“做老实人、说老实话、干老实事”，今天仍然需要坚持和发扬，做好“实”的文章。“谋事要实”，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。“创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，勇于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。处处用“实”说话，胜过一切阔论虚功。各级党员干部做到“三实”，我们的改革蓝图才会变成美好现实。

现实生活中，有些干部喜欢做表面文章、搭花架子，当“三拍干部”。一些干部不懂得“成功不必在我”的操守，常有“新官不理旧事”的错误心态，有的地方换一任干部就新上一批项目，使很多事情虎头蛇尾，留下不少“半拉子”工程。有的对上级阳奉阴违，对群众则成了“官油子”、不办实事。凡此种种，都是不以实立身，不以实为守，不以实行事。各级党员干部如果谋事不求实，创业不踏实，做人不老实，不但做人失败，什么事也都干不成。

今天，新一轮改革大潮已经起势，各级党员干部惟有从严来要求、向实去着力，把“三严”“三实”内化于心、外化于行，才能使清风正气一点一点积聚起来，使党员干部队伍的精气神昂扬起来，以严与实的过硬作风，担当改革重任，增进人民福祉。【二】

“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是干部经常性教育的有益探索。中央明确由组织部门牵头组织实施，这对组织部门来说，既是一种莫大信任，也是一项重大政治任务。中央、省委安排部署专题教育后，湘潭市委高度重视，认真组织学习，开展专题调研，积极做好有关工作。通过调研，发现抓好专题教育存在“三难”：一是定位难把握。专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，但在组织实施中难以找到常态有效的抓手。二是方法难创新。如何激发干部自觉自愿参与、防范消极被动应付等不良倾向，难以找到好的方法和路径。三是效果难评价。解决思想问题是解决一切问题的关键，思想和精神层面的东西看不见、摸不着，干部的学习教育是否做到真学真信，操作中难以评估。如何克服这些困难或障碍，切实履行好牵头组织实施职责，扎实有效推进专题教育？组织部门要忠诚履职，切实把责任担起来，既牵头抓实抓好面上的专题教育，又从严抓实抓好组织部门自身的专题教育。

一、严格实施标准，切实提升专题教育质量。干工作、解难题，标准决定质量。在组织实施过程中，要始终坚持严的标准、严的要求，用心抓好四个“关键动作”。专题党课要突出一个“严”字，对党课内容认真“审”，把课件挂在党建网络平台“晒”，组织党员干部群众“评”，倒逼各级领导干部提高讲党课质量；学习研讨要突出一个“深”字，以个人自学和集体研讨、深化认识和查找问题相结合，促使干部把自己摆进去，真正触及思想和灵魂深处；民主生活会和组织生活会要突出一个“真”字，弘扬整风精神，拿起批评和自我批评“利器”，征求意见要真心，党性分析要认真，谈心谈话要真诚，相互批评要较真；整改落实和立规执纪要突出一个“实”字，围绕“三个着力解决”，实打实列出问题清单，以钉钉子精神狠抓整改，强化制度刚性约束，确保“三个见实效”。

二、创新方式方法，把专题教育融入干部经常性教育。作为干部经常性教育的直接承担者，探索专题教育融入经常性教育，组织部门责无旁贷，必须抓住契机，打开思路，拓宽路径，推动经常性教育突出主题、聚焦问题，认真起来、严肃起来。我们将认真把握常态化教育特点，注重经常性教育要求，做好结合文章，把学习教育融入“三会一课”、中心组学习、民主生活会之中。读好原文原著，把深入学习总书记系列重要讲话精神作为重中之重，引导干部在深学细悟中掌握精神实质。讲好红色故事，充分发挥湘潭红色资源优势，通过实践体验，把“红色基因”注入干部血脉。用好新兴媒体，开展形式多样的学习教育，增强专题教育的时代性、现实感。抓好典型教育，坚持正面典型引导与反面典型警示相结合，用身边事教育和警醒身边人。

三、注重有机衔接，着力解决“不严不实”问题。专题教育要承接好教育实践活动整改落实工作，持续深化整改整治。要突出问题导向，把“不严不实”问题清单与教育实践活动整改清单有效对接，将需长期坚持整改和未完成整改的事项纳入到“不严不实”问题清单上来；把“不严不实”问题整改与“四风”问题深化整治有效对接，多杀“回马枪”，防止解决了的问题出现反弹；把专题教育立规执纪与教育实践活动建章立制工作有效对接，对制度建设计划中尚未完成的任务纳入专题教育立规的范畴，并抓好已出台制度的贯彻执行。尤其是对干部队伍中存在的难点问题、突出问题，需要在专题教育中强化整改整治。比如，针对“为官不为”问题，我市去年制定出台《惩治三十种“为官不为”行为的规定》，问责223人，形成了较强震慑效应，接下来继续加大整治力度；针对少数干部动力不足问题，坚持正面激励与反向约束相结合，研究出台提振干部精气神的措施；针对“干好干坏一个样”问题，坚持从严从实标准，进一步改进绩效评价办法，树立正确用人导向，切实把“三严三实”的好干部用起来。