第一篇：FAMILY家庭英语教案
My Family 课堂教学设计
15级春季护理中专班 普通教研室
课 程：《英语》 课 题: Unit 3 My Family 课 时：1课时 教学目标：
知识与技能: 1.说出与家庭成员相关的单词。
2.运用所学语言结构以及词汇，描述自己的家庭成员。
过程与方法: 培养学生自主探究和实践能力。
情感与价值: 主动参与“教”与“学”的整个过程，培养学生爱家爱自己的家人以及尊老爱幼的良好品质。并且在培养学生团队合作意识的基础上，进一步加强学生的组织能力和协作精神。
教学重点：向他人用英语介绍自己的家人。教学难点：描述性词汇的灵活运用。
教材分析: 本套教材根据中等职业学校学生的特点和未来需求，在选材上注重贴近现代生活，注重提高学生的人文修养。以主课文话题为主线，以训练和培养学生的语言能力为目标，突出了“在做中学，在学中做”的新教学理念，有利于学生基础语言知识的掌握和未来职业语言能力的提高。
教学对象分析：我院春季护理中专班的学生，其英语语言学习和应用能力并不乐观，因此必须从整理和巩固基础知识，培养基本技能为中心，进行深入细致耐心的讲解和示范。在培养学生兴趣的同时，加强训练听和说的能力。
教学法：讲授法 直观演示法 练习法 课堂讨论法 启发法 教 具: 多媒体演示设备 教学过程:
一、Step I：Lead-in
(5minutes)
导入
1、播放英文歌曲，引出与今天所学课文相关的单词。
2、家喻户晓的电视剧《家有儿女》中，不同演员的剧中身份展示，加深与课文相关单词和主题的联系。
3、Guessing game(猜谜游戏)：
He is my father’s father.Who is he?
She is my mother’s mother.Who is she?
He is my father’s brother.Who is he?
My father has a daughter,but not me,who is she?
【个人竞赛】
（多媒体展示）
二、Step II ：Reading Comprehension
(20 minutes)学习新知
1、展示我的全家福照片，并向学生介绍我的家人，学习描述 性词汇的运用以及固定句型练习，着重口语训练。
Describe Persons(描述人物)：
tall/short/fat/slim.big/bright eyes/high nose
black/long/short hair
handsome/ugly
pretty/lovely
wear red/blue T-shirt…
wear a pair of glasses
…years old There are ___ people in my family.They are my _____and I.How many people are there in your family and who are they ?
（多媒体展示）
2、让学生抽家庭成员卡片，组成临时家庭，生动形象的表演，还原课本，着重听力训练
1.In the photo,an old man and an old woman sitting in the front.They are my grandfather and my grandmother.They are over seventy and both of them are retired workers.2.My father stands behind my grandfather.He is forty-five years old.He is a teather.3.Behind my grandmother is my mother.She is also forty-five.She is a nurse.4.My uncle stands on the right of my father.He is a handsome young man,tall and thin,wearing a pair of glasses.He is a student of a medical college now.5.I'm a pretty girl with long black hair stands on the left of my mother.（多媒体展示）
三、Step III：Further Exploration(8minutes)拓展练习
播放一段有关Family的公益广告片，引起学生对家的热爱之情，同时进行情感教育：家，快乐的家，是靠我们的爸爸妈妈等长辈们的辛勤劳动建立起来的。因此，我们应该爱他们，尊敬他们，孝敬他们。结合第二单元所学的书信格式，让学生给自己的亲人写一封信。这里着重写作训练。
（多媒体展示）
四、Step IV：课堂小结(6minutes)
[师生一起回忆并复述今天所学内容]
五、Step V ：HOMEWORK(2minutes)课后作业
1.What have we learnt today? 2预习本课的语法知识点
教学反思
我在本次课上课之前，就已经对教材，学生做了充分的了解，制定了一系列适合本次课的教学目标，重难点和教学方法。上课中间密切关注学生动态，掌握上课节奏，活跃课堂气氛，课后更加积极反思，查漏补缺，总结经验教训，使自己的教学经验进一步得到提升。本次课的亮点：整个教学过程贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，课堂上我用听，做，说，玩，演的方式，通过各个有趣，实用，轻松，活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分调动了学生的积极性和主动性，并以“我的家庭”这一主题贯串整个教学过程。为了提高教学效果，我充分利用多媒体辅助教学，优化了课堂教学过程，真正体现了在情境中教学，在活动中学习英语的活动式教学模式。
第二篇：my family 幼儿英语教案
my family（我的家）
my family（我的家）年龄：小班
游戏目标：
1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
材料准备：
1、幼儿每人带一张全家福照片
2、小熊一家的图片及头饰
游戏过程：
一、my family
1、look！（show the photos）what are these？（photos）
2、who is he（she）？
3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流）
二、bear’s family
（出示小熊一家图片）who are they？（bear’s family）
who is she？who is he？（幼儿练习用it’s……作答）
三、now.let’s play a game.who’d like to be mummy(daddy、grandma、grandpa)bear？
（幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）
please introduce yourselves to other children.welcome bear’s family。
第三篇：英语教案My family
Unit 2 My family 【教学重点】
1．句型：Who's that man(boy)? He's my...Who's that woman(girl)? She's my...2．词汇：
Family father mother mom woman man grandmother grandfather sister brother baby 【教学难点】
he和she的意义区分及发音。【教具准备】
1．教师及学生的家庭照片。【教学过程】
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1．通过向同学问好的方式回顾一些简单的问候语句,师生互动回顾知识。
2．Ask and answer：通过提问题的方式，引出今天要学习的单元题目My family。
（二）呈现新课（Presentation）
1．教师先引入今天要学习的语句及单词内容，并引导学生有一个初步的认识。12．根据所学单词，学习本章中设计的F、G字母发音：
F f G g father girl friend grandpa foot great face bag 13．教师带领学生巩固刚刚课文中的对话内容，并将内容进行角色的变换，引导学生了解和懂得语句的用途：
Who’s this? 这是谁？
This is my mother.这是我的妈妈。
This is my elder sister.这是我的姐姐。
This is my teacher,Tracy.这是我的老师，Tracy.This is my friend,Tony.这是我的朋友，Tony.14．教师利用课件，向学生出示几张明星等人物的照片或图片，让学生做Who's that man? Who's that woman? 的问答练习。掌握和了解He和She的用法。
（三）趣味操练（Practice）
（四）扩展性活动（Add-activities）1．Translation（翻译）
通过提供给学生英文语句，大家进行中文翻译，提前预习第二课时中的语句对话。2．扩展一些课外小知识：
（1）在英语中，一句话的首字母必须大写。陈述句以“.”结尾。（2）英语中的“我”，即“I”要永远大写。（3）专有名词要大写。
（五）回顾总结（Review）
1.Tell me the important words you have learnt in this unit.(说出本单元你学到的重点单词。)
2.Find out the sentences you can use, when you want to know a stranger’s name from your friend.(找出当你想要从朋友那里知道一个陌生人是谁时，可以用的句子。)Who’s that man ? He’s „ Who’s that woman ? She’s „
（六）Homework 1.选择你最喜欢的人物，用本单元所学知识做一个对话。2.找出识记本单元单词的最好方法，下节课互相交流。【板书】
课题 Unit 2 My family 单词 family：father and mother I love you 家庭结构树状图
第四篇：小班英语教案——my family
小班英语教案——my family
English plan of little class class:the little class
children’s number:23 teacher:Jerry Contents: my family Teaching objective: A.know families “daddy,mommy,sister,brother” and say it correctly.B.like to speak english.Teaching preparation: A.some stickers,some cards of apples.B.flash cards of mommy daddy brother sister.C.draw two bags on the blackboard.D.two toys of hand,a toy of bor bor,tape of book 2.Teaching Procedure I.Warming up: 1.greetings: boys and girls,good morning.how do you do?.nice to meet you.what day is it today? 2.rhtym:let’s dance<
《小班英语教案——my family》
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第五篇：幼儿英语教案how to introduce my family
幼儿英语教案how to introduce my family 教学目标：
1、学会新词mom dad baby2、会用it’s……句型介绍mom,dad,baby 材料准备：
爸爸，妈妈，小朋友、全家福照片各一张 教学过程：
1、warm-up and introduce myself自我介绍和热身 Say hi to S and introduce myself
Let S show their hands and do it.(hands up,hands down,turn around ,sit down)
2、Presentation 新课呈现
Let S look at the picture ,and say mum,dad,baby3、pratice
Play the game “which one is missing ?”let S words(mom dad baby)
4、review:Sing the song two times:
hello mum,hello dad,hello baby,one two three;Mum dad baby me ,happy happy family.pratice these
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