教师打铁还需自身硬心得体会

第一篇：教师打铁还需自身硬心得体会

教师打铁还需自身硬心得体会一

要增强思想政治教育的效果，必须把握好教育教学规律，了解学生对象的特点，以科学逻辑的力量征服人，以鲜活的事例感染人，以正确的价值取向引导人。

要向学生讲清世界观、历史观、人生观、价值观中的基本道理。要深入浅出地讲授马克思主义基本理论，讲清楚马克思主义中国化的来龙去脉。既要回答马克思主义的基本理论和方法是什么，又要解释为什么要学习这些理论和方法。要善于导入问题，引导学生思考问题，帮助他们回答和解决问题，培养学生的理论兴趣。“打铁还需自身硬”。讲授者必须熟悉和掌握马克思主义理论和方法这一看家本领。在教学中，在内容上要突出理论的科学性和推理的严密性，在形式上要注意阐述的清晰和表达的生动，这样才容易吸引学生的注意力，震撼学生的心灵。

要向学生讲好故事。理论需要事实来支撑。要把历史故事、生活案例、模范事迹等有机地融入教学中。大家熟知的案例教学内容相当多的是中外历史。以史载道，以事喻理，历史是优秀的教科书。其中，思想文化史是学生们非常感兴趣的内容。应该把马克思主义理论与方法放在人类思想文化的长河中来考察、比较和阐释，以彰显和论证马克思主义的历史意义和当代价值。要讲好模范的故事。榜样的力量是无穷的，他们的思想境界、精神气质、行为形象在价值观培育中具有重要的示范作用，学习和模仿是思想观念的培育和行为习惯的养成的重要途径。青年学生往往存在“英雄情结”，他们容易成为心目中崇拜对象的“粉丝”。这表明人格影响力的巨大。价值观的传播不能仅靠观念的灌输、口号式的教育，而应多宣传、宣传好那些积极献身于国家建设、致力于造福人民、爱国敬业、踏实做人的“好人”。他们身上散发着感染人的魅力，是一定世界观、人生观、价值观的人格体现，他们以人格魅力诠释着求真务实的科学精神和向上向善的价值追求。

要为学生系好“扣子”。帮助青年学生树立正确的价值观，系好人生思想的第一粒“扣子”，是教书育人、立德树人的应有之义。人无德不立，教无道不兴。教师不仅是传授知识和技能的“授业”者，还应该是传播正确价值观、帮学生系“扣子”的“传道”者。作为当代中国社会主义核心价值观的“传道”者，广大一线教师承担着重大的社会责任和光荣的历史使命。在我们校园，有一位双目失明的年逾80的老教授作了题为《信仰-信念-信心：在困难条件下如何得以坚持》的报告，介绍了他36岁因病双眼不幸失明后，40多年如一日，始终坚守在马克思主义理论研究和翻译工作岗位上，执著地坚持着从事学术研究的艰辛历程。他的事迹深深感动了在场的每一位青年学子。这种信仰坚定、百折不挠、爱岗敬业、乐观向上的精神和品质无疑是社会主义核心价值观的生动写照。他在身体力行中向广大青年学子传播了高尚之“道”，不禁让人肃然起敬。

第二篇：教师打铁还需自身硬心得体会

教师打铁还需自身硬心得体会

俗话说：“打铁还需自身硬，绣花要得手绵巧。”看似简单的打铁，不仅需要力气，而且还需要费心血构思设计，才能打出理想的精巧实用的铁器。这就要求铁匠自身的身体强壮，素质过硬，打铁的技艺高超。绣花绣得好看，手必须要灵活灵巧。“打铁还需自身硬”这句俗语已经成为人们加强自身修养的准则。其含义就是要从自己做起，以身作则，言传身教，率先垂范。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。

总书记在十八届中央政治局常委与中外记者见面会上发表重要讲话时之所以强调“打铁还需自身硬”，是因为在领导干部队伍中还存在打铁自身不硬的情况，尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，严重地损害了党的形象，破坏了干群关系，已经到了下大力气治理的时候了。因此解决“打铁还需自身硬”的问题，需要对症下药，必须进行重点医治，戒私心，除杂念，去贪欲，远浮躁，方能见效。

作为我们学校领导如何“自身硬”，怎样为教师做好榜样?只有具备了良好的政治思想素质、领导能力素质、岗位知识素质、身体心理素质，才能引领学校发展。

一是硬在道德素养，率先垂范。苏联教育家、杰出校长苏霍姆林斯基曾说过：“学校领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”因此，学校领导必须具有正确的教育思想，必须具有强烈的事业心、责任感和使命感，必须具有高尚的职业道德修养。只有具备了良好的政治素质，学校的社会主义办学方向才能有可靠的保证。如果没有明确的办学目标，进行随意无序的管理，学校工作只能是盲目的;如果思想政治工作方法简单粗暴，缺乏修养，对事业缺乏责任感和使命感，对教职工的工作成绩不能实事求是地分析评价，教师肯定会对学校的发展失去信心，对自己的前途感到迷惘。

我国教育家陶行知先生说过：“做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途;说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。”所以对于校长来说最重要的素质是对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心和坚定的教育信念。有了这一条，才会有工作的动力，才会“言传身教”，才能带出一支好的队伍，带出一个好的校风，才能在工作中有所创造，有所成就，有所前进。所以，领导们必须不断提高自身的政治素质，努力提升自我，在思想品德、道德修养上做教师的楷模，时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人，真正达到“春风化雨润物无声”。同时，要身体力行地执行党和国家方针政策。大教育家孔子说：“已所不欲，勿施于人。”要求教师做到的、遵守的，自己先做到;教师做到的，自己要做得更好。只要领导真正发挥领头雁、排头兵的作用，教师就会自觉或不自觉地以你为中心，团结在你周围，以你为标准，来规范、约束自己，从而感到学校有奔头，自我有发展。教师也会说：领导都这么做了，我们还有什么理由不干呢? 二是硬在清正廉洁，慎为慎行。“两袖清风心坦然，公正廉明人果断。”只有自己廉洁，心里才能坦然，坦然了才能大胆工作，才能以身作则，才能严格管理。学校廉政建设能否搞好关键在领导，只有领导班子人人起到表率作用，才能在教师中间产生说服力、影响力和号召力。因此，学校要根据相关政策，规范管理，精打细算，善于理财，要科学确定学校的每一项合理开支，勤俭节约，严禁铺张浪费，量入为出，将学校仅有的经费用到学校的正常教育教学中。

学校领导必须按廉政建设的条文严格要求自己，带头廉洁自律、秉公用权，做到公开透明、接受监督、慎为慎行，不该要的不要，不该拿的不拿，不该吃的不吃。要深入广泛听取师生意见，定期检查廉政情况，认真落实重大责任的追究。领导从源头上预防和杜绝腐败现象，谁主抓，谁负责，层层落实，职责清楚，任务明确。

三是硬在亲和魅力，以人为本。领导的权威不能单纯依靠法定权利来建立，而应注重培养自己的非权力性影响力，要以自己高尚的人格魅力赢得教师认同、敬佩，进而凝聚威信，使教师人人亲而近之，近而融之，融而和之。首先，领导们应以模范的言行、高尚的道德、过硬的素质影响并感染教师，领导手上拿的不是鞭子，而是举着这面旗子，始终走在教师的前面。其次，领导应该重视民主管理，善于采纳教师合理有益的建议，兼听则明，而不是偏听一方，做事公平、处事稳重、行事果断。再次，领导应坚持以人为本的办学理念，实施人文关怀，在空间和心理上主动亲近教师，多谈心多沟通，多鼓励多表扬，多实在的帮助，多主动的指导，多一点微笑，多一点牺牲。作为一名学校的管理者，首先要精通学校管理的有关要求，对上级的有关法律法规等知识要熟读理解，才能公平公正正确处理各种遇到的问题。如果领导的眼光是明亮的，思想是扩张的，智慧是弥散的，语言是亲和的，就能创造一个“内聚人心，外聚人气”，“上下同心，其利断金”的良好局面。

四是硬在业务能力，提升科研。学校要发展，必须以科研为先导，如果仍满足于经验型的传道、授业、解惑，无疑已落伍时代，未脱“教书匠”气。师者之师的校长领导们，应当为教师的教科研工作创设良好的研究环境，给予方法上的指导，解决研究中遇到的困难，这就要求领导具有较强的教科研能力。只有这样，你的学校才有可能始终站在教育发展的前沿，才能抓牢机遇。如果校长领导们自身业务素质平平，慧眼识珠的教师无须仰视，就能洞穿你的子丑寅卯，敬仰、佩服从何谈起。如果没有深刻的科学知识，也就谈不上教育素养，也就不会有高瞻远瞩、远见卓识的气魄，就不能捕捉到改革的机遇。

在当今教育发展与改革的大潮中，人们正奋力呼唤学者型的领导。校长领导们只有不断提高个人的科学文化素养，养成终身学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务水平的提高，做教学科研上的先行者，才能在学校的办学特色上求突破，求发展。做学校领导的都是来自曾经的优秀教师，而今做了校长、主任以后，是否还是一位优秀的教师，还能每学期上一、二节示范的课?是否听每一位教师上的公开课，是否组织参加学校教研活动?学校的教育是学校发展的生命，如果校长、主任离开课堂，离开学生，还能在教学工作上有什么威信和权威呢?因此，领导除了自己一直是教学工作的权威者，更要是指导和引导学校教学工作的权威者才行，因此领导要走进课堂，时时关注学生，最好能带主科。

工欲善其事必先利其器。具有丰富的岗位知识是对校长领导们最基本的要求，知识是领导者智慧和力量的源泉，是才能和谋略的基础，是引领领导者成长和发展的有力武器。掌握丰富的知识结构，掌握现代教育教学的操作方法和管理方法，能预设和减少教育教学问题的发生并能科学有效解决发生的问题。领导要抓好教育教学、抓好学校管理和改革、抓课堂、抓质量，没有一身过硬的本领就很难更好地为教育教学服务。

打铁的站功、臂力和掌握火候的眼力是成为一位能工巧匠必备的实力。作为一名学校领导和教师，但愿能做到学高为师，德高为范，自己的业务要精通，知识要渊博，驾驭课堂能力强，以真正过硬的本领做好教书育人工作。谨此与同仁们共勉互励。

第三篇：打铁还需自身硬心得体会

打铁还需自身硬心得体会

打铁还需自身硬是一句中国传统白话，人们常挂嘴边;如果文雅一点，可以换句孔子之言即“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”;倘若说得再具体一点，则可如明代政治家钱琦在《钱公良测语》中所云：“治人者必先自治、责人者必先自责、成人者必须自成。”凡此皆一个意思，讲的是官员自身素质的极端重要性。

习近平指出打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

新一届中央政治局常委正式亮相于国人，亮相于世界，亮出了精彩，亮出了信心。总书记代表新一届中央政治局常委作讲话，讲话中指出打铁还需自身硬，我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

新的征程，新的步伐，新的阳光与希望，而永亘不变的是宗旨，是那“我们的党是全心全意为人民服务的政党”的铿锵有力声音及行动。此刻，我们听到这样坚定有力的声音，是这样的振奋人心，是这样的倍受鼓舞，是这样的信心万丈。

在启程新的篇章之时，我们更为感动的是党中央清醒与理智的审时适势，是党中央向广大党员干部发出的警示号角之声。习近平指出，新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。全党必须警醒起来。打铁还需自身硬——诚然，如果真的就“躺在功劳薄”上，离开了解放思想与实事求是，离开了对形势的清醒认识，离开了政治清明的坚守等，那么，必然会让一个又一个的危险阻滞我们前行的步履，必然会让我们党与国家面临巨大的危机。

党的伟大事业与国家的发展存亡，最为关键的基础是我们的干部队伍。人才队伍，干部队伍，是党的工作的具体执行者与落实者。只有我们的队伍先进了，纯洁了，更加“坚定”与“坚韧”了，更加务实与勤廉了，更加团结一致与凝心聚力了，才能够更加深刻地增强工作的责任感与使命感，以时不我待的精神奋发工作奋发有为，才能够站在人民群众当中，与人民群众保持血肉联系，坚持将人民群众的利益放在首位，将科学发展放在第一位，才能够永远保持我们党的活力与朝气，促进党的事业全面繁荣发展，让党的威望与形象深入人心。

第四篇：打铁还需自身硬心得体会

打铁还需自身硬心得体会

刘国新

打铁，本来是一种很古旧的手工业劳动。俗话说“打铁还须自身硬，绣花要得手绵巧”。由此可见，打铁，当然是要有一定硬度的。这种硬度，不光是力气，还要有技巧，力气与技巧完美融合，才能打出好铁。

看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的电视专题片《打铁还需自身硬》，提到新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题时，用了一句老百姓的话——“打铁还需自身硬”，告诫全党要“切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众”，强调要以思想建设为根本、能力建设为关键、组织建设为基础、作风建设为重点、制度建设为保证，全面提高党员干部履行职责的能力和水平。正是“打铁还需自身硬”的最好注脚!，据我个人理解，自身硬的“硬”字至少包括两层含义。

一方面要提高履职尽责的本领。上山打虎要力量，下海擒蛟需技能。首先是加强学习。学习是立身做人之本，是获取知识、提高素质的基本途径。基层干部只有加强理论学习，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，才能增强政治素质。作为基层干部，当务之急是要深入学习实践科学发展观，用科学发展观指导工作实践，不断提高领导科学发展的能力。同时，结合工作实际，潜心钻研业务技能，把提高综合素质作为履职尽责的“突破口”，当“内行”不当“外行”。

另一方面要加强自我修养，保持自身清正廉洁。要牢记党的宗旨，加强党性修养，要树立正确的世界观、人生观、价值观。弘扬清正廉洁的传统美德，提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神，从思想、品德，行动上从严要求自己，做一个执行各项制度的带头人。

总之，党员干部要切实加强自身建设，锤炼过硬自身素质，成为工作中的行家里手，提倡廉洁自律，秉公办事，从思想、品德，行动上从严要求自己，做一个执行各项制度的带头人。

第五篇：打铁还需自身硬心得体会

打铁还需自身硬心得体会

-------2016年9月22日第五支部“支部主题党日”学习文章

中共中央总书记习近平在十八届中央政治局常委与中外记者见面时说，“打铁还需自身硬。我们的责任，就是同全党同志一道，坚持党要管党、从严治党，切实解决自身存在的突出问题，切实改进工作作风，密切联系群众，使我们的党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心”。

一句“打铁还需自身硬” 的平实语言着实令人眼前一亮、印象深刻。这句话理解来说，也就是必须先把自己强化好、整理好、管理好，才能够真正解决自身问题。所以“打铁还需自身硬”内涵丰富、普遍适用，不仅在党的自身建设上意义重大，对我国新时期、新机遇、新挑战下的发展也具有“指南针”般的作用。

打铁还需自身硬，提高驾驭经济能力是基础。随着我国进入革命“深水区”，我国经济的发展进入了新的发展机遇期，面对纷繁复杂的国际情况，如何更好的利用经济资源，把握未来发展的关键走向，已经成为关系到我国是否能在下一个发展转折期继续保持先进势头的关键。我们党已经引领我们攻克了许多看似不可能的问题，从98年金融危机开始，我们党不但没有被欧洲次贷危机所影响，反而在多重经济危难中继续保持勃勃生机，这不得不说对经济发展政策的准确指引，是对经济发展规律的深刻把握，如果我们要想继续走在发展的前沿，那么就必须继续提高驾驭市场经济的能力，从而面对各种新型困难做到不急不躁，游刃有余。

打铁还需自身硬，增强掌握全局能力是关键。我国的发展已经进入了关键性的转型期和矛盾多发期，不仅是把经济的发展放在首要地位，同时政治、文化、社会、生态建设都要放在重点位置来抓。现在各国的综合国力的竞争，已经由原来的一头堵，发展到全方位、立体化、多层次的较量。看世界的另一端的美国，从山姆大叔到马克吐温，不论是其标志性的文化符号还是到独领风骚的文学大师，美国具有特色性的文化产业似乎以其特有的手段迅速征服了亿万人的心。我们不仅应该警惕这种文化侵略，同时还要积极吸取有益因素来发展自己，为下一轮的自卫反击战做好准备。窥一隅而知全身，我们不仅要打赢文化战争，更要在全局上鼓舞士气，全面进取。这就要求我们党从根本上做到“全面都要抓，全面都要硬”。

作为党员教师，我们的思想道德素质直接影响着教育对象的素质量级。所以，教师应该热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义。拥护共产党的领导，忠诚于党的教育事业。要想真正做到这一点，我们必须认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行江泽民同志“三个代表”重要思想。同时，我们更需要不断地学习，学习新的信息技术知识，以提高认知水平和业务能力，来适应不断发展的素质教育形式。

人类社会发展到今天，科学技术也发展到了一个全新的信息时代，教师应该紧跟时代步伐，全面提高自身素质。教师要学会认识时代特征，关心国内外大事，善于接受来自各方面，尤其是教育科技的新信息，新发展，使自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，跟上实施素质教育的时代。当前，我国人民所面临的最重要也是最迫切的任务是建设跨世纪的经济强国。其理论核心是大力发展高科技生产力;精神实质是解放思想，实事求是;发展的强大动力则是更深一步的改革。发展需要有稳定的社会局面，现代社会的发展又是一个动态的系统工程。改革开放的深入推进，特别是社会主义市场经济目标的确立和它的蓬勃发展必将引起人们生活方法和思维方法的巨大变化。为了推动整个社会的全面进步，在抓好物质文明建设的同时，更要抓好精神文明建设和政治文明建设。奋战在现代社会的教育工作者，必须对国民经济和社会发展的一些基本理论有所掌握，我们必须抓好政治业务学习，并以次武装自己的头脑，指导自己的教学工作。

在业务教学中，我们应该清醒地认识到：时代赋予教师的任务伟大、神圣而艰巨，教师必须具备全面的知识，具有听、说、读、写的教学技巧，具有熟练的教学技能，具有灵活多样的教学方式。用这样的标准时常衡量自己，才能学有所获，教有所长。俗话说，“打铁还需自身硬”，优秀的道德品质和过硬的教学艺术，需要有坚强的自我提高精神和毅力，需要不断地、自觉地、主动地去补充自己的知识，完善自己的修养，增强育人的才干。教师的思想观念的提高、道德修养的完善、学业能力的改进，绝非一朝一夕就能奏效，要靠日积月累、坚持不懈。

新时期对我们党员教师的发展提出了更新而且更高的要求，这时我们必须牢牢记住“打铁还需自身硬”，除了做到集中力量发展自己本身的优势，更要全面增强各个方面的能力，学着走到发展的前端，掌握发展的主动权。只有我们真正让自身“硬”起来，才能打好发展这块“精铁”，才能走出一条真正“又好又快”的发展路子。