第二讲 破除 哥们义气 、老乡观念预防伤害犯罪

第一篇：第二讲 破除 哥们义气 、老乡观念预防伤害犯罪

破除“哥们义气”“老乡观念”预防伤害犯罪

教育目的：

通过学习，使官兵认识“哥们义气”“老乡观念”的危害性，坚持摒弃“哥们义气”“老乡观念”，坚持五湖四海，相信组织，在实干中提高自己。授课内容：

一、“哥们义气”“老乡观念”在我们单位中的表现

二、“哥们义气”“老乡观念”的危害

三、增强法纪观念，自觉抵制“哥们义气”“老乡观念”的侵蚀

时间：4小时

教学方法：集中授课，分组讨论，课后作业

授课进程：

纯洁的同志关系，是人民军队的本质体现，也是我们在人生道路、军旅生涯中健康成长的重要条件。在现实生活中，随着改革开放和社会主义市场经济的建立，人际关系的交往越来越多，一个人对待人际交往和人际关系的态度是否正确，行动是否妥当，直接影响到我们每个战士的成长进步。因此，我们革命军人都应珍惜同志情、战友爱，决不能让“哥们义气” “老乡观念”来侵害我们部队内部战友间的纯洁关系，防止因“哥们义气”“老乡观念”而走上犯罪道路

一、“哥们义气”“老乡观念”中的表现

1、摹仿古代“江湖侠客”称兄道弟，结成“哥们”。

我们单位的个别现场把社会上的不良风气带到部队来，摹仿古代“江湖侠客”称兄道弟，在他们脑子里，只有“哥们”之间的“义气”，不惜干出种种荒唐的事情来。

2、当战友间发生矛盾时，偏向“哥们”和“老乡”，激化矛盾，造成伤害。

在日常生活中，当战友之间发生矛盾争争吵吵时，有的同志不是站在公正、公道的立场解决矛盾，而是不分是非站在“哥们”“老乡”一边，加入吵架先烈，使矛盾激化。

3、吃吃喝喝，酒肉朋友。有些同志，经常与“哥们”“老乡”在一起不是谈论工作、学习、进步，不是相互鼓励，而是在一起谈些消极的话题，吃吃喝喝，交些酒肉朋友；有的不仅在营区吃喝，甚至到街上饭店去吃喝，酒一喝多，就干出违纪违法的事。

4、遇事找“哥们”“老乡”，不向组织交心。

受“哥们”“老乡”的影响，有的同志遇到个人家庭问题或困难，个人有思想问题时，不找领导，的找组织反映自己的想法和个人、家庭困难，而是找“哥们”“老乡”帮着想些不正确的办法，有些被找到的“哥们”“老乡”不是进行劝解，反而出“馊主意”，促使其干出违纪违法的事情。

5、“礼尚往来”似是友情，实为搞权钱交易。

有些同志在对待自己入团，入党等进步问题上不是靠勤奋工作，而信奉“老乡观念”“哥们义气”和没钱办不成事的错误观念，用找老乡说情、请客送礼，权钱交易等等办法来达到个人目的，结果目的没能达到却害人又害已。

二、“哥们义气”“老乡观念”的危害

1、影响战友间团结。

有些同志在一起称兄道弟，在他们头脑中只有“哥们”和“老乡”，不知有纪律法律，有公理、正义、道德、纪律，为了 “哥们”“老乡”，对同志不计感情，不计友情，甚至不分是非，不顾法律和部队的规章制度，对战友寻衅闹事，大打出手以致走上违法犯罪道路。如，某连战士张某与同乡李某结为“哥们”，一次，张某与其班长发生口角，张某不服气就叫李某去找班长帮其“报仇”，结果，将班长打伤，张某、李某受到应有的处分。因此，我们革命战士要反对“哥们义气”和“老乡观念”，与所有同志建立正常的效和友谊，只有这样才能互相团结，互相帮助，共同进步。

2、消磨进取的意志，影响个人进步。有些“哥们”、“老乡”在一起经常谈论的话题不是如何好好工作、学习，不是相互鼓励，而是说三道四，久而久之消磨了个人积极向上的进取意志，耽误了自己的工作、训练，影响了个人成长进步，结果是一事无成，辜负了家中亲人的希望。

3、害人、害已、害集体。

有的同志信奉“3个公章不如一个老乡”的说法，只认同乡亲，不识战友情。把同乡之间的感情掺杂于神圣的同志情谊之中，把老乡利益摆在部队纪律和原则之上，这种庸俗的老乡观念是走向违法犯罪的催化剂，其结果必然是“老乡害老乡，哥们害哥们”，害了自己也害了别人和集体。

三、增强法纪观念，自觉抵制“哥们义气”“老乡观念”的侵蚀 第一、正确与人交往，增进战友情谊。“同志”，这是一个亲切而以崇高的称呼，包含着丰富而以趋势的革命情感。在人民军队里战友之间的这种同志关系，是一种纯洁、高尚的新型关系，她体现在平等相等、互相友爱上。我们要把雷锋同志“对待

同志要象春天般的温暖”这句挚言，做为处理内部现场关系的座右铭，当战友在生活、学习上遇到困难，在工作上遇到挫折，都要伸出热情温暖的手，互相关心、互相爱护、互相帮助，献出我们的爱心，这样做，每个同志都将终身难以忘怀。我们每个同志都要十分珍惜这种人世间最纯洁、最宝贵、紧需要保持的人际关系。

第二、学法知法，遵纪守法。

在现实生活中，由于不知法而犯法，不懂法而吃亏上当的事是不乏其见的，所以，我们要维护法律的尊严，保证法律的正确实施，就应学习法律，了解法律、熟悉法律，增强法律意识；自觉地遵守法律，用法律规范自己的行为，增强法制观念，提高自控能力；忠诚地履行宪法和法律赋予的职责，做社会主义祖国的忠诚卫士。

第三、坚持五湖四海，反对狭隘的老乡观念，摒弃“哥们义气”。我们部队是一个革命的大家庭，大家来自五湖四海，为了履行义务，保卫祖国的安全而走到一起来，需要一个齐心协力、互相关心支持的环境。因此，必须要反对狭隘的老乡观念，每个同志不能被老乡情所左右，对同乡即要讲感情，更要计原则；当老乡有错误时，要严肃批评，耐心教育，不能明知不对因碍老乡面子，不制止、不揭发、不报告，姑息迁就，这样做不但帮不了老乡，反而会害了老乡；反对狭隘的老乡观念，并非不允许同乡之间正常交往。老乡之间的正常交往，是指同乡战友之间，语言相同，生活习惯相同，相互比较了解，因而接触多一些的一种正常交往活动。所谓五湖四海就是把交友的范围尽可能扩大一些，提倡无论是否同乡，都保持亲密的关系，建立深厚的友谊；搞“哥们义气”是一种庸俗的帮派团伙是封建社会的产物，是小生产者为了防止被人欺侮而结成宗派团伙的精神支柱，维护的是个人和小集体的私利。而同志友谊则是在共同的事业交往过程中，形成一种高尚、纯真的人际关系。所以，我们在与同志交往时，一定要珍重友谊，摒弃“哥们义气”。

第四、相信组织，积极工作，在实干中提高自己。在部队中，有一些人在实现自己理想的道路上，不是靠自己的勤奋工作，扎实的基础去达到目的，而是靠送礼拉关系，违反党的原则，破坏部队纪律往往不仅害了自己，也害了他人。有的想入党、考学、转改士官、提干、学技术，这本来可以通过自己的实际工作来提高自己，向自己的目标奋进，但就是因为他们被庸俗关系学的歪风吹晕了头脑，不但目标没实现，反而走上邪路。因此，要想实现自己的奋斗目标，只有凭自己的努力，凭自己在实干中在成绩，才能实现自己的人生追求。讨论题：

1、“哥们义气”和“老乡观念”在你身上有哪些表现？

2、怎样克服“老乡观念”，摒弃“哥们义气”，做一名遵纪守法的军人？

解放军报 营造和谐融洽的军营人际环境(图)

主持人语：

和谐融洽的人际关系，是年轻官兵成长成才、有所作为不可或缺的必要条件。一个人学历再高、本事再大、能力再强，成长进步也离不开别人的支持与帮助。经验一再证明：孤军奋战，往往是孤掌难鸣。不仅如此，人际关系紧张，大量精力就会被人事纷扰所牵扯，就不能聚精会神投入教育训练，不能专心致志干事创业。因此，大学生士兵要想在军营成才建功，首先就应该建立志同道合的人际关系，努力营造和谐融洽的人际环境。本期我们请大家就“大学生士兵如何处理好军营人际关系”展开讨论，为大学生士兵营造有利于干事创业、成才建功的良好人际环境出谋支招。大家谈到的许多交往原则，相信不但对大学生士兵处理人际关系有所帮助，对其他官兵也不无启迪。

诚信为本当好兵

武警宁夏总队政委程伟

以诚为本、以和为贵、以信为先，是中华民族的优良传统。大学生士兵都想在部队健康成长、干出一番事业，就必须建立起宽松和谐的良好人际关系。只有以诚待人，以信为先，才能赢得领导和周围战友的信任、理解与帮助，为自己在部队成才建功创造一个有利于充分发挥聪明才智的融洽环境。如果抱着“逢人且说三分话，未可全抛一片心”的陈腐处世哲学，对谁都不讲真话不信任，处处设防，久而久之，被隔离、孤立起来的只能是自己。一旦得不到战友的信任、理解与支持，得不到领导的关心，很可能会处处碰壁，最终难有作为。

忌孤傲尚真诚

95786部队分队长樊士骏

大学生士兵在新兵连期间，或许凭借自己的才艺、特长优势，露了脸、争了光，得到领导认可、受到战友赞赏，甚至在下连分配问题上也“尝到甜头”。分配下连后，有的人有意无意地跟其他战士划“楚河汉界”，跟大家没有共同语言；有的人觉得与普通战士走得太近有失身份，不知不觉就疏远他们。如此为人处世，只能封闭自己、脱离集体。其实，我们应该放下架子、摆正位置，增强普通一兵的意识，无论学士硕士，首先是一名战士，从日常小事学起、从点滴细节做起；与普通战友相处时，多顾念别人的感受，竭力体恤帮助别人，切不可事事怀疑、时时提防，人际关系的天敌是猜忌，而破解的密钥则是真诚。

莫搞哥们义气

71282部队军务科长王金超

纯洁的同志情和战友爱是官兵火热的军营生活中在长期互帮互助、团结战斗中形成的一种特殊的高尚人际关系。然而，有的人在入伍前受亲友的“好言”相告，信奉“在家靠父母，出门靠朋友”，工作上遇到困难不找领导找老乡，思想上有了疙瘩不找组织找哥们。其实，庸俗的“老乡观念”、“哥们义气”既是淡化战友情谊、涣散内部团结的腐蚀剂，又是丧失原则和不正之风的催化剂，害莫大焉。大学生士兵携笔从戎，不能让老乡、哥们遮住双眼，应当依靠组织，相信战友，处理好周围的人际关系，用自己的能力，在军营中打出一片适合自己成长的新天空。

秉持助人为乐好风尚

西藏军区某部干事汪建军

俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”营造良好的人际关系，应该在尊重别人的同时热情帮助别人，只有始终秉持助人为乐的原则，主动关心他人、热情帮助他人，才能赢得他人的尊重与帮助。一个人来到军营，生活在部队这个大家庭里，难免要与人交往，难免有需要别人帮助的时候。平时多关心人，当战友遇到困难的时候主动援手相助，战友就会视你为可以信赖、可以依靠的兄弟。当你有了困难时，战友才会主动靠上来热情关心你、真诚帮助你，你的困难再大，也容易及时克服和解决。长此以往，肯定会提升自己和战友在军营生活中的幸福指数与成功概率。

真诚热情礼貌谦让

75709部队分队长彭丹

著名学者卡耐基对两千多名成功的名人作过追踪调查：发现一个人在事业上的成功，15%取决于他的专业知识，而85%则取决于他的人际关系。他还对上千名失业者进行了调查，结果发现，失业的首要原因是人际冲突。可见，人际关系是影响一个人成功和发展的重要因素。由于文化差别，大学生士兵考虑问题、处理问题的角度有时会不同于其他士兵。在军营战友们朝夕相处，矛盾难免，但是并非不可调和。只要对人真诚热情，礼貌谦让，就能建立良好的人际关系。因为真诚热情，就能赢得信任、化解冷漠；礼貌谦让，就能营造友善、促进和谐。

尊重他人平等交往

某预备役高炮团政委陈伟

大学生士兵具有学历、知识、年龄、阅历等方面的优势，如果不能消除优越感，这些优势就可能成为妨碍自己与他人融洽相处的沉重包袱，处世待人就容易自以为是，轻视他人。在部队这个大家庭里，官兵来自五湖四海，每个人既有所长又有所短，你有文化知识的优势，他有吃苦耐劳的长处；你有英语和计算机特长，他有文艺天赋和体育运动爱好；你长于理解，他善于记忆，真可谓“人上一百，形形色色”。只有淡化自己的优势，看到战友的长处，才能谦虚谨慎，尊重他人，平等交往，坦诚相处，取长补短，共同进步。如果恃才傲物，盛气凌人，就会人为筑起一道心墙，使自己与其他官兵隔离开来，甚至会遭遇各种人事羁绊，妨碍自己进步。

以欣赏的眼光看战友

73042部队指导员王国庆

大学生士兵与其他战友交往，应该用欣赏的目光看待战友，用谦虚的态度学习战友。在“冷”的目光里，优长也可挑剔；在“爱”的视线中，缺点即是个性。如果大学生士兵始终用“俯视”的眼光看待其他战友，那么战友身上将一无是处，这无疑会增添交往障碍。反之，如果以积极的态度和欣赏的目光看待战友，真诚就会通过友善的眼睛、微笑和语调表现出来，既会增加其他战友的信心和好感，还会向战友传递友好信号、释放交往好感，还会直接感染战友，缩短彼此之间的心理距离，有利于深入交流。

善待别人就是善待自己

73101部队干事周海保

美国石油大王洛克菲勒在谈到人际关系时说：“应付人的能力也是一种可以购买的商品，正如糖或咖啡一样。我愿意支付酬金购买这种能力，它比世界上的任何别的东西都有用得多。”为什么人际关系问题如此重要？这是因为没有任何人可以脱离社会而独立生存，也没有任何事业可以只靠孤军奋战而成。能否更好地处理与他人之间的关系，常常成为人们能否成功的决定性因素。因此，善待别人就是善待自己。大学生士兵只有胸襟宽广，以感恩、友爱、平等之心善待战友，才能得到战友的善待，自己才能生活在幸福和被关爱之中。容人之短学人之长

96612部队政治处主任申国华

人无完人，无论是大学生士兵还是其他士兵，都会存在一些缺点和长处，大学生士兵如果拿自己的长处比别人的短处，就会越比越趾高气扬，越比越看不起其他人，这就容易形成心理隔阂，影响与其他战友之间的团结。其实，其他战友身上很多突出的优点与长处，或许正是大学生士兵所缺少的，比如吃苦耐劳、令行禁止、敢于拼搏、勇挑重担、尊敬领导、团结同志等等。只有容人之短，善于发现别人的优点与长处，并虚心学习别人所长，才能真正融入部队这个集体中，营造出团结友爱、和谐融洽的良好人际环境。

有理也要让三分

65549部队班长吴富平

“一纸书来只为墙，让他三分又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。安徽桐城六尺巷的故事之所以流传至今，就因为它所蕴涵的礼让谦和、容人容事等传统美德的巨大精神价值。在基层连队，大伙来自五湖四海，文化程度、社会阅历、性格脾气、生活习惯皆不相同，难免会发生一些磕磕碰碰的事情，没有容人容事的雅量，没有礼让谦和的风范，动不动就吹胡子瞪眼吵起来，甚至为一点鸡毛蒜皮的小事拳脚相加，肯定无法与战友融洽相处。因此，当战友之间有了矛盾时，不管有理无理，先让三分，矛盾就容易化解得多。

第二篇：新苏教版七年级下册道德与法治教案：第15课 第二框 预防未成年人犯罪

第15课 第二框 预防未成年人犯罪

教学目标 情感•态度•价值观

1．提高学生的防范意识，努力对自己对他人对社会负责的积极情感。2．自觉树立犯罪预防的观念，增强守法意识。能力目标：

1.初步认识和理解社会生活的复杂性，提高明辨是非的能力。2.能正确判断和分析问题，在生活中逐步增强与违法犯罪行为作斗争的能力。教学重点

我国未成年人犯罪的原因和特点 教学难点

预防未成年人犯罪的途径和方法。教学方法

情景教学法；讨论式教学法 教学过程 导入新课

复习上节课第一框所学内容，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪。正因为如此，我们要预防未成年人犯罪，这就是本课要学内容。讲授新课： 一.犯罪皆有因

1.阅读P61案例一和案例二，探究讨论： 未成年人犯罪具有哪些特点？ 2.阅读P62“张某故事”，思考辩论： A 上梁不正下梁歪，张某失足，罪在其父。B “从小偷针长大偷金”，张某失足，则在自己 通过相互辩论，教师总结归纳，并请同学讨论总结： 未成年人犯罪有哪些原因？ 二.防患于未然

1.阅读P63上方材料，思考讨论：

有学生认为，这类活动意义不大，还不如把时间剩下来让我们完成作业。请谈谈你的看法.(引导学生知道，社会与学校通过教育，帮助未成年人树立法治信仰，形成正确的人生观，价值观，这对预防未成年人犯罪有着非常重要的意义。)2.阅读P64“王某”材料，讨论： A.父母满足子女的各种要求是爱还是害？

B.未成年人加强自身修养对预防犯罪有何重要意义？

（引导学生知道，家庭教育是未成年人教育的重要形式。同时，未成年人自身素质的提升是预防未成年人犯罪的关键）

三.巩固提高

1.偷拿自己父母的前，是否违法？为什么？

2.法定监护人在预防未成年人犯罪工作中有哪些方面的职责？

四.拓展延伸： 1.未成年人犯罪的四个主要特点： 2.未成人年犯罪的四个方面原因： 3.如何预防未成年人犯罪： 4.加强自身修养的途径： 教学小结： 典型例题

教后记