人教版小学1-6年级日积月累[5篇范文]

第一篇：人教版小学1-6年级日积月累

小学1-6年级日积月累汇集

一年级：字母表

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh II Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 声母表 b p m f d t n l 玻 坡 摸 佛 得 特 讷 勒 g k h j q x 哥 科 喝 基 欺 希 zh ch sh r z c s y w 知 蚩 诗 日 资 雌 思 衣 屋 韵母表 a o e i u v 阿 喔 饿 衣 屋 于 ai ei ui ao ou iu ie ve er 挨 诶 微 凹 欧 忧 椰 约 耳 an en in un vn ang eng ing ong 安 恩 因 温 晕 肮（厅的韵母）鹰（红的韵母）整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二年级上册日积月累

第一单元

尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。管中窥豹，坐井观天。一叶障目，不见泰山。拔苗助长，徒劳无功。瓜熟蒂落，水到渠成。第二单元

我神州，称华夏，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。第三单元 人心齐，泰山移。人多计谋广，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。

二年级下册日积月累：

第一单元

杨柳绿千里，春风暖万家。黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。春风放胆来梳柳，夜鱼满人去润花。春风一拂千山绿，南燕双归万户春。第二单元

花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

帮助别人的人，能得到别人的帮助。诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。第三单元：敕勒歌

敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼善四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。第四单元：节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 第五单元

同心协力 众志成城 独木不林 孤掌难鸣 人外有人 天外有天 博采众长 多多益善 第六单元

贪小失大 舍本逐末 轻重倒置 小题大做 勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见 第七单元

知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。第八单元

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

小学语文三年级

上册1－8单元的日积月累 第一单元：

小儿垂钓[唐] 胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。第二单元 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯攀登。（毛泽东）为中华起崛而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）第三单元

天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。第四单元：蔬菜歌

正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;九月柿子红似火,十月萝卜上秤称;冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。第五单元

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪 第六单元

明月松间照，清泉石上流。（王 维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜 甫）千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）第七单元

千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。三年级下册日积月累 第一单元

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 第二单元

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 第三单元

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第四单元

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 第五单元

绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出来苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。第六单元 游子吟（孟郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。第七单元

小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。第八单元

栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 海内存知已，天涯若比邻。（王 勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪 洙）

津津有味 滔滔不绝 岁寒知松柏，患难见真情。（邢俊臣）小学语文四年级

上册1~8单元的日积月累 一单元（对联）

雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天 2 绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 3 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 4 重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 二单元

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。三单元（现代诗）雨中的森林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。四单元

望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠 五单元

一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）六单元 过故人庄（唐 孟浩然）

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。七单元

有志者事竟成。《后汉书》 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）

业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。（韩愈）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）八单元

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）小学语文四年级下册日积月累 第一单元

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）第二单元

言必信，行必果。《论语。子路》 与朋友交，言而有信 《论语。学而》 已所不欲，勿施于人。《论语。颜渊》 精诚所加，金石为开。《后汉书。广陵思王荆传》 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子。离娄下》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子。梁惠王上》 第三单元

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。第四单元

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）第五单元

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）人闲桂花落，夜静春山空。（王维）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾）独出门望前野田，月明荞麦花如雪。（白居易）第六单元

雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧 知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 第七单元

水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字———入木三分

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨，小学五年级上册1－8单元日积月累 第一单元

一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）第二单元

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第五单元 赞汉字 汪竹柏

中华汉字，生动形象，传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬，书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香，行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，风舞龙翔，对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥，即便研制，又供观赏。第六单元

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 第八单元

卜算子·咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。小学五年级下册

语文1－8单元日积月累 第一单元浪淘沙 【唐】刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。第二单元

天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河 《荀子》 第三单元

地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）第四单元

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 坚苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 第五单元

刘关张桃园三结义--生死之交 孔明借东风--------巧用天时

关公赴会----------单刀直入 徐庶进曹营--------一言不发 梁山泊的军师------无（吴）用 孙猴子的脸--------说变就变 第六单元：（无）第七单元

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声戏语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 第八单元

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金 小学六年级上册

语文1－8单元日积月累 第一单元

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李 白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元 缜）第二单元

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来）我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平）唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）第三单元

轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。第五单元

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元 马诗 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。第八单元

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 小学六年级下册1－8单元日积月累 第一单元

人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千而后识器。《文心雕龙》 第二单元

元日 【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子 【唐】皮日休

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，掷于人。第三单元 囚 歌 叶挺

为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。

把新桃换应是嫦娥 一个声音高叫着： 爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天 底下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！第四单元

正直是道德之本。(埃及）迈哈福兹《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦。（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。（英国）戈尔丁《蝇 王》

人是为了自己的希望才活着的。（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。（印度）泰戈尔《飞鸟集》

只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》

一个人并不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。（美）海明威《老人与海》 第五单元

百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用

第二篇：五.六年级日积月累(人教)

五年级上册

第一单元日积月累 一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）

第二单元日积月累

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）

第三单元日积月累四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜添凉几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元日积月累

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第六单元日积月累

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于实质，不在于饰貌。（宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

第七单元日积月累

同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继 力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志 不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治 众志成城舍生取义任重道远再接再厉

第八单元日积月累

卜算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

五年级下册

第一单元日积月累 浪淘沙

[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

第二单元日积月累

天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》

第三单元日积月累

地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（项针联）

第四单元日积月累

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照 风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵

第五单元日积月累

刘关张桃园三结义 — 生死之交 孔明借东风 — 巧用天时 关公赴会 — 单刀直入 徐庶进曹营 — 一言不发 梁山泊的军师 — 无（吴）用 孙猴子的脸 — 说变就变

第七单元日积月累

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

第八单元日积月累

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。—（德国）歌德

让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自 嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故 乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致天还会远吗？—（英国）雪莱

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。—（印度）泰戈尔

假如生活欺骗了，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。—（俄国）普希金

落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）

我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民。（邓小平）

唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴 金）

轻诺必寡信。《老 子》 民无信不立。《论 语》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁世氏范》

善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。珍惜自然资源，共营生命绿色。

颜黎民》

雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格马诗 唐李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

人非生而知之者，孰能无惑？《师说》·一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》·甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》·种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》·操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

第二单元元日

(宋）王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。

第三单元 第五单元

囚歌 百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上叶挺

集思广益群策群力革故鼎新标新立异为人进出的门紧锁着，独出心裁举一反三实事求是各抒己见为狗爬出的洞敞开着，不耻下问触类旁通精益求精古为今用 一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

我渴望自由，但我深深地知道——

人的身躯怎能从狗洞子里爬出！

我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

第四单元·正直是道德之本。

——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》·眼泪无法洗去痛苦。

——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》·最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》·人是为了自己的希望才活着的。

——（苏联）肖洛霍夫《静静的顿河》·守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

——（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》·使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》·只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》·一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是

打不败他。

——（美国）海明威《老人与海》

第三篇：六年级人教上册78单元日积月累

六年级上册

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。出自鲁迅《自嘲》

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。出自鲁迅《故乡》

我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。出自许广平《欣慰的纪念》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。出自《门外文谈》

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。出自《至颜黎民》

《马诗》作者 ：唐 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

轻风扶细柳，淡月失梅花。-

长安一片月，万户捣衣声。---李白《子夜吴歌》

明月松间照，清泉石上流。-----王维《山居秋暝》

近种篱边树，秋天未著花。-----僧皎然《寻陆鸿渐不遇》

清风江上秋帆白，白帝城边古木疏。---高适《送李少府贬峡中王少府长沙》

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。---张籍《秋思》

马上相逢无纸笔，任凭传语报平安。---岑参《逢入京使》

雕梁画栋

巧夺天工

独具匠心

引人入胜

古色古香

余音绕梁

不落窠臼

雅俗共赏 美不胜收

脍炙人口

曲高和寡

妙笔生花

阳春白雪

笔走龙蛇

不同凡响

别具一格

李颖六年级人教版上册课内基础知识点积累

一单元

易读错字：

汩汩（）嗅到

亲戚

赌气

涧水

树冠

绵亘

静谧

血液

僻静

窈窕

栀子花

趟过去

返璞归真

易写错字：

吟诵

邀请

俯身

瀑布

身躯

侠客

静谧

音韵

挺拔

奥秘

幻想

辨认

俏丽

陡峭

边缘

寒暄

湛蓝

烘烤

勤勉

亲吻

斑斓

迷惑 凝聚

精致 轻盈 蜿蜒 庞大 蕴含 磅礴

津津乐道

近义词：凉爽——清爽

雄浑——雄壮

恩泽——恩惠

热切——恳切 轻捷——敏捷

忘却——忘记

欢悦——欢快

倾吐——倾述 静谧——安静 茂盛——茂密 攀谈——交谈 奇异——奇特

追随——跟随

欢跃——欢腾 勤勉——勤奋

胆颤——胆寒

温习——复习

攀缘——攀爬

反义词：陡峭——平缓

精致——-粗糙

挺拔——弯曲

含蓄——暴露

湿润——干燥

优雅——粗俗 轻盈——笨拙

清晰——模糊

静谧——热闹

细密——稀疏 坚硬——柔软 粗壮——瘦弱

蜿蜒——笔直 快活——忧伤

亭亭玉立——其貌不扬

文中出现的四字成语：

庞然大物

千峰万仞

全神贯注 旁逸斜出 拔地而起 意味深长 望而生畏

成语理解：

德高望重：道德高尚，名望很大。

波光明灭：水波忽明忽暗的样子。

津津乐道：很感兴趣的谈论。熙熙攘攘：状态词。形容人来人往，非常热闹。

花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。

驻足痴望：停下脚步痴痴的看着。行色匆匆：匆忙赶路的神态。随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。不拘一格：不局限于一种规格形式。婷婷玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。年过花甲：年龄已超过了六十岁。

二单元 易读错字：

干线

要挟

轻蔑

隧道

哈达

竣工

藐视

刚劲

怅望

恶劣

铭记

纤夫

萦绕

水浒

蹒跚

璀璨

撅嘴

经纬仪

易写错字

：

轻蔑

勘测

竣工 毅然

藐视

崇高

阻挠 泥浆

真挚

爱慕

翱翔

崭新

沮丧

萦绕

铭记

朦胧

凄凉 岔道

可见一斑

寝不安席

悬崖峭壁 文中出现的四字成语：

悬崖峭壁

寝不安席

频来入梦

高山深涧

思潮起伏

狂风怒号 百折不回

攀山越岭

水落石出

蹒跚学步 千灾百难 牙牙学语 欢歌劲舞

安居乐业

可见一斑

近义词：

杰出——卓越

阻挠——阻止

要挟——胁迫

轻蔑——轻视

艰巨——艰难

讥笑——耻笑

真挚——真诚

崇高——高尚

爱慕——仰慕

念头——想法

凄凉——凄惨

沮丧——懊丧

忍耐——忍受

晃荡——晃动

沉闷——苦闷

端详——打量

赞叹——赞美

波涛起伏——波涛汹涌

反义词：

杰出——平凡

轻蔑——尊重

狂风怒号——风和日丽

普通——特别

甜蜜——苦涩

清清楚楚——模模糊糊

沉闷——活跃

艰苦——舒适

波涛起伏——风平浪静

三单元 易读错字：

呼啸

澎湃

搁板

勉强

倾听

瘦削

蜷缩

黧黑

魁梧

瞥见

嗫嚅

溜之大吉

蹑手蹑脚

易写错的字：

忧虑

澎湃

抱怨

寡妇

僵硬

蜷缩

厉害

魁梧

倒霉

酷刑 抱歉 包裹

尴尬

隆重

洋溢

荒唐

仪式

刻骨铭心

溜之大吉

文中的四字词语：

汹涌澎湃

心惊肉跳

自言自语

自作自受

溜之大吉

流连忘返

蹑手蹑脚

兴高采烈

刻骨铭心

忐忑不安

一如既往

近义词：

舒适——舒服

顾惜——怜惜

抱怨——埋怨

忧虑——焦虑

心惊肉跳——胆战心惊

叮嘱——嘱咐

流连忘返——恋恋不舍

忐忑不安——坐立不安

沮丧——懊丧

庄重——稳重

打扰——打搅

羞愧——惭愧

着迷——入迷

果然——果真

兴高采烈——兴致勃勃

反义词：

潮湿——干燥

严肃——活泼 寒风呼啸——暖风习习

偶然——必然

流连忘返——归心似箭

忐忑不安——镇定自若

沮丧——得意

庄重——轻浮

羞愧——骄傲

慈祥——严厉

温柔——粗暴

熟悉——陌生

兴高采烈——无精打采

四单元

易读错字：

遨游

捕杀

枯竭

居然

相悖

角色

渺小

慷慨

盘踞

淤泥

虐待

承载

一叶扁舟

苟延残喘

易写错的字：

慷慨

葱郁

枯竭

相悖

肆虐

恭敬

眷恋

威胁

滋润

晶莹

悲剧 恩赐

和蔼

资源

骏马

淤泥

文中的四字词语：

生机勃勃

一命呜呼

自由自在群星璀璨

三番五次

和蔼可亲

罪魁祸首

面目全非

苟延残喘

近义词：

慷慨——大方

恩赐——赏赐

贡献——奉献

感叹——感慨

残忍——残暴

凶恶——凶狠

居然——竟然

充足——充裕

面目全非——面目一新

生机勃勃——生机盎然

浓密——稠密

圣洁——纯洁

幽香——清香

眷恋——依恋

肆虐——横行

盘踞——割据

恭敬——尊敬

劲挺——挺拔

反义词：

渺小——伟大

无私——自私

慷慨——吝啬

保护——破坏

冰冷——火热

残忍——善良

厄运——幸运

锐减——剧增

糟蹋——珍惜

片面——全面

生机勃勃——死气沉沉

清澈——浑浊

浓密——稀疏

希望——绝望

放弃——坚持

凶猛——温和

荡漾——平静

恭敬——傲慢

五单元 易读错字：

正月

装弶

畜生

憎恶

束缚

吊唁

赫然

出殡

枯瘦

踌躇

摩挲

追悼

闰月

颓唐

不朽

虐待

潮汛

伶俐

敷药

女佣

易写错的字：

祭祀

厨房

追悼

呻吟

深奥

殷勤 恢复

熏黑

鞠躬

逝世

咳嗽

挽联 敷药

清晰

赫然 吊唁

摩挲

踌躇

详细

爱戴

懊悔

恍然大悟

饱经风霜

囫囵吞枣

文中的四字词语：

一望无际

失声痛哭

匆匆忙忙

无穷无尽

牛毛细雨

不计其数

北风怒号

三更半夜

接连不断

恭恭敬敬

张冠李戴

恍然大悟

囫囵吞枣

精神抖擞

饱经风霜

近义词：

郑重——慎重

伶俐——机灵

盼望——期望

无端——无故

稀奇——稀罕

允许——答应

熟识——熟知

追悼——哀悼

羞愧——惭愧

恍然大悟——茅塞顿开

枯瘦——消瘦

悔恨——懊悔

饱经风霜——饱经沧桑

恭敬——恭顺

憎恶——厌恶

莽撞——鲁莽

踌躇——犹豫

反义词：

郑重——轻率

伶俐——笨拙

熟识——生疏

允许——禁止 慈祥——严厉

深奥——肤浅

恍然大悟——百思不解

枯瘦——健壮

详细——简单

马马虎虎——仔仔细细

颓唐——振作

虐待——善待

踌躇——果断

憎恶——热爱

六单元 易读错字：

花束

露水

徜徉

跳跃

澎湃

轨道

逸闻

绽放

纤弱

花梗

亲昵

白桦

花重锦官城

路转溪桥忽见

易写错的字：

睫毛

撒满

潇洒

朦胧 金晖

皎洁

纤弱

依偎

衬托

黏滑

流淌

亲昵

花穗

出轨

略胜一筹

文中的四字词语：

雨雪霏霏

杨柳依依

若隐若现

万紫千红 白雪皑皑

身世际遇

姗姗来迟

略胜一筹

逸闻趣事

七单元 易读错字：

模样

亲昵

漩涡

企盼

甘蔗

贮存

镌刻

烟囱

瞌睡

蹿出

亢奋

糯米

嗥叫

脸颊

滇池

空落落

椭圆形

炯炯有神

踱来踱去 易写错的字：

乐谱

褪色

平衡

瞻仰 橱柜

储备

日寇 劈开

焦躁

镌刻

企盼 惦记

塑料 喘息 石碑

气概

埋葬 缘故

跋涉

警惕

暗淡 漩涡

焦躁不安

震耳欲聋

抑扬顿挫

浴血搏杀

文中四字词语：

有声有色

相依相随

竟想不到 千方百计

势不可当

焦躁不安 久别重逢

威风凛凛

泣不成声

排山倒海

兴高采烈

浴血搏杀 无影无踪

长途跋涉

目不转睛 恍然大悟

漫不经心

抑扬顿挫

不甘落后

震耳欲聋

炯炯有神

近义词：

亲昵——亲密

依然——依旧

企盼——期盼

惊异——惊奇

情义——情谊

领土——领地

相熟——相识 诚实——诚挚

储备——储存

千方百——想法设法

埋葬——安葬

凝重——庄重

华贵——华丽

激越——高昂

艰难——困难

焦躁——焦虑

恍然大悟——茅塞顿开

缘故——原因

居然——竟然

徒劳——白费

脸颊——脸庞

反义词：

热闹——冷清

怀疑——相信

吉祥——灾难

急速——缓慢

相熟——陌生

诚实——虚伪 温暖——寒冷

不甘落后——自甘堕落

衰老——强壮

拒绝——接受

华贵——朴素 亢奋——低沉

茂盛——枯萎

炯炯有神——目光呆滞

粗糙——精细

迅速——缓慢

惦记——忘记

蒙眬——清楚

八单元 易读错字： 绝弦

恬静

肖像

抿嘴

矜持

交涉

娇宠

溺爱

入场券

霎时间

绷着脸

哭哭啼啼

兴味盎然

易写错的字：

蜡烛

恬静

琴键

风采

矜持

陌生

细腻

蜿蜒

卸妆 清幽

溺爱 记录 交涉

彼岸

过瘾

熏陶

魅力

娇宠

入场券

霎时间

莱茵河

文中的四字词语：

水天相接

微波粼粼

波涛汹涌

难以捉摸

不解之缘

为所欲为

无言以对

暗无天日

大摇大摆

目不忍视

转瞬即逝

窃窃私语

耐人寻味

兴味盎然

近义词：

幽静——清净

纯熟——熟练

恬静——安静

陶醉——沉醉

断断续续——时断时续 探访——访问

端庄——庄重

矜持——拘谨 蜿蜒——绵延

身段——身形

柔弱——软弱

兴味——兴趣

溺爱娇宠——娇生惯养

寒去暑来——寒来暑往

反义词：

幽静——喧闹

微弱——强烈

陌生——熟悉

苏醒——昏迷

纯熟——生疏

断断续续——接连不断

诞生——死亡

柔和——强烈

温柔——粗暴

细腻——粗糙

永恒——短暂

转瞬即逝——万古长存

降生——死亡

抗议——赞同

无言以对——对答如流

暗无天日——阳光普照

窃窃私语——大声喧哗

第四篇：人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 上 册 教 案 人 教 版 小 学 三 年 级 数 学 上

第 一 单 元测 量

第 一 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 2 — 3 页 的 内 容 及 练习一 第 1 至 第 2 题。教 学 目 标 ：

1、认 识 长 度 单 位 毫 米，建 立 1 毫 米 的 长 度 概 念，会 用 毫 米 厘 米 度 量 比较 短 的 物 体 的 长 度。

2、培 养 学 生 的 估 测 意 识 和 能 力。

3、培 养 学 生 的 动 手 实 践 和 合 作 学习的 能 力，并 感 受 生 活 中 处 处 有 数 学。

教 学 重 点 ： 认 识 长 度 单 位 毫 米，会 用 毫 米 度 量 物 体 长 度。教 学 难 点 ： 培 养 学 生 的 估 测 方 法。教 学 过 程 ：

一、引 言

二、估 测 数 学 书 的 长、宽、厚 的 长 度。

师 ： 请 同 学 们 观 察 数 学 书 的 长、宽、厚，并 估 一 估 大 约 有 多 长，然 后把 估 测 的 结 果 填 入 下 表 ？估 计 实 际 测 量 数 学 书 的 长 ： 数 学 书 的 宽 ： 数 学 书 的 厚 ： 生 米 师 生 1 ： 数 学 书 的 长 大 约 是 2 1 厘 米、宽 大 约 是 1 4 厘 米、厚 有 1 厘。

： 你 是 怎 么 想 的 ？ ： 因 为 1 厘 米 大 约 有 一 个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 长 大 约

就 有 2 1 个指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 宽 有 1 4 个 指 甲 长 那 么 长，数 学 书 的 厚 有 1 个 指 甲 长那 么 厚。… …

三、学 生 动 手 测 量 实 际 长 度、让 学 生 用 学 具 测 量 数 学 书 的 长、宽、厚。、让 学 生 先 在 小 组 上 交 流，然 后 再 在 全 班 上 交 流。四、揭 示 课 题 ：板 出 ： 毫 米 的 认 识 五、建 立 1 毫 米 的 概 念、认 识 尺 度 上 的 1 毫 米 有 几 长。、闭 上 眼 睛 想 一 想 1 毫 米 有 多 长。然 后 再 比 一 比 1 厘 米 和 1 毫 米，你 发现 了 什 么 ？、举 例 子 说 说 生 活 中 那 些 物 品 的 长 度 是 1 毫 米。

六、认 识 厘 米 与 毫 米 之 间 的 进 率让 学 生 看 尺 子，数 一 数 1 厘 米 长 度 有 几 个 小 格，然 后 汇 报 小 结 1 厘 米 里面 有 1 0 个 1 毫 米。板 书 ： 1 厘 米 = 1 0 毫 米

七、巩 固 发 展、完 成 数 学 课 本 第 3 页 的 做 一 做。、指 导 学 生 完 成 练习一 的 第 一、第 二 题。、找 出 自 己 周 围 物 品，并 用 毫 米 作 单 位 量 一 量 它 的 长 度。八、全 课 小 结。

第 二 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 4 页 的 内 容。

教 学 目 标 ：、通 过 动 手 实 践，使 学 生 意 识 到 量 比 较 长 的 物 体 的 的 长 度 可 以 用 分 米作 单 位。、认 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念。、培 养 学 生 估 测 意 识 和 能 力。

教 学 重 点 ： 认 识 分 米，建 立 1 分 米 的 长 度 概 念 教 学 难 点 ： 选 用 合 适 的 单 位 测 量 物 体 的 长 度 教 学 过 程 ：

一、学 生 动 手 测 量 课 桌 的 桌 面 的 长、宽。

师 ： 昨 天 同 学 们 已 经 量 出 了 这 本 数 学 书 的 长、宽、厚，你 们 还 想 知 道哪 些 物 体 的 长 度 ？ 生 ： … …、两 人 为 一 组 测 量 桌 面 的 长、宽。、全 班 交 流。、发 现 问 长 度 用 厘米 二、建 立 1 1、让 学 生 题、分 观，毫 米 察 提 米 的 尺

出 作 空 子

问 单 间，题 位 观 尺

。（引 导 学 生 发 现 量 比 较 长 的 物 体 的 来 测 量 不 方 便）念

子 上 0 刻 度 到 刻 度 1 0 之 间 的 长 度 就 是 分 米，请学 生 数 一 数 几 厘 米 是 1 分 米。板 书 ： 1 分 米 = 1 0 厘 米、让 学 生 找 一 找、比 一 比 在 我 们 身 边，或 在 我 们 身 上 哪 些 物 体 的 长 度约 是 1 分 米。、用 手 比 划 1 分 米 有 多 长。、闭 上 眼 睛 想 一 想 1 分 米 有 多 长。三、认 识 几 分 米、在 尺 子 上 认 识 几 分 米。、出 示 例 题 让 学 生 认 识 几 分 米。四、用 分 米 量 1、量 绳 子 的 长 度（让 学 生 先 估 测，然 后 再 测 量）五、巩 固 发 展、练习一 的 第 三 题、判 断 下 列 的 说 法 是 否 正 确，正 确 的 打 “ √ ”，错 误 的 打 “ × ”（1）一 条 裤 子 长 9 分 米（）（2）一 张 床 长 5 分 米（）

（3）小 明 高 1 4 分 米（）

（4）一 支 毛 笔 长 2 分 米 也 就 是 2 0 厘 米（）、填 空 ： 5 分 米 =（）厘 米 =（）毫 米 3 0 毫 米 =（）分 米 4 0 毫 米 =（）厘 米 =（）分 米 2 米 =（）厘 米 六、课 堂 作 业

一、口 算 1 8 ÷ 3 = 3 4 0 0 － 3 0 0 = 1 2 0 ＋ 4 0 0 = 2 1 ÷ 7 = 6 × 7 = 4 5 ÷ 5 = 二、填 空 3 厘 米 =（）毫 米（）厘 米 = 5 分 米 3 厘 米 5 毫 米 =（）毫 米 6 分 米 =（）厘 米 1 0 0 毫 米 =（）厘 米（）分 米 = 4 米

第 三 课 时

教 学 内 容 ： 毫 米、分 米 的 换 算。教 科 书 的 6 页 练习一 第 4 — 7 题。教 学 目 标 ：、使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率，并 会 简 单 的 单 位 换 算。2、通 过 观 察 测 量 和 猜 测 等 活 动 培 养 学 生 对 物 体 质 量 估 测 意 识 和 能 力。、结 合 教 学，向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活，由 服 务 于 生 活 的 思 想，同时 培 养 学 生 学 术 学，用 数 学 的 兴 趣。

教 学 重 点 ： 使 学 生 掌 握 长 度 单 位 之 间 的 进 率，并 会 简 单 的 单 位 换 算。

教 学 难 点 ： 会 简 单 的 单 位 换 算。教 学 过 程 ：

一、用 线 把 相 对 应 的 左 右 两 边 连 起 来楼 房 高 1 3 5 厘 米小 红 身 高 6 0 厘 米小 刀 长 1 5 米黑 板 长 1 8 厘 米铅 笔 长 4 米 二、按 要 求 画 线 段、画 一 条 3 5 厘 米 长 的 线 段。、画 一 条 比 3 5 厘 米 短 1 0 厘 米 的 线 段。、画 一 条 1 分 米 长 的 线 段。

三、提 问 ： 我 们 学 了 那 些 长 度 单 位，请 大 家 按 从 小 到 大 排 列 1 米 =（）分 米 1 分 米 =（）厘 米 1 厘 米 =（）毫 米

教 师 小 结 ： 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 1 0。四、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 4 题1、1 米 － 2 分 米 =（）分 米提 问 ： 米 和 分 米 都 是 什 么 单 位 ？ 那 1 米 减 2 分 米 该 怎 样 减 ？、1 4 厘 米 + 2 6 厘 米 =()分 米提 问 ： 这 一 道 题 又 该 怎 样 思 考 呢 ？ 这 一 道 题 和 刚 才 的 一 道 题 有 什 么 区 别呢 ？

五、学 生 独 立 练习 4 厘 米 + 5 6 厘 米 =（）毫 米

厘 米 + 2 5 厘 米 =（）厘 米 =（）分 米

厘 米 － 3 8 厘 米 =（）厘 米 =（）分 米2 厘 米 － 4 2

厘 米 =（）毫 米 =（）厘 米

米 － 7 分 米 =（）分 米 厘 米 － 6 毫 米 =（）毫 米

学 生 独 立 完 成，然 后 全 班 集 体 讲 评。

六、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 5 题学 生 独 立 完 成，然 后 全 班 集 体 讲 评。

七、完 成 教 科 书 的 6 页 练习一 第 6 题提 问 ： 你 是 怎 样 思 考 的 ？ 八、课 堂 作 业 ：、4 0 分 米 =（）米 3 分 米 =（）厘 米 1 0 厘 米 =（）米 6 0 毫 米 =（）厘 米 8 厘 米 =（）毫 米 3 0 0 毫 米 =（）厘 米 5 分 米 =（）毫 米 3 0 米 =（）分 米、3 4 米 + 2 3 米 =（）米 2 8 分 米 － 4 分 米 =（）分 米 7 6 厘 米 － 5 6 厘 米 =（）厘 米 3 米 － 3 0 分 米 =（）分 米 3 7 毫 米 + 5 3 毫 米 =（）厘 米

第 四 课 时

教 学 内 容 ： 千 米 的 认 识。教 科 书 的 7 — 8 页 的 例 题 3 和 例 题 4。教 学 目 标 ：、使 学 生 在 学习了 米、分 米、厘 米 以 及 毫 米 的 基 础 上 认 识 长 度 单 位 千米，知 道 千 米 在 实 际 生 活 中 的 应 用，初 步 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，知 道 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米。、引 导 学 生 探 索 知 识 间 的 内 在 联 系。、激 发 学 生 的 学习兴 趣，培 养 学 生 的 推 理 能 力。教 学 重 点 ： 使 学 生 知 道 长 度 单 位 千 米，初 步 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，知 道 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米。

教 学 难 点 ： 建 立 1 千 米（公 里）长 度 的 观 念，能 运 用 概 念 正 确 表 示 长 度。

教 具 准 备 ： 卷 尺、教 科 书 中 的 挂 图。教 学 过 程 ：

一、复习引 入教 师 ： 前 面 我 们 认 识 了 一 些 长 度 单 位，同 学 们 想 一 想，我 们 都 认 识 了那 些 长 度 单 位 ？（板 书 ： 毫 米、厘 米、分 米、米）模 拟 用 手 表 示 一 下 1 毫 米、1 厘 米、1 分 米、1 米 的 长 度 ？ 我 们 就 来 一 起 表 示 吧，老 师 说 着，同 桌 互 看 着做。注 意 不 对 的 要 改 正 归 来。二、讲 授 新 课

1、导 入 新 课。我 们 学 过 的 长 度 单 位 比 较 大 的 是 米。比 如 说，我 买 了 2 米 布，这 根 木 头长 4 米 等，这 些 都 是 用 米 做 单 位 的。我 远 大 一 们 在 日 常 生 活 中 如 果 要 问 ： 2 0 0 8 年从 武 汉 到 北 京 看 奥 运 有 ？ 这 时 用 “ 米 ” 去 量 就 非 常 麻 烦，所 以 这 时 还 需 要有 比 米 的 长 度 单 位 计 量，那 就 是 “ 千 米 ”，千 米 也 叫 公 里。比 如 辆 汽车 每 小 时 行 驶 6 0 千 米，从 某 地 到 某 地 的 路 程 是 1 0 0 千

多 更 说 米

等 等，这 些 就 用 千 米做 单 位。、教 学 例 题 3。

（1）出 示 教 科 书 第 7 页 的 第 一 幅 图。教 师 ： 说 一 说 图 中 主 要 说 了 些 什 么 ？教 师 ： 说 明 公 路 边 上 里 程 碑 上 的 “ 3 5 千 米 ” 指 的 是 从 某 地 到 这 个 里 程 碑 的距 离 是 3 5 千 米。教 师 ： “ 到 叶 镇 还 有 2 1 千 米 ”、“ 到 灵 山 还 有 2 3 千 米 ” 这 里 的 千 米 也 叫 公 里，他 是 比 米 大 的 长 度 单 位。

（2）大 家 还 在 那 里 见 过 使 用 千 米 这 个 单 位 ？运 动 会 上 有 3 千 米 的 长 跑。等 等。

（3）大 家 想 知 道 1 千 米 有 多 长 吗 ？（出 示 跑 道 的 图）标 准 的 运 动 场 的 跑 道 一 圈 是 4 0 0 米，那 1 千 米 运 动 员 要 在 运 动 场 上 跑 几圈 呢 ？教 师 ： 1 0 0 0 米 用 较 大 的 单 位 表 示 是 1 千 米。教 师 板 书 ： 1 千 米（公 里）= 1 0 0 0 米提 问 ： 为 什 么 1 千 米 能 和 1 0 0 0 米 之 间 写 等 号 ？ 说 明 他 们 所 表 示 的 长 度 单位 怎 样 ？ 什 么 相 同 ？ 什 么 不 同 ？ “ 米 ”、“ 千 米 ” 哪 一 个 计 量 单 位 大 ？ 要 判 断 一个 距 离 的 长 短，能 不 能 指 看 数 字 ？ 还 要 看 什 么 呢 ？教 师 ： 同 学 们 上 学，有 的 不 行 有 的 骑 自 行 车，还 有 的 坐 公 共 汽 车 的。人 步 行 行 每 小 时 可 走 5 千 米，骑 自 行 车 每 小 时 可 行 1 5 千 米。你 们 能 估 计 一 下从 自 己 家 到 学 校 有 多 少 千 米 吗 ？、教 学 例 题 4。教 师 拿 着 一 卷 尺 学 生 到 操 场 上，以 人 或 树 的 位 置 为 起 点 量 出 1 0 0 米 的 距离。让 学 生 按 一 般 的 步 行 速 度 走 一 走，大 约 要 走 多 少 步 ？ 计 算 一 下 大 约 需要 的 时 间 是 多 少 ？ 然 后 告 诉 学 生 1 0 个 这 样 的 长 度 就 是 1 千 米，并 让 学 生 想 象一 下 1 0 个 1 0 0 米 有 多 远。、完 成 教 科 书 第 8 页 上 面 的 “ 做 一 做 ” 中 的习题。要 尽 量 组 织 学 生 实 际 做 一 做。有 条 件 的 可 用 卷 尺 量 出 校 门 口 到 那 个 商铺 的 距 离 是 1 0 0 0 米。让 学 生 观 察 并 走 一 走，亲 身 体 验 一 下 1 0 0 0 米 有 多 远。

三、巩 固 练习、完 成 练习二 的 第 1 题。让 学 生 自 己 连 线。订 正 时，还 可 以 让 学 生 说 一 说 这 些 交 通 工 具 每 小 时大 约 行 多 少 千 米 ？、完 成 练习二 的 第 2 题。让 学 生 自 己 独 立 完 成。

四、课 堂 作 业 ：、填 上 正 确 的 长 度 单 位。飞 机 每 小 时 行 1 8 0 0（）。自 行 车 每 小 时 行 1 5（）。学 校 操 场 的 跑 道 长（）北 京 到 南 京 的 铁 路 长 是 1 1 5 7（）。武 汉 的 长 江 大 桥 长 是 1 6 7 0（）。李 林 每 小 时 走 5（）。汽 车 每 小 时 行 5 9（）。

2、列 式 解 答。飞 机 每 小 时 飞 行 1 0 0 0 千 米，5 小 时 飞 行 了 多 少 千 米 ？卡 车 7 小 时 行 3 5 0 千 米，卡 车 每 小 时 行 多 少 千 米 ？小 红 的

身 高 是 小 东 的 2 倍，他 俩 谁 高 ？ 如 果 小 东 的 身 高 是 8 2 厘 米，小 红的 身 高 是 多 少 厘 米 ？

板 书 设 计 ： 千 米 的 认 识 1 千 米 = 1 0 0 0 米 1 千 米 = 1 公 里第五 课 时

教 学 内 容 ： 千 米 和 长 度 单 位 间 的 换 算。教 科 书 第 8 页 的 例 5。教 学 目 标 ：、使 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 千 米，并 知 道 长 度 单 位 在 实 际 生 活 中 的运 用。、使 学 生 通 过 观 察，明 确 米 与 千 米 的 关 系，会 进 行 长 度 单 位 间 的 换 算及 简 单 的 计 算。、结 合 教 学，向 学 生 渗 透 知 识 来 源 于 生 活，由 服 务 于 生 活 的 思 想，同时 培 养 学 生 学 数 学，用 数 学 的 兴 趣。教 长 教 教 学 重 点 ： 使 学 生 通 过 观 察，明 确 米 与 千 米 的 关 系，会 进 行 度 单 位 间 的换 算 及 简 单 的 计 算。学 难 点 ： 明 确 米 与 千 米 的 关 系。学 过 程 ：

一、复习、1 千 米 =（）米 1 0 0 0 米 =（）千 米 7 米 =（）分 米 2 分 米 =（）厘 米 4 厘 米 =（）毫 米 2 0 0 毫 米 =（）分 米、提 问 ： 我 们 学 过 的 长 度 单 位 有 哪 些 ？ 其 中 最 小 的 长 度 单 位 是 什 么 ? 最 大 的 长 度 单 位 是 什 么 ？ 相 邻 的 两 个 长 度 单 位 之 间 的 进 率 是 多 少 ？ 1 千 米等 于 多 少 米 ？ 二、讲 授 新 课、教 学 例 5。出 示 ： 3 千 米 =（）米提 问 ：

（1）1 千 米 是 多 少 米 ？

（2）3 千 米 里 有 几 个 1 千 米 ？

（3）3 千 米 是 多 少 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？板 书 ： 3 千 米 = 3 0 0 0 米出 示 ： 5 0 0 0 米 =（）千 米

提 问 ：（1）多 少 米 是 1 千 米 ？（2）5 0 0 0 米 是 多 少 千 米 ？ 你 是 怎 样 想 的 ？、小 结 ： 通 过 刚 才 的 学习把 高 级 单 位 千 米 换 算 成 低 级 单 位 的 米 数，或者 把 低 级 单 位 的 米 数 换 算 成 高 级 单 位 的 千 米，我 们 都 是 根 据 什 么 去 想 得 数呢 ？ 都 是 根 据 米 和 千 米 之 间 的 进 率 去 想 的。就 是 1 千 米 = 1 0 0 0 米。3、完 成 做 一 做 中 的 题 目。让 学 生 独 立 完 成。

三、巩 固 练习、完 成 练习二 中 的 第 3 题可 以 先 让 学 生 独 立 完 成。对 有 困 难 的 学 生，可 提 示 他 们 想 一 想 例 题 5 的两 道 题 是 怎 样 思 考 的。订 正 时，可 指 名 说 一 说 思 考 的 过 程。、成 练习而 的 第 4 题。这 一 道 题 安 排 了 三 组 情 景，分 别 提 供 了 3 千 米、1 2 0 0 千 米 和 3 0 千 米 3 个不 同 的 出 行 路 程，应 先 让 学 生 认 真 看 图，然 后 小 组 内 交 流，可 有 多 种 答 案。对 应 不 同 的 出 行 方 式，需 要 的 时 间 也 是 不 同 的。不 要 轻 易 的 否 定 学 生 的 想法，注 意 引 导 学 参 与 到 讨 论 中 来。

3、完 成 练习二 中 的 第 5 题。这 一 题 可 有 不 同 的 路 线。教 学 中 不 仅 仅 关 注 结 果，要 多 给 学 生 说 的 机 会。五、课 堂 作 业、9 千 米 =（）米

0 0 0 米 =（）千 米

米 =（）分 米

0 分 米 =（）米

0 0 0 米 =（）千 米0 0 毫 米 = 9)厘 米米 =（）厘 米0 0 厘 米 =（）米、2 千 米 + 5 千 米 =（）千 米0 0 0 米 + 2 0 0 0 米 =（）千 米

1 千 米 — 9 千 米 =（）千 米0 0 0 米 — 7 0 0 0 米 =（）千 米8 千 米 — 8 千 米 =（）千 米

第 六 课 时

教 学 内 容 ： 吨 的 认 识。教 科 书 第 1 1 页 的 例 题 6 和 1 2 页 例 题 7。教 学 目 标 ：、使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨，知 道 吨 的 实 际 的 应 用，初 步 建 立 1 吨 重 的观 念。理 解 吨 和 千 克 的 关 系，知 道 1 吨 = 1 0 0 0 千 克，并 会 进 行 质 量 单 位 间 的简 单 换 算。、通 过 实 践 操 作，观 察 比 较，猜 测 推 理 等 活 动，培 养 学 生 的 估 算 能 力和 解 决 实 际 问 题 的 能 力。、激 发 学 生 的 学习兴 趣，培 养 学 生 的 推 理 能 力。

教 学 重 点 ： 使 学 生 认 识 质 量 单 位 吨，初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念。教 学 难 点 ： 初 步 建 立 1 吨 重 的 观 念，形 成 表 象，能 应 用 概 念 正 确 表 示 重 量。

教 学 过 程;

一、复习我 们 学 过 那 些 质 量 单 位 ？ 1 千 克 =（）克 二、激 趣 导 入出 示 主 体 画 ：、教 师 ： 你 们 看 谁 来 了 ？ 这 天 阳 光 明 媚，小 熊、小 马、小 牛 和 议 这 有 小 鹿 相约 去 游 玩，走 着 走 着 他 们 来 到 了 一 条 小 河 边，小 牛 提 ： 这 里 有 座 桥，咱们 一 起 过 桥 玩 吧。小 熊 说 ： 等 等，你 们 看，里 有 个 牌 子，上 面 写 着 什 么 ？（限 重 1 吨）看 到 这 幅 图 你 们 什 么 问 题 ？（小 组 交 流，再 指 名 回 答 问 题）、学 生 问 限 重 1 吨 是 什 么 意 思 ？ 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关系 ？ 4 个 小 动 物 能 同 时 过 桥 吗 ？ 怎 样 才 能 知 道 呢 ？、教 师 揭 示 课 题 ： 吨 是 比 千 克 大 的 质 量 单 位，那 么 1 吨 有 多 重 呢 ？ “ 吨 ” 和 “ 千 克 ” 有 什 么 关 系 ？ 这 节 课 我 们 就 来 认 识 “ 吨 ”（板 书 课 题）三、实 验 体 验、认 识 吨

（1）先 让 学 生 在 小 组 内 互 相 说 说 自 己 的 体 重，在 指 名 学 生 汇 报。

（2）让 学 生 互 相 背 一 背，感 受 一 个 同 学 的 体 重 有 多 重。（3）1 个 同 学 约 重 2 5 千 克，4 个 同 学 的 体 重 约 重 多 少 千 克 ？（4）4 0 个 这 样 的 同 学 大 约 重 多 少 千 克 ？

（5）师 ： 1 0 0 0 千 克 也 就 是 1 吨，板 书 ： 1 吨 = 1 0 0 0 千 克

（6）联 系 班 中 4 0 个 体 重 约 是 2 5 千 克 的 同 学，让 学 生 感 悟 1 吨 到 底 有 多 重 ？、（1（2（3 课）））件 展 示（联 系 生 活，看 看、算 算、说 说）一 袋 大 米 重 1 0 0 千 克，几 袋 大 米 重 1 吨 ？ 1 袋 面 粉 5 0 千 克，几 袋 面 粉 重 1 吨 ？ 头 水 牛 重 3 5 0 千 克，几 头 水 牛 重 1 吨 ？

（4）题 问 ： 像 这 样 的 例 子 你 会 举 吗 ？ 请 同 学 们 在 小 组 内 互 相 举 例，在 指明 汇 报。

（5）教 师 ： 我 们 已 经 感 受 到 1 吨 有 多 重，你 能 说 说 生 活 中 游 哪 些 东 西 大约 重 1 吨 ？你 认 为 什 么 样 的 物 体 用 吨 来 做 质 量 单 位 ？ 为 什 么 ?（小 组 讨 论，指 名 汇报）小 结 ： 计 量 较 重 的 或 较 大 件 的 物 品 的 质 量 用 吨 作 单 位。

（6）说 说 生 活 中 你 在 那 些 地 方 看 到 用 吨 作 单 位 的 ？

3、解 决 主 体 画 的 问 题出 示 4 种 动 物 的 体 重 题 问 ：现 在 你 们 知 道 他 们 能 同 时 过 桥 吗 ？ 为 什 么 ？那 几 只 动 物 可 以 同 时 过 桥 ？（让 学 生 畅 所 欲 言）四、吨 和 千 克 的 换 算、教 学 例 7 3 吨 =（）千 克 6 0 0 0 千 克 =（）吨让 学 生 尝 试 练习，并 说 说 你 是 怎 样 想 的 ？（小 组 内 互 相 交 流，并 指 名汇 报，让 学 生 畅 所 欲 言，说 出 多 种 想 法）、巩 固 练习练习三 第 2 题，独 自 练习，在 集 体 反 馈，宁 问 ： 你 是 怎 样 想 的 ？

五、课 堂 作 业 ：、把 合 适 的 体 重 和 相 对 应 的 动 物 连 起 来。熊 猫

狗

大 象

鲸 鱼

0 吨

0 千 克

千 克吨

2、在 一 辆 载 重 2 吨 的 货 车 上，装 6 台 重 3 0 0 千 克 的 机 器，超 载 了 吗 ？ 为什 么 ？、用 两 辆 载 重 2 吨 的 货 车 运 这 些 机 器，怎 样 装 车 能 一 次 运 走 ？（小 组内 互 相 交 流，让 学 生 畅 所 欲 言，说 出 多 种 想 法）

六、课 外 拓 展回 家 了 解 一 下 你 家 每 月 的 用 水 量 是 多 少 吨，如 果 每 月 少 用 1 吨 水，你 认为 能 做 到 吗 ？ 和 爸 爸 妈 妈 商 量 一 下，可 以 采 用 那 些 节 水 的 方 法 ？ 写 一 篇 数学 作 文。

板 书 设 计 ：吨 的 认 识 1 千 克 =（）克 1 吨 = 1 0 0 0 千 克

第 七 课 时

教 学 内 容 ： 教 材 第 一 十 四 页 的 内 容。教 单 处 教 学 目 标 ： 1、让 学 生 进 一 步 认 识 长 度 单 位 毫 米、千 米 和 质 量 位 吨，牢 记 单 位 之间 的 进 率。2、能 联 系 生 活，理 解 生 活 中 处 存 在 这 些 数 学 知 识。3、培 养 学 生 学 会 观 察 生 活 的 能 力。学 重 点、难 点 ： 能 联 系 生 活，说 出 生 活 中 的 数 学。

教 学 过 程 ：

一、复习长 度 单 位 和 质 量 单 位、复习长 度 单 位 ：

（1）让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 长 度 单 位。

（2）举 例 子 说 一 说 1 毫 米、1 厘 米、1 分 米、1 米，1 千 米 的 长 度。、复习质 量 单 位

（1）让 学 生 说 一 说 你 认 识 了 哪 几 个 质 量 单 位。（2）举 例 子 说 一 说 1 克、1 千 克、1 吨 有 多 重 ？

二、联 系 生 活，了 解 生 活 中 的 数 学

（一）自 学 课 本 第 一 十 四 页 的 内 容 1、学 生 看 书 第 十 四 页 的 内 容。2、各 学习小 组 交 流，你 看 到 了 什 么 ？ 3、全 班 交 流师 ： 请 各 小 组 代 表 汇 报 你 们 组 发 现 了 什 么 ？生 ： 我 们 组 发 现 一 辆 汽 车 限 载 重 量 8 吨，… …。

（二）学 生 汇 报 社 会 调 查 情 况师 ： 请 同 学 们 汇 报 这 两 天 来 你 通 过 什 么 方 法，发 现 生 活 里 存 在 我 们 学过 的 长 度 和 质 量 知 识。生 1 ： 我 爸 开 摩 托 车 的 速 度 一 般 是 每 小 时 4 0 千 米，我 家 到 学 校 的 路 程 大约 是 2 千 米。… … 三、全 课 总 结 ：

单 元 综 合 练习一、想 一 想，填 一 填。、在（）里 填 上 适 当 的 单 位。树 高 约 1 0（）

马 拉 松 长 跑 比 赛 全 长 约 4 2（）一 块 橡 皮 长 约 4（）

一 头 牛 的 体 重重 5（）

2、在 ○ 里 填 上 ＞、＜ 或 = 6 厘 米 ○ 6 0 毫 米 5 0 千 米 ○ 4 0 0 厘 米 8 0 0 克 ○ 1 千 克 2 米 ○ 1 9 分 米 3 吨 ○ 3 0 0 0 千 克 6 吨 ○ 7 千 克 3、我 估 计 我 家 到 学 校 的 距 离 大 约 是（），我 估 计 音 乐 老 师 的 体 重 大 约 是（）。二、判 断 对 错，我 能 行。、如 果 每 个 学 生 的 体 重 是 2 5 千 克 , 那 么 4 0 个 学 生 的 体 重 就 是 1 吨。()、丽 丽 的 身 高 是 1 3 6 分 米。（）、1 2 0 0 千 克 － 2 0 0 千 克 = 1 0 0 0 吨（）、3 0 0 0 米 + 8 0 0 0 米 = 1 1 千 米（）、1 千 克 棉 花 比 1 千 克 盐 重。（）

四、选 一 选，把 你 认 为 正 确 答 案 的 序 号 填 在（）里。、一 辆 汽 车 每 小 时 大 约 行 驶（）。A、9 0 千 米 B、9 0 米 C、9 0 分 米、一 课 桌 高 约（）。A、7 0 毫 米 B、7 0 厘 米 C、7 0 分 米、一 个 西 瓜 重 5（）。A、克 B、千 克 C、吨、的 高 约 1（）。A、毫 米 B、厘 米 C、分 米、走 1 千 米 大 约 需 要（）。A、5 0 秒 B、1 2 分 C、1 时 五、解 决 问 题。、小 动 物 们 要 过 桥 那 边 去 参 加 “ 动 物 运 动 会 ”。怎 样 过 桥 比 较 合 适 ？请 你 列 出 算 式，并 计 算。、聪 聪 早 晨 从 家 到 学 校 , 中 午 放 学 回 到 家.这 两 次 一 共 要 走 多 少 千 米 ？

第五篇：人教五年级上册回顾.拓展七日积月累词语解释

同仇敌忾

   

【解释】：同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。

【出自】：《诗经·秦风·无衣》：“修我戈矛，与子同仇。”《左传·文公四年》：“诸侯敌王所忾，而献其功。”

【示例】：因为读者大众的对于某一作者，是未必和“批评”或“批判”者～的。

◎鲁迅《且介亭杂文二集·五论“文人相轻”—明术》

【语法】：复句式；作谓语、分句；含褒义

临危不惧

  

【解释】：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。【出自】：《邓析子·无厚》：“死生自命，贫富贱者，不知时也，故临难不惧。” 【语法】：连动式；作谓语、定语、状语；含褒义

勇往直前

    【解释】：勇敢地一直向前进。

【出自】：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”

【示例】：人人俱摩拳擦掌，个个～。

◎明·许仲琳《封神演义》第七十三回

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

前仆后继

    【解释】：仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。【出自】：唐·孙樵《祭梓潼神君文》：“跛马愠仆，前仆后踣。” 【示例】：～人应在，如君不愧轩辕孙！

◎清·秋瑾《吊吴烈士樾》

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义

力挽狂澜

    【解释】：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。【出自】：唐·韩愈《进学解》：“障百川而东之，回狂澜于既倒。” 【示例】：乾坤苍莽正风尘，～仗要人。

◎清·丘逢甲《岭云每日楼诗钞·村居书感次崧甫韵二首》

【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义

中流砥柱

   【解释】：就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

【出自】：《晏子春秋·内篇谏下》：“吾尝从君济于河，鼋衔左骖，以入砥柱之中流。” 【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义

大义凛然     【解释】：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。【出自】：宋·曹辅《唐颜文忠公新庙记》：“大义凛然，奋裙首倡。” 【示例】：因想起文丞相和谢先生，一般的～，使宋室虽亡，犹有余荣。

◎清·吴趼人《痛史》第二十二回

【语法】：联合式；作状语；含褒义，形容勇士与英雄

豪情壮志

   【解释】：豪迈的情感，远大的志向。

【出自】：茅盾《温故以知新》：“他们大多数两鬓添霜，然而豪情壮志，现见坚强。” 【语法】：联合式；作主语、宾语；含褒义

不屈不挠

    【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。【出自】：《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”

【示例】：教皇捉了他回，他在堂上～，定归开出信教自由的理数。

◎清·颐琐《黄绣球》第二十九回

【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义，形容人顽强

披荆斩棘

    【解释】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。【出自】：《后汉书·冯异传》：“为吾披荆棘，定关中。”

【示例】：这却正见出他是在开辟着一条新的道路；而那～，也正是一个斗士的工作。

◎朱自清《闻一多先生怎样走着中国文学的道路》

【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；形容创业的艰苦

奋发图强

   【解释】：图：谋求。振作精神，以求强盛。

【出自】：郭沫若《科学的春天》：“我祝愿中年一代的科学工作者奋发图强，革命加拼命，勇攀世界科学高峰。”

【语法】：连动式；作谓语、状语、定语；含褒义

励精图治

    【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。

【出自】：《汉书·魏相传》：“宣帝始亲万机，励精为治。”《宋史·神宗纪赞》：“厉精图治，将大有为。”

【示例】：～在勤民，宿弊都将一洗新。

◎元·马致远《青衫泪》楔子

【语法】：联合式；作主语、谓语、宾语；含褒义

众志成城

 【解释】：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。   【出自】：《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。” 【示例】：段祺瑞既得国务员同情，便以为～，正可一战。

◎蔡东藩、许廑父《民国通俗演义》第八十八回

【语法】：主谓式；作谓语、定语；含褒义

舍生取义

    【解释】：舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。

【出自】：《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

【示例】：～兮捐微躯，谁云女妇兮夫弗如？

◎明·李昌祺《剪灯余话·鸾鸾传》

【语法】：连动式；作主语、谓语、定语；含褒义

任重道远

    【解释】：任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。【出自】：《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

【示例】：人民教师肩负着培养祖国建设接班人的重担，～。【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义

再接再厉

    【解释】：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。

【出自】：唐·韩愈《斗鸡联句》：“一喷一醒然，再接再厉乃。” 【示例】：取得好成绩也不能自满，要～，不断进取。【语法】：联合式；作定语、状语；含褒义