《电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接》说课稿（五篇模版）

第一篇：《电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接》说课稿

《电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接》说课稿

课程名称：电工电子技术

课题：电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接 执教教师：方莉 班级：30812 日期：2009年12月2日 上课地点：电子实训室

一、教材分析

电路的布局与焊接是《电工电子技术》实训的重要部分，即是对于前阶段学生读图教学成果的检查，也为下章节的焊接实训技能打下基础。起到承上启下的作用。本节课的内容是在前面元件整形、安插、焊接和导线工艺实训基础上，初步进行独立焊接电路的培养。本节课是电工电子技术实训中的一个重点也是难点，要求将电路图读图能力和焊接实训有机结合，为《电工电子技术》课程中的项目综合实训铺砖引路。

二、教学目标

（一）教学目标

知识目标：

1、看懂三极管放大电路原理图。

2、巩固元件整形、安插的技能应用。

3、明白在印刷电路板上对元器件合理布局的意义

能力目标：

1、能利用电工工具对元器件进行整形。

2、能按照原理图在电路板上对元器件进行合理的布局并正确焊接。德育目标：

1、激发学生对本门课程的学习兴趣。

2、提高学生的动手能力及团队合作的意识。

3、在技能实践中，促进学生规范职业素养的养成。

（二）重点难点 教学重点：

1、理解放大电路原理图。

2、利用电工工具对元器件进行整形。

3、按照原理图对元器件进行正确布局并焊接。

教学难点：

1、利用电工工具对元器件进行整形。

2、根据原理图在印刷电路板上对元器件进行正确的布局并正确焊接。

二、说教法

电工电子课程是一门理论结合动手实践的课程，在中职教育中，我们更注重对

1、信息技术学科的知识理念解释，如：信息技术是一门怎样的学科，其特点、其知识结构、其培养目标等。又如：现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。

2、教学方法和教学模式分析。根据教材特点，预定选用的教学方法，如：演示法、讲解法、指导法，操作尝试法等，并对整个教学设计采用何种体系和模式进行，如：任务驱动模式。

三、说学法

中职教育学生年龄段，分布在16~19岁之间，正处于青春期发展阶段，此阶段学生思想不成熟，自我调节能力较差，在学习方面，我们学校的学生在初中教育中在某种程度上来说是教育的失败品，学习的主动性较低，所以，在电工电子课程教学中，更需要老师采用新的教学法，在本节课之前，学生已经基本掌握了读图和识图基本技能，本人利用任务引领教学法，并通过小组的互助学习，这样不但能分担教师的负担，而且更能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，充分发挥学生的团结互助精神。

四、教学过程设计

1、任务提出

三极管放大电路在日常家电中经常接触到，其作用非常关键。本节课的任务就是让学生更直观了解三极管放大电路，并了解其作用，并能按照电路图搭建电路进行焊接。从而提升焊接等电子技能。

2、理论铺垫

引导学生读懂三极管放大电路原理图。

3、实践操作

（1）用电工工具对元器件进行整形（2）对元件进行合理布局（3）对元件进行焊接

4、典型错误分析

（1）分析在操作过程中出现的典型错误（2）从技术上指出学生的不足

5、纠错提高

小组形式，让优秀的同学帮助他人

6、成果评价

挑选出几份典型的作品，进行评价，并指出部分同学所遇到的一些问题，有效巩固本节课的主要内容，同时完成评价报告。

7、小结

以大多数学生在操作过程中遇到的问题为切入点，回顾任务，总结技能，提示不足，避免重复犯错。

第二篇：《电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接》说课稿范文

课程名称：电工电子技术

课题：电工电子技术中三极管放大电路布局及焊接 执教教师：方莉 班级：30812 日期：2009年12月2日 上课地点：电子实训室

一、教材分析

电路的布局与焊接是《电工电子技术》实训的重要部分，即是对于前阶段学生读图教学成果的检查，也为下章节的焊接实训技能打下基础。起到承上启下的作用。本节课的内容是在前面元件整形、安插、焊接和导线工艺实训基础上，初步进行独立焊接电路的培养。本节课是电工电子技术实训中的一个重点也是难点，要求将电路图读图能力和焊接实训有机结合，为《电工电子技术》课程中的项目综合实训铺砖引路。

二、教学目标

（一）教学目标

知识目标：

1、看懂三极管放大电路原理图。

2、巩固元件整形、安插的技能应用。

3、明白在印刷电路板上对元器件合理布局的意义

能力目标：

1、能利用电工工具对元器件进行整形。

2、能按照原理图在电路板上对元器件进行合理的布局并正确焊接。

德育目标：

1、激发学生对本门课程的学习兴趣。

2、提高学生的动手能力及团队合作的意识。

3、在技能实践中，促进学生规范职业素养的养成。

（二）重点难点 教学重点：

1、理解放大电路原理图。

2、利用电工工具对元器件进行整形。

3、按照原理图对元器件进行正确布局并焊接。

教学难点：

1、利用电工工具对元器件进行整形。

2、根据原理图在印刷电路板上对元器件进行正确的布局并正确焊接。

二、说教法

电工电子课程是一门理论结合动手实践的课程，在中职教育中，我们更注重对

1、信息技术学科的知识理念解释，如：信息技术是一门怎样的学科，其特点、其知识结构、其培养目标等。又如：现代信息技术教学要遵循以教师为主导，学生为主体，以训练为主线的教学原则。

2、教学方法和教学模式分析。根据教材特点，预定选用的教学方法，如：演示法、讲解法、指导法，操作尝试法等，并对整个教学设计采用何种体系和模式进行，如：任务驱动模式。

三、说学法

中职教育学生年龄段，分布在16~19岁之间，正处于青春期发展阶段，此阶段学生思想不成熟，自我调节能力较差，在学习方面，我们学校的学生在初中教育中在某种程度上来说是教育的失败品，学习的主动性较低，所以，在电工电子课程教学中，更需要老师采用新的教学法，在本节课之前，学生已经基本掌握了读图和识图基本技能，本人利用任务引领教学法，并通过小组的互助学习，这样不但能分担教师的负担，而且更能让更多的学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，充分发挥学生的团结互助精神。

四、教学过程设计

1、任务提出 三极管放大电路在日常家电中经常接触到，其作用非常关键。本节课的任务就是让学生更直观了解三极管放大电路，并了解其作用，并能按照电路图搭建电路进行焊接。从而提升焊接等电子技能。

2、理论铺垫

引导学生读懂三极管放大电路原理图。

3、实践操作

（1）用电工工具对元器件进行整形

（2）对元件进行合理布局（3）对元件进行焊接

4、典型错误分析

（1）分析在操作过程中出现的典型错误

（2）从技术上指出学生的不足

5、纠错提高

小组形式，让优秀的同学帮助他人

6、成果评价

挑选出几份典型的作品，进行评价，并指出部分同学所遇到的一些问题，有效巩固本节课的主要内容，同时完成评价报告。

7、小结

以大多数学生在操作过程中遇到的问题为切入点，回顾任务，总结技能，提示不足，避免重复犯错。

第三篇：三极管放大电路实验报告

三极管放大电路 1、问题简述：

要求设计一放大电路，电路部分参数及要求如下：

（1）

信号源电压幅值：

0.5V ；（2）

信号源内阻：

50kohm ；（3）

电路总增益：倍；（4）

总功耗：小于 30mW ；（5）

增益不平坦度：~ 200kHz 范围内小于 0.1dB。、问题分析：

通过分析得出放大电路可以采用三极管放大电路。

2.1 对三种放大电路的分析（1）共射级电路要求高负载，同时具有大增益特性；（2）共集电极电路具有负载能力较强的特性，但增益特性不好，小于 1 ；（3）共基极电路增益特性比较好，但与共射级电路一样带负载能力不强。

综上所述，对于次放大电路来说单采用一个三极管是行不通的，因为它要求此放大电路 具有比较好的增益特性以及有较强的带负载能力。

2.2 放大电路的设计思路 在此放大电路中采用两级放大的思路。

先采用共射级电路对信号进行放大，使之达到放大两倍的要求；再采用共集电极电路 提高电路的负载能力。、实验目的（1）进一步理解三极管的放大特性；（2）掌握三极管放大电路的设计；（3）掌握三种三极管放大电路的特性；（4）掌握三极管放大电路波形的调试；（5）提高遇到问题时解决问题的能力。、问题解决 测量调试过程中的电路：

增益调试：

首先测量各点（电源、基极、输出端）的波形：

结果如下:

绿色的线代表电压变化，红色代表电源。

调节电阻 R2、R3、R5 使得电压的最大值大于电源 电压的 2/3。

V A =R2 〃 R3 〃

(1+ 3)R5 / [R2//R3//(1+ 3)R5+R1]，其中由于 R1 较大因此 R2、R3 也相对 较大。

第一级放大输出处的波形调试(采用共射级放大电路)：

结果为：

红色的电压最大值与绿色电压最大值之比即为放大倍数。

则需要适当增大 R2，减小 R3 的阻值。

总输出的调试：

如果放大倍数不合适，则调节 R4 与 R5 的阻值。即当放大倍数不足时，应增大 R4，减小 R5。

如果失真则需要调节 R6，或者适当增大电源的电压值，必要时可以返回 C 极，调节 C 极的 输出。

功率的调试：

由于大功率电路耗电现象非常严重，因此我们在设计电路时，应在满足要求的情况下尽可能 的减小电路的总功耗。减小总功耗的方法有：)尽可能减小输入直流电压； 2)尽可能减小 R2、R3 的阻值； 3)尽可能增大 R6 的阻值。

电路输入输出增益、相位的调试：

由于在放大电路分别采用了共射极和共集电极电路，因此输出信号和输入信号相位相差 180 度。体现在波形上是，当输入交流信号电压达到最大值是，输出信号到达最小值。

由于工作频率为 1kHz，当采用专门的增益、相位仪器测量时需要保证工作频率附近出的增 益、相位特性比较平稳，尤其相位应为± 180 度附近。一般情况下，为了达到这一目的，通 常采用的方法为适当增大 C6(下图为 C1)的电容。

最终调试电路：

电路图:

根据此图可以分析出该电路功耗还是有点大。・s£ Cl —-1卜 *5.■W XfiNL + ¥-4l-!t+n 15^ F4H XKPl 十 IN _

pir 测量结果如下:(1)功耗图：

WaftTneter XWMT X 272239 mWPowtr 134 QI EJT 3?K 和 TW BIT KTH XSC

(2)输入输出波形图:

由此图可以分析出：输入输出的波形图相同，B 通道的电压值是 A 通道的电压值的二倍, 因此电压增益为二倍，即电路达到了放大二倍的效果。

(3)相位图:

TT1 1-18D E3eg 2D kHz Bode PLotter-XBPI c-18D E3eg 2D kHz Bode PLotter-XBPI Ciut In i-

由以上两个图可分析出相位的变化范围：

20Hz~20KHz ,-179.796Deg ~ 180Deg;(4)幅频特性图: Bode Platte r-XPPl

2D H E

Mtode h/bg nitude Phase Refers 亡 | 話耳皀

| Sei...Hk))rizarrii.al ^rtical fubd& i 油卯 fltud 电 P 佔瓢 +1 2DkHi

■

kHz

Ccrrtmls io-

dB-lb dB

Lug Iri |ZD kHi [2D-

Controls Reverse Horizontal I-10

%fart»il F 10 Ourt 一

由以上两个图可以分析出：幅度变化 20Hz~20KHz，6.686dB。

实验感受：

通过本次实验我获得了很大的收获，将我们上学期所学的模电理论知识进行了实践仿 真，让我们真是感受到了三极管的放大作用，以及参数对放大效果的影响，了解各个器件起 的作用，在老师的指导下，让我们将所学的理论知识融会贯通，而且对放大电路的要求也有 了一定的了解，从开始无从下手到最后仿真应用自如，一步一步改进，在理论和实践上双丰 收！

希望在下次实验中有更好的变现！

第四篇：半导体三极管交流放大电路解读

《电子技术基础》教案

第2章

半导体三极管交流放大电路

本章重点

1．掌握共发射极放大电路、分压式偏置电路的工作原理和静态工作点估算； 2．了解负反馈在放大电路中的应用；

3．掌握共发射极放大电路的图解分析法和估算法。4．掌握功率放大电路的分析法。

本章难点

1．共发射极电路的工作原理。

2．估算静态工作点，电压放大倍数、输入电阻和输出电阻。3．分压式偏置电路的工作原理。4．功率放大电路。放大器的基本概念 放大器概述

放大器：把微弱的电信号放大为较强电信号的电路。基本特征是功率放大。扩音机是一种常见的放大器，如图3.1.1所示。

声音先经过话筒转换成随声音强弱变化的电信号；再送入电压放大器和功率放大器进行放大；最后通过扬声器把放大的电信号还原成比原来响亮得多的声音。

图3.1.1 扩音机框图 放大器的放大原理框图

放大器的框图如图3.1.2所示。左边是输入端，外接信号源，vi、ii分别为输入电压和输入电流；右边是输出端，外接负载，vo、io分别为输出电压和输出电流。

图3.1.2 放大器的框图

第一节 共发射机交流电压放大电路

《电子技术基础》教案

一、电路的组成和电路图的作用 1．电路组成

共发射极放大电路如图所示。2．元件作用

VT——三极管,起电流放大作用 GB——基极电源。通过偏置电阻Rb，保证发射结正偏。

GC——集电极电源。通过集电极电阻RC，保证集电结反偏。

图2.2 共发射极放大电路

Rb——偏置电阻。保证由基极电源GB

向基极提供一个合适的基极电流。

RC——集电极电阻。将三极管集电极电流的变化转换为集电极电压的变化。

C1、C2——耦合电容。防止信号源以及负载对放大器直流状态的影响；同时保证交流信号顺利地传输。即“隔直通交”。

3．电路图的画法

如图所示。“⊥”表示接地点，实际使用时，通常与设备的机壳相连。RL为负载，如扬声器等。

电路中电压和电流符号写法的规定

1．直流分量：用大写字母和大写下标的符号，如IB表示基极的直流电流。2．交流分量瞬时值：用小写字母和小写下标的符号，如ib表示基极的交流电流。

3．总量瞬时值：是直流分量和交流分量之和，用小写字母和大写下标的符号，如iBIBib，即表示基极电流的总瞬时值。

二、共射放大电路的静态分析

(一)直流通路

静态：无信号输入(vi0)时电路的工作状态。直流通路和交流通路画法

(1)直流通路：电容视为开路，电感视为短路，其它不变。(2)交流通路：电容和电源视为短路。

例：放大电路的直流通路和交流通路如图(b)、(c)所示。

直流分量反映的是直流通路的情况；交流分量反映的是交流通路的情况。

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静态工作点Q

如图2.4所示，静态时晶体管直流电压VBE、VCE和对应的IB、IC值。分别记作VBEQ、IBQ、VCEQ和ICQ。

IBQVGVBEQRb

(3.2.1)ICQIBQ

(3.2.2)

VCEQVGICQRc

(3.2.3)

VBEQ：硅管一般为0.7V，锗管为0.3V。

[例.2.1]在所示单级放大器中，设VG12V，Rc2k，Rb220k，60。求放大器的静态工作点。

解

从电路可知，晶体管是NPN型，按照约定视为硅管，则VBEQ0.7V，则

12V07V51ARb220k ICQIBQ6050A3mAVCEQVGICQRc12V3mA2k6VIBQ(二)、用图解法分析静态工作点

图解法：利用晶体管特性曲线，通过作图分析放大器性能。1．直流负载线

电路如图3.3.1(a)所示，直流通路如图3.3.1(b)所示。

由直流通路得VCE和IC关系的方程为

VCEVGICRc

(3.3.1)

根据式3.3.1在图3.2晶体管输出特性曲线族上作直线MN，斜率是是直流负载电阻，所以直线MN称为直流负载线。VGVBEQ1。由于RcRc《电子技术基础》教案

2．静态工作点的图解分析

如图3.3.2所示，若给定IBQIB3，则曲线IBQIB3与直线MN的交点Q，即为静态工作点。过Q点分别作横轴和纵轴的垂线得对应的VCEQ、ICQ。由于晶体管输出特性是一组曲线，所以，对应不同的IBQ，静态工作点Q的位置也不同，所对应的VCEQ、ICQ也不同。

图.3.2 静态工作点的图解分析

UCEUccICQRc

坐标点: M(UCC,0)N(0,UCC/RC)

Tga =--1/RC

IBQ UccVBEQRb

ICQIBQ

三.共射极放大电路的动态分析

(一)．信号放大原理

交流信号电压vi [如图3.2.7(a)所示]经过电容C1作用在晶体管的发射结，引起基极电流的变化，这时基极总电流为

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iBIBQib，波形如图3.2.7(b)所示。

由于基极电流对集电极电流的控制作用，集电极电流在静态值ICQ的基础上跟着ib变化，波形如图3.2.7(c)所示。

即iCICQic。

同样，集电极与发射极电压也是静态电压VCEQ和交流电压vce两部分合成，即

vCEVCEQvce(3.2.4)

由于集电极电流iC流过电阻Rc时，在Rc上产生电压降iCRc，则集电极与发射极间总的电压应为

vCEVGiCRcVG(ICQic)Rc

(3.2.5)

比较式(3.2.5)与式(3.2.4)可得

VGICQRcicRcVCEQicRc

vceicRc 





(3.2.6)

式中负号表示ic增加时ce将减小，即ce与ic反相。故CE的波形如图3.2.7(d)所示。

经耦合电容C2的“隔直通交”，放大器输出端获得放大后的输出电压，即

oce(3.2.7)

波形如图3.2.7(e)所示。由图可见，vo与vi反相。位相反。

(二)．静态工作点与动态范围之间的关系 放大器的静态工作点(见L2)若把图3.2.4中的Rb除掉，电路如图3.2.5所示，则IBQ0，当输入端加正弦信号电压vi时，在信号正半周，发射结正偏而导通，输入电流ib随vi变化。在信号负半周，发射结反偏而截止，输入电流ib等于零。即波形产生了失真。

vvicRc

从信号放大过程来看，在共射放大电路中，输入电压与输出电压频率相同，相

图3.2.5 除去Rb时放大器工作不正常

图3.2.6 基极电流的合成

如果Rb阻值适当，则IBQ不为零且有合适的数值。当输入端有交流信号vi通过C1加到晶体管的发射结时，基极电流在直流电流IBQ的基础上随vi变化，即交流ib叠加在直流IBQ上，如图3.2.6所示。如果IBQ的值大于ib的幅值，那么基极的总电流IBQib始终是单方向的电流，即它只有大小的变化，没有正负极性的变化，这样就不会使发射结反偏而截止，从而避免了输入电流ib的波形失真。

综上可见，一个放大器的静态工作点是否合适，是放大器能否正常工作的重要条

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件。

设置静态工作点的目的: 使输入信号工作在三极管输入特性的线形部分,避开非线形部分给交流信号造成的失真。

静态工作点与波形失真的图解

1．饱和失真

如果静态工作点接近于QA，在输入信号的正半周，管子将进入饱和区，输出电压vce波形负半周被部分削除，产生“饱和失真”。

2．截止失真

如果静态工作点接近于QB，在输入信号的负半周，管子将进入截止区，输出电压vce波形正半周被部分削除，产生“截止失真”。

3．非线性失真

非线性失真是由于管子工作状态进入非线性的饱和区和截止区而产生的。从图3.3.5可见，为了获得幅度大而不失真的交流输出信号，放大器的静态工作点应设置在负载线的中点Q处。

图

静态工作点引起的非线性失真 负反馈在放大电路中的应用 反馈及其分类

反馈：把放大器输出端或输出回路的输出信号通过反馈电路送到输入端或输入回路，与输入信号一起控制放大器的过程。

反馈电路：由电阻或电容等元件组成。如图4.2.1所示。图中vi为输入信号，vo为输出信号，vf为反馈信号。

反馈的分类及判别方法：

一、正反馈和负反馈

正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。

判断方法：若反馈信号与输入信号同相，则为正反馈。负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。

判断方法：若反馈信号与输入信号反相，则为负反馈。

图4.2.1 反馈放大器框图

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二、电压反馈和电流反馈

电压反馈：如图(a)所示，反馈信号与输出电压成正比。判断方法：把输出端短路，如果反馈信号为零，则为电压反馈。电流反馈：如图(b)所示，反馈信号与输出电流成正比。

判断方法：把输出端短路，如果反馈信号不为零，则为电流反馈。

电压反馈和电流反馈框图

串联反馈和并联反馈框图

三、串联反馈和并联反馈

串联反馈：如图(a)所示，净输入电压由输入信号和反馈信号串联而成。判断方法：把输入端短路，如果反馈信号不为零，则为串联反馈。并联反馈：如图(b)所示，净输入电流由反馈电流与输入电流并联而成。判断方法：把输入端短路，如果反馈信号为零，则为并联反馈。[例] 判别图(a)和(b)电路中反馈元件引进的是何种反馈类型。解(1)电压反馈和电流反馈的判别

当输出端分别短路后，图(a)中vf消失，而图(b)中，管子V2的iE2不消失，即vf不等于零，所以图(a)是电压反馈，图(b)是电流反馈。

(2)串联反馈和并联反馈的判别

当输入端分别短路后，图(a)中vf不消失，图(b)中的vf消失，所以图(a)是串联反馈，图(b)是并联反馈。

(3)正反馈和负反馈的判别

采用信号瞬时极性法判别，设某一瞬时，输入信号vi极性为正“”，并标注在输入端晶体管基极上，然后根据放大器的信号正向传输方向和反馈电路的信号反向传输方向，在晶体管的发射极、基极和集电极各点标注同一瞬时的信号的极性。可见，图(a)中反馈到输入回路的vf的极性是“+”，与输入电压vi反相，削弱了vi的作用，所以是负反馈；而图(b)中，反馈到输入端的if极性是“”，它削弱了vi的作用，所以也是负反馈。

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2负反馈对放大器性能的改善

一、提高了放大倍数的稳定性

以图4.2.5电压串联负反馈电路为例作简要说明。由图可知，反馈电压

vf反馈系数

R2vo

R1R

2Fvf

vo(4.2.1)

设Av——放大器无反馈时的放大倍数；

Vi ——净输入电压；

Avf——加入负反馈后的放大倍数，则

vov；Avo vivi'因为

vivi'vf；vfFvoFAvvi'

Avf所以

vivi'FAvvi' 于是有

(4.2.2)

即

AvfAv

可见，Av是Avf的(1FAv)倍，(1FAv)愈大，Avf比Av就愈小。(1FAv)：放大器的反馈深度。如果负反馈很深，即(1FAv)1时，则

AvA1v

Avf1FAvFAvFAvfAvvi'1Av

(1FAv)vi'1FAv(4.2.3)

可见，在深度负反馈条件下，反馈放大器的放大倍数Avf仅取决于反馈系数F，而与Av无关。当晶体管参数、电源电压、环境温度及元件参数发生变化时，负反馈放大器的放大倍数受其影响很小，基本不变，从而使放大倍数稳定性获得了提高。

结论：负反馈使放大器放大倍数减小(1FAv)倍；在深度负反馈条件下负反馈放大器的放大倍数很稳定。

二、改善了放大器的频率特性

由图4.2.6可见，无反馈时，中频段的电压放大倍数为Avo，其上、下限频率分别为fH和fL。加入负反馈后，中频段的电压放大倍数

负反馈对频响的改善

o。而高频段和低频段由于原放大倍数较小其反馈量相对于中频段要小，下降到Av因此放大倍数的下降量相对中频段要少，使放大器的频率特性变得平坦。即通频带展宽了，使放大器的频率特性得到改善。

三、减小了放大器的波形失真

在图中。设无反馈时，输入信号vi为正弦波（A半周与B半周一样大），由于

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晶体管特性曲线的非线性，放大器输出信号vo发生了失真，出现了A半周大、B半周小的波形。加入负反馈后，反馈信号vf与输入信号vi进行叠加产生一个A半周小、B半周大的预失真信号vi，再经放大器放大，由于放大器对A半周放大能力较大，从而使输出信号vo中A半周与B半周的差异缩小了，因此放大器的输出波形得到了改善。

四、改变了放大器的输入电阻、输出电阻

放大器引入负反馈后，输入电阻的改变取决于反馈电路与输入端的联接方式；输出电阻的改变取决于反馈量的性质。1．输入电阻的改变

对于串联负反馈，在输入电压vi不变时，反馈电压vf削减了输入电压vi对输入回路的作用，使净输入电压vi减小，致使输入电流ii减小，相当于输入电阻增大。即串联负反馈增大输入电阻。

对于并联负反馈，在输入电压vi不变时，反馈电流if的分流作用致使输入电流ii增加，相当于输入电阻减小。即并联负反馈减小输入电阻。

2．输出电阻的改变

电压负反馈维持输出电压不受负载电阻变动的影响而趋于恒定，说明输出电阻比无反馈时输出电阻要小；而电流负反馈维持输出电流不受负载电阻变动的影响而趋于恒定，说明输出电阻比无反馈时输出电阻要大。即电压负反馈使输出电阻减小；电流负反馈使输出电阻增大。

结论，放大器引入负反馈后，使放大倍数下降；但提高了放大倍数的稳定性；扩展了通频带；减小了非线性失真；改变了输入、输出电阻。

3射极输出器

一、反馈类型

电路如图4.2.8所示。其反馈信号vf取自发射极，若输出端短路，则vf 0，所以是电压反馈。用瞬时极性法判别，可得vb和ve（即vf）极性相同，反馈信号削弱了输入信号的作用，所以是负反馈。在输入回路中vi vbe vf，所以是串联反馈。综合看来，电路的反馈类型为电压串联负反馈放大器。

由于信号是从晶体管基极输入、发射极输出，集电极作为输入、输出公共端，故为共集电极电路，又称为射极输出器。

《电子技术基础》教案

图

射极输出器

图

交流通路

二、性能分析 交流通路如图所示。1．电压放大倍数 由图4.2.9可知，vbevivo

Vbe一般很小，则

vovi

于是电压放大倍数为

Avvo

1



vi(4.2.4)

可见，射极输出器的输出电压近似等于输入电压，电压放大倍数约等于1，而且输出电压的相位与输入电压相同，故又称射极跟随器。

2．输入电阻和输出电阻

(1)输入电阻

Re//RL，忽略Rb的分流作用，则输入电阻为 设RLriviibrbeieRLibibibrbe(1)ibRL ibrbe(1)RL，如果考虑Rb的分流作用，则实际的输入电阻为 ，于是riRL由于rbe(1)RL//Rb

riRL(4.2.6)

由此可见，与共射极放大电路相比，射极输出器的输入电阻高得多。为了充分利用输入电阻高的特点，射极输出器一般不采用分压式偏置电路。(2)输出电阻

Rs//Rb，不电路如图4.2.10所示，设vs0，令Rs计Re，则输出端外加交流电压vo产生的电流ie为

voieibibib(1)(1)

rbeRs于是得该支路的输出电阻为

vrRsroobe

ie1考虑Re时，射极输出器的输出电阻为

图

分析ro示意图

《电子技术基础》教案

roro//Re(4.2.7)

rbeRs//Re

1rbe，则射极输出器的输出电阻近1如果信号源内阻很小Rs0，则Rs0；若Re似为

rorbe

1(4.2.8)

上式表明，输出电阻ro比rbe还要小几十倍。所以射极输出器的输出电阻是很小的。

三、结论

射极输出器具有输入电阻大，输出电阻小；电压放大倍数略小于但近似等于1；输出电压的相位与输入电压相同的特点。输出电流是输入电流的(1)倍，所以具有电流放大和功率放大能力。

四、应用

利用输入电阻大的特点，作为多级放大器的输入级，以减小对信号源的影响；利用输出电阻小的特点，作为多级放大器的输出级，以提高带负载的能力；还可用

作阻抗变换器，以实现级间阻抗匹配；作为隔离级，减少后级对前级的影响。

第4节 功率放大器

重点

1．了解功率放大电路的任务、特点和要求。

2．理解无输出变压器功率放大电路(OCL、OTL)的组成和工作原理。3．掌握OCL、OTL电路的分析方法；Pom、PG、PCM的估算和功率管的选管条件。

4．理解典型集成功率放大电路。5．了解功率管的安全使用知识。

难点

1．功率放大器工作原理及性能特点。

2．Pom、PCM的估算方法和功率管的选管条件。低频功率放大器概述

1.1低频功率放大器及其要求

低频功率放大器：向负载提供足够大低频信号功率的放大电路。

对功放的要求：信号失真小；有足够的输出功率；效率高；散热性能好。

1.2 低频功率放大器的分类

《电子技术基础》教案

一、以晶体管的静态工作点位置分类

1．甲类功放：Q点在交流负载线的中点，如图7.1.1(a)所示。电路特点：输出波形无失真，但静态电流大，效率低。

2．乙类功放：Q点在交流负载线和IB0输出特性曲线交点，如图7.1.1(b)所示。

电路特点：输出波形失真大，但静态电流几乎等于零，效率高。

3．甲乙类功放：Q点在交流负载线上略高于乙类工作点处，如图7.1.1(c)所示。电路特点：输出波形失真大，静态电流较小，效率较高。

图7.1.1 三种工作状态

二、以功率放大器输出端特点分类 1．有输出变压器功放电路。

2．无输出变压器功放电路(OTL功放电路)。3．无输出电容功放电路(OCL功放电路)。

2推挽功率放大器

1乙类推挽功率放大器

动画

乙类推挽功率放大器

一、电路及其工作原理 典型电路如图7.3.1所示。

V1、V2为功率放大管，组成对管结构。在信号一个周期内，轮流导电，工作在互补状态。T1为输入变压器，作用是对输入信号进行倒相，产生两个大小相等、极性相反的信号电压，分别激励V1和V2。T2为输出变压器，作用是将V1、V2输出信号合成完整的正弦波。

图7.3.1 乙类推挽功率放大器及其波形

图7.3.2 乙类推挽功放电路的图解分

《电子技术基础》教案

析

工作原理：输入信号vi经T1耦合，次级得两个大小相等、极性相反的信号。在信号正半周，V1导通(V2截止)，集电极电流iC1经T2耦合，负载上得到电流io正半周；在信号负半周，V2导通(V1截止)，集电极电流iC2经T2耦合，负载上得到电流io负半周。即经T2合成，负载上得一个放大后的完整波形io。

由输出电流io波形可见，正、负半周交接处出现了失真，这是由于两管交接导通过程中，基极信号幅值小于门槛电压时管子截止造成的。故称为交越失真。

二、输出功率和效率

由于两管特性相同，工作在互补状态，因此图解分析时，常将两管输出特性曲线相互倒置，如图7.3.2所示。

1．作直流负载线，求静态工作点。

静态时，管子截止IBQ0，当ICEO很小时，ICQ0。过点VG作vCE轴垂线，得直流负载线。它与作IBQ0特性曲线的交点Q，即为静态工作点。

2．作交流负载线，画交流电压和电流幅值。

过点Q作斜率为1/RL的直线AB，即交流负载线。其中RL为单管等效交流负载电阻。在不失真情况下，功率管V1、V2最大交流电流iC1、iC2和交流电压vCE1、vCE2波形如图所示。

3．电路最大输出功率

若忽略管子VCES，交流电压和交流电流幅值分别为

VcemVG(7.3.1)

则最大输出功率

Pom2VG1VGVG2R 2RLL2VG

2RL；

IcmVG

RL即

Pom(7.3.2)

式中，在输出变压器的初级匝数为N1，次级匝数为N2时，RL应为

12N112RnRL

RLLN42(7.3.3)

式中nN1/N2。

4．效率

2图7.3.3 乙类推挽功率放大电路

理想最大效率为m78%。若考虑输出变压器的效率T，则乙类推挽功放的总

效率为

Tm(7.3.4)

总效率约为60%，比单管甲类功放的效率高。

电路优点：总效率高。电路缺点：存在交越失真，频率特性不好。



7.3.2 甲乙类推挽功率放大器

如图7.3.3所示。图中，Rb1、Rb2、Re组成分压式电流负反馈偏置电路。静态时，34

《电子技术基础》教案

V1、V2处于微导通状态，从而避免了交越失真。由于静态工作点处于甲、乙类之间，所以叫作甲乙类推挽功率放大器。

7.4 无输出变压器的推挽功率放大器(OTL)

7.4.1 输入变压器倒相式推挽OTL功放电路

一、电路结构

如图7.4.1所示。图中，V1、V2为参数一致的NPN型功率管。R1、R2和Re1为V1的偏置电阻；R3、R4和Re2为V2的偏置电阻，保证管子静态时处于微导通状态，以克服交越失真。Re1和Re2为电流负反馈电阻，稳定静态工作点，并减小非线性失真。输入变压器用作信号倒相耦合，在次级N1、N2上产生大小相等、相位相反的信号vb1和vb2。CL为耦合电容，作用是隔直通交，并兼作V2管的电源。

二、工作原理

静态时，A点电位为VG/2。由于CL隔直流，则RL上无电流。vi正半周，vb10，V1导通(V2截止)，ic1流过负载RL；vi负半周，vb20，V2导通(V1截止)，iC2流过负载RL。在输入信号vi一个周期内，两管轮流工作，RL上得到完整的放大信号。输出端交流通路如图7.4.2所示。

图7.4.1 输入变压器倒相式OTL功放电7.4.2 互补对称式推挽OTL功放电路

一、电路结构

如图7.4.3所示。V2、V3为特性对称的异型功放管；V1为激励放大管，推动V2、V3功放管。RP1作用是调节A点电位保持VG/2。RP2作用是调节V2、V3管偏置电流，克服交越失真。C4为自举电容。使V2、V3工作时为共射组态，提高功率增益。R4为隔离电阻：对交流而言把B点电位和“地”点电位分开。

二、信号的放大过程

输入信号vi负半周时，V1输出正半周信号，V2导通(V3截止)，i2通过RL；vi正半周时，V1输出负半周信号，V3导通(V2截止)，i3流过RL。在vi一周期内，V2、V3轮流导电，RL上得到完整的信号。

三、最大输出功率

图7.4.2 输出端交流

通路简化图

图7.4.3 互补对称式推挽

OTL功放电路

因C3的作用，单管电源电压为VG2。则输出最大功率时，输出管的集电极电压和集电极电流峰值分别为

1VVVG；

IcmVcemcemG

2RL2RL

《电子技术基础》教案

忽略饱和压降和穿透电流，则最大输出功率为

Pom11VG1 VcemIcmVG222RL2即

Pom2VG

8RL(7.4.1)

[例7.4.1]

设图7.4.3互补对称OTL功放电路中，VG6V,RL8，求该电路的最大输出功率？

2VG62解

Pom0.56W

8RL88W7.5 无输出电容功率放大器(OCL)

“OCL”功放电路：无输出耦合电容的功率放大器。

7.5.1 OCL功放电路简析

一、中点静态电位必须为零(VA0)

如图7.5.1所示。为了防止因输出端A与负载RL直接耦合，造成直流电流对扬声器性能的影响，则A点静态电位必为零。采用的办法是：

1．双电源供电：电压大小相等，极性相反的正负电源。

2．采用差分放大电路。

二、最大输出功率

输出最大功率时，集电极电压和电流的峰值分别为

VVVG，IcmcemG VcemRLRL则最大输出功率为

11VGVcemPomIcmVG 22RL即

Pom(7.5.1)

图7.5.1 OCL输出级示意图

2VG

2RL7.5.2 OCL电路实例

OCL电路实例如图7.5.2所示。

一、电路组成说明

1．用复合管提高功率输出级的电流放大倍数

V4、V6组成NPN型复合管，V5、V7组成PNP型复合管，见图7.5.3。二者组成复合互补功率输出级。从而提高了输出级的电流放大倍数，同时也减小了前级的推动电流。

《电子技术基础》教案

图7.5.2 OCL功放电路实例

2．用差分放大输入级抑制零漂

V1、V2组成差分输入级，控制输出级A点电位不受温度等因素的影响而保证静态零输出。同时提高电路对共模信号的抑制能力。

3．其它元件的作用

V3为激励级，推动功率输出级，使其输出最大功率。C5为高频负反馈电容，防止V3高频自激。

R7、V8、V9组成V4、V6和V5、V7复合管基极偏置电路，静态时，使其工作在微导通状态，防止产生交越失真。

R5、C3、R6组成电压串联负反馈电路，稳定电压增益，并减小非线性失真。

R16、C6组成避免感性负载引起高频自激的中和电路。R4、C2是差放电源滤波电路。

C4为自举电容，提高输出级的增益，并使输出电压正负半周对称，提高不失真输出功率。

二、信号放大过程

vi正半周时，经V1、V3两次放大和反相，v3为正半周，则V4、V6导通，i1经R14、RL、地、VG返回V4、V6形成回路，RL有信号输出。

vi负半周时，v3为负半周，则V5、V7导通，i2经R15、VG、地、RL、R12返回V5、V7形成回路，RL有信号输出。这样经轮番推挽，RL上得功率放大后的完整信号。

图7.5.3 复合管的接法

7.6

集成电路功率放大器简介

《电子技术基础》教案

集成功率放大器具有体积小、工作稳定、易于安装和调试的优点，了解其外特性和外线路的连接方法，就能组成实用电路，因此，得到广泛的应用。

7.6.1 LM386集成功率放大器的应用电路

LM386是小功率音频集成功放。外形如图7.6.1(a)所示，采用8脚双列直插式塑料封装。管脚如图7.6.1(b)所示，4脚为接“地”端；6脚为电源端；2脚为反相输入端；3脚为同相输入端；5脚为输出端；7脚为去耦端；

1、8脚为增益调节端。外特性：额定工作电压为416V，当电源电压为6V时，静态工作电流为4mA，适合用电池供电。频响范围可达数百千赫。最大允许功耗为660mW(25C)，不需散热片。工作电压为4V，负载电阻为4时，输出功率(失真为10%)为300mW。工作电压为6V，负载电阻为4、8、16时，输出功率分别为340mW、325mW、180mW。

一、用LM386组成OTL应用电路

如图7.6.2所示。4脚接“地”，6脚接电源(69V)。2脚接地，信号从同相输入端3脚输入，5脚通过220F电容向扬声器RL提供信号功率。7脚接20F去耦电容。

1、8脚之间接10F电容和20k电位器，用来调节增益。

图7.6.1 LM386外形

图7.6.2 用LM386组成OTL电路

图7.6.3 用LM386组成BTL电路

二、用LM386组成BTL电路

如图7.6.3所示。两集成功放LM386的4脚接“地”，6脚接电源，3脚与2脚互为短接，其中输入信号从一组(3脚和2脚)输入，5脚输出分别接扬声器RL，驱动扬声器发出声音。BTL电路的输出功率一般为OTL、OCL的四倍，是目前大功率音响电路中较为流行的音频放大器。图中电路最大输出功率可达3W以上。其中，500k电位器用来调整两集成功放输出直流电位的平衡。

7.6.2TDA2030集成功率放大器的应用电路

1．TDA2030简介

外引线如图7.6.4所示。1脚为同相输入端，2脚为反相输入端，4脚为输出端，3脚接负电源，5脚接正电源。电路特点是引脚和外接元件少。

外特性：电源电压范围为6V18V，静态电流小于60A，频响为10Hz140kHz，38

《电子技术基础》教案

谐波失真小于0.5，在VCC14V，RL4时，输出功率为14W。

图7.6.4 TDA2030的外引线排列

图7.6.5 TDA2030接成OCL功放电

2．TDA2030应用电路

如图7.6.5所示。V1、V2组成电源极性保护电路，防止电源极性接反损坏集成功放。C3、C5与C4、C6为电源滤波电容，100F电容并联0.1F电容的原因是100F电解电容具有电感效应。信号从1脚同相端输入，4脚输出端向负载扬声器提供信号功率，使其发出声响。

TDA2030是一种超小形5引脚单列直插塑封集成功放。由于具有低瞬态失真、较宽频响和完善的内部保护措施，因此，常用在高保真组合音响中。

本章小结

1．单级低频小信号放大电路是最基本的放大电路，表征放大器的放大能力是放大倍数，即电压、电流和功率三种放大倍数。放大器常采用单电源电路。要不失真地放大交流信号必须使放大器设置合适的静态工作点，以保证晶体管放大信号时，始终工作在放大区。

2．图解法和估算法是分析放大电路的两种基本方法。用图解法可直观地了解放大器的工作原理，关键是会画直流负载线和交流负载线。用估算法可以简捷地了解放大器的工作状况，分析计算放大器的各项性能指标。

3．在放大器中，为了稳定静态工作点，常采用分压式稳定工作点偏置电路。4．功率放大器的主要任务是在不失真前提下输出大信号功率。功放有甲类、乙类和甲乙类三种工作状态。电路形式有OTL、OCL、BTL功放电路。

5．为了减少输出变压器和输出电容给功放带来的不便和失真，出现了单电源供电的OTL和双电源供电的OCL功放电路。

第五篇：《模拟电子技术》教案：基本放大电路

《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

５

课题： 第二章 基本放大电路

2.1 简单交流放大电路 教学目的：（1）熟练掌握基本放大电路的组成，工作原理及作用。

（2）重点掌握静态工作点的建立条件、作用

教学内容：放大的概念，共射电压放大器及偏置电路，放大电路的技术指标和基本分析方法 教学重点：基本放大电路的组成、工作原理 教学难点：放大过程中交直流的叠加 教学时数： 2学时

课前提问及复习：结型场效应管、绝缘栅型场效应管的构造原理和特性参数 新课导入：放大的概念，应用场合以及放大电路。新课介绍：

第二章

基本放大电路

2．1 概述 2.1.1 放大的概念

放大对象：主要放大微弱、变化的信号（交流小信号），使VO或IO、PO得到放大！放大实质：能量的控制和转换，三极管——换能器。基本特征：功率放大。

有源元件：能够控制能量的元件。

放大的前提是不失真，即只有在不失真的情况下放大才有意义。2.1.2 放大电路的性能指标

为了反映放大电路的各方面的性能，引出如下

主要性能指标。

1、放大倍数

输出量与输入量之比，根据输入量为电流、电压和输出量为电流、电压的不同，可以得到四种放大倍数。

2、输入电阻

输入电阻Ri为从放大电路输入端看进去的等效电阻，定义为输入电压有效值Ui和输入电流有效值Ii之比，即Ri=Ui/Ii。

3、输出电阻

任何的放大电路的输出都可以等效成一个有内阻的电压源，从放大电路输出端看进去的等效内阻称为输出电阻Ro。

4、通频带

通频带用于衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。中频放大倍数

下限截止频率

上限截止频率

fbw=fH-fL

第2章

第1页

共15页

《模拟电子技术》电子教案

5、非线性失真系数

6、最大不失真输出电压

定义：当输入电压再增大就会使输出波形产生非线性失真时的输出电压，用Uom表示。

7、最大输出功率与效率

最大输出功率Pom：在输出信号不失真的情况下，负载上能够获得的最大功率。效率η：直流电源能量的利用率。2.2 基本共射放大电路的工作原理

2.2.1 基本共射放大电路的组成及各元件的作用

基本组成如下：

晶体管T

负载电阻Rc、RL 偏置电路VCC、Rb

耦合电容C1、C2

晶体管起着核心的能量控制与转化作用。

偏置电路及负载电阻使晶体管工作在放大区。

耦合电容隔离直流信号，通过交流信号。2.2.2 设置静态工作点的必要性

一、静态工作点

当输入信号为零时，晶体管的基极电流IB、集电极电流IC、UBE、UCE称为放大电路的静态工作点。

二、设置静态工作点的原因

要保证在输入信号的整个周期内晶体管始终工作在放大状态，输入信号驮载在直流信号上，这样才能将输入信号进行放大。

2.2.3 基本共射放大电路的工作原理及波形分析 2.2.4 放大电路的组成原则

一、组成原则

1、设置合适的静态工作点

2、电阻取值得当，与电源配合，使放大管有合适的静态工作电流。

3、输入信号必须能够作用于放大管的输入回路。

4、当负载接入时，必须保证放大管输出回路的动态电流能作用于负载。

二、常见的两种共射放大电路

1、直接耦合共射放大电路

2、阻容耦合共射放大电路

耦合电容

阻容

课堂小结：共射电压放大器及偏置电路，放大电路的技术指标和基本分析方法 作业布置：课堂思考题：静态工作点为什么是必须的？

第2章

第2页

共15页

《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题： 放大电路的分析方法 教学目的：理解放大电路工作原理

能够求解静态工作点

能够求解各项动态参数 教学内容：直流通路、交流通路

图解法

静态工作点、放大倍数 直流负载线 交流负载线

教学重点：图解分析法 教学难点：交流负载线 教学时数： 2学时

课前提问及复习：放大的概念

放大电路的各项性能指标

放大电路中静态工作点的作用 新课导入：晶体管的输入、输出特性曲线

静态工作点

正弦信号 新课介绍： 2．3 两种分析方法 2.3.1直流通路与交流通路

一般情况下，放大电路中直流信号与交流信号总是共存的。

直流通路：在直流电源作用下直流电流流经的通路。用于研究静态工作点。对于直流通路：

1、电容视开路。

2、电感线圈视为短路。

3、信号源视为短路。

交流通路：在输入信号作用下交流信号流经的通路。用于研究动态参数。对于交流通路：

1、容量大的电容视为短路。

2、无内阻的直流电源视为短路。根据上述原则，可将前面所述共射放大电路分离出直流通路和交流通路。

在分析放大电路时，应遵循“先静态，后动态”的原则，求解静态工作点时应利用直流通路，求解动态参数时应利用交流通路。共射放大电路如图：

第2章

第3页

共15页

《模拟电子技术》电子教案

直流通路

2.3.2

图解分析法

交流通路

概念：在已知放大管的输入特性、输出特性以及放大电路中其它各元件参数的情况下，利用作图的方法对放大电路进行分析。

一、静态工作点的分析

对于如图所示的直流通路可以求解其静态工作点：

IB，IC，UBE，UCE。并作出其输入输出特性曲线：

二、电压放大倍数

其输入、输出波形可以如图所示： 结论：

1、交直流迭加。

2、vo与vi相位相反。

3、非线性失真：饱和失真、截止失真。

4、最大不失真输出幅度。

第2章

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共15页

《模拟电子技术》电子教案

三、图解法的适用范围

用于分析输出幅值比较大而工作频率不太高的情况。

应用范围：分析Q点位置、最大不失真输出电压、失真情况。

课堂小结：晶体管的输入、输出特性曲线

静态工作点

放大倍数的分析

失真的种类及产生原因

图解法的适用范围 作业布置：2.3a 2.4

第2章 第5页

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授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题：放大电路的分析方法(等效电路法)教学目的：掌握等效电路法

应用简化的等效电路法求解电路参数

教学内容：h参数等效模型

简化的h参数等效模型 教学重点：等效电路分析法 教学难点：h参数等效模型 教学时数： 2学时

课前提问及复习：直流通路的作法

交流通路的作法

作图法求解静态工作点Q的过程 新课导入：等效电路

建立线性模型，用线性电路的分析方法来分析晶体管电路。新课介绍：

2.3.3

等效电路分析法

等效电路法：在一定的条件下将晶体管的特性线性化，建立线性模型，用线性电路的分析方法来分析晶体管电路。

一、晶体管的直流模型及静态工作点的估算法

使用条件：UBE>Uon 且UCE>UBE

二、晶体管共射h参数等效模型

概念：在共射接法放大电路中，在低频小信号作用下，将晶体管看成一个线性双口网络，利用网络的h参数来表示输入、输出的电压与电流的相互关系所得到的等效电路。

1、h参数的由来

将晶体管看成一个双口网络，并以b-e作为输入端口

以c-e为输出端口，则网络外部的端电压和电流关系

就是晶体管的输入特性和输出特性。

2、h参数的物理意义

第2章

第6页

共15页

《模拟电子技术》电子教案

3、简化的h参数等效模型

晶体管工作在放大区时，管子的内反馈可忽略不计，同样可以认为c-e间的动态电阻无穷大。

这样可以得到其简化的等效电路如图所示：

4、rbe的近似表达式 rbe|Q= rbb' + rb¢e ≈200 W+(1+β)26 / IEQ

二、共射放大电路动态参数的分析

1、电压放大倍数：Au

2、输入电阻：Ri

3、输出电阻：Ro

4、源电压放大倍数：Avs

课堂小结：

h参数等效模型

简化的h参数等效模型

共射放大电路动态参数的分析

作业布置：2.13（1）、（2）

第2章

第7页

共15页

《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题： 微变等效电路法 教学目的：掌握微变等效电路分析方法及其应用 教学内容：动态分析

教学重点：微变等效电路分析方法 教学难点：等效电路的画法 教学时数： 2学时

课前提问及复习：h参数等效模型

简化的h参数等效模型

新课导入：

图解法比较直观，但对多级放大电路来说，太繁。因此，采用微变等效电路法。新课介绍：

微变等效电路的应用（习题课）

例1：据右图，计算出AU、ri、ro等指标。

例2：电路如图，试用等效电路分析法进行分析三个指标。

例3：如下图，计算出AU、ri、ro等指标。

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《模拟电子技术》电子教案

例4：如下图，计算出AU、ri、ro等指标。

课堂小结：掌握微变等效电路分析方法及其应用，关键是会应用 作业布置： 2.6、2.7

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《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题：静态工作点Q的稳定 教学目的：掌握静态工作点的稳定电路

掌握稳定电路的静态工作点求解方法

掌握稳定电路的动态参数求解方法 教学内容：静态工作点的稳定电路

静态工作点的稳定电路的分析方法 教学重点：静态工作点Q的重要性 教学难点：静态工作点的稳定方法 教学时数： 2学时

课前提问及复习：h参数等效模型

简化的h参数等效模型

利用简化的h参数等效模型求解共射电路 新课导入：静态工作点的影响因素

稳定工作点的常用方法

静态工作点稳定电路的求解 新课介绍：

2．4 静态工作点的稳定

一、稳定的必要性

由于电源电压的波动、元件的老化以及因为温度变化所引起的晶体管参数变化，都会造成静态工作点的不稳定，从而使动态参数不稳定，有时电路甚至无法正常工作。

工作点的稳定问题：工作点不稳定的原因是温度对参数的影响。

在引起Q点不稳定的诸多因素中，温度对晶体管参数的影响是最为主要的。三极管VBE、β、ICBO参数均为温度的函数：

VBE↓

温度T↑→{β↑ }→IC↑→Q↑

ICEO↑

二、典型的静态工作点稳定电路

稳定过程：

1、Re的直流负反馈作用

2、在IRb2》IBQ的情况下，UBQ在温度变化时基本不变。

三、静态工作点的估算

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《模拟电子技术》电子教案

VB= VCC Rb2/(Rb1 + Rb2)IC=IE =(VB － VBE)/Re IB = IC/βVCE = VCC－IC(Rc+Re)

四、动态参数的估算

1、电压放大倍数：Au rbe=200Ω+(1+β)26 mV/ IE

2、输入电阻：Ri

3、输出电阻：RO

课堂小结：静态工作点的影响因素

稳定工作点的常用方法

静态工作点稳定电路的求解

作业布置：2.19（1）、（2）

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《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题：放大电路的三种基本接法、派生电路 教学目的：掌握三种接法及其特点

掌握三种接法动态参数的分析

掌握复合管的特性

教学内容：基本共集放大电路、基本共基放大电路 教学重点：三种组态的各自特点 教学难点：共集、共基组态的分析 教学时数： 2学时

课前提问及复习：静态工作点的影响因素

稳定工作点的常用方法

射极负反馈电阻的作用

静态工作点稳定电路的求解 新课导入：基本共集放大电路、基本共基放大电路 新课介绍：

2．5 三种组态的放大电路

共集放大电路以集电极为公共端，通过iB对iE的控制作用实现功率放大。共基放大电路以基极为公共端，通过iE对iC的控制作用实现功率放大。共射、共集、共基是单管放大电路的三种基本接法。

一、基本共集放大电路

静态工作点的分析

VB= VCC Rb2/(Rb1 + Rb2)ICQ=IE =(VB － VBE)/Re

IBQ = IC/βVCEQ= VCC－IERe= VCC－ICRe

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动态分析

电压放大倍数：Au 输入电阻：

Ri=Rb1// Rb2 //[rbe +(1+β)R'L ] 输出电阻：Ro 共集电路特点：Au≈1 Ri 高Ro低

二、基本共基放大电路

静态工作点的分析：

与共射静态工作点分析相同。动态参数的分析：

电压放大倍数：Au 输入电阻：Ri 输出电阻：Ro ≈RC

三、晶体管基本放大电路的派生电路

1、复合管放大电路

2、共射—共基放大电路

3、共集—共基放大电路

课堂小结：基本共集放大电路的组成与特点

基本共基放大电路的组成与特点 作业布置：2.18（1）、（2）、（3）

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《模拟电子技术》电子教案

授 课 教 案

课程： 模拟电子技术

任课教师：

教研室主任：

课号：

课题：场效应管放大电路 教学目的：掌握场效应管放大器的各种偏置电路

用图解分析法分析计算放大器 用微变等效电路分析法分析计算放大器

教学内容：场效应管的三种接法

场效应管放大器的各种偏置电路 用图解分析法分析计算放大器 用微变等效电路分析法分析计算放大器

教学重点：用微变等效电路分析法分析计算放大器 教学难点：跨导的理解 教学时数： 2学时

课前提问及复习：场效应管的种类和结构

场效应管的转移特性曲线

场效应管的输出特性曲线 新课导入：场效应管的三种基本接法

设置静态工作点的必要性

静态工作点的设置方法及其分析估算

场效应管放大电路的动态分析 新课介绍：

2．6 场效应管放大电路

一、场效应管的三种基本接法

与晶体管的三个极对应，场效应管的三个电极源极、栅极、漏极在组成放大电路时也有三种接法：共源放大电路、共栅放大电路、共漏放大电路

二、静态工作点的设置方法及其分析估算

场效应管通过栅—源之间的电压uGS来控制漏极电流iD

与晶体管放大电路一样，为了能使电路正常放大，必须设置合适的静态工作点，以保证在信号的整个周期内场效应管都工作在恒流区。

1、基本共源电路

图解法求解静态工作点 计算法求解静态工作点（利用场效应管的电流方程）

2、自给偏压电路

自给偏压：靠源极电阻上的电压为栅—源提供一个负的偏压。

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《模拟电子技术》电子教案

利用场效应管的电流方程求解其静态工作点 自给偏压的一种特例

3、分压式偏置电路

分压式偏置电路：依靠栅极电阻对电源电压分压来设置偏置电压。

三、场效应管放大电路的动态分析

1、场效应管的低频小信号等效模型

将场效应管看成一个两端口网络，利用端口的电流电压关系可以得到低频小信号等效模型。

经过对比，简化，可以得到简化的等效模型 跨导gm：输出回路电流与输入回路电压之比。

2、基本共源放大电路的分析

电压放大倍数：Au 输入电阻：Ri 输出电阻：Ro

3、基本共漏放大电路的分析

电压放大倍数：Au 输入电阻：Ri 输出电阻：Ro 课堂小结：场效应管的三种基本接法

静态工作点的设置方法及其分析估算

场效应管放大电路的动态分析 作业布置：2.22 2.23

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