群众路线教育实践活动学习心得体会

第一篇：群众路线教育实践活动学习心得体会

群众路线教育实践活动学习心得体会

从群众中来到群众中去是我们党的致胜法宝。通过群众路线教育实践活动的学习，我更加深刻领会到这一法宝的宝贵之处，它是我们党的执政生命线，关乎党的兴衰存亡。

回溯党90多年光辉历程，群众路线犹如精神主线，贯穿始终。有了“一切为了群众、一切依靠群众”的群众观点，我们才赢得了亿万群众的支持与信任，获得了力量之源、执政之基，筑起了“真正的铜墙铁壁”。有了“从群众中来、到群众中去”的工作方法，才有了党和群众的心心相印，有了“把党的正确主张变成群众的自觉行动”的实践力量。

今天，我们的党员干部素质有了普遍提高，思路更开阔，知识更丰富，观念更先进。然而，身处于改革开放年代、成长于市场经济时期，我们的党员干部，极易多了份对世界纵横捭阖的视野，却少了些与群众自发天然的联系。今天我们的经济实力和财力大大提高，掌握的执政资源大大增加，可以运用的技术手段也大大丰富了，但这不能成为疏远与群众联系、淡化与群众感情的理由。无论是调查研究、掌握实情的能力，还是科学决策、民主决策的能力；无论是解决问题、化解矛盾的能力，还是发动群众、组织群众的能力，这些开展工作的基本能力，都需要“到群众中去”、“拜人民为师”。

越是在经济发展关键期、社会转型深水区，越需要唤起对人民群众的赤子之心，越需要坚守群众路线这条“执政生命线”。面对矛盾与问题，总书记一再强调对人民有感情、以人民为中心，有着重要的实践意义与现实针对性。能否走好群众路线，检验着我们的执政信念、考验着我们的执政能力。

重申、重叙、重塑党群干群之间的舟水之喻、鱼水之谊、血肉之情，用意深远，意味深长。我们要严格按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，扎实开展群众路线教育实践活动，永续前进，永不停顿。

第二篇：2014群众路线教育实践活动学习心得体会

2014党的群众路线教育实践活动学习心得体会通过参加公司党委举办的专题培训班，通过聆听专家讲解、集中学习教育实践活动规定文件资料、讨论交流认识，使我对开展学习教育实践活动的认识得到新提高，思想有了新收获。以下是我的几点学习体会：

一、加强理论学习，牢固树立群众观点。树立群众观点，这是一个理论问题，也是必须终身学习的科学理论。作为工商联的党员干部首要的就是要牢固树立马克思主义群众观，认真钻研学习中国特色社会主义理论体系，使之融入党员干部思想并转化为实际行动，始终坚持人民群众是历史的创造者，是真正的英雄，坚决依靠人民群众、相信人民群众，永远为人民群众谋福祉。

二、切实深入群众，亲身践行群众路线。这是坚持“以人为本”理念的需要，也是做好新形势下工商联工作的需要。如何执行党的群众路线，如何深入非公有制企业和非公有制经济人士，得到非公有制企业和非公有制经济人士的认可，这是一个实践问题。因此，要坚持好党的根本路线，就必须深入非公有制企业，深入基层商会，切实做好工作，始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，密切党同人民群众的血肉联系。

三、树立“三个理念”，切实维护非公企业合法权益。工商联干部要始终树立三种理念，切实维护非公有制企业和非公有制经济人士的合法权益，便是在实际工作中践行党的群众路线。一是牢固树立全心全意为人民服务的理念。始终树立人民利益高于一切的理念，更好

地维护非公有制企业的合法权益。二是牢固树立为非公有制企业高度负责的理念。始终践行“以人为本”的理念，要虚心听取群众和企业对工商联工作的意见建议，遵循和把握群众工作规律，切实对群众、企业负责。三是牢固树立群众利益无小事的理念。始终把群众、企业利益放在心上，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，坚持深入基层、深入群众、深入企业，倾听群众、企业呼声、关心企业发展遇到的困难与障碍，这样才能得到群众、企业的拥护和支持，使群众工作落到实处。

总之，这次教育实践活动主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，切准了穴位、抓住了要害、把住了关键。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”只有主动照镜子、勇于正衣冠、自觉洗洗澡，才能达到治治病的目的，才能实现为民务实清廉的价值追求更深地植根于自己的思想和行为中，确保清风长驻.2014.5.13

第三篇：群众路线教育实践活动学习心得体会

曹炜：谁是群众，群众在哪？

——党的群众路线教育实践活动学习心得体会

从今年四月份开始，中共中央决定全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，活动内容丰富形式多样，各地区、各部门、各单位都组建了群众路线领导小组及办公室。半年下来，最大的感觉是此次活动不偏不空很深入，并且深有警醒和体会。

首先谈谈什么是群

众路线？从历史观的角度看，党的群众路线是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是毛泽东思想活的灵魂的基本方面之一，是党的科学的领导方法，是历史唯物主义的生动体现。他的基本内容概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

这当中，“群众”是群众路线的核心与关键。谁是群众？群众在哪？这个看似简单的问题其实并不简单，有一些党员干部认为，联系自己的小部门、小圈子里的人，或者个别的老板、企业家就是联系群众。显然这些想法已经进入了误区。只联系自己身边的群众、只联系工作对象、只联系对自己有利的群众，这种作风，最终只会掉入有利可图才办事，无利可图懒办事的怪圈，这也正是滋生腐败的温床。现在闹得轰轰烈烈***案就是最好的例子，在这个案件中有97名当事人知情者被调查。他们是群众吗？毫无疑问，是的！但是他们是我们真正需要联系的群众么？我想不尽然是。

也有一些党员干部，特别是相对高级别的党员干部会认为，只要去下一级就是深入基层，就是深入群众，所以省里的下去就去市里坐坐，市里的下去就去县里看看。而真正的田间地头、农民百姓的群众声音始终无法传达，官僚主义作风也无形滋长。其实并非党员干部不是群众、也不是只有普通百姓才是群众。只是不同层次的群众都有不同的讲话方式，会讲出不同内容的话题，处在最基层工人、学校中的人员，特别是有见解者，他们敢于针对问题，直截了当，有什么讲什么，甚至骂爹骂娘发泄怨气；到乡镇一级干部说话就有所顾虑，虽稍有偏激言辞，就算能针对问题，也会既讲成绩又讲问题；再到县一级干部讲话口径就和报纸差不多了，统一口径，主讲成绩，回避问题。所以对于我们党员干部来说，想要深入群众就要深入到底，深入到田间地头听听最基层的声音，要了解事实就要了解的透彻，了解全面，听听上头也要听听下头，掌握最真实的信息。

正如中央党校教师辛鸣说的：“群众路线应该具有三个特点。第一，群众应该是社会中最大多数，是一个部门工作所涉及范围内的最大多数。具体到党和政府的各个部门，特别是在中央和国家机关工作的干部来说，群众就是13亿中国百姓；对于在地方工作的党员来说，群众就是所管辖一方水土之内的老百姓。”而对于我们林业部门来说，群众就是田间地头最真实的农民。对于我们林技部门最要紧的是要解决农民的最后一公里问题。如何解决？首先就要去听他们有什么问题，有什么想法，这样才会有针对性，有实际生产意义。否则再好的技术没有生产意义，不能解决林农最关键的问题，无法转换为经济价值也是徒劳。

群众的第二个特点，就是拥有共同的利益。群众固然表现为每个具体的人，但同时群众又是一个综合的政治概念，是指具有共同政治经济利益的人的结合体。在社会转型期，不同的社会群体之间的利益分化比较大，如果不能找到其中的共同利益，那么党员干部在做群众工作时，就会陷入被动。对于我们来说做工作同样也要分类、分需求。我们服务对象是多样化的。对于林农来说，他们的需求他们共同利益就是经济效益，如何让产值最大化；对于城市居民，他们的共同利益就是如何拥有一个健康宜居的城市生活环境；对于外来旅游者来说，他们的共同利益是让自己花的钱可以获得值得回报的感官体验。所以对象不同、共同利益不同、对林业的诉求不同，我们在发展林业的道路上也要因人而异、因地制宜，同时发展林业的经济效益、生态效益、社会效益等多种效益，切不可一成不变。

群众的第三个特点，就是代表历史和社会的发展方向。概而言之，群众就是中国社会中代表历史进步方向的、有共同利益的最大多数。领导干部是群众，更是群众中的先进分子。就权利来说，党员干部跟群众享有共同的政治、经济以及其他各方面权利，没有也不能享受特权；就责任来说要比普通群众肩负更多的责任。所以中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的更本利益，就要从自己做起，把自己当做群众，想群众所想、做群众所求。只有满足上述三点，我们在教育实践活动中所联系的群众才是真正的群众，教育实践活动也才能真正走进群众。

第四篇：群众路线教育实践活动学习心得体会

群众路线教育实践活动学习心得体会

党中央提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。笔者认为，群众路线教育实践活动，既要听取群众意见建议，帮忙人民群众解决一批突出的民生问题，也要向群众宣传法治，提倡理性诉求渠道。

群众路线教育实践活动，应该是党员干部与群众的“双向”互动，有互动才有交流，有互动才有理解。目前，有些地方的党群干群关系紧张，执法者与执法对象的矛盾冲突事件不少，发生这种现象，大家都各有各的道理，但大众往往优先同情弱势群众，导致执法者往往处于被动角色。不管是哪一方，首先利用暴力的，都是不允许的。暴力行动由情绪控制。理解不了，情绪才容易波动，导致暴力出现。在大众传媒时代，矛盾的双方，往往没有一方的赢者，只有双赢和共损。提倡和谐社会，就是倡导双赢的解决方案。

群众路线教育实践活动也应该是双赢的活动。既党群干群关系融合了，党群干群相互理解加深了。这样，执法者才不会鲁莽执法，执法对象也不会暴力抗法。群众路线教育实践活动并不是单方面的活动，如果只听取群众反映意见，不顾法律法规一味听从群众，这不但帮不了群众解决问题，而且会出现更多的问题；如果一味向群众灌输思想，宣传教育，群众也会厌烦。

因此，群众路线实践活动应该是互动的，应该是充分利用法律法规来帮助群众解决问题，一些法律法规解决不了的，又没有正当的行政程序解决的，但确实是需要帮助群众解决的，在不违反法律法规的前提下，可以借助社会组织，发动媒体帮助解决问题。

从这个方面看，群众路线教育实践活动，并不仅仅是党的工作，更是要发动社会组织参与的工作。只有沟通、理解、互动，才能更好地开展群众路线教育实践活动。

第五篇：群众路线教育实践活动学习心得体会

敬爱的党组织：

一个政党，一个政权，其前途和命运最终取决于人心向背。如果我们脱离群众、失去人民拥护和支持，最终也会走向失败。这是总书记在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话。

作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史;党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。

党的群众路线没有捷径可走，也不是纸上写写、嘴上说说、墙上挂挂的空洞理论。基层干部是党直接面对群众的窗口，走“群众路线”的方向正不正、步伐稳不稳、路子宽不宽，关系着民心向背，左右着党群脉动。

要保障“路线”不走样、不走调，必须要提高走“服务路线”的能力，党的全部工作的出发点就是为人民服务、使群众得利，基层干部要真心实意当人民群众的服务员，在涉及民生的问题上，切实做到“民困我解、民需我帮、民求我应”。

必须提高走“发动路线”的能力，党的所有工作和一切发展都需要群众参与，基层干部要发挥宣传的作用，通过建立党群思想沟通和合理有序反映意见、建议的新平台，把群众组织调动起来。

必须提高走“倾听路线”的能力，群众的意见和建议是改进党的领导、实现科学执政的最好助推剂，需要在思想上尊重群众，怀揣包容之心，倾听不同意见，从牢骚话中找寻“表达意境”，从质疑声中听出“画外之音”，在抨击语里发现“诉求真意”。

新时期，新任务，党给我们提出了跟高的要求，要求我们要从更加合理的角度做群众工作“依靠群众，服务群众”，不管任何时代群众都是我们最坚实的支撑，这也是我们党永远立于不败之地的不竭动力。坚持走群众路线，和群众坐在一条板凳上，将权力受用于群众之中。权为民所赋，亦当为民所用，权力就是责任、服务和奉献。组工干部受权于人民群众，自当为群众掌好权、用好权，多干实事、多办好事。要努力将行政部门的政治优势和组织优势转化为服务群众的能力优势。把好选人用人关，发现、选拔真正为群众服务的好干部，当好群众的“守门员”。将干部的权力化作服务群众的工具，引导基层党组织、党员干部和各类人才队伍积极为群众服务，当好群众的“勤务员”。

汇报人：xiexiebang

二〇一四年三月二十七日