乐学堂才艺比赛主题作文教案5篇

第一篇：乐学堂才艺比赛主题作文教案

三年级叙事作文教案

一、教学目标

1.让学生掌握叙事作文的写作顺序，叙事六要素熟记于心。2.在日常的学习中能够独立的完成叙事作文。3.培养孩子留心生活的写作素材，做生活的有心人。

二、教学内容 1.叙事作文的六要素。2.叙事作文的写作顺序 3.确立叙事作文的中心。

三、重点难点

1.学生学会叙事作文的六要素。

2.能够把叙事六要素在具体的实践中加以具体点运用。3.能够思路清晰中心就明确地叙事一件事。

四、教学准备 1.教学PPT。

五、教学过程

1、PPT3仿写精美句子

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人们都爱____，爱她的________，爱她的______，爱她的______。请学生来填词

2、PPT4、5谁+干什么+怎么样。（我们一起说）请学生把PPT上的词连成一句完整的话。

3、PPT6、7讲解范文《包饺子》

4、PPT8记叙文的定义讲解，用一句话概括《包饺子》这篇文章主要在讲什么内容？

5、PPT9、10讲解记叙文的六要素，将《包饺子》这篇文章的六要素写出来。

6、PPT11作业：题目：心中的乐学堂。写一篇与自己在乐学堂中的学习、生活有关的一件事（300-500字）。要求：字体清秀、工整、没有错别字；主题突出、优美词句、动人故事。中心思想：积极、乐观向上，能用正能量感染周围的人。

1、开头部分

A:可以采用修辞，例如排比，比喻等。

例如：母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。

选自《无尽的爱》 B:可以选择开门见山，直奔主题。

例如：王婧，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。《有这样一位好班长》 C:设置悬念，引人入胜

例如：我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容„„

选自《那雨，那笑容》

2、事件的主要部分要写具体。

每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。

3、结尾部分

A:首尾呼应，凸显主旨。

例如：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

4、道真事，表真情

真实不仅仅是做人的座右铭，在写文章时也同样需要真实。只有说的是真事，才能够用最朴实的语言表达最真切的情感。

结语：

伟大的诗人杜甫曾经说过：“纸上得来终觉浅，须知此时要躬行。”就告诉我们只从书本上学习知识是远远不够的，还要把所学的知识运用到具体的生活中去。对于我们的作文课也是一样的，学习了理论之后我们还把所学的理论运用到具体的写作当中去，加以锻炼。

三年级写人作文教案

在原来上过的“我的自画像”作文课的基础上进行复习

一、教学目标

1.让学生初步掌握写人的作文技巧。2.培养学生乐于主动观察生活的习惯。3.能够独立的写出写人作文。

二、教学内容 写人的作文技巧。

三、重点难点

1、让学生明确写人的作文思路。

2、对描写人物的词语积累。

3、会写写人作文。

四、教学准备：教学PPT。

五、教学过程（导入）

老师考考你们的记忆力，咱们一起来背诵古诗。蓬头稚子学垂纶。。。

背完了古诗之后呢，老师问一下你们：作者胡令能在古诗中是怎样描写这个孩子的外貌的？还有什么词呢？（蓬头，侧坐，招手）等等这些词向我们传达出的是一个可爱，充满童心的孩子。那么词语的魅力就在这些，我们可以通过你所用的词语感受到你所说的这个人到底是什么样的。下面咱们就一起来学习一下怎样来写好写人的作文。要解决这个问题，我们首先要弄清楚什么是写人的文章。PPT12以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

PPT13第一、写好人物的形象：人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

（一）外貌描写PPT14-PPT22

对于写人的作文我们要首先介绍一下自己所写的人物的外貌，外貌包括：五官容貌

身材姿态 穿着打扮 举止风度。例如：头发：乌黑的发亮头发，黄黄的头发，卷卷的像波浪一样的等等。眉毛：弯弯的，细细的，浓黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圆的大眼、双单眼皮、小小的眼睛，有点凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：宽窄，不宽不窄。脸：略显黑色、白的、红润，圆的，方的还是瓜子脸。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等这些词语。

（二）语言描写PPT23、PPT24

包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。

10月9日，上海世博园区，阿联酋国家民俗音乐与舞蹈表演吸引游客。阿联酋的歌舞表演多为营造欢乐气氛的传统群体舞，展示了以动态的肢体语言和音乐表演为标志的海湾艺术。图为上海世博园区上演精彩的阿联酋国家民俗音乐与舞蹈表演

（三）心理活动描写PPT25

心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

PPT26第二、抓住人物的特点： 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

PPT27第三、选用典型事例：人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

PPT28第四、运用细节描写：细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。PPT29人物细节：清洁工

PPT30写一个人：通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

PPT31写人的文章应注意以下几点：⒈交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己的关系。⒉要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。⒊要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻的印象了。

PPT32作业：题目自拟，描写乐学堂中给你印象最深刻的一个人（300-500字）。要求：字体清秀、工整、没有错别字；主题突出、优美词句、动人故事。中心思想：积极、乐观向上，能用正能量感染周围的人。

开头：简要介绍这个人的身份、形象、精神状态以及给你感触最深的特点。内容：运用具体的事例进行说明。结尾：写一些你最想对这个人说的话。

第二篇：武汉乐学堂一年级作文

习作一：不要摘花

滑坡路小学一年级王凯伦一天，妈妈把小红带去公园玩，小红觉得自己是最幸福的人。进了公园，小红看到了五颜六色的花可美啦。小红想去摘了一朵，妈妈过来阻止说：“不要摘花，我们要爱惜花草。”小红点点头说：“知道了！”妈妈高兴地笑了，花儿也露出了笑脸！

习作二：不要摘花

振兴路小学一年级汪诗晗一天，小红和妈妈一起到公园里玩。公园里有很多美丽的花，有白色的，有红色的，有黄色的······小红看见了开心极了，就想摘一朵。妈妈连忙阻止了，妈妈说：“我们要爱护花草，不能随便摘的。”小红觉得妈妈的话是对的，就不摘了。妈妈表扬了小红，小花也跳起了舞。

习作三：不要摘花

华苑小学一年级程雨婷一天，妈妈带着小红去公园玩，小红看见了五颜六色的花开心极啦！小红不知道用什么词语来表达自己开心的心情。于是小红就要摘一朵，妈妈阻止了小红。妈妈说：“我们要爱护花草，花草是我们的朋友！”小红听了妈妈的话点点头，快乐的跑开了。一阵风轻轻吹来了，小花们为小红跳起了舞！

习作四：不要摘花

大兴路小学一年级李梓菲有一天，妈妈和小红去公园玩。进了公园，小红觉得很快乐。小红看着各种颜色的花，觉得很漂亮。就想去摘一朵带回家，这时妈妈微笑着说：“不能摘花啊！”小红说：“对不起，妈妈。”妈妈夸奖小红真棒！

游览花果山

振兴路小学六年级陈玲

曾在《西游记》中看见花果山十分美，我们便决定去花果山玩一玩，看看《西游记》中所说的是否真实、美丽。

我们满怀期待地坐车来到花果山脚下。下了车，人们的心情不禁有些激动，便在山脚底下转了一会。这儿的风景可真美，而且还有珍贵的奇花异草呢！有鱼腥草、三叶草······还有些我叫上名字的。我们一边往前走，一边欣赏眼前的美景。不一会，我们来到了壮观的瀑布面前。记得在《西游记》中曾经说过：瀑布上方有个水帘洞，只要穿过瀑布就能进去。我很好奇，便催促大人们赶紧上山，但他们说不急不急。我按耐着急切的好奇的心跟在大人们的后面慢慢往上走。终于到了山脚下了，我们可以登山了。

我怀着好奇和期待的心情，顺着山路缓慢地前进，欣赏着山中的风景。山中沿途全是猴子的雕像，每个都摆着不同的造型：有的一手叉腰，一手握矛严肃地站立着，好像在侦查最新的情报；有的站着盘起一条腿，做出远望的动作；还有的双手握矛、举过头顶，正准备杀敌呢······

欣赏完猴儿的造型，我们来到了瀑布中央，我试着从旁边的小缝隙中穿过去。果然看到了一个洞，洞里很宽阔，正中央摆着一把精致的椅子，周围是许多大小不一的桌子，都很漂亮。我走上前摸了摸椅子，感觉很光滑。我坐了上去，一股凉意袭上来，让我感到很舒服。这又让我想起了《西游记》中孙悟空和他的孩儿们在这儿玩闹的情景。

快到了中午，我们向着山顶走去。山顶上，迎面吹来了一阵凉爽的风。听着小鸟在树上唱歌，我们的心情更加欢畅了。当我站在山顶上时，不免有些激动，俯视着下面，仿佛一个胜利归来的王者注视着自己一片江山。所有的一切都显得那么渺小，底下的人就像小黑点。山上到处是鲜艳的花朵、可爱的小草和清新的空气，这就像一幅漂亮的山水画，真是令人心旷神怡呀！

这次短暂的花果山之旅，不仅让我的好心情不断，更让我度过了愉快的一天。

第三篇：才艺比赛

才艺赛主题：

“飞扬青春 展现自我”； 为了迎接我院06级新生的到来，更好的为新生提供一个展现自我的舞台，我院将举办一台大型的才艺赛，并力将体现迎新及教学评估的主题。

三．初选时间和决赛以及报名方式；

初选：10月13日晚上19：15

决赛：10月22日晚上19：45

报名方式：由06级各班班长将报名单给文娱部吴探;也可以在初赛现场报名。

四．比赛场地

南校活动中心

五．晚会筹备组

晚会负责人： 李来斯

节目负责人：田媛 钟雪 吴探

宣 传 组：周羲 肖枫 杨云波

后 勤 组：王岩松 高辉 韩伟

六．节目类型

舞蹈，唱歌，乐器表演等符合才艺方面的节目，在比赛的过程中还有邀请嘉宾进行节目表演。

九．活动现场流程

1．初赛现场流程：晚上19：15分选手入场签到将伴奏带交给服务台

——按签到顺序上场表演，表演时间为5分钟，若参赛选手众多，将适合当将表演时间缩短。（初赛选手可不必化妆以及穿着演出服装。乐器表演自备乐器。）

2．决赛现场流程：晚上19：00必须到达服务台签到

——以抽签的形式确定上场顺序，再将伴奏带交给吴探，进入选手席，并由工作人员宣读一些注意事项。（决赛选手须化妆以及穿着演出服装。乐器表演自备乐器。表演内容健康文明。若在内未到服务台签到者，视为自动放弃行为。）

十．初赛评委

文娱部部长以及一些学生干部，王老师或章老师。

决赛评委：学院领导，老师，团委学生会

十一．评选方式：

采取现场评分并确定比赛最后成绩。

十二．获奖情况：

将选出比赛中成绩前十的表演选手。按得分的高低顺序评一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖四名。若有特殊情况，一等奖可出现并列获奖情况。

十三．奖品情况：

一 等奖，二等奖，三等奖，各获奖状一张。奖品，奖金（待定）优秀奖获奖状一 张。

（附：评分表，选手名单表）

十四．注意事项

1．在比赛现场设立服务台。工作如下：负责在初赛时的现场报名，决赛时选手的入场签到以及指导选手进入指定席位和对本次活动的咨询。

2．设立选手席舞台右侧的座位

3．要求礼仪队协助我部门工作，负责站礼仪，到茶和带领选手上场。

十五．预计经费

外联部所拉赞助和学院所批资金

预计经费：300。包括纸50，塑料板100，闪光纸30，双面胶10，透明胶10，刀子10，剪刀10，别针10元，茶叶10，一次性杯5元，荧光棒40元，红纸10

关于举办第三届“爱国与成才”朗诵才艺比赛的通知

添加作者：slbgs发布日期：2010-11-19浏览次数：619

第三届“爱国与成才”朗诵才艺比赛策划书

一、活动目的为了充分展现我院学生“创先争优”的风采，进一步增强大学生的社会责任感和爱国主义精神，激发同学们投身海西建设，促进海西发展的所思、所感。提高大学生思想政治水平，丰富校园文化生活。现计划举办学院第三届“爱国与成才”朗诵才艺比赛。

二、活动主题

创先争优展真我风采 投身创海西美好未来

三、活动举办单位

主办：团委宣传部学生会学习部

协办协会： 演讲辩论协会

四、参加对象

全院2008级、2009级、2010级学生

五、活动内容

1.活动以朗诵为主要形式，内容须结合对海西未来的构想。选用的作品可为诗歌、散文，内容积极向上，体裁不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品，朗诵时间3—4分钟为宜。（可自带配乐）

2.比赛形式：以年级专业为单位，在其内部先行选拔2—3名参加学院的初赛。

3.报名方式：各专业的参赛者于11月9日之前向所在班级学委报名，学委在报名截止日期11月10日前统一汇总到学习部联系人处。

六、评分规则：（各点均为20分，共计100分）

1.作品内容健康向上，中心明确，紧扣“爱国与成才”及“海西建设”的时代背景为主题。

2.可带稿朗诵，普通话标准，吐字清楚、语速适中、表达连贯。

3.朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果。

4.服饰大方得体，仪态自然庄重，符合大学生身份。

5.才艺表演和总体印象。

七、比赛安排

本次大赛分初赛、决赛两个阶段。

（一）初赛阶段

1.比赛时间： 2010年11月12日晚7：00

2.比赛地点：C301

3.比赛方法：

①初赛以测试普通话语音为主，选手自备朗读材料（2分钟以内，体裁不限）。选手现场朗读，学生代表评分。（可自带配乐）

②选手抽取信封内题目即兴演讲。（1分钟）

注：本活动初赛以积分的方式晋升20名进入决赛

（二）决赛阶段

1.比赛时间：2010年11月20日晚7：00

2.比赛地点：学院学生活动中心

3.比赛方法：

（1）决赛选手于赛前抽签排定比赛顺序。

（2）决赛分“自我介绍”、“作品朗诵”、“即兴演讲”3个环节。

①“自我介绍”：此环节计30分。

选手可于赛前精心准备，以体现个人特色为宜。（限时2分钟）

②“作品朗诵”：此环节计30分。

朗诵篇目自选，体裁不限，可自带配乐CD或磁带。（限时3分钟）

③“即兴演讲”：此环节计40分。

各选手在第二个环节“作品朗诵”之后马上抽签决定“即兴演讲”主题。（限时3分钟）

注：每一选手比赛结束，评委现场分进行汇总，开始下一环节比赛时，主持人播报前面环节得分情况。

八、奖项设定

（1）一等奖（一名），并颁发奖状与奖金。

二等奖（二名），并颁发奖状与奖金。

三等奖（三名），并颁发奖状与奖金。

优秀奖（四名），并颁发奖状。

（2）最佳才艺奖一名，并颁发奖状与奖金。

团委宣传部学生会学习部

团联合会演讲辩论协会

2010年11月1日 学生社

第四篇：“传统文化进校园,学堂乐歌咏流传”歌咏比赛具体安排

附件一：相关活动安排

一、活动名称：

xxxxxxxxx第28届校园文化艺术节开幕式暨 “传统文化进校园，学堂乐歌咏流传”歌咏比赛

二、参加人员

初一年级全体学生

三、参演形式

以集体演唱学堂乐歌为主，中间可穿插领唱、表演唱、朗诵、舞蹈表演等辅助艺术形式，但与经典诵读要区分开。

四、歌唱曲目

每班演唱两首曲目，其中一首为必唱曲目《悯农》或者《春晓》，另一首乐歌为班级自选曲目，每班时长在6分钟以内。

五、演出服装

各班可根据自己的实际情况自行安排，统一服装，着装整齐大方，校服或者外借均可，自行安排。

二、时间安排

初步定在5月14日（周一）下午进行。

三、上下场

学校在后操场搭建舞台，左上右下。

四、评分人员

初一年级班主任及学校相关领导。

十、工作人员具体分工

1、音乐教师负责内容（舞台上）

各班歌曲的演唱、伴奏音乐及主持人、主持词。

2、政教处负责（舞台下）

（1）组织班级抽签

（2）组织学生上下场及就坐。

（3）安排及通知评委。

（4）安排工作人员

照相、摄像、话筒、音响、算分

3、后勤负责

（1）幕布的制作

（2）搭建舞台

第五篇：才艺比赛主持稿

1）尊敬的各位评委，2）亲爱的同学们； 12）大家，晚上好！

12）步入激情的五月，我们欢聚一堂，共同迎来生环学院生环之星才艺大赛的初赛。1）只要积极参与就会有所收获 2）只要付出努力就会得到成长 1）今夜就让我们在此展现青春 2）今夜就让我们在此挑战自我 1）用青春点亮舞台 2）用汗水感动自我

12）生环学院生环之星初赛现在开始

1）请允许我们先介绍一下到场的评委，他们分别是：（之后确定）2）XXX学院的XXX 1）XXX学院的XXX............1）接下来由我们来宣布一下比赛的形式和评分细则 2）比赛内容由歌唱，舞蹈，器乐，语言类4个部分组成 1）首先宣布歌唱类评分细则，由以下5个部分组成

1、具备一定的音乐素质,音色统一,气息流畅（2分）.2、歌词吐字咬字清晰（2分）

3、在唱歌过程中不跑调,离调（2分）

4、正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍（2分）

5、理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解 情感 投入到位 在处理上有自己 独到之处（2分）。

2）接下来是舞蹈评分标准共有5块

1．舞蹈整体完成效果（整体表现恰当，具有感染力）——2分

2．舞蹈的表现力（动作协调，舞姿优美，舞蹈与音乐统一）——2分

3．舞蹈的编排、内容、形式——2分

4．舞蹈动作协调性，难易性——2分

5．舞台服装造型（穿着得体，表情自然，精神面貌）——2分

1）乐器演奏同样有5个评分标准

1.乐器演奏姿势，口型、指法或者手型的正确与否，方法是否正确，基本功受否扎实，无不良演奏方法——20分

2.音准，节拍、节奏感强弱，乐符、乐段表演的准确无误，速度正确度、清晰度——2分

3.表情到位，着装得体，可以恰当运用适当的伴奏——2分

4.表演不能是歌曲，而应该是纯乐器演奏曲，时间不宜超过7分钟——2分

5.音乐风格的把握要好，演奏技巧要好，强弱、快慢、音量对比到位，华彩乐段演奏精彩，富有感染力——20分 2）语言类则有以下5个评分标准

1.紧扣主题，内容充实生动，真情实意，寓意深刻，富有感召力——3分

2.衣装得体适当——1分

3.精神饱满，姿态得体大方——2分

4.吐字清晰，声音洪亮，把握好节奏——2分

5.把握内容，声情并茂，韵味和表现力，对观众有感召力——2分 12）好，那么，有请我们的参赛选手上台表演

1）1号选手是的郭雨蒙顾玲等同学，她们给我们带来的节目是话剧《007》

2）好，感谢她们带来的精彩话剧，接下来上台表演的是2号选手段岳峰，他为我们带来歌曲《凤凰花开的路口》，大家掌声欢迎。

1）欣赏了打动人心的的音乐，接下来就让我们用相声来愉悦我们的心情。来，有请李祖旺解宇阳为我们表演相声《新闻趣事》。

2）听过了幽默诙谐的相声，也让我们欣赏下韵律优美的歌声，下面将由肖垚为我们演唱歌曲《诺》。

1）悠扬男音还在耳边回荡，清脆动人的女音就以款款走来，接下来，有请杨柳为我们带了歌曲《奇妙能力歌》。

2）歌声悠扬婉转，这器乐自然也不甘落后，下面，杨欣将为我们带来葫芦丝独奏《有一个美丽的地方》

1）听了民族风的葫芦丝所带来的乐声，现代风的电吉他也要表现自我，这不，陈天宸给我们带来了一首《summer time》

2）欣赏了话剧相声歌曲器乐，这舞蹈可是等不及了，现在，就由王玉文，李烈为我们带来舞蹈《24小时都不够》

1）舞蹈的光景还在眼前，动人的歌声又将萦绕耳边，有请王金鑫为我们演唱《在水一方》 2）二胡是我国传统乐器，它已然有了一千余年的历史，现在，让我们来享受千年历史所带来的韵味，欢迎刘婉婷为我们带来二胡独奏《喜送公粮》 1）听着音乐当然少不了舞蹈为伴，现在，让我们来欣赏张晴为我们带来的舞蹈《give me you》 2）不知各位是否还记得那动人的吉他声，现在陈天宸又为我们带来了歌曲《《twisted sight》

1）我们的参赛选手真是多才多艺，也可谓十项全能，接下来，还是刚刚那位同学为我们带来他的另外一个节目相声《规矩论》 2）相声听完了，舞蹈就要来了，舞蹈是肢体的艺术，现在就让我们来欣赏徐赫阳为我们带来的舞蹈《love song》

1）欣赏了动人的舞蹈，这下该满足下歌曲爱好者了，有请普薇薇为我们演唱《寂寞寂寞就好》

2）音乐，舞蹈，相声，话剧接连在这儿绽放光彩，现在，朗诵也将在此发光发热，现在将有梁奎源为我们带来朗诵《归去来兮辞》

1）学长的朗诵真是勾起了我们高中每天背课文的记忆啊，那么接下来有请翟学顺为我们带来歌曲《洋葱》

1）展现自我的个人赛事顺利结束了 2）展现班级风采的团队赛事要开始了 1）事不宜迟，第一个参赛班级上场吧。

2）好，那么有请12生态班集体为我们带来合唱（同桌的你）1）12生态的表演真是振奋人心啊

2）可是13环科的表演同样令人期待，现在，由他们为我们带来合唱（把我唱给你听）1）感谢13环科的表演，接下来由12环科给我们带来合唱（一生有你）

2）想必12环科的歌曲已经打动了不少人但是14环科的合唱（roar）同样值得期待，现在有请他们上场

1）听过了14环科的（roar）现在让我们来感受14生态的诗文朗诵《最美生态者》给大家带来的情怀

2）听了歌曲，听了朗诵，现在让我们来欣赏13生态的舞蹈串烧（那些年，我们一起追过的神曲）

结束语：

1）今夜星光灿烂 2）今夜欢乐无限

1）今夜，青春和汗水为我们带来欢声笑语 2）今夜，成长和收获为我们放飞新的理想

12）现在，请允许我宣布，生环之星初赛圆满结束。谢谢各位的积极参与，具体结果工作人员之后会短信与大家联系，祝大家晚安。