1不要跟陌生人走范文大全

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第一篇:1不要跟陌生人走

《不要跟陌生人走》教学设计

课题:不要跟陌生人走

教学目标:

知识与技能: 结合实际生活交给学生保护自己,作为人更应该懂得保护自己,并牢记父母的电话及火警、匪警、急救中心的电话。过程与方法:掌握防范和应对陌生人的方法。

情感态度价值观:通过学习,提高学生的自我保护意识。教学重点:

1.通过学习本课,提高学生的自我保护意识。2.不轻易相信陌生人的话。

教学难点:提高学生的自我防范意识和面对陌生人时随机应变的能力。

教学准备:相关视频。教学时间:

教学课时:一课时。教学过程:

一、导言 1.情景体验:

陌生叔叔放学时来接王晓杰同学 电脑课件演示《安全小故事》。2.老师提问:王晓杰同学的做法对吗?你怎么看?

晓法的做法是正确的。同学们千万不要随便相信陌生人的话,更不能直接跟陌生人走。遇到类似的事情,要向老师或家长报告。

二、讨论

同学们,当你遇到以下几种情况的时候,你会怎么办? 放学时: 1.一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来送你回家;

2.一位陌生的叔叔说你的姥姥突然住院,你妈妈说让他来接你去医院;

3.放学了,来了一位陌生的阿姨说你妈妈晚上要加班,让她送你回家,你应该怎么办?

三、学生分组讨论 1.独立思考 2.小组讨论 3.选一名代表汇报

四、分享讨论成果:

1.放学时,有陌生人来接,要请老师给自己的父母打电话,确定是否属实。

2.遇到可疑的陌生人时,要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身,可以跑到人多的地方,向其他大人求助。

3.不要独自到陌生或偏僻的地方去。遇到陌生人,可以大声喊叫、向周围的人求助。

五、小结

当遇到陌生人时,不要惊慌失措,要将情况及时通知父母或老师。爸爸的电话是: 妈妈的电话是:

六、板书设计:

不要跟陌生人走

不轻信 会识别 巧应对

第二篇:幼儿园小班教案《不要跟陌生人走》含反思

小班教案《不要跟陌生人走》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走,考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力,快来看看幼儿园小班《不要跟陌生人走》含反思教案吧。

活动目标

1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

教学重点、难点

初步形成自我保护能力。

活动准备

1.有关的图片四张。

2.玩具、果冻、巧克力。

3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和陌生人》

开始部分:

1.讲述故事《古丽和陌生人》:古丽独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,古丽有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢古丽。回到家里,古丽把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“古丽,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”

2.集体讨论:(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?

3.出示图片:

图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。

图二:陌生人给你玩具或好吃的东西(果冻,巧克力)时,你不能要。

图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?

情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方,下次,我用一些新的教学方法,激发幼儿对安全教育的兴趣。

小百科:陌生人一般指不认识的人,有时指认识但一点都不熟悉的人。

第三篇:小班安全养成教案《不要跟陌生人走》

不要跟陌生人走

活动目标

老师在课堂上组织情景剧,让幼儿知道不能随便跟陌生人走,有初步的自我保护意识。

活动准备

《小兔乖乖》故事课件;墨镜一个,糖果若干。

活动过程

一、创设情景,让幼儿明白不能跟陌生走的道理。

1.情景试探幼儿。

幼儿在户外站队准备活动,本班教师暂时离开幼儿。执教老师戴墨镜扮演陌生人,用糖果来吸引幼儿,试探能否带走幼儿。

2.根据幼儿的表现进行谈话。

幼儿回活动室坐好,执教老师介绍自己,告诉幼儿不能随便相信陌生人,更不能跟陌生人走。

二、结合故事进行安全教育。

1.播放故事课件,幼儿观看。

师:故事的名字是什么?故事中有谁?发生了什么事?

2.帮助幼儿理解故事内容,学说相应短句。

师:兔妈妈出门前对小兔说了什么?大灰狼来敲门,小兔子怎么说的?怎么做的?为什么不给大灰狼开门?

三、小结性谈话。

让幼儿懂得不跟陌生人走,不让陌生人进家门,要有自我保护意识。

活动延伸

1.结合故事内容进行分角色表演。

2.家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起,不能轻易相信陌生人,不要随便接受别人的东西。

第四篇:小班综合教案 教案 不要跟陌生人走

小班安全教育:不要跟陌生人走

小班安全教育:不要跟陌生人走

一、教学目标:

1、教育幼儿对不认识的人保持距离。

2、同时不要相信不认识的人,更不要相信对方所说的事。

3、要懂得如何保护自己的意识。

二、教学准备:图片、案例1"2个

三、教学过程:

(一)、讲述案例,供幼儿仔细听取。

(二)、案例中讲述的是什么内容? 提问:

1、你在故事中听到了一些什么?

2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗?

3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢?

(三)、老师总结:

遇到不认识的人不要随意地打招呼,更不要相信别人,如果跟着陌生人走的,会带来危险更会伤害到自己与家人,同时更要去保护好自己。提问

1、怎样去保护好自己呢?

2、怎样去拒绝陌生人?

办家家(小班)

办家家(小班)

一、目标:

1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣,二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭?

2、坐在什么地方吃饭?

3、肚子饿了怎么办?

4、用什么东西盛饭?

(二)请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样?

2、每人挑选一个?

3、一共有几个?(多少)、大小区分?

4、勺子怎么放,有几只?

(三)你会不会帮他们做饭?

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)

2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)

(四)吃饱了,听音乐《散步》(小班)

一、目标:

1、能积极参加活动,根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣,文档仅供参考

二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

(一)、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀,我来做爸爸,我们一起来呀,来办家家,炒、炒小菜,炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭?

2、坐在什么地方吃饭?

3、肚子饿了怎么办?

4、用什么东西盛饭?

(二)请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样?

2、每人挑选一个?

3、一共有几个?(多少)、大小区分?

4、勺子怎么放,有几只?

(三)你会不会帮他们做饭?

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。(炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条)

2、开饭了(娃娃肚子饿了怎么样)

(四)吃饱了,听音乐《散步》

第五篇:幼儿园大班教案之不要跟陌生人走

大班安全

不跟陌生人走

活动目标:

1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。

2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。活动准备:

1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。

2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。

活动过程:

一、观看情景表演“陌生人来了”。情景

(一)请一位家长装扮成陌生人,主动与妈妈不在身边的明明说话,告诉明明:“我是你妈妈的朋友,你妈妈在那边排队买东西,叫我过来带你去找她。” 情景

(二)请另一位家长装扮成外婆模样:“小朋友,还认得我吗?我是你们家的邻居,你妈妈突然有急事,让我把你带回家,晚上来我家接你回去。”

二、交流讨论,知道不能跟陌生人走

1、明明遇到谁了?

2、什么是陌生人呢?陌生人对他说了什么?

3、明明应该和陌生人去吗?

4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情?

5、小朋友能不能相信陌生人的话?

6、为什么不能轻信陌生人的话?

教师小结:遇到陌生人时,不能轻易相信陌生人,不能跟陌生人走。

三、情景练习,能辨别陌生人

一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”

1、你认不认识她?

2、如果你不认识她,能不能相信她的话?

3、小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)接着表演:“你跟阿姨回家吧,阿姨给你吃巧克力”

4、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

幼儿在教师的提示下,对陌生人说:“阿姨,我不吃巧克力。”

教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不 能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

四、活动延伸

如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办? 教师小结:如果在家里不能随便开门让门外的人进来。

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