窦桂梅,我前行的力量!

第一篇：窦桂梅,我前行的力量!

窦桂梅,我前行的力量

——《听窦桂梅老师讲课》有感

寒假里，我静静地读着《听窦桂梅老师讲课》这本书，一次又一次用心灵去感受她的激情课堂。这本书以课堂实录的方式记录了窦老师教过的课文，有《晏子使楚》、《圆明园的毁灭》《再见了，亲人》《秋天的怀念》等。她的语文课确确实实地把学生引进了语文的殿堂，思想的乐园，智慧的王国。我折服于她精彩的课堂教学艺术。

通过窦老师的课堂实录，都可以看出窦老师的知识渊博，谈古论今，语文功底丰厚。她讲每一篇课文都会引出与本文相关的文章，进行主题教学。她在教学《秋天的怀念》这篇课文，围绕作者史铁生来组织读物，把这篇文章置于作者的一组文章之中：《我与低坛》、《合欢树》、《有关庙的回忆》、《病隙碎笔》；她将《圆明园的毁灭》引进法国作家雨果的《致巴赫莱的一封信》„„从窦老师的每一堂语文课的教学实录上，我们都能看出，窦老师的语文课在教学素材、教学思想上都高于课本，深于课本，她要教给学生的除了基础的语文知识，更多的是一种人文化的思考，一种道德性的探究，这源于语文，更高于语文。因此，在她的课堂上总是充满着激情，因为，当智慧的启迪与人生的思考相碰撞时，我们每个人都会被不知不觉被的吸引，从而使心灵在激情中放飞、感动。

窦老师的语言是动人的：“车轮在滚，列车在走，心却已留；此时此刻，人们早已忘记了自己的国别，忘记了自己的血缘，眼里见的，心里想的，只有‘亲人’!”“汽笛声，车轮声，深情的告别声，奏响了中朝两国人民伟大的友谊，在亲人们心中久久回荡，它将随着历史的车轮更加深厚绵长！”有人说，语言是世界上最美的智慧之花。窦老师的语言是能“抓”人的，激情四溢，如点点音符，奏响孩子们情感的琴弦，又如潺潺流淌的小溪，激情之流不知不觉间就涌到了学生的心灵深处，一节课下来，学生往往被感动得哭了，在泪光中他们也得到了智慧的启迪和对人生的思考。

窦老师的课是朴实的、自然的，但在朴实、自然中透露着老师的智慧。课堂上她提出的每一个问题都切中要害，合情合理。比如《秋天的思念》中“母亲抓住我的手，忍住哭声说”——“默读这句话，看看母亲‘忍’住的究竟是什么？”“再读课文，琢磨琢磨，母亲忍住的还有什么？”等等，这样的问题真是举不胜举。她是以她精巧的设计抓住了每一个学生，让学生去体会、感悟。

正像人们所评价的：“窦老师把激情灌注到整个课堂，使课堂像一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿佛和她以及孩子们一起登上她的激情之船，开始了激情之一旅，观赏和领略到一派激情之光。”这种自内而外，自然朴实的激情，就像是一团能够点燃学生灵魂的烈火，能将整个课堂激情四射。

而这需要的是我们日积月累的文化积淀，日复一日的无悔付出，正像 窦桂梅 老师所总结的那 “二十八字”心得一样“敬畏母语、热爱学生、钟情读书、深读教材、公开课堂、提高修养、永葆激情”，要想做一名能够真正影响学生的学生，首要前提是我们先被别人所影响。语文教育说来是人的教育，而就语言文字来说，那就是读书和写作。合上书本，我还沉浸在书中的每一堂课中，我好像看到了窦桂梅老师正站在讲台前，用激情，用智慧，用学识在浇灌着每一棵幼苗。窦老师就是我行驶海上的一座灯塔，指引着我不断向其前进、前进、再前进。

第二篇：有种力量让我前行

深秋时分，气温转凉，苍茫的大地一片萧条，凄凉的北风吹尽最后一片树叶，空旷的原野满是苍黄的衰草，冬天就要来了。此时此刻的我不知所思也不知所语，唯有以一种期待蕴藏在心间，它是对未来的向往，它是对明天的追求。岁月流逝，时光匆匆，几十年代的光阴就这样瞬间而过，就如白马过隙来不及仔细观看就已经无影无踪，于是心中不免遗憾，有一种愧疚凝聚于心，心中有些感叹，感叹生活的艰辛和人生的无常以及那欲说还休的·痛。

有时独坐一隅，看天地茫茫风雨潇潇，孤寒之意郁郁于胸，悲切之情念念于心，夕阳西垂，孤雁独飞，云海苍苍，悲喜交加。而或春光融融，碧空万里，和风送爽，花开似锦，携友同游，不亦乐乎？自觉天高地阔，风清景明，豪壮之气荡然于怀，浩然之心长存于胸。人生的境况差异则内心感受迥然不同，此常人的心态也，而贤哲之士不拘常理，想常人不敢想，做常人不敢为，故有惊人之语，惊人之事。惊人之举，这就是他们的成功之处。

我生来愚钝不谙于人世的交际往来，但我有悲天悯人的情怀，我有纵横四海的志向，然而生活的窘迫工作的艰辛让我抬不起头来，为生活而奔波，为衣食而操劳，是自己丧失了理想丧失了尊严丧失了操守，庸庸无为，碌碌而食。我曾经而苦恼非常担心自己已经丧失了前进的动力，沉溺于琐碎的小事当中一蹶不振，可是我看到白发苍苍的父母，活泼可爱的孩子以及经常鼓励的朋友，我的心中就有一种无尽的力量，人世间的亲情友情爱情才是生命中最宝贵的财富，就是因为这个世界充满着爱，充满情，充满着无数个令人感动瞬间才创造出许许多多的的不朽传奇。这才是社会发展的动力，人生奋斗的方向。感谢你们，许许多多爱我的人和我爱的人，感谢你们，我亲爱的朋友！

第三篇：他们是我前行的力量

他们是我前行的力量

金薮中心校马坪学校：曹频

星期一下午，我们学校组织认真学习优秀教师事迹活动。我先听了刘校长充满激情的介绍，然后自己又把他们的先进事迹材料认真地看了一遍又一遍，被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私地奉献精神深深地感动了,特别是“教师楷模” 李黎明老师的事迹，使我的心情难以平静。

春风无痕，爱满天下。李黎明老师以他博大的襟怀、独特的人格魅力、宝贵的创新精神，丰富的教育教学经验、精湛的教学艺术凝聚形成了他特有的闪烁着哲理和实践推广价值的教育思想。兴国情怀远，育人爱心多。他在长期教育教学中深刻感悟出：“作为一名人民教师不能只为了金钱和私利去忙碌，要树立坚定的理想和信念，并为之奋斗。” 他心向教育、扎根农村、以教为荣，二十年如一日地用心耕耘，用爱浇灌着，直到生命的最后。

他曾说：“工作即生活，学校就是家。”

他曾说：“农村的孩子也需要优质的教育！”

他曾说：“教育是我选择的事业，我会为她奉献我的一切力量”

作为一名非常优秀的教师，能抛弃城市的优厚待遇，能淡漠城市的灯红酒绿，能二十多年如一日的坚守在农村教学第一线，为农村教育奔走呼号，那需要多么坚强的意志和毅力，多么需要对教育的执著和大爱呀！在物欲横流的现实生活中，人们都讲究有付出就有回报。在大多数人的眼里，他的付出与回报似乎严重失衡，因为二十六年来他所付出的辛劳和汗水没有给他带来多少物质利益和享受，但是他从不后悔，因为在物质利益收获匮乏的背后，他得到更多的是生命过程中精神上的充实和享受。即使在生命的最后一刻，他仍在学校查寝，最后一天的日记，他牵挂的仍然是学校、老师和学生。李老师在平凡的工作岗位上所形成的教育思想，字字铮铮，句句恳切，时时激荡在我们教育工作者的心头。他是育人的模范，做人的楷模，是当代人民教师的优秀代表，是学习的光辉榜样。

对照李黎明老师的事迹实在有太多的差距，他为教育日夜操劳，呕心沥血，甚至献出了自己宝贵的生命，实在令人钦佩，这样的教育事迹对于我们是一次洗礼。我总认为无愧于学生，无愧于工作就是个好老师！其实不然，要把爱真正献给教育不是那么容易简单的事，虽然十多年的工作我付出了很多，曾经忘乎所以的工作，也可以说我是“工作狂”，虽然我一直在教育第一线上，可我感觉我是那么的渺小。通过学习李黎明等老师的先进模范事迹，我进一步体会到了教育的真谛，老师的快乐，为教育事业默默地奉献下去，做一名优秀的老师，优秀的教育工作者。

我也是一名教师 尽管我们的教育状况迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师 身正为范 教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、对工作必须有强烈的事业心和责任感

我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性的教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。

二、拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样” 我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。

三、与时俱进 开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高。所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

最后，我要把他们的优秀事迹化作自己前行的力量，以优秀的党员为榜样，学习他们的高贵品质，敬业爱岗，恪尽职守，做一名公正、无私、出色的人民教师！

第四篇：身边榜样,前行力量

“身边榜样，前行力量”主题班会策划书

一、活动背景：

为了贯彻落实文件《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）精神，全面提高大学生的思想政治素质，2014年下半年我院拟组织以“身边榜样，前行力量”为主题的班会竞赛教育活动。活动将形成由学工处领导，思政教研室具体负责，各系学管主任组织参与的“大德育”工作机制。

二、活动目的：

所谓“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型，通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取，帮助他们树立正确的学习观。以身边榜样引领大学生成长成才。以社会主义核心价值体系为标准，找准“身边榜样”身上所体现出来的“热爱祖国”、“志存高远”、“勤奋好学”、“爱岗敬业”、“踏实上进”、“服务社会”、“乐于奉献”等优秀品质，推出令大学生信服的先进典型。充分发挥榜样可敬、可亲、可信、可学的优势，引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，使大学生明辨是非、善恶、美丑界限，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。注重大学生身边典型的示范引领作用，使选树典型的过程转变为大学生自觉学习、主动宣传、努力争做典型的过程，推动良好校风学风建设，形成和谐的人际关系和文明的校园风尚。

三、班会形式：

设主持人，以讨论为基础，中间穿插学生发言及辩论，学生上台演讲，班主任做总结。

四、活动主题： “青春榜样力量”

五、班会进程：

A.B.C.D.E.F.G.班导开场致辞班导；

盛路遥3分钟英语演讲《the color of the dream》； 主持人上场开始展示ppt 播放视频（感谢不平凡的自己）

视频播放完，互动（你心中的榜样是什么样子的）； Ppt展示，国外榜样的例子； 展示我系优秀榜样

1.已经毕业的优秀学生榜样：音频采访 H.I.J.K.2.ppt展示其他优秀的学生榜样 3.班级优秀学生榜样：盛路遥

盛路遥上台演讲：如何学好英语 5分钟系成果展示汇报 班导最后总结

主题班会PPT展示结束。

六、活动时间和地点

2014年12月24日J102

七、总结

榜样，如一面大旗，一旦被扯开迎风“哗啦啦”大振，定能振奋军心、鼓舞士气，纵对手是如豺似虎的千军万马，也会在滚滚硝烟中仓皇而逃。榜样的力量可谓是不可估量，然而身边的榜样则更能在无形中给予我们感染的力量，催人奋进、引人向上。

从小到大，几乎每个人身边都会有一些优秀的朋友或师长陪伴左右，他们并不是十全十美的，毕竟金无足赤，人无完人，但他们必定有值得我们学习的一方面。古人曰：三人行，必有我师。任何人都可以作为我们的老师，任何人身上的闪光点都值得我们去发现，我们对其择善而从之，借鉴他人的优点和经验，转变为自身努力的方向。这样，通过不断地学习他人、完善自我，人生的追求才会更加有意义。

有时，面对未来迷惘彷徨，面对挫折徘徊不前，身边的榜样或许能给予我们极大的启发，而榜样也总是能够披荆斩棘，为后来者开辟新的境界。就像我身边的榜样魏敏一样，她本是我的邻家姐姐，小学时被老师认为严重拖了班级“后腿”而留级成为我的同班同学。姐姐确实是个很不起眼的学生，特别留级后又经常被众同学指指点点，“差生”、“留级生”似乎成了同学们私下里对她的不言而喻的共同看法。然而，她却象是一株正在汲取知识养料的小树苗，一点点艰难努力地不断向上生长着，丝毫不把流言蜚语放在心上，并且仍然在同学面前谈笑自如。明明知道的那些中伤，却把悲愤化为力量，努力学习，十几年后的今天，我们竟惊奇地发现她早已开辟了一片属于自己的新天地，而那些曾经对她嗤之以鼻的人也不得不惭愧汗颜。其实，当我发现她从小就有的宽广胸怀和积极奋进精神后，我便暗暗把她作为我学习的榜样，并时不时地与自己进行比较。榜样的不完美本就是人性自身的缺陷，正像白玉有瑕、金石有赤。如果过于追求完美，那么结果只能是在徒劳的追求中一事无成。

我们总是舍近求远，完全忽视身边的榜样，而把远不可及的榜样列为自己学习的对象。可是，远水救不得近火，本身巨大的差异就足以让人却步，还如何去谈向他人学习呢？其实，我们身边有很多优秀的人可以作为我们的榜样，只是，因为就是触手可及的身边同学，因为就是同室而眠的宿舍好友，因为就是每天可见的学长学姐，我们强烈的虚荣心不甘示弱，怎么能够败给那些个人呢？怎么能够把他们作为自己学习的榜样呢？我要学习的人只能是鼎鼎大名的名家，只能是福布斯排行榜上的富豪，怎么会是自己的同学呢？自己的同学和名人比起来是多么地渺小微不足道。我们往往戴着“有色眼镜”对身边榜样不屑一顾，贬低身边榜样，倔强地拿他们与远处的人相比，其实这正是体现了我们内心的恐惧，因为我们发现了自己与身边同学的巨大差距，只是口头上不肯承认，内心却有要赶超他们的强烈欲望。

人，总是认为得不到的是最好的，触不着的是最妙的，殊不知，正是其遥远，正是其达到之日的遥不可及，我们才会有了懈怠的心思，才会有了放弃的念头，才会认为半途而废也属理所当然。而身边的榜样总是和我们站在同一条跑道上，共同奔跑着追求相同的目标，身边距离不远不近，有朝一日我们可以追赶上甚至超越代替成为他们中的一个，有着这样的潜在心理，前行的动力才更加明显。同时，身边人的可参照性也给迷惘生活中的我们指明了道路。比如，相同专业的同学选择的考研方向就可以给我们很好的启示，让我们不至于在浑浑噩噩中不知所以。身边榜样的力量可谓功不可没，只是有时我们并未察觉。榜样像一把尺子，可以量出我们的长度；榜样像一面镜子，可以看出我们的得失。榜样总是伴随着我们左右，给予我们积极奋进的力量。魏敏现在已经进入了一所高等学府，并且准备留学国外，每次和她交谈，我都会收获很多，受益匪浅。曾经的差生，现在的榜样，每个人优秀的一面都值得我们去学习，都值得我们去努力找出差距、完善自我。但如果抱着求全责备的态度，那将永无榜样可言。而一个没有榜样的时代，必然是没有希望的时代；没有榜样的国家，必然是没有力量的国家；没有榜样的人，必然是迷失自我、找不到方向亦或是在乱草荆棘中迷惘不前的人。任何人都会有属于自己的榜样，即使是已经成为榜样的人也必然有一个他值得学习的榜样。榜样对于每个人来说都必不可少，只有有了榜样，才会有千帆竞发，才会有万千弄潮儿大江长河中各展雄姿竞技逐雄的豪壮场面。榜样，有鼓舞人心的力量。身边榜样，是催人奋进的前行力量！

第五篇：身边榜样,前行力量

身边榜样，前行力量

“榜样的力量是无穷的”，这是我们经常说的老话。而我们的先人，早就提出“以人为镜，可以明得失”这样的至理名言。感动中国十大人物之一的华益慰，从当医生那天起，就选择白求恩作为自己的榜样，激励自己做一名像白求恩那样的好医生，正可谓心里“明镜高悬”。而雷锋这样的榜样，在不知不觉中，也从古老的中国，走向美国的西点。可以说，世界上任何一个不断发展、不断进取的民族，都不会忽视榜样的力量。

好的榜样，是最好的引导；好的榜样，是最好的说服。中国有句古训：三人行必有我师。没有榜样是悲哀的，有榜样而不知尊敬和学习，则是更大的悲哀和不幸。令人欣慰的是，对国人中的大多数，榜样不仅没有消失，而且还在产生力量。一个叫官阳的个体户，自费在北京郊区办了一个名叫《铁血忠魂》的展览，以此缅怀革命先烈。王伟烈士为国捐躯，气贯长虹，成千上万的公民表示，要把对烈士的悼念化做强国的行动。一位患白血病的女士接受了台湾同胞的骨髓。她的几个同事纷纷加入捐献骨髓的行列——“两岸本是同根生，人家能做到，我们为什么不能”?在榜样的带动下，两天时间，就有近百人向筹建的中华骨髓库报名捐献。一位全身瘫痪的少女被北京角门中学破格录取后，以其出色的学习成绩带动全班同学学习突飞猛进。这些不断涌现的榜样及其产生的力量，正是国家与民族的希望所在。

好的榜样，是甜美的甘饮；好的榜样，是人生的航灯。榜样的力量是无穷的。“中国青年五四奖章”获得者在本职岗位上，以实际行动诠释着“爱国、奋进、创新、奉献”的精神内涵，他们用青春承载理想，用奋斗成就未来，为我国的科技进步、创新创造、经济建设和社会发展等项事业作出了突出贡献，取得了骄人的业绩，成为新时期青年典型的代表群体，当代青年学习的榜样和楷模。对于教育和引导广大青年坚定理想信念，树立社会主义荣辱观，自觉按照“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的要求健康成长，在社会主义现代化建设的伟大实践中成长成才、建功立业，起到了积极的推动作用。

好的榜样，是生活的阳光；好的榜样，是人生的信仰。中国科学院计算技术研究所研究员胡伟武，作为总设计师和项目负责人打造出“龙芯”系列芯片，标志着我国已掌握CPU核心技术，成为深受青年学子仰慕的创新英雄。传承铁人精神的秦文贵，在柴达木盆地的青海油田苦干15年，刻苦钻研，大胆创新，完成科技攻关项目10多项，唤醒了沉睡在戈壁深处的一口口高产油井。上海液压泵厂数控工段工段长李斌，作为一名奋战在生产一线的普通工人，刻苦钻研和掌握数控技术，创造了一整套独特的生产制造工艺和加工绝技，带领以他名字命名的“李斌数控小组”完成工艺攻关项目186项，为企业创造直接经济效益1000多万元。

学着最美的榜样，从一点一滴做起，依仗榜样给予我们的力量，也让榜样照耀着我们一路前行，我相信，在我们人生的旅途上，一定会留下不寻常的脚步。学习榜样，赶超目标，让我们从榜样中接受鼓舞，汲取营养，让我们走向充实，走向崇高，走向伟大。

15级会电3班 冯娜娜