第一篇:家风家训教案
家风家训主题班会教案
一、活动目的:
1.让学生了解家风是什么,认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。
2.针对自己的家风,讲讲家风的故事。
3.通过不同的的形式了解各种家风,接受正能量的熏陶,养成积极向上的生活和学习习惯。
二、活动重点:
搜集相关家风的资料,把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。
准备讲述自己家风的故事。
三、活动准备:
让学生课前搜集相关家风的资料,并把自己的家风写在纸上。
四、活动设计:
(一)看视频,写家风。
1.播放视频,中央电视台采访片段《你家的家风是什么?》看完以后,小组讨论一下:你觉得家风是什么呢?
2.讨论之后,请写出能够表示家风的词语,比一比,看谁写得多:
勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让…… 师总结:家风就是做善事,不求回报;家风就是为人老实,不干坏事;家风就是小小举动创美德;家风就是常做好事,无怨无悔;家风就是心中有家,心中有国。
(二)搜资料,共分享。
1.学生读一读搜集到的家风资料,与同学们共享。2.听故事,明是非。
在美国,有这样两个家族:一个是爱德华家族,一个是珠克家族。到目前,两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家,为人严谨勤勉。他的子孙中,有13位当过大学校长、108位当过教授、86位是文学家、65位做过医生、21位当过议员、2人位当过大使、1人做过副总统;而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生浑浑噩噩。他的后代中,有300多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯,没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大?重要原因之一,就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长,父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染,代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕,而珠克家族让人憎恶、唾弃。
从这个故事里,你们明白了什么?交流讨论。
(三)说一说我的家风
由同学们谈谈自己家的家风家训,以及家风家训对自己的影响。
(四)讲一讲古今中外家风家训故事 1.孔子二十世孙孔融让梨的故事 2.岳母刺字---精忠报国 3.吉鸿昌---做官不许发财
(五)传承优良家风弘扬传统文化,传递正能量。家风的重要性——修身齐家治国平天下说到家风,就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结为:五常八德。五常:仁义礼智信;八德:忠孝仁爱信义和平。
新时代的家风:孝亲是家庭内部成员之间的道德要求,是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外,家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家,忠于同时代人的美好事业,是所有人都应该遵循的道德。
五、齐宣誓、记在心。
每个家庭都有自己的家风,二
(一)班也是一个大家庭,这个家也有一个家风,你们知道吗?其实就是我们的班风:自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳,高过肩膀,跟我一起宣誓:自尊自强、求实创新。
二
(一)班 2018.3.26
第二篇:家风家训教案
“家风家训伴我成长”主题班会教案
八3班 蒋翠莲
教育目的:
一.了解“家风”定义和由来 二.“家风”的传统意义。三.重提“家风”的意义 活动前准备:
一.收集关于“家风”的警句格言
二.收集名人和自己家庭的家风家训故事,以备班会发言 活动过程: 一.家风是什么
好的“家风”需要一个家庭、一代人乃至数代人的日积月累和一定的文化沉淀才能形成。“家风是我们中国的传统不能忘”“不要出去招风惹事,别出去打人”“要孝顺,父母要 以身作则传递这种好的风气”“做人要诚实厚道”“讲诚信,诚信是做人最基本的东西”“要 认清什么该做,什么不该做”“本本分分做人,踏踏实实干事”等。
家风,一般指一个家庭或家族的传统风尚,更通俗点说,就是一个家庭的风气。二.学生举例名人的家风家训。
三.你家的“家风”是什么?(学生自由发言)四.问什么要重提家风?
家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,这是民族兴旺发达、国家 繁荣昌盛的必要条件。我们中华民族有重视家风的传统,讲究道德,勤俭持家,看重亲情,严于教子。随着社会的发展,应该在新的条件下,继承和发扬这个优良传统。五.读名言警句
修身而家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。——《礼记·大学》 父母之爱子,则为之计深远。——《触龙说赵太后》
人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣。——宋·吕公著 家弗和,防邻欺;邻弗和,防外欺。——清·范寅《越谚》 以德遗后者昌,以财遗后者亡。——宋·林逋《省心录》 六总结:
班主任谈谈自己家的家风家训: 以“仁孝关怀”对待长辈、以“言传身教”感染孩子、以“勤恳守信”要求自己。全家人互相理解包容,学会感恩礼让,家庭温馨和谐!当代社会,飞速发展,很多新的东西衍生出来,很多旧的思想渐渐淡去。“家风”一词对现在的很多小家庭来说已经开始变得陌生,很多好的家风、家规被淡忘。现在一家人聚在一起,又有几家人会谈论家风家规?亲朋好友聚会都是谈论如何赚钱养家、过上更好的生活。现在重提“家风”,是有非常积极现实的意义的。这是一种文化的回归,是一种历史智慧的挖掘与重建。
良好的家风对社会而言,就是一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识,令人心寒的社会道德滑坡,就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的,一个家的所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的,那么一个社会定然是和谐的。
第三篇:家风家训
家风家训
“哇,哇,哇„„”咦,这是哪里来的哭声?我走出房间一看,原来是爸爸在打弟弟。只见爸爸眼里含着泪花,既心疼又无奈。
一旁的妈妈背过脸去,似乎不忍看这残忍的画面。奶奶用那生满老茧的手,轻轻地擦拭着眼睛。爷爷坐在奶奶旁边,一声不吭。过了一会儿,调皮的弟弟见周围这么安静,偷偷的从捂住脸的手指缝里瞧爸爸,渐渐停止了哭泣。我悄悄地问爸爸:“发生什么事了?”于是爸爸把事情的经过和我说了一遍。原来是弟弟不尊重爷爷。“孩子从小不管教,长大家风不正,所以从小就要树立良好的家风,养成良好的习惯,这样才能有利于社会的进步,有利于国家的发展。”爸爸的一席话,把我们引入了沉思。
家风是什么?在我的眼里,家风像春雨一样,滋润着我的心田。让我更爱我的家,更爱我的父母。家风体现在生活当中,生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水;吃饭时等爷爷奶奶坐下再动筷子;照顾年幼的弟弟;帮助妈妈做一些力所能及的家务„„这些虽然都是生活中的一些小事,却都能体现出这个家庭的品质与风尚。家风,其实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴滴的教育之中,又浓缩在我们平时的谈吐举止之中。
父母给予了我们生命,他们时时刻刻关怀着我们,为我们做着榜样。记得小时候,奶奶的胳膊受伤了,生活不能自理。妈妈每天早晨都为奶奶端来热水,给奶奶洗脸,给奶奶擦身;每天晚上,妈妈都会为奶奶端来洗脚水,认真地搓洗着那生满老茧的脚„„每当看到这一幕,我的脑海里都会出现一个字,那就是“孝”。妈妈的这一举动,让我明白了爱的真啼,更让我知道了“孝”这个字的真正含义。好的家风,孕育着好的人才;好的人才,带给社会正能量,有利于社会的和谐。为了社会的发展,为了祖国的繁荣富强,让我们一起培养良好的家风吧。
800字
第四篇:家风家训
李傲凡家的家风、家训——
德为根,孝为先,勤为本,和为贵,学在前,爱在心。
姓名:李傲凡
班级:一年级三班
指导:妈妈亓丰华
家庭小故事:
要说我家的家风、家训,那是姥爷的爸爸的爸爸的爸爸……一代一代传下来的,那个年代姥爷说国家很困难,更不用说家庭了,老人也没有文化,但是有家里的规矩,现在看来我们家有了像样的家风了。
妈妈说:家风、家训每个家都有,端正的家风、优秀的家训,是值得学习和发扬的,下面就讲几个小故事听听:
故事一:在我的记忆里,2岁4个月就上幼儿园了,因为妈妈要工作,爸爸经常出差,但我很懂事,早早学会了穿衣、吃饭,从小在妈妈的培养下我不挑食,不会跟小朋友打架,学会了那时的独立。记得一次品德的意外。放学了,小朋友们回家了,我是最后一个接的,自己玩的时候,看见有个小球很喜欢就带回了家,被妈妈发现了,妈妈用很严厉的目光把我教训一顿,还耐心的跟我讲再喜欢的玩具也要争取别人的同意,如果别人不打招呼拿自己的玩具,是不是也很着急、不高兴啊,妈妈的严厉和耐心,让我懂得了别人的东西要经过同意才行;现在长大了,明白了其中的道理。
故事二:在我的印象里,我是我家的男子汉。因为爸爸常执行任务不在家,保护妈妈的任务当然就落在我身上了。我知道妈妈养育我很辛苦,看着妈妈上班挣钱,在家也不停的忙这忙那,我有些心疼。在这不知不觉中我学会了与妈妈分担家务,比如帮妈妈提菜、擦桌子、叠被子、浇花、拖地、扔垃圾,饭后收拾餐具等,这些已经成为我生活的一部分了。印象深刻的是我刚上小学,开始学习用铅笔写字时,妈妈讲的勤俭节约,当年妈妈上学的时候,因为家庭条件有限,虽然学习用的铅笔只有3分钱一支,很便宜,但要用到很短,直到小手捏不住了,才拿着短的铅笔头与姥姥换新铅笔,这件事让我懂得了勤俭节约,好的物品还可以重复利用,现在,我养成了用短的铅笔和妈妈兑换长铅笔,短的放在家里继续用;还有就是我们的书皮,完好的书皮可以拆下来重复使用,这样既可以节约,又可以环保。
要讲的故事还很多,但是我相信,每一位爸爸妈妈都爱自己的孩子,都希望自己的孩子健康快乐的成长!我们为自己加油吧!把自己家里优良的家风、家训学习下去,这是无以替代的精神财富,让它伴随我们长大,一直一代一代传承下去。
照片附后
2015.6.28
第五篇:家风家训
家风家训
——过分贪婪的力量远不是你我能够掌控的
《荀子》中有言“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅与之俱黑。”不错的,一个人的成长,离不开他的生活环境。于我们这些未成年人而言,家与学校,便与我们息息相关的环境。
“贪财而取危,贪权而取竭.过载者沉其舟,欲胜者杀其身。”这是东晋葛洪 所说的,亦是我家的家训。这条家训是我在刚上小学时定下的,说来还颇有一段渊源。
幼时的我,从不爱打扮自己,小靴子脏了,就胡乱的擦一下,上面的装饰品掉了,也不管不顾,活脱脱一副假小子样。“你们家很穷吗?”幼时的玩伴盯着我的鞋,有些嫌弃地问道。“你家才穷!”我愤怒了。于是,这段本就不深厚的友谊就随着这件事烟消云散了,而这件事却一直刻在了我的心上,让我第一次了解了何为虚荣。
或许是自尊心作祟,我不知不觉中,开始变得虚荣、贪婪,开始与同学攀比。自那以后,我的衣裙虽不上是名牌,但也是小有名气,每次出席宴会,我都会化妆,在潜移默化中,我变了。
“靓靓,你怎么又要买这些装饰品了?不是前一阵子才买过吗?”妈妈自然也是发现了这一点,对我产生了不满,“还有那笔,要那么花俏的做什么,能写就行。”“不要,会被别人笑的。”我依旧我行我素。
随着时间的流逝,我的壁橱里已经塞满了无用的饰品,理智告诉我不应该再花钱去买这些饰品了,可当我见到同学向我炫耀的漂亮礼物,我却是屡屡纵容自己去攀比。
“靓靓,人不是动物,他有自己的想法,有七情六欲,但,孩子,你要记住,欲望是无穷的,过分的贪婪只会让你越陷越深。”爸爸语重心长地对我说。“我知道。”我有些颓然,“可是„„”“那就要看你自己的定力了。”爸爸笑了,“你瞧瞧,现在国家在抓的贪官,有多少是不知道自己的行为是不该的?可他们就是没有克制住欲望,毁了自己,毁了家。”我心中防线绷紧了,不再为贪婪所迷惑双眼,那条家训也就此定下。
“人为财死,鸟为食亡。”这句话是人性的写照,但如果所有人都能做到“苟非吾之所有,虽一毫而莫取。”,那么,在这个社会上,又何来的贪婪,何来的贪官?