先进少年事迹报告：汲取沂蒙精神优秀营养 做德行兼备新时代新少年

第一篇：先进少年事迹报告：汲取沂蒙精神优秀营养 做德行兼备新时代新少年

汲取沂蒙精神优秀营养 做德行兼备新时代新少年

——第一实验小学五年级（1）班XXX参评事迹报告

发源于沂蒙革命老区、长成于齐鲁大地的沂蒙精神，是中华民族民族精神在革命战争时期的体现和升华，是我们中华民族的宝贵精神财富。随着时代的发展，沂蒙精神不断增添新的元素，赋予新的内容。习总书记视察山东时表示：沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。弘扬沂蒙精神，对于沂蒙大地在中国特色社会主义进入新时代的关头、夺取全面建设小康社会的胜利，具有重要的意义。

在新时代继承和发扬沂蒙精神，广大中小学生在其中应当处于关键的地位，扮演重要的角色。在这一点上，第一实验小学五年级（1）班XXX同学用自身行动展现了学习和践行沂蒙精神的成果，展现了革命老区少年在新时代的新风貌。

一、提高自身能力 提成精神境界

“打铁还需自身硬”，为了作为沂蒙精神合格的宣传员，应当首先以其为指引，将其落实在学习生活的方方面面。

XXX同学总以“做最好的自己”作为自己的座佑铭。学习上她以此严格要求自己，学习态度端正，严肃认真，目的明确。每个学期，她都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，在每年每学期的学科考试中总是名列前茅。在学校举办的数学能力竞赛中，她斩获“计算能手”和“口算之星”两项荣誉称号。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”个人学习成绩优异不是终点，只有以身作则，带动全班同学共同上进，才是更有意义的事情。作为班级学习委员，她作为任课教师和同学们沟通的桥梁，督促班级里同学的学习规划、学习进度和学习质量，同学们有了困难，她总是抽出自己的时间尽自己最大努力帮同学解决问题。尽管如此，她也从不骄傲，反而更加刻苦认真，以使学习委员的职责所在真正落到实处。

XXX同学还十分注重课外兴趣的培养。作为学习之余的调剂和丰富精神生活的重要方式，她课外在舞蹈艺术上投入了刻苦的努力。尽管舞蹈的学习对自身身体素质等天赋有着严格的要求，练习的过程也面临着很多困难，但她仍用坚强的意志克服着自身的瓶颈，最终汗水换来了回报，她不仅在艺术团中荣获“白鸽小舞者”的称号，并在一年中接连通过了中国艺术科技研究所认证的中国舞八级和九级。

二、学习沂蒙文化 促进品德提升

在XXX同学的心中，沂蒙精神是家乡人民对于中国革命的伟大贡献，因此学习好实践好沂蒙精神，更应当身体力行，从我做起。她不仅参观孟良崮战役纪念馆、沂蒙六姐妹纪念馆等爱国主义教育基地，而且积极参与校园中先进人物的报告会，并将他们作为学习的榜样。

而将沂蒙精神落实在学习生活的各个方面，与社会主义核心价值观的践行在本质上是统一的。在学校举办的“学雷锋精神，做文明学生，承优良传统，献爱心感恩”手抄报比赛中她凭借鲜明的案例，丰富的形式和深刻的思考感悟斩获一等奖；在品社知识竞赛中，她也获得了二等奖；在“追随先烈遗志，实现我的中国梦”征文大赛中，她也有优异的成绩。

要想让沂蒙精神持续得到发扬和进步，需要不断从中国传统文化中汲取优秀营养。XXX在学习之余阅读《论语》等中国传统国学经典，体味传统节日中蕴含的中国精神、中国风骨。她用精美的设计、独到的立意和认真的态度征服了各位评委老师，在清明节手抄报比赛中荣获二等奖。

在家庭中，她深知家人在她成长过程中的伟大付出，将感恩之情体现在自主学习和承担家务中，尽量不让家人为她担心。走出家门，见到需要帮助的老人，她也会上前搀扶或者让座。（可添加具体案例）

她还认识到社会生活中安全和秩序的重要性，因此不仅通过参与“中国人民保险”杯安全知识竞赛学习安全知识，更是在生活中自觉遵守社会秩序，将安全意识体现在一举一动中。

三、宣传沂蒙精神 加强社会参与

在学校学生会中，XXX担任大队委宣传部部长；在学校学生自办的电台中，她还是播音员。通过这些途径，她以深入浅出的方式积极向全校千余同学介绍社会主义核心价值观和沂蒙精神的重要性作文比赛一等奖。

爱祖国、爱家乡、爱家庭在本质上有着一致性。在“爱我家乡”县第十二届青少年书信大赛中她获得了三等奖，表示希望通过文字，将革命老区的新气象向外界介绍出去，让更多的人了解这片红色沃土、绿色家园。

她还被评为《山东青年报教育周刊》优秀小记者。《山东青年报教育周刊》面向的是全省乃至全国的青少年，通过这个平台，她用对点点滴滴事例的记叙和先进人物的形象刻画，不仅表达了一个小学生对中国梦的理解、向往和畅想，而且展现了新时代老区学生的精神风貌，发出了来自这片热土最能打动人心也是最铿锵有力的声音。正因为她在自身素质和社会参与中的出色表现，她连续两年（2014-2015/2015-2016学年）被评为县第一实验小学“百佳少年”，在2016年更是获得了“十佳少年”的荣誉称号。

沂蒙精神从波澜壮阔的历史中一路走来，从沂蒙老区到齐鲁大地，构筑了共同的精神家园，体现了共同的精神本色。作为当代沂蒙精神的传承人，我们有责任使之代代相传、发扬广大；作为新时代的好少年，广大中小学生有义务从中汲取有益营养，将其作为学习生活中的价值取向和行动指针。在当前决胜全面建设小康社会目标，实现中伟大复兴的中国梦的冲刺阶段，更需要同学们以沂蒙精神为滋养，以实际行动为主要方式，这也是XXX同学在内所有我县青少年的共同心声和心之所向。

第二篇：弘扬沂蒙精神,做有担当好少年

弘扬沂蒙精神,做有担当少年小学生作文

担当，是一种美德，一个人，一个民族，一个国家都需要学会担当，并在担当中发展。

对于个人，担当有利于实现自身价值。每个人，自出生起便在社会中扮演着各自的角色，担当起各自的责任。但仅仅是做好这些还不够，我们还要勇于担当他人不愿担当的责任。支教天使赵小亭，她便是勇于担当的楷模。在大山里，她担当了一个勇敢的支教者，三尺讲台上，用她的担当释放出生命的芬芳。假使她像有些人一样，一味贪图假期的快乐，不愿担当一个志愿者，那么也许她的一生就将平凡地度过。

学会担当起那些艰难的责任，在担当中挑战自我，自身价值就会在一次次担当中得以升华。

对于一个民族，担当同样至关重要。中华民族在重重天灾面前，正是发扬了这种勇于担当的精神。汶川地震虽已过去，但它永远烙在了中华民族的骨子里。灾难面前，整个民族共同抵御，一方有难，八方支援，大家共同担当了苦难。严峻的自然环境，阻塞了的山路、公路，并没有挡住中华民族担当的脚步。一批批的志愿者、解放军战士，都是担当起民族责任的使者，他们代表整个民族，勇于担当。

如果这种民族的担当失去了，整个民族便会松散、失去凝聚力。所以担当对于名族来说必不可少，它铸就了整个民族的魂。

对于国家，担当更是维持自我在国际间地位的决定性因素。当今世界国与国之间竞争日益激烈，一个国家要想稳稳立足，必定是需要担当一定责任与义务的。哥本哈根会议中，中国便提出了担当共同而有区别的责任这一号召。这说明中国已理解和学会了担当，并希望各国共同担当起保护地球的责任。从另一方面说，若中国并未提出这一号召，会议必将被资本主义强国所控制，出现一些不公平、不合理的条约。现在，面对国际金融危机，各国更需学会担当，担当起对内保障民生，对外维系世界经济稳定的责任。

个人、名族、国家三者本身就紧密联系。三者应共同担当，用实际行动诠释担当二字。

第三篇：传承红军精神做新时代红色少年实施方案 2

苍溪县黄猫乡中心小学校

“传承红军精神，做新时代红色少年”文化建设实施方案

（讨论稿）

校园文化作为一种环境教育力量，对师生有着巨大的影响。校园文化建设的目标就在于创设一种氛围，以规范教师言行，以陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

黄猫自1951年建乡，办起了第一所公立小学，隶属高坡完小，校址设在黄猫场关帝庙，至1953年秋，教学班增至5个，黄猫完全小学正式建制设立，并辖黄猫、回龙两个乡，到1962年，回龙单独建乡，黄猫小学和回龙小学分别独立建制，1988年，由县文教局发文，黄猫小学、初中分设，到2004年秋，根据教育局办学规划，黄猫初中撤并到高坡中学，黄猫中、小学合并，更名为黄猫乡中心小学校至今。

黄猫小学地处革命前辈李先念亲自指挥的黄猫垭战役遗址脚下，也是李先念主席逝世后其骨灰撒在的所在地，这里是红四方面军配合中央红军长征，开始走上长征路的重要标志。高台烈士陵园是全国爱国主义教育基地、省级文物保护单位。有着广泛的红色教育资源，所以此地传承着优良的革命文化传统，对红军及革命前辈怀着深厚情感，当前该遗址正在拟纳入“十二五”规划，将投资八千万建设为苍溪“红色资源、红色文化产业”旅游项目。学校可紧紧依托得天独厚的地理位置优势，挖掘学校厚重文化底蕴，强化红色文化与校园环境文化、精神文化、教育文化、行为文化、制度文化、活动文化的有效整合，营造红色文化氛围，继承和发扬红军精神，培育崭新一代。

红军精神要从娃娃抓起，学习红军精神，做红色少年。每年清明节我校组织全体师生为高台烈士陵园扫墓，缅怀革命英烈，激发师生的爱国热情。我校就此确立了学习“红军精神，做红色少年”校园文化建设的工作思路。

一、指导思想

以党的十七届六中全会精神为指导，全面落实科学发展，坚持社会主义文化的发展方向，遵循校园文化建设的发展规律，以师生为主体，以营造红色文化氛围为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建文明校园、和谐校园、内涵校园，逐步积淀形成具有黄猫红色文化的特色校园文化。

二、总体要求：

坚持高品位，大手笔，突出县域引领；坚持红色人文全面凸显，突出特色；坚持科学规划，分层推进，突出重点；坚持师生共同参与，突出主体；坚持只有更好，突出深度。

三、整体思路

（一）物质文化

（1）完善红军小学标志性符号

校旗：黄猫小学校旗（奏国歌升国旗奏校歌升校旗）

校徽：黄猫小学校徽（可用之处必用：大的石刻校徽悬于主楼正侧墙，各种宣传要用、学生每人一枚要求佩戴等）

校歌：黄猫小学校歌（歌词如下）

天苍苍，山莾莾。黄猫垭，古战场。当年红四方面军，浴血奋战打豺狼，万众一心保家乡。

山青青，花果香。黄猫垭，我家乡。盘龙山下好儿郞，书声朗朗歌声扬，勤学苦练学习忙。

山青青，水荡漾。黄猫垭，我家乡。红军精神哺育我，德智体美本领强，誓为祖国添辉煌。

啊，红军精神哺育我，德知体美本领强，誓为祖国添辉煌，添辉煌！（2）红色校园的建设 红色园区

1、整体色调：外观色调要朴实、协调统一，建议褐色、泥巴色（复古）或红四方面军军帽浅蓝色为主调，红、黄辅之

2、校门：新修校门要体现红军特色，红军标志塑像。

3、操场外堡坎壁：当年红军战斗激烈场面塑像，石材雕塑。

4、舞台左右两边墙壁：镌刻红军标语。

5、花台：花台的外壁色调要与园区主色调一致。

6、花坛：景观石，主要是国家领导人的重要指示及老红军、老战士等的名言（胡锦涛：一切为了孩子，幸福健康成长；或其他革命将帅的名句）坛内保护花草树木的标语（换成木制木刻）

7、红色长廊：操场到教学楼的走廊，命名为“红色长廊”，石刻标语（苦不苦想想红军二万五，累不累想想革命老前辈；吃水不忘挖井人，幸福不忘老红军；自力更生，艰苦奋斗；红色土地，不胜不休；红军精神，代代传承；赤胆忠心，报效祖国；学会感谢，感谢让你变成坚强的人；学会感恩，感恩让你的世界充满阳光；感恩不仅是一种品德，更是一种责任。）

10、宣传栏：综合楼靠教学楼处的墙壁修缮成宣传栏，宣传有关红军文化方面的内容。

11、树名：校园内的树木以长征将帅或英雄命名，并标明护树班级，挂上牌。如：（先念传人树，护树班级：先念×班）

12、楼梯道：

教学楼楼梯左侧突出学生主体（转角墙面）

①镜子两旁：当文明红星，做红军传人；上部:学红军精神，做红色少年

②红军英雄故事1 ③红军英雄故事2 ④红军英雄故事3 教学楼楼梯右侧突出教师主体（转角墙面）

①镜子两旁：峥嵘岁月永不忘，血染风采古今扬；上部:红色之师不胜不休

②教师精气神

③团结就是力量，为了一个共同的目标，上下同心。④教师工作要保持与人民群众相联系，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。

13、一楼教学楼外壁：（英雄人物肖像图及木制楼标）红色班级

1、班级门牌：以将帅或英雄名命名与现有班级名共悬一块（如：一面是先念一班，一面是三年级一班）

2、班级形象栏：在班级牌下，有班级师生形象，班主任寄语等

3、红旗班：流动红旗班级牌新设计制作

4、讲台前：统一口号标志 “服从命令听指挥”。

5、后墙板报：内容必须有一板块要突出红军文化，上方为班级个性班训，左侧为摘红星（班级荣誉、学生荣誉等），右侧为三大纪律八项注意（小学生日常行为规范）

6、教室墙面窗壁：左侧第一窗壁统一为班级作战图（三表），其余窗壁由各班自己布置

7、阳台饮水机：张贴“饮水思源”胶贴

8、红色办公室：教师办公室（左侧为红师形象栏；右侧为悬挂提炼的假石刻红军精神标语）领导办公室（室内文化由各办公室设计）

（二）精神文化

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。我校将根据实际对精神文化进一步提炼，逐步规范，形成良好的精神文化。（校风、教风、学风、班风和学校人际关系略）

理念：传承红军精神，做新时代红色少年。校训： 勇敢、诚实、乐观、向上

（三）制度文化

学校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理机构和规章制度，体现学校个体特有的管理理念、人文精神和运行效度。它的重点是建设之后的运行与参与。具体包括大家对学校制度文化建设的认同，它对每一个个体工作的主动性、创造性和实效性的激活。

在现有制度的基础上学校将进一步完善各项规章制度，制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

（四）活动文化（1）红星活动 红色组织

红色团体：小红军广播站，红色宣传栏，红星网站，红色宣讲团，红星沙龙，红星艺术团，小红军报社、红卫团

红色阵地

1、校内：园区文化、班级文化、课堂文化、团体文化

2、校外：高台烈士林园（还要挖掘县域内的其他红色教育基地）、军校共建、警校共育、医校共防

红色精神教育

1、唱红歌，看爱国主义电影

2、参观革命历史遗迹，缅怀先辈革命业绩

3、老红军、老八路、老战士讲述革命斗争故事

4、诵读红色诗文（学校编写校本教育读本序列，循环使用）

5、革命传统教育宣讲

6、爱国主义征文

7、清明祭扫烈士墓或缅怀先辈志签名

8、教学渗透红军精神

9、红色主题队会

10、黑板报、校报、校站宣传（网站改版）

11、集会国旗下讲话

12、摘“红星” 红色行为教育

1、走近自然，体验革命先辈生活

2、学习身边的榜样

3、军校共建：队列训练、内务整理

4、警校共育：安全避险

5、红星拉练、课间操列锻炼

6、夏令营、冬令营

7、红卫兵：站岗、护旗

8、医校共防：卫生消杀、防疫

9、感恩老红军慰问活动

10、其他实践活动 红星闪耀 ●红星闪闪四季风

1、春歌：写红歌唱红歌

2、夏舞：跳红舞展红艺

3、秋诗：读红史写红诗

4、冬运：健红星强红志 ●红星灿灿耀城东

1、学校组织各类竞赛

2、参加上级各类竞赛

3、艺术陈列室（2）、红师活动 红师奖章

1、优秀指导员

2、业务骨干

3、道德标兵

4、优秀党员 红色高师

1、红心政治学习

2、业务学习

3、练本领、强技能

4、红色读本：校本研究，编写校本教材《红·史·诗·事》红色演讲

1、学习红军精神，做新一代红师

2、感恩红军艰苦奋斗；感恩········心得 红师之路

1、走红军路

2、过红军节

四、实施步骤

第一阶段：（2012年3月——2012年11月）学校制定红色文化特色建设初案，通过全员参议，考察学习，专家指导，科学论证，进一步完善形成实施方案。

第二阶段：（2012年11月——2013年8月）结合学校厨房的修建，打造红色校园物质文化建设。

第三阶段：（2013年9月——2014年6月）打造校园制度文化、精神文化、活动文化建设。

第四阶段：（2014年7月———）巩固红色文化创建成果，进一步深度挖掘，深入打造，形成具有鲜明特色的红色校园文化。

2012年4月15日

第四篇：优秀班干部新时代好少年先进事迹材料3

优秀班干部新时代好少年先进事迹材料3

她品学兼优,是一名优秀的共青团员,学习状态好,学习成绩拔尖,综合素质突出,积极参与班级和学校组织的活动,与同学们共同进步。

她有清醒的人生规划,学习务实奋进,锐意进取。在日常学习生活中,厚积而薄发,注意培育科学的思维方式并加强知识理念的把握,培养分析问题和解决问题的能力,提高学习效率。她具有强烈的求知欲和一丝不苟的学习态度,不仅仅满足于知识的表面,而是努力向知识的广度与深度发展自己。

在学习上她有着独特的过人之处,文理兼优。在进入中学以来的每一次考试中,她都能以优异的成绩位居前列,屡次获全年级总分第一,所有的科目在考试中多次获过单科年级第一,多次获得学校“学习之星”称号。然而她并不满足于每一次成功,她笃信“超越自己才是成功”,因此,她积极参与学科竞赛,曾获校园填图大赛一等奖、数学竞赛第一名的优秀成绩。

对事认真负责,能力强。作为班长,她敢为人先,勇于担当责任,起到了良好的表率作用,是一个能够凝聚全班同学的“领头羊”。她关心同学,热心解答同学的疑难。凭着乐观积极,热情诚恳的性格如鱼得水地协调好班干部之间的工作,并能和班上不同性格的同学和谐地沟通,促进了不少同学的进步,在传达同学的心声与老师的意见上起到了纽带的作用。她对班级的带动作用也体现在班集体活动中,在她的协调、策划下,该班在各方面都迎来了集体的胜利。

学校举办的“五·四”文艺汇演获得学校一等奖;在学校体操比赛中,带领同学们认真训练,获得第一名的好成绩。在平时的班级管理中,她全力配合班主任,在发现班级管理问题后主动思考解决方法并提出有效方案,使班级管理日趋规范化,班级也多次获得“优秀班级”的称号。“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,她相信,一个优秀的人总是来自优秀的集体,一个优秀的人总会为建设一个优秀的集体而奋斗。

综合素质高,全面发展。她一直在各个方面严格要求自已,努力学习科学知识,弥补自身的不足。她特别注意各方面的均衡发展,锻炼自已在各方面的能力,积极的参加学校的各种活动,协调协作能力较强。在x年新生军训中,表现优秀,被评为“优秀军训学员”;在校第二届秋季田径运动会中获得初一女子x决赛第一名、x米决赛第一名、x米接力赛第二名;曾被评为“体育之星”;在x学被评为“创作明星。

乐于助人,积极向上。她个性格开朗,乐观向上,乐于助人。在她的脸上可以经常看到她自信的笑容,因为她相信每个人的人生都不会顺顺利利,总会有荆棘,有绊脚石,关键是你用怎样的心态去对待。痛苦、懊悔、退缩解决不了问题,只有用正确的心态去批荆斩棘,才能在幸运与不幸的交错中把握住人生航向。

她是个忙碌的人,因为在教室里总能看到她埋头苦读的身影;在班级的事物的处理中总能看到她认真负责的身影;她有这样一句人生格言:“如果你很平凡,没有关系,重要的是要寻找到一个时机去突破自我,给自己一个机会让自己充满信心,那样你就会找到自己的定位”。x年,她积极参加广安市组织的暑期夏令营,不怕苦,不怕累,认真坚持完成每一个活动任务。

第五篇：“新时代好少年”先进事迹材料3

2020“新时代好少年”先进事迹1

男，汉族，2005年2月出生，北京市第四中学高一学生。成绩优异、热爱科学，初中时加入学校机器人社团，参与训练1000多个小时，多次在区、市及全国比赛中获一等奖或金奖，并在vex机器人亚洲公开赛获得“全能奖”，在世界锦标赛中与团队获得初中组一等奖的好成绩。细心观察生活，调研并撰写《北京望京地区已建成道路行道树的调查研究报告》，为行道树的种植和管理提出建议，获2017年北京少年科学院“小院士”课题研究评选一等奖。利用周末和节假日深入调研，撰写《关于在望京北小河沿岸两侧绿化带内设立公共篮球活动场地的建议》，在2018年第十届北京市中小学生科学建议奖评选活动中，获科学建议提名奖。2020“新时代好少年”先进事迹1

女，汉族，2008年11月出生，天津市逸阳梅江湾国际学校六年级学生。活泼开朗、品学兼优，组织同学成立互助小组，帮助小伙伴提高学习成绩。多才多艺，代表学校多次在各级朗诵、舞蹈、书法等比赛中获奖，参加由教育部关工委主办的“新时代好少年”主题教育读书活动比赛获天津赛区特等奖，先后主持了天津市第七届少代会、天津市庆祝“六一”国际儿童节主题队日等活动。积极参加公益活动，组织同学们成立“手拉手爱心公益小队”，开展慰问社区老人、关爱自闭症儿童、红领巾爱心义卖等活动。疫情防控期间，拿出压岁钱捐款，并购买防护用品、营养品送给社区防控人员，参加天津电视台《战·疫2020网络元宵晚会》录制，为抗疫助力。多次获评“天津市优秀少先队员”“天津市优秀学生”等荣誉，2020年获评天津市“新时代好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹3

男，汉族，2007年3月出生，河北省张家口市第七中学初一学生。阳光向上、成绩优异、热心公益，主动帮助身边同学的学习生活。为宣传冬奥，组织成立学校“迎冬奥讲文明树新风”红领巾志愿者宣讲团，开展“我是环保小卫士”“小交警”“小手拉大手”等志愿服务活动，宣传办好冬奥意义、普及冰雪运动知识。发挥文艺特长，创编冬奥题材节目，利用节假日到社区义务演出。疫情防控期间，积极参加抗疫志愿服务，为社区的爷爷奶奶讲疫情的严重性、疏于防控的危害性和防控方法的科学性，拿出300元压岁钱捐给县红十字会，为抗疫贡献力量。2019年，被评为河北省“三好学生”、河北省“新时代好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹4

女，汉族，2005年1月出生，山西省临汾市隰县第一中学高二学生。乐观向上、自立自强，出生在一个特别贫困的家庭，父亲因强直性脊柱炎致残，母亲小脑扁桃体下疝瘫痪在床，叔叔先天性智障。家里为了给妈妈治病花光了所有积蓄，后来一场火灾又烧尽了剩余家当，让本就贫寒的家庭雪上加霜。生活的艰难，使小丽清更早地懂事，从小就帮爸爸做家务，生火、做饭、洗衣服、打扫卫生、帮妈妈换尿布样样都能干，用自己的乐观与坚强为家庭带来希望，守护着一家人的幸福。学习刻苦，成绩优异，梦想当一名医生为家人治病，并帮助更多的人，回报社会各界的关怀。先后获评全国“最美中学生”，山西省“尊老爱亲美德少年”“最美孝心少年”“感动百姓乡村爱心大使”等荣誉，获第十一届宋庆龄奖学金。2020“新时代好少年”先进事迹5

女，汉族，2007年7月出生，山西省晋城市第九中学初二学生。一家人都是志愿者，6岁开始就经常跟随父母参加志愿服务活动。9岁时，在班里组建“爱心银行”，用收集废纸、饮料瓶卖的钱，帮助孤寡老人和困难家庭。11岁时，在学校发起成立“城南四小义工队”，组织同学们开展义务植树、打扫卫生、文明引导等志愿服务活动。截至目前，累计参与公益活动329次，志愿服务时长836小时，帮扶孤寡老人和困难家庭275户。晋城市歌舞剧院根据她的事迹，创编儿童剧“扣好人生的第一粒扣子”。晋城市文明办、教育局号召全市中小学校成立“雨墨学雷锋志愿服务队”，学习宣传她的事迹。先后获评“新时代山西好少年”“山西省十佳少先队员”等荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹6

女，蒙古族，2009年9月出生，内蒙古自治区通辽市扎鲁特旗蒙古族实验小学五年级学生。热爱家乡、热爱草原，勤奋学习、积极向上，3岁开始学习蒙古族传统歌曲，刻苦练习发声、气息等基本功，凭着一股子韧劲和热爱坚持下来，在蒙古族舞蹈和歌曲表演方面小有名气，多次参加各级各类演出比赛并获奖。多次受邀参加中央电视台《非常6+1》、东方卫视《拜见小师父》、江苏卫视《歌声的翅膀》等节目录制，让观众感受草原文化的魅力。积极参加各类公益活动，组织同学们建立小小志愿服务队，经常到新时代文明实践中心、嘎查和校际间开展公益演出，参加传统文化进校园、进社区等文化志愿服务活动，主动与学校留守儿童结对子，教他们唱蒙古族歌曲，传播草原文化，带动周围许多同学对蒙古族传统歌曲和舞蹈产生兴趣。先后获评自治区级“三好学生”、“内蒙古草原文化传承之星”等荣誉。2020“新时代好少年”先进事迹7

女，汉族，2003年7月出生，辽宁省葫芦岛市第一高级中学高三学生。品学兼优，担任班长、校学生会主席。爱好广泛，古筝、绘画、写作均很优秀，多次参加数学、物理、英语等竞赛并获奖。热心公益，积极参加“劳动者最光荣”活动、辽宁省少数民族运动会开幕式等赛会志愿服务。通过严格考核，获得基础生命支持救护员证书，成为葫芦岛市急救中心急救志愿者，参加“120?国家急救日—急救科普大讲堂”活动，并担任葫芦岛市红十字会急救培训导师。热爱钻研，制作发明细胞有丝分裂演示器，帮助同学们理解掌握知识，获国家实用新型专利。疫情防控期间父母坚守在抗疫一线，照顾好自己并分担家务，专门录制“祝福白衣天使、祝福武汉、祝福祖国”微视频《岂曰无衣与子同袍》，为武汉加油，为中国加油。曾获辽宁省三好学生、辽宁省“新时代好少年”等荣誉。2020“新时代好少年”先进事迹8

女，汉族，2009年3月出生，吉林省长春东师中信实验学校六年级学生。品学兼优、多才多艺，担任少先队大队长。组织身边小伙伴创建红领巾宣讲团，在课余时间开展红色宣讲活动，已吸引2000多名小伙伴参与，深入社区、企业、农村、学校、公园，组织宣讲“红领巾永远心向党”、习爷爷的故事等200多场次。疫情防控期间，组织宣讲团成员创作抗疫歌曲，录制抖音短视频1000多条，在喜马拉雅平台发布抗击疫情暖心故事2000期，为抗疫宣传、向逆行者致敬。事迹被人民日报融媒体、中国青年报、吉林新闻、长春新闻、长春日报等媒体报道，获评长春好人“最美抗疫人”团体。先后获评新时代吉林好少年标兵、吉林省优秀少先队员、长春市新时代好少年等荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹9

男，汉族，2007年8月出生，黑龙江省牡丹江市第四中学初二学生。勤学好问、热爱发明，有丰富的想象力和较强的动手能力。2016年，研究的课题“真空在各领域的应用”，在“中国少年科学院小院士”评选活动中取得优异成绩。2017年，制作“自制便携式太阳能真空吸尘器”，获得第32届全国青少年科技创新大赛二等奖。2018年，制作“家用自动感温式发电宝”，获得第33届全国青少年科技创新大赛二等奖。荣誉背后，是锲而不舍的努力，每一件作品都经历了试验、失败、再改、再试验，反复思考与改进的过程，对科学的热爱促使他攻克难题、不断前行。2019年荣获“牡丹江市新时代好少年”和黑龙江省“新时代龙江好少年”称号。2020“新时代好少年”先进事迹10

男，汉族，2006年1月出生，上海市宝山区高境镇第三中学九年级学生。阳光开朗、自信活泼、拼搏向上，人称“无影脚”速跳小王子。2017年，击败来自日本和澳大利亚的队伍，以30秒133跳交互绳速度，打破吉尼斯世界纪录，并刷新世界锦标赛1分钟耐力记录。2018年，在第五届上海国际交互绳大奖赛上以30秒136跳成绩再次刷新自己所创的记录。2019年在挪威jr跳绳世界杯赛中，又一次刷新世界记录，成为第一个迈进30秒单脚140跳大关的人。他和队友每天坚持训练，培养默契，确保了高难度动作“零失误”。担任班级中队委员，各科成绩名列前茅，积极参加各类少儿书画比赛并获奖。2019年，参加央视《开学第一课》节目的录制，展现了昂扬向上、朝气蓬勃的精神风貌。先后获评2018-2019上海市“新时代好少年（美德少年）”、2019上海市最佳阳光体育达人。2020“新时代好少年”先进事迹11

男，汉族，2005年10月出生，上海市文来中学九年级学生。热爱发明创造，用创意便捷生活。上海全面实行垃圾分类后，湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手的难题困扰着市民。他觉得是垃圾袋的问题，决心发明一种可以自己破袋的垃圾袋。经过反复实验，先后4次改良，终于发明一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，并在短短几个月的时间实现了从发明到量产，用实际行动传播环保理念、倡导垃圾分类，被中央电视台、上海电视台等20余家媒体宣传报道。该创意入选上海市生活垃圾分类示范优秀案例，在第35届上海市青少年科技创新大赛中获一等奖，并申请了专利。热心公益，连续多年在上海南站参加春运志愿服务。疫情防控期间，参与为困难独居老人配送新鲜蔬菜、口罩分发预约登记等社区防疫志愿服务。2020“新时代好少年”先进事迹12

女，汉族，2008年11月出生，江苏省连云港市墟沟教育集团六年级学生。活泼开朗、勤学上进，热心公益、热爱家乡，喜欢阅读历史和红色文化类书籍，常常被书中革命先烈的英勇事迹感动，被家乡人民勇敢顽强的革命精神激励。积极争做“红色小宣讲员”，讲好家乡英雄故事，弘扬爱国奉献精神。二年级起坚持节假日在连云港市革命纪念馆担任“小推车”志愿小讲解员，认真学习掌握讲解要领。三年来，从未请假或迟到，累计志愿讲解150余场，服务时长近400小时。2019年，以王继才小女儿视角讲述《我的守岛英雄》，被评为江苏省红色故事宣讲大赛“金牌志愿讲解员”。多次荣获区级“三好学生”“优秀少先队员”，获“新时代江苏好少年”称号，获评全国第十四届宋庆龄奖学金。2020“新时代好少年”先进事迹13

男，汉族，2008年2月出生，浙江省宁波市鄞州蓝青学校初一学生。品学兼优，各科成绩名列前茅。热爱发明创造，凡事爱思考钻研，希望用知识让生活更加便捷，利用课余时间进行各种发明制作，先后15次在全国和省市级机器人、计算机编程等比赛中获奖。为了提高同学们上课专注力，发明了学生智能桌椅；

为了解决车辆滥用远光灯问题，设计城市远光灯监测装置，已申请国家专利并被正式受理。热心环保事业，对宁波市的水文地质情况进行调查，并绘制了宁波市水资源地图，连续两年和爸爸一起参与“五水共治”志愿服务活动，并结合志愿服务活动整理完成《巡河记》，在2018年江北区“参与五水共治共建美丽江北”主题征文活动中获奖，设计制作“s4a环保小精灵”小游戏，宣传环保知识，普及环保理念。2020“新时代好少年”先进事迹14

女，汉族，2007年4月出生，安徽省芜湖市第二十七中学八年级学生。积极向上、乐于助人，小小年纪已参加公益7个年头，参与“南岭春苗计划”、洪涝灾害救助等志愿服务活动。2017年独自创立公益电台《我是你的眼》，用自己的声音为盲童打开探索美丽世界的眼睛。3年来，坚持为盲童读书，每一个故事都经过仔细阅读、精心挑选，已制作84期节目，用爱心为盲童送上温暖慰藉、点燃希望之光。疫情防控期间，用声音为抗疫加油鼓劲，参加芜湖广播电视台发起的疫情专题“读给你听”活动，作品配乐诗朗诵《中国力量》广为传播。用实际行动践行“做公益不分年龄，只要心中有爱”的理念，先后获评芜湖市“美德少年”“三好学生”“新时代好少年”以及安徽省“新时代好少年”等荣誉。2020“新时代好少年”先进事迹15

男，汉族，2004年11月出生，福建省厦门第一中学高一学生。品学兼优，爱科学、爱钻研、爱挑战，四年级开始参加各类电脑机器人竞赛并获奖。进入中学后，担任厦门一中机器人校队队长，2018年率队先后荣获fll机器人华南赛区比赛“最佳机器人表现奖”和全国公开赛一等奖，获全国中学生信息学奥林匹克联赛普及组一等奖，csp中国计算机协会软件能力认证竞赛普及组、提高组两个一等奖。喜欢探索魔方奥秘，先后3次打破“五魔方”项目国内纪录，荣获亚洲魔方赛冠军。疫情防控期间，录制视频分享学习经验，参与社区志愿服务，协助做好出入小区体温检测。被评为厦门一中校级三好学生、优秀学生干部、“福建省新时代好少年”等荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹16

女，汉族，2009年4月出生，江西省井冈山市井冈山中学初一学生。外曾祖是革命烈士、中共第一届湘赣边界特委常委、原宁冈县工农兵政府主席谢桂标。在家庭熏陶下，革命先烈成为小梓洋心中真正的大英雄。从四岁开始，便常常身着红军服在各景点义务讲解，饱含激情、声情并茂地演绎红色历史，讲解红色故事，宣讲井冈山精神。为了讲好红色故事，经常走进红色书屋，阅读大量的红色书籍，拜访井冈山斗争史专家，不断提升讲解水平。7年来，累计义务讲解服务游客10多万人次，被游客亲切的称为“井冈山上小红军”“井冈山上的小百灵”。经常在学校红色长廊和社区义务宣讲，讲述井冈山革命斗争的感人故事。有一个“红色梦想”，就是让全国、全世界更多的人走进红色圣地、革命摇篮井冈山！2020“新时代好少年”先进事迹17

男，汉族，2004年10月出生，山东省青岛第二中学高一学生。品学兼优，全面发展，成绩优异，初中时担任班长、校大队长、校学生会主席等职务。乐于帮助同学，与同学们分享学习方法和经验，是大家的知心朋友。勤学善思，撰写出《榜样对初中生影响力的调查研究》，获得青岛市中小学生研究性学习优秀成果一等奖。积极参加各类学科比赛，取得优异成绩。钻研创新，在机器人竞赛方面成绩突出，先后取得robocup机器人世界杯中国赛冠军、rcj中国赛机器人救援项目一等奖、山东省机器人大赛一等奖等奖项。热心公益，发起“小q书屋”公益活动，设立公益书屋5个，捐赠图书近千册。事迹受到各级媒体宣传报道，被评为市级三好学生、青岛市“新时代好少年”、山东省“新时代好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹18

男，汉族，2008年11月出生，河南省新乡市辉县市百泉镇西井峪小学六年级学生。成绩优异，经常为同学们讲解习题，是大家心中的“小老师”。孝老爱亲，2012年父亲被查出患骨髓增生异常综合征（白血病前期），2018年病情恶化，需要骨髓移植，毅然决定为父亲捐髓。为了符合骨髓移植的身体条件，抓紧锻炼身体，每天五六顿饭，短短几个月时间，体重猛增36斤终于达到标准。2019年9月，忍受剧痛顺利完成骨髓移植，成功挽救了父亲的生命。子宽“增肥救父”的事迹被中央电视台、人民网等媒体报道，获评全国“最美孝心少年”。疫情防控期间，他捐出自己积攒的1000元压岁钱，为国家、为武汉献出自己的一份爱心。2020“新时代好少年”先进事迹19

女，汉族，2003年9月出生，湖北省武汉市第二十九中学高三学生。勤奋好学，学习成绩名列前茅，艺术专业课精益求精表现突出。出生在医学世家，疫情发生后，母亲、外公奋战在抗疫一线，父亲参与社区值守，一家人聚少离多。利用自己掌握的医学知识，把同学群变成了健康科普和心理疏导群。写下《哥们，挺住！我把妈妈和外公都借给你了》《给武汉的一封公开信》两篇文章，其中一句话“我把外公和妈妈都借给你了”在网络刷屏。中央电视台《新闻联播》对她进行采访报道；

央视元宵晚会现场接受主持人连线采访；

4月初央视新闻频道进行回访，她向全国人民介绍复苏中的武汉。上海爱乐乐团将她的文章改编成公益歌曲《她把妈妈借给你》，与上海音乐学院合作创作抗疫歌曲《等一等，光就来了》。用文字和音乐助力抗疫，给逆行者以精神鼓励，豪迈一“借”为英勇抗“疫”战士注入暖心力量。2020“新时代好少年”先进事迹20

男，汉族，2008年6月出生，湖南省长沙市中雅培粹学校初一学生。成绩优异，涉猎广泛，善于观察，热爱发明创造。出生在工人家庭，外公是机械制造技术工人，从小耳濡目染，对科技创造充满好奇和热情。年仅12岁，已陆续发明“红枣去核器”、“汽车车轮松动报警装置”和“连动互换防护窗”，均获国家知识产权局《实用新型专利》，并在湖南省青少年科技创新大赛等多个比赛中获奖。带动身边同学成立金点子俱乐部，吸引了30多名同学参与，共同探索创新。多次获评“优秀少先队员”、“科技发明小达人”、长沙市“科技创新人才奖”等荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹21

男，汉族，2005年5月出生，广东省肇庆市肇庆中学高一学生。勤学善思、品学兼优，学习成绩名列前茅，积极参与各类学科和知识类大赛并取得优异成绩。热心公益，经常参加志愿服务，到福利中心、自闭症儿童康复中心、敬老院、贫困乡村进行捐助慰问。从2015年开始，每月拿出500元结对资助1名贫困大学生，直到其完成大学学业。跟随父母和“心连心”义工一起探访水上人家，参与拍摄制作专题片，助力肇庆市推进水上渔民安居工程。疫情防控期间，担任小志愿者，在小区出入口给居民测体温、出入登记、发放口罩，宣传防疫知识。2020“新时代好少年”先进事迹22

女，汉族，2008年1月出生，广西壮族自治区桂林市临桂区临桂第一中学初一学生。学习成绩名列前茅，热心环保，有很强的环保意识，她从身边的小事做起，利用课余时间查阅保护环境方面书籍，把重要内容摘抄下来，通过编写环保小报和主题班会的形式向同学们宣传环保理念。报名加入美丽榕湖小湖长，在巡湖过程中她注意收集有关植被、水质、噪音等信息，并根据所发现的问题，向两江四湖景区提出合理化建议。课余时间积极参与志愿服务活动，带领同学们利用假期上街打扫卫生，分发环保宣传单，清洗擦拭共享单车，是学校优秀的“环保小卫士”、最出色的“小湖长”。被评为2018市级“三好学生”、2019桂林市“新时代好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹23

女，汉族，2003年1月出生，海南省昌江县昌江中学高二学生。2013年，父亲去世，母亲改嫁，带着弟弟跟随爷爷奶奶一起生活。小小年纪就帮着爷爷奶奶洗衣、做饭、打扫卫生，邻居们都夸她懂事。2016年，爷爷奶奶相继离世，和弟弟相依为命，家里的经济来源主要靠低保等政府性补贴和叔叔的接济。每天放学都是第一个走出教室回家做饭，照顾弟弟的学习生活。有人劝她把弟弟送到孤儿院，但她咬咬牙不愿意，要努力为弟弟创造一个温暖的家。面对贫困和家庭的重担，并没有放松学习，而是更加刻苦努力，成绩一直处在班级前列。乐观向上、热心善良，积极参加志愿服务，主动帮助周围同学，是同学们的“知心大姐姐”。2020“新时代好少年”先进事迹24

女，汉族，2008年1月出生，重庆市江北区巴川量子中学初一学生。“学习游泳，成为奥运冠军”是她的梦想。上学时，每天训练3个小时；

假期中，每天训练6个小时，每一个动作，每一次挥臂，都要成千上万次反复练习，无论是有氧、柔韧、力量等基础训练，还是仰泳、自由泳等技能训练，都要比别人多练一会儿，直到自己满意为止。凭着这股韧劲，9岁参加重庆市游泳冠军赛获得多项冠军，并在3年内7次打破市记录。11岁参加全国青少年游泳u系列比赛（全国总决赛），为重庆市拿下游泳接力项目第一块金牌，实现零的突破。尽管训练任务繁重，但从8岁练习游泳至今，雷蕊嘉学业从未受到影响，学习成绩在班上始终名列前茅。2020“新时代好少年”先进事迹25

男，汉族，2005年9月出生，四川省德阳市广汉市七一学校初三学生。他是村里的留守儿童，成绩优异、阳光向上。平日父母在外打工，跟外婆一起生活，主动承担家务，照顾年迈的外婆，放羊、割草、喂鱼都抢着干，空闲时就帮外婆揉肩捏背。外公在世时曾是有名的流动宴席厨师，从小耳濡目染，从简单的炒饭开始到现在准备三四桌家常宴席都信手拈来。经常给村子里的“留守老人”送饭尝鲜，逢年过节还和妈妈一起买上生活用品看望村里老人。理解“留守老人”生活的不易，梦想能够建一个老人食堂，让“留守老人”都吃到他做的菜，让老人们知道有人在爱着他们。多次获评学校“优秀少年”“优秀班干部”，被评为2019年德阳市“新时代好少年”、四川省“新时代好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹26

女，汉族，2008年4月出生，贵州省遵义市老城小学六年级学生。从小生长在遵义这片红色土地上，自幼喜欢聆听红色故事，对红色文化发自内心的热爱。报名参选遵义会议纪念馆“小小红色义务宣讲员”，逐渐成长为一名优秀的小小讲解员，给来自全国各地的游客讲解发生在这里的红色故事、革命故事。走出遵义，走出贵州，到全国各地参加宣讲活动，向全国各地的市民、游客传播红色文化。心中有爱，主动将参加宣讲活动得到的奖金捐给有需要帮助的同学，要求自己不仅要把英雄模范的故事融入宣讲中，更要学习他们的精神，做像他们一样的人。近年来，在全国红色故事讲解员大赛中获“全国优秀志愿讲解员”称号，荣获“贵州省新时代好少年”“遵义市新时代好少年”“遵义市优秀宣讲员”等称号。2020“新时代好少年”先进事迹27

女，傈僳族，2006年4月出生，云南省德宏州盈江县弄璋镇姐帽中学九年级学生。从小立志把知识带给乡亲，让家乡更加美丽。虽然家庭贫困，但坚强乐观、学习勤奋、成绩优异，奖状贴满了墙壁。脱贫攻坚工作队驻村后，因全村一半以上群众不懂汉语，沟通障碍一度让工作队员一筹莫展。曹汝特主动请缨当翻译，帮助工作队开展工作，畅通干群交流，宣传扶贫政策，助推各项工作加快进度。组织小小环卫队，捡垃圾、清杂草、打扫环境卫生，用实际行动倡导文明健康的生活方式。以实际行动表达对祖国的热爱，动员母亲义务加入女子护边队，巡边护边守好脚下的这片土地。荣获2019年“新时代云南好少年”称号。2020“新时代好少年”先进事迹28

女，藏族，2005年1月出生，北京市第八十中学高一学生。学习成绩优异，考入内地民族班，多次获得“学习之星”荣誉称号。利用假期回西藏的机会，返回母校介绍在内地学习情况和小升初考试经验。多才多艺，初中时担任上海共康中学管乐队萨克斯声部部长，参加中国第十三届非职业优秀（交响、行进）管乐团队展演和2019年上海旅游节开幕大巡游等活动，展现当代藏族青少年自信的面貌。在国庆七十周年“我爱我的祖国”主题征文比赛中，写下了自己的求学经历，将对祖国的感恩和对家乡的思念化为文字，作品获评一等奖。疫情防控期间，作为班干部积极参与学校测体温、做记录等防控工作。被西藏自治区文明办、教育厅评为新时代“四讲四爱好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹29

男，汉族，2011年11月出生，陕西省西安市高陵区杨官寨小学三年级学生。人小孝心大，知孝心践孝行。父母靠着包包子的手艺，在当地菜市场里经营一家包子店，他从小就能体会父母赚钱的艰辛和生活的不易。从三岁开始，学会了擀包子皮，最多的时候一天帮店里擀六七百个包子皮，还帮着父母去农贸市场挑选蔬菜、调料等。在学校文明有礼、勤奋好学，多次获评学校学习标兵。平时还经常和爸爸去孤儿院看望小朋友，带肉馅给他们包饺子，指导他们擀包子皮、饺子皮，与小朋友分享快乐。2019年，他被中央电视台评为“全国最美孝心少年”。2020“新时代好少年”先进事迹30

女，汉族，2004年2月出生，甘肃省宁县第一中学高二学生。三岁时，母亲突发腰部疾患半身瘫痪，父亲离家出走。从此就用自己稚嫩的肩膀挑起了照顾自己和母亲的生活重担。多年来，无论多么艰难，都细心伺候母亲穿衣、洗漱、饮食、起居，同时刻苦努力学习，成绩一直名列前茅。2019年7月，以优异的成绩被宁县第一中学录取，因为新学校离家更远，毅然决定带着瘫痪的母亲在新学校附近租房，一边上学一边照顾母亲。得知她的困难后，各级政府、各界爱心人士纷纷给予关怀支持，帮助她解决学习和生活上的困难。她用稚嫩的肩膀扛起了一个家，用诚挚的孝心诠释了人间大爱，她是背着妈妈上学的阳光少女。2020年被评为“新时代甘肃好少年”。2020“新时代好少年”先进事迹31

男，回族，2007年2月出生，青海省西宁市城东区红军小学六年级学生。品学兼优、成绩优异、团结同学，担任学校“雷锋班”班长，践行雷锋精神，主动帮助同学，积极参加社会实践和社区志愿服务。经过严格考核，成为西宁市西路军纪念馆“小红军讲解员”，每逢节假日，都到西路军纪念馆进行志愿讲解，先后为中小学生、市民群众和来宁游客义务讲解120余场次，受到大家欢迎。疫情防控期间，积极配合学校、社区开展“童心同德”防疫宣传，并通过网络宣传疫情防控知识。先后荣获校级、区级、市级“新时代好少年”荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹32

女，汉族，2004年5年出生，宁夏回族自治区银川市特殊教育中心特奥班学生。6岁时，突然听不到声音，经检查诊断为听力残疾，也伴随智力发育迟滞。听力的障碍曾让她很无助，一次宁夏残联到各县（区）选拔残疾人运动员的机会，让她获得了希望。她转学至银川市特殊教育中心，在运动场上时刻保持着积极向上的精神状态，努力拼搏、自强不息，不管严寒酷暑，刻苦训练，付出了几倍于其他运动员的汗水。2018年5月，参加全国残疾人羽毛球锦标赛获2金1银；

2018年7月，参加全国残疾人田径锦标赛获1金2铜；

2019年10月，入选中国国家队，在澳大利亚举行的世界智力残疾人运动会上获800米第七名的好成绩。一滴滴努力奋斗的汗水，是对梦想的渴望，她希望能够在残奥会的赛场上为祖国争光。2020“新时代好少年”先进事迹33

女，柯尔克孜族，2004年7月出生，新疆维吾尔自治区克州第二中学高一学生。团结同学，乐于助人，得知阿斯拉伊·库达亚尔因为小时候的一场意外导致双腿截肢，只能靠轮椅活动时，就主动承担起了陪伴阿斯拉伊·库达亚尔上学的任务。从小学到中学，寒来暑往、风雨无阻，每天推轮椅送阿斯拉伊·库达亚尔上学，陪她走过了8年多的求学路。在学校，帮阿斯拉伊·库达亚尔交作业、打水，课间带她去厕所、晒太阳，去图书馆看书等，她们相伴的身影成为了校园里一道美丽的风景线。吐尔干比·买买提塞依提的事迹感动着校园里的每一个同学，同学们组成帮扶小团队，其中有汉族、维吾尔族、柯尔克孜族等，大家亲如一家共同帮助阿斯拉伊·库达亚尔。2019年12月，被授予新疆维吾尔自治区“十佳民族团结好少年”荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹34

刘宇涵，女，汉族，2008年3月出生，新疆生产建设兵团第二中学金科实验中学七年级学生；

古丽柯孜·阿迪力，女，维吾尔族，2007年7月出生，新疆维吾尔自治区克拉玛依市第五中学七年级学生。她俩一个腼腆害羞，一个活泼开朗，是亲密无间、无话不说姊妹花。在学校品学兼优、乐观向上，学习上共同努力、共同进步，生活上相互照顾，相互包容，从幼儿园开始到现在的9年里，她们亲密无间，感情越来越好。两个孩子的纯洁友谊就像一朵盛开的民族团结之花。在她们的影响下，两家人也像是多年的亲戚一样走动更加频繁，逢年过节相互串门。在“我给你家送福字，你给我家贴春联”“中秋节你到我家吃月饼，古尔邦节我到你家吃馓子”的一来一往中，两家人的关系融洽，不但体验了相处的快乐，还获得了彼此的信任和友谊。2019年，被授予新疆维吾尔自治区“十佳民族团结好少年”荣誉称号。2020“新时代好少年”先进事迹35

女，汉族，2007年6月出生，新疆生产建设兵团第一中学八年级学生。学习认真，成绩优异，参加作文、奥数和英语等比赛并获奖。兴趣广泛，喜欢诗词、乐器、舞蹈、钢琴，擅长跳绳、跑步、跳高等运动。热心公益，从7岁开始就参加力所能及的公益活动，每年春节前夕参加春联义卖，进商场、到部队，为白血病患儿筹款。勤于思考，经过两年多的观察、实验和思考，完成《保护杏树“脖子”免遭虫、鼠、兔害有妙招》研究课题，获得第34届新疆青少年科技创新大赛一等奖。出生在军人家庭，从小在家庭的熏陶下，爱国爱疆、心怀感恩，经常同妈妈一起探望在“民族团结一家亲”活动中结亲的亲戚，经常给维吾尔族妹妹哈迪恰·斯依提精心准备礼物。2020年，被评为“兵团新时代好少年”。