第一篇：科技创新辅导员培训心得体会
用用你的右脑，你的人生将会更更精彩
——2014年庆阳市青少年科技创新辅导员培训心得
瓦斜小学 张晓华
10月15日到16日,我参加了庆阳市教育局举办的青少年科技创新辅导员培训大会，现就参加本次培训的感触，向大家做如下交流，希望能为大家的发展有所指导和帮助！
一、教师只能教给学生知识，永远不能教给学生智慧。智慧只能在观察、思考和学以致用的具体实践中逐渐形成。开水会烫伤人，食用过量的糖就会胃酸难受，放多少盐才适合于自己，这些都是在亲历和体验中明白该怎样掌握。有人能根据首次见面时的言谈举止，准确判断该人的特点和本性，这是他在与人的交往实践中，通过不断的比较归纳，总结积累而成的一种智慧。
二、教师要求学生限期完成某个学习任务，实质是为了激发学生的潜能，培养学生挑战极限，超越自我的意志与毅力。美国某公司在一次经理招聘竞评标准中提出：谁能一丝不挂，不带任何食品和饮用水，徒步穿过沙漠者，经理就归谁。结果一青年一丝不挂，奋战三天穿过了该沙漠，顺利成为该公司的经理，并把该公司打造成该行业的世界之最。凡是硕果累累的人，都是给自己在限定时间内定下死任务并设法完成的人。北京市西城区的周又红老师，为了观察清楚实验过程中的细微变化，经常和自己的学生在科研所坚持到晚上十二点以后，甚至彻夜不息。由于她引导学生反复研究改进，所以在获得国家科技发明一等奖。
三、不能让我们的大多数学生都去当一个永远的打工者。周又红老师报告的首个案例这样描述：一个由中国制造，售价为32美元的VCD，成本价只为13美元，专利费为18美元，制造者的劳动收益为1美元。辛勤劳作的中国人，每制造一台VCD，就给美国人带来18美元的专利费收益，所以，中国人制造的VCD越多，美国人赚的越多，美国人富的越快，笑的越灿烂。因为中国研发制造VCD的人，只求自己的产品能够卖出去，能够赚到钱，根本没有想到申请专利。而美国人在买到VCD后，就首先通过专利查询得知，自己买到手的新产品还没有申请专利，于是美国人就赶快将由中国人发明制造的产品申请专利到自己名下，于是这18美元的专利费收益自然就归美国人了。周又红老师呼吁每一个中国人，都要有保护自己知识产枚的意识，都要在设计制造出新产品的第一时间内申请专利，别让他人抢占本该属于自己的知识产权。
四、嫌麻烦，怕动脑，不钻研，只想尽快赚大钱的思想，是把我们大多数中国青壮年变成打工者的重要原因。因为有时学习思考一整天却赚不到一分钱。但若当一天小工，既有一百元以上的劳动报酬，还能混个一天三餐肚肚圆。若能当一个大工，则一天就能赚三到四百元，比现在的工薪阶层收入还高，不但酒肉穿肠过，而且还有人不停地叫师傅，这真是极高的物质与精神享受。所以，就有学生，因跟不上学习进度而辍学去打工，过早品尝体力劳动带给自己的享受。直到错过了青春年华，刚过中年，出现不适应体力劳动情况时，就立即被辞退，过去的风光和称呼一概全无。连月资不到千元的清洁工也争不上。终于发出“专吃青春不久长；靠吃本事老不慌”的感慨。周老师一学生，留美回国，不接受月资万元的盛情邀请，依然回到周老师的研究所，要求成为周老师的同事和助手，甘愿只拿一月四千元左右的工资。结果没用两年，他就有四项发明创造获得国家专利，已经获得国家专项研究资金四百万元。周又红老师和她的这个学生，现在都已经成为中科院核心技术人员之一。要想成就大业，实现财源不断八方来，就得有持之以恒的学习意识和敢为人先的发明创造意识。
五、别让老母鸡的心愿束缚了小天鹅的飞天梦。早有四大发明的中国人，为了填饱肚子，整日思考着如何自食其力，却没有象美国人那样时时刻刻都思考着如何让别人开心快乐地为自己赚钱。毕尔盖茨发明了电脑，博纳斯发明了网络。这样，我们只要一上网，毕尔盖茨和博斯纳就会从我们的上网费中获取收益。全世界上网的人越多，毕尔盖茨和博斯纳的收入就越多。现在我们每一个人都迷恋上了网络，行走时，坐车时，等饭时，休息前，甚至在亲友面前都在不停地上网，网络给我们带来了快乐和享受，我们在获取精神享受的同时，也在不停地为网络运营商提供财富，创造价值。现在，美国人正在用自己的发明创造和技术来统治我们，赚取我们的财富。日本人正用自己的谦虚好学，不停地学习来完善提高自己，将要超过美国。如果我们还不抓紧时间学习和创新，我们就要沦为非常危险的境地，永远无法摆脱为人打工的生活状况。
六、创新灵感和发明创造，都来源于和诞生于解决现实生活中的麻烦和困难的探究实践中。周祖为了驯服牛，而给牛扎钻子，被认定为庆阳最伟大的发明，镇原人为了阻止冰雹砸坏小麦而制作打雨炮，被认定为人类保护粮食安全生产的最伟大发明。肖金中学师生根据鲁迅作品中的吃饱鸡，气死狗的喂鸡器雏形改进创新，发明制造出借用鸡的体重开启喂食器食用，狗即使赶走了鸡，也因嘴无法通过喂食器上方的小格栅而望食生闷气，但当鸡和狗都离开时，喂食器上方的盖子又会在杠杆原理的作用下自动关闭，让小鸟无法通过自己的体重开启鸡喂食器。当鸡喂食器脏污时，主人可以顺利解除所有保护设施，对喂食器进行全面清洁和处理，获中国青少年科技创新发明二等奖。兰州一中学生的《徐家山公园旅游规划》获中国青少年科技创新发明一等奖。我市的孟坝中学学生，已经获得国家发明成果奖四项。由于获得利益者，总是默默无闻，一声不吭，为了激发所有学生的创新意识，把大多数学生从未来的打工族中解放出来，庆阳市科协和庆阳市教育局才联合举办了这次庆阳市青少年科技创新辅导员培训大会。为了不错过在每年12月初收稿的全国青少年科学院小院士评奖，在这里我将这一消息及时告诉给大家。周又红老师建议我们小学生的科技创新作品可以以一些科幻画或者简单的小发明为主。愿大家都能积极准备，让发明创造成就和充实自己的人生。
七、发明创造成功于换位思考、逆向思维和精诚协作的团队精神。中国科学院院士，现代生物学家杨汝荣教授，通过积极参与各种野外科考，终于发现了食肉植物，并用相机详尽准确地记录了该植物食用蜘蛛的全过程，使所有人都产生植物似乎也有神经系统的探究冲动。周又红老师的一个学生随周老师去南极洲考察时带回一袋埋在南极洲冰下的土，经中国科学院院长检测，发现了还未发现的六种微生物，该学生和中国科学院院士一起获得国际重大发现奖，该学生已被美国一个高等院校破格免费录取。
八、每个学校学生也都有去南极和北极考察的机会，就看大家争取不争取。1925年，段其瑞政府派了一个要员参加联合国南北极问题座谈会，会后签定了一个某六八协议，该要员虽无法确认自己该不该在协议上签字，但他经过认真观察，凡是参会的人都在该协议上签了字，他也就在该协议上签了字。结果，凡是在该协议上签了字的人，该人所在的国家就拥有南、北极的考察开发权，南北极就属于签字成员国的土地。因此南、北极就被称为我国的飞地。于是，我国每年都要选派中小学生和大学生去南、北极考察，考察时间为夏季考察北极洲，冬季考察南极洲。报名地点为北京市国家海洋局。中小学生自费考察，大学生免费考察。只要你报名，只要你体检合格，你就能顺利参加南、北极洲的科考活动，你的人生，也许将会因为你的南、北极科考而升华。去年有一个十二岁的小学生随中国科考队成功抵达长城站，她写的南极洲科考小作文获得国家青少年科技创新三等奖。
九、由于人人都有不满足现状的本性，所以人人都有发明创造的潜力。建议我校师生，从现在起，就要留心观察我校实际，寻找我们学习生活中的麻烦，思考解决这个麻烦，你就可能成为明年全国青少年科技创新发明奖获得者或优秀科技辅导员奖获得者。
十.本次培训我积累一些经典的语句，在这里和大家一起分享。
1教师应该是打火机，应该是想zippo一样的能加油的名牌打火机。
2.忍无可忍时再忍一忍就是成功。
3.有知识不等于有智慧。
4.低调就是可以随时高调。
5.与老太太一起坐一小时觉得很漫长，与美女坐一小时觉得很快，这就是时间相对论。
同学们,老师们,学习用的是左脑，发明创造用的是右脑，只有左右脑合用，才能铸就更加光辉灿烂的人生。愿各位师生都能在创造发明的探究实践中成就自己的人生梦。
第二篇：科技创新培训心得体会
科技创新培训心得体会
2016年8月25日在三公司总部分别学习了关于企业科技创新与成果申报和专利申报等相关知识及洞室开挖、市政建设新工艺、工法的相关知识。通过两天的学习，使得我在这些方面的知识空白得到了很好的填补。
首先，通过对专利知识的学习使我了解到，对于我们葛洲坝三公司来说，专利挖掘、科技创新是增强市场竞争力的需要。随着三公司快速的发展，我们的业务领域已不再局限于传统的水利行业，而是向着公路、房建、市政等多行业发展。我们的市场也不断扩大，从之前的疆内市场延伸到国内大市场，而且在中亚等国际市场也有长足的发展。我们是一家技术型施工企业，专利系统的建设可以实现对我们企业技术，特别是核心技术起到保护作用。我们要增加专利的拥有量，提高企业的无形资产含量，增加和竞争对手谈判的筹码。同时，我们要建立一个全面、完善、有机、系统的专利保护体系，提高保护效力，发挥最大价值。对于我们的企业来说，由于目前还是一个依靠技术，而非依靠专利来盈利的公司，专利积累和管理工作处在从基础向更高迈进的阶段，因此，我们公司应采取以防御为主的专利申请策略。
专利的申请也是企业创新能力的体现，企业是经济体系中最基本的元素，作为科技创新主体，在我国实现经济增长方式转变过程中起着关键性作用。政府也强调，企业是自主创新的主体。这句话的真正含义是：企业是创新的需求端和完成端，即创新的需求源自企业，创新的完成和实现也在企业。所有的创新都是始于对实践和对现有知识的深度认识与灵活应用。因此，企业创新更能脚踏实地，更好结合国家重大战略需求，创造具有实际价值的成果。当今世界，一个企业或一个行业的竞争，实质上是技术创新能力的竞争。而科技成果转化和技术转移是科学技术转化为生产力的主要方式，是科学技术与经济建设相结合的重要纽带。科技创新是企业生存的基本战略，无论是对一个国家，或是对一个企业，都是至关重要的，战略的落后或失败，会导致可怕的、难以设想的后果。
对于我们三公司当前生产中的薄弱环节和技术瓶颈以及出现的工程问题，作为企业或部门的技术负责人，首先要树立科技创新的观念，要善于归纳工程问题，积极凝练科学问题，在此基础上，集聚力量，集中资源，组织开展重点科技攻关，争取尽快取得一批科研成果，集成一批成熟技术模式，为促进企业快速、稳定发展提供强有力的科技支撑。实现关键技术攻关，需创建技术攻关组织，把技术攻关作为培养人才、选拔人才、发现人才的有效渠道，从而凝聚员工智慧和力量，促进企业创新发展。为此，企业管理则要做好四个的工作：注重组织体系创新，形成强有力的领导格局；注重内容和形式的创新，强化技术攻关队伍建设；注重激励机制创新，增强技术攻关的吸引力；企业、科研单位和高校联合攻关，加速成果转化，与此同时要善于提炼和总结生产中的科技成果，要用科技成果推动生产方式的变革和行业科技进步。
2016年8月26日学习了地下工程、市政施工新技术。一些概念在学之前比较模糊，通过这次的学习，有了比较清晰的认识。比如，城市轨道交通和地铁的概念，地铁、轻轨和有轨电车的概念等。与此同时也了解了我国地铁发展的历史。从2010年我国地铁进入井喷式发展阶段。并以一些实例来展示我国地铁目前的一个发展状况。以及地铁建设相关的专业知识。对于长期从事水电行业的我来说，虽然面对新的知识消化起来感觉比较吃力，但还是抱着很大的兴趣在学习。在新的时期，新的挑战面前，我们在不断地开疆扩土的道路上，需要一大批各个行业的人才冲锋陷阵。我们不能仅仅守着自己的那一亩三分地，而是要全面提高自己的综合能力。
XXXXXXXXXXX，作为三公司下面的一家专业技术服务公司，在科技创新与成果申报方面，我们将做到首当其冲。我们不仅是一家盈利为目的的企业，还肩负着行业的科技创新工作。我们不仅要做到知识创新和技术创新，还要以科技引领管理创新。同时我们要融入三公司的创新文化制度中，以创新文化思路贯穿科技创新工作的始终。并打造良好的创新环境，培养员工的创新思维。是检测公司在复杂多变的市场环境中处于不败之地。
通过这两天的学习，使我本人受益匪浅，学习的过程不仅使我提升了眼界，还拓展了知识。感谢公司给我这次宝贵的学习机会。希望三公司能多开展这类学习。培养更多的优秀人才。为三公司今后的发展储备更优秀更全能的人才。
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2016年9月1日
第三篇：六枝特区青少年科技创新辅导员培训学习心得
六枝特区青少年科技创新辅导员培训
学习心得
2012年5月26日，我参加了特区教育局和特区科协联合举办的青少年科技创新辅导员培训。通过培训，我了解了培养青少年的创新意识在学校教学中的重要性。
在我们农村学校，学生的科技创新培养是非常薄弱的环节。培训以前，我对青少年的创新培养没有方法，没有目标，不知道青少年科技创新怎么去开展。经过学习，我知道了青少年青少年科技创新的项目有：
一、科技小发明，科技小论文；
二、科技实践活动、科幻画；
三、教师的科教制作。特别是听了特区二小郑宏老是的课，我了解了什么是科幻画，知道了怎样辅导学生进行科幻画创作。以前我认为科幻画就是大胆想象、天马行空的，通过学习，我了解了科幻画要具有科学性、创意性、艺术性，特别重要的是科幻画锻炼了学生善于观察生活、想象未来、绘画技巧等能力。还有特区三中张德辉老师，他介绍了竞赛类作品的制作，特别是他所展示的由他带领学生们制作的热水袋的改进、酱油壶的改进等作品，让我真正感受到
创新来源于对生活点滴的观察。
创新活动的开展，培养了青少年的创新精神和实践能力，可以使学校具有不断发展的动力，展现了学校教师的风采。
六 枝 特 区 青 少 年 科 技 创 新
辅
导
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训
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安 乐 小 学
第四篇：科技辅导员心得体会
科技辅导员心得体会
盘县柏果镇中心小学 杨莉莉
本人主要工作是任学校美术学科教育教学和负责本校科技创新系列活动的宣传、组织、辅导、参赛、总结、资料的收集等工作，保证学校科技创新系列活动正常开展，认真做好学生和老师的辅导工作，积极组织学生参与各项科技创新系列竞赛活动，及时做好每次活动的工作总结。
本校是六盘水市盘县教育局一所乡镇中心小学，从2004年盘县第二届青少年科技创新大赛开始，逐步完善学校的科技创新工作，教师积极参加教育局科协组织的教师培训；学校成立专门的科技创新辅导教师队伍，长期开展有关科技创新能力培养的各种活动并作为学校的一项常态工作长期开展，从2004年到2012年，我校在盘县科技创新大赛中，科学幻绘画作品每一年都有很多同学获奖，我校在科学幻绘画上表现非常出色，但在其他科技创新活动动手能力还非常欠缺，因为本校是农村学校，所以教学条件差，甚至有的学生想到了非常好的创意而因为找不到适合的材料和工具不得而终止；学生研究的实践课题也会因为没有后续的经费保证而夭折。作为一名兼任学校科技辅导员工作以来的工作实践，大致归纳以下几方面：
一、身体力行，旅行职责
这是关于青少年科技创新教育的辅导员队伍建设问题科技在农村学校的普及工作，与新一轮基础教育课程改革一样，成败的关键在于教师，在学校成立一支专门的科技辅导教师队伍，定期进行培训和工作经验交流，不断提升科技辅导员素质，让科技创新工作落实到实处，我们教师首先要树立一颗责任心，我们把科技创新教育渗透到我们所有学科当中，形成一种学习氛围，让学生和老师感到科技创新的成果都来自于我们所有学科，只要我们认真观察就会有新发现，只要我们大胆去创新，就会有新的成果，从而激发学生学习兴趣，鼓励学生大胆创作，从而培养和提高学生科技创新能力。
二、小处着手，大手着眼
这是关于少年儿童科技创新教育活动的方式方法问题，少年儿童的科技创新辅导，尤其是农村小学生的科技创新教育活动的辅导方式方法更是辅导教师的重要职责，如何培养学生科技创新能力是我们科技辅导教师的重要研究课题。科技辅导员的方式方法，一旦触及情绪和意义领域，触及学生精神需要，就能发挥高度有效的作用。小处着手，开阔小学生科技视野。培养学生观察能力，首先进行科普知识宣传，成立科技兴趣小组，从身边符合学生口味、符合小学生年龄特点的实验出发，吸引儿童主动参加。培养学生养成写观察日记的好习惯，也为以后写科学小论文和实践报告打下基础，其次，增加生活实践内容，让学生从生活实践开始，从我们的生活和学习中找到一些生活用品和生活环境等等不方便而给人们带来的困惑，鼓励学生大胆改善生活中的不便而创造出一些为人们生活提供方便的一些小发明小制作品。
大处着眼，拓展小学生科技实践范围，这里主要有两种做法：一是随着小学生科技视野的不断扩大和拓宽，辅导教师应该循序渐进地帮助小学生打开看待事物的范围，从身边小事发展，到各学科渗透科技的发展。二是巧借农村大环境资源，开阔小学生科技实践途径，为发展农村经济服务。
第五篇：科技辅导员培训心得体会
黔东南州2014年第一期 科技辅导员培训心得
学员
在州科协精心组织和策划下，10月23、24日，到锦屏教育局六楼会议室进行了两天紧张而又充实的科技辅导员研修班培训，虽然时间不长，但感悟多多，下面我简单谈谈这次培训的心得。
一、本次培训与以往教育培训不同，本次培训班不仅日程安排很紧凑，而且采用任务驱动教学法，围绕选题、撰写论文及科幻画等环节培训，使学员们在较短时间里能够亲身经历项目研究，科研活动的完整过程。
全班来自天柱、黎平、锦屏三县的学员100多人，这次培训是我参加所有培训中收获最大、获取知识最新的一次培训。内容丰富，形式多样，充分注意到培训的主要目的是有效提升各县市科技辅导员的指导水平，进一步提高全省科技创新的意识和能力。开放互动，交流学习。在学习方式上，采用了专题讲座、经验交流讨论、案例分析及项目展示，体现了理论与实践相结合、学习与动手相结合的学习方法。老师是来至贵州民族大学体育学院院长夏五四老师、贵阳聂捷夫老师、凯里张耀平老师。他们认真负责，要求严格对学员关心，老师除讲授理论方面的课程外，还结合各种案例进行教学，克服了单一模式的枯燥性，使学员学习做到理论与动手相结合。每位学员在课后还留出时间围绕所学内容进行交流，学员还根据自己所在地区的实际情况及所做课题，与专家和其他学员进行交流，提高了培训的效果。
二、联系实际，深入思考。本次培训班通过修改和评议别人的项目和论文，提高学员的综合能力，课后消化吸收，学员获得较好的学习效果。小组讨论、课件等材料都有收集整理，均放在网络上共大家学习交流共享，而且还可以方便日后查询和使用，使培训能够延伸到学校其他的科技辅导老师的工作中去，让更多的人受益。
在两天的培训中，提高了自身的业务素质，面对一群充满渴望求知的孩子，对辅导员老师要求更高，更坚定自己的工作，加大了信心。
2014年10月26日
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