在读书中成长心得体会

第一篇：在读书中成长心得体会

在读书中成长心得体会

篇一：在读书中成长

在读书中成长

尊敬的院领导，亲爱的同事们，大家下午好：

今天，我能够作为品读明星代表和大家分享读书的心得体会，我感到很荣幸，这是与院领导和同事们的大力支持密不可分的。自古以来，读书始终是在作为一种既普通又直接，但却非常有效的求知方法。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深，单靠直接经验，穷其一生，也很难有所成就。作为一名现代医生，从书本中获取相关知识就显得尤其重要。读书对我成长历程的重要影响是有目共睹的，这种成长是体现在事业，生活、心智等诸多方面，我本人的成长经历也使我感受到读书对我人生的重大意义。

1995年，我毕业于中国医科大学临床医学专业。目前为止，我从事临床工作已有16个年头了，在这16年里，我读了3年的硕士，3年博士，并到中国医科大学呼吸科及儿科进修了1年有余，在这里我要感谢医院给我的种种学习机会，使我能够在读研与进修学习中迅速成长。除了平日积累的临床经验外，是读书开阔了我的临床与科研视野，提升了我的医术水平。今天，我能够受到院领导的重视与提拔，作为一名科主任从事内科临床工作，与读书是密不可分的。我首先要说的是，读书提升了我的医德修养。《大学》开宗明义地说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明明德”，是对自身善良本性的觉悟，而 “亲民”是用这种觉悟来唤醒人民，改造他们的灵魂与人生，这样，学者才能达到“止于至善”的人格完成。五年的大学生活，在学习医生职业道德课程的同时，我阅

读了《名医传》、《李时珍传》等著作，深刻体悟了华佗、扁鹊、林巧稚等人的伟大仁心医德，使自己的道德修养不断升华。通过我院组织的通读《让人文精神照亮医学》、《心术》等活动，我懂得了在当今医疗环境下，如何正确处理医患关系，如何智慧的运用仁心仁术对待患者，处理好医患关系，避免医疗纠纷，这种修养和工作方式在临床工作中受益匪浅。

另外，读书提高了我的医术和科研水平。在攻读硕士和博士学位的六年时光里，我阅读了大量专业书籍，这不但开阔了我的医学视野，而且使我接触到了医学最前沿的知识和信息，通过读书，我的医学理论和实践水平迅速提升，救治病人的能力迅速增强；进一步掌握了科研思路，为发表高水平的医学论文奠定了科研基础。就我个人经验而言，在遇到问题时手忙脚乱的“病急乱投医”，不如在平时多阅读一些相关理论书目，遇到临床问题再多想，多看，多请教，以一种广博的业务素质来面对各种患者，这不仅省去了慌乱所造成的时间和资源的浪费，同时也为病患争取到了黄金的救治时间。

第三，读书增进了我的人际关系和谐。日常的读书积累，使我的心境明朗而平静。特别读《庄子心得》、《道德经》、《论语》和《理解万岁》、《协和医事》等书籍之后，我对如何对待工作和生活中的人际关系有了深刻体悟，读圣贤，学圣贤，从点点滴滴检视自己行为，这使得我与领导、同事、患者关系处理得当，人际和谐。

最后，读书促进了我的事业发展。诸葛亮在《诫子书》中对自己的后人苦口婆心地说：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”诸葛亮的这段话充分的说明了读书学习与事业发展的关系，那就是，读书学习可以增长才华，陶冶性情，促进事业进步。因为我深知读书机会来之不易，在高中时候，我就酷爱读书，学习刻苦；在本科、硕士以至博士期间，我更是不敢懈怠。正是这么多年的读书以及读书指导下的实践，我在医德修养、医术水平和人际关系方面都有了大提升，事实上，很多人羡慕我的发展机会，但这是领导重视人才，爱护人才的结果，正所谓有伯乐，才会有千里马。苏子曰“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，可以说，正是这些圣贤知识教会我把握天时和地利，并以人和为事业夯实基础。

总之，读书开启了我的心智，提升了我的精神，促进了我的个人成长。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，正是这么多好导师的帮助下，我的医德得以提升，我的医术得以提高，我的人际得以和谐。

记得温总理曾经说过，“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”品读活动是我院打造学习型团队的一项重要举措。这一活动充分体现了我院领导

高屋建瓴，高瞻远瞩，注重团队成员的专业成长和内涵提升，为我院的发展奠定智慧基础。我充分相信，只要我院的每位员工都好读书，读好书，我们医院必将前途光明！

敬爱的领导，亲爱的同事：医生职业是神圣而崇高的，医生需要从理论和实践两个层面来提升自己，以仁心仁术来丰富自己的生命。在我演讲的最后，我以培根的一段话与大家共勉：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。” 篇二：在读书中成长

在读书中成长

——泰来县教育中心幼儿园读书系列活动

这是一片神奇的土地，孕育着幼苗茁壮成长，这是一个富有书香

气息集体，处处洋溢着浓郁的读书氛围。这就是泰来县教育中心幼儿园，一所有着27年办园历史的省级示范幼儿园。

读书，只有读书，才能让教师的专业知识更加丰厚，思想观念不断更新，业务技能更加熟练，专业水平更加精湛，这是全体教师共同认定的真理。因此，幼儿园把教师读书活动作为提升专业素质的重要工作常抓不懈地开展。

为提高读书活动实效性，幼儿园成立了以园长为组长的“读书活动领导小组”，研究每学期的读书活动方案，确定具体的活动内容，有针对性地开展自读、群读、精读及读书汇报活动。集体读书活动由教师自己选择书目，群读以教研组为单位大家共同读一本书后汇报读书所得。精读由园长针对每一名教师的专业发展赠送专业书，利用一个假期或一个学期通读整本书，并有名段记录和学习反思。幼儿园每学期都要为教师购买新的专业书籍，园长每年参加幼教交流会，也会带回很多专家推荐的好书，所以教师们能不断看到新书，拓宽知识视野，丰富文化底蕴，对读书充满热情。每学期幼儿园都要组织“读书汇报会”或“教师读书沙龙”，会上，教师们讲述读书所得，交流理论及心得体会，介绍新书，畅谈读书感受，表演有关读书的精彩节目，每一次汇报会上，园长都要对教师的读书活动提出好的建议，引领教师喜欢读书、会读书，并将读书收获充分运用于教育实践。读书，让这里的教师能讲、善谈，工作富

有创造性，各项比赛在省市获大奖，综合素质不断提升。读书，让幼儿园的领导和老师拥有创新的理念，与时俱进，不断创造辉煌的业绩。

“让孩子从小喜欢读书，热爱书籍”是幼儿园的教育培养目标，营造良好的读书环境，为孩子提供更多的书籍是提高幼儿读书兴趣的关键。每个班级都建立了“图书阅读区”，每天晨间区域活动时，孩子们三三两两围座其中，自我阅读，相互讲

述的过程中，增长知识，提高了阅读兴趣。天天阅读，让孩子们养成了良好的阅读习惯，他们学会爱护图书，语言表达能力有了很大提高，在每月开展的“月表演”活动中，孩子们朗读、表演、讲故事，精彩展示自己的读书收获。

六一儿童节，教师给孩子最好的礼物就是图书，孩子们如获珍宝，赠书活动让孩子们意识到读书的重要，更让孩子懂得从小就要爱读书，才能成为知识丰厚的人。

幼儿园里有很多特殊的书，是孩子们用自己的双手绘制的图书，这些小书看似简单，却让孩子们在阅读中学习讲述，喜欢阅读。还有一些特别的书，是那些大大小小的积木块，每一块上都有不同的图案，组合在一起就是一本书，其中有无数奇妙有趣的故事。孩子的读书兴趣就是在这样生动有趣的形式下培养起来的。

“腹有诗书气自华”，随着幼儿教育改革的不断推进，这些幼儿教师们愿意继续徜徉在书的海洋，让自己学识更丰厚，思想更先进，教育策略更科学。她们也决心让幼儿园小朋友的读书活动开展得更加生动活泼，让这些孩子们更加喜欢读书，尽享读书带来的快乐。

篇三：教师读书心得体会

在读书中成长

毕小：孟凤娟 2011年11月

近段时间，我学习了《给教师的一百条新建议》、《教育新理念》两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教 师要成为研究者、专家和名师。

读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵 的财富。

首先，教育事业是一个崇高的事业。教师对美好的事物应保持敏锐的态度。教师面对的孩子就是最美好的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对美好事物保持高度的敏锐，才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很

单纯、很简单、很好奇、很幼稚，有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题，思考人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。

其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先应该做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱，在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时，也要学会合理合法地惩戒学生，所谓“惩戒”，是指通过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒必须注意几点：

一、教师惩戒学生应具有教育性；

二、尊重学生人格；

三、惩戒应合理并公正；

四、惩戒要符合相关程序。

在新的教育理念下，教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模，而必然的报应就是，在这个多元化、个性化的时代，调皮捣蛋的孩子越来越多，而那些当初的乖孩子，将 来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。

总之，通过这一个阶段的学习，自己的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论 学习必将使自己获益匪浅。

第二篇：在读书中成长心得体会

在读书中成长

尊敬的院领导，亲爱的同事们，大家下午好：

我首先要说的是，读书提升了我的医德修养。《大学》开宗明义地说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”所谓“明明德”，是对自身善良本性的觉悟，而 “亲民”是用这种觉悟来唤醒人民，改造他们的灵魂与人生，这样，学者才能达到“止于至善”的人格完成。五年的大学生活，在学习医生职业道德课程的同时，我阅

读了《名医传》、《李时珍传》等著作，深刻体悟了华佗、扁鹊、林巧稚等人的伟大仁心医德，使自己的道德修养不断升华。通过我院组织的通读《让人文精神照亮医学》、《心术》等活动，我懂得了在当今医疗环境下，如何正确处理医患关系，如何智慧的运用仁心仁术对待患者，处理好医患关系，避免医疗纠纷，这种修养和工作方式在临床工作中受益匪浅。

第三，读书增进了我的人际关系和谐。日常的读书积累，使我的心境明朗而平静。特别读《庄子心得》、《道德经》、《论语》和《理解万岁》、《协和医事》等书籍之后，我对如何对待工作和生活中的人际关系有了深刻体悟，读圣贤，学圣贤，从点点滴滴检视自己行为，这使得我与领导、同事、患者关系处理得当，人际和谐。

最后，读书促进了我的事业发展。诸葛亮在《诫子书》中对自己的后人苦口婆心地说：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非

总之，读书开启了我的心智，提升了我的精神，促进了我的个人成长。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，正是这么多好导师的帮助下，我的医德得以提升，我的医术得以提高，我的人际得以和谐。

记得温总理曾经说过，“书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”品读活动是我院打造学习型团队的一项重要举措。这一活动充分体现了我院领导

高屋建瓴，高瞻远瞩，注重团队成员的专业成长和内涵提升，为我院的发展奠定智慧基础。我充分相信，只要我院的每位员工都好读书，读好书，我们医院必将前途光明！

敬爱的领导，亲爱的同事：医生职业是神圣而崇高的，医生需要从理论和实践两个层面来提升自己，以仁心仁术来丰富自己的生命。在我演讲的最后，我以培根的一段话与大家共勉：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”篇二：在读书中成长 在读书中成长

——泰来县教育中心幼儿园读书系列活动

这是一片神奇的土地，孕育着幼苗茁壮成长，这是一个富有书香

气息集体，处处洋溢着浓郁的读书氛围。这就是泰来县教育中心幼儿园，一所有着27年办园历史的省级示范幼儿园。读书，只有读书，才能让教师的专业知识更加丰厚，思想观念不断更新，业务技能更加熟练，专业水平更加精湛，这是全体教师共同认定的真理。因此，幼儿园把教师读书活动作为提升专业素质的重要工作常抓不懈地开展。

为提高读书活动实效性，幼儿园成立了以园长为组长的“读书活动领导小组”，研究每学期的读书活动方案，确定具体的活动内容，有针对性地开展自读、群读、精读及读书汇报活动。集体读书活动由教师自己选择书目，群读以教研组为单位大家共同读一本书后汇报读书所得。精读由园长针对每一名教师的专业发展赠送专业书，利用一个假期或一个学期通读整本书，并有名段记录和学习反思。幼儿园每学期都要为教师购买新的专业书籍，园长每年参加幼教交流会，也会带回很多专家推荐的好书，所以教师们能不断看到新书，拓宽知识视野，丰富文化底蕴，对读书充满热情。每学期幼儿园都要组织“读书汇报会”或“教师读书沙龙”，会上，教师们讲述读书所得，交流理论及心得体会，介绍新书，畅谈读书感受，表演有关读书的精彩节目，每一次汇报会上，园长都要对教师的读书活动提出好的建议，引领教师喜欢读书、会读书，并将读书收获充分运用于教育实践。读书，让这里的教师能讲、善谈，工作富

有创造性，各项比赛在省市获大奖，综合素质不断提升。读书，让幼儿园的领导和老师拥有创新的理念，与时俱进，不断创造辉煌的业绩。

“让孩子从小喜欢读书，热爱书籍”是幼儿园的教育培养目标，营造良好的读书环境，为孩子提供更多的书籍是提高幼儿读书兴趣的关键。每个班级都建立了“图书阅读区”，每天晨间区域活动时，孩子们三三两两围座其中，自我阅读，相互讲述的过程中，增长知识，提高了阅读兴趣。天天阅读，让孩子们养成了良好的阅读习惯，他们学会爱护图书，语言表达能力有了很大提高，在每月开展的“月表演”活动中，孩子们朗读、表演、讲故事，精彩展示自己的读书收获。

六一儿童节，教师给孩子最好的礼物就是图书，孩子们如获珍宝，赠书活动让孩子们意识到读书的重要，更让孩子懂得从小就要爱读书，才能成为知识丰厚的人。幼儿园里有很多特殊的书，是孩子们用自己的双手绘制的图书，这些小书看似简单，却让孩子们在阅读中学习讲述，喜欢阅读。还有一些特别的书，是那些大大小小的积木块，每一块上都有不同的图案，组合在一起就是一本书，其中有无数奇妙有趣的故事。孩子的读书兴趣就是在这样生动有趣的形式下培养起来的。

“腹有诗书气自华”，随着幼儿教育改革的不断推进，这些幼儿教师们愿意继续徜徉在书的海洋，让自己学识更丰厚，思想更先进，教育策略更科学。她们也决心让幼儿园小朋友的读书活动开展得更加生动活泼，让这些孩子们更加喜欢读书，尽享读书带来的快乐。篇三：小学生读书心得体会范文 <<小学生读书心得体会范文>>等25篇学习体会范文合集 在《阅读》中，有不少优美的文章，可我最最喜欢的还是《少年笔耕》，因为它让我深受感动。

《少年笔耕》的主人公是一个十二岁小男孩，他的名子叫叙利亚。叙利亚生活在一个贫困的家庭中，他的父亲是一位铁路工人，同时靠为人打零工来维持家庭生计。虽然生活贫困，但他们却以苦为乐，一家人过的很快乐。平静的生活在前不久的一天被打破了。当叙利亚得知父亲在夜间为杂志社写封条时，便萌发了帮助父亲写的想法。当他把这个想法告诉父亲时，却遭到了父亲的拒绝。因为父亲认为这样做会影响他的学习。遭到拒绝后，他并未放弃这个想法，而是趁父亲睡觉后，自己偷偷地起来写。当他自己看到自己父亲在数纸时发现低张比平常多了三分之一，并认为自己还没老，能在一夜之间写这么多，叙利亚得知后，暗暗地笑了，并决定就这么写下去。渐渐的，由于叙利亚每天都睡的很晚，他的身体也慢慢地吃不消了。无论什么时候，叙利亚是副倦容，他的学习成绩也在慢慢下滑。父亲见这情形，便屡次注意他，还经常指责他。可叙利亚并不在乎，而是拼了命地写?? 纸终究是包不住火的。

二、三个月后的一个深夜，叙利亚习惯地坐在了桌子前，点着了灯，不知不觉中又写了起来。忽然他的手把一册书碰落到地上，他将书捡起来后，又写了起来。其实他的父亲在书落地时就已经醒了，叙利亚突然觉得有人挽住了他的脖子，他回头一看：是父亲。叙利亚哭了，父亲咽了泪吻着儿子的脸，然后把他抱回了房间，让母亲吻他。然后父亲把叙利亚抱回自己床上后，他替叙利亚整好枕头，盖上棉袄，唱起了动听的摇篮曲，劳累了一天的叙利亚就这样在父爱的笼罩下睡着了。

读完这篇文章后，我深深地感受到天下所有父母对自己孩子无私的爱和望子成龙的心情；同时令我们感动的是主人公年纪虽小但急于为家庭分担压力的行为。我想对叙利亚说：“叙利亚，你真棒，你是我们学习的榜样。”

读《英雄中国》有感

屠园中心小学六（1）班 王倩倩 指导老师 力天友 读完《英雄中国》这本书后，我感慨万千，除了赞叹，还有感激。是中国共产党这个优秀的先锋队带领中华民族走向了胜利，走向了辉煌！

这本书主要讲了，中国从以前遭到帝国主义列强欺压，羞辱，再到成立，由贫困，再到繁荣这么一个艰苦的过程，在政治、经济、文化等各个方面的发展，同时也赞扬了祖国的繁荣昌盛，它揭示了一条真理：“没有共产党就没有新中国。”

旧中国遗留下来的是一个烂摊子，千疮百孔，民不聊生，有些西方人士轻蔑地说：“共产党解决不了经济问题，中国永远是大乱！”可是我们不服气，党一直在不断的努力着，领导中国人民艰苦奋斗，自强不息。一系列的新政策不断推出，13亿人民实现了温饱，奔向小康。家中住上了大房子，开上了新汽车，一家子和和美美，其乐融融。生活的彻底改变靠的是谁？对，是共产党。共产党领导全国人民奋勇向前，领导中国人民一天天在逆境中成长起来。

生活在共产党阳光下的我骄傲地说：我的童年里不像爷爷小时候，没有汽车，没有电，甚至有时候连饭都吃不饱，许多人上山去找野果子吃，甚至树皮都拿来果腹。

我的童年里也没有妈妈说的，小时候，全家上下挤在一个小平房里，穿着没有花色的衣服，没有彩电、冰箱，也没有高楼大厦，只是后来才有了收音机和12寸的黑白电视机。

我的童年里有的是爷爷和妈妈小时候没有的高科技，我从小看着街上跑着的汽车，城市夜里的霓虹灯长大。妈妈在教科书中梦想的未来早已搬到了现实中。现在家里有了电脑、有了私家车，淘汰了bb机，用上了手机。这一切的一切，都由中国共产党这位伟大的魔术师，在二十一世纪把所有不可能变为现实，给人民带来幸福、安康。我们高呼：中国共产党，万岁！

我可以毫不夸张地这样说，如果中国是一个天真活泼的孩子，那么共产党就是他们的领路人，也是我们这些少先队员的领路人！希望祖国在共产党的带领下，屹立在世界之巅！

读《黄继光》一文有感

屠园中心小学六（1）班 贺丹妮 指导老师 力天友

今天，我读了《黄继光》这篇英雄故事，内心非常激动，知道了我们现在的美好生活是来之不易的：没有许许多多共产党人的牺牲就没有新中国.夜已深了，可我还未入睡。黄继光那舍身堵枪口的光辉形象老是出现在我眼前。黄继光1930年生，1952年逝世，牺牲时年仅22岁，是四川中江人，在1951年时参加中国人民志愿军；1952年加入了中国新民主主义青年团。

在1952年10月19日上甘岭战役中，敌人占领的597.9高地密集的火力网打得六连战士抬不起头来。前去爆破的三个小组都牺牲

了。眼看着天亮前攻不下阵地了，黄继光带领两个战士再次前去爆破。一个战士中弹牺牲了，另一个战士也负伤了，接近敌人火力点的黄继光已身负重伤，身边没有一样武器。危急时刻黄继光用胸膛堵住了敌人正喷着火舌的枪眼。敌人、战士们惊呆了时，我也惊呆了，谁又见过这等可歌可泣的事迹呢？都说人的死有两种：要么重于泰山，要么轻于鸿毛。黄继光叔叔为人类的正义事业而死，他死得有意义，死得伟大！我们将永远怀念他！

是啊，除了黄继光以外，还有无数革命先烈为了祖国的神圣领土不被侵犯，为了人民不受欺辱，为了我们生活得更幸福，用满腔热血谱写了一曲曲英雄的赞歌。是他们用忍饥挨饿换取了我们今天丰盛的饭菜；是他们用站岗放哨换取了我们今天树荫下的嬉戏；是他们用流血牺牲使我们在和平的环境里学习和生活。

汶川大地震党和国家领导人亲临灾区指挥抗震救灾，温家宝爷爷冒着危险，攀上瓦砾堆，留着眼泪对废墟下的孩子大声说：孩子们要挺住，一定会得救的。只有共产党的领导才会这样关心人民的疾苦。

一位农民被困58个小时以后，刚刚被抢救恢复，睁开眼睛第一句话说：“我就知道解放军会来救我的。”只有共产党领导的军队才会与人民心连心。

读《二万五千里长征的故事》有感

屠园中心小学六（1）班 陈琪 指导老师 力天友 一次，老师带我们去借书。由于我平时最爱看抗日的故事，于是我毫不犹豫地借了一本《二万五千里长征的故事》，书中那些英雄们气壮山河、可歌可泣的故事，令我久久难忘。这本书讲的都是当年红军长征和抗日的故事，有《四渡赤水》、《巧渡金沙江》等等，其中最令我感动的就是 —《翻越大雪山》。那时候，“中央红军”要与“红四方面军”会合，就必须翻过大雪山。许多红军战士在翻山的路上冻得失去知觉，纷纷倒下??看到这儿，我恨不得立刻拿几件棉袄给他们穿上。后来，红军克服重重困难，终于登到了山顶，然后又顺着山坡滑雪而下，终于与“红四方面军”会合了。此时，我也高兴得直为他们欢呼！

读了这篇文章，我深深感到红军战士们是多么伟大！他们为了北上抗日，在极度艰苦的环境中行军、作战，却始终毫不畏惧，甚至献出宝贵的生命，那是需要多大的勇气与毅力呀！

小时候，我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事，最喜欢看革命时期的电影，《飞夺沪定桥》，《小兵张嘎》，《南征北战》、《英雄儿女》这些描写不同战争时期的电影，透过它，一张张或悉而亲切的面孔浮现在我的眼前：放牛娃王二小、儿童团长王朴、为保护集体财产献身的刘文学和草原英雄小姐妹龙梅、玉荣„„许许多多的少年儿童在抗日战争、解放战争和社会主义建设中为了人民和国家的利益，篇四：在研究中成长学习心得体会

在研究中成长心得体会

唐贤玲 雨水的洗涤，花儿才能开放，泥土的栽培，小苗才能成长，阳光的滋润，万物方能生机盎然。我们教师要想成为一股潺潺的流水，也需要被栽培，被滋润，被呵护，让我们走出狭小的自我，笑对人生，让我们打破狭隘的思维界定，细心关照每一个鲜活的生命。通过学习岑小一名优秀教师的讲座，我感触很深。学习是教师成长的源泉！生活中，我们为师者总会出现“恨铁不成钢”的局面，上课时，发现学生稍一分神，立刻虎视眈眈，厉声批评。学生之间发生的一些不愉快的事情更是让人气不打一处来。很多时候，我们这些急性子的教师们都应该后退几步，想一想，我们自己小的时候不也一不小心犯下无数小错误吗？怎么可能用成人完美的模式去要求这些孩子呢？ 因此，通过学习这则讲座，我学会了老师对待学生要有严与宽的分寸。作为老师，自己首先有一颗包容学生一切优缺点的心，成全孩子，让他们可以表达自己的喜怒哀乐。允许学生生气，允许学生犯错，教师要学会倾听。经过冷却后，师生间再去反思几分钟前的事情，处理起来往往更加的理性。

见识要广，教育是一种境界，不能只懂得安于现状局限于做一名普通教师。讲座中提到，你只是想做一名普通教师还是优秀教师还是名师？从讲座中对这三种教师的定义来看，我们大部分教师只是属于普通教师，当然我们也在慢慢成长，只是从来没有想过自己将来会不会成为多么优秀的教师或者名师。看了这则讲座，我开始反思了，我开始想成为一名优秀的教师，可是优秀教师要具备的条件我却远远不足，就拿班主任来说吧，优秀教师的前提之一是能做好一个优秀的班主任，可是我任教两年多从来没有去尝试过做班主任，如果有机会，我想我一定会去尝试一下并且争取把班主任做好。

想成为一名优秀教师，课堂教学当然也要是一流的。可是这对我还说也还远远没达到！所以我一定要努力学习，不错过任何一个学习的机会。教师只有具备了先进的教育思想，不断更新自己的教育观念，不断吸取他人先进的教学方法，才能使自己的课堂教学日臻完善。只有在这样的课堂上，学生才能在玩中学，在快乐中学，才不会使学生把学习看作是一种负担。

我们的校长也常常教导我们这些年轻教师要多读书，多去外面走走，增长见识，开阔心胸。看了这则讲座之后我深刻感受到确实如此。一名优秀教师必须要酷爱读书，常去看看外面的世界，不断从书中、外在接触的大自然和人中汲取营养，提高自身修养和素质。我想，具备这一点，优秀教师的气质应该会显而易见的。

优秀教师还要善于分析自己工作。第一线的教师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富、鲜活的教育案例。而对于他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。一名优秀的教师应该对自己的教学时时进行反思，进行记录，在反思、记录中成长。作为一名年轻教师，更加要不断反思不断地认识自己，不断地发现自己，这样才能够不断地追求成功。

以上是我对这则讲座的心得体会。我会努力成为一名优秀教师。

也很感谢校长为我们提供的这样一个学习的平台。篇五：在体验中成长心得体会 在体验中成长心得体会 只有在生活中不断地吸取经验与教训才能明白许多道理，这些道理会对你的前途发展有利，这样你才会离成功的殿堂更进一步。

我也有这样的一次经历，那就是骑自行车。开头先说道理，再说事情。我三年级时看到我的同学都有自行车，并且也都会骑自行车，于是我非常羡慕他们。爸爸一下子就看出了我那点心思，第二天给我买了一辆非常酷的自行车，我简直不敢相信自己的眼睛，立刻上去骑了，可我又想到我不会骑车会摔倒，于是把自行车推到草坪上练习。果然不出我所料，刚上车还没骑就摔倒了，幸好是在草坪上，否则我这弱小的身体可经不起那么强烈的摔击。我不懈的努力学骑自行车，却忽略了一点致命的事件，我在用脚蹬车等保持好平衡再把脚抬上来，我光注意脚底别踩滑，没注视前方，还没保持好平衡就撞树了，把我撞的鼻青脸肿，头破血流，但我依旧没有放弃，我的血在沸腾，我已进入无敌状态不怕摔也不怕撞，甚至流血都已成为习惯，拼了命的去练习，在不经意间我的潜能爆发出来，一下子就会骑了，我高兴的跳了起来，这两个小时的艰苦奋斗没白费，这时天色也已经不早了，便骑着车回家吃饭了。

因为文章是记叙文，这一段就该具体描绘学骑自行车的经过。从这次事件中我明白了一个深刻的道理:所谓精诚所至，金石为开!有志者，事竟成嘛!困难和挫折就像一座高不可攀的山峰，但你只要肯付出汗水和心血去努力，坚持到底，不半途而废，就可以登上高大的山峰，取得常人不能的最终成功，大家要知道九十九份汗水+一份努力=成功，大家只有做到这一点，你才能真真正正的成功，真真正正的走上成功殿堂登上成功山峰。

生活中，昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们--成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。

那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树?我无从得知，可这又有什么关系呢?只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗? 若成长是一篇着作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎

是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了??。

生活总是在高潮于平淡中反复交替着，我们也在体验中，成长着。

人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要体验不同的快乐与烦恼。也许你会抱怨烦恼太多，但没有烦恼就没有快乐。没有体验孤独你就不会感叹友情的美好，没有体验那些负面的感情，生活就不会多姿多彩。

人生中有许多快乐，也有许多烦恼。而我们就在体验快乐或烦恼的时候渐渐长大。

小时候总是最快乐的。和同伴一起做游戏，和父母去郊外野餐，和爷爷奶奶去超市买我最爱吃的零食，都充满了乐趣。那时的我脸上总是带着笑容，父母也总是夸奖我。在这些快乐的日子里，我知道了父母永远都是最爱你的人，年幼时的同伴会是你将来最要好最信任的朋友，而爷爷奶奶则永远是对你最亲，最宠你的人。年幼的我在快乐中渐渐成长。

可是，发愁的日子却也因为年龄的增长，年级的上升，作业的增多，压力的增大而变得越来越多。那一堆堆作业山，压得我头也不能抬；那一张张考卷，羞得我无地自容；那一门门课外班，累得我背也挺不直。面对老师恨铁不成钢的目光，家长的责骂。我不知是应该奋起直追，还是从此与考卷，老师和家长“为敌”，自甘堕落。我选择了后者，从此沉浸在了网络小说里。可是，没过多久，我就发现这绝不是个好主意，逃避只会使你更加自卑，使你更对不起那些对你抱有希望的人，而是那些希望看你笑话的人更加高兴。于是我重新开始努力，加倍的努力。在体验烦恼的时候我明白了逃避永远都是放弃人生的人的选择。而成长是需要付出代价的，就像蝴蝶破茧而出。我将苦和累视为破茧而出所需的付出，将对我的伤害视为另一种教我的方式。因为只有在体验这些事之后，你才能成长，才能知道自己应该做什么，不应该做什么。想想那些让你烦恼的事，再想想有些事现在就体验要比工作之后体验所造成的后果小得多，你就会庆幸自己是多么幸运。烦恼变成了快乐，挫折变成了垫脚石，在体验之后，我成长了。人生就像爬山，高低不平曲折而上，每一年都要体验不同的快乐与烦恼。也许你会抱怨烦恼太多，但没有烦恼就没有快乐。没有体验孤独你就不会感叹友情的美好，没有体验那些负面的感情，生活就不会多姿多彩。人生中总是有很多挫折，我们只有在不断的体验中学习，才能成长。

蓦然回首，心灵的历程犹如一条小溪，流淌过鲜花环绕的小径，也遭受过沙石的阻挡。每个人的心中总有一些无法抹去的伤痕，也有一些无法拭去的感动。也许这就是成长中的岁月。

天，阴阴的，亦如我那沉重的心绪；小雨娇滴滴的，亦如我那飘飞的眼泪。站在无际的海岸边，我真的想拥有春天的快乐，我真的想找到属于自己的那一份愉悦。

曾几何时，踌躇满志，而如今却有些黯然神伤，有些惘然。可以说，一直以来，我都凭着一种希望在生活，我要让自己永远像鼓满风的帆。那份鸿鹄之志，那种大鹏展翅的豪情，依然萦绕于我那轻狂的心扉??可是，生命中有着它不可捉摸的神奇，也有着我无法摆脱的无奈。远处，万家灯火辉煌，点缀了整个沉寂的夜。那袅袅的，从远处传来。平添了我心中的一份宁静。黑石礁畔有我的梦，星海湾里有我的情。有时候，心中有一种无形的压力，让我感到有一种莫名的压抑，真有种欲哭无泪的苦痛。我想找个朋友倾诉心中所有的苦闷。我找到了，可我却不能倾诉。也许是天性所致，也许是性格之因，我不能把自己的酸楚带给无辜的他们，否则，我的心会更沉重。那种“身世浮沉雨打萍”的自叹，却在文天祥那“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”而依旧“留取丹心照汗青”的豪言与壮志中而变得渺小了。读着自己班驳的日记，也许真正是一种含泪的缅怀。抚今追昔的慨叹，终究挽留不住岁月的匆匆。可那历历在目，楚楚动人的生命篇章一次次温暖了年轻的记忆。那个在田野中奔跑长大的女孩，曾经也天真地做过无忧无虑的梦，也将梦想放飞得很高很高。可冷冷的风，无依的天空在不经意间断了单薄的双翼时，心中却依然是晴空万里，眼中依然是鲜花锦簇。曾经无数次的在旷野中，不知疲倦地迎风呐喊，可是当单纯已过，天空淹没了所有的欢呼，却不知心向何方时，泪已流成行。然而泪流过后，却依旧挂着灿烂的微笑，心中依旧有着无悔的梦。也许风雨会把船帆撕碎，也许恶浪会把桅杆打断，但是永远折不断的是脊骨，永远撕不碎的是信念。因为我的心中有着一份永恒的感动，于是思念在寂静的夜空下涨成了大海。我终于明白，纵然我飞得高远，但却越不过父亲伟岸的脊梁；纵然我扬帆远航，终也驶不出母亲牵挂的港湾。我想独闯一番天地，其实我依旧生活在爱的海洋里。成长的岁月里，有痛苦，也有欢乐；有失败，也有成功；有失望，也有希望。多彩的人生需要用来丰富。珍珠是贝一生的心痛，而我的心间却有着一世的牵挂和思念，有着不变的梦想和追求。走过成长的岁月，我们将走向成熟。真正的成长，是思想的成熟。

第三篇：在读书中成长

在读书中成长

河北工程大学资源学院勘查技术与工程

伴着朗朗的读书声，我们从书海中走来。

一路上，书页的清香、书声的爽朗，不禁让我们陶醉，使我们痴迷。与此同时我们也在万部书卷中学会了成长，学会了成才。

读书即为做人，一本书可能就是引领我们成长的启明星。回想我们翻过的书卷，太多的文字教会了我们成长。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”让我们懂得做人最基本的几种品质，即自强不息、厚德载物。唯有真正首先做到这一点才能在这个复杂社会立足。渐渐的我们又书中懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。做人就得懂得吃苦，学会吃苦，正如书中所说“吃得苦中苦方为人上人”。因而许多人认为人生旅途就好似品尝一杯香茗，苦涩中透着甘醇。

伴随着我们成长，书卷健全着我们精神品质的同时，也在敦促我们学习定目标，立志向。翻过一部部书卷之后，我们惊喜得看到“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，后来我们才懂得千里之外就是我们的目标，浩瀚的江海就是我们的理想。为了达到我们的目标，实现我们的理想，我们就得坚持不懈，就必须矢志不渝。所以在我们博览群书时知道了为着理想奋斗终生的保尔柯察金，了解了目光鄙陋短浅碌碌无为的阿Q。在比较中我们懂得如何制定自己的奋斗目标，怎样确定自己的人生理想，并真正的明白该如何去为之奋斗。于是我们立志成为拥有远大抱负崇高理想之人。

渐渐的，我们从书卷中知道了许多影响中华民族政治文明和人格行为的思想。司马迁告诉我们“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也”；文天祥告诉我们“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林觉民告诉我们“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”„„

所有的这些不仅给我们提供了一个巨大的发展方向，也对中华民族的崛起起到了积极影响。

读书教会了我们做人，同时也让我们学会了为人。

现实是客观的，外界的环境不是依从个人的意愿所能改变的，因而不同的思维方式尤为重要。而要具备不同的思维方式就得源于不同的为人哲学，恰恰读书便给我们提供了一个很好的平台。

“吾日三省乎吾身”是读书让我们学会反省。真正的自我反省才是人与人交流的黄金通道。孔子身为儒家学派的创始人，千百年来受到中外人民深深地爱戴，在众多数人的眼里，他就是那么的完美。他是怎样做到了呢？是与生俱来的吗？孔子曾对他的弟子说：“吾三日省吾身。”一天内多次的反省，足以让自己弥补不足，使自己更加完美。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也。”将自己与他人对照，弥补缺漏，是提善自我的又一途径。日复一日，长期如此，一个人的错误便会越来越少，自己便会逐步走向完美。

“近朱者赤，近墨者黑”,是读书让我们学会选择。选择正确的，避开错误的，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。真正的学会慎重选择，在完善自我的同时，才会更加促进社会的进步与和谐。

韩国某大学有这样一句话，“如果你帮助别人得到一切他想要的，那么你也将得到一切你想要的”，所以，读书让我们学会给予。给予并不是没有回报的，一丝微笑，一句谢谢，就可能代表着整个世界。读书将会在为人方面教会我们更多，我们在读书中成长。

读书使我们学会做人，即培养优秀的精神品质，确定正确目标，胸怀远大崇高理想，同时，读书也让我们学会了为人，即学会反省，懂得选择，真正给予。

读书将会让我们学习更多，我们继续走在书海之中。

第四篇：在读书中成长

在读书中成长

洛南县东街小学四（1）班杨艺涵

在我咿呀学语的时候，就对爸爸妈妈给我买的一本又一本的五颜六色的连环画而感到好奇，那双充满疑惑的眼睛仿佛在说：“这是什么东西呀？”

上幼儿园的时候，看着爸爸妈妈捧着一本厚厚的书给我讲童

话故事的时候，我也恨不得蹦到书里去瞧个明白，可惜那时我还不识字，蹦到书里去也不知道书里写的什么。

上小学低年级的时候，会认拼音和几个字了，就迫不及待地

去读那一本本令我快乐的书。读的时候，我心中充满愉悦，因为终于可以无拘无束的吸收书中的精华了。

如今，我上小学四年级了，已经不满足于家里那一书柜的书

了，每天只好到离家不远的超市里去读书，哪怕只能读短暂的几分钟，我也会满心欢喜。

从幼儿园到小学四年级，我读的书不断在变化：幽默风趣的漫化书；内容丰富的作文书；熠熠生辉的名著„„书名我也记得很多：《中华上下五千年》、《十万个为什么》、《宇宙之谜》、《西游记》„„

读了这么多书，感受自然也不少了。读了《中华上下五千年》，我赞叹我们的祖先为人类创造了这么多文明财富；读了《十万个为什么》，为我解开了大自然的许多奥秘；读了《西游记》，我向往那神奇变幻的神仙世界，巴不得自己也是会七十二变的孙悟空„„

当然，我也不是每天都能去超市里吸收这些“天地精华”，只好在家里寻找没读过的书，找到时，乐得一蹦三尺高，似乎比考了双百还高兴；找不到时，像丢了什么宝贝似的，难过得满脸沮丧。

感谢书籍，让我领悟大千世界！

感谢书籍，使我懂得人间冷暖！

感谢书籍，伴随着我一路成长！

第五篇：在读书中成长

在读书中成长

竹根滩镇左桥中心小学 杨慧芳

每读一本书，都让我再次审视自己，审视自己的教学，审视自己对教育的理解。闲暇之余，草草的翻阅《玫瑰与教育》，窦桂梅对教育事业真挚的爱，积极的人生理念，把有所作为视作人生的最高境界，勤于学习、乐于学习、善于学习的学习精神，都让我感动。如果这个时候再让我谈对教育的理解，我想就是“用心”二字，这也是整本书中给我最深切的感受。

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。

回想13年的教育教学生活，对我来说，太丰富太重要。一路走来虽然是跌跌撞撞，但从来没有放弃对教育成功的追求。作为教师，我们都关心教育。但是作为一名教师，我有着和大家太多共同的感受，家长不支持教育，社会不理解教育，媒体还会指责教育。这些压力让我们觉得厌教育比爱教育容易的多。平心静气之后，特别是读完一本教育专著，感受一位或者一群教育大家的教育风范之后，你会觉得：他们无不在用心的对待每一件教育的事，无怨无悔。我开始懂得，大事从小做起，凡事用心做好，思考才能深刻，坚持才能发展。

就拿本学期我的语文教学来说，我也试着用心的做好自己的教学工作。学生的书写差，我除了写字课完成规定了练字任务，还布置学生每天回家练一张纸的字，第二天评选出三个最好的和三个有进步的，在班级中粘贴出来进行表扬，提高学生的练字兴趣和写字质量。但是在大作业量的前提下，学生的时间是有限的，没门学科都有那么多的练习册、作业本，如何在这种现实的矛盾中开展写字训练，我觉得有些不知所措。本学期的语文课标要求学生养成写日记的习惯，了解学生的状况的时候，我们班只有少数学生一直在坚持写日记，我并没有逼着学生每人都写，写多少。而是建议学生从积累作文素材、叙述生活小事、反映每天心情的角度建议学生，告诉他们好记性不如烂笔头的道理，期中考试结束的时候，再调查，班级有三十多个学生开始坚持写日记，只有个别学生没有写过，其他的同学都会或多多少的去记录一些日常点滴，我觉得欣喜。同时，我在班级中开展日记接力的活动。我准备一本厚厚的笔记本，从第一组的第一个同学开始，开火车式的每人每天写一篇日记，同时要求学生接到日记本后拜读一下前一个同学的日

记，并给那个同学写一句话评语。我没有在评价监督上花多少心思，因为我希望这是自觉的行为。当然，这些尝试还有待以后再做更多的改进。

在实践中回头看自己从读书中学到的，我更加明白当老师把教育教学工作当作自己所热爱的事业去做的时候，就会发自内心的感觉到每天的太阳都是新的，每天的工作都充满了无穷的乐趣，就会自觉自愿的去研究教材、研究学生、研究教学方法、研究怎样教育学生，就会在备课、上课和批改作业之余主动学习教育教学理论，自觉学习他人成功的方法；就会把困难当作是对自己的挑战。当学生缺乏学习的自觉性、没有良好的学习习惯的时候，就会研究激发学生兴趣的对策、改进工作的方法，探索培养学生良好习惯的途径；当学生犯错误的时候，不是抱怨学生的品质有问题或者家庭教育欠缺，而是研究学生错误的成因，找准根源，采用最佳的教育方法帮助学生走出泥沼；当遇到问题学生的时候，就会把学生当作研究的资源，从社会、学校、家庭等方面入手，努力形成教育的合力对学生加强引导和教育；当学生成绩不理想的时候，会首先考虑自己的教学是否有问题，知识传授、能力培养和情感态度价值观是否有机的结合在一起，就会考虑自己对学生的管理是否恰当；在培养教育学生的过程中就会把学生的成长和自身的成长结合起来„„

我们的工作，决定了要过平凡的日子，从事平凡的职业，做平凡的人。值得称赞的不是平凡，而是选择平凡，坚守平凡，在平凡生活中用心学习、思考、实践和创造。无论道路泥泞还是曲折，只要有真教育的明灯，有一颗为孩子的心，路就总在向前，并且会越来越宽。