第一篇：青年体育教师爱岗敬业心得体会
自20**年7月大学毕业，转眼之间走上体育教师的工作岗位已经快4年了，虽然距离一个优秀的体育教师还有很长的一段路要走，但是自己在这两年中也收获颇多，也有很多对当下教育的一些思索：体育教师如何爱岗敬业，是一个宽泛的哲学话题，仁者见仁，无不和时代的主流世界观与价值观联系在一起，涉及的因素太多太多。作为体育教师中的一份子，深刻感受到了社会对“体育教师不爱岗敬业”的不客观评价。尤其是刚刚走上教师工作岗位的青年教师，也在经受着一个体育教师的“三年之痒”，也在苦苦探索爱岗敬业之路路在何方。身为众多的体育教师的一个“样本”，笔者仅谈几点看法，与同为年轻体育教师的同行们商榷：
一、坚守一份信仰，甘于寂寞，甘于苦累
一个人如果能在一个职业上为之倾注毕生的心血，第一要素就是要真心喜欢这个职业，并将其作为终生奋斗的目标。二者，在这个事业上得到了自我的实现和社会的认同，第三，要有一个栓心留人的环境，有一种值得你牵挂与留恋的人和事。
在应试教育占据中国教育的主要统治地位的影响下，体育教师的可用武之地空间狭小，体育教师的社会地位不高。在很多人眼里，体育教师就是只会跑跑跳跳的教书匠，是头脑简单、四肢发达的体操师傅，其实不然。体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的，既要做正确的体育技术示范动作，教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法，又要向学生传授体育与保健的基础知识，使学生掌握身心统一的科学健身知识。因此，体育教师既能武又能文。
我们是年轻体育教师，年轻是最大的资本，人生的路才刚刚开始，摆在我们面前的有很多路可以选择，“退一步，海阔天空”，换一个工作岗位（或者是从事副业）可能会柳暗花明。在商品经济的浪潮下，拜金主义无孔不入地渗透到人们的思想观念中，很多体育教师因为年富力强，组织策划与社会交往与社会活动能力教强，都闻风而动，或以间接的形式参与其中，身在曹营心在汉，体育教师出工不出力，尸位素餐在很大程度上存在，要改变这种“不敬业“的现实状况，从体育教师自身而言，就要看树立怎样的价值观、事业观、有怎样的教育信仰。
体育教师应该有自己的教育信仰，我们年轻的体育教师在入行的时候，就要加强教育信仰意识的培养。信仰是人自身拥有的引导自身走出困境的不可或却的精神力量，人只有追求独立的精神生活，才有可能重获生活的意义与价值，才能摆脱非人化的危机。人只有在信仰的引导下，才有可能将自己从事的职业改造为有意义的事业。
年轻体育教师要耐的住寂寞，顶着住苦累，坚守一份教育信仰，体育教师职业声望不高，工作量大，但是我们要辩证地看待，知足长乐，在纷杂的消费经济社会中拒绝各种诱惑，把所有的力量集中在对体育事业的追求。走出对物质世界渴求的低俗阶段，从平凡走向尊崇，成为理想之人。
二、从教育中体验自己的职业幸福感，把握每一份感动
一个人如果选择了一项自己喜欢的职业，并能在这个职业中体验到幸福，那么，这个人就会将职业变成终生追求的事业。教师最大的财富就是学生，学生也是教师实现人生价值的最现实载体，“别人有家财万贯，我有桃李三千”，也就是说，我们体育教师要有自己的职业幸福感。
教师的职业幸福感就是学生的成长与进步，作为体育教师，我们的工作就是付出劳动，使的身体健康的成长，就是无私地，孜孜不倦地给予，使自我和学生成为人。由此，体育教师的产品——学生的完美身体理想铸就的健康人格，使体育教师具备了为理想、为信仰义无返顾奋斗的可能。体育老师是深受学生爱戴的一个群体，尤其是年轻体育教师，和学生年龄相仿，相互之间没有代沟，年轻体育教师在和学生交往中变的更加年轻，学生都和年轻体育老师有着良好和谐的关系，有很多心里话都愿意和我们倾诉，当你看到学生在繁重的文化课的学习中，拖着疲惫不堪的身体来到体育课堂上，满怀期待地渴望上一节欢快、娱乐、乐趣横生、意犹未尽的体育课的时候、当你看到学生在球场和奋力拼搏的时候、当你看到学生在运动会上生龙活虎，超越自我的时候，当学生高兴地和你玩成一片的时候，当毕业的同学高兴地谈起你上的体育课的时候，你的人生价值就得以实现，你也就实现了自我的实现，我想，这就是一个体育老师最大的快乐。
对于我们体育教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。年轻的体育教师，要多改变自己的一些工作方式，走进学生，关心学生的成长与进步，并以此为快乐，寻找一些工作精神寄托，制造一些快乐元素，在与学生交往中充实些自己的精神生活，学会享受教育。要懂得享受学生，教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，教师的许多不幸福素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。
三、注重日常积累，上好每一节课，搞好每一次运动队训练
课堂体育教学的主阵地，体育教师要坚守好这个阵地，首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。作为工作四年的青年教师，认真上好每一节课对我们的教师生涯的宽度与广度是有非常重要的影响的，万事开头难，职业生涯之初所形成的良好习惯具有沿袭作用，好的习惯的养成，经过若干年的始终如一，会形成一种良性的自然。只有在认真上课，总结与反思的不断磨练中才能发现教育的真谛，积累教育教学经验，提高教学能力与教学水平：在教学中不断积累自身教学经验，并在教学中不断矫正，不断改进，不断反思，积累了丰富的教育教学经验，完善的教学机智，独特的教学艺术，个性化的教学风格，这样的教师，在教学中用敏锐的洞察力，细心的观察思考，遵循教学规律，逐步摸索出了适合自身专业发展的一套行之有效的“办法”，运用所得经验，课堂教学游刃有余。要达到所追求的效果，除了爱岗敬业，踏实积累，别无他途。
我们体育教师的业余训练，是先阶段对体育教师价值评价的最主要依据，运动成绩的提高，在各类比赛中争金夺银，看到自己所训练的学生成绩斐然，体育教师的辛勤付出就会得到回报。随之带来的是各种机遇的垂青，体育教师自身价值得到了社会的认可。因此，体育教师要认真对待每一次运动训练，改进训练方法，提高训练水平，在反复实践中逐步的摸索经验，形成独具特色的训练思维，不但是专业成长的要求，也是得到社会承认的重要渠道。
四、在“学习”中寻找差距，在不断的进步中见证成长
年轻体育教师要树立一个职业成长观念，一个人对自己最好的激励方式莫过于自身的成长与进步。成长与进步的评价包括来自外界对你的评价，还有自身对自身纵向提高的感知与肯定。当我们刚从体育院校毕业后，走上工作岗位，新手上路，都想通过自身的努力来证明自身的价值。知耻而后勇，要认识到与老教师之间的差距，无论在课堂教学，课外运动训练，教科等方面，都要找准差距，在不足中找到可努力的方向，并为之不懈的努力。对待老教师，要本着学习的心态，谦虚好学，不耻下问，多取经，多听课。不能眼高手低，过于自负，认为自己比别人强，看到的是别人的缺点，应该善于发现自身课堂教学还存在的问题，看到别人的缺点容易，看到自己身上的缺点却很难，如果这样，就不能从别人那里听进批评的意见，也看不到自身的缺点，也很难知道自己以后需要改进和努力的地方，固步自封，对新教师的发展是非常不利的。
我们年轻体育教师更应该加强理论学习，用教育理论指导教学实践，因为这是体育教师自身最大的不足，多读书，读好书，将自己未来发展定位为“学者型”或“专家型”体育教师，有自己的教育思想与教育理念，不做经验型的“剑宗”，要做“剑气合一”的一代宗师。工作后，我始终将读书作为自己的业余学习充电的主要方式，从《中国学校体育》与《体育教学》学习体育教学的理论与实践，博采众长，开阔视野，取他山之石，从《教育学》、《心理学》、《学校体育学》等书籍中丰富教育理论，反思教学；从《读者》与《师道》中感悟教育与人生，从《体育文化导刊》、《体育科学》中关注最权威的体育教育发展方向，做到跳出学校体育看待学校体育。人只有在书的海洋中才会发现自身的渺小与不足，也只有通过不断的从书籍中汲取营养，才能促进成长，使自己成为有思想有见地的人，不随波逐流，人云亦云。有独树一帜的教育思想与教育理念。在读书的过程中，我不断将理论与实践结合，反思教学反思课堂。
在学习中，我们的时光没有虚度，到了成长之路，不在迷茫与无所事事，默默地积累，厚积薄发，“三天两天，看不出区别，三年五年，千差万别”，我相信我们青年教师经过若干年的厚重积累，必定能在体育教育事业硕果累累，而爱岗敬业也在自我不断升华中实现。
第二篇：青年体育教师培训心得体会
体育系青年教师培训工作总结
在我系22名专任教师中，青年教师就有11名（三年以内教龄），因此，加强对青年教师的培养，提高青年教师的素质，实在是一项十分紧迫的任务。根据我系的实际情况，我们及时的进行了一系列的培训工作，取得了可喜的成效。现将我系的培训工作作一总结。
一、培训目标
1.正确认识和基本了解教师职业的内涵。
2.掌握备课和编制教案的基本技能。
3.具备管理和教育学生、组织班队活动的教育技能。
4.具有良好的职业道德和人际关系。
5.初步具备自我监控的教学能力。
二、培训要求
1．广大青年教师应提高对培训的认识，从思想和行动上保持同学院和系里的高度一致，积极、能动的参与培训。
2．从教三年以下（含三年）的青年教师必须参加培训，其他教师可根据工作需要，自愿参加相关内容的培训。
3．参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规划。认真听课，并做好记录。
4．参加培训的教师应按学校和系里的要求完成各项培训任务，并提交学习心得。
三、培训内容
青年教师大都是师范院校毕业，受过系统的教育，具有较好的基础，但教师职业道德的培训是长期的任务，他们的知识结构还需更新，还要完善能力结构。因此，培训的内容应主要从以下几个方面考虑：
1.完善教师人格、培养良好师德修养的内容，如教师伦理、教师人格、职业道德等，选择这些内容，旨在从较高起点上培养青年教师的崇高的道德情操、务实的工作精神和宁静淡泊的人生态度，还要选编一些优秀教师的事迹报告等生动的内容去教育广大青年教师。
2.更新、拓宽专业知识的内容，如教学思想方法、教育教学研究等，加深和拓宽专业知识，以便居高临下地进行教学。
3.教育理论方面的内容，如素质教育理论、教育心理学、学生发展心理学、教科研基础知识等，让受训教师懂得教育规律，掌握教育技能，提高教科研能力。
4.加强班主任德育工作、心理健康教育指导、班级日常工作管理、班级教育政策法规和班主任修养等内容的培训。
5.教学基本功培训，如：板书、教学手段、普通话。
6.现代教育技术方面的内容。随着社会的进步，科技的发展，现代化教育手段日新月异，因此，对教师进行现代教育技术培训势在必行、迫在眉睫，这是提高教师的教学水平和教育效果必不可少的。
7.社会技能训练，与社会需要的特定角色相匹配，加强社会技能训练，包括师生之间、教师之间、教师与家长之间、教师与校内外其他社会成员之间的人际交往能力，艺术的自陈能力，善于表达成就的能力，捕捉机遇和利用机遇的能力，开展学术交流和组织评比的能力等等。
四、培训形式
高校青年教师培训不是一朝一夕的工作，而是长期的分段实施的过程。按照不同的工作阶段我们认为应采取以下四种形式，依次递进系统安排。
1.岗前培训——适应工作。
青年教师上岗前应参加岗前培训，培训以职业基础培训为主，可采取学、听、讲的形式进行。①学。学习教育方针、现代教育理论、教师职业道德，学习教学常规和教学大纲，使青年教师明确方向和责任。②听。听学校领导介绍学校的建设、发展和对青年教师的要求、希望，听优秀教师谈自己无私奉献、教书育人的体会。听有丰富经验的教师讲示范课，激发青年教师的工作热情。③讲。让青年教师讲学习心得，讲自己今后工作的打算，试讲一节课，坚定青年教师做好教育工作的信心和决心，使他们初步适应教学要求。培训结束前要进行理论和实践考核，并发给证书，未经岗位培训者不能上岗。
2.合格培训——打好基础。
青年教师在试用期，应进行做合格教师的培训。培训以教学实践为主。培训的方法有: ①带。以指定和自愿相结合的办法，新老教师结成对子，以老带新或组织“走出去取经，请进来送宝”的活动，让青年教师在名师的指引带动下提高思想境界和教学水平。②练。要求青年教师开展基本功训练，说好一口普通话，写好一手粉笔字，讲好一门课，掌握实验及微机操作等技能。③评。组织学院领导、教务处相关人员听课评课；本系安排青年教师和老教师相互听课，对教学中的优点和不足作具体的分析、评议；学校举办青年教师授课评奖活动，使青年教师在试用期打好基础，能基本胜任教学工作。试用期间，对教学评估差的，不予转正。
3.提高培训——全面发展。
提高培训就是对教学工作基本合格的青年教师，进行以充实更新知识丰富教学艺术和侧重发展能力为主的培训。培训的办法是: ①安排青年教师参加培训班、讲习班、研讨会、报告会，丰富拓宽他们的知识，引导他们学科交叉和文理交融，提高获取信息的能力。②组织青年教师学习现代教学艺术，熟悉各种教学
手段，强化外语学习；在青年教师中开展多项目、多层次的教学评优活动，如多媒体教学评比等，让他们在参与中竞争，在竞争中提高，使之具有较好运用各种教学手段和教学艺术的能力。③请专家为青年教师开设如何申请科研项目、怎样申报科研成果的讲座；作关于创新思维和科研方法的报告。吸收青年教师加入科研课题组，了解科研过程并动手做一些研究工作，培养他们的科研能力，促进他们成为既会教书又能科研的全面发展的教师。
4.骨干培训——整体优化。
骨干培训是把具有较高教学和科研能力的青年教师，推向一个更高层次，使之成为教学和科研的能手和优秀教师。培训的办法是: ①在学术理论方面，选送他们到国内著名大学进修或取得高一级学历、学位，支持他们参加专业学会和高水平的学术会议，掌握有关专业的最新理论动态和学术观点。②在教学工作方面，安排他们加入优质课、精品课的梯队，在经验丰富的老教师的指导下，开展教学业务研究和教学艺术的实践探索，大胆进行教学改革，逐步形成自己的教学特色和风格。③在科学研究方面，让他们担任学科带头人专家的助手，参加专业主方向和课题的研究，在科研实践中更多地接受专家的言传身教，不断增强科研创新能力和团队协作精神，养成严谨踏实的工作作风。
四、培训效果评估
1.教学反馈：培训后期，由系根据《教师教育教学工作评价细则》，从师德、教学、德育、班级管理等方面制定操作性较强的评价标准，由老教师和学生打分，为青年教师培训考核工作提供依据。
2.学科组评议：学科组根据青年教师在培训过程中的成长，给予一个客观准确的文字评价。
3.将青年教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、教学反思、学习体会、经验总结、等文字材料和参加培训或研究活动的考勤情况作为校本培训检查、考核的重要依据。
4.教学成果：可通过教学获奖情况、论文发表、讲课比赛、班级学风及学习效果等形式呈现。5.培训成绩将作为青年教师评优及职称评定的重要依据。
五、培训情况和效果
通过培训，使青年教师更新了观念，树立了现代教育理念，优化了知识结构，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。使我系青年教师个案研究能力、教学设计能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通能力、问题反思与问题解决能力等都有了很大的提高。篇二：体育教师培训心得体会
工作总结
本学期中心校把各个完小体育教师集中，在老教师的带领下对我们青年教师进行了体育各项基本功的培训，从足、篮、排、体操、队列到书法及简笔画各项培训中受益匪浅，首先体育组金组长对我们进行了队列的讲解，经过反复实践练习，从中也学到了许多的教学方法，各位老教师还把一些平时教学中学生易犯动作的纠正方法对我们逐一进行分析，把方法与经验讲给我们。
我在第二节课的时候与于老师讲解了小学篮球教学中的一些基本动作及教师考核的一些动作方法，首先进行热身练习，其次进入主要内容，经过大家的反复练习，都把动作做得很规范，最后我还讲解了一些篮球训练的技巧与方法，教给青年教师一些组合训练动作，大家很认真的去练习与参与，不但提高了大家的技术动作也提高了我讲解与示范的能力，达到了共同提高，共同进步的效果。
发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。
乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。
西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。
焦王庄李京哲老师对我们青年教师进行了足球培训，其中包括带球，传球，带球正脚背射门，讲解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也为今后在足球教学中打下了坚实的基础，李震老师对我们进行了搏击操的训练，为下半年参加区青年教师展示做好充分的准备。
龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很认真的听了董老师的讲解，其中学习到了很多对自己有帮助的知识，本来自己的字就不太好看，所以我下决心一定要好好练习下去，这不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。美术老师还带我们进行了简笔画的培训，把简笔画带到我们教案及教学中去，不但省时省力，还能简明扼要的去表达动作，对我起到了很大的作用。
最后我们青年教师进行了搏击操基本动作的集体展示，在展示之后我们完成了本次青年体育教师技能培训，从学习中受益匪浅，不断进步，不断成长，感谢中心校领导给了我们这次机会，我们不会辜负领导对我们的一切期望，一定把最高的热情投入的教学中，为我们永顺镇中心校的发展献出最大的力量。
范庄小学
程利军
2012.1.10篇三：体育教师岗前培训心得体会
体育教师岗前培训心得体会
教师是一份圣神的职业，而成为一名人民教师是我一直以来的梦想，在参加了2014年福建省教师招考笔试和面试之后，我终于收获了我的梦想。虽然已有半年的支教和一年的体育教师工作经验，具备了一定的专业知识技能，但我依旧感觉自己还欠缺正确的理论指导，同时在组织能力和教学效果上还需进一步的加强与提高。而这一星期的新教师岗前培训让我深深体会到，教育是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。这次的岗前培训多是福州的优秀教师为我们传授经验，从安全教育、师风师德、教育心理知识、专业知识、教学案例等方面为我们上了一堂堂生动的课程，通过7天的培训，我受益匪浅，体会颇丰。
通过培训，我更深一步了解到作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。在培训中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象，也为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在谈到教师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的大学物理实验课程，这是锻炼学生动手能力的一门非常重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习??当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲
述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
这次培训，我也进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。第一：终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。第二：提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。第三：热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
第四：不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
对于刚刚步入教师工作的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
现在虽然培训已经结束了，但是我学习的心没有因此停下，我会对所有教过我的老师心怀感恩之心。作为一名体育老师我必会将所学的理论知识和课堂实际相结合，为给学生上好每一堂课而努力，为每一位学生的健康和安全而认真谨慎，努力成为学生和家长满意的人民教师。篇四：青年教师成长心得体会高中组体育教师
青年教师成长心得体会
郭海军
（2015年1月3日）
时光飞速，弹指之间，我在利辛高级中学当一名高一体育教师已经快一学期了。
作为一名新教师，我有的是教学的激情，但我缺少的是有效的教学手段和教学技巧。在我步入利辛高级中学的体育课堂时，我不断的学习和实践，努力的丰富自己。在这个过程中，校领导以及所有的体育教师给了我无微不至的帮助，他们的经验和想法让我受益匪浅。在这一学期中我取得了不错的成绩，我所带的足球队在市级比赛中获得了全市第二名，再过几天我将带队参加安徽省高中足球联赛。在老教师的帮助下我参与了县运动会和校运动会的组织和秩序册的编写工作，负责完成了全校六千多名学生的体质健康数据上报工作。我能取得这些成绩，总结起来可以归为一下几点：
一、认真参加培训学习，多积累上课经验
学校的各位领导对我们新教师非常的关心和爱护，经常组织我们参加教师培训。教师培训是非常重要的，进一步学习可以让我们找准方向，少走弯路。每一次的学习和组内研讨，我都认真做好笔记，并且结合自己的工作实际，争取做到学以致用。同时，校领导还在百忙之中抽时间听我们新教师的讲课，并针对我们上课的不足之处提出很多富有实效的建议，这对我们的快速成长起到了不可磨灭的帮助作用。
二、虚心向各位同事学习
在这一学期之中，我非常虚心的向同事们学习，尤其是体育组的老教师，他们是离我最近的学习资源，有着丰富的教学经验，而且大家都非常热心的帮助我。印象最深的就是我刚工作时，我的课堂过于循规蹈矩，学生们总是一副散漫的样子，提不起学习的兴趣，我向体育组的前辈们请教，他们教我要以学生们的兴趣为出发点，学生学习的兴趣提高了，知识方法、动作技巧的理解和练习自然水到渠成。当我向大家请教教学上的难题时，非常感谢体育组的同志们给了我可行而周详的解决方法。
三、把握住听课机会
今天我说了很多向老教师学习的话，但我知道这个“老”字并不是指年龄，而是指教学经验的丰富和能力的高超还有人格的高尚。我渴望自己能够不断的学习和成长，尽快找到拥有自身特色的教学思想和教学风格。作为新鲜血液，希望在和各位老教师的合作中，不断的进步和成长，为利辛高级中学这一片教育的沃土创造出更加辉煌的成绩！篇五：指导青年体育教师工作小结
指导青年体育教师工作小结
学校是培养人的基地，教师则是具体实施教育，贯彻党的教育方针的实践操作者，因此教育的效果、教育的质量在很大的层面，取决于教师的素质（包括专业知识和师德修养）。凤城乡中学领导十分重视中青年骨干教师的培养，为青年教师的成才创造了良好的条件，组织学习教育理论，提高教育教学理论水平，及时传递教育信息，让年青教师掌握教育前沿动态，为他们配备了带教教师，指导帮助他们在教育教学、教科研等方面少走弯路，迅速成长。
我很高兴能有机会被聘为中青年骨干体育教师的带教教师，为学校体育教师队伍的建设出一份力，尽一份心。下面我就三年的带教工作小结如下：
一、指导青年教师
我曾指导过三名青年教师（马文斌、陈瑞华、于明涛），他们不管从学历上、教学能力、教学年线上都很有限，但他们都很年青，也很有上进精神。我对他们的指导从以下几个方面：
1、首先学习讨论教育教学的新动态，学习课改新课程标准，与青年教师交谈，在不断的交流谈心中，使青年教师迅速意识到课改是必然趋势，建立起一种全新的教育观念，与时俱进。
2、指导青年教师把新课程理念贯彻落实到具体的教学中，坚持以学生发展为本，让学生成为学习的主人。不要把体育课当成“放羊课”，要主动调动学生学习和锻炼的积极性，培养热爱体育的
兴趣，投身到体育活动中去，建立终身体育意识。要求他们每周听两节课，半月做一次公开课教学，一学期要写出教学反思，通过不断要求和指导，几年来他们在教学方面有了很大的进步。从他们的备课和教学中都可以看到他们在思考，在实践，如何真正的让学生学会体育锻炼的方法、技能，终身锻炼的本领，他们的公开课集中体现反映了他们几年来在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。最令人激动的是，在他们的课上，我们看到了青年教师优美的示范，清晰的讲解，对学生循循善诱，耐心帮助，学生在课堂上如鱼得水，积极参与教学活动，看到学生学的生动活泼气氛，令看课老师都跃跃欲试。
3、结合他们的实际，分别指导他们开展教科研，从选题到研究的方向，从操作过程到课题的推广可行性，都与他们进行了探讨，他们的课题都取得了较好的成绩。
我虽然是带教教师，但不能故步自封，虽然有教育教学经验，但不能以此束缚了年青教师的思维创造，虽然是一名教师，但教育教学的观念不能陈旧老化。我在指导他们的同时，自己也更加严谨笃学、与时俱进，勇于创新、求真务实，用自己良好的师德，精湛的业务指导他们，使他们成为新时代的优秀教师。
第三篇：青年爱岗敬业演讲
爱岗敬业踏实做人
各位领导,各位同事:
大家好!
今天我演讲的题目是:爱岗敬业踏实做人
2010年8月，我来到了某某路办事处某某社区，时间不长只有半年，却让我受益匪浅，可以说社区就是我新的学校，同事们就是我新的老师，从他们身上我学到了很多很多，业务上，技能上，还有做人上。我感受最大的就是爱岗敬业踏实做人。俗话说，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。工作要一件一件地做，问题也要一个一个地解决，懒惰、应付、不负责任，都不是应该有的态度。如果我们在做事情的时候不认真，那么工作也肯定做不好，而当你工作也做不好的时候，你做人往往也就失败了，为什么这样说呢？因为我们是一个团队是一个整体，是一部完整运行的机器，如果因为你的懈怠、懒惰、应付、不负责任而影响了其他人的工作时，你就失去了一个人所能得到的最大的财富——信任。信任的宝贵我们是都知道的，人无信不立，国无信则衰。没有了信誉，你将寸步难行！
所以我们在日常工作中就应从身边的小事做起，从现在做起，从我做起。作为一名社区工作者，我们要立足自身的实际，真抓实干的工作，不断的加强自身的素质，不断的学习新的理论知识，培养良好的学习习惯和好的学习能力。并
且，争做勤学善用、勇于创新的模范，要把自己的工作经验加以总结，不断提高自身的工作水平和能力，做好本职工作，确保社区工作取得实效,真正促进社区的发展。
社区的工作是专业的,是务实的，是服务人民的，而不是夸夸其谈的。我们需要在工作中不断提高自己的能力与业务水平，虚心向同事请教,通过多看多想多问多做,努力使自己在最的短时间内适应工作环境与内容。每一名普通工作人员都存在领导与被领导的关系,我们在领导安排的任务上不但要服从,并且要做好.我们要学会服从,尊重。办事处和社区是我们的家,每一位同事都是我们的家人.我们要学会如何跟我们的家人相处,并且始终相信，我们每个人都是这个家里的核心。少说多做,一定会得到家人的认可。在工作中，我们要服从纪律，顾全大局，坚持原则、团结同志。发扬无怨无悔、无私奉献的精神。干一行，爱一行，爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。以强烈的责任感尽职尽责，真正做到埋头苦干，无私奉献，为社区发展贡献青春才智。很多人都喜欢扎扎实实做事的人,而我们如果都会扎扎
实实的做好我们的身边的所有事。肯定会很快的融入新环境.有了新的任务或者机会的时候,大家首先想到的是与那些能扎实做事的人合作.有了合作机会,自然会有我们展示自己的平台。
我们是否爱岗敬业,是单位考察我们的第一个阶段。工作分好坏,工资分高低。但事在人为,关键是看我们如何去对待，艰苦的环境才能磨练一个人的意志,才能体现一个人的价值。纵使对现在的工作不满意,也不能一心二用。干好我们自己的本职工作才是最重要的。我们要努力的去调整自己,归根结底是我们在努力的适应环境,并不是环境来适应我们。工作中遇到困难时,我们要勇于面对.要经得起考验.干的比平时更出色.这样别人才会对你刮目相看，才能真正赢得同事们的信任。
今天我所说的这些,或许是微不足道的。但我认为，只要怀着一颗感恩的心、一颗奉献的心把工作干好了，也就不简单不平凡了。只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯爱岗敬业干，就一定会做出成绩！今后我会更加努力工作，切实增强责任意识，更好地为某某办事处争光彩，为某某社区夺荣誉。
我的演讲完毕，谢谢大家
第四篇：青年体育教师专业发展计划
青年体育教师专业发展计划
光阴荏苒，岁月如梭，自己从大学毕业已近年半了。由一个学生的角色转变为教师的角色，自己已经慢慢适应了。作为青年教师，虽然拥有一定的专业只是积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，很多的教学方法还需要好好向老教师学习，缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。根据这样的现状给自己制定以下计划：
一、明确自我发展目标，实现角色转变。明确作为体育教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识，同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
二、转变教育理念。从传统的学科本位、知识本位、精英培养向关注每一个学生的发展转变；从单纯注重知识的传授向注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的培养，实现知识、能力、情感、态度、价值观相统一的方向转变；从单纯注重学生学业成绩的提高向引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，促进学生德、智、体、美、劳等全面而富有个性地发展方面转变。
三、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等，加强自身教育科研能力，参加观课、评课活动后，注重自身实践、反思和总结；积累经验，拓宽自己的教学思路。
四、不断地改进教学方法、手段。通过《学校体育》、《体育与健康》、《体育教育学》等书籍的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。
五、努力提高自身专业素养。这不仅包括专业的体育理论知识、专业技术技能，还包括高尚的师德和意志品质等。
六、坚持参加中学青年教师培训。新课程的实施，要求教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。
第五篇：青年体育教师大赛总结
青年体育教师大赛总结
立山区开展的青年教师大赛为同行们提供了互相学习的机会，也提供了自我展示的平台。我有幸能与全区的优秀青年教师们同台竞技，对于我来说是一次练兵，也是一次难得的机遇。现将参赛、学习的情况总结如下：
一、教学构思：
课的构思体现教学的一种现代教学思想。这几节课以学生为主，以学生的发展为本，体现了健康第一的指导思想。在教学的过程中，14中张老师执教《实心球》课运用教学手段帮助学生解决出手角度低的问题；63中学秦老师执教《实心球》课运用不同的形式与教法让学生体会投掷实心球时腰腹是如何发力，这些都给学生带来了直观的体验与感受。63中学张老师执教的《耐久跑（弯道跑）》一课，并先提出问题，让学生去实践，在教师语言的引导下，让学生体会圆弧跑与直道跑有什么不同，在跑动中去感受身体的变化，再让学生说身体变化，激发学生的学习兴趣，从而快速进入到学习弯道跑技术上来，在学生掌握弯道跑技术的基础上，再让学生体会不同弧线跑的感受，这些都培养学生的发现性思维及多样性思维。63中学张老师的课堂结束放松部分，能够用丰富的语言给学生们创设情景，让学生的心灵得到更好的释放，这种能将瑜伽的拉伸放松动作与意念放松相结合的形式再一次体现教师对课堂整体构思的能力。
二、教学基本功体现 东方中学解老师执教的《耐久跑（呼吸）》一课中，准备活动中队列练习部分体现出教师的基本功，学生的队列步伐整齐，精神饱满，队列的整体水平高出很多，教师的口令明确，体现出老教师的经验与功底，看得出解教师在队列训练这一方面的有自己的教学方法。63中学张老师在《耐久跑（弯道跑）》一课准备活动中，在准备活动动作的设计中动作新颖，用音乐来代替口令，教师口令指挥与提示也非常及时准确，适当的时候还能用丰富的语言来调动学生的积极性，将学生的注意力集中到教师身上来，体现出教师对课堂的驾驭能力。以上这些都是教师基本功的体现。
三、存在的问题
1、合理安排好场地，这一方面还是设计的不够精细。
2、学生队形的调动比较随意，没有精心设计，在调动的同时也可以安排一些形式去自然流畅的过度。
3、学生练习的时候，教师的指导不能及时跟上。
4、学生在上课过程中，教师的评价性语言少，有时时机把握不好，对学生的关注还是不够。
5、教案的书写不够规范，格式存在问题，心率曲线图的标注不够科学严谨。
四、改进方面
1、场地的安排，队形的调动，需要根据不同课的内容进行精心设计。
2、教案的书写方面，还需要体现内容简洁明确，重、难点要突出。
3、课堂教学过程中还需要再进一步体现精细化，需要再多次打磨与锤炼。
15年的教学生涯，让我也一步一步成长起来，积累了一些教学经验，但还存在很多不足，我会继续努力，砥砺前行！感谢多年以来一直关心、帮助、鼓励我的迟老师，感谢给我提供太多的学习与锻炼的机会。
鞍山市第六十三 二〇一七年十二月八日
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