四年级综合实践教案 废品的回收和利用

第一篇：四年级综合实践教案 废品的回收和利用

综合实践主题活动教案

《废旧电池的回收和利用》

学校：姓名：红宝完小 关雪娇

废旧电池的回收和利用

教学内容：废旧电池的回收和利用

教学分析：电池是工农业生产和人民生活中使用得最广泛的商品之一。随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，生产量和使用量的与日俱增,几乎渗透到我们生活的每一个角落，然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理。虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有废电池中含有大量的有毒有害物质，如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活、生态环境和公众健康。废电池引起的环境问题也越来越严重。废旧电池污染成为继大气污染、水污染、白色污染之后的又一社会公害。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源。因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。

教学建议：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美的人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强学生能参与较长期的实践活动的能力, 尝试用科学知识解决生活中的问题的方法。感受并体验保护环境重要性, 知道破坏环境就是毁灭人类自己。课时安排：3课时

《废旧电池的回收和利用》教学设计

教学目标：

1、全面了解废旧电池的合理回收和利用。

2、正确了解电池的正确使用等问题。教学重点：

为什么要对电池进行回收和利用。教学准备：

教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调查，并询问周围群众对废旧电池危害的认识。教学过程：

第一课时

一、通过反馈调查结果，导入新课

电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中，但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。废旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象，我们开展了活动“废旧电池的危害与回收”，今天这节课，我们把调查的结果说一说？ 学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。

二、网上收集信息

1、学生上网收集有关电池的种类，危害和回收处理等方法资料，整理并保存。

2、共享收集的资源。

三、交流：

今天这节课我们收集了哪些新的信息？

第二课时

一、复习新课，导入课题

电池是工农业生产和人民生活中使用得最广泛的商品之一。随着经济和科技的发展,电池在我们生活中扮演着越来越重要的角色，生产量和使用量的与日俱增,几乎渗透到我们生活的每一个角落，然而这些使用后的废旧电池却未能得到妥善的处理。虽然废旧电池的体积和质量都非常小，但它含有废电池中含有大量的有毒有害物质，如果处理不当就会污染到水源、土壤、空气等,进而直接或间接危害到人们的健康,影响人们的正常生活、生态环境和公众健康。废电池引起的环境问题也越来越严重。废旧电池污染成为继大气污染、水污染、白色污染之后的又一社会公害。但同时，这些重金属又是比较稀缺的资源。因此，不论是从清除环境污染的角度，还是从资源回收再利用的角度，对废旧电池的回收和处理是一件非常有意义的事情。

二、新授知识 通过这次活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和处理状况。从而引导学生从小树立社会责任心，注意收集周围的废电池，培养环保意识。并希望以此为契机在一定范围内产生影响，提高环保意识，进行广泛地宣传，把环保工作拓展到社区和乡村，及可能的角落。保护环境人人有责,希望大家能够从身边小事做起,从回收废旧电池做起，共同来关注废旧电池的回收状况,多研究一些处理方法，变害为利。筑成一道环境的“绿色长城”，便足以托起一种文明，一种可持续发展的文明。

三、活动的准备

（一）宣传发动

动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重污染，引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主人，引起同学们对废旧电池的警觉。

（二）制定活动计划

引导学生讨论，明确本次调查活动的意义、任务。

四、交流

第三课时

一、复习新课，导入课题

师：哪位同学愿意把自己收集的信息展示给大家欣赏一下？（学生展示）

师：今天我们就把这些信息制作成表格。

二、新授知识

制定出废旧电池的危害与处理的活动计划，编制出各种所需表格，准备好各种器材。组织课题组的同学们开始开展课题研究，注意收集整理在研究过程中存在的一些问题。

1、学生根据自己设计的结构图进行制作表格。

2、修饰表格

三、活动过程 对活动过程中的材料进行分析，对废旧电池的危害和处理过程中的各种问题进行分类整理分析。并根据这些问题，提出切实可行的对策填写表格。学生对自己的活动的研究结果进行整理，汇报研究成果，发现废旧电池的危害，培养学生自觉保护环境的意识。

（四）成果交流与汇报 利用课堂时间，首先在此次综合实践活动各小组间交流汇报，展示各小组研究过程及所形成结论，其次在学校中进行交流、展评。在各层次交流中共享经验和成果。

四、欣赏作品，评价提高

五、交流：

对废旧电池的回收和利用进行交流。

教学反思：

综合实践活动课是一门立足于学生的直接经验、贴近社会生活，由学生自主实践和探索的课程。立足实践，不再局限于书本知识的传授。而是让学生亲自参加、主动实践。学生由于第一次参加这样的活动，各方面经验和能力不足。经常遇到各种各样的问题，但是通过小组成员的合作，各种困难都能迎刃而解。通过本次活动，同学们不仅增长了知识、锻炼了收集、处理信息的能力、培养了合作意识，更重要的是增强了环保意识。在为学生创造了一个自主参与、团结协作的学习氛围下，让学生的主体性、主动性得到更大的发挥。更重要的是培养了学生的社会责任感和合作意识。

《废旧电池的危害与回收利用》活动资料

日益增长的垃圾产量正使我们居住的星球超负荷运转，层出不穷的公害事件，“垃圾围城”早已敲响了我们的警钟。

废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。

正是由于废旧电池对人类造成的巨大危害，我们意识到废旧电池的回收的不足的严重性，并且开始分析废旧电池在我国回收利用的可行性。

现在我们的生活中，通过垃圾分类，能使回收的垃圾废物实现物尽其，变废为宝。

所以，从我做起，从身边的每一件小事做起，是我们的座右铭。关爱身边环境，参与废旧电池的分类回收利用，是我们每一个人的责任与义务。个人的行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一种文明，一种与自然共生的文明，一种可持续发展的文明。

第二篇：废品回收利用策划书.doc

浙江财经大学东方学院信息分院

“废品回收利用”活动

策

划

书

信息分院学生会

2014年5月7日

一、活动背景

为了贯彻落实党中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，传承优秀的高校文化，倡导厉行节约，反对浪费，为建设文明和谐校园、干净整洁的公寓环境做出积极贡献。

二、活动目的：

作为公寓自律委员会的一员，我们身上荡漾着青春的气息，是感染学校师生的最强力量之一。我们需要一份自己的努力来尽量回收废品，为他人树立榜样，回收可循环利用的废品，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，影响广大同学的爱心价值观。同时，大四即将毕业离校，为了让学姐学长们能够轻轻松松的离校并营造一个良好的宿舍卫生环境，我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递节约的接力棒。

三、活动主题：

废品回收，勤俭节约

四、活动地点：

信息分院大四学生寝室。

五、活动时间：

2014年5月12日到5月16日

六、主办单位：

信息分院学生会

七、承办单位：

信息分院学生会体育部,宿管部

八、活动流程：

活动前期：

1、通知各部部员在活动宣传中，说明本次活动的意义，并邀请加入我们的活动中来。

活动期间：

1、到大四各个寝室回收废品，并做好回收废品的记录，细做账单。

2、及时处理好回收到的废品，确保不影响宿舍公共交通及公共卫生。

活动后期：

1、回收活动结束后，对废品进行归类并把废品处理掉。

2、废品处理过程中，工作人员做好相关记录。

九、活动预算：

第三篇：废品回收利用策划书

废品回收利用策划书

一、活动背景：

废品回收一直以来都是我们每个青年良好的行为。为了贯彻落实党中央关于“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示精神，进一步弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，传承优秀的高校文化，倡导厉行节约，反对浪费，为建设文明和谐校园、干净整洁的公寓环境做出积极贡献。

二、活动目的：

作为公寓自律委员会的一员，我们身上荡漾着青春的气息，是感染学校师生的最强力量之一。我们需要一份自己的努力来尽量回收废品，为他人树立榜样，回收可循环利用的废品，有利于同学们养成勤俭节约的习惯，影响广大同学的爱心价值观。同时，大四即将毕业离校，为了让学姐学长们能够轻轻松松的离校和营造良好的宿舍卫生环境，我们希望能够通过我们的绵薄之力，传递节约的接力棒。

三、活动主题：

《废品回收，勤俭节约》

四、活动地点：

学校各宿舍楼栋前，主要针对大四离校学生。

五、活动时间：

2013年6月13日到6月15日

六、主办单位：

西南林业大学公寓管理委员会

七、承办单位：

西南林业大学学生公寓自律委员会

八、活动流程：

活动前期：

1，进行宣传：在各宿舍楼栋下粘贴关于本次活动的相关海报，主要在大四宿舍楼下进行大力宣传。

2，通知各部部员在活动宣传中，说明本次活动的意义，并邀请加入我们的活动中来。

活动期间：

1，值班期间，值班人员要按时到位，并做好回收废品的记录，细做账单。

2，及时处理好回收到的废品，确保不影响宿舍公共交通及公共卫生。

活动后期：

1，回收活动结束后，对废品进行归类并把废品处理掉。2，废品处理过程中，工作人员做好相关记录。

九、活动预算：

宣传单、告示等20元

第四篇：《回收废品》公开课教案

回收废品

学习目标：

1.通过解决实际问题，体会加减法在日常生活中的应用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.在运算过程中，借助小棒进一步理解加减法的意义。

3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。4.对学生进行环保教育。教学重难点：

重点：在具体情境中理解“比多、比少”的实际问题。难点：根据实际情况正确列出算式并进行计算。教学准备：

多媒体课件，每人100根小棒。教学设计：

一、创设情境，激发兴趣。

1.出示野外美丽、清洁的情境图与许多废品堆积的画面，相对比，让学生自由说出自己比较厚的感受（指名说）。

2、师讲话：

这些垃圾废品很严重地污染了我们周围的环境，特别是那学塑料制品，埋在地下很多年都不会“腐烂”，它们会危害庄稼的生长（比如：塑料袋、塑料瓶等）。所以我们风华小学最近举行了一次“回收废品”的活动，就是把那些塑料废品回收回来，统一处理，高年级的哥哥姐姐们早早的就来到公园了，看他们干起活来多起劲啊！老师给他们拍了一张照片（出示小朋友户外活动情境图），我还给这张照片起了个名字就叫做“回收废品”，板书：回收废品

二、探究新知（展示课本主题情境图）

1、师：小林、小红、小青这三个好朋友也参加了这次活动而且还表现得特别好，现在就请小朋友们仔细观察，找一找这幅图里的数学信息：

生：小林收集了13个塑料瓶。

小红收集的塑料瓶比小林多3个。

小青收集的塑料瓶比小林的少4个。

（让生说出每个数字所表示的意义）

2、你能提出哪些数学问题呢？

生自由提问，师适时有选择地板书：（1）小红收集了多少个塑料瓶？（2）小青收集了多少个塑料瓶？

2、解决问题，动手摆一摆：

（1）、一根小棒代替一个塑料瓶，13个塑料瓶要用几根小棒（2）、你能用小棒摆出小红收集的塑料瓶的个数吗？并和你的同桌交流一下，说说你是怎么摆的.生动手做，师巡视指导。生汇报：

列算式：13+3=16（个）

师：原来要求比一个数多几的数就是用加法，多几个就加上几个。（3）、你能用小棒摆出小青收集了多少个塑料瓶的个数吗？同桌交流

略„„

师：你告诉大家为什么用减法呢？

师小结：哦，小红比小林多，我们就在13的基础上加，现在小青比小林少，我们也就在13的基础上减。

师：通过他们三人的努力，公园里确实漂亮许多，而且环境也得到了保护。他们可真了不起。

三：巩固练习：

1、为了奖励这些辛勤劳动的小朋友，淘气和笑笑正在为折幸运星，咱们去看看他们折多少了。笑笑折了多少个（出示情境图）

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的

2、保护环境，是我们共同的心愿，淘气，笑笑，机灵狗也有行动了，我们快去看看。

师:他们在做什么呢？ 生：给希望小学捐书!师：老师看了一下，他们捐的都是环保方面的书，咱们快帮帮他们吧!师：“我们班再捐12本书，就和你们班捐的一样多”这句话怎样理解？ 引导学生明白也就是说笑笑班没有淘气班捐的多，应该比淘气班少12本。学生独立列式、解答、汇报

3、师：他们真能干，不但为希望小学捐书，还帮希望小学折幸运星，作为奖励“环保”小同学的礼物，小朋友们，你们也很了不起，为不同的人解决了不同的难题，通过大家的共同努力，我们的家园也得到了净化，连小动物也感觉到了，看它们正在森林里高兴的比身高呢？ 师：现在我们已经来到了小动物的身边，谁愿意告诉老师，你获得了什么信息？能提出哪些问题，怎样解决？

同桌之间合作学习，交流反馈

4、再告诉大家一个小秘密，上个星期付老师和王老师和一（9）班的师老师也参加了这次回收废品的活动：王老师捡了个废易拉罐瓶，--------------------，付老师捡了多少个易拉罐瓶子？

同桌之间合作学习，交流反馈，列式解答。四、评价总结

师：

1、今天你有什么收获？

2、我们知道美丽的生活要靠大家共同来创造，为了保护我们校园的环境，就请大家先从身边的小事做起吧：拒绝零食，杜绝制造垃圾！并转告你周围的人们“保护环境，人人有责”

第五篇：“废品回收利用”创意大赛策划

“废品回收利用”创意大赛

在大学生活里面，我们逐渐熟悉了陌生的校园，适应了陌生的环境，让我们感受到了大学的精彩，但同时我们也发现校园生活存在的问题——常产生很多废品，如饮料瓶，废纸，电池等。然而，它们在我们生活中的扮演着重要的角色，几乎渗透到我们生活的每一个角落，给我们的生活带来了方便。也因为这样，它们的影子在校园生活中无处不在。然而这些使用后的它们却未能得到妥善的处理,通常不是积累堆放在宿舍里，占着空间。

为了美化我们的生活环境，更为了提高同学们的节约意识，激发同学们创建和谐环保校园的意识。回收大家的生活废品，构建校园新气象，增强大家的环保意识，能进一步扩大我学校学生会影响力，因此举行了这次“环保创新”——校园废品回收活动。

一、活动目的：

院学生会生卫部创办此活动，目的为了增强东昌学院莘莘学子的环保意识，培养同学们关注身边的小事，身体力行的为环保做出创新。本次活动亮点“环保创新”，通过此活动让大家观察关注周围环境，力争将现代生活与环保相融合。使同学们懂得以节省资源，促进资源的循环利用。

现代生活中，废纸、塑料瓶、纸盒，可谓无处不在。然而，当我们随手丢弃一页页废纸、纸盒、塑料瓶的时候，我国每年正从国外进口再生纸达1000多万吨，花费着大量的外汇！为此，作为当代大学

生，废品的回收和利用是一篇大文章，不仅节约资源保护生态环境，还有不少乐趣在里面。

二、活动参赛对象：东昌学院全体学生

三、活动时间：11月19日——11月30日

四、活动要求：

1、各系进行初选，在11月25日推出2个优秀作品（可个人可团体）以系为单位交给院学生会生卫部。

2、作品材料可使用废报纸、纸盒、塑料瓶等，必须亲手制作，亲自收集，亲自感受变废为宝，创新的乐趣。

3、对作品及其创意作简要说明。

4、作品大小应适度。

五、奖项设置：

院生卫部将各系推上来的作品以系为单位，评出：一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，最佳创意奖三名。

六、联系方式：

李延福：***

王丽娜：***

聊城大学东昌学院学生工作处

院生卫部

2010-11-17