英语学习心得

第一篇：英语学习心得

英语学习心得

我一直英语不错，所以我现在告诉大家一些学习的方法。

一、每天“读透”一篇阅读理解，就是不放过一个单词和句子，才能真正掌握英语。

二、每周“熟背”一篇作文或完形填空，做到能背诵能默写。

三、每天务必听半个小时以上的录音带。四、一天多次朗读英语，利用零碎时间，一次只需3－5分钟。

五、建立财富本，收集难题，错题，抄写在一个笔记本上，保证每天快速复习一遍。

六、每天大声朗读课文。

七、多读，多背小短文。

八、要练习三快，快读快听快写 把英语学好就要培养学习兴趣，有兴趣才有动力，最重要的还是要培养语感。循序渐进，一步一个脚印就一定能够取得进步。在学习英语的过程中，我们要注意课文的朗读和背诵，以培养增加语感。学英语记单词非常重要，但我们不能死记硬背，这样记下去即使单词量再大，也不能真正提高自己的英语水平。所以我们要做到词不离句，句不离文。因为在句子中既有语法，也有词的具体用法，能让自己真正记住单词。学过的课文也要大声朗读，精彩的段落和文章也一样。做过的完形、阅读和单选也要经常看。这样，我们的语感就会越来越好，常用句子能脱口而出，做阅读时能更快找到上下文的联系，对写作文也有很大帮助。英语也要重视复习，在平常我们要把自己做错的题目整理在一个纠错本上，并且要经常性的翻看。上课时，要把老师讲的重点语法和句子等记在书上，经常翻看。最好的办法就是每天坚持听磁带，反复听，反复读，课文中的语法等，就在这个过程中，我们大脑中的记忆就形成了。课堂中的学习也是非常重要的，我们要积极参与课堂活动。在我们的教材中，有很多练习对话的章节，这时我们要积极参与，即使不会也要说，说了就能增强口语，如果不说，口语只会越来越差。我们要珍惜课堂上的每一分钟，听从老师指挥，不放弃每一次用英语交流的机会。

英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。如果我们能听力、口语、阅读、写作四项全面发展，就能提高英语的成绩了。在这个过程中，我们要不怕困难，坚持不懈的反复学习，持之以恒，相信自己能学好英语。但什么技能都要熟能生巧，英语也要靠我们不断的重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才能形成一种不假思索的技能。这样持续下去，自己才能远远的走在别人前面。最后，祝同学们英语成绩越来越好！

数学学习方法

要想取得好成绩，一个科学的数学学习方法是十分重要的。那么，科学的学习方法在课内课外需要注意些什么呢？ 最重要莫过于善于思考，思考是数学学习方法的核心。在学这门课中，思考有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析、思考。思考往往能发现题目的特点，找出解题的突破口、简便的解题方法。在我们周围，凡是真正学得好的同学，都有勤于思考，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于思考变成了善于思考。其次，培养创造精神也十分重要，所谓创造，就是想出新办法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比较几种解法的利弊，使解题思维达到一个更高的境界。当然，你要把以上那些东西做好，没有扎实的基础是不行的，所以，你必须先做到以下几点：

第一，认真听老师讲课。这是取得好成绩的主要原因。听讲时要做到全神贯注，聚精会神，跟着老师的思路走，不能开小差。其次要专心凝听老师讲的每一个字，因为数学是以严谨著称的，一字之差就非同小可。听讲时还要注意记笔记。上课还要积极举手发言，举手发言的好处可不少：

1可以巩固当堂学到的知识。2锻炼了自己的口才。3那些模糊不清的观念和错误能得到老师的指教。真是一举三得。总之，听讲要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。、在做家庭作业时，要注意解题的精度和速度。精度就是准确度，专心致志地独立完成作业，力求一次性准确，而一旦有了错，要及时改正。而速度是为了锻炼自己注意力集中，有紧迫感。经常这样做，在开始做作业时定好闹钟，放在自己看不见的地方再做作业，这样有助于提高作业速度。考试时，就不会紧张了。如果课余有多余时间的话，则应当多做做课外练习。孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎”。做这类题，尽可能自己独立思考，努力找出隐藏的条件，这是解题的关键。如果实在想不出来就需要看一看参考书，以及请教家长和老师。总之，要做到多看、多做、多问、虚心、勤奋，保持积极向上的精神这才是关键的关键。

“坚持”+“心静”+“书籍”﹦“成功” 我从来不认为成功是必然的，当然也全不靠天分，学语文也是，所以不光要有天分，向着天分努力也是至关重要的，就像爱迪生所说：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话正好验证了这一点。

很多人也许会觉得语文微不足道，但事实并不如此，可以简洁明了的说，语文并不总是视觉上的冲击，更多的是心灵的体验与想象的碰撞，正因为那些华美的文字，才使得每一汪水塘里都有海洋的气息，每一颗石子里都有沙漠的影子，所以诗人才会说：“一支三叶草再加上我的想象，便是一片广阔的草原。” 我想我是热爱语文的，我认为，只有你喜欢上这门学科，才可以学好这门学科，语文亦是如此。如果说天分始于雏形，那么成功便始于坚持；如果说天分是门，那么坚持就是钥匙，只有不断开锁，锁才不会老化。因此，攥紧天分并且加上后天的努力与坚持，以不断巩固天分的堡垒也是十分重要的。就像杜普蕾，用大提琴燃烧着生命，全身心地投入于音韵之中，但有一点是始终不会蜕变的，那就是它对于大提琴的热爱与坚持，以及她流传给世人的那至今仍回响于世上的深沉、凝重、有点暗哑的声音。人常说：“学习如逆水行舟，不进则退。”事实上，学习也正是如此，也许学习中处处风恶浪险，生活中总是洋溢着诱惑但是只要你不惮于暂时的荆棘，不要像雨后搁浅在水洼中的鱼儿一样坐以待毙，更不要学习鹦鹉鱼作茧自缚，克服它，用积极的态度去感染它，把它转化为阳光与氧气，这样才会成功。这让我想起了一位诗人对老托尔斯泰的叩问：“一切成熟了的都不许低垂着头吗？”所以说，不低头也是一种艺术。而成功与否，贵在坚持。

古往今来，人们总是执着于“静”，把“静”当作一种高贵的人生追求。语文的追求也是一种“静”的境界，只有心静了，才能做到如水般的豁达，所以才会说“心静如水”。另外，对于语文来说，书籍也是必不可少的。如果说 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”那么，以书籍为镜，便可晓天下。“读好书，好读书，读书好”也正好诠释了这一点。一本书就是一个故事，有快乐，有辛酸，也有痛苦，只有你反复品读，反复斟酌，才会明白其中的奥妙，当你把丰收的奥妙拿出来的时候，你就会发现，丰收与呼吸一样清晰，触手可及。古人就是在反复斟酌与思考中才写下一首首蹁跹的诗词，而我们，只有在不断思考中，才能揣摩出人物的心境。所以成功的秘诀并不是什么宝藏，只要你不断挖掘，持之以恒的挖掘，把“心静”当作一种态度，把书籍当作精神的作料，那么成功离你一定不远，因为“坚持”+“心静”+“书籍”就是“成功”。如何学好数学 数学并不是一门很难的学科，只要努力刻苦就一定不会很差，但是要特别好还是极为困难的，因此有一个好的学习方法是至关重要的，这样可以帮助你省下很多的时间和精力。就打个比方吧，你花一个小时去做一张试卷，还不如去看看错题，做一些与其相似类型的题目。因为你做一张试卷只不过是想找出你一两道不会的题目，而且你找到了也不一定会去订正理解，这样既费时又费力，而且效率也很低，不会对你有多大帮助。还不如静下心来看看错题，想想自己为什么会错，又错在哪里，然后再去看正确的解，理解它的意思。这一系列完成之后，再去做几道相同类型的题目，这样既省时又不费力，还大大提高了效率，何乐而不为。在这之上进行错题整理归纳，时不时去看看，来增强记忆。错题大多来自于作业和考试。平时的作业也是十分重要的。我们在写作业的时候不要求太快，更不要抄袭，静下心来做，在这中间一定要有效率，不要受干扰，尽量做到一步到位，要多想想这道题有几种解法，要不要分类讨论，不要粗心做错题目，在这之上你可以慢慢提高速度。对于一些不会的应用题一定要想过，不能一看不会就跳过，能写出多少算多少，不会了再跳过。对于试卷要把它整理起来，日后一定会有用的。再接下来就是一个重点，那就是课前课上和课后了。在课前，要对将要学习的内容进行大致上的预习，可以把书上的练习完成再做一些简单的应用，这里可以量力而行，能做多少算多少，会做一些难题就更好了。其次，再看看课本上的一些重点内容和概念，这就完成了课前的大致预习工作，如果手上有课外练习的话就可以看看上面的例题和重点提要以及一些易错难点，这样就更好了。这三者中最为重要的就是课上了，因为老师会讲出很多的难点，并进行课外的补充，甚至是中考的一些难题，这时就一定要集中注意力听讲，不能分神开小差。在老师讲评题目时一定要听懂老师讲的，因为这其中必然包括了许多的难点易错点及易漏点，该做笔记的一定要做好，哪些题难或易错就一定要做下标记，以后要去看。最后就是课后的扫尾工作复习了，你要对一天的学习进行一个整理，把错了的题目再看一遍增强记忆，并少做一些课外的题目等。我相信只要肯努力，又有一个好的学习方法学好数学并不是难事。如何学好语文 语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要原因之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？

一个初中学生要学好语文，读、摘、练、问四字极为重要，这也是切实可行并行之有效的。1.读 首先是读好课文，这是阅读的第一领域。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课文要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。其次是广泛阅读有益的课外读物：可借阅，可自己购买，教师会推荐一些精彩的读物，这是第二领域。读法除略读与精读相结合外，着重介绍评注读书法。这种方法就是对应精读的文章和书籍，边读边评，直接写在文章和书籍的空白处。通过反复阅读，反复评注，达到对文章不断深入的理解和掌握。这种方法，也可为将来做研究工作打下基础。

2、摘。根据自己的需要，对某些阅读内容做一些必要的摘录。做卡片，是一个人做学问的必备手段，要日积月累，持之以恒。

3、练。语文基础知识的训练是必不可少的。练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的方方面面，内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才可查漏补缺。此外，阅读的训练也非常重要。如果说读摘是输入，那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的互动态势。写的训练是分阶段的。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈地写随笔，是帮助我们写好作文的有效途径。这是学生写作的一方自由天地，文体不限，内容不限，篇幅每周至少三篇，多多益善。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。

4、问。学问之道，既学又问。前面讲的读、摘、练中都会碰到问题，“好学而不勤问，非真能好学者也。” 其次提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综合考察。

一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题：(1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案(回答“是”)越多，学习的效率越低。希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。数学学习方法 很多人都问我：“为什么你数学学得那么好？肯定是你天生就很聪明，所以成绩也不错。” 而我却告诉他们：“你们错了，学数学不是聪明就一定能学好的，而是要通过长期的努力才能学有所成。”下面就由我来告诉大家怎么学数学。

学数学首先是要对数学有浓厚的兴趣，如果你对数学没有兴趣那是肯定学不好的，就像我们男生喜欢玩电脑，还不是个个都玩得挺好的。最基本的就是不能畏惧数学，如果你怕他，那他就会乘胜追击，一直到把你打倒为止。当你不怕他时，则你就会愈战愈勇，当他一步步退缩的时候，你就学到了非常多的知识。一：在上课时，一次小动作，一次瞌睡都会让你错过最重要的知识点，所以上课要专心听讲，切忌不要人在曹营，心在汉。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。二：要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。以上就是我学习数学的方法了，希望能对大家有所帮助

我的学习经验我的学习经验我的学习经验我的学习经验 李斌杰 首先，我非常感谢老师能让我和同学们分享学习经验。下面就是我平常积累的一些学习经验。我一直都认为数学不是靠做题做出来的，方法永远比单纯做题更重要。如果仅仅记住了一道题，而不仔细思考它的每一步是怎样想出来的话，做再多的题也没用，反而会浪费很多的时间。我的做法是： 第一步是上课认真听，并不要求把老师讲的每道题都记下来(这样复习时要花很多时间)，只要是自己已经懂、解题思路也与老师一样的题目就大可不必再记。关键要记那些自己不懂或自己已懂但老师的方法更简便的题目。记的时候也要注意方法，老师讲的时候不要急着记，不然重要点也搞不懂。上课时，他常常会在讲完一道题目时再留出一段时间让我们记笔记，使我们听记两不误。这是我们学习数学的最关键的一步，可不能马虎。接下来是课后。数学和别的科目一样，一天不练就会生疏一些。当天的内容一定要及时复习。

第二篇：英语学习心得

我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

(王波同学毕业于南京师范大学附属中学，XX年年高考总分657分，其中外语科目147分，被南京大学录取。)

第三篇：英语学习心得

学习英文的心得

国人学英文的热潮风起云涌，无奈我们母语的发音和语法跟英文差距太大，所以我们学起来比其他使用语种与英文相近的国家的人要困难许多。但是学习语言除了死练以外，没别的捷径，方法得当的话，自学比花巨款去那些所谓语言培训中心更有效。以下就是本人多年学习英文的方法，谨供参考。

1.每天跟读，朗诵，直至能背诵一篇短文，然后录下自己的朗读，与原录音对比，找出

自己的读音错误，模仿原录音的语气语调。

2.多听英文新闻播报，先不看原文听一遍，然后再看着原文听一遍，第三遍跟读。如果

是感兴趣的内容可以背诵下来。

3.看电影，学习语句所使用的语境。第一遍先借中文字幕看懂了，再用英文字幕看一

遍，第三遍，什么字幕都不用，看一遍，若有时间再闭眼听一遍。

4.找一套好的语法书，从初级开始通读，有了前面背诵的基础，再学习语法，就能融汇

贯通。

5.有了一定的语句在肚子里，你就有勇气跟外国人交流了。语言最重要的作用是交流，不要纠结于语法的正确与否，只要能准确传递信息就行，毕竟那不是我们的母语。

第四篇：学习心得英语

271高效课堂，教师教育的目标，学生学习的乐园

刘家堡乡一中郝艳香

教育局为提升教师素质，并全面培养学生各方面能力，为学生的未来发展考虑，今年已组织了两次大规模的学习活动。经过这两次的学习，对我的触动很大，感触颇深。现与大家分享一下。

共享智慧的高效课堂

在三月份和五月份的两次学习归来，我从没见过学生们在课堂上能始终保持高度的学习积极性和学习兴趣，而且探讨又是那么深刻；小组活动紧凑有序，学生间的配合与互助也让人感慨；学生在展示时又是那么的有模有样，像在演讲；整堂课下来，行乱而神不乱，学生自由的展示与回答问题，小组间的讨论，看似乱哄哄，实则是学习的热情与积极性。我不禁要问，是什么造就了这样的学生这样的课堂？在听过来自昌

乐老师们的精彩又细致的讲解和徐玲老师的一节展示课后，我明白了。

271高效课堂是共享智慧的课堂，是给孩子们一个学习乐园、自由发展的课堂。徐玲老师首先对孩子们进行了一番课堂常规教育，这个教育不同寻常，我们对孩子的要求是，你不能这样，你不能那样，孩子听的不舒服，或许还会逆反。而徐玲老师却是从孩子的角度去考虑，让他们自己认识到应该以什么样的状态进入课堂，如何能学的更多的知识，而且要有集体主义精神。孩子们情绪激奋的期待着能快点进入课堂。之后便按照导学案程序，引领着学生步入了“高效课堂”。2分钟明确学习目标，了解本节课重点内容及任务，8分钟重点知识点拨及学习技能培训，小组合作探究并展示，从了解知识到各小组竞相参与课堂点评，从小组讨论到当堂展示、当堂检测，她都游刃有余地导入每一个环节，紧紧地吸引着同学们开动脑筋，共同分享学习中对相关知识理解掌握的收获。面对听课的参观者，学生们习以为常地对知识进行质疑、探讨，并结合所学知识进行能力拓展，徐老师一边对精彩的发言及时鼓励，一边及时引导。在“导”中学，在学中“导”，在轻松愉悦的环境下学生便掌握了本节内容且拓展了思维。

“展示与思考同在，质疑与探索同行”，构建小组互帮互学机制，是高效课堂共享智慧的重要保障。据赵丰平校长介绍，按心理学人与人之间沟通的最佳距离和管理效率原理，昌乐二中的课堂设臵改变了传统

排排坐、学生之间难以面对面交流的模式。教室里的课桌椅竖排成三行，学生相对而坐，约6至8个人组成一个学习小组，每组有独特的文化标识和富有个性的励志目标，并分为A、B、C三对学习伙伴。每个小组长都有引领组员共同成长的责任，每个组员都有展示、点评的责任，发展评价都关系到小组荣誉。“导学案”则根据学生能力分为A、B、C三个层次设计，教师教学既要考虑增加A层知识量，又要缩小C层的差距，还要引导A、B去帮C。这种互帮互教的机制，最大限度地缩小了传统课堂中不同层次学生之间互不相干的差距，实现“大家好才是真的好”的教学效果。科研小组是昌乐二中鼓励学生们质疑创新的又一载体。所有学生分别加入其中一个学科小组，学科教师则兼职辅导。针对课堂教学和学习的重点、难点，科研小组每周定期开展的科研活动，汇集、梳理学习中的“疑难杂症”，提交教师反馈解答，学科任课老师会适时根据问题多种形式的回复。

成长自己的主动性

“高效课堂”中几乎有70%的课程是自学，20℅的知识是需要探究得到的。这就会让学生“精力高度集中”学生要学会认真阅读教科书、看参考书，学会寻找听课重点，并在小组交流和提问中寻求答案，自主学习的效果要远胜于过去的被动学习。“深刻的教育来自深刻的体验，要把握自己的命运，就要去体验、适应，培养自己当世界人的学习、创造和合作能力，成长自己的主动性，让一生的美好未来从现在开始。”赵丰平带领昌乐二中教师为学生们搭建起成长的平台。

引进模式助推新课改

5月19、20日，全区500多名教师及领导干部聆听着专程应邀而来的昌乐二中诸位教师的经验报告，有的认真做着笔记，有的直接用相机拍下多媒体显示的资料。课改已开展几年了，全区学校都做了积极探索，但也碰到了一些困难。我们学校更是积极响应课改号召，去过聊城杜郎口，也去过南京东庐中学，昌乐回来后，我们又一直在模仿着271的课堂模式，希望通过引进昌乐二中的模式，帮助教师认真反思并切实转变教学理念和方法。

我们也分组教学，展示点评，以打分的形式鼓励学生。学生都有表现欲望，只要老师转变“角色”去欣赏、去鼓励，发挥小组合作“兵教兵”作用，老师着重引导解决难点，学习效率还更高。培训让我们开阔

了眼界，也增强了探索让“学生自主学习”的信心。如果按传统教学模式，由老师来讲授相关的重点、难点是很容易、很熟悉的，但这样的教学无助于提高学生的能力。“学校不仅仅要传授知识，更要教他们如何适应社会需求去发展自己的一生。”区里组织的培训，为推动学校新课革注入了动力，如何找准“切入点”，理解、落实“高效课堂”模式，我们都在积极思考。

我的困惑

我们学校一直都在进行着课改，这种课堂模式，我相信我们区的老师都能做到。可是简单的模仿，我认为不会坚持很久，就像从杜郎口，东庐回来，我们也轰轰烈烈的进行着课改，但还没等出成效，就都不了了之了。我认为，不是我们的教师学生素质不高，也不是我们没有课改觉悟，我们缺的是一套完整的有效的切实可行的管理体系。我相信我们的局长课改的决心如此之大，会给我们的

第五篇：英语学习心得

Easy To Learn English

初三（9）班霍雪莹

众所周知，在21世纪的世界里，各个国家的联系都日益密切。因此，英语也就理所当然地成为了一门极其重要的外语。在我身旁，有许多的同学都在抱怨道：“学习难！考试难！学外语更难！”“学英语比登山还难！”······

作为初三毕业班的我们，英语更是我们的一门极其重要的学科。接下来，是我学习英语的一些心得，希望能够与同学们分享。

一、爱上英语。

我们在周末，可以通过聆听优秀的英文歌曲，如“YesterdayOnce More”；观看英文电影；阅读英语杂志等等，以培养对英语的兴趣。

二、珍惜英语课的40分钟。

在英语课上，我们不能头脑昏胀，要思维活跃，要随时准备好英语笔记本。英语的语法在于平时的一点一滴的积累。而我们大脑的记忆力是有限的，所以我们要提起笔，把英语老师讲课过程中，一些看似简单但又往往极容易忽略的知识点做好笔记。

三、英语，大声说出来。

在英语口语方面，我觉得我们不要害羞，要开口大声朗读。平时在与同学们交流的过程中，可以尝试利用英语来进行对话，提高对英语的熟悉程度。在课后，我们也可以跟着电脑语音或录音机读，以此来培养自身的语感。

四、认真对待作业。

很多同学都认为英语作业都是一些抄抄写写的作业，所以对待英语作业的态度也不大上心。其实，英语练习册里面有许多与中考体型相近的题目，例如选择题，阅读题，完成句子一类的题目。在做英语作业的时候，我们要用笔划出题目中相关的知识点，在完成阅读的时候要注意总结方法，在文段中画出用来回答问题的答案，帮助自己更好地解题。

五、你会听英语吗？

英语听力也是学习英语的重要部分。在英语听力前，我们要保持平静，注意力要集中。试卷发下来后，首先要快速浏览题目和选项，并根据题目中的信息来排除一些干扰项。听力时，要及时记录关键信息，复听时要认真检查，把握细节。在做听力题的过程中时，如果有没有听清的题目，要果断放弃。

以上就是我在英语学习上的方法，希望可以供同学们借鉴。