初一历史集体备课心得体会

第一篇：初一历史集体备课心得体会

初中六年级历史集体备课心得体会

初一级部

3月1日我参加了县教研室组织的全县初一历史教师集体备课活动，会议有历史教研员张军老师主持，会上张老师就初一历史教学内容和新课改的要求做了重点分析，还有各学校的教研组就分到的课题进行集体备课。一上午的会议很成功，我也有了很多收获，现总结如下：

1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的深入研究。

六年级要在已有的经验基础上，进一步解放思想，转变观念，研究新课标教材。在课堂教学过程中，努力改变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的教师。及时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。

2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。

备课组要认真落实学校对集体备课的相关要求，落实好集体备课制度。备课组确定集体备课的时间、主题、中心发言人，精心设计每一节课的学案。在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的智慧和力量，促进各位教师的专业化成长。

3、认真组织好教师之间听评课，促进教师的专业化成长。

鼓励教师多听多评，充分发挥优秀教师的引领和示范作用，并对教学薄弱的教师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。

4、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。

鼓励本组教师撰写教学反思，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。鼓励教师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评选，并为每位教师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。

5、培优,补差工作要真抓实干。

对于学生的历史学习，教师要做到思想重视、情感投入、时间落实、辅导要活、重视检测、反馈，不断改进方法，培优工作要平时分层教学，要统筹安排，确保效果。对于补差工作，更要重视个别辅导，分类评价，及时激励，对培优补差工作要交流信息，及时调整改进。

第二篇：初一音乐集体备课[范文模版]

初一音乐第一单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师

单元内容：

1、歌曲《新世纪的新一代》

2、配乐诗朗诵

3、音乐欣赏

重难点：

1、歌曲《新世纪的新一代》的学唱及演唱。

2、节奏的打击，演唱与间奏的衔接准确。

3、感受欣赏歌曲在演唱的力度、速度、情绪、意境等方面的异同 知识结构：

1、音乐欣赏《飞来的花瓣》

2、配乐朗诵诗《中学时代》、《长大后我就成了你》

3、唱歌《新世纪的新一代》 教学安排：

一课时：

1、学唱歌曲《新世纪的新一代》，让学生感受歌曲欢快热烈，充满活力的情绪。使学生进入学习情景。

2、欣赏配乐诗朗诵

《中学时代》、《长大后我就成了你》 二课时：

1、欣赏《飞来的花瓣》、《校园的早晨》、《中学生序曲》

2、认识力度记号。会给旋律加歌词。

初一音乐第二单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师 单元内容：

1、歌曲《歌唱祖国》

2、音乐欣赏：《祖国颂》、《祝福祖国》、《今天是你的生日》

3、学吹竖笛

重难点：

1、歌曲《歌唱祖国》的学唱，掌握弱起节奏和附点节奏。

2、欣赏：辨别不同歌曲的不同演唱形式，感受不同歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲的力度变化，旋律起伏的音高变化。

3、学绘画旋律线、填写表格。知识结构：

1、音乐欣赏

2、竖笛的吹奏技巧及指法训练

3、演唱歌曲《歌唱祖国》 教学安排：

第一课时：

1、学长《歌唱祖国》，让学生能够充分表现出对祖国的热爱。感知音乐结构，掌握歌曲演唱风格，复习乐谱知识。

第二课时：

1、欣赏五首歌颂祖国的歌曲。辨别不同的演唱形势及风格、音乐效果、歌曲的力度变化，旋律起伏的特点。

2、学唱主旋律，画旋律线 第三课时：

1、学吹竖笛技巧

2、学会与他人合作演奏。

初一音乐第三单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师 单元内容：

1、歌曲《西风的话》

2、欣赏《在希望的田野上》

3、配乐诗朗诵

4、学吹竖笛 重难点：

1、指导学生用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，表现歌曲的抒情意境。

2、指导学生掌握八分休止符节奏进行打击乐合奏训练。

3、引导学生讨论总结音乐与相关艺术的表现特点。知识结构：

1、欣赏《在希望的田野上》

2、配乐诗朗诵《秋》

3、竖笛吹奏技巧及do re mi fa指法的训练 教学安排：

第一课时：

1、欣赏《在希望的田野上》，让学生感受其情绪并随录音学唱。

2、欣赏《丰收锣鼓》、《扬鞭催马运粮忙》感受、了解音乐如何描绘秋景及表现与之相关的人类社会生活。听辨民乐合奏乐队中主奏乐器的音色。

第二课时：

1、学唱《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。

2、配乐诗朗诵《秋》

初一音乐第四单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师 单元内容：

1、歌曲《牧歌》

2、欣赏：无伴奏合唱《牧歌》、《万马奔腾》、《辽阔的草原》、《我们的新毡房》、《北方水草茂盛的家乡》、《金色的阿勒泰》

3、学吹竖笛《蒙古小夜曲》

4、音乐创造：编排《洗衣歌》的舞蹈动作

重难点：

1、通过各种音乐实践活动使学生了解和认识所选歌曲和乐曲，扩大学生的艺术视野，从而加深对音乐地域文化的印象。

2、了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴及音色。

知识结构：

1、唱歌《牧歌》

2、欣赏无伴奏合唱《牧歌》、马头琴独奏的《万马奔腾》

3、学吹竖笛

4、集体编排表演《洗衣歌》 教学安排：

第一颗是：

1、学唱《牧歌》，了解蒙古族民歌的基本常识。

2、欣赏歌曲，认识马头琴。

3、学吹竖笛，高音re

mi的指法及练习曲

第二课时：

1、欣赏几首歌曲，使学生了解哈萨克族、藏族民歌的基本常识，认识冬不拉乐器的音色。

2、学吹竖笛

3、集体表演

初一音乐第五单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师 单元内容：

1、歌曲《樱花》

2、音乐欣赏

3、小竞赛 重难点：

1、各国音乐的特征

2、印度音乐 知识结构：

1、歌曲《樱花》

2、音乐欣赏《春之海》、《清津浦船歌》、《祖**亲让我上前线》、《划船歌》、《甘美兰》、《印度鼓乐》

3、小竞赛：听录音判断音乐片断属于哪国 教学安排：

第一课时：

1、学唱歌曲《樱花》。了解日本的国花及对樱花的喜爱与赞美。体会日本音乐独具特色的五声音阶的音调特征。

2、欣赏《春之海》，使学生对日本民间生活的情况有所了解及人们的快乐劳动生活和乐观的精神。

第二课时：

1、欣赏其他国家歌曲，使学生在音乐中去感受音乐所表现出的情景，了解各国音乐特点。

2、小竞赛

初一音乐第六单元集体备课

地点：马连庄镇中心中学 参加教师：全体音乐教师 单元内容：

1、新星擂台

2、新年音乐会 重难点：

1、新星擂台和新年音乐会

2、新年音乐会的个人准备，音乐会集体节日的编排和组织。知识结构：

1、新星擂台的举办目的、意义、办法

2、新年音乐会的举办目的、意义及具体办法 教学安排

第一课时：新星擂台：对学生这一学期学习的总结，进行对歌曲、欣赏曲、器乐曲的了解与记忆的比赛进行巩固。

第二课时：新年音乐会的组织，进行比赛。

第三篇：历史集体备课教案

州 中 集 体 备 课 教 案

学 柏 正 达政史地教研组 旧

罗斯福新政教案

教材分析：

1、本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代资本主义》的第二节内容，它在本专题中起承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。同时，新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。

2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯福新政的主要内容和作用，新政的内容为新政的作用作了必要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于基础知识之上的意义建构。两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方式和历史学习方略。

学情分析：

1、高一学生已具备一定的社会观察、分析能力，他们思维活跃、自学能力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达能力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于本课开展自主学习和合作探究。

2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，首要任务是注重历史学习的主动性，经激发学生学习历史的兴趣，并力争在能力上有所突破。

教学目标：

1、知识与能力：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

2、过程与方法：查阅并整理资料；通过角色扮演设置情景激发学生学习积极性；通过小组讨论、合作学习培养学生的自主学习能力；通过对历史人物的评价，培养学生辩证的评价历史人物的能力。

3、情感态度与价值观：经济危机中的美国需要改革；钦佩罗斯福不怕困难，推行改革的勇气；罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。

重点难点：

教学重点：罗斯福；新政的主要内容、作用

教学难点：对新政的评价

一、第一目：临危受命

上节课，我们学习了1929年爆发的空前严重的资本主义世界经济危机。现在我先找同学来回顾一下1929年~1933年经济危机爆发的根本原因及其特点是什么？

【板书】

1、1929年经济危机爆发

【提问】这次经济危机爆发的根本原因是资本主义生产资料私有制与社会大生产之间的固有矛盾，并且具有时间长、范围广和破坏性强三个特点。而在经济一危机爆发的源头，经济危机给美国的打击是空前严重的。胡佛政府的“自由放任”政策已经无法适应资本主义经济的发展。

【板书】

2、胡佛反危机的失败

我们来看一下在经济危机打击之下美国人民的国民经济状况。

【PPT】《危机期间美国国民收入的情况》

可以看出当时美国的国民经济状况是“每况愈下”。国民收入下降意味着什么？生活水平下降。这当然会引起人民对当时政府的不满。我们从这次经济危机的英文翻译“The Great Depression”就可以看出人民的绝望情绪。

【板书】“The Great Depression”

而就在这时，美国人民迎来了四年一度的总统大选。他们用自己的选票表达了对胡佛政府的不满。

【板书】

3、全国要求改革

我们来看一下1932年胡佛与民主党的总统候选人在大选中的得票情况。

【PPT】《胡佛与罗斯福在大选中的得票情况》

胡佛得到1575万选民票，而另一位候选人22280万张，比胡佛多了700多万张。另外，胡佛只有59张选举人票，而另一位候选人得到472张选举人票，这意味着胡佛失去了绝大多数州的支持。

【PPT】《记者的评价》

这位以绝对优势战胜胡佛的人，曾经有记者这样评价他：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”

那这位总统是谁？

【提问】

这个人就是罗斯福

【板书】罗斯福

假如你是当时的美国选民，你可能会因为对胡佛政府的不满而投票给罗斯福，但你也可能会担心你支持的这位候选人将是第二个胡佛，他对经济危机的处理同样不力。那罗斯福究竟有什么优势打败胡佛，赢得总统大选呢？

【PPT】《罗斯福生平》

我们来看一下罗斯福的生平。从材料中你得到哪些信息呢？

【提问】你认为当时的美国选民看中他哪些优势的地方而投票给他呢？

从材料中我们可以知道罗斯福个人的能力很强，这从他的求学经历可以看出来。第二有丰富的从政经验。第三是有惊人的毅力。但是我们说，这三点都不是主要原因，真正能得到选民支持的原因是罗斯福的演说打动了人心。

那罗斯福在他的演说中说到了什么呢？大家来看一下。

【PPT】《罗斯福的演说词》

请同学们留意红色字体的那些文字。罗斯福提到，他要实行“新政”。

【板书】新政

这个“新政”指的是什么呢？“新”体现在哪里呢？这表明罗斯福宣誓，如果他任总统，他会采取种种与胡佛不一样的措施，我们就用“新政”这个词来表示。正因为以上诸多因素使罗斯福赢得大选，成为美国第32任总统。

【板书】

4、罗斯福就任总统

这四个因素成为罗斯福新政实施的背景。

【板书】

一、背景

【PPT】《新政实施的背景》

二、第二目：实施“新政”

罗斯福上台之后，立即实行应对措施。当然，这些措施是围绕着一个“新”字实施的。那这些应对措施与胡佛的“自由放任”政策相比有什么不同呢？

【板书】

二、实施“新政”

首先，我们来了解一下什么是罗斯福新政。

【PPT】《罗斯福新政定义》

罗斯福新政是指1933年～1939年美国总统罗斯福在金融、农业、工业、社会救济、公共工程和财政等方面推行的一系列改革。新政主要有两个阶段。第一阶段，着重调整和复兴经济；第二阶段，着重改革。

不知道同学们对刚才展示出来的罗斯福的就职演说还有没有印象。罗斯福说他要在“宪法赋予我的权限内”采纳“必须的措施”。那他是如何在宪法赋予他 的权限内采纳必须的措施呢？

同学们看一下美国宪法有这样的规定：

【PPT】《美国宪法》

在特殊情况下，例如战争状态，同学们从课本第84页的“资料回放”可以知道当时罗斯福已把胶泥国际危机当作战争来看待。在这种情况下，总统可以召集两院开会，还可以召集两院休会，这说明总统基本上集立法权和行政权于一身。正因为这个原因，在罗斯福上台的一百多天内，罗斯福向国会提出建议，而国会就通过一系列法律。其中第一项是紧急银行法。而在众多法律中，有1/3是与财政金融有关。

【板书】

1、整顿财政金融

【提问】那为什么整顿经济危机首先是从金融开始呢？

其实原因很简单。经济危机首先是从金融业开始的，其中银行业破产，才会导致工业破产、有大批农民破产，工人失业。所以总统决定在1933年3月6日宣布全国银行休业整顿一天。这就体现出与胡佛的措施的不同。

【PPT】《“新政”的具体措施》

上节课我们讲到胡佛认为政府不是管理商业的，但罗斯福不但管理了，还要求银行整顿。不仅如此，几天之后，他 命令停止黄金出口，放弃金本位制。七个月后，美元大幅度贬值，幅度在30%左右。这体现出罗斯福与胡佛的不同，胡佛不管理经济，但罗斯福政府却开始干预经济了。而国会也通过《银行法》扩大联邦储备委员会的权力。在第二阶段，国会通过《证券交易法》来管理最容易出现风险的证券业。这些措施很快得到奏效。1933年4月经济危机暂时停止。这使美国总统和国会有了信心，就是只要政府干预经济，就可能缓解经济危机。所以之后，他们在工业、农业上通过一系列立法来处理经济危机。

首先在1933年，国会通过了《农业调整法》。

【板书】

2、农业：《农业调整法》（AAA）

根据《农业调整法》，很快成立了农业调整署。它的职责就是调整农产品的生产和销售。通过减少产量，提高农产品价格，从而增加农民收入。但是政府是这样子想，可农民不是这样子想啊！农民为了多获利，他会多生产产品，而产品多，价格自然会低，农民收入也会低，就是造成这个恶性循环，但政府要怎样做，农民才会心甘情愿呢？

【PPT】《罗斯福与农民交谈》

政府说服农民大规模毁坏农产品，然后给农民补贴。这个措施见效还是挺快的。1932年农民只有40亿美元的收入，但到1935年就增加到将近70亿美元的收入。

另外，1933年国会通过《工业复兴法》。

【板书】

3、工业：《工业复兴法》（NRA）

根据这个法律，成立“全国复兴署”，由它来规定企业与企业、企业与员工之间的关系。譬如说规定企业的生产规模、价格水平。这些措施显然对那些无法与大企业相比的小企业有利。而规定员工的最低工资和最高工时，这显然是对工人有利。通过这个法律，使200万人重新就业，而复兴工业也成为罗斯福新政的核心措施。

但是，我们说经济危机最严重的时候，有1700多万人失业，这就意味着还有1500万人失业。这就有点奇怪了，一方面美国政府为了让农民增收，大规模地毁坏农产品，却丝毫也不在意那1500人忍饥挨饿，这显然是不正常的。

【提问】那假如你是当时的美国总统，你会采取什么办法解决呢？

罗斯福是对失业人员采取直接救济的办法。但是他遇到一个问题，就是救济资金很快就陷入低点。这时候罗斯福才想到增加就业机会。这种救济方法叫做“以工代赈”。

【板书】

4、“以工代赈”

也就是政府雇佣大批失业工人进行大规模的公共工程建设。如果我们说罗斯福命令银行休业整顿开创了政府干预经济的先例，那“以工代赈”又体现了罗斯福新政的哪些创意呢？政府雇佣工人，政府成了资本家，成为雇主。这就意味这美国经济进入到一个新的阶段。我们把这个阶段称为国家垄断资本主义。

【PPT】《国家垄断资本主义》

在这之前，大企业都在大资本家手里，相对国家垄断资本主义，我们把它称为私人垄断资本主义。而在这之前，经济又是处于什么阶段呢？是处于自由资本主义阶段。所以说“新政”是使美国逐渐转入国家垄断资本主义的转折时期。在这段时期，美国花了180亿美元，建了近1000座飞机场，12000多个运动场，800多座学校和医院。要修建这些工程，不仅增加了就业机会，而且这些公共工程还带动了其他相关产业的发展。例如，田纳西水电站的修建的确带动了许多产业的发展。我们看一下经济学家的统计。

【PPT】《田纳西水电站》、《经济学家的统计》

我们说“以工代赈”标志着美国进入到国家垄断资本主义阶段。

【提问】那你们怎么看待美国进入国家垄断资本主义阶段这件事？

美国进入国家垄断资本主义，首先它收获了社会效益，因为解决了就业，也就解决了社会不稳定的因素，所以美国没有像其他国家那样，法西斯势力泛滥，维护了美国的民主制度。在经济方面，美国政府也是获利的。美国以“以工代赈”的办法给工人支付的工资比私人企业少23%～54%。所以政府有极大的获利空间。而进入国家垄断资本主义阶段，对于个人而言，使个人的生活水平提高了。以前是失业者，现在有工作了。除此以外，1935年通过的《社会保障法》规定了养老金制度、失业保险制度和残疾人的救济制度。

【板书】《社会保险法》（SSA）

所以美国进入到这个阶段对政府和个人而言都是件挺不错的事。

三、第三目：摆脱危机困境

【提问】说到这里，我们应该如何评价罗斯福新政呢？

【PPT】《罗斯福新政的实质、作用及意义》

罗斯福新政的实质是在坚持资本主义民主制度的前提下，加强国家对经济的干预，是对资本主义生产关系的调整。但是，它有没有改变资本主义生产关系呢？没有。另一方面，罗斯福新政最突出的作用和意义主要有三个。首先，最直接的当然是使美国度过了经济危机。

【板书】

三、摆脱危机困境

【PPT】《美国人民生活改善》

经济复兴，国民经济状况有所提高，人民的生活水平得到恢复和改善。人民生活水平得到提高，自然对政府就有了信心，因此社会矛盾得到缓和，也使法西斯势力无法在美国泛滥。而罗斯福新政最深远的影响就是开创了国家干预经济的模式，形成了国家垄断资本主义，这是与胡佛的“自由放任”政策一个最大的不同。所以，尽管罗斯福新政不能完全消除经济危机，在1938年～1939年经济危机重现了。

【PPT】《1929～1945年美国生产状况柱状图》

但它的影响和破坏性会不会想1929年～1933年的经济危机那么大呢？不会。首先，新政没有解决资本主义生产资料私有制与社会化大生产的固有矛盾，所以经济危机重现呢？两个原因。第一，国家已经开创了干预经济的模式，国家可以运用它的政策来干预经济；第二，哪怕干预经济不能马上见效的话，还有理发来帮助失业的工人。美国经济制度的这种重要调整，对其他资本主义国家的经济发展具有深远的影响。资本主义世界迎来了以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。

四、小结

这节课我们主要学了三个内容。

【PPT】《知识结构图》

第一个是罗斯福新政实施的背景，罗斯福在经济危机的前提下当上了总统，他应对机关机危机的措施称为罗斯福新政。内容有四个，财政金融、农业、工业和社会福利。前面三个都与经济密切相关。

【PPT】《“3R”》

应对经济危机最主要的目的就是恢复经济，我们用“Recovery”这个词来表示；然后通过立法力图实行经济方面的改革，我们称它为“Reform”；社会福利体现的是救济，我们称为“Relief”。所以我们可以用“3R”来回顾新政的内容。另外，对新政的评价我们要掌握它的实质、积极影响和消极影响。

【PPT】《知识结构图》

五、课堂练习

下面请同学们完成这六道选择题，然后我请同学来回答。

【提问】（老师会对题目作适当的分析）

我们这节课上到这里。下课！

旧州中学

2014年6月

第四篇：历史集体备课工作总结

历史集体备课工作总结

一学期已经结束，在学校领导的支持指导下，经过政史地备课组我们几位教师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺利地完成，本着“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下：

一、加强全组教师思想作风和工作作风建设

一学期来，我们认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，学习先进的教育教学理论，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的思想素质和业务能力，积极参与各项有益于教学的社会活动，勤勤恳恳，认真做好本职工作。

二、发扬备课组团队协作精神，统筹安排三个年级的历史教学工作。

发扬团队精神，发挥集体智慧，做到优势互补，教学资源共享。开学初集体认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后认真做补缺补差工作。要让每一个学生在学习过程中感受成功的喜悦。注重教学过程，就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。在重视基础知识的同时，还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之，教学中重视培养学生的学科能力，加强学法指导，提高学习效率。

三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。

按时组织备课组活动，各位教师遵守工作纪律，认真落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备学生”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们认真分析试卷及自己所教班级的考试情况，互相交流，互相学习，并对以后的教学进行合理的安排，组织听课。在课后，集体交流将存在的优点缺点反馈给各位教师，促进了教学的提高。

四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。在后半学期，学校给每班配备了多媒体设备，每位教师都充分利用学校方便的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代教育技术以充分利用并取得良好的教学效果。

五、存在问题

在课堂教学中本组教师或多或少还存在一些问题。在今后的工作中,要继续发扬优点，弥补不足。注意加强课堂组织，杜绝在这一学期历史课出现的问题。另外加强学生理解能力的培养，基础知识的巩固，并帮助学生理清教材体系，注意知识的迁移和应用培养学生主动学习的习惯和能力。在平时的教学中，要让学生自己学会学习，学会审题、提取信息、建立模型、解决问题。争取今后的历史教学取得更加令人满意的成绩。

王欢 2016年6月22日

第五篇：集体备课心得体会

集体备课心得体会

朱胡庄小学

蔡艳云 通过这次集体备课我有如下体会：

首先，集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同进步”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，可以使年轻教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。

其次，个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

最后，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进教师间的教科研氛围。集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚.逐步提高.我们数学组教师都积极参与，各抒已见，从中学了不少好的教学经验方法，在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与提高。集体备课节省了大量的时间，减轻了劳动强度，独立思考，现在是几个人合起来共同完成一项任务，让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学有了很大改观。我想这就是集体备课的力量帮我在进步吧。

教师是个辛苦的职业，我们更应该努力营造一种融洽、向上、合作、公平竞争的氛围。珍惜身边与你朝夕相处的同事吧!每一位同事都是一份值得你学习和借鉴的宝贵资源。与同事合作，相互学习，相互欣赏，会使你的生活变得轻松、愉悦。愿大家在集体备课活动中获益、进步!