班主任工作交流心得体会

第一篇：班主任工作交流心得体会

班主任工作交流心得体会

5月11日，我校举行了优秀班主任经验交流会，本次交流会共有五位班主任介绍了工作经验，我受益匪浅，她们先进的管理和丰富的经验，值得我们每位老师学习。在此，我就谈谈自己学习后的一点体会。平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多细节要注意。通过交流会，我对班主任这一工作有了新的认识：

一、用真爱来感染学生

每个学生的人格尊严是平等的，要像一个真正的朋友一样，重视他，欣赏他，倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦，被尊重是每个人内心的需要，也是学生进步的内在动力。如果说理解学生是教育的前提，那么尊重学生则是教育获得成功的基础。以一颗平等、真诚的心，关心爱护学生。

二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案

学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，通过周老师的介绍，我感到了解学生是班主任工作中重要的一环，了解学生是班主任开展工作的前提，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案，做到因材施教。

三、参与到学生活动中，做学生喜爱的班主任

魏老师对这点很有见解，她的经验是，班主任要获得学生的认可，就要坚持模范带头，要求学生做到的自己首先要做到，要深入到学生中去，参与学生活动，要注重情感交流，乐于为学生服务，解决问题。在与学生交流谈心时，要耐心聆听，不要随便打断学生的对话。试着站在学生的立场考虑问题，要学会用爱心、耐心、细心来教育学生、关注学生的成长。深入学生日常生活，充分的了解学生，真正做学生的良师益友。

四、培养班干部，实现学生自我管理

这一点田老师做的很好。要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。

“听君一席话，胜读十年书”。在班主任的经验交流会上，我聆听着老师们的经验介绍，我深深地认识到教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。班级管理不仅是技术、技巧，更是一项综合艺术，是一门科学。班主任工作无所谓惊天动地，面对的都是一件件平凡小事。教师是绿叶,有了爱,才能一生与花相伴；教师是春风，有了爱，小草才能绿遍原野；教师是雨露，有了爱，生命之树才会常青„„作为班主任，我会热爱工作，热爱孩子，律己修身，终身学习，做好工作的一点一滴，才能春风化雨，润物无声，催开百花竞芬芳。这是我学习的心得，更是我未来工作的指针。

第二篇：班主任工作交流心得体会

班主任工作交流心得体会

------今朝花更红

室外悦耳清脆的鸟鸣和学子整齐有力的读书声相互映衬彼此和谐，校园充满生机活力。刚去班上巡视回来的我内心既踏实又欣慰：学生专注听讲，认真记录；老师有序讲解，耐心指导。教室里静默却蕴藏着无数美。入学至今，身为班头的我每天忙碌而有序的做着各项工作，细致的留意，小心的观察，暗暗的揣测，一颗心如那翱翔在苍山之巅的老鹰，时而高瞻远瞩，时而体察入微，有时很累，却自有一种摇曳生姿悄然绽放的快乐。怎不令人俏然含笑垂首自美呢？课堂井然有序，学习你拼我赶；寝室悄无声息，学子严守班纪；饭场秩序井然，干部时刻督察。关键是自己点点滴滴的成长，一步步从懒惰到勤奋，从被动到主动，从随意到计划，从盲目到理智，班级的管理慢慢的一步一步的向上伸

展着。

改变是那么偶然又是那么必然。原先和学生刻意保持距离，总害怕他们看透我的策略，结果我埋怨学生的不知体贴，学生敌视我的故作姿态，关系僵硬到了彼此谁都不给谁好脸色的地步，为此心伤痛苦。偶然的那次，班里的女同学去医务室看脚回来，一瘸一拐的走到寝室门前，我出来蹲下看着她又红又肿的脚趾头，给她建议说每天记得抹药之前先用开水清洗消毒，效果更好。一句无心的话她竟然哭了，我很是莫名其妙，连忙安慰她不着急，结果第二天有人写信给我说看着灯光下我的脸，感觉很像妈妈。这件事给了我很大的震动，原来给他们细心的爱，就可以接近他们，打开彼此交流的大门。以后我就有点留意他们的言行举止，寻找契机接近他们，和他们没话找话说，他们也很乐意的向我坦诚心扉，在学生心目中树立了威望和信任，工作开展轻松多了。

改变是那么必然又是那么偶然。班级建设曾经最让我烦恼的就是班干部的管理了。以前认为学生都大了，自觉意识很强，也就没把干部看的太重，结果卫生没人打扫，课堂纪律涣散没人出面负责，学校集体活动很少人参加，碰了一鼻子灰之后才晓得干部要多重要有多重要，只是那时候班级的班风已经形成，什么事情都不太积极，在扭转很是费劲也没成效。就那样走着扭转着，累死了。现在带班先选自我能力强有号召力的干部，制定严密的班级要求，一边培养着一边观察着，一边鼓励大胆工作，一边严格要求。同时灌输他们团结协作意识和班级体荣誉观，实施以来工作简单多了。

但是如何让班级形成竞争氛围，养成活而不乱，严而不死的班风班貌，我心里还没一点谱，但是班级现在却急需这种氛围，大家给点技巧吧。

第三篇：班主任工作心得体会交流发言稿

班主任工作心得体会交流发言稿

以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁杂而特殊的工作。作为一名小学班主任我愿把整个心灵献给孩子，用我的教育智慧和一颗真挚的心让每一个孩子健康、快乐、幸福地走过童年。

一、班级管理

班级是个“小社会”，班主任个人的意志代表不了每一个学生的意志，也左右不了每个学生的意志和行为，著名教育家魏书生老师在谈如何做学生思想工作时说“埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。”他认为班主任应该时刻抑制自我中心意识，把自己放到和学生平等的地位，在教书育人过程中时刻把学生当“助手”，一切与学生有关的事情都要商量商量。因之，在班级管理中我着重做好以下两个方面：

1、充分发扬民主、引导学生参与制定班级规范，使班级有“法”可依。我在制定班规时，首先让学生对原有的规范进行全面整理，要求学生自定出喜欢的班级规范，以保证每一条班规都能体现学生的意愿与意志。其次由班干部汇集整理并归类学生意见，提出修改建议，给学生公开并展开讨论，最后整理定稿并实施。

2、创设班级管理工作岗位

〈1〉民主投票选举班长

让学生把自己心目中威望重，有责任心、关心班集体，而且有管理能力的人投票选举出来，这样选出来的班长，学生信服，工作好开展，容易出成效。

〈2〉选举卫生、纪律班长

在选此项班长时，让学生把自己心目中热爱劳动愿意无私为班级作贡献 的人选出来，并要求卫生班长切实抓好班级卫生工作。清洁区、教室不留“卫生死角”，并能带头劳动，起模范带头作用。纪律班长也是要求他在品行、纪律上能时时处处为他人做榜样。在选纪律班长时，我班出现一个小插曲。我班张李勇调皮捣蛋，班上同学大部分不敢不听他的话。按说这类学生无论如何是选不上的，但是大班长郭亚男提出建议说：“我觉得他在调皮捣蛋的学生中间还有威望，那些男生都听他的话，我觉得应该选他，我们要给他进步的机会。”这一提名，让班上哗声一片，我想了想，觉得这个方法“制”他不错，于是任命他当上纪律班长，在他上任前我语重心长地和他进行了一次谈话：“咱既然当上纪律班长，说明在班上威望还很好，我相信你不会辜负老师和同学们的期望，更要为他人树起一个好榜样，行吗？”这个小调皮鬼也不相信自己竟然能当上班长，他郑重的点点头说：“好的，我一定管理好班级纪律。”果然，班上风气一下变了，自习课上也无人敢说话了，而且他不爱写作业的毛病也彻底地改掉了。

〈3〉实行值日班长轮流制,使每一个孩子都体会班干部的不易

这是按坐号顺序每天一名学生行使班长职责，他和其他班长一道处理好这一天的日常工作，包括：抄课程表、领歌、背古诗、练字、检查卫生和纪律、作业、擦黑板等等，到下午放学后总结得失，提醒违规同学在下一天会做的更好。

〈4〉包办任务制

除了这几个班长职务外，其他同学每人都有一个带长的官名。例如：我把清洁区、教室卫生分为几块，包片到人。如擦栏杆的叫栏长，拖地的叫拖长，浇花的叫花长，扫地的叫片长，擦门的叫门长等等，五花八门，人人都是班干部，人人都有任务可做，但又不多，互相配合下来，班级卫生每次都是学校第一名。

二、创建班级文化,以文化影响习惯.本学期在去年创建的班级文化基础上,我和我的学生们又为我们的家添了几俊。讲台右边的小熊猫上写着我们班的名言:一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人优秀总是单枪匹马，众人优秀才能移山填海。上面还写着教师心语：耐心虽苦，成果却甜。并贴着我的照片。左墙壁上贴了一幅大脚印上面写着：一步一个脚印的学下去。后面墙壁上黑板左边贴着“看我们真棒！”每人每星期的表现一周一总结，优秀者贴上红旗。右边贴着书页式的“佳作欣赏”，把同学们的钢笔字和小制作一周一换，右墙壁的前面是一棵树，飘着六片树叶，写着“让心灵去飞扬”这一块是学生们的循环日记，是孩子们自己心理话的述说处，有什么委屈，有什么建议说出来提出来，有什么高兴事就和大家一起分享。后面是贴着一大张纸，周围用花叶围起来，上书着“我的书画顶呱呱”，这是学生绘画展示的平台。

班级文化，让孩子们的能动性得到充分的发挥,让孩子们养成良好的生活和学习习惯，让孩子们的学习环境更美丽,让每一面墙壁会说话,说出孩子们的自信和快乐!

三、走进孩子心灵深处

1、每周一下午的班会是我们心灵交流的平台，我会和学生互相说说心理话，通过这种方式，让学生把埋藏在自己心中的话大胆的说出来，或者我和孩子们互相写信提建议，这样可使我们师生之间、同学之间消除误会，力争打造和谐团结、健康向上的班级体。

2、每天三个“五”。既第一个“五”是预备后五分钟是背古诗时间，根据新课标要求，四至五年级至少背会古诗50首，因此，我们利用这一个“五 ”来进行背诵古诗训练。第觥拔濉笔敲刻糜镂目吻拔宸种邮抢识痢⒈乘小⒔补适率奔洌蟛斡胝呶蘼垩∧囊恢侄家度敫星椋渌г谌险嫣暌院筇岢霾蛔愫徒ㄒ椋⒔衅兰邸５谌觥拔濉笔敲刻煜挛绲谌谠亩量吻拔宸种邮鞘榉废笆奔洌恳桓觥拔濉蔽叶蓟嶙呓⒆用侵腥ズ秃⒆用且黄鹧埃黄鸾?。

3、每天坚持一篇小日记。我会要求孩子们把一天中发生的事:自己的所见所闻或亲身经历或想说的话通过日记形式写出来,而且我也和学生坚持一起练，这样既是一种小练笔又是师生每天心灵的对话。

4、学会读书,学会思考.在每天下午的阅读课中，我会和学生一起读书，一起写笔记、写反思。在下课前五分钟由一个学生谈谈自己本节课的阅读感受。我愿用自己的言行影响孩子们，让读书成为每一个孩子一生的习惯，让反思伴孩子们从成长走向成功!

5、家校结合。坚持我的家访制并坚持写家访记录.真正做到学校家庭相互配合，共同管理好每个学生，对每一位学生负责。

四、定位课堂，做合格教师

作为一名班主任，首先应该是一名出色的教师，有足够的能力承担教育

教学重任.我认为，一名优秀的教师在教学过程中要让学生充分发挥他们学习的积极性和主动性。

第一、把读、说、演的权力还给学生，把课堂交给学生，老师在课堂上只作引导和点拨。在我的课堂上，我的讲解超不过七八分钟，我让学生自己去讲、读、评、说文章的方方面面，这样既加深学生对课文的理解，又能锻炼学生的思维能力，最重要的是还锻炼了他们的口语交际能力。而作为教师一定要掌控好方向，能顺着课堂脉络走，要有的放矢，有收有拢，从而锻炼提高学生思维的准确性,培养学生的自控力。

其次，把布臵作业的权力下放给学生。本学期，我把全班同学分为若干个小组，每组4人，作业统一由组长和组员商量后布臵，布臵自己喜欢的愿写的作业，真正体现学生的主体地位，大大提高了学生的能动积极性，而且这一措施实行以来，无一人不完作业，而且作业质量也大大提高。

五、特色引领养成我会抓住每周三和周五下午的课外活动时间，进行我们班的特色教学，去年我们班的特色是学唱英文歌曲并跳舞。孩子们边唱边跳兴致勃勃。我们唱的英文歌伴舞在青少年活动中心比赛时，获得优秀组织奖.今年我打算教孩子们吹口琴，让孩子们在紧张的学习中松弛一下大脑。也给校园添一些琴声、歌声，让孩子们的精神生活充实而多彩。孩子们现已掌握吹口琴的入门技巧，力争在本学期学会吹四至五首简单的歌曲。我愿歌声和琴声引领孩子们在欢笑声中走过快乐童年!

六、不断充电,提升内涵

随着课改力度的不断加大,我深刻意识到自己能力的不足,意识到课改的首要任务是改教师的价值观.而这一切都需要我多方面的给自己补充“营养”。因此我订了大量的报刊杂志，而且还不断阅读教育名家的书籍，如〈〈新教师青年〉〉、魏书生的〈〈班主任工作漫谈〉〉、以及苏霍姆林斯基的〈〈给教师的100条建议〉〉等，我不仅仅看,而且还做了大量的读书笔记，坚持写反思、写自己的读书感受，写自己在教学中的成功和失败。

我深深地知道：作为一名新时期的班主任要树立培养全面发展的、创新的人才观，要能做使学生终身受益的教师，要把干教师当成自己津津乐道的事业，要把自己的整个心灵献给孩子，才能“托起祖国明天的太阳

第四篇：班主任心得体会交流-班主任工作心得

班主任心得体会交流

第一、提高自身素质，做合格班主任

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

第五篇：班主任工作交流文档

班主任工作交流发言稿

各位领导、各位班主任好：

很高兴与大家坐在一起进行工作交流。以下说说我做班主任工作的一些心得体会，说得不好的地方，希望大家体谅。

我认为，当好班主任的确很不容易。首先学生方面：因为初中学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期。老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定，多变化，可以说软硬不吃；这给班主任的教育工作带来一定的难度。

其次工作方面：作为班主任，除了要做好本身的学科教学工作外，要做的班主任工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，经常性带领学生大清洁，早上提前到班检查人数，组织早读等。各种集体活动，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，体艺节活动、学生手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，请假追踪等琐事，耗费的时间、精力无法计算。

班主任的工作，我主要从以下几个方面来做。

一、用好班干部。

作为班主任要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，班中的事学生能干的一定要让学生干。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。我班的事情一般由班长负责，具体工作分工到班委。宿舍、教室、包干区清洁安排人负责检查，学习上由学习委员和各科代表、小组长负责。大清洁把任务分工到人，劳动委员负责检查。当然，我会随时随地作检查指导，哪里不干净，找到当事人立即补救。平时我会对班中的事情及时作出总结，表扬先进，指出不足。

二、充分利用“班规”。

作为一个女班主任，要想在学生心中有较高的威信，那只能是“以理服人”，靠集体的力量来制约个人，做到“有理有据”。所以我发动全班学生制定班规，然后逐条列出来进行学习，再张贴出来。这样当学生违纪后，我已做到了“有法可依”，不是我来批评他，而是要受到同学们的遣责，这样违纪学生也减少了逆反心理。

三、教育学生“虚心接受批评”

初中生正处于叛逆时期，很多时候，我们苦口婆心地找他谈话，他们“爱理不理”，有时还会有抵触情绪。为此，我专门在班级中强调，无论老师什么时候教育你，批评你，这是老师对你负责任，所以，你在接受教育时，应“虚心接受批评”。这其实也是一种感恩教育。

四、允许学生犯错误。

“人非圣人，孰能无过？”所以面对学生的错误，我们要有一颗平常心，要正确面对，如果我们要求过于苛刻，势必会使自己工作难做。学生来自不同的家庭，智力水平不一样，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了。作为老师，不能用同一个模式去要求学生。我们应根据他们自身的特点，因材施教。

ɡuī

kēmóshì下面再说说本校班主任工作管理的个人看法：

1、班主任对班中学生有教育责任，但我认为，班主任非圣人，并非所有的kòu大小事都能兼顾得好，希望学校不要把扣班分扣钱挂在口边，管理班主任。例如，班中的台凳损坏，宿舍公共财物的损坏，有些是自然损坏的，当然有些是学生损坏的，但有时事太多，未必能留意得到是自然损坏还是学生损坏。但按学校的管理，到期末时是要扣班主任的钱的。

2、文明班评选，我认为不是绝对公平、公正。有些班经常做好事，对班主任来说，反而造成一个恶性循环，影响班主任间的团结。

3、我认为，在座没有班主任对学生是不负责任的，有时只是有心无力。希望学校对班主任工作要多一点理解，多一点包容，多一点分担，少一点指责。

以上是我对班主任工作的一点肤浅体会，说得不对的地方希望大家批评指正。最后祝愿大家身体健康，工作愉快！