模拟法庭小结

第一篇：模拟法庭小结

模拟法庭小结

为了进一步加强对青少年法制教育，进一步提高广大青少年的法制观念和法律意识，切实维护青少年合法权益，预防和减少青少年违法犯罪，10月16日下午，克拉玛依市第六小学五(2)中队开展了“少年模拟法庭”活动。这次模拟法庭的实践活动，是由学生进行模拟法庭庭审表演。通过形象逼真、生动，内容丰富，规范合法的程序，以及采取当庭审判等一系列审判程序实际的操作和表演，使同学们增长见识，而且受到了很大启发，学到了在书本上学不到的知识，意义深远，收获很大。

这次虽然是模拟法庭，但却是真实的法院、法庭、法官袍、警察制服、陪审员制服、律师服等，真实的场景让孩子们自然而然就变的庄严了。通过本次庭审实践，学生初步掌握了审案的大致过程，对法律法规的应用有了较为深刻的认识，也充分体会到理论与实践相结合的重要性。

总之在整个活动、学习的过程中，学生们更进一步了解程序对于实体的重要性，真正学到了审判机关庭审时所必须的程序、步骤，积累了宝贵的实践经验，同学们都有很大的收获，也受到了很大的启发，最重要的是通过此持模拟法庭活动，明确了法律公平公正的精神，更坚定了我们要运用法律手段伸张正义的信念。

第二篇：模拟法庭活动小结

中兴学校开展模拟法庭活动

为了更好的加强青少年法制宣传教育，提高青少年法律意识、增强法制观念，预防青少年违法犯罪，中兴学校于10月26日下午开展了一场别开生面的“模拟法庭”展演活动。

此次活动涉及的是未成年人犯罪事件，活动中审判长、审判员、辩护人、书记员、被告人、法警等均由学生扮演。此次模拟法庭活动选用发生在现实生活中的典型案例，以法庭审判的形式，以案说法，让学生亲身经历了一次精彩的“案件审判”过程。庭审中的“调查”“取证”“辩护”及“审判”过程严格按照正规的法庭规范和程序进行。庭审中，公诉人的指控义正词严，教育情理交融；审判官的审判威严、公平、庄重；辩护人的辩护不卑不亢，使得整个庭审活动严谨流畅。

此次活动，是学校团委组织实施的“法律知识进校园”活动案例体验部分。旨在通过直观的实景案例呈现，让同学们掌握审判程序，也让学生更加了解法律、敬畏法律，更积极地学法、守法、用法。

第三篇：模拟法庭个人小结

模拟法庭个人小结

杨园 0919134 法学教学二班现在以已经是大三了，学过了整整两年的法学知识。很想检验一下自己到底学到些什么，是否能解决现实中的问题。所以，模拟法庭是一个很好的检验的舞台。

我是一个比较的务实的人，以后得目标也是希望自己能成为一名优秀的律师。不仅仅是因为律师的高收入，高社会地位，更是因为希望能通过自己的努力给那些遭遇不幸的人带来光明，给受到伤害的人一些慰藉。

我自己再大一的暑假也曾经去律师事务所实习过，跟在胡旗保老师后面学到了很多东西。对于律师的职业性质，工作特点，工作方式有了进一步的了解，从中更坚定了自己的决心。我以为我已经掌握了做基本案件的能力。但是，通过这学期的课程我发现我差的还很远，对于整体的把握，对于细节的思考，对于法条的理解、运用都还很欠缺的。这学期的模拟法庭课，让我收获颇多。

还记得第一次拿到老师给的教学案例，我觉得对于那些我已经掌握的不错了。但是经过老师说的那些细节问题，我发现自己还是太嫩了，很多东西自己还是不知道的。并且深刻感受到法条在实践中的应用是很深奥的。比如对于伤残的坚定时间的把握，对于对方证据的认定，对于对方提供的证明的真实、效力等等的确认。都是需要深思熟虑的，但是我觉得这些我都没有想到。这让我对于老师的敬意油然而生，觉得老师是一个极度认真的工作者。看问题看的很深，做事也特别的认真、严谨。这与我在社会上看到的大多数的律师是不一样的。

他们往往很自大，喜欢自吹自擂。

其实老师的每一个案例都让自己了解了更多关于如何在实务中做好一个律师，很多的细节问题，很多最基本的事情往往被我们忽略，我觉得这是大学生的一个通病。学过很多知识，但是实践的操作能力很差。我们即使相同的法律看过很多遍，但是我们往往是从抽象角度去看，很少设身处地的去思考。我们不知道在处于不同的境地每一个人的心理状态的不同会导致这个人作出不一样的抉择。这些都是别的课程无法传授给我们的。

其实感触最深的还是陈发芽诉瑞江的案子，我刚开始只是觉得这个案子很复杂，牵扯到的人物很多，很繁杂，里面很多人可以相互推卸责任，原告的主体地位也很有问题。但是经过老师那么一说，觉得我们对于法律的了解还是太过于肤浅了，根本没有掌握法律的精髓，而且知识面也很狭窄。在此之前，我从不知道，不同的法律关系的案子是不可以放在一起的。以前我也曾看过很多消费者诉讼，都是将厂家、销售者一并起诉的。现在才知道，这是不可以的。从这之中我觉得我们只是知其然，不知其所以然。还需要磨练啊！

到后面开始自己做案例的时候，我觉得这是一个展现自我的良机了，但是大家都是从网络上事先搜索好案件，照着剧本读。觉得这样的效果差了很多。但是考虑到我们现在还是很嫩的，自己做又怕撑不住场面啊！对于我们这组的案例，我觉得其实是有些问题的。那个案子主要的焦点是两被告人是否能够构成正当防卫和无限防卫权的问题。这个焦点延伸一下就要考虑张三和董继飞是否是共犯？张三的行

为是否构成抢劫？就我个人观点来看。张三打宋均雷，让其拿钱，这并不构成抢劫而是敲诈勒索。因为张三手无寸铁，双方都是两人。势均力敌，即使张三占有一点优势也不会达到，宋均雷不能反抗的地步，而这一点真是抢劫与敲诈勒索的本质区别。因此，张三起初的行为只是构成敲诈勒索。在董继飞被刺重伤后，张三放开宋均雷后，再打他时，虽说要打死他，但是从客观结果看，只是造成了宋均雷轻伤的后果，这不能达到无限防卫的要求，无限防卫是在行凶、杀人等严重暴力的犯罪。因此，宋均雷没有无限防卫权，他的行为构成防卫过当。对于李敏行为的认定，首先要确认张三与董继飞是否构成共同犯罪。同意公诉人的意见。

通过这学期的模拟法庭课，收获还是很多的。自己独立思考能力更强了，考虑问题更加的细致了，把握整体的能力更好了。很感谢老师的辛苦劳动，希望可以成为像老师这么优秀的律师。

经过这学期的训练对于未来的执业生涯更是期待，希望自己也可以做到，让当事人满意，又符合法律的优秀律师。

第四篇：模拟法庭小结——追逐

追逐

——感悟模拟法庭

当小青扮演的书记员沉稳的走向书记员台，宣布公诉人、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始，进行法庭调查、法庭辩论等法定程序，我们精心准备的模拟法庭就在我院模拟法庭现场倾情舞动。模拟法庭在大家的共同努力和老师的指导下取得了相当不错的效果。虽然为期四周的模拟法庭结束了，但让我感触良多。

模拟法庭是一个团队协作的过程。

每名成员都扮演着很重要的角色，缺一不可。可能我们都很想扮演法官、律师、检察官这样的角色，觉得这是无比荣耀的事情。可是，如果我们都扮演法官、律师、检察官去了，谁来当受害人、被告呢？有的时候为了取得集体的成功，我们不得不舍弃个人的意愿。这里面的角色缺了任何一方，我们的团队都是不完整的。

最开始的时候，我们模拟法庭排练效果欠佳，有脱节、中断的现象，大家似乎都已身心疲惫。处于大四的我们，忽然间就被叫做“未来”的东西一分为二：一部分同学早六晚十二的，忙着准备研究生考试；一部分同学一场接着一场的赶着招聘会，网上简历一份一份的投递。大家煎熬着、期盼着、等待着„„个中的滋味只有自己最能体味吧。然而专业的课程安排并未结束，我们要抽出很多时间来处理模拟法庭以及接下来的专题辩论。时间似乎老不够用，时间似乎老是冲突。怎么办好呢？既然这是专业教学的内容，我们就必须做。否则我们就拿不到足够的学分，不能毕业。这很现实。既然花了时间，我们就应该把它做好。这是个简单的道理，我们渐渐明白并达成一致，相互配合，力争在最短的时间内达到最佳的效果。开始的时候，我们也许会脱节，排练过程中断，但在短时间的磨合后，大家似乎都心有灵犀，默契了许多。

这种团体协作还具体体现在模拟法庭的各阶段。比如法庭辩论阶段，我们只有相互协调配合，把握好庭审的节奏感才能控制庭场气氛。公诉人与代理人在对于案件争议、涉及被告量刑问题上，双方为被告人减轻罪行，为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩，只有互不相让，紧密激烈的辩论，才能将整个庭审过程推向高潮。

模拟法庭不是仅追逐八个学分的实践。

任何事物都有它存在的必要性和意义。两次模拟法庭的时间安排上或许有点长，有它不合理的因素。可是，我们绝不仅仅只是为了那八个学分。这只是表象罢了，我们只有用心体味才能感受到这八个学分背后的深厚内容。我们法律人不仅需要较高的理论功底，还应该具备广泛的知识、综合素养。我们不仅要处理法律问题，而且必须处理事实问题，而我们传统的填鸭式的教学方式却容易忽视这方面的训练。一旦我们接触案件，需要就事实材料进行分析，归纳，形成自己的法律观点。只有具体操作，我们才能有效的梳理我们自己的知识体系，查缺补漏，进而发现问题、分析问题、解决问题„„模拟法庭实践过程中的种种不仅可以锻炼和提高我们口头、书面表达能力，它还可以培养我们团队活动的组织能力、协调能力、创造能力。这不单单是法庭审理的机械模拟，它还依赖于我们对相关法律知识的了解，而且，更加注重对其他相关学科知识的了解与应用。只有当理论和实际紧密结合的时候，才能凸显它理应有的作用。

模拟法庭不仅是法庭的模拟，还是情感的完美表达。

这种亲身参与使我们能够全面了解案件，在一定程度上把握案件的进程和结局。我们作为当事人的代理人、检察官抑或法官，抑或成为案件的当事人、参与人，必须考虑所处角色的利益、设身处地的分析案件。我们要忘却现实生活中的自己，抛弃自己已有的身份去“入戏”。我们要用心去体会角色的本身，角色原有的身份、地位、文化教育背景、遭遇等等，拿捏好各种人物心态、语气语调的变化，我们要将自己的感情融入，在言语间表达当事人的真实情感，才能使得机械的模仿生动有趣，达到最佳结果。

一个只受过小学文化教育的杀人犯是不可能有那么文绉绉，富有诗意的儒雅谈吐的；检察官询问当事人、证人是不可以用太多法律术语的，浅显易懂的语言更便于彼此的沟通交流，也利于整个案件审理的有序进行；一个目击证人是不可能完全知晓当事人的真实姓名的，一般情况下只可能知道那个男的、女的、胖的、瘦的、高的、矮的„„在第一轮的模拟法庭中，我扮演的女出租司机遭四名不明身份的男子抢劫。在抢劫过程中女司机本能的挣扎、反抗，不幸被歹徒在手臂和腰部各刺一刀。作为受害人出庭作证的我，是不可能知道他们谁是谁的，那么慌乱和混乱的情况下，女司机最多只会记得是长什么样子的人，坐出租车哪个位子的人又做了些什么、大概说了些什么。所以一般情况下，在她的证词里是不能有被告人的真实姓名的。当检察官要求她将案发当日的情况重新叙述的时候，她的情绪应该是激动的、慌乱的，仿佛就回到了那个不幸的夜晚。当检察官要求证人指认凶手的时候，她的情绪应该是愤恨的，所以她怒目而视，手有力的顺势指向被告人，愤怒的说道：就是他！虽然只是三个简短有力的字，却深刻的表达了受害人所有的爱恨情仇。

模拟法庭虽然是“Yesterday once more”，但却是对我们未来生活的警示。案件中当事人对于道德的侵犯，对于人性理智的缺失，对于法律的忽视甚至漠视，对于国家法律的公然践踏„„这些血淋淋的事实一次次的在警告我们、启发我们，要做一个正直的、守法的公民，无论什么时候都要死守做人的底线。

模拟法庭不是短时间的实践，而是长期的学习过程。虽然我们取得了一些成绩，但在整个模拟法庭中，也暴露了很多问题和不足。依照庭审程序，公诉人在出示证据的时候应该对证据做出相应的解释，该证据要证明什么、说明什么，而我们在最初排练的时候却忽视了。在第二轮的名誉侵权纠纷案件中，尽管法官判原告胜诉，但实务中要加大胜诉的可能性，就应该从“胜诉之王”入手。作为原告的代理人应该将被告就网络上一系列辱骂、诋毁行为对原告造成的精神伤害程度、状况做精神鉴定，保存相关医疗单据等，这比让与原告有微妙关系的妻子出庭作证，口头上的言词更具有证明力等。有的时候，我们往往停留在理论层面上，像这样把法律知识和生活常识切实运用于实践还在少数。要做好一个模拟法庭并不是很简单的事情。大到开庭审理的程序问题，小到证据的准备、法锤的使用、衣着，很多细节都是不容忽视的。原以为我们学得还不错，可当遭遇实际问题的时候，才发现其实有的东西还很混沌。所以只有认真地学习，才能不断得到进步。

“学无止境”——我将继续努力！

第五篇：法庭模拟

模拟法庭心得体会

法庭模拟，经过几周时间的准备，终于在今天得以顺利的开展，并且落下了帷幕。虽然不是很令人满意，但还是蛮欣慰的，毕竟第一次实践参与法庭的审判程序，把所学的理论知识运用于实际案例中，让自己亲身体验在开庭审理前准备过程中以及开庭过程的种种辛酸苦辣。整个开庭的过程是复杂的，严谨的，由于我们对程序并不熟悉，在有个别环节中存在瑕疵。让我深刻的感受到，仅仅凭借自己在书本上所学的那点知识是远远不够的，应该更多的联系实际案例进行分析，参与实践活动。这次实践让我们学到了很多。

首先对于案例的改编也是一个费心思的工程，不能简单的设定成符合某个罪名的案件，而是要能有辩论的余地，符合多种罪名的构成要件，才有利于案件的证据调查以及庭审辩论环节。经过和其他分组成员几天时间的讨论，结果如下：2009年9月5日11时40分，被告人左学义驾驶豫J－QG008号五菱之光面包车沿解放路由北向南行驶，沿一座拱桥下坡时，由于拱桥桥面的自然拱起遮挡视线，加之天黑，左学义未发现醉倒在拱桥另一侧下坡桥面的被害人陈某某，将陈某某碾压于车下。事后，左学义下车查看，发现有一人躺在汽车下，想将被害人从车下拉出，但没有拉动，被告人就用千斤顶将车顶起，将被害人从车底拉出来丢弃在路边，驾车逃离现场。被害人陈某某后来被他人送到医院，经抢救无效于当日死亡。经法医鉴定，陈某是由于内脏损伤，创伤性失血性休克死亡。交警大队对事故现场进行勘察，认定死者陈某趴在桥下坡约5米（桥全长14米）处偏右位置，经开车试验，该位置在汽车上桥时是不能发现的，而在汽车从桥顶下坡，如果是夜里，就较难发现，即使发现也肯定来不及采取措施。案发后，左学义被依法逮捕，如实供述了自己的罪行。

其次接下去的工作就是根据案件事实以及公安组制作的证据，我们法官组成员的第一次开会讨论对于案件涉及罪名的初步判断。我们每个人都发表了对于案件的看法以及应处罚的罪名，结果分成三派，有故意杀人，遗弃罪和意外事件。我的观点是故意杀人（间接故意）根据故意杀人的构成条件，即在造成被害人受伤的情况下，放任与被害人的生命于不顾，因为被告人有撞人的意外事件的前行为下，即先行义务，他有义务救助被害人而不是放任于不管，明知将被害人拖出后放置于桥上可能会因为得不到救助而造成被害人的死亡，被告人左学义的间接故意行为导致了被害人的死亡结果。随着案件程序的进展，辩护组也提交了证据内容，我们法官组开了第二次的讨论会，这次根据辩护组和检察组双方提供的证据的情况下，我们对于案件实质内容的了解更清晰，更明了，更彻底。此次的讨论主要集中了两种观点，遗弃和意外事件，不能达成合意的原因主要是针对事发时，即被害人被撞后是否死亡以及被告人当时的主观想法，根据两组提供的证据上分析可得被告人下车检查时，通过多种方法检查结果认为被害人当时已死亡，随即被告人把被害人从车底拖出，而且还是通过千斤顶的帮助，而不是在拖不出的情况从尸体上碾过，由此也可证明被告人没有主观恶意。而且被告人是在认为被害人已死亡的情况下放置于路边就不能认定为遗弃，只能认定为意外事件，即无法预见而造成的被害人的死亡结果，对于意外事件造成的撞死被害人，然后将尸体放于路边是情理之中的事，没有可罚性。以上是我在这次会议中的所提的观点。第二次会议的结果初定是遗弃和意外事件，最后结果还得等开庭时辩护组和检察官组的对于证据的质证结果以及辩护结果再定结论。

随着各组成员准备工作的就绪，我们正式进入庭审程序，随着法官的一锤令下，正式开庭，在庭审进行中，法官主导庭审程序，各组出庭人员都能很好的配合，成功完成此次的模拟法庭。从这次的开庭审理来看，总的来说还是挺不错，毕竟对初来咋到的我们来说能达到这种结果还是满意的，但是还是有很多的不足之处。首先，值得肯定的是，我觉得在庭审过程中，我们的模拟审判长的说话语气极其气势都还蛮有法官的架势，整个过程都能严肃并且严谨的遵循法庭的程序，显示出了法官的威严形象，使我们的庭审顺利完成。其中的不足之处，就是作为合议庭，三位法官在庭审过程中缺少对被告人的发问以了解案情，而且在整个审判程序下来，两位审判员都没发言过，即分工不够，作为中国的法官主导庭审的特色没有发挥出来。这也是我作为法官组的成员所比较惭愧的事，对于实践我们真的太缺乏了，所以也没有顾虑到这方面的缺陷，当然这也是给我们的警钟，在学习课本知识之余应多关注实例，去法院参加见习。其次，在庭审过程中，辩护组的成员做的很让我佩服的是，他们抓住了质问证人时的技巧，该问什么？怎么问？都是很大的学问，从他们的出色表现看，他们在这方面是做足了功课而且抓住了重点。相比之下，作为控告组的一方，显然处于弱势，而且从他们的表现来看，明显是缺乏准备工作，连定罪依据都提供错误，把已经废止的法律依据提供上来，而且在质证环节也显得薄弱，这对于我们来说也是个警示，即开庭并不是简单的辩论，更重要的是找证据，用事实说话，再结合雄辩才能博得法官的认同打败对方。再次，整个环节都能符合法律的要求，但是，我觉得在辩论环节，还有所欠缺，不能体现出法庭辩论的气势，太过于平静。最后，从庭审的结果看，我们的合议庭在经过开庭之后作出的正确判断，给被告人定意外事件，即根据双方所进行的举证，质证，辩论的一系列链条，再结合被告人的如实陈述，最终判决是意外事件，体现了依法判案的原则。当然，不足的地方就是在宣判阶段，我们的审判长在宣读判决书时频频出错，对于法官作为威严及庄严代表，这是不容许的。对我也算是启示作用，在准备工作中应该每个环节都要落实到位，尤其是在程序方面，是我们最容易忽略也是最容易出错的，都是我们的不足之处。观看完后总的感觉是让我受益匪浅，真切的体会到了整个庭审都需要认真，仔细，不管是哪个角色都需要作一番苦功夫，为我在往后的学习指明了方向。

根据案件的开庭审理，检控组和辩护组双方主要争议的问题是对于认定被告人的行为是意外事件，还是遗弃。各方都极力证明自己的主张是正确的。这也引发了我们对此争议问题的思考，即当这样类似的问题发生在我们身上或身边的时候，我们会怎样做，像被告人一样丢弃被害人于路边，还是拨打120尽全力救助被害人，虽然这在法律上没有给与处罚，但是道德层面呢？对于现在这样的人与人之间的冷漠心里，人情疏远，利益至上的社会动态，肯定不止左学义一人会这样，驾车撞死人不管不顾。现在普遍的人心里都有一个根深蒂固的思想，即事不关己高高挂上，能避多远就多远。做了什么坏事，看看周围有没目击者，如果没有，那就逃之夭夭了呈现出极度不负责任的态度。丧失了人与人之间应该和睦友爱，团结互助，共同繁荣的情操，传承我们的中华民族美德。对于现在社会上盛行的人们之间的漠视态度极其担忧。很多人都把社会责任感抛弃于外，对于自己造成的后果都不敢负责人的人更别人提能担当起推动社会进步的主力军。在这样严峻的形势之下，国家也应该做出努力，即学校的教育问题，在教育学生学习的同时不仅要传授学生知识更应该提倡学生去做有爱心，有同情心，有责任心的身边的小事，不能拘泥于形式。遏制这种不良的人心风气应该是我们目前的首要任务，在提倡法治的同时更应该提倡道德，以道德约束人们的行为准则，这样也更发挥了公民的监督力量。

在这次模拟法庭中让我学到了很多，不仅包括知识的加深巩固以及更新，而且让我反思了引起这样的案件的事实反应了现代人文的不良面貌，不容乐观的现状，督促自己应该做的更好，秉着这样的信念，大家一起进步社会才会进步