第一篇：一面好板书
一 面 好 板 书= 一堂 优 质 课
——就语文课堂的板书问题谈点看法
好的板书是上好语文课的重要手段之一，它既能概括教师的讲解、展现教学思路，使教师的课堂教学做到有条不紊、重点突出，又可以把所要传授的知识简明扼要、直观形象地传授给学生，加深学生对知识的理解掌握，帮助学生把握文章的思路，理解文章层次。板书是教师沟通学生与语文知识内在感应的重要传送带。
南京市南门中学 卢云
2003-6-9
一 面 好 板 书= 一堂 优 质 课
——就语文课堂的板书问题谈点看法
板书，就是教师讲课时在黑板或投影上所写的文字和所画的图表。具体地说，就是教师通过对教材的分析、概括、归纳、提炼，把教学重点系统准确、简明扼要地展现在学生面前。
好的板书是上好语文课的重要手段之一，它既能概括教师的讲解、展现教学思路，使教师的课堂教学做到有条不紊、重点突出，又可以把所要传授的知识简明扼要、直观形象地传授给学生，加深学生对知识的理解掌握，帮助学生把握文章的思路，理解文章层次。板书是教师沟通学生与语文知识内在感应的重要传送带。因此，语文教师必须掌握运用好这一艺术，以提高语文教学效果。
就一篇课文来说，板书设计应根据教学目的、课文特点及学生的接受能力而定，这是板书的原则。具体地说，板书设计时应明确一个教学角度，侧重一个方面，以使学生一课一得。其设计可以从以下几方面入手：
一、从题目入手。题目是文章的眼睛、窗口，它往往是主题的揭示，内容的概括。因此，从题目入手设计板书，就能高屋建瓴，让学生抓住要旨。如北魏著名地理学家郦道元的《三峡》，他是从客观的角度描绘了三峡的地形地貌，以及四季中不同的景物。因而，板书可概括为：
地形地貌：
山势险峻
郦道元
三峡
夏
—水（急）
四季之景：
春冬—景（秀）
秋
—猿（哀）先总写三峡险峻的地形地貌：两岸重峦叠嶂，山势险峻。后分写三峡不同季节的壮丽景色：夏季三峡的突出特点是水清、水急；春冬季三峡的突出特点是景色秀丽：“清容峻貌，良多趣味”；秋季给人的感觉是肃杀凄清的，《三峡》选取的是猿的哀鸣声，一是突出猿哀鸣是三峡的一大景观，二是与秋季的肃杀相照应。由此可见，郦道元抓取典型的景物，进行客观地描绘三峡的景观特征，表现了作者对祖国壮丽山河的热爱和自豪之情。依照上面的板书，文章的结构和内容一目了然，清晰明了，还有利于学生记忆和背诵。
二、从文章的主要内容入手，文章内容丰富，材料与材料之间的内在联系是密切的，板书只有把丰富的内容提纲挈领地罗列出来，揭示其内在联系，才有利于学生对课文内容的理解和记忆。例如杨朔的散文《荔枝蜜》，作者以对蜜蜂的感情变化为线索组织材料的，又借助了联想托物抒情。板书安排如下：
“总不大喜欢”————厌蜂 “不觉动了情”————识蜂 “不禁一颤”
————赞蜂 “多可爱的小生灵啊
联想升华
........是渺小的 ————爱蜂——辛勤劳作的农民........却又多么高尚”
“奇怪的梦”————变蜂
通过这样的板书，作者的感情线索一目了然托物抒情也很清晰，蜜蜂和劳动人民外行上并无相似之处，但辛勤劳动为人们酿造甜美生活之蜜，给予甚多，索取甚少，这一点把蜜蜂与农民联系起来了。作者通过赞美蜜蜂来达到歌颂农民的目的，表达自己向劳动人民学习，甘当人民公仆，乐于奉献的感情。
三、从重点段落词语入手。每篇课文中都有重点段落，其中安排了一些重点词语，这些都是学生必须掌握的。重点词语找准了，板书就有了活力，如阿累的《一面》，重点段落是三次外貌描写，重点词语是“瘦”，由此板书作如下安排：
奉献精神
远望——老人
瘦
近看——父亲
人格力量
细察——同志、朋友、师傅、战士
通过以上板书，可以看出文章着力刻画了鲁迅先生的瘦，反映了鲁迅先生把整个身心献给了革命事业的崇高品质和“我”对先生的无限爱戴敬仰之情，因而可以感悟到鲁迅先生的奉献精神及人格力量。学生看过这样的板书能将这一节课的内容清晰的记住，过目不忘。
总之，板书设计要有明确的目的，必须严格为教学服务，同时要简明扼要，紧扣中心，用最精练的语言和符号一目了然地展示出来，发挥促进学生积极思维、调动学习主动性、提高学习效率的作用。
第二篇：当好一面旗服务好
当好一面旗服务好——“讲党性 重品行 作表率”演讲稿
尊敬的各位领导、同事们：
人们常说“做的不好，是能力问题；如果什么都不做，那就是态度问题”。态度说白了就是责任心，责任心对于一名工作者来说，不仅是做事的基本准则，而且时刻体现着个人素质的高低。计划部工作的任务很琐碎，也很辛苦，凡事都需要仔细、认真才能不出差错。因此，作为一名老党员、企业管理者只有怀着强烈而无私的责任心去干工作，才对得起组织和事业，才会问心无愧，否则根本谈不上“讲党性、重品行，作表率”的要求，领导和客户也不会满意。胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率”。这个要求，可谓是情真意切，语重心长，体现了党的先进性建设对党员干部的新要求。讲党性就是要求党员干部讲政治，坚定政治立场，严守政治纪律；要坚持民主集中制原则，又要坚决维护党的集中统一；既要胸怀大局，又要具有坚持与时俱进的理论品格；还必须要坚持原则，公道正派，在大是大非面前敢于表明态度，立场坚定，旗帜鲜明。为了维护我们的党性，在新民主主义革命时期，无数共产党员或置身于战火硝烟，或置身于白色恐怖，同广大军民一道，抛家为国，顽强拼搏，前赴后继，英勇牺牲，用生命和鲜血换来了人民当家作主的新中国。在社会主义革命和建设事业中，特别是在改革开放的征途中，又有无数共产党员，坚持立党为公、执政为民，恪尽职守、无私奉献，为发展中国特色社会主义事业建立了不朽的功勋。
重品行，就是重视培养自己高尚的道德和操守。品行主要依靠个人道德的修养和锤炼，它没有相应的法纪约束。重品行的人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉地把自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。一个人的品行，就是一个人的影子。无论你走到哪里，它都会跟到哪里。党员干部只有“重品行”，才会牢记使命，牢记入党誓词，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个有益于人民的人；才会在重大关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就政治品行；才会模范遵守各项规章制度，诚恳接受群众的监督；以“如履薄冰，如临深渊”的心态去锻造自己，磨练自己，从而真正树立共产党人高尚的从政品格。实践证明，只要我们党员干部都能把“重品行”牢记在心里，落实于行动，我们的党风和社会风气才会进一步端正，党在群众中的威望才会进一步提高。
“作表率”，就是以身作则。党员要作群众的表率，干部要作党员的表率，领导干部要作一般干部的表率。同时要做到：为了党的事业、国家和人民的利益，平时能够吃苦在前、享受在后；关键时刻能够勇挑重担、冲锋在前；危难关头能够挺身而出、经受考验。
在新民民主义革命时期，老一辈无产阶级革命家和广大共产党员充分发挥先锋模范作用，涌现出无数像刘胡兰、董存瑞、黄继光这样的革命先烈，他们以自己的表率作用，唤醒了千千万万的同胞，换来了人民当家作主的政权。在社会主义建设事业中，我们党又涌现了一大批优秀的党员和领导干部，如雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞等，他们在各自的岗位上，充分发挥共产党员的表率作用，为全党同志树立了光辉榜样。因为我们始终牢记 “群众利益无小事”，我们从点滴开始，从小事做起，别样天地，别样情怀，只为有益于群众，无愧于人民！
生命的尊严不在于绚烂，而在于为后人怀念；生命的意义不在于长久，而在于为后人树立典范。用容颜表达欢喜，用双肩担当责任，用微笑美化人生，用爱心拥抱世界，我们无怨无悔，我们尽职尽责，这就是我们——一名党员、干部的风采！
作为一名基层的共产党员，不能忘记党员先锋抗雪、抗震救灾的情形，那画面到现在仍记忆犹新，历历在目，那场面是何等的壮观感人，数以万计的共产党人在困难面前不畏艰险、舍生忘死，与人民群众团结一心、众志成城，用鲜血和生命捍卫了人民群众的生命与财产，用党性、品行向人民群众展示了新时期共产党人的风采。
忠诚于事业 检点于言行 —“讲党性、重品行、作表率”主题活动演讲稿曾经的我对“组织”有一种说不出的崇拜。记得在儿童时代，常在小说、电影、电视节目中，有这样的情节，当同志遇到麻烦、困难、挫折、危险等等情况时，常会听到：“组织上会考虑”、“组织上会安排”、“组织上会解决”等，虽然当时不知道“组织”到底有哪些功能，但每当一听到这些话时，心里就为故事主人翁感到欣慰和激动，有时还会流出泪来。参加工作成为一名机关干部后，“组织”仍然在我心中神圣无比，觉得“组织”是正义的化身，是公道的体现，是力量的源泉。2004年我调入县委组织部，也就是从踏入县委组织部门槛的那天起，日复一日，我深深地为自己所在的集体感动,为我所属的岗位感动,为我身边的人和事感动。因为是组织部的生活让我少了一分稚嫩，多了一分成熟；少了一分浮燥，多了一分稳健，少了一分粗糙，多了一分严谨；而改变
我的正是我所遇到的一些朴实而平常的人和事…… 记得刚进部里的几天，分管副部长和我谈了话，他告诉我，新进组织部的每位同志都要进行一次这样的谈话，因为组工干部的身份特殊，必须要时时处处率先垂范，要努力做到“一日
三省吾身”，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在道德范围之中，先做人再做事，无论在工作、生活上都要时刻做到慎言、慎行，努力成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人。就这样，我开始在组织部这个大熔炉里经受考验和锻炼，辛勤而充实地工作。每当我看到那些老同志来访并请求解决困难时，不管有多忙碌，部长总是会亲自和他们交谈，耐心倾听老同志的诉说，有时甚至一听就是大半天，当我问他：您那么忙，而且他们绝大多数说的都是藏语，安排其他人谈话不行吗？他回答说：老同志们来一趟不容易，为国家工作一辈子，现在有了困难，想找组织上聊一聊，咱们可不能敷衍，人家可能考虑了好几天甚至几个月，才来跟组织张这个嘴，找到了你说明人家相信你，相信组织，这是群众对我们的信任。
那一刻，我懂得了作为一名组工干部，就是要在平常的工作生活中，慎微，慎行，从细工中去树立组工干部的良好形象。在这次“讲党性、重品行、作表率”树组工干部新形象活动中，一位组工干部给我们讲了关于“温水青蛙”的故事：这是美国康奈尔大学做过的一次有名的实验.他们把一只青蛙冷不防扔进沸腾的热水里，青蛙一下子受到强烈刺激，跳出水面保住了性命。接着他们把这只死里逃生的青蛙再次放进一锅冷水里，然后慢慢加热，青蛙浑然不知，仍然在微温的水里享受温暖，等它意识到锅里的水温已经使它熬受不住，想努力跳出热锅时，为时已晚，最后青蛙煮死了。组织工作也如此，在当前我州反分裂斗争的关键时期，我们绝不能像温水青蛙那样“处逆不惊，处变不醒”，作为“管党员的党员、管干部的干部、管人才的人才”，我们要时刻绷紧政治这根弦，时刻坚持坚定的政治立场、政治方向和政治观点，严守政治纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，善于从政治上认识和判断形势，思考和处理问题，以居安思危、如履薄冰的心态去锻造自己：要求别人做到的，自己先做到；要求别人提倡的,自己先提倡；要求别人管好的,自己先管好，只有这样才能使组工干部成为服务对象的一面旗帜，工作对象的一根标杆。也许我浅薄的人生阅历和短暂的工作经历还无法诠释组织工作的全部，但我从无数次部机关灯火通明的深夜，看到了什么是敬业；从领导修改的每一个标点符号中，学会了什么叫严谨；从同事的每一句关心、每一项指点中，感受到了什么是温暖。
漫长的工作道路上，年轻的我才刚刚起步，于是，在每一个清晨，当我迎着朝阳走向自己的工作岗位时，我总在默默地叮嘱自己：我是一名组工干部，我肩负的不仅是一份重任，更是一份责任，一份党和人民的信任，我所做的工作就是要让“让党员干部满意，让人民群众满意”。让我们所有的组工干部共同努力，“讲党性、重品行、做表率”，做人民满意的组工干部。
党的十七大要求全党同志特别是领导干部要“讲党性、重品行、作表率”。这九个字集中体现了党的先进性建设对党员的新要求，集中体现了全面建设小康社会新时期、新形势、新任务对党员作风的新要求。
讲党性，就是要牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，一切遵循党章要求。
郑培民同志在大是大非面前旗帜鲜明、毫不含糊，自觉坚持党性原则。女儿海蓉结婚，郑培民连亲友都没打招呼，以不收礼、不请客、不休假、不用公车、不办婚礼的“五不”方式悄悄地把女儿的终身大事办了。几十年中，他的妻子杨力求的工作单位只变动过一次，就是从湘潭市新华书店调到省新华书店，职务仍然是一名普通职工。妻子敬重
郑培民的为人，更注重维护丈夫的形象。她有“三不”：就是不帮人向郑培民带任何信，不传口信，不接受任何礼品。郑培民不仅严格要求自己，而且能够把好亲人关，他这种“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格正是对党性最好的坚持。
重品行，就是要牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，大力弘扬和践行爱国主义、集体主义、社会主义思想，充分发挥党员干部在道德规范方面的榜样作用。
哪里有灾情，哪里就有温总理的身影。艰难的时刻，他总是陪伴我们一起度过，以其一言一行感动着我们，激励着我们。
今年二月的冰冻灾害造成21个省不同程度受灾，因灾死亡107人，失踪8人，倒塌房屋35.4万间。灾情急，总理的心更急。在回京44小时后，总理又顶风冒雪、风尘仆仆重返湖南灾区。他不顾冰冻路滑，迈着早已沉重的步伐，毅然登上山顶看望正在抢修高压电网的电力工人，一股暖流顿时涌动在白雪皑皑、千里冰封的芙蓉国。
“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”，这是总理就职时的誓言。在这次抗冰灾的日子里，温总理就先后来到北京、长沙与广州火车站，亲切地询问候车的乘客，并对滞留旅客嘘寒问暖，表示致歉。他那种心系人民、情忧人民的高度责任感和道德情怀，让人感动而流泪。“我们一定想办法把大家送回家过春节的！”总理的铿锵之语，让人倍感温暖与坚强，我们为有这样的好总理而感到骄傲、自豪。
作表率，就是要发挥共产党员的先锋模范作用，始终保持共产党的先进性。在各个方面都自觉地做群众学习的榜样、行动的楷模。
越是艰难的时刻，就越能体现共产党员的表率作用。今年5月12日汶川大地震就涌现出无数共产党员生死救援的英雄壮举。
汶川县银杏乡沙坪关村在这次地震中，整个村寨顷刻间被夷为平地，58人当场死亡。此时，正在村外一个水电站检查工作的村党支部书记龙德强，来不及掩埋一手抚养大的侄儿遗体，就跌跌撞撞地往村里跑。
在村口，当龙德强得知自己妻子遇难的消息后，这个坚强的汉子再也忍不住失声痛哭。他来到妻子遇难的地方，“扑通”一声跪倒在地，留下一句“老婆，对不起了！我要去照顾乡亲们了。”然后，挥臂高呼“是共产党员的，站出来，都跟我走！”
在龙德强的带领下，村上幸存的党员干部顶着余震，冒着不断飞落的石块，在随时可能倒塌的废墟中搜救每一位幸存者。没有合适的工具，他们就用肩膀扛，用双手抬，用手指刨。“又救出一个”“他还活着”„„令人振奋的声音此起伏。经过数十小时的奋力施救，终于从废墟中成功解救出了60余名幸存者。
灾难来临之初，是人们最脆弱和无助的时候，然而像龙德强这样一批基层党员干部，化悲痛为力量，舍小家为大家，带领党员群众以无比的顽强与坚韧，与灾难抗争，用实际行动作出了共产党员的表率，在人民心目中树立起无字丰碑。
讲党性、重品行、作表率三者相辅相成，辨证统一。作为党员干部，不仅要在思想上坚持党性，而且要在实践中不断磨练自己，锻炼自己，真正树立共产党员的高尚品格。更重要的是要以自己的表率服务群众、影响群众、带动群众，使党性在实践中得到升华。只有这样，我们的党才会有感召力和凝聚力，我们的党的事业才会蒸蒸日上！
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第三篇：《一面》
天宝乡中心学校“先学后教 三疑三探”教学设计
学科：语文教师姓名： 李菲 授课班级： 七二班授课时间：2016 章节名称： 《一面》 计划课时： 二课时
【教学模式】“先学后教 三疑三探” 【三维目标】
1.知识和能力技能目标：准确生动地进行外貌描写，表现人物的特征的方法
2.过程与方法目标：了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法
3.情感态度与价值观目标：认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，从中受到鼓舞，提高对鲁迅先生的认识，加深对他的感情。【学习目标】
【教学重点】以小见大的写作手法
【教学难点】理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。【教学过程】 鲁迅的《自嘲》导入 1.设疑自探：（初读课文）
通读课文，扫清阅读障碍，划分段落。（1）作者简介——鲁迅（2）创作背景（3）注音
2.解疑合探：（再读课文）（1）事情的六要素 3.质疑再探：(精读课文）（1）概括文章内容（2）归纳文章主旨
第二课时 【教学过程】
1.设疑自探：（初读课文）
（1）读了课文，你对鲁迅先生的思想、为人有了哪些了解？（2）课文以“一面”为题，你认为好在哪里？ 2.解疑合探：（再读课文）
（1）精读课文，找出文中描写鲁迅外貌的语句，比较三处语句的不同之处。
3.质疑再探：(精读课文）
（1）再读课文，归纳文章写作特色。4.运用拓展：
（1）请用自己的语言描述班上的一位同学。要求：不能透露姓名，看看能否根据你的描述准确的找出那位同学。（2）搜集有关鲁迅的文章和鲁迅先生的名言警句。5.小结与评价：
匆匆之间，记忆长河掠过多少陌生面孔，匆匆之间，茫茫人海留下几多美好回忆。那“一面”，似流星划过天际，那“一面”，似甘泉滋润心田，那“一面”，在人物的画廊中弥足珍贵，那“一面”让我们感受到了一位伟大的文学家对一名进步青年的无私关怀的高尚品格，那“一面”，让我们领略到了一位伟大的思想家、革命家“生生不息、战斗不止”的精神。6.板书设计：
远——近
外貌粗——细瘦而有神 略——详
“一面”的印象描写语言“两本，一块钱”（记叙）“是送你的” 一面动作扳下、递给、点头 同志，朋友、父亲和师傅 议论
越老越顽强的战士
“一面”的力量踏着血的足印（议论、抒情）继续前进
8.作业设置：学习评价相关练习
第四篇：板书课题
需要给学生：长征简介
毛泽东简介
金沙江简介
泸定桥简介
五岭: 跨越了五个省, 长1600公里,延绵路远.乌蒙山:高大陡峭，难攀爬；
一、板书课题、介绍作者
师：这节课我们继续学习《七律长征》齐读课题，这首诗的作者是------毛泽东，相信大家通过自学对他有一定的了解，谁能用简洁的语言来介绍一下你了解到的毛泽东？（学生说，教师适时引入主席资料）
过渡：上节课我们学习了这首诗中的字词，了解了诗句的大意，下面老师要考察一下这些字词你们掌握的怎么样？
二、检测字词、巩固个别词语含义
（课件出示）逶迤
磅礴
（这两个词都是形容什么？什么叫“逶迤”、“磅礴”，它们在诗中分别形容谁和谁？）
乌蒙（蒙是个多音字还读“蒙古”）
泥丸
铁索
岷山
过渡：看来自词同学们掌握的不错，那么谁能结合上节课我们的学习和自己收集的资料来说说你对长征有哪些了解？
三、回顾长征、体会“远征难”
（学生说，教师引导学生提取信息）
#你说的很好，那么你说的内容我们用诗中的三个字来概括那就是----远征难（板书）它的难表现在用时之长（板书：用时长）长征用了一年多的时间；你还告诉我们红军长征途中翻越了很多座大山，趟过了很多条河流，用一个词就是—---翻山越岭（板书）那这个“山”在诗中指的是------五岭和乌蒙。翻越五岭的难度在于跨越五个省，延绵路远，而乌蒙山的难度是高大、陡峭难攀爬。这里的水在诗中指-----金沙江、大渡河。我们都知道金沙江水流湍急，两侧是深山峡谷，江面宽阔，如果红军过不去，就会被敌人压进深山峡谷，遭致全军覆没，这样的境地也加大了渡过金沙江的危险；而大渡河的困难在于河上的-----泸定桥。（谁说说泸定桥？）说的挺好，在你的发言中我们不但了解到了长征中自然环境给红军带来的困难，在行军过程中还有什么（战争）天空中有敌机的轰炸、身后有敌人的围追堵截，这样艰难的长征，红军战士的牺牲也是非常大的，仅仅一次湘江战役，红军战士由出发时的8万6千人锐减到了3万人。（板书：牺牲大）过渡：刚刚我们回顾了上节课学习到的“远征难”，长征这么难，在诗中作者深入的描写长征怎么怎么难了吗？好,下面同学们打开书,默读课文,思考: 红军对长征的态度是什么怎样的呢？圈出有关的词语，一会儿说说你是怎样理解的.。
四、品诗句，体会红军革命精神
（一）学生默读、自学
（二）汇报自学结果：
1、红军不怕远征难，万水千山只等闲
① 谁来汇报红军战士对长征是怎样一种态度？用一句诗来回答：（课件出示：红军不怕远征难，万水千山只等闲）
说说你从这两句诗中都抓住了哪些词语说说你的理解？（学生说）
（我抓住了“不怕”一词体会到红军战士不怕长征中的艰难险阻，把所有的困难都不看在眼里）
你说得不错，能用朗读读出你的理解？（学生读）②谁还抓住了这首诗中其他的词语进行了理解？
（我还抓住了“只等闲”进行了理解，红军战士把长征途中的困难都看成了平平常常的小事，说明红军战士什么都不怕）
师：“只等闲”一词告诉我们，红军将长征途中的一切困难都成了平平常常的小事，也就是根本看不起这些困难，或者是藐视、蔑视这些困难。这，其是体现了红军的什么精神？（不怕困难的精神）什么困难都不怕，英雄的行为，老师送你们一个词叫“英勇无畏”板书）你们能读出这种无所畏惧的精神吗？自己来读一读。（学生自由读、指名读）
③这两句诗是全诗的总起，其实它也高度概括了整首诗的主要内容，和部分中心思想那就是：红军不怕困难的英勇无畏的革命精神。
“远征难”三个字总括了红军长征所遇到的一切困难，“万水千山”则是对“远征难”的进一步解释，告诉我们远征难在哪儿；而面对一切艰难困苦，红军的回答却是-------不怕、只等闲 这充分显示出红军战士钢铁般的意志和大无畏的英雄气概。这是怎样的一种气势，让我们再来读一读（齐读）
过渡： 通过你们的朗读，老师真的感受到了红军战士蔑视困难的英勇无畏的革命精神了，除了“不怕”“只等闲”你还从哪儿感受到红军藐视困难呢？（指名汇报）
2、（课件出示）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
①你还从“腾细浪、走泥丸”两个词语看出红军不把困难放在眼里，说说你的理解（学生说）（读出你的感受）
师：想象一下：在红军战士眼里，连绵起伏的五岭山脉只不过是------------翻腾着的细小的波浪；气势磅礴的乌蒙山只不过是-------几颗滚动着的小泥球，这是怎样的写法呀？（对比、夸张还有比喻板书）这些写法的运用都是为了突显-------（学生说）红军不怕困难和英勇无畏的革命精神）那谁来读一读，读出这种感受。（指名读）
②“逶迤、磅礴”说的是山的高大、绵延。山越是高大、绵延就越显示什么？（远征之难）而“细浪、泥丸”又极小，小到“细浪”可以处现在水盆里，泥丸可以出现在手掌中，这极大与极小的对比也就更突出了什么？------红军对困难的蔑视突显了红军战士英勇无畏的革命精神。
（齐读：我们再读这两句诗）
过渡：在诗句当中还出现了一组反义词，大家找一找（出示：
3、金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒
①师：这两句诗作者选取了金沙江和大渡河两个长征途中有突出纪念意义的天险，来说明红军战士对“万水”的征服，极具说服力，i那么为什么“金沙水拍云崖是‘暖’的，大渡桥横铁索是‘寒’的”你是怎样理解的？（指名说）
如果学生说不出：你们还记得在渡金沙的故事吗，名字叫什么？（巧渡金沙江）为什么说是“巧渡”？这不是一般的胜利，红军不费一枪一弹智取金沙江，痛快啊！读 这不是一般的胜利，红军没有一个伤亡，大部队安全转移，大家都知道,带兵打仗最难过的就是牺牲自己的战士,这次战役没有一个战士伤亡,作为将帅的毛泽东心里什么感觉?(高兴令人振奋啊！)所以这个“暖”就形象概括了那种热烈沸腾的景象和战士们胜利喜悦的心情。
再来说说“寒”我们在第一节课了解了“飞夺泸定桥”这场战争，这是一场怎样的战争？（激烈的、惨烈的、惊心动魄的、伤亡严重的战争）在停火之后，毛主席带领着大部队走在冰冷的铁索桥上、望着被战士们的鲜血染红的滚滚江水，他心里是怎样的感受：伤心、凄凉、能不感到“寒”吗？
把你们的感受读出来（自由读）
②战争越是激烈、越是让人心惊胆寒，就更能说明什么？更能表现什么？——红军不怕困难的英勇无畏的革命精神
谁再来读这两句，读出这种感受？（指名读 评价）
过渡：诗读到这里，我们已经深切地感受到了红军战士一路上，跋山涉水、披荆斩棘向着胜利一步步迈进，当他们历经千辛万苦来到常年积雪的岷山之下时又是何等的心情呢？ 我们齐读这两句：
4、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ①“喜”是什么意思？
（出示岷山图片）岷山全长约500公里，最高峰海拔5588米，终年积雪 这样的环境在零下几十度，我们冬天穿着厚厚的羽绒服在零下几度的环境里还冻得不行呢，红军战士要在没有棉衣棉鞋再加上几千米的海拔、终年的积雪、凛冽的寒风，怎是一个“冷”字了得。这样的境地，脚下一不留神就会跌进山谷，还不能停下休息，稍一停下脚步就有被冻僵的危险，难不难？这么难，为什么红军战士来到岷山脚下会“更喜”？
②这千年积雪万丈高寒的岷山，让庸人懦夫胆战心惊、丧魂失魄，征服了它红军能不“喜”吗？还因为，这样的困难只有红军能够克服，翻越了这座雪山，就能将身后的敌人永远的甩在后面，这值不值得“喜”？因为翻过了这座山就标着着红军长征的最后胜利，胜利就在眼前，红军能不“更喜”吗？
所以毛主席说：“更喜岷山千里雪——”
③从红军战士的“喜”“尽开颜”当中你除了能够感受到红军战士的英勇无畏还能感受到什么？（乐观主义板书）
再读这句话读出红军战士的乐观精神（学生读）
四、品写法、了解作者写作风格
过渡：好，让我们回过头来再看这首诗：作者毛主席用极有气势的语言，让我们感受到来红军战士不怕艰难险阻、英勇无畏的乐观主义革命精神，豪放大气是主席诗词的一大特点，这一特点的形成，源于他骨子里的那种藐视一切困难，玩社会之敌于股掌的统帅风度，这种气魄在他少年时代就有表现：他少年时曾写下一首《蛙泳》：
表现了万物生灵为我独尊的气势；再如“问苍茫大地，谁主沉浮？”虽然是问，却显示他主宰世界的雄心；还有“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”等等
在量词上喜欢用千万亿，比如：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”再如“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”等等；他还喜用天、山、海等，比如：“四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激”显示了惊天动地吞咽吐雾的气势；
一般来说，以地名入诗很难，地名多了很容易形成败笔，但这一点主席却运用的非常成功比如（学生读：五岭逶迤-----更喜岷山----）这些地名的成功运用显示了空间距离也更大，更加强调了红军行军的速度迅猛，气势不可阻挡；再比如：六盘山上高峰，红旗漫卷西风等等这是主席诗词的第二大特点
丰富的想象、巧妙的比喻、大胆地夸张、强烈的对比是主席诗词的又一个特点，咱们这首诗里哪里体现了？（学生说：腾细浪 走泥丸）这里的对比、夸张、比喻的运用明写山，交待远征之难、暗写红军藐视一切困难，明暗结合反衬对比十分巧妙。（来读读），这种写法在其他诗中也比比皆是：在他的<十六字令>里这样写山:山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。比如这首诗这样写道：“小小寰球，有几只苍蝇碰壁”他把地球写成“小小寰球”把强大的国际反华势力写成苍蝇，在主席眼里强暴的势力变得不堪一击，战胜困难变得轻而易举，象游戏一样。
听了老师给你们介绍的这些，我们回过头来再看这首诗长征如此伟大复杂的题目，毛主席以一首短短的七律浓缩了它的景观，•其中包括了多少惊险，多少曲折，多少悲壮，多少感天地泣鬼神的故事。，这是一首以政治家的气魄、诗人的才华、史学家的渊博、理论家的思辩发出的吟唱，大气磅礴，吞吐烟云，雄盖古今，为中外文坛有史以来所罕见之大手笔。你是不是又有了新的感受？用你朗读表达出来（学生读）如果同学们感兴趣可以搜集毛主席诗词来自己读一读
五、拓展感悟
介绍〈长征组歌
毛泽东，中国革命家、战略家、理论家和诗人，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他带领中国人民经过了长期的革命斗争，完成了伟大的长征，保全了中国共产党的基本力量。无论是在抗日战争还是解放战争的革命征程中，他的智慧和谋略令敌人也竖然起敬，最后带领中国人民走向民族独立和人民解放的道路。正如毛泽东所讲的“我们干革命是造福下一代，而为了革命，又不得不丢下自己的下一代。”他建立了一个新中国，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展，建立了不可磨灭的功勋，更为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出了重大贡献。他的一生都在为中国革命、建设事业做不懈的努力和贡献。
作者：拉瑞斯约本海默（美国军事作家，评论家）
是谁能把一个贫瘠的国家，在短短几年的时间里，迅速崛起于世界强国的行列？事实上我记得美国以前有一位总统乔治·华盛顿。他以贫弱的美国北方军，经过多年苦战打败了先进的南方殖民军。使得美国获得了统一与和平。但是，在东方的一个大国，中国，同样出现了一位优秀的领导者：毛泽东先生。正是他领导着他的人民，在贫困，饥饿，压力下却取得了远远超越乔治·华盛顿的伟大成就…1949年，中国在毛先生领导下建立了红色政权，同时也揭开了中国人觉醒的时代。
第五篇：快板书
快板书 《夸祖国》
合：竹板响，竹板响，大家听我们讲一讲。
甲：我的祖国是妈妈，我是她的小娃娃。乙：我的祖国大又大，她是我们共同的家。丙：我的祖国美又美，我爱她的山和水。丁：我的祖国富又富，地大物博资源多。合：祖国大，祖国好，我们大家都爱她。
甲：四大发明在中国，早在古代就有啦。乙：中国的草药和针灸，源远流长的茶文化。丙：“神舟”九号太空行，丝绸之路通四方。丁：磁悬浮列车跑得快，全靠聪明的科学家。合：中国人，志气大，心灵手巧顶刮刮。
合：国粹京剧人人爱、大家都爱把它唱，甲：蓝脸的道尔墩、盗玉马 乙：红脸的关公战场杀 丙：黄脸的典伟、白脸的曹操 丁：黑脸的张飞
合：叫喳喳、叫喳喳
甲：中华民族多又多，汉、回、蒙、藏、维吾尔。乙：我们生活在大家庭，又幸福又快乐。丙：我来一段新疆舞。丁：我唱一曲蒙古歌。
甲：我爱拉起马头琴 乙：我爱弹起东不拉 丙：我住过傣家小竹楼 丁：我住过草原的蒙古包
甲：我喜欢成群的牛羊和骏马。
乙：还有金丝猴、东北虎、藏羚羊、扬子鳄 丙：我喜欢新疆的葡萄、哈密瓜 丁：我喜欢北京果脯 和烤鸭
甲：万里长城长又长 乙： 千里黄河水滔滔 丙：桂林山水甲天下 丁：江山秀美人人夸
合：广阔的地域和物产，就是祖国我的家。
祖国妈妈 65岁啦，我们衷心祝愿她山美、水美、人更美，江山美如画，美如画
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