教育技术学专业必读书目

第一篇：教育技术学专业必读书目

教育技术学专业必读书目

《教育模式》 Bruce Joyce等，荆建华等译 中国轻工业出版社 理论 基础必读 5

《教学技术：领域的定义与范畴》 巴巴拉.希尔斯等 中央广播电视大学出版社 理论 基础必读 5 建议配合原文来看

《教育技术学》 何克抗 北京师范大学出版社 理论 基础必读 5

《教育哲学通论》 黄济 山西教育出版社 理论 基础必读 5

《教学设计原理》 加涅 华东师范大学出版社 理论 基础必读 5

《学习的条件与教学论》 加涅 华东师范大学出版社 理论 基础必读 5

《教育传播科学研究方法》 李克东 教育科学出版社 理论 基础必读 5

《思维发展心理学》 林崇德 北京师范大学出版社 理论 基础必读 5

《教育心理学》 邵瑞珍 上海教育出版社 理论 基础必读 5

《学习论》 施良方 人民教育出版社 理论 基础必读 5

《课程理论》 施良方 教育科学出版社 理论 基础必读 5

《教学论稿》 王策三 人民教育出版社 理论 基础必读 5

《当代教育心理学》 陈琦 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《质的研究方法与社会科学研究》 陈向明 教育科学出版社 理论 基础必读 4

《教育信息处理》 傅德荣 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《教学模式论》 高文 上海教育出版社 理论 基础必读 4

《教学系统设计》 何克抗 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《教育哲学》 黄济 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 理论 基础必读 4

《计算机辅助教学》 师书恩 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《教育研究方法导论》 威廉.维尔斯曼 教育科学出版社 理论 基础必读 4

《信息技术教育应用》 余胜泉等 北京师范大学出版社 理论 基础必读 4

《多元智能教与学的策略》 Linda Campbell等 中国轻工业出版社 理论 扩展阅读 5

《超越IQ—人类智力的三元理论》 斯滕伯格 华东师范大学出版社 理论 扩展阅读 5

《基础教育课程改革纲要<试行>解读》 钟启泉 华东师范大学出版社 理论 扩展阅读 5

《求索》丛书 钟启泉主编 陕西人民教育出版社 理论 扩展阅读 5 10本

《学校心里干预的技术与应用》 岑国桢 广西教育出版社 理论 扩展阅读 4

《现代教育技术学》 胡礼和 湖北科学技术出版社 理论 扩展阅读 4

《教育社会学》 金一鸣 主编 河北教育出版社 理论 扩展阅读 4

《教学论研究二十年》 李定仁 徐继存 人民教育出版 理论 扩展阅读 4

《教育组织行为学》 罗伯特.欧文斯等 华东师范大学出版社 理论 扩展阅读 4

《人的潜能与价值》 马斯洛 北京大学出版社 理论 扩展阅读 4

《呼唤新世纪的教育哲学》 桑新民 教育科学出版社 理论 扩展阅读 4

《教育哲学对话》 桑新民/陈建翔著 河北教育出版社 理论 扩展阅读 4

《自主课堂》 沈湘秦译 中国轻工业出版社 理论 扩展阅读 4

《现代教学设计》 盛群力等 浙江教育出版社 理论 扩展阅读 4

《教育投入与产出研究》 王善迈 河北教育出版社 理论 扩展阅读 4

《走向新课程》 朱慕菊 北京师范大学出版社 理论 扩展阅读 4

《现代教育技术——走向教育信息化教育》 祝智庭 华东师范大学出版社 理论 扩展阅读 4

第二篇：教育技术必读书目

教育技术硕士必读书目

（2009-06-26赵国庆草拟，加粗为优秀推荐阅读，2010-7-29修改）

1.基本功

[1].《如何阅读一本书》，【美】莫提默·J·艾德勒，商务印书馆，2004年版 注：此书不读，不会读书。

[2]《你的知识需要管理》，田志刚，辽宁科学技术出版社

注：学了知识不会管理，学再多也枉然。

2.教育史部分

[1].《外国教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版。

[2].《中国教育史》，孙培青，华东师大出版社，1992年版。

注：很多时候你觉得自己在做研究和创新，读完教育史，就会发现你和历史上的一只蚂蚁没多大区别，历史上的教育不像我们想象的那么落后，相反，可能在很多方面超越当今。

3.教育哲学部分

[1].《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社。

[2].《教育原理》，孙喜亭，北京师范大学出版社。

[3].《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社。

[4].《西方古代教育论著选》，华东师范大学教育系、浙江大学教育系选编，人民教育出版社，2001年版。

[5].《西方近代教育论著选》，任钟印主编，人民教育出版社，2001年版。

[6].《西方现代教育论著选》，王承绪、赵祥麟编，人民教育出版社，2001年版。

[7].《教育哲学导论》，石中英，北京师范大学出版社。

[8].《呼唤新世纪的教育哲学》桑新民教育科学出版社

注：随便挑本看看，我自己也没认真看。

4.教育技术原理部分

[1].《教学技术：领域的定义和范畴》，巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，中央广播电视大学出版社，1999年版。

注：不读也罢，推荐读的目的是为了和人沟通，因为教育技术圈会背定义的人很多！

[2].《教育技术学基础》，加涅主编，张杰夫等译，教育科学出版社，1992年版。

[3].《学习的条件与教学论》 加涅 华东师范大学出版社

注：学教育技术的人，加涅的两本书必须读，而且要精读！

5.教学设计部分

[1].《教学设计——一种技术学的视角》，杨开城，电子工业出版社，2010年6月 注：杨老师的著作，平地起惊雷，为没法生产知识的教育技术开辟了一条新的方向。

[2].《教学设计原理》，加涅，华东师范大学出版社，1999年版。

6.心理学方面

[1].《我们怎样思维、经验与教育》，杜威，人民教育出版社。

注：必读！

[2].《心理学与生活》，[美]格里格，津巴多 著，王垒，王甦等 译，人民邮电出版社

[3].《认知心理学》，(英)艾森克.基恩，华东师范大学出版社，2009年版

[4].《教育心理学》 邵瑞珍 上海教育出版社

[5].《我的心理学观：聚焦思维结构的智力理论》，林崇德著，商务印书馆

注：林老的著作，读起来如沐春风，心理学不再那么玄妙。

[6].《思维发展心理学》林崇德北京师范大学出版社

[7].《学习论》 施良方 人民教育出版社

[8].《超越IQ—人类智力的三元理论》斯滕伯格 华东师范大学出版社

[9].《思维教学——培养聪明的学习者》斯腾伯格，轻工业出版社

注：斯滕伯格的著作，值得反复研读。他也是思维训练的极力推崇者。

[10].《Learning how to learn》Joseph Donald Novak, D.B.Gowin，1984

[11].《Learning, creating, and using knowledge: concept maps as facilitative tools》Joseph Donald Novak，1998

[12].《Assessing science understanding: a human constructivist view》Joel J.Mintzes, James H.Wandersee, Joseph Donald Novak，2005

注:Novak教授的经典著作，不可不读，但不可盲目接受。

7.思维训练方面

[1].《创造性思维理论-DC模型的建构与论证》，何克抗，北京师范大学出版社 注：我对思维感兴趣的启蒙之作。何老师的逻辑推理找不出半点漏洞。

[2].《西方创新思维方式论》，刘彦生，天津大学出版社，2007年版本

[3].《世界是平的——21世纪简史》，弗里德曼, Thomas L Friedman, 何帆,译者: 何帆, 肖莹莹, 郝正非,湖南科学技术出版社, 2006

注：全球化时代的必读书目，毕竟我们不能把自己关在小笼子里了。

[4].《全新思维》，丹尼尔•平克，北京师范大学出版社

注：阐述了21世纪的安身立命之本。

[5].《思维导图》系列丛书，东尼•博赞

注：思维训练大师Tony Buzan的经典著作，影响的人物数以亿计。

[6].《六顶思考帽》，爱德华•德•博诺

[7].《水平思考的力量》，爱德华•德•博诺

[8].《比知识还多：CoRT思维训练教程》爱德华•德•博诺

注：与Tony Buzan齐名的思维训练大师Edward De Bono思想的精华，都可以在这三本书里找得到。

8.教育研究方法方面

[1].《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 15.00

[2].《教育研究方法导论》 威廉.维尔斯曼著袁振国译 教育科学出版社 32.00

[3].《质的研究方法与社会科学研究》陈向明教育科学出版社 49.00

[4].《教育信息处理》 傅德荣 北京师范大学出版社 18.00

9.技术方向

[1].《软件工程》

[2].《人月神话》

注：不读《人月神话》，不要轻易跨入软件圈。

[3].《设计模式》

[4].《面向对象的分析与设计》

[5].UML系列书籍

注：技术方向Java语言必须过关。

10.杂志

[1].《中国电化教育》

[2].《电化教育研究》

[3].《开放教育研究》

[4].《现代教育技术》

注：如果外语水平好的话，还是建议读外文期刊。

第三篇：教育技术硕士必读书目

教育技术硕士必读书目

（2009-06-26赵国庆草拟，加粗为优秀推荐阅读，2010-7-29修改）

进行了部分改动

1.基本功

[1].《如何阅读一本书》，【美】莫提默·J·艾德勒，商务印书馆，2004年版

注：此书不读，不会读书。

[2]《你的知识需要管理》，田志刚，辽宁科学技术出版社

注：学了知识不会管理，学再多也枉然。

2.教育史部分

[1].《外国教育史》，戴本博，人民教育出版社，1989年版。

[2].《中国教育史》，孙培青，华东师大出版社，1992年版。

注：很多时候你觉得自己在做研究和创新，读完教育史，就会发现你和历史上的一只蚂蚁没多大区别，历史上的教育不像我们想象的那么落后，相反，可能在很多方面超越当今。

3.教育技术原理部分

[1].《教学技术：领域的定义和范畴》，巴巴拉.西尔斯，丽塔.里奇，乌美娜、刘雍潜等译，中央广播电视大学出版社，1999年版。

注：不读也罢，推荐读的目的是为了和人沟通，因为教育技术圈会背定义的人很多！

[2].《教育技术学基础》，加涅主编，张杰夫等译，教育科学出版社，1992年版。

[3].《学习的条件与教学论》 加涅 华东师范大学出版社

注：学教育技术的人，加涅的两本书必须读，而且要精读！

4.教学设计部分

[1].《教学设计——一种技术学的视角》，杨开城，电子工业出版社，2010年6月

注：杨老师的著作，平地起惊雷，为没法生产知识的教育技术开辟了一条新的方向。

[2].《教学设计原理》，加涅，华东师范大学出版社，1999年版。

5.心理学方面

[1].《我们怎样思维、经验与教育》，杜威，人民教育出版社。

注：必读！

[2].《心理学与生活》，[美]格里格，津巴多 著，王垒，王甦等 译，人民邮电出版社

[3].《认知心理学》，(英)艾森克.基恩，华东师范大学出版社，2009年版

[4].《教育心理学》 邵瑞珍 上海教育出版社

[5].《我的心理学观：聚焦思维结构的智力理论》，林崇德著，商务印书馆

注：林老的著作，读起来如沐春风，心理学不再那么玄妙。

[6].《思维发展心理学》林崇德北京师范大学出版社

[7].《学习论》 施良方 人民教育出版社

[8].《超越IQ—人类智力的三元理论》斯滕伯格 华东师范大学出版社

[9].《思维教学——培养聪明的学习者》斯腾伯格，轻工业出版社

注：斯滕伯格的著作，值得反复研读。他也是思维训练的极力推崇者。

[10].《Learning how to learn》Joseph Donald Novak, D.B.Gowin，1984

[11].《Learning, creating, and using knowledge: concept maps as

facilitative tools》Joseph Donald Novak，1998

[12].《Assessing science understanding: a human constructivist view》Joel J.Mintzes, James H.Wandersee, Joseph Donald Novak，2005

注:Novak教授的经典著作，不可不读，但不可盲目接受。

6.思维训练方面

[1].《创造性思维理论-DC模型的建构与论证》，何克抗，北京师范大学出版社

注：我对思维感兴趣的启蒙之作。何老师的逻辑推理找不出半点漏洞。

[2].《西方创新思维方式论》，刘彦生，天津大学出版社，2007年版本

[3].《世界是平的——21世纪简史》，弗里德曼, Thomas L Friedman, 何帆,译者: 何帆, 肖莹莹，郝正非,湖南科学技术出版社, 2006

注：全球化时代的必读书目，毕竟我们不能把自己关在小笼子里了。

[4].《全新思维》，丹尼尔•平克，北京师范大学出版社

注：阐述了21世纪的安身立命之本。

[5].《思维导图》系列丛书，东尼•博赞

注：思维训练大师Tony Buzan的经典著作，影响的人物数以亿计。

[6].《六顶思考帽》，爱德华•德•博诺

[7].《水平思考的力量》，爱德华•德•博诺

[8].《比知识还多：CoRT思维训练教程》爱德华•德•博诺

注：与Tony Buzan齐名的思维训练大师Edward De Bono思想的精华，都可以在这三本书里找得到。

7.教育研究方法方面

[1].《教育研究方法导论》 裴娣娜 安徽教育出版社 15.00

[2].《教育研究方法导论》 威廉.维尔斯曼著袁振国译 教育科学出版社 32.00

[3].《质的研究方法与社会科学研究》陈向明教育科学出版社 49.00

[4].《教育信息处理》 傅德荣 北京师范大学出版社 18.00

8.技术方向

[1].《软件工程》

[2].《人月神话》

注：不读《人月神话》，不要轻易跨入软件圈。

[3].《设计模式》

[4].《面向对象的分析与设计》

[5].UML系列书籍

注：技术方向Java语言必须过关。

9.杂志

[1].《中国电化教育》

[2].《电化教育研究》

[3].《开放教育研究》

[4].《现代教育技术》

注：如果外语水平好的话，还是建议读外文期刊。

第四篇：社会学专业必读书目

社会学专业必读书目

1.《社会学》戴维•波普诺 辽宁人民（或华夏）出版社

2.《社会学主要思潮》雷蒙•阿隆 华夏（或上海译文）出版社

3.《西方社会学》W.D.珀杜 河北人民出版社

4.《社会学理论》D.P.约翰逊 国际文化出版社

5.《现代社会学理论》马尔科姆•沃特斯 华夏出版社

6.《现代西方社会学理论》乔纳森•H•特纳 华夏出版社（及天津、浙江）

7.《社会理论的基础》（上、下）詹姆斯•科尔曼 社会科学文献出版社

8.《社会学十大概念》让•卡泽纳弗 上海人民出版社

9.《社会学的基本概念》马克斯•韦伯 上海人民出版社

10.《十九世纪的思想运动》乔治•H•米德 中国城市出版社

11.《通过社会学去思考》齐尔格特•鲍曼 社会科学文献出版社

12.《社会学二十讲》亚历山大 华夏出版社

13.《世纪末社会理论》杰夫瑞•C•亚历山大 上海人民出版社

14.《社会理论与现代社会学》安东尼•吉登斯 社会科学文献出版社

15.《社会学的想像力》赖特•米尔斯 三联书店

16.《社会理论与现代性》尼格尔•多德 社会科学文献出版社

17.《结构主义的视野》汤姆•R•伯恩斯 社会科学文献出版社

18.《实用主义与社会学》爱弥尔•涂尔干 上海人民出版社

19.《社会学与社会组织》米尔斯、帕森斯等 浙江人民出版社

20.《社会学思想名家》刘易斯•A•科瑟 中国社会科学出版社

21.《社会研究与社会政策》罗伯特•默顿 三联书店

22.《社会生活中的交换与权力》彼得•布劳 华夏出版社

23.《日常生活中的自我呈现》欧文•戈夫曼 浙江人民出版社

24.《心灵、自我与社会》乔治•米德 上海译文出版社

25.《意识形态与乌托邦》卡尔•曼海姆 商务印书馆

26.《社会契约论》卢梭 商务印书馆

27.《共有的习惯》爱德华•汤普森 上海人民出版社

28.《论传统》E•希尔斯 上海人民出版社

29.《权力与特权：社会分层的理论》格尔哈斯•伦斯基 浙江人民出版社

30.《历史社会学的兴起》丹尼斯•史密斯 上海人民出版社

31.《现代性的后果》安东尼•吉登斯 译林出版社

32.《社会权力的来源》迈克尔•曼 上海人民出版社

33.《社会是如何可能的》齐美尔 广西师范大学出版社

34.《学术与政治》马克斯•韦伯 三联书店

35.《宗教社会学》格奥尔•西美尔 上海人民出版社

36.《社会的构成》安东尼•吉登斯 三联书店

37.《现代性与自我认同》安东尼•吉登斯 三联书店

38.《社会学研究方法论》迪尔凯姆（涂尔干）华夏出版社

39.《社会科学方法论》马克斯•韦伯 华夏（中央编译）出版社

40.《社会科学的比较方法》尼尔•丁•斯梅尔塞 社会科学文献出版社

41.《道德教育》爱弥尔•涂尔干 上海人民出版社

42.《共同体与社会》费迪南•滕尼斯 商务印书馆

43.《社会分工论》爱弥尔•涂尔干 三联书店

44.《宗教生活的基本形式》爱弥尔•涂尔干 上海人民出版社

45.《经济与社会》马克斯•韦伯 商务印书馆

46.《货币哲学》格奥尔•西美尔 华夏出版社

47.《社会学》格奥尔•西美尔 华夏出版社

48.《知识社会学问题》马克斯•舍勒 华夏出版社

49.《职业伦理与公民道德》爱弥尔•涂尔干 上海人民出版社

50.《普通社会学纲要》V•帕累托 三联书店

51.《保守主义》卡尔•曼海姆 译林出版社

52.《原始分类》爱弥尔•涂尔干 上海人民出版社

53.《价值的颠覆》马克斯•舍勒 三联书店

54.《资本主义的未来》马克斯•舍勒 三联书店

55.《重建时代的人与社会》卡尔•曼海姆 三联书店

56.《文明的进程》第一、二卷 诺贝特•埃利亚斯 三联书店

57.《不平等和异质性》彼特•布劳 中国社会科学出版社

58.《论集体记忆》莫里斯•哈布瓦赫 上海人民出版社

59.《交往行动理论》第一、二卷 哈贝马斯 重庆出版社

60.《历史学与社会理论》彼得•伯克 上海人民出版社

61.《儒教与道教》马克斯•韦伯 商务印书馆

62.《奢侈与资本主义》维尔纳•桑巴特 上海人民出版社

63.《新教伦理与资本主义精神》马克斯•韦伯 三联书店

64.《自杀论》爱弥尔•涂尔干 商务印书馆

65.《孤独的人群》大卫•理斯曼 南京大学出版社

66.《街角社会》威廉•富特•怀特 商务印书馆

67.《理念人：一项社会学的考察》刘易斯•科塞 中央编译出版社

68.《儒教中国及其现代命运》列文森 中国社会科学出版社

69.《信任》弗朗西斯•福山 海南出版社

70.《神圣的帷幕》彼得•贝格尔 上海人民出版社

71.《德川宗教：现代日本的文化渊源泉》贝拉 三联书店

72.《身处欧美的波兰农民》W•I•托马斯、兹纳涅茨基 译林出版社

73.《民族国家与经济政策》马克斯•韦伯 三联书店

74.《从古代到封建主义的过渡》佩里•安德森 上海人民出版社

75.《家庭》古德 社会科学文献出版社

76.《精英的兴衰》维尔弗雷多•帕累托 上海人民出版社

77.《帝国的政治体系》S•N•艾森斯塔德 贵州人民出版社

78.《尼加拉：19世纪巴厘剧场国家》克利福德•吉尔兹上海人民出版社

79.《东方专制主义》卡尔•魏特夫 中国社会科学出版社

80.《民主和专制的社会起源》巴林顿•摩尔 华夏出版社

81.《社会实在问题》阿尔弗雷德•许茨 华夏出版社

82.《个体化社会》齐格蒙特•鲍曼 上海三联

83.《大分裂》弗朗西斯•福山 中国社会科学出版社

84.《疯癫与文明》米歇尔•福柯 三联书店

85.《地方性知识》克利福德•吉尔兹 中央编译出版社

86.《文化的解释》克利福德•吉尔兹 上海人民出版社

87.《驯服偶然》伊恩•哈金 中央编译出版社

88.《后现代性及其缺憾》齐格蒙•鲍曼 学林出版社

89.《立法者与阐释者》齐格蒙特•鲍曼 上海人民出版社

90.《实践与反思》皮埃尔•布迪厄 中央编译出版社

91.《规训与惩罚》米歇尔•福柯 三联书店

92.《艺术的法则》皮埃尔•布迪厄 中央编译出版社

93.《民族－国家与暴力》安东尼•吉登斯 三联书店

94.《致命的自负》F•A•哈耶克 中国社会科学出版社

95.《通往奴役之路》F•A•哈耶克 中国社会科学出版社

96.《谁之正义？何种合理性？》A•麦金太尔 当代中国出版社

97.《人的条件》汉娜•阿伦特 上海人民出版社

98.《流动的现代性》齐格蒙特•鲍曼 上海三联书店

99.《历史的终结及最后之人》弗朗西斯•福山 中国社会科学出版社100.《后现代社会理论》乔治•瑞泽尔 华夏出版社

《民主与专制的社会起源》，20世纪三大名著之一

第五篇：中文专业必读书目

汉语言文学专业学生阅读推荐书目（第一批）

推荐人：丁辉

2010年5月9日

荐者按：本书目非敢以“中文专业必读书”自居，荐者亦系“白身”，因而不具备任何行政效力，理解为推荐者的“民间”行为亦无不可。本书目较多地参考了香港中文大学的必读书目，较少地参考了教育部高等教育司的“中文专业必读书目”（此书目紧密联系教材，却也可爱,复可叹而可笑者），但更多地还是来源于荐者学习中文二十余年的经验和体会。该读哪些书，原本言人人殊。于本书目不屑一顾者，想必所在多有，此亦无所谓，置若罔闻可也，用我经常说的一句话就是：“天不会塌下来”。

1李泽厚《中国古代思想史论》或安徽文艺版《中国思想史论》第一卷

2鲁迅《鲁迅全集》（第2、3、4、5、6、7卷）或鲁迅作品单行本《呐喊》、《彷徨》、《坟》、《热风》、《朝花夕拾》、《南腔北调集》等

3宗白华《美学散步》4朱光潜《谈美》5王国维《人间词话》

6王国维《红楼梦评论》（此篇未必有单行本，可于王国维的各种文章选本中寻之）7龙应台《野火集》8龙应台《中国人你为什么不生气》 9龙应台《亲爱的安德烈》10 茨威格《人类的群星闪耀时》 11 茨威格《异端的权利》12 林达《一路走来一路读》 13 林达《带一本书去巴黎》14 林达《扫起落叶好过冬》 15 陈平原《千古文人侠客梦》16 董桥《文字是肉做的》 17 董桥《董桥散文精选集》18 陈丹青《退步集》陈丹青《退步集续编》20 黄仁宇《中国大历史》 21 黄仁宇《万历十五年》22 梁漱溟《中国文化要义》 23 钱穆《论语今读》24 李零《丧家狗》卡尔维诺《我们的祖先》26 米兰．昆德拉《生命中不能承受之轻》 27 米兰．昆德拉《被背叛的遗嘱》28 欧文斯通《渴望生活：梵高传》29 李昌平《我向总理说实话》30 阿城小说: 《棋王》

何士光小说：《草青青》、《苦寒行》、《日子》、《日子》续篇 32 刘震云小说：《塔铺》、《新兵连》、《一地鸡毛》

方方小说：《桃花灿烂》、《祖父在父亲心中》

迟子建小说：《世界上所有的夜晚》35 史铁生《我与地坛》、《记忆与印象》

曹雪芹《红楼梦》37 蒲松龄《聊斋志异》

纪晓岚《阅微草堂笔记》39 钱钟书《围城》、《写在人生边上》 40 费孝通《乡土中国》41 傅雷《世界美术名作十五讲》

傅雷《傅雷家书》43 刘小枫《我们这一代人的怕和爱》 44 刘小枫《沉重的肉身》45 杨绛《干校六记》

李敖《千秋评论》47 钱钟书《宋诗选注》

沈祖棻《宋词赏析》49 胡仔《苕溪渔隐丛话》

钱穆《论语今读》51 陈鼓应《老子选注》

钱理群《周作人传》53 王晓明《鲁迅传》

巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》55 巴乌斯托夫斯基《面向秋野》 56 孙绍振《名作细读——微观分析个案研究》57 杨义《李杜诗学》58 杨义《中国叙事学》59 雨果《悲惨世界》

雨果《九三年》61 陀思妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》 62 陀思妥耶夫斯基《罪与罚》63 张爱玲《流言》

张爱玲《传奇》65 吕叔湘《语文常谈》

周作人《知堂文集》67 托尔斯泰《复活》

王安忆《心灵世界——王安忆小说讲稿》或《小说家的十三堂课》67 阎连科《我与父辈》 68 陈平原、钱理群、黄子平编“漫说文化丛书”

梁文道《常识》71 张大春《小说稗类》、《认得几个字》 70 张承志 《敬重与惜别》、《荒芜英雄路》、《清洁的精神》

刘瑜《民主的细节》73 王学泰《水浒与江湖》 74 亨德里克 房龙《宽容》75 斯潘根贝格《科学的旅程》 76 夏志清《中国现代小说史》77 吴非《不跪着教书》 78 孙绍振《孙绍振如是解读作品》79 钱理群《与鲁迅相遇》 80 托克维尔《论美国的民主》81 哈耶克《通往奴役之路》 82 陆键东《陈寅恪的最后二十年》85 袁枚《子不语》

王小波《我的精神家园》、《沉默的大多数》、《黄金时代》、《革命时期的爱情》、《绿毛水怪》

黄裳《旧戏新谈》87 朱光潜《谈文学》88 扬之水《诗经别裁》

闻一多《唐诗杂论》90 汤炳正《楚辞讲座》91 王力《诗词格律》 92 柏杨《丑陋的中国人》93 夏志清《中国古典小说史论》 94 王蒙《红楼启示录》95 刘梦溪等《红楼梦十五讲》

余秋雨《山居笔记》97 余秋雨《文化苦旅》

林贤治《一个人的爱与死》99 梁实秋《雅舍小品》

冯至《十四行集 》101 艾青《艾青诗选》

穆旦《穆旦诗选》103 北岛《北岛诗选》

海子《海子诗选》105 黄灿然的“诗集”与“评论集” 106 刘和平《大明王朝1566：嘉靖与海瑞》107 唐浩明《曾国藩》 108 曾国藩《曾国藩家书》